优秀班级、个人评分标准

中学文明班级评比细则一、评比目的中学文明班级评比的目的在于鼓励学生良好的行为习惯、培养良好的道德品质，提高班级整体素质，培养学生的团队合作精神和社会责任感，构建和谐的班级氛围。

二、参评条件1.班级学生人数达到30人以上。

2.班级成员无重大违纪记录，不在校级和以上层次的出事数据中。

三、评比包括以下方面1.班级精神面貌评比（1）班级精神面貌评比分为五个等级，分别是优秀、良好、一般、较差、差。

（2）评比指标：- 风貌仪态：学生整洁干净的形象、衣着得体、举止文明的表现。

- 党风廉政：班级党员廉洁自律，带头诚信，无不正之风。

- 爱岗敬业：班级看护人员认真负责，充满热情，亲和力强。

- 志愿服务：学生热心参与社区志愿活动，无偿服务他人。

- 集体荣誉感：班级集体荣誉感强，尊重他人劳动成果。

2.班级学风评比（1）班级学风评比分为四个等级，即优秀、良好、一般、较差。

（2）评比指标：- 学习态度：学生对学习具有积极的态度，主动参与课堂讨论。

- 学业成绩：班级整体学习成绩稳步上升，全员及格率达到90%以上。

- 学习方法：班级探索出一套适合自己的高效学习方法。

- 作业完成：班级学生按时完成作业，作业质量高。

3.班级公共空间卫生评比（1）班级公共空间卫生评比分为四个等级，即优秀、良好、一般、较差。

（2）评比指标：- 教室卫生：班级学生能够主动参与到教室卫生保洁工作中，保持教室整洁。

- 操场卫生：班级学生能够主动参与到操场卫生保洁工作中，保持操场整洁。

- 四点两线卫生：班级学生能够保持四点（鼻子、腋窝、小便、大便）两线（洗手、刷牙）的卫生习惯。

- 公共区域卫生：班级学生能够保持公共区域的整洁，不乱丢垃圾。

4.班级文化活动评比（1）班级文化活动评比分为四个等级，即优秀、良好、一般、较差。

（2）评比指标：- 组织活动：班级能够有条不紊地组织各种形式的文化活动，积极提供文化资源。

- 参与积极性：班级学生参与文化活动的积极性高，表现出热情与激情。

五好教育活动评比考核细则范本一、评比活动背景说明五好教育是我国教育事业的重要组成部分，旨在培养学生全面发展的优秀品质和良好的道德素养。

为了激励学生参与五好教育活动，评比考核活动被举办。

本评比活动旨在评选出在五好教育活动中表现出色的学生，并倡导全体学生积极参与到五好教育活动中来，共同提高教育质量。

二、评比考核指标1. 个人素质指标：包括思想道德、文化素质、身心健康、实践能力、创新精神等方面的综合评价。

2. 学习成绩指标：包括个人学习成绩的优秀程度及学习主动性、自主学习能力等。

3. 社会实践指标：学生在校内校外的社会实践活动中表现出的积极性、责任感及深度参与程度。

4. 志愿服务指标：学生参与社区文化活动、社会公益事业等志愿服务项目的情况及成就。

5. 综合评价指标：对以上四个方面的综合评价。

三、评比考核程序1. 个人申报：学生可根据个人参与五好教育活动的情况自愿申报参与评比考核。

2. 宣传报名：学校将组织宣传活动，宣传评比活动的意义和形式，并进行学生报名。

3. 考核材料：学生参与者需提交参与五好教育活动的相关材料，包括活动记录、证明文件等。

4. 评审打分：学校将组织评审团队，根据评比考核指标对参与者的材料进行评审打分。

5. 结果公示：学校将公示评比结果，并给予受奖学生荣誉证书和奖品。

四、评比考核奖励措施1. 优胜奖励：评选出综合评分最高的学生，给予荣誉称号及个人奖励。

2. 优秀奖励：评选出在各个指标中表现出色的学生，给予荣誉称号及个人奖励。

3. 集体奖励：评选出表现突出的班级、学院或学校，给予荣誉称号及集体奖励。

五、评比考核活动的要求1. 公平公正：评比活动遵循公平、公正的原则，评审不得参与个人主观因素的干扰。

2. 充分展示：参与者需充分展示个人参与五好教育活动的情况和成果，提供真实可信的材料。

3. 提高质量：评比活动旨在倡导全体学生积极参与五好教育活动中来，共同提高教育质量。

六、评比考核活动的意义1. 激励学生：评比活动激励学生积极参与五好教育活动，养成良好的行为习惯和品德品质。

优秀班集体考核细则范文序言：本班集体考核细则旨在规范班级日常管理，以激发每位班级成员的积极性和参与度，促进班级的团结和进步。

本细则将明确班级成员的责任和义务，并制定相应的考核标准和评分方式。

一、班级责任与义务1.1 班长：负责协调班级的日常管理工作，保障班级正常秩序和学习氛围的建立；及时向班主任反馈班级情况和学生需求，并参与班级决策。

1.2 班委成员：积极参与班级的组织和管理工作，协助班长推动班级的各项工作，代表同学们的利益和建议进行沟通和协调。

1.3 班级成员：遵守班级规章制度，积极参与班级各项活动和任务，保持良好的学习和行为表现，并及时主动关心和帮助他人。

二、考核标准和评分方式2.1 学习表现2.1.1 考试成绩：根据学校规定，学期内的各科考试成绩将作为评分的依据，成绩排名前十的同学将获得额外的加分奖励。

2.1.2 学习态度和进步：班主任将根据同学们的学习态度和进步情况进行评估，并酌情加减分。

2.2 课堂参与2.2.1 课堂秩序：班级成员应保持秩序，不迟到、早退、缺席和旁听他人课程，否则将减分。

2.2.2 积极参与：在课堂上积极回答问题、讨论，并与老师和同学们保持良好的互动，将得到相应的加分奖励。

2.3 社会实践2.3.1 社会实践活动的参与度和表现将作为评分的重要依据，积极参与和出色表现的同学将获得加分奖励。

2.3.2 同学们还可以自愿组织和参加班级的社会实践活动，如义务劳动、志愿服务等，并提供相应的证明材料，以获得额外的加分奖励。

2.4 班级活动2.4.1 活动组织：班级成员应积极参与班级活动的组织和准备工作，如班级会议、迎新晚会等，以及与其他班级的交流和合作，并根据表现情况给予相应的奖励。

