小班美术教案十篇
小班美术教案篇1
一、活动目标
1、用圈涂法画出一个个大小不同、五颜六色的泡泡，在轻松、愉快的气氛中练习。
2、对绘画的兴趣。
3、感受色彩的美丽。
二、活动难重点
1、活动重点：学习用各种颜色画圆。
2、活动难点：掌握用圈涂法画圆的方法。
三、活动准备
蜡笔、画纸、玩具小熊一个、范画一幅。
四、活动过程
1、谈话引出课题：
（1）我们玩过了吹泡泡的游戏，每个人吹出了大大小小、很多很多的泡泡，在太阳下五颜六色，真漂亮，风一吹，还会轻轻飘起来。你们看，小熊也吹起了泡泡，它鼓足气一吹，圆溜溜的一串，再一吹，又是圆溜溜的一串，大的、小的、红的、黄的，小熊吹了许多许多的泡泡。
（2）每个小朋友的画纸上都有一只小熊，我们大家来比一比，哪只小熊吹出来的泡泡又圆又多，颜色最漂亮。
2、交代要求，幼儿练习：
（1）鼓励幼儿大胆下笔，画出大小不一、颜色不同的泡泡。
（2）纠正个别幼儿的握笔作画姿势。
（3）教师巡回辅导，帮助个别能力差的幼儿完成作业。
3、说一说：《我的多彩泡泡》
五、活动结束
1、
2、
小班美术教案篇2
活动目标
1、学习用鲜艳的色彩表现美丽的花卉和花瓶，感知用油画棒装饰画的风格。
2、通过欣赏和创作活动，进一步学习用简单的图案和线条装饰表现花卉和花瓶。
3、能均匀地进行涂色，努力保持画面整洁。
活动准备
《幼儿用书》人手一册，油画棒人手一盒。
彩色的花瓶和花卉。
活动过程
一、出示《一瓶花》，感知一瓶花的结构和特点。
1、师(出示花瓶)：这是什么?是什么样子的?花瓶是做什么用的?
2、师(出示一支花)：这是什么?一枝花上有什么?它是什么样子的?什么颜色的?你还见过什么颜色的花?
3、请个别幼儿上来插花。
二、引导幼儿打开《幼儿用书》，感知用油画棒表现的《一瓶花》。
师：这个花瓶上有什么?花朵是什么样子的?有哪些颜色的花卉?
三、幼儿设计装饰《一瓶花》，教师全面观察幼儿的作画过程，提醒幼儿选择鲜艳的色彩表现花卉的色彩，并注意保持画面的整洁。
四、展示幼儿的作品，师幼沟通交流评价。
1、组织幼儿相互交流欣赏画面，说说：自己最欣赏的《一瓶花》，并讲述原因。
2、教师给予热情的赞扬和评价，不断增强幼儿的自信心，提高幼儿对艺术的感受力以及对美术活动的兴趣。
小班美术教案篇3
目标：
1、愿意用手指点画的方式在指定的范围内画糖。
2、感知糖果的特征感受五颜六色的糖带来的色彩感。
3、积极参加玩色活动，在活动中体验玩色活动的乐趣。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
准备：
1、装有彩虹糖的透明瓶子
2、颜料、抹布、调色盘
3、画有空瓶子的纸25张
过程：
一、导入。
师：森林里新开了一家超市，里面有好多各种各样的糖果你们想不想去看看呢？
二、过程。
1、听一听、猜一猜。
教师出示被挡住的瓶子，摇一摇，让幼儿听一听，猜一猜瓶子里会是什么糖果！（引起幼儿的兴趣）
2、感知五颜六色的彩虹糖。
师：瓶子里装的是什么呀？（拿开遮挡物）（彩虹糖）
师：那他们都有哪些颜色呢？漂不漂亮？这些糖是什么形状的？会是什么味道的呢？
你们想不想尝一尝？（幼儿品尝）
彩虹糖好不好吃？可是老师这还有许多瓶子都是空空的，没有漂亮的彩虹糖（教师出示画的空瓶子）你们愿不愿意帮老师给他们装上漂亮的彩虹糖呢？
3、教师示范并且交代要求。
师：老师准备了一个调色盘里面有几种颜色？（5种）是彩虹糖的颜色我们需要拿出我的食指轻轻沾上一种颜色然后点在瓶子里面，从下往上点，能不能点在瓶子外面？外面有只小熊如果点在外面就会被小熊给偷吃了！点好一种颜色糖需要换一种颜色，把手上的颜色在抹布上擦一下再去点下别的
颜色，在点在瓶子里面，千万不能弄的外面、桌子上如果弄了需要赶紧用抹布擦掉，一直把瓶子点满了彩虹糖，要用不同的颜色！等画好了我们比一比谁瓶子里的彩虹糖最多最漂亮好不好？
三、幼儿操作、教师巡视指导。
四、幼儿展示、比一比，教师点评。
活动反思
根据《幼儿园教育指导纲要》中关于幼儿园艺术教育的精神，即“幼儿园的艺术教育活动要为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆表现自己的想法，尊重每一个幼儿的想法和创造，分享他们创造的乐趣”以及小班幼儿认知发展特点即具有初步的思维能力，初步懂得运用物体的颜色来进行创作及类比思维。
小班美术教案篇4
儿童的美术创造活动是一种手、眼、脑充分并用的活动。既要充分考虑到幼儿现实的年龄特点，又要考虑到他们将来的可持续发展，呈现出一种正确的艺术教育的价值导向。而教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。儿童基于以上原因，我设计了此次教学活动，从幼儿的表现来看：难易程度适中，幼儿掌握的非常好，课堂气氛也不错，但也有不尽如人意的地方。现就这节小班美工"我给瓶宝宝穿彩衣"谈谈活动后的几点反思和体会：
1.活动目标的确立不能过大。
我在确定活动目标时，考虑到小班幼儿的年龄特点，加上他们又刚入园不久，对他们要求不能过多，这样才能够突出重点。因此我制定了两个目标。
（1）认识一些基本的图形和颜色。
（2）会正确使用固体胶，学习用粘贴的方法大胆地为瓶宝宝进行装饰。活动结束后发现目标基本达到，唯一遗憾的是幼儿在使用胶棒进行粘贴的时候，动作不太熟练，有点笨拙，究其原因就是平时动手机会太少，父母平时包办得太多。这使我认识到，在今后的工作中要在动手方面多给幼儿设计点活动，以加强幼儿的动手能力，充分解放幼儿的双手。
2.材料提供新颖。
我给幼儿提供了生活中随处可见的饮料瓶，把外包装去掉之后，就变成了光秃秃的塑料瓶。这样的塑料瓶在生活中并不能吸引幼儿的注意力。但是我给它们赋予了生命，贴上了眼睛、鼻子、嘴巴的瓶子，一下子变成了孩子眼中的瓶宝宝，孩子们顿时很感兴趣，手捧瓶宝宝各个爱不释手。可爱的瓶宝宝不仅符合了幼儿的心理特点，还充分调动了幼儿主动探索的积极性。对于小班孩子美工材料的投放，除了考虑到孩子的年龄特点，准备半成品之外，有时还可以在成品材料的数量上少一点，我在成品材料上只给幼儿提供了彩色皱纹纸，这样可以帮助孩子去思考，自己去想办法进行探索操作，这也是一个慢慢推进的过程。
3.教师发挥引导作用，鼓励幼儿想象和创造。
在这节课的重点"装饰瓶宝宝"的环节中，我问幼儿："彩条宝宝跳到瓶宝宝的身上，象什么？"这一问题让幼儿展开了想象的翅膀，他们有的说象耳朵、头发，有的说象妈妈的裙子和丝巾，还有的说象爸爸的胡子和领带。在得到我的肯定之后，孩子们把自己的想象赋诸行动，在瓶宝宝的身上装饰了起来。于是出现了形态各一、打扮奇特的"小瓶人".通过这个环节，使我深刻地体会到教师在引导幼儿进行创作活动中，事先最好不要出示做好的美工作品，这样会对孩子造成心理暗示，从而缩小了他们的想象空间。对于幼儿的想象，教师应尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。
4.如何寻求有价值的师幼互动。
"师幼互动"是《纲要》提出来的，所谓师幼互动，其实就是指教师与幼儿之间的一种相互活动，作为幼儿园教育的基本形态存在于幼儿学习生活的各个方面，并对幼儿发展产生难以估量的重要影响。为此，建立并促进积极有效的师幼互动，是每个幼儿教育工作者必须关注并努力实践的。在活动的一开始，教师和幼儿一起玩瓶子，摇瓶宝宝肚子里的水，在孩子们惊喜的发现，瓶宝宝肚子里的水会变成各种美丽的颜色而欢呼雀跃，而向我争相"汇报"的时候，师幼互动便体现了。这种情感交流让我与孩子们走得更近，更亲，有力地促进了
我们之间的互动。这充分说明师幼互动是一个双向建构的过程，不仅幼儿在其中得到积极的影响和发展，教师也同样可以从师幼互动中汲取经验和成长的养分，并在反思中逐步提高自己，达到自身主体的不断发展和提高，从而实现师生双方在师幼互动中主体的积极建构和发展。
