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2023年二小优秀班集体评价量化考核方案一、背景和目的随着教育改革的不断推进，班级的评价不再仅仅依赖于学生个体的成绩表现，而更加关注班级整体的发展和进步。
因此，制定一个科学、公正、量化的班级评价方案对于促进班级的整体发展具有重要意义。
本文旨在提出2023年二小优秀班集体评价的量化考核方案，包括考核指标、权重分配、评价方法和奖励机制等内容。
二、考核指标和权重分配为了全面衡量班级整体的综合素质和发展水平，我们将从以下几个方面设定考核指标，并合理分配权重。
1. 学业成绩（30%）：包括班级平均学科成绩、升学率、优秀学生比例等。
2. 品德表现（20%）：包括班级集体活动的组织、班级纪律、团队协作能力等。
3. 班级治理（20%）：包括班级管理规范、班级文化建设、学生管理等。
4. 活动实践（20%）：包括班级文艺、体育、实践等方面的活动参与和表现。
5. 教师评价（10%）：包括班级教师的评价、师生关系等。
三、评价方法1. 考核数据采集：通过学校教务系统和其他评价工具，收集相关数据，如学生成绩、评优评奖的获奖情况、班级纪律记录等。
2. 班级自评：由班级成员共同参与班级自评，评估班级整体表现，并提供文字、图片、视频等资料作为评价依据。
3. 班主任评价：班主任根据班级的整体表现进行评价，提供个性化评语和建议。
4. 面谈评价：组织班级集体面谈，由学校领导、班主任和其他相关教师参与，就班级发展情况进行评价和讨论。
四、奖励机制根据班级评价的结果，对优秀班级进行奖励和表彰，旨在激励班级的积极向上的发展态度。
奖励机制包括以下几个方面：1. 班级奖励：通过公开表彰、颁发奖状和奖杯等方式，对评价结果名列前茅的班级进行集体奖励。
2. 个人奖励：对班级表现出色的学生进行个人奖励，如奖学金、荣誉称号等。
五、实施步骤1. 制定方案：学校相关领导、教师代表和家长代表共同制定考核方案，并征求学生的意见和建议。
2. 宣传推广：将方案内容通过班级会议、家长会议、学校网站等渠道宣传推广，提高班级和家长的参与度。
小学班级量化考核评分细则XXX班级管理量化考核细则一、考核评比内容（100分）1、公共区卫生和教室卫生工作检查（40分【各20分】）2、早读、午辅导纪律检查（10分）3、课间操、眼保健操检查（10分）4、考勤、文明、安全、路队（40分）二、评分标准及评分细则（一）卫生扣分细则1、教室地板有废纸、果皮等垃圾，扣1分2、卫生工具摆放不整齐，扣1分3、教室放学后不擦黑板，扣1分4、课桌椅摆放不整齐，扣1分5、教室护拦或窗台有灰尘，扣1分6、讲台不收拾整齐干净，扣1分7、教室天花板有蜘蛛网较明显的，扣1分8、没有及时清空垃圾桶，扣1分9、清洁区不干净，有垃圾、废纸等视情况扣1--5分10、学生个人卫生采用抽查形式，标准统一，有一个不卫生扣1分（二）早读、午辅导扣分细则早读学生有随便走动、喧哗、聊天、吵闹等现象，各扣1分。
无老师在班的扣2分。
另扣在班老师个人5分上报教导处。
（三）课间操、眼保健操扣分细则1、班级列队有学生迟到，扣1分2、列队时，班级有学生吵闹现象，扣1分3、列队时，班级队列不整齐，扣1分4、课间操，学生有不做操的现象，有一人次扣1分5、进退场时没按学校要求列队出入场的，各扣1分6、眼保健操不做的有一人次扣1分（四）考勤、路队、安全扣分细则。
1、早上迟到或中午早到，扣2分。
2、正午、早晨放学必须排好路队，不构造或路队不好，扣2分3、做危险游戏扣一人次2分4、上下楼梯靠右走，故意在楼梯或楼梯口拥挤，扣一人次1—2分5、带危险玩具入校扣一人次3分（五）纪律、行为惯情况1、在升国旗的时候随意走动，少先队员不行队礼，扣1分。
