优秀班集体评选标准

中学优秀班集体评比制度一、评选目的为充分鼓励学生自我管理、自我教育、自我服务和自我发展，激发学生的创造力和团结协作意识，增强集体荣誉感，进一步营造优良的学、校风；为提高班级管理的水平，形成学校德育管理科学化、系统化，为班主任和全体学生全面发展搭建丰富的平台，现决定在学校开展创建文明示范班、纪律班、卫生班、诚信班的评选活动。

以下为具体创建方案：二、示范班评选条件卫生示范班级(一)班内卫生1、卫生角：工具入箱，卫生用品摆放整齐。

2、墙壁：无尘土、无塌灰、无涂抹。

3、桌椅：摆放整齐，书桌内无杂物。

4、黑板：板面干净，槽内无粉末。

5、门窗：门窗干净无尘土，花盆摆放整齐。

6、地面：清洁无尘土、无痰迹、无纸屑。

(二)环境卫生1、本班负责楼内环境区做到：地净墙洁，无痕迹，门窗干净。

2、本班负责楼外环境区做到：干净、无废纸、无杂物。

(三)个人卫生1、坚持做眼睛保健操，动作规范，穴位准确，合拍节。

2、衣帽整洁，脸、耳、脖干净，勤剪指甲。

3、人人做到三勤：勤洗澡，勤换衣，勤剪指甲。

优秀纪律示范班级(一)早、午自习。

保持良好的自习纪律，做到无人说话聊天、不随便的出入教室、无打闹现象、确保本班的自习出席率。

(二)认真听讲，做到课堂不与老师顶撞。

(三)课间纪律做到走廊内靠右通行，不大声喧哗不在走廊逗留接打电话。

(四)在各项活动中做到：集合速度快、参与率高、无迟到早退现象并保持活动现场纪律良好。

(五)班级学生无打仗、骂人现象。

文明示范班级(一)班级同学自觉遵守《学生守则》，《日常行为规范》、《梁树中学日常行为基本要求》和各项规章制度。

尊敬老师，团结同学，互相帮助，言行举止文明礼貌。

做到：不追逐打闹、不大声喧哗、不旷课、不吸烟、不喝酒、使用文明用语。

(二)班级同学穿戴整洁，朴素大方。

做到：“八无”：无男生留长发、无烫发、无染发、无化妆、无佩戴首饰、无穿高跟鞋、无吃零食、无奇装异服。

(三)班级每一名学生都能讲文明，有礼貌，见老师客人主动问好。

幼儿园优秀班集体评选标准与流程规范一、引言在幼儿园教育中，评选优秀班集体是一项非常重要的工作。

优秀班集体的评选不仅可以激励幼儿积极参与团体活动，也有助于增强班级凝聚力和团队精神。

在本文中，我们将探讨幼儿园优秀班集体评选的标准和流程规范，以期为广大幼儿教育工作者提供参考和借鉴。

二、幼儿园优秀班集体评选标准1. 学习成绩：优秀班集体应当以学习成绩优秀为基础，班级整体的学习成绩应该位于全园平均水平以上。

2. 行为表现：班级整体的行为表现应当端正，学生应该尊重师长、团结友爱、遵守纪律。

3. 活动参与：优秀班集体应当积极参与各项团体活动，包括班级文艺表演、体育比赛等。

4. 社会责任：班级应当培养学生的社会责任感，通过各种形式的公益活动，让学生感受到社会的温暖和关爱。

三、幼儿园优秀班集体评选流程规范1. 提名阶段：幼儿园教师根据评选标准提名候选班级，并向全体教职工做出说明。

2. 班级评议：候选班级进行班会评议，对自身在学习、行为、活动参与、社会责任等方面进行总结和评议。

3. 教师评议：教师对候选班级进行评议，综合考虑班级学习、行为、活动参与、社会责任等方面情况进行评定。

4. 公示公布：评选结果经过幼儿园教育委员会讨论通过后，公示候选班级名单，并公布获奖班级名单。

四、个人观点和理解幼儿园优秀班集体评选是一项非常有益的活动，有助于培养幼儿的集体观念和团队精神。

在评选过程中，应该注重不仅看学习成绩，还要关注学生的行为表现、活动参与和社会责任感。

评选流程中要注重公开、公正和公平，让学生和家长都能够理解和认可评选结果。

幼儿园优秀班集体评选标准和流程规范的制定和执行，对于促进幼儿园教育水平的提高具有积极意义。

结语通过本文对幼儿园优秀班集体评选标准与流程规范的探讨，相信读者对这一话题有了更深入的了解。

在日常的教育工作中，我们应该注重班级集体的建设，通过评选优秀班集体来激励幼儿的积极参与和团队合作精神。

希望本文可以为广大幼儿园教育工作者提供一些启发和帮助，共同努力为幼儿教育事业做出更大的贡献。

优秀班集体评选标准一、指导思想为了建设一个团结友爱，努力学习，积极上进，遵纪守法的班集体，把学生培养成为德、智、体全面发展的社会主义事业建设者和接班人，促进校园优良校风、学风的形成，结合我校实际，特制定本办法。