通过这次的教学活动，我深刻体会到：所有的教学活动，都要从幼儿的情感入手，坚持开放性的原则，让幼儿充分感知和操作，同时活动的题材必须来源于生活，这样的活动才有价值。
小班美术教案篇5
设计意图
艺术来源于生活，《纲要》中艺术领域提出:幼儿能初步感受环境、生活和艺术中的美；喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验。小班幼儿对身边的新鲜事物充满好奇和探索欲，但认知经验又有限，如何利用幼儿既熟悉又感兴趣的材料开展美术活动？经过反复思考，我选择了与以往绘画工具不同的牙刷，牙刷是生活中常见的日用品，孩子们既不陌生，也有刷牙的生活经验，用牙刷进行绘画方式非常新颖也符合幼儿的'探索兴趣。因此，我创设牙刷帮助小树刷牙的情境，引导幼儿尝试用牙刷作画，并初步认识冷暖色，活动以音乐、游戏为载体，创设轻松愉悦的学习环境，从而激发孩子们的创作力和想象力，真正的体验到美术活动的乐趣。
活动目标
情感目标:1、喜爱参与美术活动，乐于用绘画表达美的感受。
技能目标:2、尝试用牙刷表现彩色树林、初步认识冷暖色。
重点难点
活动重点:探索牙刷作画的几种技巧。
活动难点:用自己喜欢的颜色结合牙刷作画技巧，自由进行创作。
活动准备
经验准备:知道牙刷的用法，认识常见的颜色。
材料准备:ppt 课件、音乐《牙刷火车》、作画背景音乐、牙刷、四种颜料、颜料盘、画好的大树轮廓、kt 板或者黑板作背景、湿纸巾
活动过程
一、开始部分
1、认识牙刷，玩音乐律动。
教师:小朋友，今天我邀请一个好朋友来和你们做游戏，看，它是谁？（出示牙刷）教师:牙刷宝宝想邀请我们一起玩游戏，伸出你们的小手吧！
师幼一起做律动《牙刷火车》。
教师总结:小朋友，做完游戏，我们一起来认识小牙刷吧。
二、基本部分
1、介绍牙刷功能，欣赏牙刷画。
教师:小朋友，你们知道我有哪些本领吗？（模仿牙刷语气）幼儿自由回答。
教师:小牙刷不仅可以帮助我们刷牙，还可以用来画画。（出示 ppt 邀请幼儿欣赏牙刷画）
2、认识冷暖色。
教师:小朋友，看了牙刷宝宝画的画，你们知道是怎么画出来的吗？幼儿自由回答。
教师:要想画出漂亮的牙刷画，就要请它的好朋友颜料宝宝来帮忙。（出示颜料）教师:这是什么颜色？（红色、黄色和蓝色、绿色）
幼儿答。
教师:你们看到红色的颜料联想到了什么？什么是红色的，圆圆的？（引导幼儿说出太阳等事物）
教师:宝贝们看到蓝色的颜料联想到了什么？什么是蓝色的？（引导幼儿说出大海和水等）
教师总结:红色和黄色是好朋友，它们看起来像太阳的颜色，暖暖的，叫做暖色。蓝色和绿色是好朋友，蓝色看起来像水、像雨，冷冷的，所以叫冷色。
（用儿童化语言向幼儿解释冷暖色系）
3、介绍牙刷画的技巧。
教师:有了牙刷宝宝和颜料宝宝，接下来，我们要怎么做才能画出漂亮的画
呢？幼儿讨论。
教师:怎样用牙刷和颜料宝宝作画呢？幼儿讨论。
教师:我们可以用牙刷沾一点颜料，像刷牙一样，在纸上轻轻的画颜色，能不能使劲儿呀？使劲了牙刷宝宝会疼的，所以我们要轻轻的刷。
教师:还有别的方法吗？你们平时刷牙的时候是怎么刷的？（引导幼儿说出多种作画方法，老师示范动作。）
幼儿讨论，邀请个别幼儿上台示范。
教师总结:可以从上往下刷、从左往右刷，还可以转圈圈刷。
4、幼儿操作，教师巡回指导。（给大树设计衣服）
教师:小朋友，我们学会了牙刷画画的方法，树爷爷想让我们帮它画上漂亮的衣服。教师讲要求。
教师:我们画画的时候，可不可以用颜料宝宝乱涂？如果涂到别的地方，颜料宝宝就不开心了，树爷爷也会不开心的。
鼓励幼儿尝试用牙刷沾颜料进行涂色。（提醒幼儿画画时音乐宝宝走了就要停止，把控好幼儿画画节奏，避免拖沓）
教师:接下来请你们拿起小牙刷给大树爷爷涂上漂亮的颜色吧。
幼儿作画过程中，教师可鼓励幼儿多用几种颜色，幼儿会发现两种颜色混合在一起发生了变化
三、结束部分
1、幼儿展示作品，师幼点评。
教师:小朋友们，请你们把画好的树爷爷送到树林里来。（作品粘贴在背景墙上，提前用 kt 板设计一个树林背景）
引导幼儿介绍，用了哪些颜色？怎么画的？为什么出现了其他的颜色？
教师:小朋友们选择了自己喜欢的颜色，用小牙刷给树爷爷画出了漂亮的衣服，我们发现，两种颜料宝宝“拥抱”在一起还能变成了第三种颜色，五颜六色的树在一起，真是一副多彩的树林呀。
2、教师总结
教师:小朋友，你们喜欢用牙刷画画吗？幼儿答。
教师:请你们变成牙刷火车，跟老师一起去寻找花姐姐和草妹妹，给它们也穿上漂亮的衣服吧。（排队离场）
活动总结
这次活动的环节还是很丰富的，通过一个律动认识牙刷，并介绍牙刷的功能，开始部分吸引了小朋友们的注意力。在欣赏牙刷画的时候要让小朋友们初步认识冷暖色，这点还是有些难度的，小班的小朋友的理解力还有一些欠缺，在这一环节的设计中我觉得可以更改一下，做一些适合小班年龄特点的改动，让他们能更容易的接受。
小班的小朋友们动手能力还不是很强，在活动过程中，需要老师不停的引导，让孩子们能有序并快乐的完成自己的作品。
总的来说，活动的目标已经达到了，在后续的整理中我会更加精进，在下次的课程中争取有一定的提升。
小班美术教案篇6
设计意图：
棉签画“好吃的葡萄”是一节简单有趣的美术活动，葡萄幼儿很熟悉，教育资源来自于幼儿的生活经验，适应了《纲要》对艺术活动提出的“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣”。现在春季没有实物葡萄，我就在市场买了仿真葡萄让幼儿观察，同时准备了一些葡萄干让幼儿品尝，进一步丰富幼儿的情感，这节课重点主要通过幼儿动手操作，实现幼儿在“兴趣”和“体验”方面的发展；难点主要练习拿棉签蘸颜料将每颗葡萄涂满，保持画面干净整洁。
教学目标：
1、学习用棉签蘸颜料涂葡萄。
2、促进幼儿手眼协调能力的发展，培养和发展幼儿细致的观察力。
3、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术的快乐。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学准备：
棉签、紫色颜料、仿真葡萄（用布遮住）、葡萄干、幼儿用书（上面已画好葡萄轮廓）、老师用的范画。
教学过程：
一、开始部分
①游戏“变魔术”将幼儿导入课题，引起学习的兴趣
老师：“宝宝，我们今天一起来玩变魔术游戏。”
请幼儿闭上眼睛，老师掀开布出现一串仿真葡萄，让幼儿观察启发他们说出名称、形状、颜色。
②老师佯装数葡萄：数也数不清，谁愿意帮老师的忙，来数葡萄呢？老师和幼儿一起数，引出许多葡萄长在一起，密密麻麻的。
③出示葡萄干，告诉幼儿葡萄晒干了加工成葡萄干，这样放的时间长些，味道也很好，等下课的时候大家品尝，互相说说葡萄干是什么味道的。
二、基本部分
示范讲解，帮助幼儿掌握正确的表现方法
①出示画有葡萄轮廓的画纸
老师：“这里有一串葡萄，可是上面没有颜色，今天请宝宝学习用棉签蘸上紫色颜料给葡萄涂色，让它们穿上漂亮的衣服。”
②老师边演示方法，边念儿歌：“手拿小棉签，颜料打个滚，葡萄穿紫衣，一个连一个，都是好朋友。”特别提示幼儿将每颗葡萄涂满，在轮廓线里涂，不涂在外边。
③幼儿自己动手操作，老师指导。
三、结束部分
将作业晾起来，大家品尝葡萄干，互相交流葡萄干的味道
教学反思：
《纲要》中指出：“幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，因此，正确掌握幼儿年龄阶段目标和幼儿近期发展情况，是每位教师设计和组织活动的必要前提，避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动中的情感体验和态度倾
向。教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情绪，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。”根据这些精神，在美术活动中我选择了让幼儿易于表现的棉签画“好吃的葡萄”，没有特别难的技能技巧需要掌握，大部分幼儿都能通过动手操作而体验到成功的快乐，并在轻松自由的创作中，丰富了他们的情感体验。