2.4.2 班级活动的积极参与和活跃表现也将作为考核的依据，定期的班级活动评估和评奖将根据同学们的投入和表现进行。

三、考核奖励与惩罚3.1 考核奖励3.1.1 成绩优异奖励：成绩排名前十的同学将荣获班级成绩优异奖，并获得额外的加分奖励。

中小学优秀班级评分标准和评选办法评分标准一、大型活动（10分）1、准时到场，队伍行进整齐、安静、迅速，到场后精神面貌好，参与率达100%。

2、升国旗，态度端正，严肃认真，动作规范，唱国歌声音宏亮，高亢激昂。

3、开会时保持安静、不起哄、不谈笑、不追打、不丢果皮纸屑，不中途退场。

4、散会时，各班按顺序列队依次退场。

二、文明礼貌（10分）1、尊敬师长，团结同学，不打架、不骂人。

2、言行文明，礼貌用语运用好。

3、无违纪现象。

4、乐于助人，奋发向上，自尊自爱，无违反社会公德的现象。

（发现一次打架、骂人、现象一人次扣1分，发生流血事件一次扣5分。

）三、遵纪守法（10分）1、遵守国家法律法令，无违法犯罪行为。

2、爱憎分明，敢于同不良现象作斗争。

3、拾金不昧，为学校、集体做好事。

四、课堂纪律（10分）1、提前1分钟进教室，齐唱歌曲，做好课前准备。

2、坐姿端正，认真听讲，勤于思考。

3、无破坏课堂纪律的现象发生。

五、班级管理（10分）1、班干部配备齐全，有组织能力，有带头作用。

2、学生精神面貌好，班级凝聚力强，班风好。

3、班级布置规范化。

4、少先队员戴红领巾。

六、两操情况（10分）1、师生按时到位，集合快、静、齐，参与人数100%。

2、掌握要领，动作规范，态度认真严肃。

3、听从指挥，服从管理。

七、清洁卫生（10分）1、室内窗明几净，地面清洁，清洁工作摆放整齐，学生抽屉、书包内摆放整齐，无杂务物。

2、室外清扫干净，保持无纸屑、垃圾等。

3、学生卫生意识强，无违反卫生纪律的现象。

（被值日领导和值日学生发现一次乱扔现象一人次扣一分，可以累计扣分。

）八、爱护公物（10分）1、无损坏公物现象。

2、公物监管落实到人，并认真负责有效果。

3、对公物的自然损坏能及时整修。

九、主题班会（10分）1、严格按学校规定的时间、内容召开班会。

2、班会活动有主题、有形式、有记录、有效果。

3、每学期至少开一次有创造性的班会十、国情教育（10）分1、传授最新消息，了解当前形势，全面教育，重点疏导。

中学先进班级评选方案一、背景和目的随着中学教育的发展，学校对于班级的管理和评价已变得越来越重要。

一个先进的班级不仅仅代表着学生在学业上的优秀成绩，还体现了学生全面发展的素质和能力。

因此，为了鼓励和树立先进班级的榜样，我制定了中学先进班级评选方案。

二、评选标准1.学业表现：班级整体学习成绩优秀，学生之间相互学习借鉴，成绩进步明显。

2.班风班纪：班级内团结友爱，互帮互助，爱护集体荣誉，没有违纪行为。

3.社会实践：班级参与社会实践活动积极热情，有社会责任感和奉献精神。

