美术学科知识与教学能力

第一章美术概论第一节美术的概念、性质及社会价值1.美术的基本概念：美术是用一定的物质材料和手段，通过塑造平面和立体的视觉艺术形象，反应客观世界、表达作者思想感情和审美感受的一门艺术。

2.美术的特点：基本特点包括造型性〔主要特征〕、视觉性、空间性和瞬间性。

3.美术的性质：社会性质、认识性质、审美性质、历史性质。

4.游戏论的代表人物是席勒和斯宾塞。

巫术论的代表人物是泰勒、弗雷泽、雷纳克。

劳动论的代表人物是毕歇尔、希尔恩和普列汉诺夫。

5.美术的价值：认识价值、教育价值、审美价值、商品价值。

第二节美术的造型元素和形式原理1.美术的造型元素主要包括点、线、面、块体与空间、光与色、质地等。

2.形式美的基本法则：变化与统一、对称与平衡、比照与协调、节奏与韵律。

3.美术语言：点、线、形状、色彩、结构、明暗、空间、材质、肌理、多样统一、比例、对称、平衡、节奏、比照、和谐等。

第三节美术的主要类别及其他特征1.美术按物质材料和制作方法分,可分为建筑、雕塑、绘画、现代设计、工艺美术、书法、篆刻等。

2.按使用功能可分为纯美术和实用美术。

3.按自身材料的特点和功能要求分为“再现性”的美术和“表现性”的美术4.按视觉形式及认知归类分，可分为具象美术、意象美术和抽象美术。

5.美术的主要类别：绘画、书法、篆刻、雕塑、建筑、工艺美术、现代设计、摄影。

6.我国原创的动画片有《大闹天宫》《哪吒闹海》《小蝌蚪找妈妈》7.〔1〕书法被称为“线条艺术”书法的三要素是章法、结体、用笔。

（2）按照书写的规律和方法可分为篆书、隶书、草书、楷书、行书等。

（3）甲骨文又称契文，是我国目前发现最早且比较成熟的文字。

（4）楷书又称真书、正书，是隶书的变体，始于汉末，盛行于魏晋南北朝，在唐代到达顶峰。

楷书四大家：欧体、颜体、柳体、赵体。

8.〔1〕篆刻又被称为“方寸之间的艺术”。

三要素：篆法、章法、刀法。

（2）印章一般采用篆书文字9.雕塑可分为圆雕和浮雕两大类。

初中美术学科知识与教学能力知识点归纳美术学科是中学生必修的一门学科，它通过培养学生的审美意识和创造能力，丰富学生的精神世界，提高学生的文化素质。

为了帮助初中美术教师更好地掌握美术学科知识和教学能力，以下是初中美术学科知识与教学能力知识点的归纳：
一、美术基础知识
1、色彩基础知识：色彩的构成、色彩的分类、色彩的基本属性、色彩的搭配和运用等。

