中班数学公开课蚂蚁搬豆教案及反思

幼儿园中班教案《蚂蚁搬豆》含反思前言《蚂蚁搬豆》是一篇经典的儿童文学作品，这篇教案是我在中班教学实践过程中总结出来的，旨在帮助幼儿更好地理解这个故事，同时也能从中悟出生活中的道理。

教学目标1.通过《蚂蚁搬豆》这个故事，让幼儿了解蚂蚁拼搏的精神，学会坚持不懈地努力；2.让幼儿在故事中体验合作的重要性，学会与他人协作；3.培养幼儿对生活周围的观察力，多角度思考问题；4.加深幼儿对数字的理解与记忆。

教学内容1. 课前热身教师给幼儿放一首与蚂蚁有关的儿歌：《小融融》，并进行简单的舞蹈活动。

通过音乐与游戏，让幼儿进入学习状态。

2. 教材学习第一步：故事讲解教师将故事《蚂蚁搬豆》分段讲解，注重语音语调的变化，引导幼儿多角度思考问题：•为什么蚂蚁们要搬豆子？•蚂蚁遇到困难时怎么办？•蚂蚁为什么能够搬上山？第二步：反思课堂活动引导幼儿回忆故事中的数字，包括数量、顺序等，并进行多种活动：•数字找不同：让幼儿找寻故事中数字发生变化的地方，锻炼幼儿观察力和记忆能力；•数字填空：让幼儿回忆故事中出现过的数字，并填写到相应的空格内，增加幼儿对数字的理解和记忆能力。

第三步：互动游戏让幼儿在教师的引导下，分组进行互动游戏：•找队友：教师给出一堆数字，在规定时间内，让幼儿寻找相同数量的队友；•搬豆比赛：将幼儿分成两组，在规定时间内，看哪个组能搬更多的豆子上山。

3. 课后练习教师在课后布置练习任务，让幼儿回答几个与故事相关的问题，以此来检测幼儿对故事的理解。

反思与总结本次教学活动中，通过多种方式帮助幼儿加深对故事的理解。

其中，互动游戏的部分更是让幼儿在一个寓教于乐的游戏中加深了对生活中数字的理解，增加了对数字记忆的能力。

然而，本次教学活动也存在一些问题，比如，部分幼儿在参加搬豆比赛时表现欠佳，教师应该注意到这些学生，及时进行帮助和引导。

总的来说，本次教学活动取得了一些满意的成绩，但也需要在更加全面综合的方面给予改进。

幼儿园中班教案《蚂蚁搬豆》含反思【教案】【教学目标】1. 认得黑色；2. 提高听说本领；3. 了解蚂蚁的生活和特点；4. 把握搬运、运动等动作。

【教学重点】1. 理解“蚂蚁搬豆”的意思；2. 学会仿照蚂蚁的动作；3. 练习运用黑色。

【教学准备】《小熊的故事绘本》、豆子或其他小物品、黑色纸、蚂蚁模型等。

【教学过程】1. 热身游戏老师带领孩子们进行卡拉OK唱歌，活动结束后，孩子们说出最喜爱的动物是什么，为什么喜爱。

2. 故事讲解拿出《小熊的故事绘本》，介绍里面的故事情节，让孩子们了解蚂蚁的搬运和运动特点。

然后，老师为每个孩子分发3颗豆子，告知他们，让他们像小蚂蚁一样搬运它们。

3. 动作仿照老师示范蚂蚁找寻豆子、搬运、奔跑等动作，让孩子们依次仿照。

同时，老师要加强对黑色的强调，然后发黑色纸，让每个孩子都能拿到一张。

接下来，让孩子们在黑色纸上画出蚂蚁、豆子等元素。

4. 搬运游戏为了让孩子们更深入地理解“蚂蚁搬豆”的含义，老师设计了一个游戏。

首先找一个大盒子或篮子，里面放满了豆子。

然后，让每个孩子都能和另一个孩子搭档，利用“搬运”的动作，将豆子从一个地方搬到另一个地方。

整个过程要时刻提示他们注意黑色的存在。

5. 整合课程利用黑色纸，为孩子们做出蚂蚁的模型。

同时，让他们往模型身上贴上本身画的豆子，加添密切感。

【教学反思】本次教学过程中，我有些得心应手，但有一些地方考虑不周。

首先，我觉得整个课程要多了解孩子的思维模式和爱好点。

这样才能做到更好地汲取和理解。

其次，我应当更多地关注孩子们是否理解故事中的含义和动作等元素。

最后，我应当让每个孩子都做出蚂蚁的模型，让他们发挥本身的想象力，更好地整合课程信息。

《蚂蚁搬豆》中班游戏教案《蚂蚁搬豆》中班游戏教案（通用5篇）在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的《蚂蚁搬豆》中班游戏教案（通用5篇），希望能够帮助到大家。

