小蚂蚁阅读所有答案

小蚂蚁明白了阅读训练题及参考答案小蚂蚁明白了为了觅食，小蚂蚁找遍了大树附近的坑坑洼洼，直到傍( pánɡ bànɡ )晚，才在一片绿叶上发现了一条小青虫。

他正想招呼伙伴们分享“美味”，不料来了一只公鸡，抢先把虫吃了。

疲惫不堪的小蚂蚁愤怒的望着神气活现的公鸡，叹了一口气，自言自语道：“我们蚂蚁寻找食物可真难啊!听说树上住的这只蜘蛛，单靠一张网，得到的食物可多呢，我得去跟他学本领。

”小蚂蚁沿着树干往上爬，他看见蜘蛛正伸开八只脚，舒舒服服地趴在蛛网上，风一吹，晃晃(huànɡ huǎnɡ )荡荡，高兴极了。

小蚂蚁看见一只苍蝇刚被粘(zhān nián )在蛛网上，没一会儿，又一只蚊子“不请自来。

”小蚂蚁羡慕极了，央求道：“蜘蛛姐姐，把你的本领交给我吧!让我像你一样，织一张网，网上一躺，一辈子不饿肚子，一劳永逸该多好啊!”“一劳永逸?”蜘蛛感到奇怪，“在我们的.生活里，不存在一劳永逸啊!”蜘蛛想了一会儿说：“小蚂蚁，你最好在这里过一夜，看看我们是怎样生活的，行吗?”“行，我留下来。

”夜幕降临了。

月光下，蜘蛛闪着银色的光芒。

小蚂蚁又饿又累，打起瞌睡来了。

然而蜘蛛却忙碌起来，在网上爬来爬去，把网上的丝一根根吃进肚里，好好的一张网给拆了。

小蚂蚁睁开朦胧的双眼，疑惑地看着这一切。

蜘蛛把丝吃掉后，一刻也不停歇，重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，又开始织网。

就这样他从天黑忙到天亮，才把网织好。

小蚂蚁问蜘蛛：“你为什么要把网拆了重织?”蜘蛛答道：“如果不把干了的丝吃进肚子，重新织网，网就没有粘性，第二天就粘不住飞虫，我就要挨饿。

”小蚂蚁又问：“你每夜都要这样干活?”蜘蛛说：“是的，为了生存，我不得不通宵达旦的干活，从不敢间(jiānjiàn )断。

我的网总是拆了织，织了拆，不过我总是在夜里工作。

”小蚂蚁再没问什么，默默的沿着树干朝下爬去。

他一边爬一边想。

他明白了……1：把括号里不正确的拼音划掉。

小蚂蚁明白了阅读习题及参考答案小蚂蚁明白了阅读习题及参考答案为了觅食，小蚂蚁找遍了大树附近的坑坑洼洼，直到傍( pánɡ bànɡ )晚，才在一片绿叶上发现了一条小青虫。

他正想招呼伙伴们分享美味，不料来了一只公鸡，抢先把虫吃了。

疲惫不堪的小蚂蚁愤怒的望着神气活现的公鸡，叹了一口气，自言自语道：我们蚂蚁寻找食物可真难啊!听说树上住的这只蜘蛛，单靠一张网，得到的食物可多呢，我得去跟他学本领。

小蚂蚁沿着树干往上爬，他看见蜘蛛正伸开八只脚，舒舒服服地趴在蛛网上，风一吹，晃晃(huànɡ huǎnɡ )荡荡，高兴极了。

小蚂蚁看见一只苍蝇刚被粘(zhān nián )在蛛网上，没一会儿，又一只蚊子不请自来。

小蚂蚁羡慕极了，央求道：蜘蛛姐姐，把你的本领交给我吧!让我像你一样，织一张网，网上一躺，一辈子不饿肚子，一劳永逸该多好啊!一劳永逸?蜘蛛感到奇怪，在我们的生活里，不存在一劳永逸啊!蜘蛛想了一会儿说：小蚂蚁，你最好在这里过一夜，看看我们是怎样生活的，行吗?行，我留下来。

夜幕降临了。

月光下，蜘蛛闪着银色的光芒。

小蚂蚁又饿又累，打起瞌睡来了。

然而蜘蛛却忙碌起来，在网上爬来爬去，把网上的丝一根根吃进肚里，好好的一张网给拆了。

小蚂蚁睁开朦胧的双眼，疑惑地看着这一切。

蜘蛛把丝吃掉后，一刻也不停歇，重新把丝从腹部的'喷丝口喷出来，又开始织网。

就这样他从天黑忙到天亮，才把网织好。

小蚂蚁问蜘蛛：你为什么要把网拆了重织?蜘蛛答道：如果不把干了的丝吃进肚子，重新织网，网就没有粘性，第二天就粘不住飞虫，我就要挨饿。

小蚂蚁又问：你每夜都要这样干活?蜘蛛说：是的，为了生存，我不得不通宵达旦的干活，从不敢间(jiānjiàn )断。

我的网总是拆了织，织了拆，不过我总是在夜里工作。

小蚂蚁再没问什么，默默的沿着树干朝下爬去。

他一边爬一边想。

他明白了阅读题：1：把括号里不正确的拼音划掉。

新部编人教版三年级上册语文理解阅读附答案一、阅读下面的短文，并完成问题。

一只小蚂蚁，因为人民都称它为“大力士”，所以它总以为自己很了不起！有一天，小蚂蚁来到森林里，遇到了鸭子，就傲慢地对鸭子说：“你这个大嘴巴的家伙，给我先过去。

”鸭子低头看了看，没说什么，让小蚂蚁先过去了。

小蚂蚁继续往前走，碰到一只兔子在采蘑菇，就讥笑它说：“我能驮起比你身体重几百倍的东西，你能做什么？”小兔子瞅了蚂蚁一眼，没理它就走了。

小蚂蚁更神气了□它在草地上遇到了一只狼□毫不客气地说□你又是什么东西□连鸭子和兔子都被我打败了□你还不给我让路□难道也想试试我的拳头□狼根本不理它，只是摇了摇头说：“你这小鬼，竟然这样和我说话。