2、造型基础知识：线条的分类和运用、形体的构成、透视法等。

3、构图基础知识：画面的构成、画面的平衡、画面的节奏、画面的空间等。

二、美术史知识
1、中国美术史：中国古代美术、中国近代美术、中国现代美术等。

2、西方美术史：古希腊罗马美术、文艺复兴美术、印象派、表现主义、抽象艺术等。

三、美术教育理论与方法
1、美术教育理论：美术教育的目标、任务、方法、重点等。

2、美术教学方法：讲授法、示范法、导引法等。

3、评价方法：自我评价、小组评价、教师评价等。

四、美术教学实践能力
1、教学设计：教学目标、教学内容、教学方法、教学手段等。

2、教学实施：授课技巧、教学案例、组织课堂活动等。

3、教学评估：教学反思、教学评价、学生作品评价等。

以上是初中美术学科知识与教学能力知识点的归纳，美术教师应该在教学过程中全面掌握这些知识点，以提高自己的教学水平，为学生提供更好的美术教育服务。

2025年教师资格考试初级中学美术学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有26小题，每小题2分，共52分）1、题干：在美术教学中，以下哪种教学方法能够激发学生的学习兴趣，提高学生的审美能力？A. 传统的讲授法B. 案例分析法C. 小组讨论法D. 演示法2、题干：以下哪项不属于美术教学评价中的形成性评价？A. 学生课堂表现评价B. 学生作业评价C. 学生考试成绩D. 学生参与课堂讨论情况3、在美术教学中，为了培养学生的创新意识，教师应当鼓励学生：A. 严格按照教材内容进行创作B. 模仿大师作品以提高技艺C. 大胆尝试不同的材料与技法D. 只关注传统艺术形式4、中国画中常用的“留白”技巧主要体现了哪种美学思想？A. 对比强烈之美B. 简约含蓄之美C. 色彩丰富之美D. 细腻写实之美5、题干：在美术教学活动中，教师为了激发学生的创作兴趣，通常会采用以下哪种教学方法？（）A. 直接示范法B. 合作学习法C. 情境教学法D. 比较分析法6、题干：在《义务教育美术课程标准（2011年版）》中，关于美术教学评价的基本要求，以下哪项是错误的？（）A. 评价标准要明确B. 评价方式要多样化C. 评价主体要多元化D. 评价内容仅限于学生的绘画技能7、在中国画技法中，以线条勾勒轮廓与结构，并能表达物象质感、量感、节奏感的技法称为：A. 没骨法B. 写意法C. 工笔法D. 勾线法8、在色彩理论中，由两种原色混合而成的颜色被称为：A. 复色B. 间色C. 补色D. 对比色9、在美术教学中，以下哪种教学方法最能激发学生的创新意识和创造力？A. 传统讲授法B. 案例分析法C. 探究式学习D. 被动接受法 10、在美术课程评价中，以下哪种评价方式更符合新课程改革的要求？A. 终结性评价B. 形成性评价C. 自我评价D. 家长评价11、中国画中，以描绘山川自然景色为主的绘画形式被称为：A. 人物画B. 花鸟画C. 山水画D. 界画12、在色彩学中，红色的补色是：A. 绿色B. 黄色C. 蓝色D. 橙色13、在美术教学中，教师通过展示多种艺术风格的作品，旨在培养学生哪些方面的能力？A. 艺术鉴赏能力B. 创作能力C. 艺术表现能力D. 以上都是14、以下哪项教学策略不符合新课程改革中美术教学的基本理念？A. 以学生为中心，关注学生的个体差异B. 强调美术学科的基础性和实践性C. 注重知识与技能的传授D. 培养学生的审美情趣15、在中国画技法中，以墨色浓淡层次分明，强调笔法变化的一种绘画技法被称为？A. 工笔B. 写意C. 没骨D. 泼墨16、在美术课程中，评价学生作品时应侧重于？A. 技巧是否熟练B. 创作是否符合传统标准C. 是否完全按照老师的要求完成D. 创新意识与个人表达17、在美术教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的创新思维？A. 讲授法B. 演示法C. 案例分析法D. 问题解决法18、在美术课程评价中，以下哪种评价方式最符合新课程改革的要求？A. 期末考试B. 课堂提问C. 学生自评与互评D. 教师评价19、在美术教学中，教师通过展示实物或模型来帮助学生更直观地理解教学内容的教学方法被称为：A. 讲授法B. 演示法C. 讨论法D. 练习法 20、中国画按照表现手法可以分为工笔画和写意画两大类，以下哪一项不属于写意画的特点？A. 重视神似而非形似B. 用笔简练概括C. 注重线条的精细描绘D. 色彩淡雅含蓄21、在美术教学过程中，教师引导学生进行“线条的魅力”创作活动，以下哪种教学方法最适宜？A. 演示法B. 案例分析法C. 小组合作法D. 探究法22、在《美术课程标准》中，对初中美术教学的基本理念要求包括以下哪项？A. 美术教学应注重技能训练B. 美术教学应关注学生的个性发展C. 美术教学应强调学生的创新能力D. 美术教学应重视学生审美素养的提升23、在美术教学中，教师引导学生通过观察、分析、比较等方式进行审美活动，以下哪种方法不属于审美活动的范畴？A. 艺术欣赏B. 创作实践C. 自然观察D. 审美体验24、在初中美术教学中，以下哪项教学活动有助于培养学生的创新思维？A. 模仿教学B. 趣味教学C. 个性化教学D. 传统教学25、在美术教学过程中，教师应如何引导学生欣赏和评价一幅美术作品？A. 直接告知学生这幅作品的价值和意义B. 让学生自由发表观点，教师不给予评价C. 引导学生从作品的形式、内容、技法等方面进行欣赏和评价D. 鼓励学生从自己的情感体验出发，主观评价作品26、以下哪种教学方法不适合初中美术课堂？A. 案例分析法B. 角色扮演法C. 小组合作法D. 美术鉴赏法二、简答题（本大题有4小题，每小题7分，共28分）第一题请结合实际教学案例，谈谈如何在美术教学中培养学生的审美情趣。

2023年-2024年教师资格之中学美术学科知识与教学能力自我提分评估(附答案)单选题（共45题）1、依据《普通高中美术课程标准（2017年版2020年修订）》，必修课程和选择性必修课程学业水平考试的等级分为（）。

A.合格、不合格B.优秀、不合格C.优秀、合格D.优秀、合格、不合格【答案】 A2、“教学法一旦能触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学法就能发挥高度有效的作用”。

这句话凸显了教学情境中应注重（）。

A.创设问题情境B.情感性C.借助多媒体D.故事性【答案】 B3、郝老师在进行美术鉴赏课《民族文化的瑰宝——辉煌的中国古代工艺美术》的教学时，为了使学生在未来的生活中能够独立地鉴赏美术作品，受用终身，下列选项中，对教学目标的设定恰当的是（）。

A.掌握美术发展基本脉络B.掌握各位美术家的风格、流派C.掌握美术鉴赏方法D.知道并熟记重要的美术家【答案】 C4、王老师在“美术家眼中的自己”鉴赏课中，发现学生对画家作品风格感兴趣，因势利导，将启发学生识别作品风格作为教学目的，此教学行为的目标取向属于（）。

A.生成性目标B.预设性目标C.表现性目标D.行为目标【答案】 A5、著名油画作品《包厢》是()的作品。

A.凡·高B.高更C.雷诺阿D.毕加索【答案】 C6、不属于绘画语言基本元素的是（）。

A.韵律B.色彩C.形状D.线条【答案】 A7、宋代米芾、米友仁父子所创的“米氏云山”又称作（）。

A.米家山水B.米点山水C.米氏山水D.米家云山【答案】 B8、“美术鉴赏”模块的教科书内容分两部分，一部分为（），另一部分为鉴赏内容。

A.鉴赏方法B.鉴赏技巧C.鉴赏基础D.鉴赏角度【答案】 C9、美术鉴赏模块的重点应该放在（）的培养上。

A.鉴赏能力和方法B.审美眼光C.美术基础知识D.理论支持【答案】 A10、单选题对“扬州八怪”表述正确的是( ) 。

A.明代八位扬州的艺术家，为院体画代表B.清代扬州画坛一批艺术个性鲜明的画家C.对清初“四王”与“四僧”的统称D.明代文人画家代表，融合院体与文人画风【答案】 B11、《中国药典》2010年版一部采用生物效价检测方法控制质量的药材是A.地龙B.水蛭C.蕲蛇D.乌梢蛇E.金钱白花蛇【答案】 B12、美术教学设计的基本要素不包括（）。

教师资格考试高中美术学科知识与教学能力试题及答案解析一、单项选择题（本大题有26小题，每小题2分，共52分）1.下列哪位画家的作品以其独特的“点彩”技法而著称？A. 梵高B. 修拉C. 莫奈D. 塞尚答案：B解析：修拉是法国新印象派（点彩派）的创始人之一，他的作品如《大碗岛的星期天下午》等，通过点彩技法将色彩以极小的色点排列，让观众在视觉上混合色彩，从而创造出丰富的色彩效果和独特的画面质感。