《蚂蚁搬豆》中班游戏教案篇1活动目标：1、通过互相配合，协作完成任务。

2、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：大的报纸团或皮球作豆子活动过程：1、请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。

（第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）2、请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。

3、设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。

请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。

教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。

但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。

所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

《蚂蚁搬豆》中班游戏教案篇2设计意图：在平时游戏活动中，发现我班幼儿对球很感兴趣，如滚球、抱球等，根据幼儿这一特点，设计本次体育游戏。

活动目的：1、练习向指定方向自然跑；2、让幼儿在游戏中初步中认识大、小。

活动准备：1、自制蚂蚁挂饰若干个，蚂蚁洞一个；2、大、小球若干个。

活动过程：1、老师和幼儿一起做热身运动“早早起”，稳定幼儿情绪。

2、老师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿：“小朋友，这是什么？”（蚂蚁）。

对，这是蚂蚁。

今天，老师要和小朋友来做一个游戏“蚂蚁搬豆”，好不好？（好）。

3、老师来当蚂蚁妈妈，小朋友来当蚂蚁宝宝，一起来搬豆，老师将自制的蚂蚁挂饰——给幼儿挂上，开始游戏。

4、老师先将大豆（大的球）倒在地上，对幼儿说：“小朋友，现在和妈妈将大豆（球）搬进对面的蚂蚁洞内好吗？”（好）。

《小蚂蚁搬豆豆》中班体育游戏活动教案详案反思一、活动目标：1. 学习蚂蚁搬运豆豆的动作，发展幼儿的手眼协调能力和身体协调性。

2. 通过模仿蚂蚁搬运豆豆，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

3. 提高幼儿的平衡能力，锻炼幼儿的腿部肌肉。

4. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对大自然的热爱。

二、活动准备：1. 教具：蚂蚁头饰、豆豆（可以用小玩具代替）、蚂蚁搬运工具（如小勺子、小篮子等）。

2. 场地设置：平地，无障碍物，足够宽敞。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 引入主题（5分钟）：教师向幼儿介绍蚂蚁搬运豆豆的故事，引导幼儿观察蚂蚁搬运豆豆的动作，让幼儿认识到蚂蚁的勤劳和团队精神。

3. 实践操作（10分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组分配一定数量的豆豆和搬运工具。

幼儿需模仿蚂蚁搬运豆豆的动作，将豆豆从一个地方搬到另一个地方。

在搬运过程中，教师注意观察幼儿的动作，及时给予指导和鼓励。

4. 游戏竞赛（10分钟）：教师设立比赛规则，看哪个小组能更快地将豆豆搬到目的地。

在比赛过程中，教师注意安全，确保幼儿不受伤害。

比赛结束后，教师给予获胜小组表扬和鼓励。

5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如拉伸、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的感受和收获。

