青岛版小学科学六年级上册《变色龙》

青岛版小学科学《变色龙》教案第一章：引言教学目标：1. 引起学生对变色龙的兴趣。

2. 引导学生观察和描述变色龙的外貌特征。

教学内容：1. 介绍变色龙的定义和特点。

2. 引导学生观察变色龙的外貌特征，如皮肤颜色和纹理。

教学活动：1. 引入变色龙的话题，展示图片或实物。

2. 学生观察变色龙的外貌特征，并用自己的语言描述。

教学评价：1. 观察学生对变色龙的兴趣和参与度。

2. 评估学生对变色龙外貌特征的描述准确性。

第二章：变色龙的颜色变化教学目标：1. 让学生了解变色龙颜色变化的原因。

2. 引导学生观察和描述变色龙颜色变化的过程。

教学内容：1. 介绍变色龙颜色变化的原因，如情绪、温度和光照。

2. 引导学生观察变色龙颜色变化的过程，并用自己的语言描述。

教学活动：1. 介绍变色龙颜色变化的原因，展示相关视频或图片。

2. 学生观察变色龙颜色变化的过程，并用自己的语言描述。

教学评价：1. 观察学生对变色龙颜色变化的兴趣和参与度。

2. 评估学生对变色龙颜色变化原因的理解程度。

第三章：变色龙的适应环境教学目标：1. 让学生了解变色龙适应环境的能力。

2. 引导学生观察和描述变色龙如何适应不同环境。

教学内容：1. 介绍变色龙适应环境的能力，如改变颜色来融入周围环境。

2. 引导学生观察和描述变色龙如何适应不同环境。

教学活动：1. 介绍变色龙适应环境的能力，展示相关视频或图片。

2. 学生观察和描述变色龙如何适应不同环境。

教学评价：1. 观察学生对变色龙适应环境的兴趣和参与度。

2. 评估学生对变色龙适应环境能力的理解程度。

第四章：变色龙的生态习性教学目标：1. 让学生了解变色龙的生态习性。

2. 引导学生观察和描述变色龙的日常行为。

教学内容：1. 介绍变色龙的生态习性，如栖息地、食物来源和繁殖方式。

2. 引导学生观察和描述变色龙的日常行为，如捕食、休息和社交。

教学活动：1. 介绍变色龙的生态习性，展示相关视频或图片。

2. 学生观察和描述变色龙的日常行为。

21. 变色龙-青岛2001版六年级科学上册教案一、教学目标1.能够初步了解变色龙的基本特点和习性；2.能够理解变色龙的生长、生活过程，并掌握变色龙的生殖方式和繁殖方式；3.能够正确使用科学术语，观察、记录和探索变色龙生活的基本知识和本领；4.培养学生爱护动物的态度，并建立保护环境、保护生态的意识。

二、教学重点和难点1. 教学重点1.通过介绍变色龙的基本特点和习性，了解动物间的生态平衡以及维护生态的重要性；2.掌握变色龙的生殖方式和繁殖方式。

2. 教学难点1.让学生养成保护环境、保护生态的意识；2.启发学生思考动物之间的互动关系。

三、教学方法和教学手段1. 教学方法1.课堂讲授与互动：介绍变色龙的基本特点和习性，激发学生学习科学的兴趣；2.观察实验：观察变色龙的生长、生活过程，掌握变色龙的生殖方式和繁殖方式；3.课外拓展：推荐相关科普读物供学生自主学习。

2. 教学手段1.多媒体课件：播放有关变色龙的介绍、图片、视频等；2.实物展示：展示变色龙模型或真实的变色龙、饲养箱、食物等；3.探究活动：引导学生对变色龙进行观察与探究，发现感兴趣的事物并进行总结。

四、教学内容及进度1. 教学内容1.变色龙的基本特点和习性；2.变色龙的生长、生活过程；3.变色龙的生殖方式和繁殖方式。

2. 教学进度时间内容课前教师了解学生背景上课前5分钟大声朗读科学咒语课堂时间讲述、实验、探究间休时间分享、交流心得课堂结束前总结、小结、反思五、教学评估1. 评估方法1.召开小组会议或座谈会，听取学生对课程的评价和建议；2.观察学生对实物和图片的观察和思考情况，进行个别口头评价；3.布置个别作业，如绘制变色龙生活照、写读后感等。

2. 评估标准1.学生能否理解变色龙的基本特点和习性；2.学生能否灵活运用科学术语，观察、记录和探索变色龙生活的基本知识和本领；3.学生是否建立起保护环境、保护生态的意识；4.学生的个人表现和作业情况。

六、教学资源1.电子教案；2.多媒体课件；3.视频资源；4.变色龙模型或真实的变色龙、饲养箱、食物等。

青岛版小学科学《变色龙》教案第一章：课程导入教学目标：1. 引导学生对变色龙产生兴趣，激发学生的好奇心。

2. 让学生了解变色龙的基本特征和生活习性。

教学内容：1. 介绍变色龙的定义和特点。

2. 探讨变色龙变色的原因和意义。

教学步骤：1. 引入话题：通过展示变色龙的图片，引起学生的兴趣。

2. 讲解变色龙的定义和特点：介绍变色龙的外貌、体型、颜色等特征。

3. 探讨变色龙变色的原因和意义：解释变色龙为何会变色，以及变色对其生存的意义。

教学评价：1. 观察学生对变色龙的兴趣程度。

2. 评估学生对变色龙特点的理解程度。

第二章：变色龙的外貌特征教学目标：1. 让学生了解变色龙的外貌特征。

2. 培养学生的观察和描述能力。

教学内容：1. 变色龙的外貌特征：颜色、皮肤纹理、眼睛等。

2. 观察和描述变色龙的外貌特征。

教学步骤：1. 展示变色龙的外貌特征图片，引导学生观察。

2. 让学生描述变色龙的外貌特征，如颜色、皮肤纹理、眼睛等。

教学评价：1. 评估学生的观察和描述能力。

2. 观察学生对变色龙外貌特征的理解程度。

第三章：变色龙的变色原理教学目标：1. 让学生了解变色龙的变色原理。

2. 培养学生的科学思维能力。

教学内容：1. 变色龙的变色原理：解释变色龙为何会变色。

2. 科学思维能力的培养：引导学生思考变色原理的科学性。

教学步骤：1. 讲解变色龙的变色原理，如皮肤中的色素细胞等。

2. 引导学生思考变色原理的科学性，如为什么变色龙能变色。

3. 让学生进行实验或观察，验证变色原理。

教学评价：1. 评估学生对变色原理的理解程度。

2. 观察学生科学思维能力的培养情况。

第四章：变色龙的生活习性教学目标：1. 让学生了解变色龙的生活习性。

2. 培养学生的观察和分析能力。

教学内容：1. 变色龙的生活习性：饮食、栖息地、行为等。

2. 观察和分析变色龙的生活习性。

教学步骤：1. 展示变色龙的生活习性图片，引导学生观察。

2. 让学生描述变色龙的生活习性，如饮食、栖息地、行为等。