二、组织领导由政教处负责组织，校委会及班主任参加的评审小组，负责评选的有关工作。

三、优秀班集体评选条件(一)干部工作好1、班队组织健康，干部分工职责清晰明确，并能积极开展工作，成绩显著。

2、班队干部以身作则，严于律己，不违犯校规，有错误勇于开展批评与自我批评，事事处处起模范带头作用。

3、干部能主动，积极与班主任，科任教师密切配合管理好班集体，并能在各项活动中取得较好的成绩。

(二)班级精神面貌好1、教室布置规范，粘贴有各项规章制度。

2、全班同学奋发向上，朝气蓬勃，团结友爱，有优良的班风和学风，在各项活动中成绩突出。

3、能按学校计划和要求，认真贯彻《小学生守则》和《小学生行为规范》，积极开展创建”优秀班集体”活动。

4、全班同学团结一心，关心集体，主动为学校或班集体做好事，多次受到学校表扬。

5、学生流失率低，保生控流在年级前三名。

(三)学习风气好1、学习目的明确，态度端正。

2、专心听讲，勤于思考，得到各科任老师的认可。

3、作业认真细致，工整，准确率高，作业规范。

(四)遵守纪律好1、遵守校规校纪，人人自觉服从学校管理，自觉遵守学校的各项规章制度，没有危机违纪现象及重大事故。

(此项实行一票否决制)2、组织纪律性强，迟到，早退，旷课现象少，学生到课率达95％以上，3、能按照《学生在校一日规》的各项要求严格要求自己，在学校每周的文明班级评比检查中成绩突出。