梵高以表现主义的笔触和强烈的色彩著称；莫奈是印象派的代表人物，以捕捉光影变化和自然景色为主；塞尚则被誉为“现代艺术之父”，其作品强调物体的几何形状和构图结构。

2.下列哪项不属于中国传统绘画中的“四君子”？A. 梅B. 兰C. 竹D. 荷答案：D解析：中国传统绘画中的“四君子”指的是梅、兰、竹、菊，这四种植物常被用来象征文人的高洁品质。

梅代表坚韧不拔，兰代表清雅淡泊，竹代表正直虚心，菊代表傲霜斗雪。

而荷花虽然也是中国传统文化中的重要元素，但并不属于“四君子”之列。

3.初中美术课程标准中，强调学生应具备的美术核心素养之一是？A. 美术技法B. 审美感知C. 考试成绩D. 绘画速度答案：B解析：初中美术课程标准中，明确提出了学生应具备的美术核心素养，包括图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解五个方面。

其中，审美感知（或审美判断）是核心素养之一，它强调学生通过观察、体验、感悟美术作品，形成健康的审美情趣和审美品位。

美术技法虽然重要，但并非核心素养的核心内容；考试成绩和绘画速度更不是衡量美术素养的标准。

4.下列哪项不属于中国传统工艺美术中的“三大名锦”？A. 南京云锦B. 四川蜀锦C. 苏州宋锦D. 杭州丝绸答案：D解析：中国传统工艺美术中的“三大名锦”指的是南京云锦、四川蜀锦和苏州宋锦。

这三种锦缎以其精湛的工艺、丰富的图案和独特的风格而闻名于世。

南京云锦因其“织金”技艺而著称；四川蜀锦则以图案丰富、色彩艳丽而闻名；苏州宋锦则以质地细密、色泽典雅而著称。

2024年教师资格考试高级中学美术学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有26小题，每小题2分，共52分）1、下列哪位艺术家的作品《向日葵》被认为是后印象派的代表作之一？A. 梵高B. 莫奈C. 高更D. 塞尚2、在美术教育中，强调学生通过艺术活动来探索自我、表达情感的教学理念属于哪种流派？A. 行为主义B. 认知主义C. 构建主义D. 人本主义3、在美术教学中，以下哪种教学策略有助于培养学生的创新思维？A. 强化基础技能训练B. 注重作品模仿与复制C. 鼓励学生进行自我探索和实践D. 限制学生的创作自由4、在高中美术教学中，教师应如何处理以下教学环节？A. 先讲解理论，再进行实践操作B. 先进行实践操作，再讲解理论C. 同时进行理论讲解和实践操作D. 根据学生的实际情况灵活调整5、下列关于美术课程中的色彩教学，说法错误的是（）。

A、色彩教学应该从自然界中的色彩现象开始，引导学生认知色彩B、色彩教学应该注重理论知识，如色轮、色彩三要素等，而不应侧重实践操作C、色彩教学应鼓励学生进行色彩的运用和创作实践D、色彩教学应结合不同文化背景下的色彩象征意义进行教学6、在高中美术鉴赏课程中，教师采用欣赏练习的方式，引导学生运用鉴赏标准对作品进行评价，这主要体现了哪种教学方式？A、启发式教学B、情境教学C、项目式教学D、合作式教学7、下列关于美术作品《最后的晚餐》的说法，正确的是：A. 该作品描绘的是达芬奇与他的弟子们共进晚餐的场景。

B. 该作品采用现实主义手法，展现了中世纪琐碎的生活细节。

C. 该作品通过对十二门徒的表情刻画，深刻地揭示了人性的复杂。

D. 该作品是达芬奇最著名的宗教画，与《蒙娜丽莎》一同被誉为文艺复兴的标志。

8、在美术教学中，以下哪种教学方法有利于培养学生的审美情感？B. 实验法C. 案例分析法D. 情境教学法9、下列哪位艺术家是印象派的代表人物？A. 达芬奇B. 梵高C. 莫奈D. 毕加索 10、在色彩学中，三文鱼粉（Salmon Pink）最接近下列哪种颜色组合？A. 红色+蓝色B. 黄色+蓝色C. 红色+黄色D. 绿色+白色11、题干：在美术教学中，教师运用多媒体技术展示艺术家作品的创作过程，目的是为了（）。

美术学科知识与教学能力个人总结作为一名美术学科教师，我认为美术学科的知识与教学能力是我职业生涯中至关重要的一部分。

在过去的几年里，我不断努力提升自己的美术学科知识与教学能力，以更好地满足学生的需求，并帮助他们在美术学科中取得更好的成绩。

在这篇个人总结中，我将总结我在美术学科知识和教学能力方面的成长和进步。

首先，在美术学科知识方面，我注重不断扩充自己的知识面。

我定期参加美术学科的培训和研讨会，通过学习最新的美术理论和技巧，不断提升自己的专业水平。

同时，我还积极研读美术相关的书籍和文献，了解不同时期不同风格的艺术作品，以及艺术家的创作思想和技法。

这些知识不仅丰富了我的美术学科知识储备，也为我在教学中提供了更多的案例和素材。

其次，在教学能力方面，我注重培养学生的创造力和艺术表现能力。

我致力于为学生创造一个积极、开放的学习环境，鼓励他们展示自己的想法和表达方式。

我通过让学生观察、思考、实践和反思的方式，引导他们发现和培养自己的创造力。

我还注重启发式教学，通过问题引导和挑战学生的思维方式，培养他们解决问题的能力和创造性思维。

此外，我在教学中注重因材施教，适应学生的不同需求和能力水平。

有些学生可能对美术学科充满兴趣，已经有一定的基础，我会给予他们更高层次的挑战和更深入的指导；而有些学生可能对美术学科并不感兴趣，我会根据他们的兴趣和特点，找到适合他们的教学方法和策略，激发他们的学习兴趣和动力。