”狼正想走，小蚂蚁突然咬狼一口。

这下可把狼惹火了，一脚踩了下去……1．给短文加上一个合适的标题，写在上面的横线上。

2．小蚂蚁在森里遇到了（____________）、（____________）、（____________）。

3．请你在□里填上正确的标点。

4．“神气”在文中的意思是（）。

（写序号）A．精神饱满。

B．自以为优越而表现出得意或傲慢的样子。

5．读了这个故事，你有什么启发？_______________________二、阅读下面的短文，做一做后面的练习。

乘坐地铁注意事项①当屏蔽门正在开启、关闭，有警告声音提示时，严禁强行上下车！②严禁向轨道交通区域抛掷杂物、垃圾。

③地铁车厢比站台略高10厘米左右，老年乘客下车时要特别注意脚下。

④乘坐地铁时，拍照不能使用闪光灯。

因为有可能会让地铁工作人员误认为是站台发出的信号灯，从而干扰地铁的正常运行。

1．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）当屏蔽门正在开启、关闭，有警告声音提示时，不能上下车。

（）（2）在轨道交通区域，可以抛掷垃圾、杂物。

（）（3）老年人在下车时，要特别注意脚下，防止摔倒。

（）2．地铁车厢比站台略高（）厘米左右。

小蚂蚁明白了为了觅食，小蚂蚁找遍了大树附近的坑坑洼洼，直到傍( pánɡ bànɡ )晚，才在一片绿叶上发现了一条小青虫。

他正想招呼伙伴们分享“美味”，不料来了一只公鸡，抢先把虫吃了。

疲惫不堪的小蚂蚁愤怒的望着神气活现的公鸡，叹了一口气，自言自语道：“我们蚂蚁寻找食物可真难啊!听说树上住的这只蜘蛛，单靠一张网，得到的食物可多呢，我得去跟他学本领。

”小蚂蚁沿着树干往上爬，他看见蜘蛛正伸开八只脚，舒舒服服地趴在蛛网上，风一吹，晃晃(huànɡ huǎnɡ )荡荡，高兴极了。

小蚂蚁看见一只苍蝇刚被粘(zhān nián )在蛛网上，没一会儿，又一只蚊子“不请自来。

”小蚂蚁羡慕极了，央求道：“蜘蛛姐姐，把你的本领交给我吧!让我像你一样，织一张网，网上一躺，一辈子不饿肚子，一劳永逸该多好啊!”“一劳永逸?”蜘蛛感到奇怪，“在我们的生活里，不存在一劳永逸啊!”蜘蛛想了一会儿说：“小蚂蚁，你最好在这里过一夜，看看我们是怎样生活的，行吗?”“行，我留下来。

”夜幕降临了。

月光下，蜘蛛闪着银色的光芒。

小蚂蚁又饿又累，打起瞌睡来了。

然而蜘蛛却忙碌起来，在网上爬来爬去，把网上的丝一根根吃进肚里，好好的一张网给拆了。

小蚂蚁睁开朦胧的双眼，疑惑地看着这一切。

蜘蛛把丝吃掉后，一刻也不停歇，重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，又开始织网。

就这样他从天黑忙到天亮，才把网织好。

小蚂蚁问蜘蛛：“你为什么要把网拆了重织?”蜘蛛答道：“如果不把干了的丝吃进肚子，重新织网，网就没有粘性，第二天就粘不住飞虫，我就要挨饿。

”小蚂蚁又问：“你每夜都要这样干活?”蜘蛛说：“是的，为了生存，我不得不通宵达旦的干活，从不敢间(jiānjiàn )断。

我的网总是拆了织，织了拆，不过我总是在夜里工作。

”小蚂蚁再没问什么，默默的沿着树干朝下爬去。

他一边爬一边想。

他明白了…… 1：把括号里不正确的拼音划掉。

(2分) 2：联系上下文理解词语，并回答问题。

小学低年级数学趣味教学探究随着教育改革的不断深入，数学教学逐渐向着趣味化、生活化的方向发展，尤其是小学低年级的数学教学，更应该注重培养学生对数学的兴趣和热爱。

在这个阶段，数学不应该只是单纯的数字和符号，而是应该通过趣味的方式，使学生感受到数学的美妙和乐趣。

本文将为大家探讨小学低年级数学趣味教学的方法和策略。

一、注重游戏化教学小学低年级的学生正处于玩耍乐趣的年龄阶段，因此在数学教学中，可以适当引入一些游戏元素，让学生在游戏中学习数学知识。

可以通过趣味的数学游戏来教授基本的加减法，比如数学接力游戏、数学运算填空等。

这些游戏既能增强学生对数学的兴趣，又能锻炼学生的逻辑思维能力和计算能力。

通过游戏化的教学方式，可以让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识，激发学生对数学学习的积极性。