4、自觉做好课前准备，认真听讲，不做与本课学习无关的事，任课教师和其他教师反映优良。

(五)纯洁卫生好1、教室、纯洁区每天认真打扫，并保持纯洁、整齐、美观大方，每周卫生得分高。

获文明班级评比检查总次数在评比组前三名。

2、能按照《学校卫生管理办法》的各项要求严格要求自己。

优秀班集体的评选标准一个优秀的班集体对于学生的成长和发展起着至关重要的作用。

它不仅能够营造良好的学习氛围，还能培养学生的团队合作精神、责任感和社会交往能力。

那么，什么样的班集体才能称得上优秀呢？以下是一些重要的评选标准。

一、良好的班风班纪良好的班风班纪是优秀班集体的基础。

这包括班级成员遵守学校的规章制度，按时上课、不迟到早退、不旷课。

在课堂上，同学们能够认真听讲，积极参与课堂互动，不做与学习无关的事情。

课后，能够按时完成作业，主动复习和预习。

同时，班级要有明确的纪律要求和规范，对于违反纪律的行为能够及时进行批评教育和纠正。

班级成员之间相互尊重、相互帮助，不欺负弱小，不歧视他人，形成一个和谐、友善的集体氛围。

二、优秀的学业成绩学业成绩是衡量一个班级优秀与否的重要指标之一。

一个优秀的班集体应该在学业上表现出色，整体成绩在年级中名列前茅。

这不仅体现在班级的平均分较高，还包括优秀率和及格率的突出表现。

班级成员要有良好的学习习惯，能够主动学习，积极思考。

教师能够因材施教，激发学生的学习兴趣和潜能。

同时，班级内要形成良好的学习竞争氛围，同学们相互鼓励、相互促进，共同提高学习成绩。

三、强大的凝聚力凝聚力是班集体的灵魂。

一个优秀的班级应该具有强大的凝聚力，让每个成员都能感受到自己是班级的一份子，愿意为班级的荣誉和利益付出努力。

班级可以通过组织各种集体活动，如运动会、文艺汇演、主题班会等，来增强同学们之间的交流与合作，培养团队精神。

在面对困难和挑战时，班级成员能够齐心协力，共同克服。

四、积极向上的班级文化班级文化是班级的精神内涵。

优秀的班集体应该有积极向上、富有特色的班级文化。

这可以体现在班级的口号、班歌、班徽等方面，能够体现班级的价值观和追求。

班级文化还包括班级成员共同的兴趣爱好和特长，以及班级内部的各种社团组织和活动。

通过这些活动，能够丰富同学们的课余生活，培养他们的综合素质和创新能力。

五、优秀的班干部队伍班干部是班级的核心力量，一个优秀的班集体离不开一支优秀的班干部队伍。

优秀班集体的评选方法在学校的教育体系中，评选优秀班集体是一项重要的工作。

它不仅能够激励各个班级积极进取，形成良好的班风和学风，还能为学生们创造一个更加积极向上、团结友爱的学习环境。

那么，如何才能科学、公正地评选出优秀班集体呢？以下是一些可行的评选方法。

一、明确评选标准制定清晰明确的评选标准是评选优秀班集体的基础。

评选标准应当涵盖多个方面，包括但不限于以下几点：1、班级纪律一个优秀的班集体首先要有良好的纪律。

这包括学生们遵守课堂纪律、按时完成作业、不迟到早退、不旷课等。

班级纪律良好能够保证教学秩序的正常进行，提高学习效率。

2、学习成绩学习成绩是衡量班级整体水平的重要指标。

可以考察班级的平均成绩、优秀率、及格率等。

同时，也要关注班级在各类学科竞赛中的表现。

3、班级活动班级组织的各种活动能够增强班级凝聚力，培养学生的团队合作精神和综合素质。

例如，主题班会、文体活动、志愿者服务等。

4、班级文化班级文化是班级的灵魂所在。

包括班级的口号、班歌、班级精神等，能够体现班级的特色和价值观。

5、师生关系和谐的师生关系有助于教学工作的开展和学生的成长。

教师关心爱护学生，学生尊重信任教师，形成良好的教学互动。

6、同学关系同学之间互帮互助、团结友爱，没有欺凌、歧视等不良现象，营造出一个温暖和谐的班级氛围。

二、多维度的评价方式1、教师评价任课教师对班级的课堂表现、学习态度等方面有着直观的了解，可以给出相应的评价。

2、学生自评让班级成员对自己所在班级的各项情况进行自我评价，能够增强学生的主体意识和责任感。

3、学生互评不同班级的学生之间进行互评，可以从旁观者的角度发现其他班级的优点和不足，使评价更加客观全面。

4、学校管理层评价学校领导和相关管理人员可以从学校整体发展的角度，对班级的综合表现进行评价。

三、定期考察与不定期抽查相结合1、定期考察可以以学期为单位，对班级的各项工作和表现进行定期的检查和评估。

例如，每月进行一次班级纪律和卫生检查，每学期组织一次学习成绩统计和分析。

优秀班集体评选实施条例一、评选等第：优秀班集体、行为规范先进班集体、进步班集体。

二、评选条件：1、优秀班集体和行为规范先进班集体①校区行为规范评比平均分前八名，并多次获流动红旗。

②班级管理有制度，评查，有记录，并已形成良好的班风。

③优秀班集体班级学生无因违纪受校纪处分记录，行为规范先进班集体班级学生无因违纪受记过以上处分记录。

④积极参加学校校区各项活动并获得较多奖项的。

2、进步班集体①班级行为规范起点较差，在本学期中有明显进步。

②校区行为规范评比月平均分稳步上升。

③班级管理有制度，有评查，有记录。

三、名额：优秀班集体各校区10%，行为规范先进班集体各校区15%，进步班集体各校区1名。

四、奖励及使用：a）优秀班集体奖金200元，行为规范先进班集体奖金150元，进步班集体奖金100元。

b）奖金归班级，用于班级集体活动，不用作个人奖励。

五、各校区按名额比例、评比要求评选，不达标的可空缺。

六、被推荐班级须填写好《班级评选推荐表》由校区主任签署意见后交学生科审批。

七、推荐过程应听取任课教师意见，并经年级组讨论同意后上报校区。

八、各级活动获奖加分标准（集体）奖励加分：市级：一等奖加20分校区：一等奖加6分二等奖加15分二等奖加4分三等奖加10分三等奖加2分区级：一等奖加15分黑板报优秀加5分二等奖加10分运动会团体总分：三等奖加5分第一名加7分校区：一等奖加10分第二名加5分二等奖加8分第三名加4分三等奖加5分第四名加3分优胜加5分第五名加2分纪念奖加3分第六名加1分（街道奖励同校级）54。

优秀班集体评选标准
马村小学
一、指导思想
为展现我校优秀班集体的风采，积极发挥先进典型的示范和带动作用，加强班集体建设，增强学生集体观念和班级凝聚力，营造良好的班风、校风，特制定我校优秀班集体评选标准。