我努力为每一位学生提供一个适合他们学习美术的平台，让他们在学习中保持积极向上的态度和情感。

此外，我还注重在教学中融入艺术欣赏和审美教育。

我带领学生们参观美术馆、艺术展览等活动，让他们亲身感受艺术的魅力和力量。

我通过解读艺术作品，引导学生理解艺术家的创作意图和表现方式，培养他们对艺术的欣赏能力和审美素养。

我相信艺术欣赏和审美教育对于学生的综合素质和人文修养的培养至关重要，能够培养他们的情感和情绪表达能力，提高他们的审美情趣。

2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力测试卷附带答案单选题（共20题）1. 《普通高中美术课程标准（2017年版）》指出，依据美术学科媒材特性和技法特点划分学习内容，帮助学生更好地形成美术学科核心素养。

本课程按照美术门类将学习内容划分为（）个学习模块。

A.六B.七C.八D.九【答案】 B2. 在义务教育中，初中二年级美术课程所属的学段是（）。

A.第一学段B.第二学段C.第三学段D.第四学段【答案】 D3. 下列美术作品，属于具象作品的是（）。

A.①②③B.②③④C.③④D.①③【答案】 D4. 依据当代课程发展趋势和普通高中课程方案中课程内容确定的（），本课程将“电脑绘画／电脑设计”“摄影／摄像”整合为“现代媒体艺术”，将“中国画”“书法”“篆刻”整合为“中国书画”，以凸显内容之间的关联，引导学生在综合的状态中进行学习，方便学生认知和应用。

A.视觉性原则B.实践性原则C.选择性原则D.关联性原则【答案】 D5. 按照《中国药典》微粒制剂指导原则中靶向制剂的分类二级靶向制剂系指A.进入靶器官释药的制剂B.进入靶组织释药的制剂C.进入靶部位的毛细血管床释药的制剂D.进入靶部位的特殊细胞释药的制剂E.药物作用于细胞内的一定部位的制剂【答案】 D6. 佛罗伦萨洗礼堂第三道门“天堂之门”上青铜浮雕的雕刻作者是（）。

A.多纳泰罗B.吉贝尔蒂C.米开朗基罗D.布鲁内莱斯基【答案】 B7. 用于评价药物等效性的药物动力学参数有A.生物半衰期（t1/2）B.清除率（Cl）C.血药峰浓度（Cmax）D.表观分布容积（V）E.血药浓度一时间曲线下的面积（AUC）【答案】 C8. 对于信息化资源在美术课程中的运用与体现，《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订》中的定位是（)A.充分而理性B.全面而具体C.专业而深入D.系统而完整【答案】 A9. 下列选项中，对教学重点描述错误的是（）。

A.教学重点是一节课必须掌握的知识点B.教学重点在教学过程中所占用的时间是最长的C.教学重点具有暂时性和相对性D.教学重点具有稳定性和长期性【答案】 C10. 尼德兰文艺复兴时期，（）被称为“农民的画家”。

2024年教师资格考试高中美术学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有26小题，每小题2分，共52分）1、题干：在美术教育中，以下哪项不是“美术鉴赏”这一课程模块的教学目标？A、培养学生对美术作品的分析、评价能力B、提高学生的审美情趣和艺术素养C、引导学生关注生活，发现生活中的美D、培养学生的动手实践能力和创新能力2、题干：在高中美术教学中，以下哪种教学方法最适合进行《蒙娜丽莎》这一名画的鉴赏？A、讲授法B、讨论法C、演示法D、参观法3、题干：在高中美术教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的创新思维？A. 传统的讲授法B. 案例分析法C. 小组合作讨论法D. 实践操作法4、题干：在美术鉴赏教学中，教师引导学生分析一幅作品时，以下哪项不是教师应该关注的重点？A. 作品的作者背景B. 作品的题材内容C. 作品的艺术风格D. 作品的物理属性5、题目：在高中美术课程中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的审美能力？A. 分析教学法B. 实践教学法C. 情境教学法D. 讨论教学法6、题目：在高中美术教学过程中，教师应该注重以下哪个方面来提高教学效果？A. 教材内容的选择B. 教学方法的创新C. 教学评价的公正性D. 学生学习时间的安排7、在高中美术课程中，以下哪种教学方法最能培养学生的审美能力和创新精神？A. 传统的教师讲授法B. 小组合作学习法C. 单一技能训练法D. 专题讲座法8、在高中美术教学过程中，教师如何运用“情境教学法”提高学生的学习兴趣？A. 通过多媒体展示美术作品B. 创设与美术作品相关的情境C. 要求学生独立完成美术创作D. 对学生的美术作品进行点评9、在高中美术鉴赏教学中，对于现代主义美术作品的讲解，以下哪种表述最为准确？A、现代主义美术作品完全摒弃传统，追求全新的艺术形式和审美观念B、现代主义美术作品强调理性与客观，追求形式上的完美和和谐C、现代主义美术作品注重个性表达和创新，形式多样，具有实验性和反叛性D、现代主义美术作品主要服务于政治宣传，具有鲜明的阶级性和意识形态性10、在高中美术教学中，对于“设计·工艺”模块的学习，以下哪种理解最为恰当？A、该模块主要学习传统手工艺技能，如剪纸、泥塑等B、该模块注重培养学生的创新思维和实践能力，通过设计活动解决实际问题C、该模块仅涉及现代工业设计，如产品设计、环境设计等D、该模块以欣赏和评价设计作品为主，不涉及实际操作11、下列哪位画家是印象派的代表人物，并简述其艺术特点？A. 梵高——后印象派代表，色彩强烈，笔触明显。