二、生活化教学小学低年级的学生对于周围的事物都有浓厚的兴趣，因此可以通过生活化教学方法，将数学知识与学生的生活实际联系起来，增加学生的学习兴趣。

在学习数学的过程中，可以引导学生观察周围的事物，通过游戏、实验等形式将数学知识融入到学生的日常生活中。

比如在学习几何的时候，可以引导学生观察学校的建筑物、道路、花园等，让他们通过观察和测量，来认识几何图形的特征和性质。

通过这种生活化的教学方式，可以让学生更好地理解和掌握数学知识，同时也能培养学生的观察力和动手能力。

三、趣味化的故事教学四、实践体验教学五、趣味化的数学活动除了课堂教学，还可以通过一些趣味化的数学活动来增强学生对数学的兴趣。

可以组织学生参加数学趣味竞赛、数学拼图比赛、数学游戏比赛等活动，让学生在活动中增强学习的乐趣，同时也能调动学生学习数学的积极性。

通过举办这些趣味化的数学活动，可以为学生创造一个良好的学习氛围，激发学生对数学的热爱和兴趣。

小学低年级是孩子们学习数学的关键阶段，如何让他们在快乐中学习，是每一位数学教师的责任和使命。

通过以上的方法和策略，可以有效地增强学生对数学的兴趣，培养他们良好的数学学习习惯，为将来的数学学习打下良好的基础。

小蚂蚁阅读答案小蚂蚁阅读答案1小蚂蚁一只蚂蚁偶然爬上了一幅地图。

一位男孩看见了，惊喜的欢呼：哈!小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰!哟!小蚂蚁越过太平洋啦!小蚂蚁听了很得意，心想：啊!地球上最高的山和最大的洋都被我征服了，我多伟大!得赶快回去，向大伙们炫耀一番!于是，他调头向大树下的巢里爬去。

不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到了一半，一阵风又吹得他腾空而起，飘落在一片汪洋大海中。

幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根树枝，带他脱险，一面叹息到：挨，真可怜连这么个小土堆和小水洼都过不去!小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：什么?连小土堆和小水洼都过不去?我不是战胜过最高的山和最大的洋么?面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实?1.小蚂蚁为什么觉得自己伟大?_______________________________________________________________________2.小蚂蚁又因为什么疑惑不解?__________________________________________________________________________3.联系段文最后一句话，你想对小蚂蚁说点什么?_____________________________________答案：1、因为小蚂蚁以为自己征服世界上最高的山和最大的洋。

2、因为小蚂蚁征服了世界上高的山和最大的洋，不可能连小土堆和小水洼都过不去。

3、我想对小蚂蚁说：你征服的是地图上的最高的山和最大的洋，并不是真的，可小土堆和小水洼是真正的，你那么小，当然过不去!小蚂蚁阅读答案2从前，有一只小蚂蚁想过河，但没有桥也没有船，怎么办？他左思右想，终于想出了一个好办法。

有一天，小蚂蚁来到河边，爬到离河不远的一棵大树底下，看到树上的叶子很大，他想：怎样才能把叶子弄下来？这时，一只松鼠在树上喊道：“小蚂蚁，你在树下站着干什么？”小蚂蚁急忙抬头一看，原来是松鼠。

篇一：小蚂蚁阅读答案《小蚂蚁》阅读答案和往日一样,我一边看书,一边记笔记.突然一只小蚂蚁顺着我的小腿慢慢地爬了上来.它走一走,停一停,东张西望,当觉得安全时便穿越膝盖的丘陵,登临书的峭壁,攀上五指峰,_百度作业帮《小蚂蚁》阅读答案和往日一样,我一边看书,一边记笔记.突然一只小蚂蚁顺着我的小腿慢慢地爬了上来.它走一走,停一停,东张西望,当觉得安全时便穿越膝盖的丘陵,登临书的峭壁,攀上五指峰,竟爬上了我写字的笔尖.我写,它爬.我真想用笔作刀结束它小小的生命.可转念一想：它这么小,可能出世不久,还是第一次单独行动,不知深浅,就失去生命,未免太可怜.还是把它赶跑为上策.怎么赶呢?语言它自然不懂；用指头捻,它又太小,弄不好会误伤它.想来想去,有了,给它一阵风吧!我吹了一口气,他不愿走,顽强的用小爪抓着直面,我使劲吹了一口风,给他一阵台风,果然吹跑了.正当我专心地写着,突然感到肚子上有些痒.哟,又是那小东西在捣蛋!他不再停停走走,也不再东张西望,而是大模大样地往上爬.当他刚从书的峭壁露头,我又给了他一阵西北风送他到九霄云外去了.没有想到,不一会儿,她竟第三次爬回来.当我发现他时,已经绕过五指峰顽强地向那金碧辉煌的钢笔搭进发了.她这次离我很近.仔细打量他：全身没半粒大米粒长,黄褐色,前边有两根须状触角,六只小爪爬来爬去,跑起来倒蛮快,而且无论怎样光滑的地方,他都可以爬上去.我静静地看着,默默地望着：这小小的生命竟如此顽强,不登顶峰,绝不止步!小蚂蚁终于完成了使命.也许想家了吧,她悠然地爬下五指峰渐渐离我而去.她越怕越远,隐隐的成了一个小斑点.可这小东西,在我眼里却渐渐大了起来.写一封推荐信,请你的好友读读《小蚂蚁》这篇文章,并用你的理解告诉他,小蚂蚁为什么在作者眼中渐渐大了起来（注意书信格式）实在做不出来才投靠你们的语文风记社六团phb2014-12-13 ×××你好,我向你推荐《小蚂蚁》这篇文章,这篇文章写出了小蚂蚁那不登顶峰,绝不止步的精神!小蚂蚁在作者眼中渐渐大了起来,是因为作者仰慕小蚂蚁的顽强精神.,他在作者的心中大了起来.小蚂蚁的顽强精神值得我们学习! 你的××××××（日期）篇二：小蚂蚁阅读答案篇三：小蚂蚁阅读答案篇四：小蚂蚁阅读答案小蚂蚁和往日一样，我一边看书一边记笔记，突然，一只小蚂蚁顺着我的小腿慢慢地爬了上来。