二、评选条件
1.有良好的班级文化氛围，班级学习风气浓，班风优良，在学校或年级里具有榜样示范作用。

2.班级常规管理到位，获得流动红旗次数不少于全年总评的1/3。

3.学习成绩居年级前列，排名不低于年级的1/2。

4.积极参加学校各项活动，在各类活动中取得较高成绩。

5.班主任能认真履行职责，严格管理、尊重学生人格，工作成效显著。

三、评选方法
1.每学年评选一次校优秀班集体，从中推荐市县级优秀班集体评选。

2.年级组按评选条件差额推荐上报德育处。

3.德育处对班级提供量化考评数据、信息。

4.召开考评小组会议，进行评审。

5.评选结果提交行政会通过、并公示，表彰。

6.凡有下列情况之一者，评选时一票否决。

(1)班级内有2次以上情节严重的盗窃、打架等行为；
(2)有较大的人身安全事故者。

学校十大优秀班集体评选标准近年来，学校对班级建设越来越重视，班级成为学生成长的关键环节。

为了激励班级之间的积极竞争，学校常常会举行十大优秀班集体评选活动。

本文将结合实际情况探讨学校十大优秀班集体评选标准。

1. 学习成绩学习成绩是评选优秀班集体的首要标准。

每个班级应该以提升学生的学业成绩为核心，班级整体的平均成绩应该达到一定水平。

此外，考试成绩的进步情况也应予以考虑，这反映了班级的学习氛围和师生之间的相互配合。

2. 学术竞赛学术竞赛是班级学习活动的重要组成部分。

优秀班集体应该在各类学术竞赛中取得优异成绩。

比如，数学竞赛、物理竞赛、语文竞赛等。

班级整体战斗力和协作能力在学术竞赛中的表现也应该是评选的考虑因素。

3. 学科特长优秀班集体应该具备一定的学科特长。

比如，杰出的艺术类、体育类或科技类班级。

学校应该开设多种不同的学科培养班，并根据学生的兴趣和特长进行自由选择。

班级的学科特长将为学校和班级增加荣誉。

4. 社会实践活动班级应该有多样化的社会实践活动。

这些活动可以是参观博物馆、参观工厂、参加社区义工等。

优秀班集体应该在社会实践活动中展现出学生对社会问题的关注和解决问题的能力，培养学生的社会责任感。

5. 团队合作优秀班级应该具备优秀的团队合作能力。

班级内部成员之间的协作和互助是班级发展的重要保障。

班级应该开展一些团体活动，如课外运动会、团队比赛等。

这将有助于提高班级凝聚力和合作精神。

6. 家校合作班级和家长之间的良好沟通和紧密合作也是评选优秀班集体的重要标准之一。

学校应该鼓励班级开展家长工作坊、家校互动活动等，增强家校合作意识，促进班级教育资源的共享与互动。

7. 班级文化优秀班级应该有自己独特的班级文化。

班级文化包括班级口号、班级歌曲、班级规章制度等。

这些文化符号代表着班级的凝聚力和团结力。

学校应该鼓励班级开展各种形式的班级文化活动。

8. 学生素质优秀班集体应该有学生们良好的个人素质。

这包括学生们的礼貌、互助、团队精神和责任感等。

优秀班集体的评选标准有哪些关键信息项1、班级纪律遵守学校规章制度的情况课堂纪律表现自习课纪律情况2、学习成绩整体平均成绩水平优秀率成绩进步幅度3、班级活动参与学校组织活动的积极性自行组织的有意义活动数量和质量4、班级凝聚力同学之间的互助合作集体荣誉感的体现5、班级卫生教室卫生保持情况卫生责任区的清洁程度6、班干部表现班干部的组织能力和责任心对班级事务的管理效果11 班级纪律111 遵守学校规章制度是衡量一个班级是否优秀的基础标准之一。