无班主任扣2分2、破坏学校门窗、课桌椅等公物，扣2分。
3、在校园内有打架行为，影响极坏，扣2分。
4、乱扔垃圾等影响公共环境卫生的行为，扣2分（六）文明仪表扣分细则。
1、少先队员不佩戴红围巾，扣1分。
2、周一升国旗、大型集会不穿划定校服，扣1分。
3、穿衣不拉好拉链或扣好扣子，衣冠不整，影响学生仪容形象的，扣1分。
小学班级量化考核细则为了加强对学生进行思想政治教育、促进学生良好行为规范的养成，推进我校德育工作和班级管理的科学化、规范化，按《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的要求，结合我校的实际，制定该《细则》，以强化广大师生的班级管理，提高班级管理的质量和水平，引导学生在德、智、体、美、劳等几方面全面发展，提高的学生的整体素质。
第一章考核项目课堂纪律、学科竞赛、班容班貌、学生仪表、荣誉及纪律处分、好人好事、劳动、卫生、公物保管、课外活动、文体比赛、少队活动、运动服、升旗、集会等。
第二章考核细目及评分1、课堂纪律：（1）出勤：在正常的上课（含自习课）或学校安排的中考、期末考试期间，无故旷课或缺考1人次扣班级1分，迟到或早退的1人次扣班级0.5分，请假不扣分不加分。
（2）课堂秩序：凡老师上课及中考、期末考试期间，课堂或考场秩序混乱，经任课或监考老师反映属实的班级，一次扣该班级2分。
凡自习课课堂秩序混乱，经检查核实者，一次扣该班级2分。
2、学科竞赛：凡在各类征文比赛及学科竞赛中获奖（集体奖）的给该班级加10分，获国家级奖励（个人奖）的一人次给该班加10分；获省级奖励（集体奖）给该班级加8分，省级奖励（个人奖）的一人次给该班加5分；获市级奖励的（集体奖）的给该班级加6分，获市级奖励（个人奖）的一人次给该班加3分；获校级奖励（集体奖）的给该班加班2分，获校级奖励（个人奖）的每人次给该班加1分。
3、班容班貌：每月由教导处组织检查评比，凡被评为一等奖给该班加6分，二等奖加5分，三等奖加4分。
凡被评比为ldquo;差rdquo;等，并被通报批评的班级，一次扣该班5分。
4、学生仪表：学生仪表要朴素大方，不留与本人年龄、身份不符合的发型，不佩带耳环、戒指和项链等装饰物，不穿不符合学生身份的服装，不化妆，不在教室内穿无领无袖背心、在公共场合不穿拖鞋。
违反规定的每人次扣1分。
5、荣誉称号及纪律处分：（1）被授予荣誉称号的：市级（集体荣誉）的给该班级加50分，市级（个人荣誉）的给该班级加10分；区级（集体荣誉）的给该班级加20分，区级（个人荣誉）的给该班级加5分；镇级（集体荣誉）的给该班级加10分，镇级（个人荣誉）的给该班级加3分；校级（集体荣誉）的给该班级加5分，校级（个人荣誉）的给该班级加1分。
某某实验小学先进班级评分细则为了鼓励和激励实验小学先进班级的学生们更加努力学习、全面发展，特制定以下评分细则。
这些评分细则将综合考虑学生的学习成绩、品德表现、参与活动以及团队合作等方面的表现，以全面衡量学生的综合素质和能力。
一、学习成绩（40分）1.期中和期末考试成绩（30分）：将根据学生的考试成绩进行评分，考试成绩分为A、B、C三个等级，分别得15分、10分、5分。
2.作业完成情况（5分）：将根据学生的作业完成情况评分，作业完成情况分为优秀、良好、一般三个等级，分别得5分、3分、1分。
3.课堂表现（5分）：将根据学生在课堂上的主动参与程度、回答问题的准确性和清晰度、课堂作业的提交情况等进行评分，课堂表现分为优秀、良好、一般三个等级，分别得5分、3分、1分。