2. 教师针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

3. 教师总结蚂蚁搬运豆豆的故事，强调团队协作和努力的重要性。

五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿积极参与，表现出较强的团队精神和竞争意识。

2. 在实践操作环节，部分幼儿动作不够规范，需要在今后的教学中加强指导。

3. 活动过程中，教师应及时关注幼儿的安全，避免发生意外。

5. 总体来说，本次教学活动达到了预期目标，幼儿在游戏中锻炼了身体，培养了团队协作精神。

幼儿园中班体育教案《蚂蚁搬豆》活动反思一、活动背景《蚂蚁搬豆》是一项旨在培养幼儿园中班学生团队合作意识和动手能力的体育活动。

通过模拟蚂蚁搬运豆子的场景，让幼儿在游戏中体验合作和努力的重要性。

本次活动是在体育课上进行的，旨在促进幼儿的身体发展和社交能力的提升。

二、活动目标1.培养幼儿团队合作意识。

2.提高幼儿的动手能力。

3.培养幼儿的社交能力。

4.发展幼儿的身体协调性和平衡能力。

三、活动准备•准备绳子、豆子等道具。

•设置活动场地，划定游戏边界。

四、活动过程1.介绍活动目标和规则：老师向幼儿们解释活动的目的和规则，告诉他们需要合作并在规定的时间内搬运豆子到指定地点。

2.分组组织：将学生分为若干个小组，每个小组人数不超过6人，确保每个小组都有机会参与活动。

3.讲解游戏规则：老师向幼儿们讲解游戏规则：每个小组派出两名代表蚂蚁，其他成员为豆子。

蚂蚁需要一只手拿着绳子的一端，团队其他成员则需要将豆子放在绳子上。

蚂蚁只能一直拿着绳子不松手，其他成员只能将豆子放在绳子上。

小组需要将尽可能多的豆子搬运到指定地点。

4.开始活动：每个小组按照规则展开活动，时间为10分钟。

5.结束活动：时间到后，停止活动，记录每个小组成功搬运的豆子数量。

6.分享团队经验：逐个小组让他们分享活动过程中的经验教训，总结团队合作和动手能力的重要性。

五、活动反思本次《蚂蚁搬豆》活动在幼儿园中班体育课上表现良好，充分达到了活动目标。

以下是我们对活动的一些反思和改进意见：1. 活动互动性不够虽然活动中的小组合作有助于幼儿学会合作，但我们认为可以增加活动的互动性。

下一次活动可以在规则中加入小组之间的竞争元素，设立奖励机制，激发幼儿的积极性。

2. 活动时间安排本次活动的时间要求为10分钟，我们认为这段时间能够激发幼儿的兴趣和专注度，并且能够有效地锻炼他们的身体。

不过，下次活动时，我们可能会考虑增加一些额外的时间，以便幼儿有更多机会尝试和体验。

3. 活动场地的设置本次活动的场地设置合理，但部分幼儿认为场地有些拥挤。

幼儿园中班社会教案《蚂蚁搬豆》附反思一、教学目标1.了解蚂蚁的生活习性和特点。

2.培养幼儿合作、分享、助人的品质。

3.提高幼儿观察、思考、表达的能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解蚂蚁搬豆的过程，培养幼儿合作、分享、助人的品质。

2.教学难点：引导幼儿观察蚂蚁搬豆的过程，学会合作、分享、助人。

三、教学准备1.教具：蚂蚁搬豆图片、视频、故事课件。

2.环境创设：在活动室内布置蚂蚁搬豆的场景，准备一些小豆子、小篮子等。

四、教学过程1.导入1.1教师出示蚂蚁搬豆图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它们在干什么？”1.2邀请幼儿分享自己知道的关于蚂蚁的知识。