4.班级活动：班级组织各种内外部活动丰富多样，参与率高。

三、评选程序1.提名阶段：由各班级班主任提名待评选的班级。

每个班级可以提名一到两个班级进行评选。

2.资料收集阶段：所有待评选班级需准备一份班级介绍材料，包括班级组织结构、班级荣誉、学业表现、社会实践、班级活动等相关信息。

3.评委评选阶段：设立由校领导、班主任、学生会主席等组成的评委会。

评委会根据每个班级提供的资料和评选标准进行综合评分。

4.公示阶段：评委会按照得分高低进行排名，并公示评选结果。

同时公示期间开展社会评议，邀请家长和同学对评选结果提出异议。

5.最终评选结果：根据评委评分和社会评议结果，确定最终的先进班级。

四、奖励措施1.颁发奖牌和证书：对评选出的先进班级进行奖励，颁发奖牌和证书，并在校内会议上表彰。

2.宣传报道：在校园网站、校报、校内电视等媒体上对先进班级进行宣传报道，树立榜样作用。

3.优先参与活动：评选出的班级优先参与学校组织的各类活动和比赛，展示班级实力。

4.赞助经费：学校为先进班级提供适当的赞助经费，用于班级后续发展和活动筹备。

五、时间安排1.提名阶段：在每学期开始前的班级大会上宣布，并向班主任提交提名班级名单。

2.资料收集阶段：每学期开始后的两周内，待评选的班级准备班级介绍材料。

3.评委评选阶段：资料收集阶段之后的两周内，评委会进行评分和讨论。

4.公示阶段：评委评选阶段结束后的一周内，公示评选结果和开展社会评议。

学校班级日常成绩评估评分细则
1. 背景
为了更好地评估学生在日常研究中的表现和进步，我们制定了以下班级日常成绩评估评分细则。

2. 评分标准
2.1 出勤率评分
出勤率评分将根据学生的出勤情况给出，分数将按照以下标准进行评定：
- 出勤率90%及以上：满分100分
- 出勤率80%-89%：80分
- 出勤率70%-79%：70分
- 出勤率60%-69%：60分
- 出勤率60%以下：0分
2.2 作业评分
作业评分将按照作业完成情况和质量给出，分数将根据以下标准进行评定：
- 优秀：满分100分
- 良好：80分
- 达标：60分
- 未达标：0分
2.3 课堂表现评分
课堂表现评分将根据学生在课堂上的积极参与和表现给出，分数将按照以下标准进行评定：
- 优秀：满分100分
- 良好：80分
- 达标：60分
- 未达标：0分
2.4 测验成绩评分
测验成绩评分将根据学生在各次测验中的得分给出，分数将按照以下标准进行评定：
- 优秀：满分100分
- 良好：80分
- 达标：60分
- 未达标：0分
3. 综合评估
综合评估将根据以上各项评分细则对学生进行综合评定，分数
计算公式如下：
综合评分 = （出勤率评分 * 0.1）+（作业评分 * 0.3）+（课堂
表现评分 * 0.4）+（测验成绩评分 * 0.2）
4. 结论
以上为学校班级日常成绩评估评分细则，通过制定明确的评分
标准，我们能够更准确地评估学生的学习表现和进步情况，帮助学
生更好地发展。