二、品德表现（40分）1.积极参与集体活动（10分）：主要考察学生在班级和学校组织的各种集体活动中的积极程度和参与度，如班级会议、团队活动、校运会等。
2.行为规范（10分）：将根据学生在校园内的行为规范进行评分，如是否尊敬师长、是否礼貌待人、是否遵守校规等。
3.诚实守信（10分）：主要考察学生在日常生活和学习中是否诚实守信，如是否遵守承诺、是否能自觉履行义务等。
4.乐于助人（10分）：将根据学生在班级中是否乐于助人、乐于与他人分享、关心他人等方面进行评分。
三、课外活动和社会实践（15分）1.参与课外活动（10分）：将根据学生参与学校组织的各种课外活动，如社团、义务劳动、文艺活动等进行评分，活动的参与度越高，得分越高。
2.社会实践（5分）：将根据学生参与社会实践活动的情况进行评分，社会实践包括参观考察、志愿者服务等，实践的深度和参与的积极程度越高，得分越高。
四、团队合作（5分）将根据学生在小组活动、团队比赛等中表现出的团队精神、合作能力和贡献度进行评分，团队合作的表现越好，得分越高。
以上评分细则主要从学习成绩、品德表现、参与活动以及团队合作等方面综合考虑学生的综合素质和能力。
班级量化考核细则评分表
班级量化考核细则评分表：
1、课堂出勤：每到早操或课堂上的分数由出勤情况决定，每次出勤
获得2分；
2、课堂表现：课堂发言、回答问题，完成课上作业、及时完成作业等，每项满分5分；
3、学习成绩：每个学期的考试成绩综合表现，如期末考试成绩、月
考等，每项满分20分；
4、课外活动：参加各类活动，包括体育比赛、文体活动、科技竞赛、社会实践等，满分15分；
5、课外学习：参加各类课外活动，如夏令营、研学、益智游戏等，
满分10分；
6、文明行为：班级规定的文明行为，如礼貌待人、爱护公物、时时
注意礼仪等，每项满分3分；
7、责任心：学生能正确完成班级任务，参与班级活动，合理安排自
己的时间，满分5分。
小学优秀班级考核方案为了切实加强学生品德教育和行为规范的养成教育，使我校德育工作和班级管理逐步科学化、规范化，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为指导，以提高班级管理的质量和水平为目标，深入贯彻“德育生活化、生活主题化”的思路与策略，培养懂生活、会生活、珍惜生活、创造生活的新一代人才。
一、考评的目的1、以评促管，逐步实现班级管理的科学化、规范化、制度化。
2、充分发挥班主任和班级管理的积极性、创造性。
3、为班级及班主任工作提供量化基础。
4、为评优选先提供依据。
二、考评的内容根据班级管理一日常规要求，对班级建设管理进行以下内容的考评：考勤、集会、二操（眼保健操、课间操）、卫生、、纪律、安全、礼仪、路队、班级文化等。
考评标准见《南尚小学优秀班级考核检查评分细则》。
班主任跟班情况考核升降旗、出操、集会、放学、外出活动等，要求班主任老师必须跟班，并在跟班过程中要求管理到位，负责好学生的安全、纪律。
如果发现有跟班不到位或者到位不负责者，酌情扣0.1-0.5分。
少先队工作考核（1）班级管理组织健全、奋斗目标明确，并在教室醒目位置布置。
班干部职责明确，能发挥骨干作用。
（2）营造良好的班级文化氛围，黑板报（墙报）每月一期，每月10日之前重新更换完毕，题目、内容能结合儿童年龄特点、富有教育意义、有班级特色。
（3）执行升降旗任务的班级，班主任安排训练好旗手、护旗手、宣讲员，准备好演讲稿；参加升降旗仪式认真严肃、纪律良好，无迟到或留在教室等现象。
（4）班级学生中出现较重要好人好事者，给所在班级加1分。
