干部年度考评表
(适用于科级以上管理人员)
: 中心
此表用作对科长级以上管理人员年度工作表现进行综合而具体的评价。在评价过程中,应对该人员的优、缺点采取无保留的、实事求是的、公正的态度进行评
估。
考核标准
分数评核
总评分＝(行为规范总分÷4)×３0%+（工作能力总分÷４)×30％＋（工作绩效总分÷4)×40% =
干部年度考评表
考评内容(一)
派出所领导班子及领导干部 满意度测评、民主测评、民主评议、民意调查表 中共XXX公安局委员会 2013年X月
说明 1、领导班子工作满意度测评内容和方式：对领导班子的民主测评，设置“工作思路、工作措施、工作绩效”3项测评内容和评价要点，请根据年度工作总结和平时了解、掌握的情况，对领导班子作出评价。每一项评价内容均设有评价意见栏，并设有总体评价意见栏，评价意见分为“满意、较满意、不满意、不了解”四个等次，每一栏目各选项中只能选择一项，请在相应选项中用“√”表示。 2、领导干部评议、测评内容和方式。对领导干部（含单位副职）的民主评议内容为“履行岗位职责情况”、“主要优点”、“主要不足”和“廉洁自律情况”，请用简要文字进行表述。 对领导干部的民主测评，设置“德、能、勤、绩、廉”5项评价要素，请参照“测评内容”和“评价参考要点”，根据述职述廉和平时了解、掌握的情况，对领导干部作出评价。每一项评价要素分为[A]、[B]、[C]、[D]四项，分别代表“好、较好、一般、差”四个等次，同时设有总体评价意见栏，请分别在每一栏目的各选项中选择一项，用“√”或“■”表示。 民主测评其他方面征求意见表，主要征求对领导干部的其他意见，请用简明扼要的文字进行表述，如表格空间不够，可另附页。 3、领导干部民意调查内容和方式。对领导干部（含非领导职务）民意调查的评价内容为“工作作风”、“履行职责”、“公众形象”3个类别6项评价要点。 请根据述职述廉和平时了解、掌握的情况，填写民意调查表，对领导干部进行评价。每一项评价要点分为[A]、[B]、[C]、[D]四项，分别代表“满意、较满意、不满意、不了解”四个等次，同时设有总体评价意见栏，请分别在每一栏目的各选项中选择一项，用“√”或“■”表示。 民意调查其他方面征求意见表，主要征求对领导干部的其他意见，请用简明扼要的文字进行表述，如表格空间不够，可另附页。 4、测评、评议、民意调查统计：本次满意度测评、民主测评、民主评议、民意调查由县委组织部会同相关部门统计汇总。
中层干部年度能力评价表 评价期间年 卓越（分－分）胜任（分－分）有待提高（分－分）不称职（分－分） , 能够合理评价他人的, 能较为合理地评价他, 能够按照公司的要求, 无法 正确评估下属工, , , 技能和绩效，使下属心人的技能和绩效，指出对下属作评估作服口服其不 足 , 不能很好地利用反馈, 对下属的工作无反馈, 善于了解下属的需要，, 能够 根据实际情况，通和培训手段和培训通过一对一的反馈和过培训和反馈帮助他, 欠缺分配工作、权力及, 不善于分配工作和权培训，帮助下属成长和人成长和发展指导下属工作方法，工力，缺乏指导员工的方发展 , 能够顺利分配工作与作任务 完成偶有困难法，下属时有怨言 , 善于分配工作与权力权力，有效传授工作知, 不能有效激励员工，无, 工作需要靠命令和指并能积极传授工作知识，完成工作任务改进措施，员工积极性标识，引导下属完成任务 , 能够利用奖励和表彰不高 , 无法给员工建立期望 , 了解他人的需求，灵活等方式提高员工的积, 能够给下属 建立工作, 对下属员工放任自流运用奖励和表彰等方极性目标和分配工作任务式提高下属积极性，善, 能够与员工沟通，给下, 虽能够与下属沟通，但 于引导下级积极主动属建立明确的期望目缺乏对其的指导和协 地工作标和标准助 , 善于与员工沟通，给下, 能够与下属沟通，注重 属建立明确合理的工过程管理，指导和协助 作目标和标准并建立员工完成任务