小班美术教案篇7
设计意图：
秋天是丰收的季节，苹果是我们日常生活当中的水果，它圆圆的，像一个脑袋，又像一个红皮球，闻上去香香的，颜色红红的，吃起来酸酸甜甜的，简直是山珍海味，是水果中的极品。苹果是幼儿最喜欢、最常吃的水果。结合小班幼儿具体形象思维的年龄特点，运用多种感官，开展了此次活动《一颗苹果树》。为幼儿提供一些动手的机会，提高他们绘画能力，让幼儿在有趣的活动中去探究做画的乐趣。
活动目标：
1、能够重复画圆，尝试用圆和线条的组合画人，表现故事情节，愿意照顾苹果树。
2、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1、印有苹果树的纸（人手一张），树上画有一只苹果。
2、彩色水笔。
活动重点难点：
活动重点：
尝试用绕圈的方法练习画苹果。
活动难点：
尝试用绕圈的方法练习画苹果。
活动过程：
一、引起幼儿学习的兴趣，理解故事内容
1、这是一棵什么树？树上有什么？有几只苹果？为什么只有一只苹果呢？
2、秋天到了，许多苹果树上都长满了又红又大的苹果。然而，有一棵苹果树却只结了一个苹果，大家都不很喜欢它。这棵苹果树很难过的说：“我也想长出更多的苹果，只是没有人来照顾我。”苹果树需要宝宝来照顾它。
3、宝宝该怎么样照顾苹果树呢？
4、继续听故事：因为宝宝的细心照顾，第二年秋天，苹果树上都结了又红又大的苹果。
5、宝宝请来了许多客人，一起来品尝苹果，大家吃得好开心。
二、在理解故事的基础上表现故事情节，用圆和线条组合画人和苹果
1、请幼儿用彩色水笔为苹果树画上许多圆圆的苹果。
2、用彩色水笔在苹果树的周围画上许多请来的客人，表现吃苹果的快乐。
3、谁画的苹果又圆又多？谁画的客人最多？
活动延伸：
请幼儿和结出很多红苹果的苹果树合照。
活动反思：
对于小班的幼儿还要加强培养孩子参与更多的表现与表达，充分让孩子运用各种感官感知并表达水果的特征，通过活动提升孩子对美的感受力、表现力。美术活动没有想的那么好上，虽然问题没有语言课那么多，但问题问出来一定要简洁有针对性，让孩子们在问题中有一定的经验或技能的提高。美术活动中说的太多，让孩子听了，感觉有可能会很烦、课堂有可能会很枯燥乏味。要敢于放手让孩子们去尝试，对孩子们的回答的问题给予适当的回应和评价。鼓励和表扬是成长的催化剂。从孩子的角度进行观察和评价，对于孩子们的点滴进步，给予适当的表扬和和鼓励。
小班美术教案篇8
活动目标：
1、知道鱼是有各种形状、颜色、大小的，并初步了解鱼的基本结构。
2、区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法画鱼。
3、培养幼儿喜爱小动物的情感。
活动准备：
１、让幼儿复习各种大小、颜色的半圆形、长方形、三角形、正方形的形状２、各种颜色的蜡笔、记号笔，纸活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣：
１，“前几天我们看了海底世界，海底世界里都有哪些小动物住在里面呢？”（知道海底世界里有许多鱼和其他的小动物。）２，“他们长得一样吗？”
３，“你都看到了哪些形状的鱼？”
二、出示各种图形，让幼儿来说说用这些形状怎样来画鱼。
1、认识鱼，知道鱼是有哪几个基本部分组成的。（鱼身、鱼尾和鱼鳍）
2、观察认识材料。
1）请你们看看这里都有哪些形状的材料？（出示四种形状）2）分别辨认正方形、长方形、三角形、半圆形，并在自己的桌子上用小手学习画鱼。
3、尝试画各种形状的鱼
1)、让我们试试用这些图形宝宝能不能造出新房子。（老师示范画小鱼）
2)、幼儿操作，师指导幼儿拼搭三、幼儿作画，教师进行指导。
1、让幼儿来画鱼。教师进行个别指导．1）“我们画好的小鱼十分想家了，让我们把他们送回海底世界吧。”
2）教师示范一条小鱼画的过程：鱼身―鱼尾―鱼鳍2、添画鱼的各种花纹“小鱼的身上还有许多美丽的花纹，请小朋友用小蜡笔为它们画上吧。”
三、幼儿自我介绍并欣赏作品：
1、“你的海底世界里，都有哪些形状的鱼呢？”
2、让幼儿为自己的小鱼取名字。
３，表扬画得好的幼儿和有创意的幼儿．
小班美术教案篇9
设计意图
《指南》中指出：“幼儿美术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”通过观察，我发现每次户外活动时，孩子们对花草树木等大自然中的事物非常感兴趣，看到小草摸一摸，可见孩子们对于小草的喜爱和好奇之情，再加上我们班孩子非常喜欢在美工区玩颜料，不仅喜欢用滚珠玩颜料还喜欢用排笔玩颜料，基于孩子们的兴趣和需求，所以《小草》这节活动应运而生。
活动目标
1.喜欢大自然，感受大自然花草不断生长的情景。
2.学习使用排笔由下至上画出小草。
3.能创造出各种不同形态的小草。
重点难点
重点：学习使用排笔由下至上画出小草。难点：能创造出各种不同形态的小草。
活动准备
幼儿准备
经验准备：知道小草基本的形状及名称。能力准备：能正确使用排笔。
材料准备
教具：多媒体短片《小草》、小草ppt、音乐、排笔、小黑板、画纸、作品展示架
学具：深绿色和浅绿色颜料、画纸、排笔、抹布
活动过程
一、情景导入，激发兴趣
1.欣赏多媒体短片《小草》，直观了解小草从发芽到长大的整个生长过程。
教师：天气暖和了，小草从泥土里钻出来了，直直直直往上长，一扭一扭往上长，点点头、弯弯腰，小草小草长高啦！
2.引导幼儿积极用肢体动作模仿小草的各种不同形态。
教师：让我们一起来学学小草：春天到了，小草们想从泥土里钻出来，直
直草它直直直直地往上长长，扭扭草它扭一扭的往上长，弯弯草它点点头、弯弯腰往上长。
3.观察图片，再次感知小草不同形态
教师：图片上有哪些小草呢？他们像什么呢？
二、情景再现，提炼经验
出示画纸，请个别幼儿上前画小草，引导幼儿使用排笔由下至上画出小草。教师：春天到了，小草们迫不及待的想从小山坡的泥土里钻出来，谁来帮帮他们呢？
小结：小草是从泥土里钻出来的，所以我们要从下往上画小草。
三、操作尝试
师：天气一天比一天暖和起来，小草们都急得要钻出来。今天我们都来做小草，赶快从泥土里钻出来。小草小草快快长：引导幼儿创造各种不同形态的小草。小草长得多又多：鼓励幼儿把小草画的密密麻麻的，变成草丛。四、分享体验
欣赏作品
师：这是一颗什么草呢?我们一起来学学小草的模样吧！
活动总结
《小草》视频短片的运用就让孩子生动、直观地了解小草从发芽到长大的整个生长过程：我还根据画面中出现的小草的各种不同生长形态，及时地将小草内容的儿歌融人其中：“春天来到了，小草钻出泥土了，直直直直往上长、一扭一扭往上长，点点头、弯弯腰，小草小草长高了。”这样一来，小草发芽生长的整个过程就在幼儿脑海中留下了深刻的印象。
在活动中我根据小班幼儿依赖动作、爱模仿的年龄特点，为儿歌配上了相应的肢体动作。在我（老师）的引导下，幼儿们积极用肢体动作来模仿小草的各种不同形态。如：“直直草”——两只手臂交替直直往上伸，“扭扭草”——双手合十边扭动边住上伸，“弯弯草”——整个身体分别向左右摆动。通过这一方式，使幼儿从不同动作中感受到小草生长的不同方向，加深了他们对小草形态的认识，丰富了他们对小草的表象积累。
小班美术教案篇10
活动目标：
1、引导幼儿感知认识秋天树的颜色形状特征，学习运用不同的方式装扮各种树。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣。
活动准备：
1、画有枫树，银杏树，松树的挂图一张。
2、蜡笔，水粉颜料，棉签，纸屑，固体胶。
活动过程：
一、引导幼儿讨论对秋天的认识
1、师：上星期，老师请爸爸妈妈带小朋友观察了秋天的树，请你告诉大家，你都认识了那些树?，它们由哪几部分组成?树干和树叶是什么颜色的?(幼儿讨论，回答)