2.故事分享2.1教师讲述《蚂蚁搬豆》的故事，引导幼儿关注蚂蚁搬豆的过程。

2.2邀请幼儿谈谈故事中的蚂蚁有哪些品质值得学习。

3.情景体验3.1教师组织幼儿分成若干小组，每组分配一些小豆子和小篮子。

3.2教师提出任务：“请你们模仿蚂蚁搬豆的过程，将豆子搬运到篮子里。

”3.3教师巡回指导，观察幼儿在情景体验中的表现。

4.分享与讨论4.1教师邀请幼儿分享在情景体验中的感受。

4.2引导幼儿讨论：在搬豆过程中，你们遇到了哪些困难？是如何解决的？5.2邀请幼儿谈谈自己在活动中的表现，以及如何将合作、分享、助人的品质运用到日常生活中。

五、教学反思1.本次活动通过故事分享、情景体验、分享与讨论等方式，让幼儿了解到蚂蚁搬豆的过程，培养了幼儿合作、分享、助人的品质。

2.在情景体验环节，部分幼儿表现出较强的合作意识，但也有个别幼儿较为自私，需要教师在日常生活中多加引导。

4.本次活动结束后，教师应关注幼儿在日常生活和学习中的表现，持续培养幼儿的合作、分享、助人品质。

重难点补充：教学重点：1.教师通过提问和引导，确保幼儿能够描述蚂蚁搬豆的过程，理解蚂蚁的合作行为。

2.教师设计互动环节，让幼儿在游戏中体验合作，通过实际操作理解分享和助人的意义。

教学难点：1.教师通过故事细节和生动的语言，帮助幼儿理解蚂蚁如何通过团队合作解决问题。

幼儿园中班数学游戏活动教案《蚂蚁搬豆》教案附教学反思
(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班数学游戏活动教案《蚂蚁搬豆》教案附教学反思一
幼儿园中班民间游戏活动教案：石头剪刀布教案附教学反思二
幼儿园中班民间游戏活动教案：贴人教案附教学反思三
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幼儿园中班数学游戏活动教案《蚂蚁搬豆》教案附教学反思
一
中班数学游戏活动《蚂蚁搬豆》教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习基本动作，训练幼儿的动作协调能力，在蚂蚁搬豆的游戏中融入按颜色分类的数学内容，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看《蚂蚁搬豆》教案吧。

活动目标：
1、学习基本动作，训练幼儿的动作协调能力。

2、在蚂蚁搬豆的游戏中融入按颜色分类的数学内容。

3、让幼儿在游戏中体验快乐。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：
1、黄豆、红豆、绿豆若干，垫子8块，红、黄、兰篮子各4个，蚂蚁头饰若干。

2、天线宝宝头饰若干、红、黄、兰丝带若干，场景布置宝宝乐园。

活动过程：
1、活动引趣：以老师扮演蚂蚁妈妈，小朋友扮演小蚂蚁角色引起幼儿活动的兴趣。

2、小蚂蚁跟着“妈妈”做运动。

（活动前准备动作）
3、小蚂蚁学本领（练习爬，将垫放在场地四周练习爬）
1、游戏玩法及规则：
（1）介绍游戏场地
（2）介绍游戏的玩法及规则：
2 / 2。

幼儿园中班《蚂蚁搬豆》体育教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蚂蚁搬运豆子的行为，培养幼儿对大自然的观察力。

2. 技能目标：通过模仿蚂蚁搬豆的动作，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

3. 情感目标：培养幼儿积极向上的态度，增强幼儿对体育活动的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握蚂蚁搬豆的动作要领，培养团队协作能力。

难点：蚂蚁搬豆动作的协调性和准确性。

三、教学准备：1. 教具：蚂蚁造型玩具、豆子、篮子。

2. 场地：宽敞的户外场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 教学基本动作（5分钟）：1. 教师向幼儿展示蚂蚁搬豆的动作，讲解动作要领。

2. 幼儿跟随教师学习蚂蚁搬豆动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。

3. 游戏环节（5分钟）：1. 教师组织幼儿进行“蚂蚁搬豆”比赛，比一比哪个小组搬运豆子最快。

2. 幼儿分组进行比赛，教师记录比赛结果，给予表扬和鼓励。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并纠正动作错误。

2. 在游戏环节，教师要确保幼儿的安全，避免发生意外。

3. 针对不同能力的幼儿，教师要给予个别指导，提高幼儿的自信心和积极性。

4. 教学过程中，教师要注意培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在活动中互相帮助、互相学习。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，动作的掌握程度以及团队协作的表现。

2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能够持续练习蚂蚁搬豆动作，以及对此活动的兴趣。

3. 通过观察幼儿在比赛中的表现，评估他们的竞争意识和面对挑战的能力。

七、家庭作业：1. 家长协助幼儿在家中进行蚂蚁搬豆动作的练习，鼓励幼儿能够独立完成动作。

中班数学优质教案《蚂蚁搬豆》含反思一、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1.了解蚂蚁搬豆这一小游戏，并能够完成简单的游戏操作。

2.能够认识不同数量的豆子，了解数之间的大小关系。

3.能够根据豆子数量进行简单的比较和分类。

二、教学重点及难点教学重点：1.豆子数量的认知和比较。

教学难点：1.数量的比较和分类。

三、教学准备教具准备：1.运动场地或课室地面。

2.20个白色塑料球（即“豆子”）。

3.软木板或纸板。

教案准备：1.一份游戏规则说明。

2.打印练习题材料。

四、教学过程第一步：引入活动本节课我们要玩一个小游戏——“蚂蚁搬豆”。

这个游戏需要我们把白色豆子搬到一个确定的目的地，完成的时间越短，得分越高哦！第二步：游戏规则介绍在游戏之前，我们来了解一下游戏规则：1.学生分成两组，每组五名学生。