班级成员应严格遵守学校的各项规章制度，包括但不限于按时到校、不早退、不旷课、不违反校规校纪等。

对于违反规定的行为，应有明确的记录和相应的处理措施。

112 课堂纪律表现良好，同学们能够专心听讲，积极参与课堂互动，不做与课堂无关的事情，如玩手机、交头接耳、睡觉等。

教师对课堂纪律的评价应作为重要参考。

113 自习课上，班级成员能够自觉保持安静，自主学习，不随意走动、大声喧哗，营造良好的学习氛围。

12 学习成绩121 整体平均成绩水平是评估班级学习情况的重要指标。

通过对各学科成绩的综合统计，计算出班级的平均成绩，并与同年级其他班级进行比较。

122 优秀率也是关键因素之一，即班级中成绩优秀（如达到一定分数标准或排名在前一定比例）的学生数量占班级总人数的比例。

123 关注成绩进步幅度，对于原本基础较差但在一定时期内取得显著进步的班级，应给予充分肯定和鼓励。

13 班级活动131 积极参与学校组织的各类活动，如运动会、文艺汇演、学科竞赛等，并在活动中取得较好的成绩或表现出良好的精神风貌。

132 班级自行组织有意义的活动，如主题班会、志愿者服务、课外拓展等，活动内容丰富、形式多样，能够增强班级凝聚力和同学们的综合素质。

14 班级凝聚力141 同学之间相互帮助、合作学习，形成良好的学习互助小组或团队，共同解决学习和生活中的问题。

142 在面对集体荣誉和利益时，班级成员能够齐心协力、共同争取，体现出强烈的集体荣誉感。

优秀班集体评选方案一、背景介绍：学校作为学生学习和发展的重要场所，班级是学生在学校的基本组织单位。

每个班级都有自己的特点和优势，评选优秀班集体旨在激励班级积极向上、团结协作，为学生提供一个健康、积极的学习环境。

二、评选目的：1. 激励班级自我管理、自我教育意识的形成和发展，培养学生团队合作、互助互爱的精神；2. 促进班级和谐氛围的形成，增强班级凝聚力和向心力；3. 鼓励班级成员在学习和社会实践中积极探索、创新。

三、评选规则与程序：1.评选标准：（1）班级组织与规范管理情况；（2）班级学习氛围与成绩优劣；（3）班级文化建设与团队活动开展；（4）班级社会实践和公益活动情况。

2.评选程序：（1）班级自荐：每个班级申报参评优秀班集体，需要提交班级简介、各类活动开展情况、近两年成绩等材料。

（2）初评：由学校教务处组织评审小组，对参选班级的材料进行初步审核，并进行线下走访了解。

（3）复评：评审小组根据初评结果，确定进入复评的班级，并对其进行全面评估，包括组织学生代表进行面谈，走访班级了解情况等。

（4）评选结果公示：根据复评结果，学校公示获奖班级名单，并进行表彰和奖励。

四、评选活动的举办：1.宣传组织：（1）建立专门的评选工作组，包括教务处负责人、班主任、学生会代表等；（2）通过学校官网、班级微信公众号等渠道，向全体师生宣传评选活动，并发布评选细则和报名方式。

2.评选活动：（1）班级自荐：每个班级按照评选标准撰写“申报材料”，并在规定时间内提交给评选工作组；（2）初评：评审小组对各个班级的申报材料进行审核，初步筛选出合格的班级进入复评；（3）复评：评审小组根据初评结果，对符合评选标准的班级进行复评，包括对申报材料的细致阅读和走访了解；（4）评选结果公示：评审小组根据复评结果，公示获奖班级名单，学校举行颁奖典礼，对获奖班级进行表彰和奖励。

3.奖励方式：（1）给予获奖班级荣誉称号，如“优秀班级”、“先进班集体”等；（2）对获奖班级进行奖励，如班级经费奖励、学习材料奖励等；（3）通过学校官网、班级微信公众号等渠道，向全体师生公示获奖班级的名单和事迹，鼓励其他班级争创先进。