卓越（分－分）胜任（分－分）有待提高（分－分）不称职（分－分）合理的期望 , 能够充分和下属沟通， 督导下属的工作进展 和及时进行反馈和培 训，让下属对自己的工 作担负责任 , 能透过现象看本质，把, 能够根据现状，了解组, 主要忙于事务性工作，, 对公司的将来不太关, , , 握组织面临的挑战和织面临的挑战和机会有时也会注意公司的心，也不注意工作上可机会，兼顾短期和长远, 问题发生后，能够分辨前景和对策等问题能出现的机会和挑战目标关键问题，找到解决办, 发生问题，能够去想解, 遇到问题，束手无策 , 能迅速理解并把握复法，并设法解决决办法，但有时抓不住, 对日常工作经常判断杂的事物，发现明确关, 大致能做出正确的判关键失误，耽误工作进程键问题、找到解决办法断和评估 , 对事物有大概的判断, 遇事优柔寡断，缺乏主 , 对所做决策有良好的, 善于确定决策时机，提和评估，缺乏方法和手见权衡和判断评估出可行方案，但在权段，结果不能十分可信, 善于确定决策时机，提衡、选择时偶有适当，, 能够确定决策时机，但 出可行方案，合理权大多日常事务处理果很少提出可行方案，常 衡，优化选择，对困难断得当求助于他人 的事处理果断得当 , 工作中能不断提出新, 工作中能够努力学习，, 按部就班，很少提出新, 因循守旧，墨守成规 , , , 想法、新措施，善于学提出新想法、新措施与想法、新举措与新的工
干部年度考评表 (适用于科级以上管理人员) 工号 部门 职务 入职日期 考评起始日期 考评终止日期 年 月 日 年 月 日 此表用作对科长级以上管理人员年度工作表现进行综合而具体的评价。在评价过程中，应对该人员的优、缺点采取无保留的、实事的、公正的态度进行评估。 考核标准 分数评核 总评分=（行为规总分÷4）×30%＋（工作能力总分÷4）×30%＋（工作绩效总分÷4）×40% = 干部年度考评表 考评容（一） 5分 4分 3分 2分 1分 卓越 出色 符合要求 有待改进 不合格 分
干部年度考评表考评容（二）
干部年度考评表考评容（三）
作绩效工作目标完成情况： 1、圆满完成工作目标，且超出预期效果。 5分 2、圆满完成工作目标。 4分 3、按期完成工作目标，基本能够达到要求。 3分 4、能完成工作目标，但有时比较拖拉。 1-2分 5、经常完不成工作目标。 0分 评语： 评分：工作质量： 1、工作质量高，无可挑剔。 5分 2、工作质量较好，高于一般水平。 4分 3、工作质量基本上让上级满意。 3分 4、有时工作质量较差。 1-2分 5、工作质量很差。 0分 评语： 评分： 岗位职责履行： 1、充分认知岗位职责，能认真全面履行。 5分 2、对岗位职责认知较好，岗位职责履行较好。 4分 3、基本能够按岗位职责要求开展工作。 3分 4、岗位职责履行不够全面，还需进一步提高。 1-2分 5、对岗位职责认知较差，岗位职责履行缺失较多。0分 评语： 评分：工作效率： 1、所承担的工作一般都能提前完成，且无差错。 5分 2、保证到期完成工作，且无差错。 4分 3、基本上能按期完成工作。 3分 4、所承担的工作经常出现到期完不成的情况。 1-2分 5、大部分工作到期完不成。 0分 评语： 评分： 工作绩效总分： 综合评价 1.指出您所认为该员工的主要长处，可包括该员工的个性、工作表现及专业技能。
中层领导干部绩效考 核办法 Revised on November 25, 2020