2.每组里面有两名同学扮演“蚂蚁”（蚂蚁工P1、蚂蚁工P2）。

3.其余的学生要把豆子从一个篮子搬到另一个坐标点。

4.蚂蚁工P1会把豆子从起点搬到一个终点，蚂蚁工P2则反过来将终点处的豆子搬回到起点。

第三步：进行游戏在明确了游戏规则之后，我们就开始进行游戏。

在比赛中，教师可以适当地增加豆子的数量，让学生能够更好地体现自己的比较能力和分类能力。

第四步：数据统计在游戏比赛之后，教师可以对学生的表现进行数据统计，并对各组同学进行奖励。

第五步：练习作业学生完成以下三道简单的题目：1.比较两组豆子数量，哪一组更多？2.将豆子分成两组，使得每组的豆子数量相同。

3.将所有豆子按数量从小到大排列。

五、教学反思通过本节课的教学，学生通过简单的游戏体验，能够更好地认知数数量的概念，并且掌握了一定的比较和分类能力。

通过豆子数量的增减，还可以增加游戏的趣味性和难度。

在游戏之后，对学生的表现进行数据统计，并对优秀的同学进行奖励，提高了学生的竞争意识。

在课后的作业中，通过题目的设置，能够有效地巩固学生的数学知识。

教学资料参考范本幼儿园中班户外体育游戏教案反思《蚂蚁搬豆》(三篇)目录：幼儿园中班户外体育游戏教案反思《蚂蚁搬豆》一幼儿园中班户外活动教案详案《抛抛乐》二幼儿园中班户外活动教案详案《运水果》三幼儿园中班户外体育游戏教案反思《蚂蚁搬豆》一活动目标：1、练习两人配合搬物快走的动作;2、引导幼儿体验合作游戏的乐趣。

活动准备小蚂蚁的头饰若干，布缝制的“大豆子”一个，豆子头饰若干，图片2张，《蚂蚁搬豆》的歌曲录音带;用一个大轮胎当蚂蚁洞口。

活动指导组织幼儿站成四路纵队，每两路为一组，一一对应结成对组，听到口令后，每对幼儿搬起“豆子”迅速向前快走。

到达终点后放下豆子，手拉手返回。

待返回的幼儿拍到下一对幼儿的手后，下一组开始，依次进行，每队最后一对幼儿返回，游戏结束。

最先返回的纵队为优胜。

注意事项1、“豆子”不能落地，如落地，须返回起点重新开始。

2、返回的幼儿要手拉手协同快走前行。

活动反思本节课是一节体育游戏，通过本次活动帮助幼儿懂得如何与同伴友好相处，使幼儿初步理解一个人的力量小，团结起来力量大的道理。

知道有困难找大家帮助。

用游戏的方式来培养幼儿的道德品质，让幼儿能在愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。

幼儿园中班户外活动教案详案《抛抛乐》二幼儿园中班户外活动教案：《抛抛乐》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

【设计意图】中班的幼儿，自我保护能力还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。

抛抛乐这一活动主要是采用了布质材料--长方形的彩色布块和用布缝制的沙包，非常适合中班的幼儿玩。

而且，这个游戏活动不仅能锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性，更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力，为以后的合作活动打下基础。

【活动目标】1、锻炼幼儿的体能;2、锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性;3、培养幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的乐趣。

【重点难点】培养幼儿在游戏活动中的合作能力。

幼儿园中班数学游戏活动教案《蚂蚁搬豆》教案附教学反思(八套)说明：本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。

目录幼儿园中班数学游戏活动教案《蚂蚁搬豆》教案附教学反思（一）幼儿园中班民间游戏活动教案：石头剪刀布教案附教学反思（二）幼儿园中班民间游戏活动教案：贴人教案附教学反思（三）幼儿园中班游戏活动教案《小鸡出壳》教案附教学反思（四）幼儿园中班游戏活动教案《小鸡出壳》教案附教学反思（五）幼儿园中班游戏活动教案《小鸡出壳》教案附教学反思（六）幼儿园中班游戏活动教案《小鸡出壳》教案附教学反思（七）幼儿园中班游戏活动教案《小鸡出壳》教案附教学反思（八）- 1 -幼儿园中班数学游戏活动教案《蚂蚁搬豆》教案附教学反思一中班数学游戏活动《蚂蚁搬豆》教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习基本动作，训练幼儿的动作协调能力，在蚂蚁搬豆的游戏中融入按颜色分类的数学内容，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看《蚂蚁搬豆》教案吧。