2、教师总结并出示挂图：大树由树干树枝和树叶三部分组成，树干是咖啡色的，枫树的叶子是红色的，银杏树的叶子是黄色的，松树的叶子是绿色的……
二、引导幼儿感知树的绘画步骤
1、下面我要把看到的树在纸上画出来,(师在投影仪上操作)粗粗的身体做树杆，细细的手臂做树枝，肥肥的帽子做树冠。
2、画完后请幼儿一起跟着讲一遍绘画步骤。
3、师：可是怎样才能让大家知道我画的是枫树喃?(引导幼儿说出给它涂色)
4、树杆是咖啡色的(老师在投影仪上涂色，嘱咐幼儿要涂均匀了)
三、师幼讨论树冠的制作方法
1、教师介绍树冠的三种不同方法，引导幼儿讨论它们的制作方法。
师：树冠的颜色我为小朋友准备了蜡笔，水粉颜料，有色纸屑，如果树冠是红的，只要选用红色蜡笔图色，那么纸屑和固体胶怎么用?(幼儿讨论)教师简要小结。
水粉和棉签怎么用?(幼儿讨论)教师简要小结。
2、幼儿制作，教师指导——下面就请大家把看到的树用自己喜欢的方法制作出来。(教师各别指导)
四、装扮教室
师请小朋友将树帖在前面，一起欣赏。鼓励做完的幼儿尝试采用其它方法，然后自然结束教学活动。
幼儿园小班美术教案 幼儿园小班美术教案（一）： 幼儿园小班美术活动：树叶贴画 活动目标： 1.自然融入情境，乐于参加活动，体验亲情，萌发关爱自然的情感。 2.透过观察，比较，发现叶子是各种各样的，能从颜色、形状、大小等方面进行简单的语言表述，并尝试用落叶进行拼贴画。 活动准备： 1.利用散步活动，采集和捡拾落叶。 2.自制两棵树。 3.创设必须的环境，让幼儿感受深秋的凉意。 4.粘贴材料（固体胶、双面胶、白纸和纸工剪刀等） 活动过程： 一、情景创设一：叶子宝宝离开了妈妈 1.出示落叶飘落的两棵树，让幼儿观察落叶的情景，激发幼儿参与活动的兴趣。 2.教师提问：叶子宝宝会飘到哪里去呢？ 它们离开了妈妈会去干什么呢？（幼儿交流、表述） 二、情景创设二：教师出示许多用树叶粘贴好的画，让幼儿仔细观察
1.师幼讨论：怎样和树叶宝宝打招呼呢？ 2.教师提问：叶子宝宝变成了什么？ 你们会不会用树叶贴画呢？ 三、情景创设三：认识常见的树叶宝宝 1.相互交流分享叶子宝宝的名称。 2.想象描述叶子宝宝的外形特征。 四、情景创设四：送叶子宝宝回家 1.幼儿进行树叶贴画，教师巡回指导。 2.把粘贴好的画挂到树上。 五、老师和小朋友们围着大树歌舞。 幼儿园小班美术教案（二）： 幼儿园小班美术教案:漂亮的帽子 活动目标：1、体验装饰的快乐并对美术活动产生浓厚的兴趣。 2、观察感受帽子美丽的图案与色彩，并进行大胆装饰。 活动准备：1、收集展示有特色的帽子 2、空白的帽子底图每人各一张 3、手偶：米奇（头上带顶帽子） 4、颜料、棉签、小毛巾（湿的）每桌一份
活动过程： 一、出示手偶，导入主题 导入语：（1）“小朋友看看米奇头上带的是什么？漂亮吗？” （2）“那里还有很多帽子，你最喜欢哪一个？” 二、欣赏帽子，Ji发装饰帽子的兴趣 1、引导语：（1）你为什么喜欢这顶帽子？ （2）上面有什么图案？ （3）它的颜色怎样样？ 重点：有意识地引导幼儿观察帽子的样式、色彩及图案，为下面装饰帽子打下基础。 2、出示空白的帽子底图 引导语：（1）小朋友把它装饰一下这顶帽子好吗？ （2）我们看看这顶帽子好看吗？为什么？ 三、展示作品进行正面评价 1、将幼儿建构的作品摆上展示台，供幼儿自由观赏。 2、重点评价：建构武器的功能和色彩，以及适当评价它的稳固性。 幼儿园小班美术教案（三）： 小班美术教案：漂亮的毛衣 活动目标：
小班美术教案十篇 小班美术教案篇1 活动目标： 1.了解苹果的基本特征，初步尝试运用纸球进行拓印苹果的外形。 2.通过拓印感知色彩，体验美术活动的乐趣。 活动准备： 果园图片、音乐、画有苹果树简笔的纸张，颜料、纸球。 活动过程： 一、设置情境、激发兴趣。 1.创设情境，观察苹果外形特点。 "小朋友今天老师要带你们一起去摘苹果，好吗？我们一起出发吧！" 2.观察苹果。 "果园呀到了，这里有许多的红苹果呢。" 提问：小朋友，你知道苹果宝宝是什么样的？
小结：对了，苹果宝宝是红红的、圆圆的、闻上去香香的，苹果上面还有个柄。 3.歌表演：摘苹果。 "果园里的苹果真多呀，宝宝们我们一起在到果园里摘苹果吧！（师幼共同表演） "我们摘完了苹果，坐下来休息一会儿吧！" 二、示范讲解、感知画法。 1.讲解方法。 刚刚我们去果园里摘了苹果，看，苹果全给我们摘光了！（随即教师贴上一棵苹果树） 苹果树很难过，要怎么办呢？（鼓励幼儿想办法） 小结：对，我们可以帮苹果树画上苹果宝宝！ （1）教师进行示范。 先画苹果宝宝圆圆的身体，瞧！我用什么来画画呀？（出示纸球）纸球是圆圆的和苹果宝宝很像，所以我们可以用纸球来画画。"小纸球，手中拿，蘸颜料，放在纸上按一按，扭一扭，一二三，拿下来，苹果苹果画好了"（教师示范）
（2）提问：又红又圆的苹果画好了，看看苹果是长在哪里的啊？（柄） 老师已经把苹果上的柄画好了，小朋友画苹果的时候要找到黑色的柄，再用纸球在柄上面印画哦！那老师要请个别小朋友选择你喜欢的颜色来印画苹果宝宝了。谁愿意来试一试？ （3）个别幼儿尝试。 2.提出要求。 （1）老师给小朋友们准备了大大小小的纸球，等会每个小朋友拿一个纸球。 （2）刚刚我们说了苹果是长在柄上的，所以在印画苹果时要注意了一定要找到黑色的柄印画苹果，不然苹果可是要掉下来的哦！ （3）印的时候要用点力气，手不能动来动去的，印好后左手是摁着纸，另一只手把纸球拿出来，这样一个苹果就画好了。 三、选择色彩、尝试作画。 幼儿作画，老师巡回指导。 四、作品评价、体验成功。
幼儿园小班美术教案大全（10篇） 幼儿园小班美术教案大全（1）：母鸡本领大 教学目标： 1、通过体验成功的快乐，培养对美术的兴趣。 2、学习画一个封闭的圆，并在圆的基础上添画成小鸡。 3、培养幼儿良好的作画习惯。 4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。 教学准备： 1、每名幼儿胸前一只母鸡图，藏三支油画棒。 2、若干只剪成鸡窝的粉色卡纸。 教学过程： 1、幼儿别上母鸡图，带上三支油画棒。随音乐《老母鸡》学母鸡拍拍翅膀进入室内坐下来。 2、小母鸡们有什么本领呢?哪只母鸡能干，用你的油画棒生个鸡蛋。 其它小母鸡也来生鸡蛋吧，我们去找个鸡窝生个蛋，鸡窝在哪儿呀?音乐四遍，幼儿随音乐自由画蛋。 生了这么多的鸡蛋我们心情怎么样? 3、如果能把鸡蛋孵出小鸡来，那一定更幸福吧。这次让母鸡妈妈先来试试。(音乐时，教师边示范边念儿歌：啄破一个洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小脚，叽叽叽叽叫妈妈。)我孵出小鸡来了，你们想不想把蛋孵成小鸡呢?(音乐四遍，幼儿自由地找个圆画成小鸡。教师提醒幼儿把一些空的鸡窝画小鸡。)
4、小母鸡们真能干，大家想想小鸡们喜欢去哪里玩，爱吃什么食物，我们给它添画上去。 5、我们真能干，不仅会生蛋还能孵出小鸡来。我们带鸡宝宝去外面晒晒太阳，做做游戏吧。 活动反思： 通过这次活动，幼儿掌握了画圆的方法，我通过出示漂亮的母鸡图片，引起了幼儿的兴趣。在示范画圆前，我应该带领幼儿用手在空中比划一次画圆，这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。在示范画圆时，我应该随即的强调一下拿画笔的正确姿势，每一个细节都要注意到，下次活动中应该更加的细心与全面。在幼儿动手画圆时，我不但注意指导个别幼儿，还随时顾忌全部的幼儿，用积极的语言鼓励幼儿，这点在以后的教育活动中要继续保持。结束部分，幼儿的注意力不够集中，以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品，这样能更好的带动幼儿的积极性。幼儿园小班美术教案大全（2）：乒乓球滚画 活动目标： 1、初步尝试学习用乒乓球滚画，发展幼儿手的运动能力。 2、认识红、黄、蓝三种颜色，并体验用乒乓球作画的乐趣。 3、培养幼儿的技巧和艺术气质。 4、感受作品的美感。 活动准备：