希望所有学生能按照评分细则要求，努力参与学习，取得优异的成绩。

中学文明班级评比条范本文明班级评比标准范本一、概述我校秉承“德智体美劳”全面发展的育人理念，注重培养学生的综合素质和良好的公民道德意识。

为了进一步推进文明校园建设，特设立中学文明班级评比，以促进学生自律意识的培养，营造良好的班级氛围。

二、评比标准1. 行为规范（1）课堂纪律：学生上课时不随意走动，不做与学习无关的事情，不打闹、交头接耳，保持安静，积极参与课堂讨论，不迟到早退。

（2）公共场所行为：学生在图书馆、食堂、操场等公共场所内保持文明行为，不喧哗、不乱扔垃圾，遵守公共秩序。

（3）礼貌用语：学生之间相互尊重，谦虚有礼，不使用粗话、脏话，不辱骂、羞辱他人。

（4）校园环境：学生爱护校园环境，不乱涂乱画，不损坏学校设施，并积极参与校园环境保护活动。

2. 集体荣誉感（1）班级凝聚力：班级内部团结友爱，相互帮助，积极参与班级活动，共同维护班级荣誉。

（2）集体服务意识：班级组织或参与学校、社区举办的公益活动，如义务劳动、社会实践等，扩展学生的社会责任感和服务意识。

（3）班级风气：班级内营造良好的学习风气和生活方式，不追求攀比，不盲目崇尚消极、低俗的文化，提倡健康、积极的生活方式。

3. 学习成绩（1）考试成绩：学生认真听讲，积极复习，取得优秀成绩，主动请教老师和同学，为自己班级争得荣誉。

（2）作业完成情况：学生按时、高质量完成作业，认真批改错误，保持良好的学习态度。

（3）学习积极性：学生上课专心听讲，做到课上问问题，课下做笔记，积极参与课堂互动，有良好的学习动力和独立学习能力。

三、评比流程1. 预选阶段：学校根据每个班级的文明程度进行初步评估，预选出文明班级候选名单。

2. 筛选阶段：根据评比标准对文明班级候选名单进行深入评估，筛选出最终的文明班级。

3. 评比结果公示：学校将公示评比结果，并对获奖班级表彰奖励，鼓励他们树立标杆榜样作用。

四、评比奖励1. 荣誉称号：根据评比结果，评选出优秀文明班级、先进文明班级、进步文明班级等不同级别的荣誉称号，并颁发荣誉证书和奖杯、奖牌等奖励。

中学“先进班集体”量化评分细则一、组织管理（100分）1. 班级组织设置合理，班委成员职责分明，班级活动有计划、有序进行。

（20分）2. 班级卫生保持良好，桌椅整齐摆放，墙面清洁整齐，室内环境整洁舒适。

（15分）3. 学生档案管理规范，包括出勤记录、课堂笔记和作业记录等。

（15分）4. 班级纪律严明，学生自觉遵守班级规章制度，没有违纪现象。

（20分）5. 班级活动策划精巧，能组织丰富多样的活动，如文化活动、体育活动、志愿者活动等。

（30分）二、学业水平（100分）1. 班级整体学习成绩优秀，平均分排在年级前列。

（20分）2. 学生课堂表现积极，能积极提问，和教师的互动良好。

（15分）3. 学生做作业认真负责，作业完成质量高。

（20分）4. 学生乐于分享学习资源，互相帮助，形成良好的学习氛围。

（15分）5. 学生之间相互竞争，共同进步，形成良好的学习动力。

（30分）三、社团活动（100分）1. 学生积极参与社团活动，如音乐社团、舞蹈社团、科技社团等。