活动目标：1、学习基本动作，训练幼儿的动作协调能力。

2、在蚂蚁搬豆的游戏中融入按颜色分类的数学内容。

3、让幼儿在游戏中体验快乐。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：1、黄豆、红豆、绿豆若干，垫子8块，红、黄、兰篮子各4个，蚂蚁头饰若干。

2、天线宝宝头饰若干、红、黄、兰丝带若干，场景布置宝宝乐园。

活动过程：1、活动引趣：以老师扮演蚂蚁妈妈，小朋友扮演小蚂蚁角色引起幼儿活动的兴趣。

2、小蚂蚁跟着“妈妈”做运动。

（活动前准备动作）3、小蚂蚁学本领（练习爬，将垫放在场地四周练习爬）1、游戏玩法及规则：（1）介绍游戏场地（2）介绍游戏的玩法及规则：2 / 2。

中班数学游戏教案及教学反思《蚂蚁搬豆》中班数学游戏教案及教学反思《蚂蚁搬豆》精选3篇（一）一、教学目标：1. 让学生通过游戏认识数数的规律和加法的运算。

2. 培养学生的观察力、注意力和动手能力。

3. 增强学生的团队合作意识和沟通能力。

二、教学准备：1. 游戏道具：蚂蚁棋盘、豆子棋子、骰子、计分纸。

2. 教具：黑板、笔、橡皮、教学PPT。

三、教学过程：1. 预习导入复习前几堂课学习的数数规律和加法运算，并复习游戏规则。

2. 游戏规则介绍分成几个小组，每个小组从起点出发，轮流掷骰子前进，并根据骰子点数取相应的豆子。

根据豆子的个数进行加法运算，蚂蚁的目标是通过运算得出的结果来达到终点。

3. 游戏操作每个小组派一名学生充当蚂蚁，其他学生依次掷骰子并将骰子的点数看作豆子的个数。

蚂蚁按照得到的点数前进，并收集相应数量的豆子。

通过加法运算得出的结果是否和目标值一样来判断能否到达终点。

4. 游戏结束当有小组的蚂蚁到达终点时，游戏结束，结算分数并总结游戏过程和经验。

五、教学反思：本次教学采用游戏化教学的方式，学生通过游戏的方式来学习数学知识，激发了他们的学习积极性。

此外，通过分组进行游戏，促进了学生之间的合作与沟通，并能培养学生的观察力、注意力和动手能力。

但是在教学过程中，有一些学生对游戏规则的理解有一定困难，需要老师重新讲解和解释。

下次教学时，可以更加清晰地介绍游戏规则，提供更多的实例，以帮助学生更好地理解和掌握游戏规则。

中班数学游戏教案及教学反思《蚂蚁搬豆》精选3篇（二）教案课程主题：中班数学游戏《卡片数字游戏故事》教学目标：1. 学会识别和理解数字1-10。

2. 锻炼孩子的观察力和记忆力。

3. 培养孩子的团队合作意识。

教学步骤：1. 引入活动（5分钟）：- 与孩子们一起回顾数字1-10并复习数字的书写和发音。

- 引入今天的主题游戏，告诉孩子们他们将参与一个有趣的卡片数字游戏故事。

2. 游戏规则（5分钟）：- 将数字卡片分成两份，一份是数字的图片卡片，一份是数字的文字卡片。

幼儿园中班教案《蚂蚁搬豆》含反思（通用13篇）幼儿园中班教案《蚂蚁搬豆》含反思篇1活动名称：蚂蚁搬豆活动目标：1、体验蚂蚁搬豆的乐趣;2、萌发喜爱小蚂蚁的情感，体验与伙伴合作劳动的快乐;3、培养幼儿对绘画的兴趣。