三、考评的方式1、对班级考核实行多级评价方式，即采取由值周领导、政教处管理人员、值周教师、值周中队等参与督促、检查和评价，每日定时和不定时进行考评和记录，并由少先大队负责填写当天各项考评内容的汇总表上报学校政教处，政教处负责每周的统计和信息反馈。
2、考评以量化为主，实行扣分制，每周满分100分，各班级周得分=100 —考评扣除分 + 奖励分。
仅供参考【整理】小学优秀班集体评价量化考核方案：一、指导思想班集体是学校工作的具体组织和实施的最基本单位，为了对学校特制定该考核方案。
公正、公开的综合评价，各班集体进行一个公平、二、考核内容及方法：1、本评价表由班主任自评、他评、校评相结合，参与评价者一定要实事求是、客观、公平、公正； 2、班级团体奖项：获段级第1、2名分别加2-1分，第三、四名不得分；校级一二三等奖分别加3、2、1分，区级一二三等奖的10、8、6；更高级别的奖项依次按下一级的2倍计分。
同一内容参加不同级别比赛的，按最高的一次分值计分。
（教育部门组织） 3、学生个人成绩：校级区级一二三等奖的分别加2、1、0.5分，区级一二三等奖的分别加6、4、2分，市级的分别加12、8、4分，以此类推；由学校从各班抽调学生组成的以学校名义组织参加的，各班按参赛学生人数乘每生相应级别得分计算；同一项内容参加不同级别比赛的，按最高的一次分值计分。
4、体育比赛第1-8名的等第分别是：第1、2名为一等奖，第3—4名为二等奖，第5—8名为三等奖。
5、班级建设与学风两项计平均分为最后得分，即该项总分除以参与该项评分人数得平均分；其它项目分数如实累计。
、体育达标检测有一生不达标则该班评优一票否决； 6仅供参考【整理】7、班级出现重大事件的，或有学生严重违法违纪的，班级建设项为0分，如果因管理不善造成班级出事故、学生偷、抢、进网吧等按比例酌情扣分。
8、以本学年成绩表现为评估依据（上年获得校区级等优秀班集体不纳入计分）。
评选 9、评价统计后进行公示，从高到低，依次录取推荐参与注意：班主任填写第一、六、七顶及第二顶中的相关学科评价分。
三、优秀班集体评价量化表（见下表）优秀班集体评价量化表日月15班级：班主任：评价时间：2011年3得分评价意见评分评价内容项目评价者分20 一、班级建设、有良好的班集体。
1、班风正、善于培养小干部，能按质按时完成班主任工作任务。
XX小学班级管理工作考核细则量化表1. 考核标准
1.1 研究成绩
- 考试成绩占比：60%
- 作业完成情况占比：30%
- 课堂表现占比：10%
1.2 纪律表现
- 出勤率占比：30%
- 上课迟到情况占比：20%
- 违纪次数占比：50%
1.3 课外活动参与度
- 参与度占比：100%
2. 考核细则
2.1 研究成绩考核
- 每次考试的平均分作为研究成绩考核依据
- 作业完成情况每周由班主任进行评估并记录
- 课堂表现由任课教师进行评估并记录
2.2 纪律表现考核
- 每月统计出勤率，根据出勤情况进行评分
- 每周记录学生上课迟到情况，并进行评分
- 按每学期记录学生违纪次数，并进行评分
2.3 课外活动参与度考核
- 学生积极参与课外活动情况由班主任进行评估，并进行评分3. 考核结果评定
- 将各项考核指标的得分按权重比例计算加权平均值，得出最终的考核得分
- 根据考核得分进行评定等级，如优秀、良好、及格、不及格等
4. 考核结果通知
- 考核结果将通过学校通知书形式告知学生和家长
- 班主任将根据考核结果与学生和家长进行面谈，提出改进意见和建议
以上为XX小学班级管理工作考核细则的量化表，具体执行细则及操作流程由学校根据实际情况进行制定和落实。
感谢您的阅读！。
2024年二小优秀班集体评价量化考核方案一、考核背景和目的如今社会对教育和学校的要求越来越高，提高学校集体的整体素质和综合实力是当前教育改革的重要方向之一。