美术小班教案20篇 这是美术小班教案20篇，是优秀的小班美术教案文章，供老师家长们参考学习。 第1篇、小班美术活动包糖果教案反思 活动目标：1．学习包糖果的技能。2．积极参与操作活动，活动中体验成功感。3．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5．喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动准备：1．操作材料，橡皮泥、一盘糖。2．录音机、磁带 活动过程：1．猜猜老师带来了什么？出示一盘糖“老师给你们带来了什么？”（糖）“小朋友吃过糖吗？好吃吗？”“娃娃也想吃糖，我们来给它们做糖吧。我们一起来包糖果。”2．请能力强的幼儿来包糖果。两手拿住纸的两条花边，反面朝上放好，橡皮泥摆放在纸的中间，将纸的前后两边分别往里折，包住橡皮泥，左右两头的纸分别收拢并扭转一下，糖果就好了。（目标1）3、交代要求，开始操作。（目标2）（1）在操作时，提醒用正确的方法。（2）包好一颗糖果后，还可以包另一颗糖，比比谁包得又多又好。4．展示糖果“比比谁的小手最能干，包得又多又好看。”表扬那些在活动中认真的小朋友。 活动延伸：将糖果送到娃娃家去，给娃娃吃。 活动反思：整个活动因为是根据幼儿的兴趣，从生活中选择了幼儿熟悉的内容，所以孩子们兴趣较浓，在活动中也显得比较主动、积极。 第2篇、小班美术活动找星星教案反思 活动目标：1、通过表达愿望，激发想象力，抒发美好的情感。2、培养参与美术活动的兴趣。3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、培养幼儿的欣赏能力。5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动准备：星空挂图2副，剪纸小星星，蔬菜制作的拓印物，许愿星。 活动过程：一、谈论有关许愿星的话题1、律动《小星星》还记得《许愿星的故事》么？假如你有一颗许愿星你想和他说个什么愿望？（幼儿自由回答）2、
幼儿园小班美术教案（优秀10篇） 篇一：小班美术教案及反思篇一 设计思路： 前面一段时间，我们一直进行着有关“美丽的春天”的主题活动。通过活动，孩子们对春天的季节特征有了一定的认识，积累了一定的经验。今天的这个活动就是围绕“美丽的春天”的主题活动，在孩子们已有知识经验的基础上，让孩子们通过说说扭扭宝宝，学做扭扭宝宝、寻找扭扭宝宝的一系列活动中，让孩子们综合的表现春天的美丽景色，进一步感受春天的特征。同时，让幼儿在轻松愉悦的氛围中，通过观看清楚明了、活泼有趣的flash动画，学习曲线的基本画法。并通过实际操作，感受成功的喜悦。活动中，我还注意与我们的全语言“激趣式”学习活动模式的研究相结合，围绕情景创设、理解感知环节，为幼儿提供语言发展的平台，在每一个的画面和活动环节中，注重引导幼儿用语言进行表达，注重幼儿语言的发展。 活动目标： （1）引导幼儿认识曲线，知道曲线的基本特征。 （2）学习用不同的方式表现曲线，有初步互相合作的能力。 （3）能大胆描述画面，感受春天的美好，体验活动的快乐。 （4）让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
（5）培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： flash制作《扭扭宝宝》、底板图片四幅（花园、鱼儿游、太阳公公、大树和小树）、水彩笔、扭扭棒、水草、皱纸等。 活动重难点： 1、学会用手腕转动的方法画曲线。 2、寻找生活中的曲线。 活动过程： （一）看扭扭宝宝观看动画第一场景： 提问： 1、这是什么？扭扭宝宝是怎么扭的？（引导幼儿用身体学一学）。 2、还有哪些扭扭宝宝也是这样扭的？（幼儿自由回答）。 第二场景： 引导幼儿学画横竖不同的曲线，跟着扭扭宝宝一起扭一扭。 第三场景： 让扭扭宝宝变戏法。引导幼儿说说扭扭宝宝跑到了哪里，变成了什么？ 讨论：春天来了，扭扭宝宝去跟春天做朋友，躲在了春天里。春天里哪些地方也有扭扭宝宝呢？ （二）做扭扭宝宝 1、引导幼儿按自己的兴趣在不同的画面上表现扭扭宝宝。
幼儿园小班美术教案（10篇） 幼儿园小班美术教案篇一 设计意图： 小班幼儿刚入园，对新鲜事物感兴趣，尤其对橡皮泥特感兴趣。但由于年龄小，动手能力有限，所以选了做棒棒糖这个简单的素材，让幼儿在学习过程中初步了解泥工活动中团圆、揉、捏等基本技能。通过帮小兔做棒棒糖，体会帮助别人的快乐，培养幼儿助人为乐的情感。 活动目标： 1、初步了解团圆、揉、捏等泥工的基本技能。 2、通过活动，培养幼儿的动手能力和口语发展能力。 3、体会帮助别人的快乐，培养幼儿助人为乐的情感。 活动准备： 橡皮泥、皱纹纸、棉签棒、玩具小兔一只、棒棒糖、小纸盒一个。 活动过程： 一、谈话引出课题。 1、老师将玩具小兔放身后，嘴里发呜呜呜哭声吸引幼儿注意力。“小兔，你为什么哭呀？”“我把妈妈送给小动物们的棒棒糖弄丢了，怎么办呀？”（勾起幼儿的同情心）。 2、“我们班小朋友最能干了，我们来帮助小兔好吗？” 二、制作棒棒糖。
1、出示棒棒糖，让幼儿观察其外型特征，剥开糖纸再看看是怎样包裹的。 2、教师示范讲解：先将橡皮泥揉、捏，使其变软，然后放在手心团圆，团圆后插在棉签棒上，再将准备好的皱纹纸包上，注意要将“糖”放在纸的中间，包拢后左手捏着纸的收拢处，右手轻轻转动一下棉签棒，使包裹“糖”的纸不容易散开。 3、讲解过程中让幼儿跟说“揉、捏、团圆”等词。 4、幼儿制作。教师巡回指导，重点辅导能力较差的幼儿。 5、边观察边出示幼儿作品，说说哪些做的好哪些没做好，应注意些什么。 三、结束部分。 1、要求完成了的幼儿把棒棒糖送到小兔身边的小盒子里，并对小兔说：“小兔，给你棒棒糖”。 2、分享成功的喜悦、感受助人的快乐。 今天，我们用能干的小手帮小兔解决了一个难题，小兔很感谢你们、很开心，你们开心吗？现在，小兔要把棒棒糖送到森林里小动物们的手中去了，我们一起来跟小兔说声再见吧！ 幼儿园小班美术教案篇二 活动目标 1、学习用交叉、前后来表现重叠的树叶并安排好画面。 2、运用三色深浅间隔涂色表现“黑白灰”的效果。 3、提高幼儿的绘画兴趣。
幼儿园小班美术教案〔精选10篇〕 【精华】幼儿园小班美术教案〔精选10篇〕 幼儿园小班美术教案篇1 活动目的： 1、尝试用正确的方法练习画封闭的圆形。 2、能大胆想象不同颜色水果并均匀地涂色。 3、体验参加美术活动的快乐。 活动准备： 1、画有太阳公公图案的白纸假设干张，太阳公公胸卡一个，糖葫芦一串。 2、幼儿用油画棒每人一盒。 活动重点： 尝试用正确的方法练习画封闭的圆形。活动难点：能大胆想象不同颜色水果并均匀地涂色。 活动过程： 1、出示“太阳公公”和糖葫芦，引起幼儿的兴趣。 〔1〕老师〔以太阳公公的口吻〕：小朋友们好，我是每天都在天上看着小朋友做游戏的太阳公公，我一直有个愿望，我想吃一种天上没有的好东西。这种好东西的名字叫糖葫芦，可我没有见过这个叫糖葫芦的东西，小朋友知道它是什么样子的吗？〔2〕老师出示糖葫芦，让幼儿仔细观察。老师：
“看，老师这有个糖葫芦，请你们看看是什么样的？”〔幼儿答复〕 2、请幼儿给太阳公公画糖葫芦老师：“如今我们来给太阳公公做糖葫芦，太阳公公把穿糖葫芦的工具都准备好了，请小朋友们仔细看一看太阳公公给我们准备了什么穿糖葫芦的工具？〔幼儿答复〕老师：“原来太阳公公想我们把糖葫芦一个一个地穿在他的光辉上。糖葫芦上裹了一层厚厚的、甜甜的糖，小朋友画糖葫芦的时候一定要用糖包住里面的水果，可别让里面的水果跑出来哦！”引导幼儿画封闭的圆，老师指导。 3、鼓励幼儿大胆想象，制作各种水果口味的糖葫芦。老师：“小朋友都吃过什么味道的糖葫芦呀？〔幼儿答复〕刚刚太阳公公告诉我他喜欢吃各种水果口味的糖葫芦，我们让他尝一尝各种水果味道的糖葫芦吧！”引导幼儿把画好的糖葫芦涂上各种水果的颜色。 4、请幼儿和自己的好朋友说一说，你画的是什么口味的糖葫芦。 幼儿园小班美术教案篇2 材料准备： 塑料瓶、彩带、绉纸、即时贴、胶带假设干。 制作方法： 1．在塑料瓶口