中层领导干部绩效考核办法（试行） 为准确评价中层管理干部的工作绩效，逐步建立科学有效的绩效管理制度，为干部选拔任用和奖惩提供客观依据，公司研究决定，每年对中层管理干部进行一次绩效考核，现将考核办法（试行）公布如下。 一、目的意义 实施干部绩效考核是干部管理的重要内容，是全面准确地识别、客观公正地评价、有的放矢地培养、人尽其才地使用、持续有效地激励、严格及时地监督干部的重要手段。目的在于通过考核，及时肯定中层管理干部的绩效成果，找准绩效障碍，保持系统及部门工作与公司整体战略目标的一致，激励和鞭策中层管理干部进一步改善和提高工作绩效，全面提升公司整体管理水平，促进各项事业又好又快发展。干部绩效考核，符合中央和上级党组织关于领导干部选拔任用和考核工作的规定精神，对于我公司建立完善干部能上能下、优胜劣汰的选人用人机制，强化管理干部的竞争意识、责任意识和发展意识，营造干事创业、奋勇争先的浓厚氛围，提高干部队伍的整体素质，保证公司改革、发展、稳定等各项工作的顺利进行具有重要的现实意义。 二、总体思路 对职位进行归类，区分不同类型的职位分别建立关键绩效指标考核体系，按照“关键绩效由关键主体考核”的原则，在突出关键绩效指标考核的基础上，同时实施一般绩效考核。 三、考核维度 考核维度包括绩效维度、能力维度、态度维度。每个考核维度由相应的测评项目组成。 1.关键绩效维度。指考核对象所取得的工作成果，从以下三个方面考核。⑴任务绩效：考核本职工作任务完成的情况。对不同职位的考核对象分设不同的任务绩效指标。⑵管理绩效：考核对下属管理和工作指导的绩效。⑶周边绩效：考核同相关部门的协作精神，以促进工作流程在部门间的顺利推进。 2. 能力维度。指考核对象完成各项专业性活动所具备的特殊能力和本职岗位所需要的专业能力。主要包括：⑴组织协调能力；⑵决策和分析判断能力；⑶管理和专业知识；⑷创新能力；⑸用人授权能力；⑹人际关系能力。
中层干部考核测评表 (适合院领导和同级中层干部对中层干部评分) 被考核人姓名: 职务: 时间: 年月日 标考评得分考核考核内容准得分项目好较好一般较差分 5 5 4 3 2-0 爱岗敬业，忠于职守，服务意识和奉献精神 大局观念、组织观念、纪律观念，带头遵守学德 5 5 4 3 2-0 院的各项规章制度 (20分) 秉公办事，工作程序公开、民主、廉洁自律 5 5 4 3 2-0 团结协调，善于听取不同意见 3 3 2 1 0 热心传授业务、培养下属员工 2 2 1 1 0 掌握本职工作岗位上的业务知识和专业知识的10 10 9-8 7 6-0 情况 执行学院决议、解决实际问题和处理日常事务10 10 9-8 7 6-0 的能力能领导方法、工作方法和协调能力、分析判断能(30分) 5 5 4 3 2-0 力、执行力 开拓进取精神，在本职工作岗位上开创新局面 5 5 4 3 2-0 事业心和工作责任感 5 5 4 3 2-0 勤勤勤恳恳、真抓实干、大胆管理，积极主动地5 5 4 3 2-0 (20分) 做好本职工作 坚持正常上岗，迟到、早退等出勤情况 5 5 4 3 2-0 在本岗位上完成工作目标任务情况 10 10 9-8 7 6-0 绩完成工作的质量、工作效率、工作中的创造性 10 10 9-8 7 6-0 (30分) 解决的实际问题以及实际工作的成绩 5 5 4 3 2-0 领导和群众的评价 5 5 4 3 2-0 总分 100
备注:1、在“坚持正常上岗”一栏中，全勤得5分，每迟到早退3次扣0.5分，扣完为止。 此项由人力资源部考勤员提供数据。 2、在工作业绩“完成工作目标任务”一栏中，每超过目标值2%在总分上加1分，最高 加5-10分;完成结果达不到目标值每未完成比例达2%扣1分，最高扣5-10分。 中层干部考核测评表 (适合部门内部员工考评中层干部) 被考核人姓名: 职务: 时间: 年月日 标考评得分考核考核内容准得分项目好较好一般较差分具有丰富的本岗位专业理论知识和业务(含5 5 4 3 2-0 计算机操作和公文写作)知识 专业知识熟悉本部门其他岗位相关知识和工作技能 5 5 4 3 2-0 与经验制定科学合理的岗位工作程序、管理制度，(20分) 5 5 4 3 2-0 并能帮助下属员工理解、执行 精通本职工作，能指导员工操作 5 5 4 3 2-0 能够处理本岗位所遇到的各类问题 5 5 4 3 2-0 设计出具有指导意义的本部门各岗位工作专业技术5 5 4 3 2-0 方法水平(20分) 指导下属员工顺利达成工作目标 5 5 4 3 2-0 具有传授技术、培养下属员工成长能力 5 5 4 3 2-0 与上下级、横向部门之间关系融洽 10 10 9-8 7 6-0 沟通协调妥善处理工作纠纷，获员工尊敬和信任 5 5 4 3 2-0 能力