先进班集体评选细则一、评选目的和意义评选先进班集体是为了激励全体学生珍惜集体荣誉，促进班级团结合作，培养良好的班风班貌，形成积极向上的学习氛围。

评选出的先进班集体将充分体现班级整体实力和团队协作能力，也是对班主任和全体学生的肯定和鼓励。

二、评选内容和条件1.学习成绩：评选先进班集体要求学生的总体学习成绩较好，班级整体成绩排名在全年级前十名以内。

2.协作能力：评选先进班集体要求班级内学生之间相互帮助、团结协作，共同完成班级内的任务和学习目标。

3.德育表现：评选先进班集体要求班级内学生遵守纪律，尊重师长，待人友善，关心集体，有积极向上的品格和行为。

4.班级活动：评选先进班集体要求班级内举办过各类有意义的活动，如班级会议、社会实践、文艺表演等，展现出班级的凝聚力和活力。

三、评选程序1.提名阶段：班级教师向全体学生宣布评选先进班集体的意义和条件后，开始提名阶段。

每位学生可以提名一到两个班级，提名时需要写明所提名班级的理由和依据。

2.初选阶段：班级教师组织初选委员会，由班级教师、班委成员和学生代表组成。

初选委员会对提名的班级进行评审，初步筛选出符合条件的候选班级。

3.宣传阶段：将候选班级名单张榜公示，班级教师向全体学生宣传候选班级的优秀表现和集体特色，加强对候选班级的认知和关注。

4.最终评选阶段：全体学生和班级教师投票选出先进班集体，选票采取无记名投票方式，以绝对多数原则确定最终获奖班级。

5.颁奖仪式：在学校隆重举行班级表彰大会，对评选出的先进班集体进行颁奖，同时将获奖班集体的事迹和精神进行宣传。

四、权责分工1.班级教师：负责组织评选工作，宣传评选内容和条件，组织初选委员会，协调评选程序，组织颁奖仪式。

2.班委成员和学生代表：参与初选委员会，协助进行初选工作，宣传候选班级，组织投票过程等。

3.全体学生：积极参与评选过程，投票选出先进班集体，宣传候选班级的优秀表现和集体特色。

五、奖励机制评选出的先进班集体将给予适当的物质奖励，同时给予班级荣誉称号。

先进班集体评选标准班级是学校的细胞，要形成文明的校风，首先要形成文明的班风，建设一个文明守纪，团结向上的良好班集体，是学校教育的重要内容，是培养德智体美全面发展人才的客观需要，也是班级工作的奋斗目标。

为了给同学们的健康成长创造一个良好的环境，使班级建设有明确的目标和具体的标准，使创建“先进班集体”的活动普遍地开展起来，特制定以下评选内容:一、评选条件1、有一个坚强的班集体核心和一支品学兼优的班干部队伍工作热情主动、团结协作、模范带头、制度健全;对创“优”等重要的工作有规划、有措施、有行动、有检查;团组织建设积极有效，团员素质较高;班主任、班团干部与同学间能互相理解、密切合作。

2、有良好的班风确立健康向上的班级目标、班级格言，尊敬老师、文明有礼;班中有正气，思想作风好，同学能积极上进、立志成才;同学能团结互助，集体荣誉感强。

3、班级基础文明建设扎实有效，有严明的纪律作风。

班会课效果好;课堂、自习、集会纪律优良;仪容仪表、行为规范等方面的表现良好，多次评为文明班。

4、有良好的学风和较高的学习质量。

有勤学之风，课堂学习气氛好;《学习园地》质量高;作业认真，学习成绩居重点班前列或在原有基础上得到显著提高，尖尖班的成绩保持应有的优势。

5、参与各级各项活动积极、表现突出。

积极参与校园各项活动，有序组织，扎实落实，效果显著，成绩突出。

6、完成劳动任务与卫生清洁工作表现好。

积极、主动承担劳动任务;劳动任务完成出色;班容整齐，课室、走廊及小包干区保持干净清洁，墙上无污迹;认真组织眼保健操;卫生清洁评分居年级前列。

7、宿生表现良好。

宿生团结向上，宿舍风气好，能自觉抵制低级趣味的思想和庸俗的生活方式;宿舍纪律好，内务卫生状况好，多次评为文明宿舍。

8、文化宣传工作出色。

在书香校园、社区服务等学校组织的文化活动表现积极并取得较好成绩;班墙报内容丰富，有正面教育作用。

专题墙报评比成绩较好。

二、评定办法1、每学年末，各班级按评选条件先填写《先进班集体申报表》，进行自评说明，申报学年先进班集体。

先进班集体评选条件一、引言先进班集体评选是对班级集体在学习、生活、文化建设等方面的综合评价，旨在激励班级全体成员共同进步，倡导良好的班风和集体氛围。

本文将从班级团结合作、优秀学习成绩、社会实践活动、文化建设等方面，介绍先进班集体评选的具体条件。

二、班级团结合作先进班集体评选的首要条件是班级团结合作。

班级是一个集体，在集体中，团结合作是最基本的素质。

具体体现在班级成员之间相互帮助、互相关心、互相尊重，共同为班级的发展和进步奋斗。

团结合作的班级能够有效地解决问题，共同完成任务，形成良好的班级氛围，为评选先进班集体奠定了坚实的基础。

三、优秀学习成绩先进班集体评选的另一个重要条件是优秀的学习成绩。

学习是班级的主要任务，优秀的学习成绩是班级成员努力学习的结果。

优秀的学习成绩不仅需要个人的努力，更需要班级的共同努力和支持。

先进班集体评选会重点考察班级中学习成绩优秀的同学，他们不仅在学习上取得了好成绩，还能够为其他同学提供学习帮助和指导，共同促进班级学习水平的提高。

四、社会实践活动先进班集体评选还会考察班级的社会实践活动。

社会实践活动是班级培养学生综合素质的重要途径之一。

班级可以组织各类社会实践活动，如参观博物馆、参与社区服务等，通过实践活动培养学生的实际动手能力、创新思维能力和团队合作能力。

先进班集体评选会重点关注班级在社会实践活动中展现出的积极性、创造性和团队合作精神。

五、文化建设先进班集体评选还会考察班级的文化建设。

文化建设是班级建设的重要内容，它包括班级的精神文化、道德品质、校园文化等方面。

先进班集体评选会重点关注班级是否具有积极向上的精神风貌，是否能够培养学生的道德品质和良好的行为习惯，是否能够打造积极向上的校园文化氛围。

文化建设是班级成员共同努力的结果，也是评选先进班集体的重要指标之一。

六、总结先进班集体评选条件包括班级团结合作、优秀学习成绩、社会实践活动和文化建设等方面。

这些条件是班级全体成员共同努力的结果，也是班级发展的重要指标。

优秀班集体评选条件及考核办法（讨论稿)一、评选条件1、班级风尚好:全班同学热爱党和祖国,拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则。