部编版二年级语文下册第二单元专项训练课外阅读1.阅读理解，回答问题。

一只小蚂蚁在河边喝水，不小心掉了下去。

他用尽全身力气想靠近岸边，但没一会儿就游不动了，在原地打转。

小蚂蚁近乎绝望地挣扎着。

这时，一只大乌看见了，她同情地看着这只可怜的小蚂蚁，然后衔(xián)起一根小树枝扔到他旁边，小蚂蚁挣扎着上了树枝，终于脱险回到岸上。

当小蚂蚁在河边草地上晒身上的水时，他看到一个猎人准备射杀那只大鸟。

小蚂蚁迅速爬上猎人的脚趾(zhǐ)，钻进他的裤管。

就在猎人扣(kòu)动扳(bān)机的瞬(shùn)间，小蚂蚁咬了他一口，猎人一分神，子弹就打偏了。

枪声把大鸟惊起，大鸟振翅飞远了。

尽管小蚂蚁比大鸟弱小得多，但他用自己的力量帮助大鸟躲过了一次杀身之祸。

（1）小蚂蚁是怎样救大鸟的？（2）（）掉进了河里。

A.小蚂蚁B.大鸟C.猎人（3）小蚂蚁近乎绝望地挣扎着，是因为他（）。

A.在河边喝水，不小心掉了下去B.挣扎着想爬上树枝，回到岸上C.用尽全身力气想靠近岸边，但没一会儿就游不动了，只能在原地打转（4）小蚂蚁咬了猎人一口，是因为小蚂蚁（）。

A.不喜欢猎人B.想要帮助大鸟，救大鸟的命C.快要被猎人踩到了，害怕被踩死（5）下面对小蚂蚁的评价中，最合适的一项是（）。

A.可怜的B.弱小的C.知恩图报的（6）当小蚂蚁落水，在水中近乎绝望地挣扎时，他的内心可能会想些什么？_____________________________________________________________________ 2.阅读理解小松树和大松树山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。

小松树对大松树说：“喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？”大松树没有回答。

小松树的话被风伯伯听到了。

风伯伯摸着小松树的头说：“孩子，山下的松树比你高多了。

你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！”小松树听了，惭愧地低下了头。

小蚂蚁明白了阅读附答案小蚂蚁明白了为了觅食，小蚂蚁找遍了大树附近的坑坑洼洼，直到傍晚，才在一片绿叶上发现了一条小青虫。

他正想招呼伙伴们分享“美味”，不料来了一只公鸡，抢先把虫吃了。

疲惫不堪的小蚂蚁愤怒的望着神气活现的公鸡，叹了一口气，自言自语道：“我们蚂蚁寻找食物可真难啊！听说树上住的这只蜘蛛，单靠一张网，得到的食物可多呢，我得去跟他学本领。

”小蚂蚁沿着树干往上爬，他看见蜘蛛正伸开八只脚，舒舒服服地趴在蛛网上，风一吹，晃晃荡荡，高兴极了。

小蚂蚁看见一只苍蝇刚被粘在蛛网上，没一会儿，又一只蚊子“不请自来。

”小蚂蚁羡慕极了，央求道：“蜘蛛姐姐，把你的本领交给我吧！让我像你一样，织一张网，网上一躺，一辈子不饿肚子，一劳永逸该多好啊！”“一劳永逸？”蜘蛛感到奇怪，“在我们的生活里，不存在一劳永逸啊！”蜘蛛想了一会儿说：“小蚂蚁，你最好在这里过一夜，看看我们是怎样生活的，行吗？” “行，我留下来。

”夜幕降临了。

月光下，蜘蛛闪着银色的光芒。

小蚂蚁又饿又累，打起瞌睡来了。

然而蜘蛛却忙碌起来，在网上爬来爬去，把网上的丝一根根吃进肚里，好好的一张网给拆了。

小蚂蚁睁开朦胧的双眼，疑惑地看着这一切。

蜘蛛把丝吃掉后，一刻也不停歇，重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，又开始织网。

就这样他从天黑忙到天亮，才把网织好。

小蚂蚁问蜘蛛：“你为什么要把网拆了重织？”蜘蛛答道：“如果不把干了的丝吃进肚子，重新织网，网就没有粘性，第二天就粘不住飞虫，我就要挨饿。

”小蚂蚁又问：“你每夜都要这样干活？” 蜘蛛说：“是的，为了生存，我不得不通宵达旦的干活，从不敢间断。

我的网总是拆了织，织了拆，不过我总是在夜里工作。

”小蚂蚁再没问什么，默默的沿着树干朝下爬去。

他一边爬一边想。

他明白了……阅读题：1、把括号里不正确的拼音划掉。

2:联系上下文理解词语，并回答问题。

疲惫不堪，小蚂蚁疲惫不堪的原因是通宵达旦，蜘蛛通宵达旦地在3:“小蚂蚁羡慕极了"，他羡慕什么？4:联系生活实际，说说你读了这篇文章的收获和体会。

小蚂蚁明白了阅读练习及答案为了觅食，小蚂蚁找遍了大树附近的坑坑洼洼，直到傍pánɡ bànɡ 晚，才在一片绿叶上发现了一条小青虫。

他正想招呼伙伴们分享“美味”，不料来了一只公鸡，抢先把虫吃了。

疲惫不堪的小蚂蚁愤怒的望着神气活现的公鸡，叹了一口气，自言自语道：“我们蚂蚁寻找食物可真难啊!听说树上住的这只蜘蛛，单靠一张网，得到的食物可多呢，我得去跟他学本领。

”小蚂蚁沿着树干往上爬，他看见蜘蛛正伸开八只脚，舒舒服服地趴在蛛网上，风一吹，晃晃huànɡ huǎnɡ 荡荡，高兴极了。

小蚂蚁看见一只苍蝇刚被粘zhān nián 在蛛网上，没一会儿，又一只蚊子“不请自来。

”小蚂蚁羡慕极了，央求道：“蜘蛛姐姐，把你的本领交给我吧!让我像你一样，织一张网，网上一躺，一辈子不饿肚子，一劳永逸该多好啊!”“一劳永逸?”蜘蛛感到奇怪，“在我们的生活里，不存在一劳永逸啊!”蜘蛛想了一会儿说：“小蚂蚁，你最好在这里过一夜，看看我们是怎样生活的，行吗?”“行，我留下来。