（20分）2. 社团活动丰富多样，能展示学生的特长和潜能。

（20分）3. 学生之间合作默契，团结互助，互相促进社团活动的开展。

（20分）4. 社团活动取得一定的成果，如参加比赛获奖、举办演出等。

（20分）5. 学生通过社团活动培养了自己的兴趣爱好，形成全面发展的能力。

（20分）四、班级荣誉（100分）1. 班级在学校各类活动中取得突出成绩，能从班级角度展现出优秀的形象。

（25分）2. 班级获得各类荣誉称号，如“文明班级”、“红旗班级”等。

（25分）3. 班级的优秀学生在学术、体育等方面取得突出成绩。

（25分）4. 班级参与公益活动，服务社会并取得一定成绩。

（25分）五、师生关系（100分）1. 学生尊敬师长，遵守教师的管理，与老师之间的沟通互动良好。

（20分）2. 教师关心学生，及时给予指导和帮助，与学生之间建立密切的联系。

（20分）3. 学生与同学之间友好相处，互相帮助，形成和谐的班级氛围。

先进班级评比细则文明班级的评定是我们培养学生自我管理能力的重要途径，也是在本校实施素质教育和自我养成教育的关键环节。

我们的目标是通过这一过程，全面提升学生的素质，进而提高教育教学质量。

评选小组构成如下：组长：副组长：成员：评比对象：本校各年级所有班级均将参与评比活动，评比以班级为单位进行，不分年级。

评比办法：1. 基础分设定：每月评比挂牌一次，实验班基础分为70分，普通班为72分。

2. 班级等级：根据评分，分为先进标兵班、先进班和希望班。

3. 档次标准：总分85分及以上：先进标兵班级。

总分在80至84分之间：先进班级。

总分低于60分：希望班。

4. 违规扣分：若班级同学不当处理挂牌，下月将扣5分；其他破坏行为同样扣5分，违规班级不得参与当月评比。

5. 评比时间：每月最后一天由评比小组进行，未参加评比按旷会处理。

加分条件：1. 拾金不昧：一般物品加0.2分，重要物品1至2分；好人好事，获得表扬信或广播表扬的，每次加1分，最多4分。

2. 卫生评分：月均分92分及以上，每增一分加1分。

3. 出勤率：四周平均出勤率实验班98%，普通班96%及以上，每增一个百分点加1分（实验班加2分）。

4. 正义行为：检举揭发坏人坏事，每次加2至5分。

5. 无违纪记录：当月未出现违纪等行为的班级加4分。

6. 操行量化评比：每月结束上交政教处加2分。

7. 履行班级职责：认真完成任务的班级加1分。

8. 集体活动成绩：获集体前四名的分别加2分、1.8分、1.5分、1分。

9. 寝室卫生评比：月评比获前五名分别加2.5分、2分、1.5分、1分、0.5分。

10. 广播投稿评比：获前五名分别加1分、0.9分、0.7分、0.6分、0.5分。

11. 代表学校比赛获奖：按获奖级别加分。

12. 爱护公物：公物无损者加1分。

13. 晚自习表现：完全正常加1分。

减分条件：1. 迟到早退：每人次扣0.2分，旷课每节每人次扣1分。

2. 集合出操缺勤：缺1人次扣0.2分。

文明班级评分标准（一）纪律（25分）1.课堂、自习纪律（5分）○1遵守课堂、自习纪律，无违纪情况；（1分）○2按时交作业，完成各任课教师布置的教学任务；（1分）○3不穿拖鞋进教室。