4、感受色彩对比。

5、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

活动准备：蚂蚁图形若干个，幼儿画纸若干张，彩笔。

活动过程：1、导入活动，引起小朋友兴趣(1)教师出示小蚂蚁图片;(2)提问：小朋友看一看这是什么?(幼儿回答)一只小蚂蚁走在路上看见了一颗大豆豆，它高兴极了，很想把这颗豆豆搬回家,它推呀推，推呀推，怎么也推不动，这可怎么办那……?(3)教师示范小蚂蚁的画法;附图片2、小朋友作画，教师巡回指导(1)先画出小蚂蚁的身体;(2)画出小蚂蚁的触角;(3)再给小蚂蚁画上眼睛和小嘴;(4)最后给小蚂蚁穿上漂亮的衣服，小蚂蚁就画好了;3、作品展览，互相评价将幼儿的作业集中起来，让小朋友互相欣赏评价，鼓励作画有进步的幼儿。

4、教师小结通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的力量小，有困难要找同伴帮忙。

活动延伸：组织幼儿唱《蚂蚁搬豆.》歌曲，学习蚂蚁大力士。

教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

幼儿园中班教案《蚂蚁搬豆》含反思篇2活动目标：1、理解图片内容，感受故事活泼快乐的情趣。

2、大胆猜想故事情节，积极参与讲述活动，能较连贯的表达自己的想法。

3、仔细观察，了解绘本图画的内容，知道蚂蚁聪明灵活爱动脑筋的优点。

活动准备：PPT活动过程：一、引题：甜蜜的意外。

一、《蚂蚁搬豆》导入。

（1）教师：歌曲中小蚂蚁发现了什么，那今天小蚂蚁又发现了什么呢？（2）出示大西瓜画面（P1）提问：他们看见了一块怎样的西瓜？如果你是蚂蚁，你最想怎么做？（p2）（引导幼儿模仿吃西瓜的动作，形容西瓜的味道。

中班数学游戏教案及教学反思《蚂蚁搬豆》一、教学目标1.让幼儿通过游戏活动，感知数量的多少，培养幼儿的观察和比较能力。

2.培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿解决问题的能力。

3.激发幼儿对数学游戏的兴趣，让幼儿在游戏中感受到数学的乐趣。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿通过游戏活动，感知数量的多少，学会比较。

2.教学难点：引导幼儿运用数学方法解决问题，培养幼儿的团队合作精神。

三、教学准备1.教具：蚂蚁搬豆游戏道具（蚂蚁、豆子、小碗）、计时器、数字卡片。

2.场地：宽敞的教室或户外活动场地。

四、教学过程（一）热身活动1.教师带领幼儿做简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2.教师引导幼儿进行简单的数学游戏，如数数、比较高矮等，为的教学活动做好铺垫。

（二）主题活动1.游戏导入教师讲述《蚂蚁搬豆》的故事，引导幼儿关注蚂蚁搬豆的过程，激发幼儿的兴趣。

2.游戏规则讲解教师讲解游戏规则：幼儿分为若干小组，每组有一名队长，负责分配任务。

游戏开始后，队长带领队员寻找豆子，并将豆子搬运到指定位置。

在规定时间内，搬运豆子数量最多的小组获胜。

3.游戏实践（1）教师将蚂蚁、豆子、小碗等道具发放给幼儿，并说明道具的使用方法。

（2）教师宣布游戏开始，幼儿按照小组进行游戏。

（3）教师观察幼儿游戏过程，及时给出指导和建议。

（2）教师针对幼儿的表现，给予表扬和鼓励，并提出改进意见。

（三）延伸活动1.教师带领幼儿进行数学游戏，如数字接龙、数学猜谜等，巩固幼儿对数量的认知。

2.教师鼓励幼儿发挥创意，设计自己的数学游戏，与同伴分享。

五、教学反思1.本节课通过《蚂蚁搬豆》的数学游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中感知数量的多少，培养幼儿的观察和比较能力。