”夜幕降临了。

月光下，蜘蛛闪着银色的光芒。

小蚂蚁又饿又累，打起瞌睡来了。

然而蜘蛛却忙碌起来，在网上爬来爬去，把网上的丝一根根吃进肚里，好好的一张网给拆了。

小蚂蚁睁开朦胧的双眼，疑惑地看着这一切。

蜘蛛把丝吃掉后，一刻也不停歇，重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，又开始织网。

就这样他从天黑忙到天亮，才把网织好。

小蚂蚁问蜘蛛：“你为什么要把网拆了重织?”蜘蛛答道：“如果不把干了的丝吃进肚子，重新织网，网就没有粘性，第二天就粘不住飞虫，我就要挨饿。

”小蚂蚁又问：“你每夜都要这样干活?”蜘蛛说：“是的，为了生存，我不得不通宵达旦的干活，从不敢间jiānjiàn 断。

我的网总是拆了织，织了拆，不过我总是在夜里工作。

”小蚂蚁再没问什么，默默的沿着树干朝下爬去。

他一边爬一边想。

他明白了……1、把括号里不正确的拼音划掉。

2分答案：2、联系上下文理解词语，并回答问题。

神气的小蚂蚁阅读短文答案神气的小蚂蚁①蚂蚁虽小，但力大无比。

一只小小的蚂蚁能把一颗米粒拖进蚁穴，如按体重比例计算，蚂蚁的力气相当于大象的60倍。

②蚂蚁为何有如此惊人的大力气？昆虫学家经过研究认为，这与肌肉的构造有直接的关系，肌肉产生力气与肌肉的粗细成正比，而与肌肉的长度无关。

一只非洲大象的体重要比一只蚂蚁重一百多亿倍，而它的肌肉只比蚂蚁粗几百万倍，所以按体重比例计算，蚂蚁的力气当然要比大象大得多。

③蚂蚁不仅是大力士，而且还是赫赫有名的“外科医生”和出色的“药剂师”。

在南美洲圭亚那的印第安人部落里，当地的大夫做外科手术时，常用一种割叶蚁来进展伤口缝合，大夫先将病人的伤口对合，让割叶蚁咬住缝合口，再剪下蚁身。

留下的蚁头就成了最好的羊肠线。

它把伤口缝合得严密无缝，伤口愈合后还不必拆线，可以减轻病人的痛苦。

④生物学家在对蚁穴的调查中发现，有一种红蚁能把采集到的肥马车、鸢尾花、紫罗兰、报春花的种子混合在一起，“配制”出一种奇效药品，经过尝试，能使人的舌头麻木两三小时，就像是打麻药针似的。

⑤白蚁虽食木毁房，给人类带来灾难，但它又是出色的“地质勘探家”，可以帮助人类寻找矿产。

现代科学家对白蚁聚居的土壤进展光谱分析，发现土堆里有三十多种元素，其中最高的是硅和铝。

在沙漠里，科学家还发现，白蚁常常深挖洞，找水源，经过化验，发现这种水中含有金属盐溶液。

因此，只要观察沙漠中的白蚁洞，就可以了解矿物的储量及其分布情况。

可见白蚁虽然对人类有害，但也有益。

1．本文是从哪三个方面说明蚂蚁的特异功能的？（每方面答复不得超过8个字）（1）（2）（3）2．第③段中“外科医生”和“药剂师”两处引号的作用是[ ]A．标明行文中直接引用的话。

B．标明需要着重指出的对象。

C．标明具有特殊含义的词语。

3．第④段中划线的“有一种”三个字能否删掉？为什么？4．第②、③段分别运用了什么说明方法？参考答案：1．力气、药用价值、帮助人类寻找矿产。

（意思相近即可）2．C3．不能删。

部编版小学语文二年级上册快乐阅读四及参考答案（一）小蚂蚁一天，小蚂蚁独自去森林里玩儿。

小蜜蜂飞来，说：“小蚂蚁，请你帮我采一下花蜜好吗？”“我才不帮你采呢。

”小蚂蚁回答。

小蜜蜂听了伤心地飞走了。

一会儿，小蜻蜓提着果篮飞来，说：“小蚂蚁，你能帮我提一下果篮吗？”“我才不给你提呢。

”小蚂蚁回答。

小蜻蜓听了，皱着眉头飞走了。

这时，小蚂蚁找到一大块面包，怎么搬也搬不动。

小蜜蜂和小蜻蜓飞来了，帮他把面包搬回了家。

小蚂蚁不好意思地低下了头。

1、读短文，在括号里填入合适的动词，再将这三个短语填入下面的句子中。

（）果篮（）面包（）花蜜小蚂蚁不愿意帮小蜜蜂（），不愿意帮小蜻蜓（），小蜜蜂和小蜻蜓却愿意帮他（）。

2、如果你是小蚂蚁，此时此刻你想对小蜜蜂和小蜻蜓说：“（）”。

3、这个故事告诉我们一个什么道理？（二）太阳我是太阳，我把阳光和热给予人类和动植物。

我不喜欢黑暗。

当我到别的地方去旅行时，我让月亮把我的光反射给他们。

我从东方起来，便是白天。

我从西方回去，便是黑夜。

我是个旅行家，日日夜夜在天上转个不停，从不疲倦。

我给人们光和热。

没有光，人们会遇到黑暗；没有热，人们就会感到寒冷。

没有光和热，绿油油的树、美丽的花儿、可爱的动物和人类都会死亡。

因此，说我是生命的源泉，是千真万确的。

1、从短文中找出下面词语的反义词。

黑夜——（）光明——（）炎热——（）2、太阳从（）起来，便是（）；从（）回去，便是（）。

3、为什么说太阳是“生命的源泉”？（三）雪一场大雪，又一场大雪。

白雪落在苍翠的松树枝上，厚厚的雪衣压弯了松树美丽的腰身。

白雪埋住了山脚下的杜鹃花，山野里只能看见厚厚的、柔软的雪被。

山林里真静啊！静得能够听见沙沙的落雪声。

这是雪的低吟，雪的私语，只有在这无风的宁静的长白山的幽谷里才能听见。

1、读短文，在括号里填上恰当的词语。

（）的腰身（）的雪衣（）的松树（）的幽谷2、短文描写的是什么地方的雪景？3、细读第二自然段，假如雪地里出现了一只大熊猫，想象一下会是什么场景呢？（四）火红的枫叶今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。