积极参加政治学习,团结友爱，互相帮助，热爱劳动，关心集体,爱护公物。

完成任务突出，好人好事多，班风好.2、学习成绩好：学习目的明确、态度端正。

学习风气浓厚,自觉性高，刻苦钻研。

基础知识扎实,有一定实际操作技能，全班学生成绩总评优良.3、遵纪守法好:模范遵守校纪校规及《小学生日常行为规范》.服从学校，班主任及老师的领导，遵纪守法,遵守公共秩序，违纪率低，班级无重大违纪现象（打架、偷盗等）发生。

4、五讲四美好：说话和气，语言文明，行为礼貌,讲究个人和公共卫生,遵守社会公德，尊重领导，尊敬师长，不讲脏话,不乱扔果皮纸屑，班级卫生成绩名列前茅。

5、锻炼身体好：积极锻炼身体和参加学校组织的各项文体活动,两课两操认真。

二、评选办法1、优秀班集体每学期评定一次，全校12各班整体参评。

2、在符合本规定第一至五条的前提下,根据班级考核评分结果，低、中、高三各年级组各产生一个优秀班集体。

3、省、市先进集体从已评定的校先进集体中推荐优秀者。

三、班级管理效果成绩的考核办法在评选优秀班集体时，为了充分体现德、智、体、美全面发展的教育方针，现制定班级管理效果成绩的考核办法为:1、教育教学质量：凡参加教育主管部门统一考试获名次的,按1、2、3、4名分别加4、3、2、1分，若期末自行组考的学期，学科人平85分以上为优秀，加4分;学科人平76—84为良好,加3分；学科人平60—75为及格,加1分.2、学生一日常规评比：根据少先队一日常规的工作检查情况，每次获得流动红旗得10分。

3、班级活动成绩：班级活动分打分原则:（1）凡学校举行的集体活动，每次奖3分，无故不参加扣2分/次。

(2）获1、2、3等奖的分别奖班级3、2、1分/次.5、班级工作记录成绩：班级工作记录分打分原则：班级工作记录本按时上交并认真填写，项目齐全，学期有计划、有总结奖4分，缺项的、记载不详细的扣1分。

先进班集体考评细则第一章总则为了激励班级集体的进步和发展，树立先进班集体的榜样，增强班级凝聚力和团队合作精神，制定本先进班集体考评细则。

本细则适用于各级各类班级集体考评。

第二章考评内容1. 班级组织和管理能力（1）班委会的组建是否合理，成员分工是否明确。

（2）班会的组织和开展情况。

（3）班级的日常管理是否规范，活动策划是否周密。

2. 学习成绩（1）班级学风是否浓厚，学业进步情况。

（2）班级内部学习氛围的建立和维护。

（3）班级整体成绩的提高情况。

3. 班级协作能力（1）班级内部的团队协作能力。

（2）班级与其他班级的合作和协调情况。

（3）班级内部决策过程和执行情况。

4. 班级文化建设（1）班级内部的文化活动开展情况。

（2）班级的形象塑造和文化特色。

（3）班级的社会责任和公益活动开展情况。

5. 班级团队凝聚力（1）班集体的凝聚力和团队精神。

（2）班级的组织生活和集体活动开展情况。

（3）班级成员之间的团结和互助。

第三章考评指标与权重1. 班级组织和管理能力评估指标及权重（1）班委会组建和分工情况（权重30%）（2）班会组织和开展情况（权重20%）（3）班级管理规范情况（权重50%）2. 学习成绩评估指标及权重（1）学习氛围的建立和维护（权重30%）（2）班级整体学习成绩（权重40%）（3）学业进步情况（权重30%）3. 班级协作能力评估指标及权重（1）班级内部协作能力（权重30%）（2）班级与其他班级合作情况（权重30%）（3）决策与执行情况（权重40%）4. 班级文化建设评估指标及权重（1）文化活动开展情况（权重40%）（2）班级形象和文化特色（权重30%）（3）社会责任和公益活动情况（权重30%）5. 班级团队凝聚力评估指标及权重（1）凝聚力和团队精神（权重40%）（2）组织生活和集体活动情况（权重30%）（3）团结和互助情况（权重30%）第四章考评流程1. 提名阶段（1）学校组织各班级进行自荐，每个班级可提交一份自荐材料。