2024年教师资格之中学美术学科知识与教学能力真题精选附答案单选题（共40题）1、对教学评价理解错误的是()。

A.教学评价是对教学工作质量所做的测量、分析和评定B.教学评价包括对学生学业成绩的评价、对教师教学质量的评价和对所进行的课程评价C.教学评价在教学设计中起到调节作用D.教学评价不是教学活动的一部分【答案】 D2、依据《普通高中美术课程标准(实验)》，下列选项中，对“设计·工艺”系列的成就标准描述不恰当的是（）。

A.积极参与设计和工艺活动B.了解设计基础和主要设计类别的常识和基本技巧技法，建立初步的设计意识C.能够创作出具有较高社会价值的设计作品D.在研究性学习中，学会处理一个设计或工艺与其他学科相联系的问题【答案】 C3、以下对教学方法的理解恰当的是()。

A.新课改要求下，课堂不应使用讲授法这一教学方法B.教学方法是教师在教学过程中语言、行为、手段、程序和技巧的综合C.教学方法的综合即教学策略D.欣赏课中完全不需要练习和实践的指导法这一学习方法【答案】 B4、美术教师常用的教法有以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以情境陶冶为主的教学方法以及以（）为主的教学方法。

A.讲授B.示范C.参观D.引导探究【答案】 D5、作品《浴女们》的作者是（）。

A.毕加索B.塞尚C.高更D.马蒂斯【答案】 B6、美术学习活动大致可分为()和()两类。

A.技能欣赏B.技能鉴赏C.创作欣赏D.创作鉴赏【答案】 C7、关于高中美术“绘画”模块教学，对学生学习评价的主要参考依据是( ) 。

A.对绘画技巧的掌握程度B.课标中的“学业质量”C.学生的兴趣及参与程度D.作品的完整性和创意性【答案】 B8、下列选项中，不属于美术课堂教学设计要素的是（）。

A.明确课堂教学目标B.区分课堂教学难点C.美术教科书的缩写D.设计及优化教学过程【答案】 C9、吴老师对《黑白撕贴画》一课进行教学设计，下列选项中不适合作为教学目标的是（）。

2024年教师资格考试高级中学美术学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有26小题，每小题2分，共52分）1、以下哪项不属于《义务教育美术课程标准》中提出的“课程目标”？A. 培养学生的审美素养B. 培养学生的美术技能C. 培养学生的创新能力D. 培养学生的社会适应能力2、在美术教学过程中，教师应如何引导学生进行创作？A. 直接给出主题，让学生按照主题进行创作B. 提供素材，让学生自由发挥进行创作C. 讲解创作技法，让学生按照技法进行创作D. 以上三种方法均可3、下列关于美术鉴赏教学的说法，正确的是（）。

A、美术鉴赏只需欣赏艺术作品的外部形态B、美术鉴赏重在提升学生的艺术修养和人文素质C、美术鉴赏主要培养学生的技能技巧D、美术鉴赏是为了让学生掌握美术史知识4、在高中美术鉴赏课程中，对于欣赏西方绘画作品，以下哪种教学方法不合适？（）。

A、讲解西方绘画的代表流派和艺术风格B、组织学生赏析著名艺术家的代表作C、鼓励学生讨论作品中的文化背景和情感表达D、要求学生临摹西方绘画作品5、在美术学科知识与教学能力考核中，以下哪项不属于教学注意力的培养策略？A. 利用新颖的教学方法吸引学生B. 设定明确的学习目标C. 保持课堂秩序D. 关注学生的情绪波动6、下列关于教学评价方法的描述，错误的是：A. 教学评价应贯穿于教学的各个环节B. 教学评价应注意客观性与公正性C. 教学评价应注重差异化的教学评价D. 教学评价应只注重学生个体成长7、在高中美术鉴赏教学中，对于抽象艺术，教师应引导学生理解其主要的艺术特征是：A. 客观再现B. 主观表现C. 装饰美化D. 实用功能8、在高中美术课程中，关于“设计·工艺”学习领域的教学，下列哪一项不是其主要目标？A. 了解设计的基础知识、原理和方法B. 掌握工艺美术的各种制作技能C. 形成设计意识和提高动手能力D. 发展创新意识和审美能力9、在美术教育中，哪一种教学方法最能激发学生的创造力？A. 讲授法B. 演示法C. 探究式学习D. 练习法 10、下列哪种色彩搭配可以营造出温暖而和谐的视觉效果？A. 蓝色与绿色B. 黄色与橙色C. 红色与紫色D. 白色与黑色11、在美术教学中，以下哪种教学方法最适合激发学生的创造力和想象力？A. 重复练习法B. 案例分析法C. 素材分析法D. 创设情境法12、在评价学生的美术作品时，以下哪种评价方式更能体现学生的个体差异和独特性？A. 统一评分标准B. 同龄比较评价C. 个别化评价D. 教师主观评价13、下列哪位画家是印象派的代表人物，并以描绘阳光和色彩而著称？A、塞尚B、梵高C、莫奈D、毕加索14、下列哪种材料最适合用于制作平面插画？A、油画棒B、水彩C、泥巴D、素描纸15、题干：在美术教学中，以下哪种教学方法最能培养学生的审美感知能力？A. 技能练习法B. 情境教学法C. 讨论分析法D. 观察对比法16、题干：在美术教学评价中，以下哪种评价方式更适合用于评价学生的美术创作能力？A. 定量评分B. 课堂提问C. 平时作业评定D. 作品展示鉴定17、在美术欣赏教学中，教师引导学生从美术作品的美术语言角度进行分析，以下不属于美术语言的是（）。

2022-2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力真题精选附答案单选题（共100题）1、《义务教育美术课程标准(2011年版)》的实施建议包括（）、（）、教材编写建议与（）。

A.教学建议评价建议课程资源开发与利用建议B.教学建议目标建议课程资源开发与利用建议C.目标建议评价建议课程资源开发与利用建议D.教学建议目标建议评价建议【答案】 A2、绘画作品《记忆的永恒》的作者是（）。