为了进一步推动学校班级的发展，准确评估班级的优秀表现，我们制定了2024年二小优秀班集体评价量化考核方案。
该方案旨在通过量化考核的方式，客观评估班级的整体表现和发展情况，有针对性地指导班级的提升和发展。
二、考核指标为了全面评价班级的优秀表现，我们将采取多个方面的考核指标，包括学业成绩、卫生情况、班级凝聚力、优秀活动和社会责任感等五个方面。
具体指标如下：1. 学业成绩（权重30%）：考核学生的学科成绩平均分，并对比全年级的平均水平，主要包括语文、数学、英语和综合素质评价等科目。
2. 卫生情况（权重20%）：评估班级的卫生情况，包括班级内外的整洁程度、卫生习惯和环境保护意识等。
3. 班级凝聚力（权重20%）：评估班级的凝聚力和师生关系，包括班级内外的和谐氛围、班级活动的组织和参与度等。
4. 优秀活动（权重20%）：评估班级的优秀活动情况，包括班级组织的各类活动及成果，如文化活动、体育活动、志愿服务等。
5. 社会责任感（权重10%）：评估班级的社会责任感，包括对弱势群体的关心和帮助、环境保护意识等。
三、考核流程和具体措施1. 考核周期：每学期进行一次考核，每次考核周期为半年。
2. 考核方式：采取定量和定性相结合的方式，通过量化指标和评价综合考核来评估班级的表现。
3. 考核具体措施：（1）学业成绩：统计学科成绩并计算平均分，对比全年级平均分，形成评估报告。
（2）卫生情况：组织卫生检查并评估，形成评估报告。
（3）班级凝聚力：开展问卷调查，了解学生和家长对班级的评价和建议，形成评估报告。
（4）优秀活动：搜集班级组织的各类活动，收集学生和家长的反馈意见，形成评估报告。
（5）社会责任感：借助社会实践活动和志愿服务，评估班级的社会责任感，形成评估报告。
四、考核结果和奖励措施1. 考核结果：根据综合评估报告，将班级按照得分的高低进行排名，以便于对比和评价。
小学优秀班集体评价量化考核方案一、指导思想：班集体是学校工作的具体组织和实施的最基本单位，为了对学校各班集体进行一个公平、公正、公开的综合评价，特制定该考核方案。
二、考核内容及方法：1、本评价表由班主任自评、他评、校评相结合，参与评价者一定要实事求是、客观、公平、公正；2、班级团体奖项：获段级第1、2名分别加2-1分，第三、四名不得分；校级一二三等奖分别加3、2、1分，区级一二三等奖的10、8、6；更高级别的奖项依次按下一级的2倍计分。
同一内容参加不同级别比赛的，按最高的一次分值计分。
（教育部门组织）3、学生个人成绩：校级区级一二三等奖的分别加2、1、0.5分，区级一二三等奖的分别加6、4、2分，市级的分别加12、8、4分，以此类推；由学校从各班抽调学生组成的以学校名义组织参加的，各班按参赛学生人数乘每生相应级别得分计算；同一项内容参加不同级别比赛的，按最高的一次分值计分。
4、体育比赛第1-8名的等第分别是：第1、2名为一等奖，第3—4名为二等奖，第5—8名为三等奖。
5、班级建设与学风两项计平均分为最后得分，即该项总分除以参与该项评分人数得平均分；其它项目分数如实累计。
6、体育达标检测有一生不达标则该班评优一票否决；7、班级出现重大事件的，或有学生严重违法违纪的，班级建设项为0分，如果因管理不善造成班级出事故、学生偷、抢、进网吧等按比例酌情扣分。
8、以本学年成绩表现为评估依据（上年获得校区级等优秀班集体不纳入计分）。
9、评价统计后进行公示，从高到低，依次录取推荐参与评选。
注意：班主任填写第一、六、七顶及第二顶中的相关学科评价分。
三、优秀班集体评价量化表（见下表）优秀班集体评价量化表班级：班主任：评价时间：2011年3月15日项目评价内容评价者评价意见评分得分一、班级建设20分1、有良好的班集体。