（1分）违反一次一人扣0.1分。

○4上课、自习不出现迟到、早退、无故旷课现象。

（1分）迟到、早退一人一次扣0.1分，无故旷课扣0.5分。

○5尊重任课教师，不出现无理顶撞教师行为。

（1分）2.精神风貌（5分）班级具有较强的凝聚力，团结互助，积极主动，健康向上，班风学风优良；着装干净整洁，个人卫生良好。

3.红领巾佩戴情况（10分）少先队员在到校和离校期间佩戴红领巾，在定期和不定期检查中每一人不戴红领巾者扣0.1分。

4.“两睡”纪律（16分）（午睡8分、晚睡8分）○1在午睡和晚睡时遵守作息时间，午睡开门睡觉，晚睡按时熄灯睡觉。

○2睡觉时不讲话，不打闹，不吃东西。

○3扰乱睡觉、休息纪律屡教不改者一人一次扣0.5分。

○4被值周教师处罚者，一人一次扣1分。

1.宿舍（10分）=男生宿舍（5分）+女生宿舍（5分）○1宿舍内物品摆放整齐、清洁（1分）；○2辈子折叠整齐，床单铺放平整（1分）；○3床上除铺盖意外不摆放任何杂物（1分）；○4地面干净无垃圾，墙壁无鞋印，室内无蜘蛛网（1.5分）；○5空气清新（0.5分）2.公共区域（5分）○1地面干净清洁，无果皮纸屑，白色塑料等垃圾（3分）；○2绿化带树木修剪整齐，无垃圾（2分）。

3.教室（5分）○1黑板擦干净（1分）○2桌椅摆放整齐，无灰尘（1分）○3地面无垃圾，干净清洁（1分）○4教室走廊无蜘蛛网（1分）○5室内空气清新，无异味（1分）1.早操（10分）○1结队迅速，不拖拉。

（2分）○2不缺席，不迟到，无人偷懒（4分）无故缺席一人一次扣0.5分，迟到一人一次扣0.1分。

○3队伍整齐有序，不讲话、不打闹（2分）○4口号整齐宏亮，有气势。

（2分）2.课间操（10分）○1结队迅速，不拖拉。

（2分）○2无缺席迟到偷懒者（3分）无故缺席一人一次扣0.5分，迟到一人一次扣0.1分。

先进个人评分细则5篇先进个人评分细则 (1)一、服从学校领导安排的工作，热爱学校，爱岗敬业，团结同志，协作能力强，具有奉献精神。

(1分)二、专业理论和基本技能过硬，虚心好学，不断提高专业技术水平。

(1分)三、责任心强，对工作不推诿、不拖拉，保质保量完成，群众评价好。

(1分)四、管理到位，过细，帐物相符，没有设备丢失、损坏。

(1分)五、专用室经常打扫，专用室干净卫生。

(1分)六、安全防护措施落实好，无安全事故发生。

(1分)七、各种表册严格按规定填写，资料表册分类归档较好。

(1分)八、期初及时引发相应表册，期末收齐各种表册和教育教学设备。

(1分)九、设备摆放科学、整齐，符合要求，按规定经常清点维护设备。

(1分)十、积极参与教育技术装备研究，撰写并发表或交流与本专业有关的教育教学论文，围绕专用室的建设和发展，提出合理化建议并实施，取得明显成效。

(1分)说明：1、专用室包括实验室、图书室、微机室、电教保管室、电子备课室。

2、检查采用定期检查和平时抽查相结合的方式进行。

3、采用10分制，总分第一名为先进个人。

4、每年评一次，时间为春期末。

先进个人评分细则 (2)一、总则爱岗敬业，能充分关注教育教学领域中热点，积极探索教育规律，不断总结教育教学经验，并能够理论和实践结合起来，为提高学校教育质量，为学校“做大、做强、做优”，做出卓有成效的努力。

二、要求1.师德要求：热爱学生，不体罚、不打骂，顾全大局，认真执行学校及上级部门的决议、法规意识强。

2.教改要求：认真学习现代教育思想及新教育理念，积极探索教育实践中的新问题、新情况;寻找教育教学新思路，科研意识强。

3.业务要求：能面向全体，因材施教，做到课堂效率高、学生负担轻、教学质量好，能利用先进的教学手段开设研讨课、示范课。

4.课题要求：至少有校级以上课题研究并能集中精力，努力攻关，做出成效，形成特色。

5.成果要求：论文采用率是评定一个学校综合科研能力的重要标志，也是衡量一个教师科研水平的主要依据。

中学“先进班集体”量化评分细则模版评分细则：一、组织管理（满分：20分）1. 组织建设（5分）：班级是否建立了完善的组织架构，各项职务是否设置合理、分工明确，并能有效运作。