A.达利B.勃拉克C.毕加索D.杜尚【答案】 A3、依据《义务教育美术课程标准（2011 年版）》，初中一年级美术学习所属的学段是（）。

A.第二学段B.第三学段C.第四学段D.第五学段【答案】 C4、某高中生想学习“室内装饰”，他应该选修的课程系列是A.设计?工艺B.绘画雕塑C.电脑美术D.书法?篆刻【答案】 A5、下列选项中，不适合作为《动漫形象设计》一课教学目标的是（）。

A.了解动漫的形象特点运用立体造型的方法进行创作B.通过欣赏、观察和讨论，了解动漫形象的制作方法，并尝试制作一个动漫形象C.了解动漫的相关文化D.详细了解各类动漫的创作方法，并能逐一掌握【答案】 D6、“悬针”与“垂露”两种笔画形态常见于下列哪种字体( )A.隶书B.楷书C.篆书D.草书【答案】 B7、在交流与讨论中，（）的目的是小组学生解决共同的问题。

A.头脑风暴B.同步讨论C.辩论D.合作性讨论【答案】 D8、以下的哪一种色彩是暖色（）A.蓝色B.橙色C.绿色D.紫色【答案】 B9、下列对教学难点叙述不正确的选项是（）。

A.教材中需要学生掌握而难以掌握的技能B.教材中需要学生理解而难以理解的知识C.教材中与教学重点有必然的联系的技能D.教材中需要笼统理解而难以理解的知识【答案】 C10、关于教学方法的描述，不正确的是（）。

A.教学方法是教师对教学认识与实践经验总结的产物B.教学方法对实现教学目标有重要的作用C.教学方法是完成美术教学任务时，教师在教学中采用的教授方法D.教学方法一旦形成便具有相对独立性【答案】 C11、顾老师上绘画课时，以《学大师画肖像》为题，要求学生经历“赏名作，选大师，学大师，搞创作，共分享”等一系列学习活动，每项活动都有“学习单”明确任务和评价标准，最后将所有资料都存人各自的“学习档案袋”中，这种评价方法是（）。

2024年教师资格考试高级中学美术学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有26小题，每小题2分，共52分）1、在美术教学中，教师运用多媒体技术展示美术作品，以下哪种做法最符合现代教学理念？（）A. 仅仅展示作品的图片，让学生自行分析B. 展示作品的同时，配以详细的文字说明，让学生跟随讲解C. 利用多媒体技术将作品制作成动画，让学生体验作品动态变化D. 将作品与音乐结合，通过听觉和视觉的同步体验来感受作品2、在高中美术课程中，关于“美术鉴赏”模块的教学目标，以下哪项描述是不正确的？（）A. 培养学生对美术作品的审美能力和鉴赏能力B. 引导学生了解美术史和美术流派C. 提高学生的美术创作能力D. 增强学生的艺术修养和审美情趣3、在美术教学中，教师为了让学生更好地理解色彩理论，最适宜采用的教学方法是？A. 仅通过口头讲解B. 展示色轮图并结合实例分析C. 让学生自学教材D. 观看与色彩无关的艺术电影4、以下哪位艺术家不属于后印象派？A. 保罗·高更B. 文森特·梵高C. 皮埃尔-奥古斯特·雷诺阿D. 乔治·修拉5、在美术教学过程中，教师发现部分学生对抽象艺术作品的理解存在困难，以下哪种教学方法最有利于帮助学生理解抽象艺术作品？A. 直接讲解抽象艺术作品的历史背景和艺术风格B. 结合具体实例，引导学生从形式、色彩、构图等方面分析抽象艺术作品C. 组织学生进行抽象艺术作品的模仿创作，体验抽象艺术创作的乐趣D. 举办抽象艺术作品展览，让学生自由欣赏和讨论6、在高中美术教学中，教师针对《清明上河图》这一作品进行教学，以下哪种教学策略最符合新课程改革的要求？A. 仅从绘画技法角度分析《清明上河图》的艺术特点B. 结合历史背景，引导学生了解《清明上河图》的创作背景和艺术价值C. 让学生分组讨论《清明上河图》中的社会生活场景，培养学生的人文素养D. 让学生自己选择喜欢的《清明上河图》中的局部进行临摹，提高学生的绘画技能7、下列哪位画家是印象派的代表人物，并且以画睡莲系列而闻名？A. 梵高C. 高更D. 塞尚8、在美术教学过程中，“观察与比较”这一方法的主要目的是什么？A. 提升学生的动手操作技能B. 引导学生认识艺术形式语言及其表现力C. 加强学生的理论知识学习D. 让学生熟悉艺术史的发展脉络9、在美术教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的审美能力？A. 重复训练法B. 情境教学法C. 演示法D. 讨论法 10、在美术教学过程中，教师发现学生对于抽象绘画作品的理解存在困难，下列哪种教学策略最有助于帮助学生理解？A. 直接讲解抽象绘画的特点B. 引导学生从具象绘画作品入手，逐步过渡到抽象绘画C. 组织学生进行抽象绘画创作，以实践促进理解D. 邀请艺术家进行现场讲解抽象绘画的创作过程11、下列哪位艺术家是中国现代绘画大师，并以其独特的“徐蒋体系”在美术教育领域做出了重要贡献？A. 齐白石B. 徐悲鸿D. 吴冠中12、在美术教学过程中，为了培养学生的审美能力和创造力，下列哪种方法最为适宜？A. 严格遵循教材内容，不允许学生自由发挥B. 让学生大量临摹经典作品而不进行原创尝试C. 鼓励学生自主探索，结合个人经验和感受进行创作D. 只教授理论知识而不安排实际操作练习13、题干：在美术教学活动中，教师应如何激发学生的想象力？A. 提供固定的模板，让学生按照模板进行创作B. 通过展示优秀的美术作品，激发学生的审美情趣C. 限制学生的创作空间，确保作品符合规范D. 让学生自由发挥，不给予任何指导和建议14、题干：以下哪项不属于美术教学评价的内容？A. 学生的知识掌握程度B. 教师的教学方法C. 学生的人际交往能力D. 学生对美术的兴趣和爱好15、在美术教学中，为了让学生更好地理解色彩的情感表达，教师可以采用哪种方法？A. 让学生只使用黑白灰进行创作B. 通过音乐与色彩的结合来引导学生感受不同色彩的情绪C. 仅讲解色彩理论而不做任何实践D. 要求学生严格按照自然界中的颜色复制画作16、中国画中“留白”这一技法主要体现了哪种美学思想？A. 充实之美B. 对称平衡C. 简约含蓄D. 色彩对比17、在美术教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的创新思维？A. 传统的讲授法B. 案例分析法C. 演示教学法D. 创作实践法18、在美术教学设计中，教师应如何处理教材与学生的关系？A. 以教材为主，学生为辅B. 以学生为主，教材为辅C. 教材与学生并重D. 根据教材内容，灵活调整教学19、下列哪位画家是中国近代画坛上著名的“岭南画派”的代表人物，并以其独特的绘画技法革新了中国花鸟画的表现形式？A. 齐白石B. 徐悲鸿C. 林风眠D. 高剑父 20、在美术教学过程中，强调学生通过观察自然现象来理解艺术造型的基本规律，并将其运用到自己的创作实践中，这种方法属于哪种教学方法？A. 模仿练习法B. 讲授演示法C. 观察写生法D. 创意启发法21、在美术教学过程中，教师引导学生进行创作性学习，以下哪种方法最为适宜？A. 直接传授技法，让学生模仿B. 提供示范作品，让学生分析模仿C. 提出问题，鼓励学生独立思考，自主创作D. 强调集体创作，让学生参与讨论22、以下哪种教学评价方式更能体现美术教学的多元性和发展性？A. 终结性评价，以学生的最终作品为标准B. 过程性评价，关注学生在学习过程中的表现C. 定量评价，以分数或等级来评价学生的美术能力D. 等级评价，以学生的美术能力等级为标准23、在美术教学过程中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的审美能力？A. 演示法B. 案例分析法C. 实践操作法D. 情境教学法24、以下哪项不是《普通高中美术课程标准》中提到的美术学科核心素养？A. 创造力B. 审美力C. 知识力D. 合作力25、在美术教学中，以下哪种教学策略最能培养学生的审美感知能力？A. 课堂讲授为主的教学策略B. 案例分析为主的教学策略C. 实践操作为主的教学策略D. 角色扮演为主的教学策略26、在美术课程评价中，以下哪种评价方式最能体现学生的个性化发展？A. 统一标准评价B. 过程性评价C. 自我评价D. 同伴评价二、简答题（本大题有4小题，每小题7分，共28分）第一题请结合教学实际，阐述如何运用现代教育技术手段提高美术学科教学效果。