小班创意美术教案1 活动目标 1、能画出苹果的主要特征。 2、能用红、黄、绿三种颜色进行均匀涂色。 活动准备 实物苹果、范例、油画棒，幼儿用书。 活动过程 一、苹果聚会 师：今天老师带来了一样水果，看看它是谁？（出示实物红苹果）。今天这只红苹果它要举办一次聚会，它只邀请苹果朋友来参加，你们来猜一猜它会请那些颜色的苹果呢？ 二、教师示范。 1、出示幼儿操作画册：看，这是红苹果的家，它就在里面举办聚会。 2、讲解画法：教师示范画苹果，幼儿仔细看。 3、告诉幼儿涂色时向一个方向涂，不涂到框的外面。 二、幼儿作画 1、师：现在我们小朋友也来画画自己喜欢的苹果，注意画出圆圆的，完整的苹果，画完后用红黄绿三种颜色涂苹果。 2、幼儿全体动手操作画苹果，提醒幼儿画面整洁。 3、教师巡回查看，帮助动手能力差的幼儿。 三、作品讲评
1、你觉得谁的画最漂亮？为什么？ 2、你画的是什么颜色的苹果？ 小班创意美术教案2 设计意图： 幼儿对颜色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和点创造出富有个性的七彩雨，以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画基础，引导幼儿从熟悉的小雨点突破口，按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。 活动目标： 1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等认识。 2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣，积极参与绘画活动。 3、培养幼儿对抽象事物的想象力。 活动准备： 1、材料准备：油画棒、幼儿人手一份画纸 2、知识准备：幼儿观察过下雨时雨的情景。 活动过程： 一、绘画雨点。 1、启发谈话，引起兴趣教师："今天太阳公公见到小朋友来上幼儿园了，他很高兴。可是忽然一阵风把小云朵吹来了，慢慢的"嘀答、嘀答"下雨了，雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？
小班美术教案10篇 这是小班美术教案10篇，是优秀的小班美术教案文章，供老师家长们参考学习。 第1篇、小班美术活动教案：章鱼教案(附教学反思) 教学目标：1.在拓印的基础上进行水墨添画表现章鱼的形象。2.积极参与活动，体验水墨画的乐趣。3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5.感受作品的美感。 教学准备：1.红色颜料盆2.黑色墨汁3.有背景的长卷画纸、范画、示范用背景纸 教学过程：一、导入引出主题小朋友们，你们会唱小手爬吗？那我们一起来唱一唱吧。小手真调皮，还想爬，爬到了二、演示拓印的过程小手真调皮，还想爬，爬到了颜料盘里，和颜料宝宝亲一亲，每个地方都要亲到，然后用力在漂亮的背景纸上印一印，留下一个长圆形的手印。真有趣，再来印一个，先跟颜料宝宝亲一亲，然后到纸上去印一印，这回换个方向印，再换个地方印。用力按一按，让小手在纸上留下一个深深的印子。三、幼儿拓印1.师：真好玩，你们也去玩一玩，印一印，好吗？(注意哦，印的时候要用力一点，每个地方都要用力地按一按，让它在纸上留下一个深深的手印)2.幼儿拓印，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作。四、示范画刺猬1.想象：这些手印像什么？2.示范：看看老师将它变成什么？添上黑黑的眼睛、画上嘴巴,再添上一条一条的腕。看看是谁？对，是小章鱼来啦，章鱼在水里游啊游，真开心！3.了解添画步骤：谁还记得小章鱼是怎样变出来的？先画什么，再画什么？4.等会也请你们来画一画，画的时候想想，你的章鱼在哪里，在干什么。五、幼儿创作六、欣赏评价展示作品：哇这么多的小章鱼都来游泳啦，这只小刺猬在干吗？看，还有的小章鱼脸对脸在说悄悄话，他们肯定是一对好朋友哦！多可爱的小章鱼啊，你们喜欢它们吗？他们也很喜欢你们，你等会我们跟他们一起去做游戏吧！ 活动反思：因为幼儿对新奇事物都是感兴趣的，所以我选择运用了巧妙的作画手法，我觉得本次活动的选材很符合幼儿的心理，它能激起幼儿尝试和创造的欲望。我在活动中看到，孩子们发现用一个小小的手掌竟然会印画添画成一条美
幼儿园小班美术教案（优秀10篇） 作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢？的精心为您带来了10篇《幼儿园小班美术教案》，希望能够给您提供一些帮助。 幼儿园小班美术教案篇一活动目的： 1、学习用手指点画小蝌蚪的方法。 2、发展观察力以及大胆作画能力。 3、提高参与美术活动的兴趣。 活动准备： 黑色颜料、毛巾、图画纸、水彩笔、 活动过程： 一、《魔术变变变》引起幼儿兴趣。 师：小朋友们大家上午好！我是刘老师，今天刘老师要教你们变魔术你们想学吗？（讲师将玩具藏在身后再变） 二：教师引导幼儿观察小蝌蚪的图片。 师：今天刘老师给小朋友带来了一位新朋友你们猜猜会是谁呢？请看，你们认识它吗？原来它的名字叫小蝌蚪。我们一起和小蝌蚪打声招呼吧。小蝌蚪有圆圆大大的头和细细长长的尾巴，（边出事蝌蚪的头和身体）你们看小蝌蚪的尾巴是怎么样的？哦是弯弯的，原来小蝌蚪在游动的时候尾巴是弯弯的（波浪线）那小朋友们猜猜，小蝌蚪休息不游动的时候尾巴是怎么样的呢？教师边给幼儿看图片，边在黑板上贴出蝌蚪休息时候的图片，尾巴是直直的（直线）。 三、教师范画。 1、教师出示绘画底图，引导幼儿观察、思考，引起幼儿的绘画兴趣。 师：小朋友们看看老师给你们带来的图上画了些什么？图上有小石头，和漂亮的水草可是可爱的小蝌蚪不见了，那怎么办呢？ 2、启发幼儿思考怎样才能找到小蝌蚪 四、教师示范讲解手指画——小蝌蚪的方法及注意事项。 1、师：小朋友都想出了许多好办法找小蝌蚪，许老师也想到了一个好办法，用手指就能马上找到可爱的蝌蚪宝宝。你们看！ 2、教师示范讲解手指画的方法。 ①教师示范：用右手大拇指指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。（建议：教师先用大拇指示范，再用小拇指示范） ②讲解尾巴的画法。 教师用指侧画尾巴，引导幼儿观察比较出怎样画出小蝌蚪细细的尾巴。也可直接用黑色水彩笔进行添画。 ③引导幼儿区分两只小蝌蚪有什么不同的地方？（大小、尾巴的不同） ④教师介绍手指画，及绘画时应注意的事项：蘸有颜料的手要用毛巾擦干净，不能擦在衣服裤子上。 老师是用什么画出小蝌蚪的？幼：手指师：用手指画出的画就叫手指画。 五、幼儿练习画尾巴，教师巡回指导，提醒幼儿画好后用毛巾纸擦一下手指。 六、幼儿进行手指画，教师巡回指导。 幼儿操作，教师指导他们注意点画方法，鼓励幼儿变换尾巴在身体上的位置画出不同方向游泳的小蝌蚪，鼓励他们大胆细心地操作。（十个手指都可以进行点画） 七、评价和欣赏作品引导幼儿观看作品教师并给予简单的评价。
小班美术活动教案30篇 《小班美术活动教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术活动教案30篇！ （1）小班美术教案《迷彩服》含反思活动目标： 1、巩固用纸团印画的方法来装饰迷彩服。 2、引导幼儿合作进行纸团印画的游戏。 3、激发幼儿对解放军的崇敬之情，感受迷彩服色彩的协调美。 4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动准备： 1.有过纸团印画的经验。 2.教师范画一张;迷彩服图片;黄、绿、颜料若干。 3.服装纸样若干，纸团若干。 活动过程： 一、导入：欣赏图片，初步了解迷彩服的作用，激发兴趣。 1、提问：解放军穿的衣服是什么颜色的?lt;文章.出自快思教案网.那你知道解放军打仗的时候穿什么衣服呢?你知道这衣服的名字是什