2. 纪律规范（5分）：班级是否制定了明确的纪律规范并且得到全体学生的遵守，班级纪律是否严明。

3. 氛围营造（5分）：班级是否营造了积极、和谐的学习氛围，是否有良好的班级凝聚力和向心力。

4. 管理效能（5分）：班级管理者是否能高效地协调和管理班级的各项事务，班级运行是否顺畅。

二、学习表现（满分：25分）1. 学习态度（5分）：班级成员是否具有积极的学习态度，是否能积极主动地参与课堂学习和自主学习。

2. 学习成绩（10分）：班级成员的学习成绩是否整体上优秀，是否有学生在各学科方面表现出色。

3. 学习进步（10分）：班级成员是否有较大的学习进步，是否通过全年各次考试明显提高学业水平。

三、团队建设（满分：20分）1. 合作意识（5分）：班级成员是否具备良好的合作意识，是否能积极参与团队活动，并且能与他人合作完成各项任务。

2. 互助精神（5分）：班级成员是否乐于助人，能够在他人需要帮助时主动伸出援手。

3. 拓展活动（10分）：班级是否经常组织拓展活动，包括户外拓展、志愿服务等，是否有多样性的活动内容。

四、文化素养（满分：15分）1. 品德修养（5分）：班级成员是否具备较高的品德修养，是否有良好的道德品质和价值观。

2. 社会责任（5分）：班级是否积极参与社会公益活动，能否主动关注社会问题并提出建设性意见。

3. 传统文化（5分）：班级是否有传统文化教育活动，是否对国家的历史、文化有一定了解。

五、创新能力（满分：20分）1. 创新思维（5分）：班级成员是否具备较强的创新思维能力，是否能提出新颖、独特的观点和解决问题的方法。

2. 创新活动（10分）：班级是否开展过创新活动，包括课题研究、科技制作等，是否有具体成果。

3. 创新成果（5分）：班级成员个人是否有获奖或被认可的创新成果，是否参与过科学竞赛或创新创业项目。

小学优秀班级考核方案为了切实加强学生品德教育和行为规范的养成教育,使我校德育工作和班级管理逐步科学化、规范化，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为指导,以提高班级管理的质量和水平为目标,深入贯彻“德育生活化、生活主题化"的思路与策略，培养懂生活、会生活、珍惜生活、创造生活的新一代人才。

一、考评的目的1、以评促管，逐步实现班级管理的科学化、规范化、制度化.2、充分发挥班主任和班级管理的积极性、创造性.3、为班级及班主任工作提供量化基础。

4、为评优选先提供依据。

二、考评的内容根据班级管理一日常规要求,对班级建设管理进行以下内容的考评：考勤、集会、二操（眼保健操、课间操)、卫生、、纪律、安全、礼仪、路队、班级文化等。

考评标准见《南尚小学优秀班级考核检查评分细则》。

班主任跟班情况考核升降旗、出操、集会、放学、外出活动等，要求班主任老师必须跟班，并在跟班过程中要求管理到位，负责好学生的安全、纪律。

如果发现有跟班不到位或者到位不负责者,酌情扣0。

1—0.5分。

少先队工作考核（1）班级管理组织健全、奋斗目标明确，并在教室醒目位置布置.班干部职责明确,能发挥骨干作用.（2)营造良好的班级文化氛围，黑板报（墙报)每月一期,每月10日之前重新更换完毕,题目、内容能结合儿童年龄特点、富有教育意义、有班级特色.（3）执行升降旗任务的班级，班主任安排训练好旗手、护旗手、宣讲员，准备好演讲稿；参加升降旗仪式认真严肃、纪律良好，无迟到或留在教室等现象。

（4）班级学生中出现较重要好人好事者,给所在班级加1分。

三、考评的方式1、对班级考核实行多级评价方式，即采取由值周领导、政教处管理人员、值周教师、值周中队等参与督促、检查和评价，每日定时和不定时进行考评和记录，并由少先大队负责填写当天各项考评内容的汇总表上报学校政教处,政教处负责每周的统计和信息反馈。

2、考评以量化为主，实行扣分制，每周满分100分，各班级周得分=100 —考评扣除分 + 奖励分。