在游戏过程中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。

2.在游戏实践环节，教师观察到幼儿的合作意识较强，能够相互配合完成任务。

但部分幼儿在解决问题时，仍需教师引导和帮助。

幼儿园中班体育教案《蚂蚁搬豆》活动反思《蚂蚁搬豆》活动是一项既锻炼孩子的大肌肉运动，又能进行智力开发的体育活动。

在实施活动的过程中，我发现孩子们经常要跑来跑去，很难静下心来思考问题，因此我感到有必要增加一些反思环节，帮助孩子们提高思维能力和解决问题的能力。

以下是我对这次教案的反思。

一、成功点1.活动设计有趣：《蚂蚁搬豆》活动是孩子们非常喜欢的大型游戏，因为它既有搬豆子的操作，还有竞争和合作的成分。

孩子们能够在游戏中享受到快乐。

2.运用多种手段开展活动：在这次活动中，我将游戏规则、动作演示、口语指导和视觉示范等多种手段运用到了活动中，帮助孩子们掌握活动流程和技能。

3.引导孩子反思：在活动结束后，我给孩子们提供了反思问题，让他们回想整个活动，思考游戏中遇到的问题以及如何解决问题，以此提高思维能力和解决问题的能力。

二、需要改进的地方1.活动时间不够：本次活动时间只有30分钟，无法容纳更多的细节表述和例子说明。

如果时间可以安排更多，活动体验会更加完整，孩子们也会更有兴趣。

2.反思环节不够充分：在反思环节中，孩子们范围还不够广泛，我需要在教案中增加更多的思考问题，让孩子们可以更全面地评估整个活动的经验和教训。

3.活动准备不足：在活动开始前，有一些小细节没有准备好或者需要重新调整，导致活动过程中存在一些小问题，如孩子们需要花费很长时间才能领到自己的豆子，互动的频率也不太平均等。

三、改进方案1.延长活动时间：增加30分钟的活动时间，使活动体验更加完整。

2.加强反思环节：增加更多的问题，让孩子们回顾整个活动的每个细节，评估所学到的技能和解决问题的能力。

3.提前准备工作：在活动开始前提前完成所有的准备工作，确保活动开始之前的准备好，避免出现问题。

之后，要在活动过程中保持关注，对任何问题进行及时调整和反馈。

总之，本次教案中，我意识到了自身的不足，需要完善和改进，以提供更好的教育体验和更高的教育效果。

中班数学游戏教案及教学反思《蚂蚁搬豆》教学目标通过游戏《蚂蚁搬豆》，使学生掌握如下数学认知和技能：1.理解数字的大小概念，培养比大小的能力；2.认识数字，掌握数字和实物的对应关系；3.练习简单的加减法运算，能够进行简单的计算；4.发散思维，培养学生的创新意识和解决问题的能力。

教学准备1.游戏《蚂蚁搬豆》；2.数字卡片：1~10的数字卡片各若干份；3.显微镜等放大器材。

教学过程1. 游戏《蚂蚁搬豆》介绍1.展示游戏画面和游戏规则；2.介绍蚂蚁、豆子和地图，让学生理解游戏中的概念和物品；3.简要介绍游戏中的加减法计算。

2. 游戏时间教师布置任务，让学生分组在规定时间内进行游戏。

时间为20分钟左右。

3. 游戏结束1.教师宣布游戏结束，询问学生游戏的感受和体会；2.点名学生回答游戏中的加减法计算过程和结果。

4. 数字卡片游戏1.教师将数字卡片分发给每个小组，让学生用放大器材观察数字；2.称出一个数字，让学生将相应的数字卡片放到白板上；3.教师引导学生发现数字的大小关系，让学生自行排列数字卡片。

5. 计算练习1.教师出示一组计算题，要求学生手算结果；2.随机点名学生回答计算题。

6. 总结教师对游戏中的加减法计算过程进行概括，并引导学生进行总结和反思。

教学反思教学过程在教学过程中，采用了游戏化的教学方法，通过游戏，引导学生探索数字和计算规则的背后道理。

游戏的规则简单、易于理解，能够让学生快速上手。

同时，数字卡片游戏、计算练习和总结环节，能够让学生进一步巩固数学认知和技能。

教学效果通过游戏和教学活动，学生能够逐步理解数字的大小概念，掌握数字和实物的对应关系，进行简单的加减法计算，发散思维，培养学生的创新意识和解决问题的能力。

教学不足本节课中，教师在数字卡片游戏环节存在一些不足。

首先，学生的观察器材较为简单，需要更加精细的工具来帮助学生深入了解数字和数学规律。

此外，在游戏结束后，教师可以适当加大点名数量，让更多的学生参与到游戏中来。