公司中层干部考核办法 Prepared on 24 November 2020
某制造企业中层干部考核办法 第一章总则 第一条为加强公司中层干部队伍建设，创新干部考核机制，激发干部队伍活力，促进企业又好又快发展，根据实际需要，特制定本办法。 第二条中层干部考核坚持党管干部原则和德才兼备、以德为先的用人标准，把职工群众认可和工作业绩结合起来，做到客观公正、注重实绩、简便易行。 第二章考核范围、形式和内容 第三条本办法适用于公司在职中层干部（包括总经理助理和部门助理）。 第四条考核形式和时间要求 对中层干部的考核，分为半年度考核和年度考核两种，一般分别在当年7月份和次年1月份进行。 第五条中层干部的考核具体时间由公司党委研究确定，并成立由公司党、政领导组成的考核领导小组。考核的具体工作由人力资源部负责。 第六条中层干部考核内容为德、能、勤、绩、廉共5项指标。 “德”—政治素质。考核要点包括：政治素质、思想品德、职业道德，事业心，政治方向和政治立场，群众观点和群众路线等。 “能”—工作能力。考核要点包括：团结协作、工作改革和创新能力，综合分析、解决难点问题和善于决策能力，执行能力和组织实施能力，政策水平、个人修养、领导艺术和人格魅力等。 “勤”—工作作风。考核要点包括：求真务实, 勤奋敬业，责任心和工作态度，恪尽职守，工作积极主动、出勤情况等。
“绩”—工作实绩。考核要点包括工作效率、工作质量、工作任务完成情况、工作创新、工作研究成果、工作经验总结及合理化建议等。 “廉”—廉洁自律。考核要点包括：执行党和国家廉洁自律有关规定和自觉抵制不健康行为，遵纪守法、克己奉公、以身作则，严以律己、清正廉洁、注重自身修养等。 第三章考核方式与程序 第七条考核方式 中层干部考核采取民主测评和个别谈话的方式进行。 第八条考核程序 （一）发布考核通知； （二）召开公司全体中层以上干部及部分职工代表(10人左右)大会，传达考核安排意见。公司党委负责人作动员报告，听取部门主要负责人和支部主要负责人的述职报告（个人述职时间限定在5分钟以内），与会人员以无记名方式，对中层干部进行测评； （三）成立公司考核领导小组（3至5个考核组），以党支部为单位组织对中层干部的考核测评。每个党支部抽10至15名职工群众代表参加考评，代表人员由党、团、工会小组长、班组长等骨干组成。各支部于会前提供上述范围人员名单，具体与会人员由考核组确定。与会职工群众代表以无记名方式，对中层干部进行测评。 （四）考核领导小组和部分与会职工群众代表谈话，听取他们对所在部门中层干部的评价意见，考核组做好评价记录。 第九条中层干部个人述职报告的主要内容：履行职责情况、廉洁自律情况、取得的成绩和存在的不足以及改进措施等。述职报告应客观公正，简明扼要。 中层干部个人述职报告于考核前一日报人力资源部。 第四章考核结果评定和运用