小蚂蚁明白了为了觅食，小蚂蚁找遍了大树附近的坑坑洼洼，直到傍（ pánɡ bànɡ）晚，才在一片绿叶上发现了一条小青虫。

他正想招呼伙伴们分享“美味”，不料来了一只公鸡，抢先把虫吃了。

疲惫不堪的小蚂蚁愤怒的望着神气活现的公鸡，叹了一口气，自言自语道：“我们蚂蚁寻找食物可真难啊！听说树上住的这只蜘蛛，单靠一张网，得到的食物可多呢，我得去跟他学本领。

”小蚂蚁沿着树干往上爬，他看见蜘蛛正伸开八只脚，舒舒服服地趴在蛛网上，风一吹，晃晃（huànɡ huǎnɡ）荡荡，高兴极了。

小蚂蚁看见一只苍蝇刚被粘（zhān nián ）在蛛网上，没一会儿，又一只蚊子“不请自来。

”小蚂蚁羡慕极了，央求道：“蜘蛛姐姐，把你的本领交给我吧！让我像你一样，织一张网，网上一躺，一辈子不饿肚子，一劳永逸该多好啊！”“一劳永逸？”蜘蛛感到奇怪，“在我们的生活里，不存在一劳永逸啊！”蜘蛛想了一会儿说：“小蚂蚁，你最好在这里过一夜，看看我们是怎样生活的，行吗？”“行，我留下来。

”夜幕降临了。

月光下，蜘蛛闪着银色的光芒。

小蚂蚁又饿又累，打起瞌睡来了。

然而蜘蛛却忙碌起来，在网上爬来爬去，把网上的丝一根根吃进肚里，好好的一张网给拆了。

小蚂蚁睁开朦胧的双眼，疑惑地看着这一切。

蜘蛛把丝吃掉后，一刻也不停歇，重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，又开始织网。

就这样他从天黑忙到天亮，才把网织好。

小蚂蚁问蜘蛛：“你为什么要把网拆了重织？”蜘蛛答道：“如果不把干了的丝吃进肚子，重新织网，网就没有粘性，第二天就粘不住飞虫，我就要挨饿。

”小蚂蚁又问：“你每夜都要这样干活？”蜘蛛说：“是的，为了生存，我不得不通宵达旦的干活，从不敢间（jiānjiàn ）断。

我的网总是拆了织，织了拆，不过我总是在夜里工作。

”小蚂蚁再没问什么，默默的沿着树干朝下爬去。

他一边爬一边想。

他明白了……阅读题：1、把括号里不正确的拼音划掉。

（2分）2：联系上下文理解词语，并回答问题。

篇一：小蚂蚁阅读答案《小蚂蚁》阅读答案和往日一样,我一边看书,一边记笔记.突然一只小蚂蚁顺着我的小腿慢慢地爬了上来.它走一走,停一停,东张西望,当觉得安全时便穿越膝盖的丘陵,登临书的峭壁,攀上五指峰,_百度作业帮《小蚂蚁》阅读答案和往日一样,我一边看书,一边记笔记.突然一只小蚂蚁顺着我的小腿慢慢地爬了上来.它走一走,停一停,东张西望,当觉得安全时便穿越膝盖的丘陵,登临书的峭壁,攀上五指峰,竟爬上了我写字的笔尖.我写,它爬.我真想用笔作刀结束它小小的生命.可转念一想：它这么小,可能出世不久,还是第一次单独行动,不知深浅,就失去生命,未免太可怜.还是把它赶跑为上策.怎么赶呢?语言它自然不懂；用指头捻,它又太小,弄不好会误伤它.想来想去,有了,给它一阵风吧!我吹了一口气,他不愿走,顽强的用小爪抓着直面,我使劲吹了一口风,给他一阵台风,果然吹跑了.正当我专心地写着,突然感到肚子上有些痒.哟,又是那小东西在捣蛋!他不再停停走走,也不再东张西望,而是大模大样地往上爬.当他刚从书的峭壁露头,我又给了他一阵西北风送他到九霄云外去了.没有想到,不一会儿,她竟第三次爬回来.当我发现他时,已经绕过五指峰顽强地向那金碧辉煌的钢笔搭进发了.她这次离我很近.仔细打量他：全身没半粒大米粒长,黄褐色,前边有两根须状触角,六只小爪爬来爬去,跑起来倒蛮快,而且无论怎样光滑的地方,他都可以爬上去.我静静地看着,默默地望着：这小小的生命竟如此顽强,不登顶峰,绝不止步!小蚂蚁终于完成了使命.也许想家了吧,她悠然地爬下五指峰渐渐离我而去.她越怕越远,隐隐的成了一个小斑点.可这小东西,在我眼里却渐渐大了起来.写一封推荐信,请你的好友读读《小蚂蚁》这篇文章,并用你的理解告诉他,小蚂蚁为什么在作者眼中渐渐大了起来（注意书信格式）实在做不出来才投靠你们的语文风记社六团phb2014-12-13 ×××你好,我向你推荐《小蚂蚁》这篇文章,这篇文章写出了小蚂蚁那不登顶峰,绝不止步的精神!小蚂蚁在作者眼中渐渐大了起来,是因为作者仰慕小蚂蚁的顽强精神.,他在作者的心中大了起来.小蚂蚁的顽强精神值得我们学习! 你的××××××（日期）篇二：小蚂蚁阅读答案篇三：小蚂蚁阅读答案篇四：小蚂蚁阅读答案小蚂蚁和往日一样，我一边看书一边记笔记，突然，一只小蚂蚁顺着我的小腿慢慢地爬了上来。