2、班风正、善于培养小干部，能按质按时完成班主任工作任务。
3、小基地活动与行孝教育成绩显着，班级活动具有特色。
小学优秀班级考核方案为了切实加强学生品德教育和行为规范的养成教育，使我校德育工作和班级管理逐步科学化、规范化，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为指导，以提高班级管理的质量和水平为目标，深入贯彻“德育生活化、生活主题化”的思路与策略，培养懂生活、会生活、珍惜生活、创造生活的新一代人才。
一、考评的目的1、以评促管，逐步实现班级管理的科学化、规范化、制度化。
2、充分发挥班主任和班级管理的积极性、创造性。
3、为班级及班主任工作提供量化基础。
4、为评优选先提供依据。
二、考评的内容根据班级管理一日常规要求，对班级建设管理进行以下内容的考评：考勤、集会、二操（眼保健操、课间操）、卫生、、纪律、安全、礼仪、路队、班级文化等。
考评标准见《南尚小学优秀班级考核检查评分细则》。
班主任跟班情况考核升降旗、出操、集会、放学、外出活动等，要求班主任老师必须跟班，并在跟班过程中要求管理到位，负责好学生的安全、纪律.如果发现有跟班不到位或者到位不负责者,酌情扣0。
1-0.5分.少先队工作考核（1）班级管理组织健全、奋斗目标明确，并在教室醒目位置布置。
班干部职责明确,能发挥骨干作用。
(2）营造良好的班级文化氛围,黑板报（墙报)每月一期,每月10日之前重新更换完毕,题目、内容能结合儿童年龄特点、富有教育意义、有班级特色。
(3）执行升降旗任务的班级，班主任安排训练好旗手、护旗手、宣讲员，准备好演讲稿；参加升降旗仪式认真严肃、纪律良好，无迟到或留在教室等现象。
(4)班级学生中出现较重要好人好事者，给所在班级加1分.三、考评的方式1、对班级考核实行多级评价方式，即采取由值周领导、政教处管理人员、值周教师、值周中队等参与督促、检查和评价,每日定时和不定时进行考评和记录，并由少先大队负责填写当天各项考评内容的汇总表上报学校政教处,政教处负责每周的统计和信息反馈。
2、考评以量化为主，实行扣分制，每周满分100分，各班级周得分=100 —考评扣除分 + 奖励分.3、常规管理考核一月一次,考核结果作为班级创优、班主任目标管理考核、班主任津贴发放的重要依据，当月考核为最优秀的班级学校进行表彰，并授予流动红旗。
4、激励加分：（1）组织班集体学生参加学校、县、市比赛获一、二、三奖分别奖励6、8、10分。
（2）学生好人好事由少先大队作好记录，及时上报政教处通报表扬,并奖励所在班级1-3分。
(3）学校临时安排的公务活动，如班级参与人数达到10人以上,时间在半小时以上，奖励3分;20人以上，一小时以上,奖励5分.奖励办法根据上述六项评分细则和要求,每学期综合得分作为班级创优考评的标准.南尚小学2012。
9 南尚小学优秀班级量化考核评分细则为了进一步全面贯彻上级领导机构的教育方针，切实提高我校的教育教学质量，必须不断加强学校各项工作的管理水平,形成学校的良好声誉。
坚持以人为本，面向全体学生，将竞争机制引入到班级的管理，激励各个班级之间形成你追我赶、争先恐后的竞赛热潮，促使学生德、智、体、美、劳全面发展，形成良好的校风、班风，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设合格人才打下基础,特制定细则。
一、班级日常工作加减分（一）迟到、早退、旷课等情况1、迟到一人次扣0。
1分,早退一人次扣0。
5分，旷课一人次扣1分。
2、上体育课迟到、早退一人次扣0。
1分，旷课扣0。
5分。