中层领导干部绩效考核办法（试行） 为准确评价中层管理干部地工作绩效，逐步建立科学有效地绩效管理制度，为干部选拔任用和奖惩提供客观依据，公司研究决定，每年对中层管理干部进行一次绩效考核，现将考核办法（试行）公布如下. 一、目地意义 实施干部绩效考核是干部管理地重要内容，是全面准确地识别、客观公正地评价、有地放矢地培养、人尽其才地使用、持续有效地激励、严格及时地监督干部地重要手段.目地在于通过考核，及时肯定中层管理干部地绩效成果，找准绩效障碍，保持系统及部门工作与公司整体战略目标地一致，激励和鞭策中层管理干部进一步改善和提高工作绩效，全面提升公司整体管理水平，促进各项事业又好又快发展.干部绩效考核，符合中央和上级党组织关于领导干部选拔任用和考核工作地规定精神，对于我公司建立完善干部能上能下、优胜劣汰地选人用人机制，强化管理干部地竞争意识、责任意识和发展意识，营造干事创业、奋勇争先地浓厚氛围，提高干部队伍地整体素质，保证公司改革、发展、稳定等各项工作地顺利进行具有重要地现实意义. 二、总体思路 对职位进行归类，区分不同类型地职位分别建立关键绩效指标考核体系，按照“关键绩效由关键主体考核”地原则，在突出关键绩效指标考核地基础上，同时实施一般绩效考核. 三、考核维度 考核维度包括绩效维度、能力维度、态度维度.每个考核维度由相应地测评项目组成. .关键绩效维度.指考核对象所取得地工作成果，从以下三个方面考核.⑴任务绩效：考核本职工作任务完成地情况.对不同职位地考核对象分设不同地任务绩效指标.⑵管理绩效：考核对下属管理和工作指导地绩效.⑶周边绩效：考核同相关部门地协作精神，以促进工作流程在部门间地顺利推进. . 能力维度.指考核对象完成各项专业性活动所具备地特殊能力和本职岗位所需要地专业能力.主要包括：⑴组织协调能力；⑵决策和分析判断能力；⑶管理和
中层干部工作考核表 总体评价 评价意见 优秀称职基本称职不称职 考核内容具体要求 等级标准 优秀良好一般较差 德1、思想素质和理论水平：学习政治理论、管理知识，正确理解党和国家的方针、政策，理论联系实际，不断提高理论水平和政策水平。 2、政治态度和政治立场：认真贯彻执行上级的有关决议，在政治原则问题上的立场、观点、态度和行动上与党中央保持一致。 3、政治品德和职业道德：襟怀坦白、公道正派、坚持原则、严守纪律、克己奉公、遵纪守法、团结协作、相互沟通。为人师表，勤奋敬业，全心全意为广大教师、学生服务。 能1、认真履行岗位职责，工作有计划、有检查、有总结、有完整的工作档案，实行科学管理。 2、熟悉业务，工作有思路有创新，能胜任并独立完成职责范围内的工作。 3、能独当一面，抓好本部门日常管理，按时按要求完成本部门工作计划。 4、制定好本部门有关人员的岗位职责，检查落实规章制度，协调好本部门工作及人际关系，形成良好的团结协作氛围。 5、具有处理复杂问题的能力，对突发事件解决处理果断，不推、不让。 勤1、工作具有主动性，能认真处理自己职权范围内的事务，不向上推诿。 2、发扬民主，虚心听取不同意见，勇于开展批评与自我批评，每学期至少召开一次座谈会（含工作研讨会）。
3、坚持原则，严格管理，工作认真负责，乐于接受上级或学校交办的各项任务，开拓创新，不守旧，敢于承担责任。 4、爱校爱生，以身作则，具有奉献精神，工作效率高。 5、工作中有全局观念，能较好地处理下属机构、同志之间的关系，相互沟通、相互配合、相互协调、相互树立威信。 绩1、本职工作成绩显著，工作能力、工作水平、工作方法得到改进和提高。 2、创造性的开展工作，各项工作达到科学化、制度化、规范化的要求。 3、能积极为学校的教育教学管理和学校的发展献计献策，并被采纳，收到较好效果，或本部门及本人在重大活动中为学校争得荣誉。 4、在学校的创建活动和迎检工作中，所承担的指标任务完成情况良好，做出的贡献大。 5、所负责的处室或部门工作业绩突出，成效跃居前列。 廉1、无以权谋私、暗箱操作、权力寻租现象，无违反民主集中制原则，权力滥用，造成工作失误现象等。 2、无违法违纪现象，无参与赌博的情况。 说明：民主测评表中，四项中只能选择其中一项打“√”。“优秀”赋5分；“良好”赋4分；“一般”赋2分；“较差”赋0分。
附表2 XX县科级领导干部民主测评表被考核单位:
26 27 28 29 8 18 9 19 10 20 说明：1、参加测评人员根据测评内容在“评价意见”的相应栏内划， 不 划 任 何 符 号 者 为 弃 权 ; 2、意见和建议请写在背面。 附表4 XX 县科级领导干部分管（联系）县级领导测评表 主要 领导 德 匕匕 厶 冃 勤 绩 廉 学 政治态度，全局观念， 民主作风，思想品质 驾驭全局，科学决策， 知人善任，领导发展 精神状态，工作作风， 工作态度，求真务实 抓班子带队伍，履行岗 位 职责，全面工作推进 落实党风廉政建设责任 制，反腐倡廉，清正廉 洁 组织中心组学习和自身 学习情况 班子 成员 政治态度，大局意识， 道德品行，党性修养 配合协调，依法行政， 执行政策，业务能力 调查研究，联系群众， 勤奋敬业，促进落实 抓落实促发展，分管工 作完成，工作创造性 遵守规定，廉洁自律， 接受监督 学习党的基本理论和业 务知识 评价意见 评价意见 序号 姓名 工作单位及职务 优秀 称职 基本 职称 不称 职 序号 姓名 工作单位及职务 优秀 称职 基本 职称 不称职 21 22 23 24 25
1、参加测评人员根据测评内容在“评价意见”的相应栏内划“V”，不划任何符号者为弃权； 2、乡镇党委书记、乡镇长、人大主席由分管县级领导评分，其他科级干部由乡镇党委书记、乡镇长评分； 3、县直单位党政主要领导由分管、联系县级领导评分，其他科级干部由党政主要领导评分。 4、教育系统科级干部由县教育局党政主要领导评分。 县级领导签名：年月日发出测评表张，回收张，有效张，废票
公司中层干部年终考核方案 为进一步加强公司中层干部队伍建设，全面准确地评价中层干部一年来的工作表现及履行职责情况，客观公正地对中层干部进行监督和激励，推动整体管理水平再上新台阶。经公司研究决定，对全体中层干部进行年终考核。根据《公司年度绩效考评管理方案》，以实事求是、客观公正、民主公开的原则制定本方案。 一、考核对象 全体中层干部（部长、副部长、部长助理）。 二、考核内容 被考核者所在部门的年度工作业绩、一年来的工作表现、对本部门和本岗位职责的认识程度及胜任力等进行全方位考察。 三、考核时间 年月日—月日。 四、组织领导 成立中层干部年终考核工作领导小组，指导监督中干考核工作。组长： 副组长： 成员： 下设考核工作小组，负责中干考核的具体组织工作。 成员：
五、实施细则 （一）考核组成部分及权重 中层干部年终考核成绩由三部分组成，即年年度重点工作完成情况（部门目标责任考核成绩）、月度重点工作完成情况（部门月度考核平均分及月度总结得分）、综合测评（含部门职责、个人岗位职责、述职报告和胜任力测评），各部分权重见表： 表考评组成绩权重 年度重点工作 (目标责任书) 月度重点工作综合测评 月度 考核 月度 总结 部门 职责 个人 职责 责 述职 报告 胜任 力测评 其中： ．年部门目标责任考核成绩以发展管理部提供的考核分数为准；．部门月度考核平均分（∑月度考核成绩）月份数；．月度总结得分由总经办根据被考核人每月上报的部门总结及个人总结的质量和及时性进行评分； .综合测评成绩由考核工作小组统一组织，其中部门职责、个人职责和述职报告由被考核者填写，报考核工作小组，按一定标准
上海泰盛集团中层干部考核测评表 序 号 考核要素要素标志一次 赋值 二次 赋值1 工作质量 （15分） （所完成工作的 精确度、彻底性 和可接受性，以 及岗位职责的明 确度和工作责任 心的可接受度） A．岗位职责明确，责任心强，所完成本职工作的精 确度、彻底性和可接受性高（15－14－13） B．岗位职责较明确，责任心较强，所完成本职工作 的精确度、彻底性和可接受性较高（12－11－10） C．岗位职责一般明确，责任心一般，所完成本职工 作的精确度、彻底性和可接受性一般（9－8－7） D．岗位职责较不明确，责任心较差，所完成本职工 作的精确度、彻底性和可接受性较差（6－5－4） E．