么? (迷彩服)。 2、观察图片，迷彩服有些什么颜色?为什么要穿迷彩服呢?他靠什么隐藏自己? 师介绍：迷彩服由大小不同的色块组成，有绿、黄、黑、棕等颜色。打仗的时候，战士穿上迷彩服，使自己融于大自然，起到隐藏、保护自己的作用。 二、教师出示范画，请幼儿欣赏讨论制作方法。 师：这迷彩服穿着在身上多神气啊!你们想穿吗?可是，你们看这里只有这白白的服装，怎么才能变成神气的迷彩服呢? 1、请幼儿自由交流制作方法。 2、引导幼儿说出用纸团印画迷彩服的方法。 3、教师示范制作方法，并用简短的语句解说：团一团、蘸一蘸、按一按、换地方印一印(重点演示印色的要求：将黄、绿两种颜色均匀的印到服装图案中)。 三、幼儿作画，教师巡回指导提醒幼儿 1、要一起合作作画，将白色衣服变成迷彩服。 2、一个纸团只能蘸一种颜色，这样迷彩服才是干干净净的。 3、保持画面，桌面，手脸干净。 四、总结评价，结束活动。
第1篇、小班美术活动教案：春天教案 活动目标： 1、引导幼儿感知春天气候和树木、花草的变化，初步了解春天的基本特征，感受春天的美。 2、培育幼儿的观看力量、口语表达力量及动手操作力量和集体协作的力量。 3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。 活动预备： 1、课前带领幼儿外出感受春天的变化;歌曲磁带《春天来了》。 2、大背景纸一张;剪好的春天各种景色的小图片若干(太阳、云朵、燕子、布谷鸟、小草、各色花儿，柳树叶儿，迎春花、蝴蝶、蜜蜂)。 活动过程： 1、谈话：春天有什么变化?春天的美体现在哪些地方? 2、观赏歌曲《春天来了》并争论：歌曲中的春天是什么样子的。 3、把春天搬到画面上：老师在背景纸上示范贴出太阳、云朵和小燕子;幼儿自选并说出所宠爱的景色 图片，粘贴到背景纸上。 4、全体幼儿共同观赏自己的作品，鼓舞幼儿大胆评价。 5、和小伴侣们一起将作品贴到走廊的墙面上装饰环境。 效果分析： 孩子们此时已不象以前那样畏手畏脚，在争论时大胆发言，在自选图片时也是乐观主动，有的一下子 选出好几张小卡片，都争着下来帖到背景纸上。当观赏自己的作品争论春天的美丽时，有的孩子一口 气说出好多春天的美景。大多数孩子都会说出“我宠爱春天的------”孩子的作品贴到了活动室外面 的走廊上，在家长来接孩子离园时，有的孩子骄傲地告知自己的家长：“快来看，这是我贴的春天的 花儿!”------在亲子同乐的笑声中，我们完成了所选课题的任务。 附： 1、延长活动： (1)引导幼儿观看种子的发芽状况并做好具体记录。 (2)请家长利用休假日领孩子到野外查找春天或植树。 2、环境创设： (1)将室内墙饰换成“春天”。 (2)利用孩子的作品装饰走廊。 活动目标： 第2篇、小班美术活动教案：蘑菇教案1.会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本外形。 2.学习使用多种颜色来装饰蘑菇。 活动预备： 小兔头像、蘑菇图片，范画、画纸、油画棒。 活动过程： 一、故事导入，引出课题 1.老师一边出示小兔头像，一边说：今日小白兔早早起床，拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱，特别兴奋，由于它要到树林里采它最宠爱吃的蘑菇。最终来到了树林，可这时太阳公公却躲起来了，还下起了毛毛雨，小白兔没带雨伞，怎么办呢?你猜猜小白兔想到了什么方法来避雨吗?(幼儿自由谈论) 2.原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨，这里的蘑菇可奇妙了(出示蘑菇图片)，大大小小的，不仅有小白兔宠爱吃的小蘑菇，大蘑菇还可以做小兔的蘑菇房，这不，小白兔跑到大蘑菇下避雨来了，所以小兔子最宠爱蘑菇，它想摘很多很多回去送给它的好伴侣们，我们小伴侣来帮帮它吧，画些美丽的蘑菇送给小兔子的伴侣好不好? 二、老师示范作画 1.出示范画：我们一起来看看蘑菇长什么样子的?怎么画呢?(幼儿观看后自由争论) 2、老师请幼儿说说，总结画蘑菇的方法，创编成儿歌的形式(PPT出示)：圆圆的，扁扁的，像房子，像花伞，一个个，地上长，小白兔，真宠爱。 3、幼儿跟读儿歌。 4、老师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇：先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶，在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄，然后在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰，最终给蘑菇涂上美丽的颜色(老师示范时，强调涂色规章：从上到下，从左到右，颜色匀称)。 5、带领幼儿边说边画：请小伴侣伸出右手食指，边读儿歌边画蘑菇。(书空练习) 三、幼儿作画，教室巡回指导 1.发放画纸和油画棒，鼓舞幼儿大胆落笔，画出大小不同的蘑菇，并提示幼儿作画时留意顶和柄的连接。 2、会用多种颜色给蘑菇画上美丽的花纹。 3、关心力量差的幼儿画好蘑菇顶，并鼓舞孩子自己仿照作画。 四、讲评作品 1、整理作画工具(请幼儿自行将油画棒整理好，摆放到指定位置) 2、老师对幼儿的作品做适当的点评：表扬画得又多又美丽的小伴侣，对力量稍差的幼儿的作品多作鼓舞。
小班美术教案优秀10篇 幼儿园小班美术教案篇一 活动目标： 1、尝试用瓶盖印画苹果，并用棉签进行简单添画。 2、乐意动手操作，体验利用多种绘画工具玩色的乐趣。 活动重点：尝试用瓶盖印画苹果，并用棉签进行简单添画。 活动难点：大胆选择色彩进行创作。 活动准备： 1、收集大大小小的瓶盖若干。 2、《美工》第8页 3、调制好的红、绿、黄色颜料，颜料盘，抹布，棉签棒若干。 活动过程： 一、一个苹果变出来。 1、回顾苹果的外形特征。（苹果是什么形状的？你见过哪些颜色的苹果？今天请大家帮忙摘苹果。） 2、学习瓶盖印画的方法。（我先来摘一个又大又圆的红苹果，教师拿起一个大瓶盖，把瓶盖的顶 放入红色的颜料盘中沾色，然后再放到水果篮里“按一按”注意不能移动瓶盖） 二、许多苹果变出来。 1、自由创作绘画。（现在大家都来摘苹果，看看谁的篮子里苹果又多又漂亮。） 2、自由选择大小不同的瓶盖，用不同的色彩进行印画。 3、印画好苹果后，用棉签蘸色为苹果添画杆子。 4、互相欣赏作品，说一说谁的苹果又多又漂亮。 三、活动延伸： 1、教师在美工区的墙上张贴一张大纸，上面画有一颗大树，幼儿合作印画，感受集体创作的乐趣。 2、想一想还能用瓶盖变出什么水果，如橘子、葡萄、樱桃等不同水果图案。 幼儿园小班美术教案篇二 活动目标 1、了解小金鱼的外形特征。 2、鼓励幼儿用两种颜色大胆涂色，发展幼儿的协调能力。活动重、难点重点：了解小金鱼的外形特征。难点：用深浅不同的同种颜色为小金鱼穿衣服。活动准备范画若干、油画棒，幼儿用轮廓图活动过程 一、导入活动： 出示实物小金鱼引导幼儿说说这是什么？ 师：今天我们教室里来了一个小客人，你们看他是谁啊？（小金鱼） 师：你们在什么地方看到过小金鱼，它是什么样子的？有哪些颜色？（引导幼儿说出金鱼的外形特征） 二、出示教师范画，幼儿观察： 师：下面请你们看老师画的是什么？ 师：对了老师把刚才小朋友说的小金鱼画了下来，好看吗？（好看） 师：老师刚才为小金鱼穿上了漂亮的衣服，你们看小金鱼的衣服有什么特点？（有而自由回答）