小蚂蚁搬豆阅读练习题及答案小蚂蚁搬豆阅读练习题及答案「篇一」小蚂蚁搬豆小蚂蚁找到了一粒豆子，它急急忙忙往家里赶，只见小蚂蚁用它头上的触角碰一碰在它旁边的小蚂蚁，这只小蚂蚁也用触角点了点，表示知道了。

它又用触角碰碰后面的蚂蚁。

这样，一只碰一只，大伙儿都知道了。

蚂蚁马上排队，由发现豆子的小蚂蚁领着，到了放豆子的'地方，大家齐心合力把豆子搬回了家。

原来，小蚂蚁是用触角来传递消息的。

1.这篇短文有（）个自然段。

A.四B.三C.二正确答案：B2.在文中找出与下列词意思相近的词语。

团结一致（）------正确答案:团结一致（）------齐心合力立刻（） ------正确答案:立刻（） ------马上明白（）------正确答案:明白（）------知道3.读了短文，我知道了小蚂蚁是靠（）来传递消息。

A.触角B.嘴巴C.眼睛D.耳朵正确答案：A小蚂蚁搬豆阅读练习题及答案「篇二」阅读短文，答题。

一只蚂蚁偶然爬上了一幅地图。

一个男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”小蚂蚁听了很得意，心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服打败）了，我多伟大！得赶快回去，向伙伴们（荣耀炫耀）一番！”于是，他调头向大树下的巢穴爬去。

不想归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，飘落在一片汪洋之中。

幸好，又被那个男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，让他脱险，一面叹息道：“唉，真可怜，连这么个小土堆和小水洼都过不去。

”小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解地说：“_________________________”面对赞颂，需要的`不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？1、用“√”在短文括号里选择恰当的词语。

（1分）2、联系上下文，在横线上填上恰当的内容。

（1分）3、给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。

（1分）4、用“波浪线”画出揭示寓意的句子，并结合实际谈谈自己的感受。

《小蚂蚁明白了》阅读题和答案小蚂蚁明白了为了觅食，小蚂蚁找遍了大树附近的坑坑洼洼，直到傍(pánɡbànɡ)晚，才在一片绿叶上发现了一条小青虫。

他正想招呼伙伴们分享“美味”，不料来了一只公鸡，抢先把虫吃了。

疲惫不堪的小蚂蚁愤怒的望着神气活现的公鸡，叹了一口气，自言自语道：“我们蚂蚁寻找食物可真难啊!听说树上住的这只蜘蛛，单靠一张网，得到的食物可多呢，我得去跟他学本领。

”小蚂蚁沿着树干往上爬，他看见蜘蛛正伸开八只脚，舒舒服服地趴在蛛网上，风一吹，晃晃(huànɡhuǎnɡ)荡荡，高兴极了。

小蚂蚁看见一只苍蝇刚被粘(zhānnián)在蛛网上，没一会儿，又一只蚊子“不请自来。

”小蚂蚁羡慕极了，央求道：“蜘蛛姐姐，把你的本领交给我吧!让我像你一样，织一张网，网上一躺，一辈子不饿肚子，一劳永逸该多好啊!”“一劳永逸?”蜘蛛感到奇怪，“在我们的生活里，不存在一劳永逸啊!”蜘蛛想了一会儿说：“小蚂蚁，你最好在这里过一夜，看看我们是怎样生活的，行吗?”“行，我留下来。

”夜幕降临了。

月光下，蜘蛛闪着银色的光芒。

小蚂蚁又饿又累，打起瞌睡来了。

然而蜘蛛却忙碌起来，在网上爬来爬去，把网上的丝一根根吃进肚里，好好的一张网给拆了。

小蚂蚁睁开朦胧的双眼，疑惑地看着这一切。

蜘蛛把丝吃掉后，一刻也不停歇，重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，又开始织网。

就这样他从天黑忙到天亮，才把网织好。

小蚂蚁问蜘蛛：“你为什么要把网拆了重织?”蜘蛛答道：“如果不把干了的丝吃进肚子，重新织网，网就没有粘性，第二天就粘不住飞虫，我就要挨饿。

”小蚂蚁又问：“你每夜都要这样干活?”蜘蛛说：“是的，为了生存，我不得不通宵达旦的干活，从不敢间(jiānjiàn)断。

我的网总是拆了织，织了拆，不过我总是在夜里工作。

”小蚂蚁再没问什么，默默的沿着树干朝下爬去。

他一边爬一边想。

他明白了……1：把括号里不正确的拼音划掉。

三年级上册阅读题《两只蚂蚁》及答案两只小蚂蚁结伴出来觅食，他们边走边看。

突然其中一只蚂蚁说:“咦，前面那个透明的东西是什么呀?”另一只蚂蚁说:“那是个玻璃杯，它的表面很滑，要是我们一不小心掉进去就麻烦了。

所以我们经过的时候可要小心点儿。

”非常不幸，两只蚂蚁还是误入玻璃杯中了。

开始，他俩慌慌张张地在杯底四处触探，想寻找一个缝隙爬出去。

不一会儿，他们便发现这根本不可能。

于是，他们开始沿杯壁向上攀登，看来这是通向自由唯一的道路了。

然而玻璃的表面实在太光滑了，他俩刚爬了两步，便重重地跌了下去。

揉揉摔疼了的身体，爬起来，再次向上攀登。

很快，他们又重重地跌到杯底。

三次、四次、五次……有一次眼看着就快爬到杯口了，可惜，最后几步却失败了！而且，这一次比任何一次都跌得重，比任何一次都跌得疼。

好半天，他们才喘过气来。

一只蚂蚁对另一只说:“咱们不能再冒险了，否则会跌得粉身碎骨!”另一只蚂蚁说:“刚才，咱们离胜利只差一步了。

”说罢,他又开始重新攀登。

一次又一次跌倒，一次又一次攀登，他终于爬到了杯口的边缘，用尽最后一点儿力气，翻过了这玻璃围墙。

隔着透明的玻璃，杯子里的蚂蚁羡慕地问:“快告诉我，你获得成功的秘诀是什么?”杯子外的蚂蚁答道:“谁在最困难的时候，不丧失信心，谁就有可能获得成功。

”1.根据意思从短文中选择相应的词语,填在括号里。

(1)心里不沉着，动作忙乱。

（）(2)看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。

（）2.第2自然段中，“他们便发现这根本不可能”中的“这”指什么?( )A.打碎玻璃杯爬出去B.从玻璃杯的缝隙爬出去C.从杯壁上爬出去D.把杯子弄倒爬出去3.“可惜，最后几步却失败了。