3、上音乐课、信息技术课、实验课等课程，迟到一人次扣0.1分，旷课一人次扣0。
5分，上课不守纪律一人次扣0.1分,破坏公物扣1分。
4、每出现一人次被随意撵出教室现象扣0.2分。
5、体育课不穿运动服，而穿皮鞋、高跟鞋、凉鞋、佩带不必要的饰品等,每出现一人次扣0。
2分；不向老师请假，随意出操场上厕所、去商店、打电话、与外界联系等，每出现一人次扣0。
5分;翻墙外跑1人次扣1分；上街道买东西扣1分。
6、放学后不及时回家五点以后还无故不离开学校,每出现一人次扣0.1分。
(二）集会时的出勤及纪律等情况1、全班不按时集合扣0.5分；2、虽按时集合但吵吵嚷嚷迟迟静不下来扣0.5分；3、集合后仍有讲话声，每发现一人次扣0。
1分;出操场队伍不整齐，进楼、上楼有拥挤现象扣0。
5分；4、会上说话或打闹一人次扣0。
1分；5、不专心听报告,随便看书的一人次扣0。
1分;6、周一升旗时，每出现一人次讲话、不穿校服（初一不佩带红领巾）一人次扣0.1分、班主任不进行队伍管理等现象者扣0.5分。
(三）服饰与公物保护等情况1、男生留长发，女生烫发一人次扣0。
1分；2、有染发现象者，一人次扣0.2分；3、有未按学校要求着装者,一人次扣0.2分；4、佩戴与中学生行为规范要求不符的如十字架、护身符之类的项链、手饰、服饰等等，每出现一人次扣0.2分。
5、在黑板、布告栏等处涂抹乱画一人次扣0.5分；6、在课桌及室内外墙壁上涂抹乱画一人次扣1分；7、踢门、砸门或踢墙一人次扣1分；8、用劳动工具打闹一人次扣0.2分；9、损坏学校一草一木一人次扣0。
2分;10、损坏教室实验仪器一人次扣0.5分；11、电灯、风扇和水龙头常开不关扣0.2分;12、教室门窗不按时关锁一人次扣0.2分;13、浪费粮食一人次扣0。
2分；14、打坏一块玻璃一人次扣0.2分;15、随便乱拧饮用水龙头一人次扣0。
2分；16、在教室或走廊内打球，且把球踢到墙壁上或门窗上一次扣1分；17、随便卸掉日光灯上的启动器一人次或丢失一个启动电器扣0.2分；18、丢失水桶簸箕等卫生工具一次扣0。
2分.(四）课间操与眼保操情况1、课间操时集合不快速、整齐扣0.5分，人数不够者每少1人扣0。
2分；2、课间操班主任不到位组织学生者，扣0。
5分；3、课间操集体迟到者扣1分；4、站位不准确、注意力不集中，每出现一人次扣0。
1分；5、做操不认真、动作无力、懒散者,每出现一人次扣0.1分；6、班主任仅站在队伍后，不进队监督管理者扣0.5分；7、队伍中出现讲话，戏闹现象,每发现一人次扣0。
2分;8、全班5人以上被留下受批评者扣0。
5分。
9、做眼操时有一人次睁眼不做或不认真做扣0。
1分;10、眼操无人管理，纪律较乱扣0。
5分；11、若发现全班无故不做眼保健操，而提前走出教室者,取消该班本周流动红旗评定资格。
(五）课堂纪律情况1、早读(晚自习）时，纪律混乱,无老师又无人管理，扣1分。
2、不认真早读，左顾左盼或趴在桌上睡觉一人次扣0。
1分；3、上课不带书或其它应带的学习用品一人次扣0。
1分；4、预备铃后不上座位一人次扣0。
1分;5、上课说话或做小动作一人次的扣0.1分；6、上课有意起哄、喧闹一人次的扣1分；7、上课不认真听讲，左顾右盼或趴在桌上睡觉一人次扣0.1分。
8、课堂上乱讲话、睡觉、桌凳上乱刻划，不认真听讲等现象一人次扣0.2分。
（六）自习课纪律情况1、自习课无老师,每检查发现一次扣0.1 分，若整节课无老师，又无人管理，出现纪律较乱扣1分。
2、随便说话或做小动作一人次扣0。
2分；3、乱离座位或乱窜座位一人次扣0。
3分;4、有意起哄、喧闹一人次扣0。
5分.（七）班会情况1、周班会无准备，临时三言两语了事，或未经允许搞其他事，班会达不到20分钟以上者扣0。