《美术学科知识与教学能力》知识点归纳美术学科知识与教学能力是指教师在美术学科方面所具备的知识与能力，是教师进行美术教学的基础和保障。

下面是对美术学科知识与教学能力的一些归纳。

一、美术学科知识：1.美术史知识：了解美术的发展历程、各个时期的代表性作品和艺术家，掌握不同风格、流派的特点和表现方式。

2.美术理论知识：包括美术的基本概念、原理和规律，如色彩理论、构图原则、透视等，能够运用这些理论指导美术创作和教学实践。

3.美术素材知识：了解绘画、雕塑、版画等各种艺术形式的材料和工具，了解材料的特点和运用方法，能够选择合适的素材进行创作和教学。

4.美术技术知识：掌握绘画、雕塑、版画等基本技法和表现方法，可以熟练地运用这些技法进行美术创作和指导学生的绘画实践。

5.美术教育知识：了解美术教育的基本原理和方法，如启发式教学、问题导向教学等，能够根据学生的实际情况和需要进行教学设计和实施。

二、美术学科教学能力：1.教学设计能力：根据学生的年龄、兴趣和能力设计适宜的美术教学内容和教学活动，能够制定合理的教学目标和计划，并根据教材和教学大纲进行教学设计。

2.教学方法能力：掌握各种美术教学方法，如示范教学、讲解教学、实践教学等，能够根据学生的实际情况和需要灵活运用各种教学方法。

3.教学组织与管理能力：能够组织和管理美术教学活动，包括课堂管理、教学资源的调配和利用等，保证教学的顺利进行。

4.教学评价与反馈能力：能够进行有效的教学评价，包括对学生作品的评价和对学生学习过程的评价，能够及时给予学生反馈和指导，帮助他们提高学习成绩。

5.创造性教学能力：能够培养学生的创造性思维和创造性表达能力，鼓励学生进行自主创作，引导他们发展个性化的艺术风格。

三、美术学科的教学实践：1.设计美术教学案例：根据不同年级和教学内容，设计符合学生学习特点和需要的美术教学案例，包括教学目标、教学方法、教学过程和评价方法等。

2.组织学生进行美术创作与实践：引导学生参观美术馆、画廊等艺术场所，参与美术比赛和展览，组织学生进行美术创作和实践活动，培养学生的艺术兴趣和能力。

2024年教师资格之中学美术学科知识与教学能力真题精选附答案单选题（共40题）1、欣赏中外优秀美术作品，属于课程基本理念的（）。

A.体现时代性、基础性和选择性，满足发展的需求B.拓宽美术视野，尊重世界多元文化C.注重学习方法和过程，提高美术素养D.提倡质性评价。

促进个性发展【答案】 B2、作为高中美术教师至少应该具备开设（）个模块课程的能力。

A.2B.3C.5D.4【答案】 B3、在美术教学活动中，教师对学生的评价语言非常重要，以下说法合适的是（）。

A.“作品用色太脏，上课有没有认真听课!”B.“这幅作品的毛病太多了，赶紧改!”C.“画得很不错，如果再加上自己大胆的想象，将会更加出色!”D.“你的这件作品太缺乏想象力!”【答案】 C4、下列选项中，属于腿部骨骼的是( )。