小班美术活动教案10篇 小班美术活动教案1 教学目的： 1、辅导孩子采用圆曲线画气球时，不要强调画圆，应着重鼓励孩子设计式样新颖的气球。 2、深色仍采用勾线*涤，可换一种深色勾线 教学准备：幼儿作画工具，教师范画 教学过程： 一、引出课题 师：逢年过节，不管是在大街，还是在公园，到处都可以看到各式各样的气球随风飘动，空中仿佛开满了五颜六色的花朵，好看极了。小朋友没有喜欢玩气球的，下面我们就来学习画气球。 二、讲解、示范 1、气球由球体和拒球线组成，画得扁一点歪一点都没关系，只要注意画几个气球时，要有高低，不要排列太整齐，球体上可随意画一些花纹图案，让气球更漂亮。 2、除这样画外，小朋友们还可以设一些形状更有趣的气球，如熊猫气球，小牛气球，娃娃脸气球等。 3、画好气球再画北景，先用曲线随意画出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端画几条曲线，表示云姑娘的刘海。
三、幼儿作画 教师在一旁指导幼儿构图 小班美术活动教案2 活动目标： 1、引导幼儿尝试用手掌拖印的方法表现树干的各种形态，并用手指点画树叶。 2、体验艺术活动中带来的乐趣，能大胆地创作。 活动准备： 1、物质准备：白色长铅画纸2张；褐、黄、橘三种颜料；放颜料的塑料盘子若干；抹布若干块。 2、经验准备：幼儿已学会手指点画树叶。 活动过程： 一、出示树林图片，引导幼儿欣赏各种形态的树干。 师：“你们观察的可真仔细，树林里的树有各种不同的形态，它们的树干有的高高的，有的矮矮的，有的粗有的细，有的直，有的弯，今天田老师想请小朋友一起来画一画大树！” 二、学习画树，激发幼儿的创作欲望。 1、教师示范作画，引导幼儿学习画树干。 2、教师讲述作画要求。 3、幼儿作画，教师巡回指导。 三、欣赏、评价。 教育教学反思：
小班美术教案（精选15篇） 小班美术教案（一）： 漂亮的房子（涂色） 活动目标 1、在线条结构的房子上进行涂色，色彩搭配美观。 2、丰富幼儿的色彩观，提高其绘画水平。 活动准备 1、涂色-房屋 2、课件：图片-洋房 活动过程 1.出示图片洋房 与幼儿一同观察并分析结构，以及色彩的搭配。 2.指导幼儿学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色， 重点示范色彩渐变。 3.幼儿动手作画，教师巡回指导 纠正幼儿不正确的绘画姿势和握笔方法。 指导幼儿在涂背景色的时候将油画棒压平，按照一个方向进行涂色。 最终能够再完整的勾画一遍轮廓，使画面更清晰。 4.房屋博览会 幼儿作品展览，探讨那座房子漂亮，说说理由。
5.表扬幼儿在作画过程中的良好习惯，对完成较好的作品进行适当点评。 小班美术教案（二）： 小班美术教案《小泡泡和大石头》 【活动目标】 1、尝试用大小、颜色不一样的圆形来表现物体的轻重。（重点） 2、能选用多种颜色大胆作画。（难点） 3、在教师的引导下，巩固油画棒换色的常规。 【活动准备】 1、吹泡泡器一个，大的鹅卵石若干。 2、每人一盒油画棒。 【活动过程】 一、教师吹泡泡，观察泡泡的形状、颜色和动向。 1、T:我们吹出来的泡泡是什么样貌的？（圆圆的）泡泡是什么颜色的呢？（彩色的）吹出来的泡泡飞到哪里去了？（上头去了） 2、教师小结：彩色泡泡圆圆的、轻轻地，一吹出来都往上头飞走了。 二、引导幼儿观察鹅卵石。 1、T:这是什么？石头是什么样貌的？是什么颜色的？和泡泡比， 哪个大？放在手上是什么感觉？石头能飞上天吗？为什么？ 2、小结石头的特点。 三、教师示范画小泡泡和大石头 1、T:今日小泡泡和大石头想请我们来画个像。我们先动动脑筋, 大石头能够画在纸的什么地方？用什么颜色来画？小泡泡画在纸的什么地方？用
小班美术教案(10篇) 小班美术教案1 活动目标： 1、引导幼儿感知春天气候和树木、花草的变化，初步了解春天的基本特征，感受春天的美。 2、培养幼儿的观察能力、口语表达能力及动手操作能力和集体协作的能力。 3、激发幼儿热爱大自然的情感。 活动准备： 1、课前带领幼儿外出感受春天的变化；歌曲磁带《春天来了》。 2、大背景纸一张；剪好的春天各种景色的小图片若干（太阳、云朵、燕子、布谷鸟、小草、各色花儿，柳树叶儿，迎春花、蝴蝶、蜜蜂）。 活动过程： 1、谈话：春天有什么变化？春天的美体现在哪些地方？ 2、欣赏歌曲《春天来了》并讨论：歌曲中的春天是什么样子的。 3、把春天搬到画面上：教师在背景纸上示范贴出太阳、云朵和小燕子；幼儿自选并说出所喜爱的景色图片，粘贴到背景纸上。 4、全体幼儿共同欣赏自己的`作品，鼓励幼儿大胆评价。 5、和小朋友们一起将作品贴到走廊的墙面上装饰环境。效果分析：孩子们此时已不象以前那样畏手畏脚，在讨论时大胆发言，在自选图片时
也是积极主动，有的一下子选出好几张小卡片，都争着下来帖到背景纸上。当欣赏自己的作品讨论春天的美丽时，有的孩子一口气说出好多春天的美景。大多数孩子都会说出“我喜欢春天的__”孩子的作品贴到了活动室外面的走廊上，在家长来接孩子离园时，有的孩子自豪地告诉自己的家长：“快来看，这是我贴的春天的花儿！”__在亲子同乐的笑声中，我们完成了所选课题的任务。 附：1、延伸活动 （1）引导幼儿观察种子的发芽情况并做好详细记录。（2）请家长利用休假日领孩子到野外寻找春天或植树。 2、环境创设： （1）将室内墙饰换成“春天”。（2）利用孩子的作品装饰走廊。 小班美术教案2 【活动目标】 1、能愉快大胆地对花盘进行添画。 2、学会辨别红、黄、蓝、绿等几种基本的色彩，并能说出名称。 3、发现直线、曲线、折线的变化与组合。 【活动准备】 1、只画有花心和叶子的花朵的作业纸、水彩笔或油画棒。 2、大范例一幅。 3、轻音乐磁带，录音机。 4、活动前带领幼儿欣赏幼儿园花坛中的花，或是欣赏班级中自然角的花朵。
幼儿园小班美术教案10篇 幼儿园小班美术教案篇1 活动目标 1、学习用拓印的方式表现绵羊椭圆的、茸的身体。 2、探究用报纸团拓印绵羊身体方法。 3、体验小云朵变成绵羊的惊喜。 活动预备 1、幼儿触摸过毛茸茸、松软的东西，如毛绒玩具等；熟悉绵羊，了解绵羊毛茸茸的特点。 2、用纸团拓印出的绵羊身体的范画一幅，画有草地的作业纸若干。 3、白色。赭石色的水粉颜料，幼儿自己搓的报纸团，棉签。 要点提示老师应当给幼儿供应不加水或只加少量水的白色颜料，这样在纸上拓印时才会消失毛茸茸的印迹。老师可以依据班级幼儿的状况，供应每组一大张画有草地的作业纸，让幼儿合作创作，画面的效果会更好。 活动过程 1、创设“云姑娘”飘来了的情境，引导幼儿感受纸团拓印的画面效果。 (1)故事导人，引起幼儿对云姑娘的爱好。 老师：云姑娘她飘呀飘呀，观察了一片绿绿的草地上，草地真美呀!云姑娘想到草地上玩一玩! (2)老师出示画有草地的作业纸、纸团、白颜料，引导幼儿了解作画材料。 老师：这里有哪些材料?我们试着用这些材料来变变云姑娘吧。
2、师幼共同构建拓印胖嘟嘟的云姑娘的方法。 (1)老师：云姑娘有各种各样的形态、变化多姿。我们今日想要变出胖嘟嘟、圆滚滚的云姑娘，那可以怎么做呢? (2)老师：怎么才能变出小小的、圆滚滚的云姑娘?又怎么变出大大的、圆滚滚的云姑娘呢? 3、幼儿尝试在“云姑娘”的情境中用纸团拓印绵羊的身体造型。 (1)老师：小草们也很想和云姑娘玩。我们在草地上变出很多云姑娘来吧! (2)老师巡回指导，鼓舞幼儿表现大小不同的绵羊身体造型。 4、幼儿在“云姑娘变呀变”的情境中观赏老师作画，体验云姑娘变成绵羊的惊喜。 (1)老师：“云姑娘”飘到草地上，观察草地上有很多小动物在玩耍，也想变成小动物的样子和它们玩一玩。猜猜，云姑娘会变成什么呢? (2)老师对幼儿的作品二次创作，用棉签蘸赭石色的水粉颜料，给小云朵添画上绵羊的头、角、腿，变出各种姿势不同的绵羊。 (3)老师：哇!草地上变出了什么呀?这些小绵羊有什么不一样?你喜爱哪只小绵羊，为什么? 活动建议 ☆活动延长鼓舞幼儿大胆想象、添画，尝试表现不同姿势的小绵羊。