岗位职责不明确，责任心差，所完成本职工作的 精确度、彻底性可接受性差（3－2－1） 上 中 下2 工作效率 （15分） （在某一特定时 间段中按计划所 完成项目、产品、 服务的数量，以 及该项目、产品、 服务的可接受性 程度和工作主动 性、积极性程度） A．工作主动性和积极性高，特定时间内所完成项目、 产品、服务的数量可接受程度高（15－14－13） B．工作主动性和积极性较高，特定时间内所完成项 目、产品、服务的数量可接受程度较高（12－11－10） C．工作主动性和积极一般，特定时间内所完成项目、 产品、服务的数量可接受程度一般（9－8－7） D．工作主动性和积极性较低，特定时间内所完成项 目、产品、服务的数量可接受程度较差（6－5－4） E．工作主动性和积极性低，特定时间内所完成项目、 产品、服务的数量可接受程度差（3－2－1） 上 中 下3 工作知识 （15分） （对自己工作职 能各组成部分的 理解能力，对自 己工作与其他领 域工作之间联系 的理解能力，有 A．理解能力强，专业知识水平高，挖掘新知识能力 强，所完成本职技术、技能性工作的缺陷少（15－14－13） B．理解能力较强，专业知识水平较高，挖掘新知识 能力较强，所完成本职技术、技能性工作的缺陷较少（12 －11－10） C．理解能力一般，专业知识水平一般，挖掘新知识 能力一般，所完成本职技术、技能性工作的缺陷一般（9 －8－7） D．理解能力较差，专业知识水平较差，挖掘新知识 上 中
江北区胜利村小学校 中层干部年度述职评议考核制度 （2015年8月30日修订） 为党的十八大精神，体现正确政绩观，使考核能够较全面、客观、公正评价干部的实际工作，成为推进干部队伍建设、促进学校发展的有效方式，建立以教职工评价为主、校级领导和自我评价相结合的三级考核体系，特制定本办法。 一、考核对象: 学校中层领导干部年度述职评议考核参照本办法，校级领导按照上级部门要求进行考核。 二、考核原则： 1、三级考核、整体评价的原则。 2、群众公认、注重实绩的原则。 3、连续评优、从严掌握的原则。 三、考核内容： 按德、能、勤、绩、廉的要求，分为政治素质、领导能力、工作作风、工作实绩、党建工作五项进行考核。 四、考核方法： 1、年度考核采取教职工民主评议测评、校级领导考核与自我考核相结合的办法。 2、教工民主测评：在全体教职工大会上进行个人年度述职，全体教职工进行民主测评。 3、校级领导考核：校级领导对中层干部进行考核评价。 4、个人自我评价：按测评具体要求逐项进行自我评价。 考核总分＝教工民主测评总分的均值×60％＋自我评价总分的均值×20％＋校级领导考核建议总分的均值×20％。考核总分前三项的满分为100分，考核等次评定为“优秀”的，其得分一般需在85分以上（优秀等次的人数一般控制在15％以内）。考核等次评定为“称职”
的，其得分不低于70分。得分在60分以上70分以下的评定为“基本称职”。得分在60分以下的评定为“不称职”。 6、其他：凡在党风廉政建设、行风建设上存在问题的中层干部一般不得评为优秀。 五、考核程序： 1、考核对象将述职报告在校务公开栏张贴三个工作日。 2、考核对象在教职工大会上作述职报告，并进行民主测评。 3、校级领导对考核对象按照测评表具体要求逐项进行考核评价。 4、党支部按照测评表要求汇总以上考核意见，并计算考核分值。 5、考核反馈： 一般由正职以个别谈心的方式向中层干部反馈，并在校务会议范围内通报中层干部年度考核情况，同时在教职工大会上通报中层干部年度考核结果。 6、结果运用： A、考核结果作为党政干部选拔任用、奖惩等重要依据，考核为优秀、合格的方可参加相应领导岗位的选拔与竞聘。 B、考核为基本合格的，学校党组织对其提出诫勉，限期改进，并按干部管理有关规定处理。 C、连续两年考核为基本合格或当年为不合格的，按干部管理有关规定处理。 D、考核工作结束以后，中层干部的考核材料存入学校档案。 2015年8月30日