5分.2、班会一次不开扣1分；3、班会不按学校规定内容开一次扣0。
2分；4、班会记录及班级日志一次不交扣0。
1分；5、班会不认真,效果很差扣0.3分；（八）黑板报（包括临时长期分配的厨窗等)情况1、黑板报不能及时更换，每推一天扣0.2分；板报中有不适合的语言,每出现一句扣0。
1分。
2、黑板报不认真办好，敷衍了事扣0.5分;3、黑板报虽办好,但出现有故意涂抹或乱写乱划的现象,扣0。
2分；4、黑板报出现错别字，每出现一个扣0.1分。
（九）卫生保持与检查1、每发现一次该班门前、走廊,有果皮、纸屑、食物残渣等扣0。
1分；2、桌斗或讲台内乱扔果皮、纸屑或包装袋等一人次扣0。
1分；3、地面或墙角内有一张纸屑、一块果皮或一个包装袋、一处污迹各扣0.1分；4、墙壁、桌凳、门窗、灯具、标语等处发现一处污迹扣0.2分；5、标语脱落或没有挂端正每张扣0.2分;6、垃圾不倒一次扣0。
5分;7、值日不认真，打扫不干净一次酌情扣0。
2分；8、随便不打扫扣1分.(十）其他违纪情况1、在教室或走廊中追赶打闹一人次扣0.2分；2、在教室内外高声吵闹或吹口哨一人次扣0.2分；3、窜班、窜年级一人次扣0。
1分；4、吸烟、喝酒一人次扣0.5分；5、随地吐痰一人次扣0.2分；6、乱倒垃圾一人次扣0。
5分；8、与老师顶撞吵闹一人次扣0。
2分；9、对来宾无礼一人次扣0。
2分；10、放学后在校门外闲逛逗留一人次扣0.2分；11、违章骑车，不遵守交通规则一人次扣0。
5分；12、校内外打架斗殴一人次扣1分；13、乱说脏话、语言不文明一人次扣0。
2分；14、侮辱小同学一人次扣0.5分；15、唆使外校不良分子进校闹事一人次扣2分；16、将外校其他人带进学校一人次扣0。
5分;17、有盗窃、诈骗行为一人次扣5分;18、看黄色书刊、录像和玩游戏机者一人次扣1分；19、考试作弊一人次扣5分；20、校内不佩带校牌一人次扣0。
1分；21、欺诈同学钱财,每出现一人次扣0。
5分,22、运动会、文艺汇演等各种比赛以及其他学校安排的活动，不积极按规定参加等等，每出现一人次扣1分。
二、奖励加分1、好人好事按程度不同等情况加0.5—2分；2、各项活动（包括学科竞赛）如文艺、体育、科技、期末（调考）考试、宣传等按班级名次,获一等奖、二等奖、三等奖，依次加分：3、2、1分。
3、积极向学校学生电视台及文学团体刊物提供新闻线索或积极投稿，并被采纳的，每采纳一条加1分(学生电视台工作人员除外）；4、黑板报评比，获一等奖、二等奖、三等奖，依次加分：3、2、1分.5、学生参加社会公益活动,在同等条件下加1—10分；6、以班为单位，在学校公开组织一次有意义、影响较大的活动（如举办有特色的主题班会等），每次加2分；7、抓到乱倒、乱扔垃圾或践踏草坪或其它违纪现象者，每次加1分；8、接受学校临时性安排的工作（政教处同意），并完成好的班级，每次加1-3分；说明：①获国家级奖参照省级标准加2分；②比赛成绩个人和团体只取前三名；③破纪录的情况在第一名的基础上加2分。
10、学科优秀率（5分）主要考核班主任协调班级各门课程的教学关系，提高班级各门课程的优分率。
得分方法是：班级学科优秀率最高为该项满分,其他相应递减，1分一个级差。
11、学科合格率（5分）主要是使学生不出现短腿学科，能够全面发展，其得分方法是：班级学科合格率最高为该项满分，其他相应递减，1分一个级差。
十二、要求和说明：1、各班应教育学生认真贯彻《中（小）学生守则》、《中（小)学生日常行为规范》和其它各项规章制度，严格遵守细则中的所有规定，培养和增强学生的集体荣誉感，掀起贯彻日常行为规范的竞赛热潮。