A.腓骨B.耻骨C.锁骨D.桡骨【答案】 A5、提出“以美育代宗教”著名观点的是（）。

A.王国维B.徐悲鸿C.鲁迅D.蔡元培【答案】 D6、与接受学习对应的最主要的教授方法是（）A.讲述法B.展示法C.演示法D.探究法【答案】 A7、美术新课程的出发点是（）。

A.以学生的发展为本B.以教师的教学为本C.以促进教学为本D.以学科发展为本【答案】 A8、郑板桥说：“横竖涂抹千千幅，墨点不多泪点多”，其所评价的画家是（）。

A.梁楷B.朱耷C.徐青藤D.他自己【答案】 B9、学习中国传统绘画的形式和方法，进行练习。

此学习行动属于（）学习领域。

A.“造型·表现”B.“设计·应用”C.“欣赏·评述”D.“综合·探索”【答案】 A10、明代中期，书坛声势最大的一个流派是（）。

A.三宋B.晚明四家C.波臣派D.吴门书派【答案】 D11、美术教师要使美术学习成为培养孩子（）的能力，培育高品位的审美价值观的过程。

A.发现美、欣赏美B.欣赏美、表现美C.发现美、表现美D.发现美、欣赏美、表现美【答案】 D12、（）是美术课程的重要载体，是实现教学目标的重要工具，也是教学活动的重要依据。

2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力测试卷单选题（共20题）1. 属于《普通高中美术课程标准(实验)》(下面简称《标准》)课程系列名称的是（）。

A.现代媒体艺术B.现代设计艺术C.现代造型艺术D.现代装置艺术【答案】 A2. 依据《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订》中的“基本理念”，“倡导探究式美术学习”的前置条件是( ) 。

A.合理进行美术分组B.进行美术“双基”教学C.创设问题情境D.提供教学资源【答案】 C3. 油画《近卫军临刑的早晨》的艺术风格属于（）。

A.俄罗斯巡回画派B.法国巴比松画派C.意大利威尼斯画派D.法国写实主义画派【答案】 A4. 最早明确提出“以形写神”为中心的传神论的画家是（）A.吴道子B.张躁C.顾恺之D.谢赫【答案】 C5. 下列选项中，以语言信息为主的教学方法不包括（）。

A.讲授法B.提问法C.讨论法D.演示法【答案】 D6. 在教学实施的过程中，“采取集中授课，或分组讨论、集中讨论等不同组织形式进行”，这属于美术教学的哪种组织形式（）A.室内授课B.室外授课C.多媒体授课D.参观活动【答案】 A7. 明代吴门画派兴于（），成于文徵明。

A.唐寅B.沈周C.仇英D.吴宽【答案】 B8. 牛黄中具利胆、镇咳、祛痰、抗炎等作用的成分是A.胆红素B.胆酸和去氧胆酸C.胆固醇D.牛磺酸E.酸性肽类【答案】 B9. 含浆汁、淀粉或糖分多的药材的产地加工方法是A.切片B.蒸、煮、烫C.熏硫D.发汗E.揉搓【答案】 B10. 下列选项中，属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》中第一学段“造型·表现”学习领域的评价要点是()。

A.大胆表达自己的感受B.简练表达对美术作品的感受C.正确、安全地使用工具和材料D.辨别13种以上的颜色【答案】 A11. 在《动物泥塑》一课教学中，教学难点的设计较为恰当的是（）。

A.掌握动物泥塑的制作步骤B.了解动物泥塑的历史C.认识动物泥塑的装饰手法D.塑造动物的形态特征【答案】 D12. 老师准备在课外小组开展分层教学，以试卷和操作实践的方式，对学生进行测试，以提高教学的针对性。

2024年教师资格之中学美术学科知识与教学能力题库附答案（基础题）单选题（共45题）1、以下中药材横切面“菊花心”明显的是A.黄芪B.牛膝C.何首乌D.商陆E.防己【答案】 A2、美术作品在整体上呈现出的具有代表性的独特面貌是（）。

A.美术技法B.美术门类C.美术风格D.美术思潮【答案】 C3、范老师在《文具设计》一课中，展示实物并利用教具呈现设计过程，这种教学方法是（）A.演示法B.示范法C.实验法D.讨论法【答案】 A4、唐代的染织工艺十分发达，更追求华丽的色彩效果，以织锦最著名，称为（）。

A.蜀锦B.苏锦C.唐锦D.云锦【答案】 C5、自然铜属于A.砷化合物类B.黄铁矿C.菱锌矿D.赤铁矿E.硅酸盐矿【答案】 B6、美术和（）的统一决定着美术学科的根本属性、个性目标和精神。

A.教育B.科学C.音乐D.文学【答案】 A7、下列颜色中，明度最高的是（）。

A.柠檬黄B.中黄C.土黄D.橘黄【答案】 A8、单选题对“扬州八怪”表述正确的是( ) 。

A.明代八位扬州的艺术家，为院体画代表B.清代扬州画坛一批艺术个性鲜明的画家C.对清初“四王”与“四僧”的统称D.明代文人画家代表，融合院体与文人画风【答案】 B9、下列选项中，对中国古典园林的描述不正确的是（）。

A.讲究“规则和有序”，体现人文的力量B.主张“天人合一”的指导思想C.力求含蓄的造园手法D.讲究诗情画意的艺术风格【答案】 A10、下列不属于躯干肌肉的是（）。

A.背阔肌C.胸大肌D.斜方肌【答案】 B11、李老师在美术鉴赏课上，让学生自由抒发情感，表达自己的个性，在作业中激发学生的创意，增强他们的自信心。

这体现了课程性质的()。

A.视觉性B.实践性C.人文性D.愉悦性【答案】 D12、“结构、投影、高光、空间、三大面、五大调”是()的术语。

A.招贴画B.素描C.中国画D.版画【答案】 B13、下列选项中，不属于美术教育一般目的的是（）。

A.智育目的B.体育目的C.美育目的【答案】 B14、（）是普通高中阶段美术科目的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。