”此时，最后爬出玻璃杯的那只蚂蚁可能会怎么想？( )A.算了吧，太累了。

B.真倒霉，怎么都爬不出去。

C.再试试吧!加油!D.快来帮帮我呀!4.“刚才，咱们离胜利只差一步了。

”下列对这句话理解正确的一项是( )。

A.两只蚂蚁刚才只要再往上爬一步就成功了。

篇一：小蚂蚁阅读答案《小蚂蚁》阅读答案和往日一样,我一边看书,一边记笔记.突然一只小蚂蚁顺着我的小腿慢慢地爬了上来.它走一走,停一停,东张西望,当觉得安全时便穿越膝盖的丘陵,登临书的峭壁,攀上五指峰,_百度作业帮《小蚂蚁》阅读答案和往日一样,我一边看书,一边记笔记.突然一只小蚂蚁顺着我的小腿慢慢地爬了上来.它走一走,停一停,东张西望,当觉得安全时便穿越膝盖的丘陵,登临书的峭壁,攀上五指峰,竟爬上了我写字的笔尖.我写,它爬.我真想用笔作刀结束它小小的生命.可转念一想：它这么小,可能出世不久,还是第一次单独行动,不知深浅,就失去生命,未免太可怜.还是把它赶跑为上策.怎么赶呢?语言它自然不懂；用指头捻,它又太小,弄不好会误伤它.想来想去,有了,给它一阵风吧!我吹了一口气,他不愿走,顽强的用小爪抓着直面,我使劲吹了一口风,给他一阵台风,果然吹跑了.正当我专心地写着,突然感到肚子上有些痒.哟,又是那小东西在捣蛋!他不再停停走走,也不再东张西望,而是大模大样地往上爬.当他刚从书的峭壁露头,我又给了他一阵西北风送他到九霄云外去了.没有想到,不一会儿,她竟第三次爬回来.当我发现他时,已经绕过五指峰顽强地向那金碧辉煌的钢笔搭进发了.她这次离我很近.仔细打量他：全身没半粒大米粒长,黄褐色,前边有两根须状触角,六只小爪爬来爬去,跑起来倒蛮快,而且无论怎样光滑的地方,他都可以爬上去.我静静地看着,默默地望着：这小小的生命竟如此顽强,不登顶峰,绝不止步!小蚂蚁终于完成了使命.也许想家了吧,她悠然地爬下五指峰渐渐离我而去.她越怕越远,隐隐的成了一个小斑点.可这小东西,在我眼里却渐渐大了起来.写一封推荐信,请你的好友读读《小蚂蚁》这篇文章,并用你的理解告诉他,小蚂蚁为什么在作者眼中渐渐大了起来（注意书信格式）实在做不出来才投靠你们的 语文风记社六团phb2014-12-13 ××× 你好,我向你推荐《小蚂蚁》这篇文章,这篇文章写出了小蚂蚁那不登顶峰,绝不止步的精神!小蚂蚁在作者眼中渐渐大了起来,是因为作者仰慕小蚂蚁的顽强精神.,他在作者的心中大了起来.小蚂蚁的顽强精神值得我们学习! 你的××× ××× （日期）篇二：小蚂蚁阅读答案篇三：小蚂蚁阅读答案篇四：小蚂蚁阅读答案小蚂蚁和往日一样，我一边看书一边记笔记，突然，一只小蚂蚁顺着我的小腿慢慢地爬了上来。

热心的小蚂蚁阅读答案
热心的小蚂蚁
秋天来了，一只小蚂蚁露出了触角，然后慢慢地爬出蚁穴，四处寻找吃的。

走着走着，他遇见了一只小白兔，小白兔问他：“小蚂蚁，你干什么去啊？”
小蚂蚁说：“我去找吃的呀！”
“哎呀！太好了，我正愁没人帮我找吃的呢，你能帮我找找哪里有胡萝卜吗？”小白兔说。

“好的！我帮你留意一下。

”小蚂蚁说着就继续往前走，走着走着，他遇见了一只小松鼠，小松鼠同样问他干什么去。

他说去找吃的。

小松鼠立刻高兴得跳了起来，说：“太好了，我正愁没人帮我呢，亲爱的朋友，你能帮我找找哪里有松子吗？”
小蚂蚁爽快地答应了，于是他继续走在路上，这时他又遇见了一只小山羊，小山羊正在哭，他边哭边说：“小蚂蚁你干什么去啊？”
“去找吃的。

”小蚂蚁说。

小山羊高兴地说：“你能帮我找找
哪里有青草吗？”
小蚂蚁愉快地答应了……
【1】从文中找出下列词语的近义词。

到处——（____）马上——（____）
【2】小蚂蚁在找吃的路上遇到的小动物有______、______、______。

【3】从小蚂蚁帮助各种小动物的举动中我们可以看出小蚂蚁具有( )的品质。

A.乐于助人
B.坚强不屈
C.谦虚好学
D.勇往直前
【4】本文的故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么事情？把自己预测的故事写出来。

【答案】
【1】四处立刻
【2】小白兔小松鼠小山羊
【3】A
【4】示例：小蚂蚁最后找到了食物，在返回家的途中，他分别告诉了小白兔、小松鼠和小山羊哪里有他们想要的吃的。