优秀班集体考核细则一、考核目的优秀班集体考核的目的是激发班级成员的积极性和创造性，促进班级凝聚力和团队精神的形成与发展，推动班级全面发展。

二、考核内容1. 学业成绩考核：班级学业成绩是考核的重要内容之一。

包括期中期末考试成绩、平时考试成绩以及其他学科活动成绩。

优秀班集体应全面提高学业成绩，并在年级中取得突出成绩。

2. 课堂表现考核：考察班级成员在课堂表现方面的积极程度和主动性。

包括听课专注度、课堂互动、课堂讨论等方面。

优秀班集体应在课堂上表现出积极向上的态度和出色的学习成果。

3. 课外活动考核：考察班级成员在各类课外活动中的参与程度和表现。

包括社会实践活动、文化艺术活动、体育锻炼等方面。

优秀班集体应积极参与各类活动，展现班级特色和风采。

4. 文明行为考核：考察班级成员在校园生活中的文明行为和社会责任意识。

包括校园秩序维护、公共设施使用、绿色环保等方面。

优秀班集体应成为文明校园的模范。

5. 班级管理考核：考察班级成员在学习和生活中的组织管理能力和团队协作能力。

包括班级会议组织、班级规章制度执行、班级活动策划等方面。

优秀班集体应具备良好的组织能力和管理水平。

三、考核标准1. 学业成绩考核：班级平均成绩达到年级前10%的班级，认定为优秀班集体。

2. 课堂表现考核：班级成员平均听课专注度达到85%以上，参与课堂互动的人数占班级总人数的70%，认定为优秀班集体。

3. 课外活动考核：班级参与各类课外活动的人数占班级总人数的80%，并在其中取得优秀成绩的项目不少于5个，认定为优秀班集体。

4. 文明行为考核：班级没有违纪违规行为的人数占班级总人数的90%，认定为优秀班集体。

5. 班级管理考核：班级组织管理水平得到学校评教系统的好评，认定为优秀班集体。

四、考核方式优秀班集体考核采用定期考核和综合评定相结合的方式。

1. 定期考核：学期末进行一次定期考核，主要考察学业成绩、课堂表现和班级管理等方面。

成绩由学校教务处负责统计并公布。

优秀班集体评选标准Revised at 16:25 am on June 10, 2019优秀班集体评选标准一、指导思想为了建设一个团结友爱,努力学习,积极上进,遵纪守法的班集体,把学生培养成为德、智、体全面发展的社会主义事业建设者和接班人,促进校园良好校风、学风的形成,结合我校实际,特制定本办法;二、组织领导由各系德育管理干部负责组织,班主任参加的评审小组,负责评选的有关工作;评选完毕后统一上报德育处;三、先进班集体评选标准一班委干部工作好1、班队组织健全,干部分工职责清楚明确,并能积极开展工作,成绩显着;2、班队干部以身作则,严于律己,不违犯校规,有错误勇于开展批评与自我批评,事事处处起模范带头作用;3、班委干部能主动,积极与班主任,科任教师密切配合管理好班集体,并能在各项活动中取得较好的成绩;二班级精神面貌好1、教室布置规范;2、全班同学奋发向上,朝气蓬勃,团结友爱,有良好的班风和学风,在各项活动中成绩突出;3、能按学校计划和要求,认真开展主题班会活动;4、全班同学团结一心,关心集体,主动为学校或班集体做好事,多次受到学校表扬;5、学生流失率低,每周返校率高;三学习风气好1、每位同学学习目的明确,态度端正,没有发生与任课教师的冲突;2、每位同学专心听讲,勤于思考,得到各科任老师的认可;3、每位同学完成作业认真细致,工整,准确率高,作业规范;四遵守纪律好1、遵守校规校纪,人人自觉服从学校管理,自觉遵守学校的各项规章制度,没有严重违纪现象及重大事故;此项实行一票否决制2、组织纪律性强,迟到,早退,旷课现象少,学生到课率达95％以上;3、自觉做好课前准备,认真听讲,不做与本课学习无关的事,任课教师和其他教师反映良好;五清洁卫生好1、教室、公区、寝室每天认真打扫,并保持清洁、整齐、美观大方,得到各个部门的好评;2、能主动维护好校园的环境卫生,主动捡拾垃圾,没有乱丢乱扔现象;3、在学校每次大扫除及各种劳动中积极肯干;。