初中地理 地图比例尺分析
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地图上比例尺的表示方法
【知识点的认识】
地图上的比例尺,表示图上距离比实际距离缩小的程度,因此也叫缩尺.
用公式表示为:比例尺=图上距离/实际距离.
比例尺通常有三种表示方法:
(1)数字式,用数字的比例式或分数式表示比例尺的大小.例如地图上 1 厘米代表实地距离 500 千米,可写成:1:50 000 000 或写成:五千万分之一(比例尺换算).
(2)线段式,在地图上画一条线段,并注明地图上 1 厘米所代表的实际距离.
(3)文字式,在地图上用文字直接写出地图上 1 厘米代表实地距离多少千米,如图上 1 厘米相当于地面距离 10 千米.
【命题的方向】
考查了对地图上比例尺不同表示方法的认识,基础知识,多以选择、填空形式出题.
例:(2012•滨州)某中学地理兴趣小组绘制一幅校园平面图,图书馆和操场的实际距离是 400 米,如绘制到图上的实际距离为 20 厘米,则同学们采用的比例尺应为()
A.1:20000 B.1:2000 C.用图上 1 厘米表示实际距离 200 米D.
分析:比例尺是图上距离比实地距离缩小的程度.计算公式为:比例尺=图上距离实地距离
.
解答:根据比例尺=
20
图上距离
,计算该图的比例尺为:
实地距离40000
=
1
.
2000
故选:B.
点评:考查了比例尺的计算,要注意单位的换算.
【解题思路点拔】
学会文字式、数字式和线段式三种形式比例尺之间的转换是解题的关键.
1/ 1。
初中地理地图常用要素的掌握与知识点总结地理地图是地理学的基本工具之一,它通过图形、色彩等方式将地球的地理现象表现出来,帮助人们更好地认识和理解地球的特征和空间分布。
初中地理中,地图常用要素是我们学习地理的基础,掌握地图常用要素对于学习地理知识、分析地理问题都具有重要的意义。
本文将介绍初中地理地图常用要素的掌握与知识点总结。
一、地图的比例尺比例尺是地图上距离与实际距离之间的比例关系表达。
它告诉我们地图上1单位所代表的实际距离是多少单位。
比例尺的表示方式有三种:文字比例尺、直线比例尺和分级比例尺。
我们需要根据地图上的比例尺计算实际距离,从而对地图上的距离进行准确的理解和测量。
二、地图的方位与方向地图的方位与方向是指地理位置与方向的表示。
方位可以从地图上的指南针指示出来,包括东、南、西、北等八个主要方向。
方位的表示可以通过地图上的朝向箭头来确定。
方向是指一个地方相对于另一个地方的位置关系,可以通过地图上的指南针方向来判断。
三、地图的图例图例是地图上用来解释地图符号和颜色的说明。
它告诉我们不同的地理要素用什么符号和颜色来表示,从而帮助我们理解地图上的信息。
图例中的符号和颜色的意义需要根据图例上的说明来解读和理解。
四、地图的纬度和经度纬度和经度是地图上用来表示地理位置的两个重要要素。
纬度是地球表面的线条,可以帮助我们确定一个地方在北半球还是南半球。
而经度是地球表面的线条,可以帮助我们确定一个地方在东经还是西经。
纬度和经度可以帮助我们精确地确定一个地方的位置。
五、地图上的符号和颜色地图上的符号和颜色是用来表示地理要素的信息的。
每个地理要素都有对应的符号和颜色表示,比如山脉、河流、湖泊等等。
通过学习地图符号和颜色,我们可以更好地理解地图上的各种地理要素。
六、地图的海拔高度地图上的海拔高度是指地面距离平均海平面的高低。
通过地图上的等高线和颜色的变化,我们可以了解到不同地方的海拔高度。
通过对地图上的海拔高度的理解,我们可以更好地认识地球的地形特点。
初一地理知识点总结归纳之比例尺计算方法
地图按比例尺分为大比例尺地图、中比例尺地图、小比例尺地图三类,这是区别地图内容详略、精度高低、可解决问题程度的,为人们常用的一种分类方法。
如果将原比例尺放大到n倍;那么原比例*n。
如果将原比例尺放大n倍;那么原比例*(n+1)。
如果将原比例尺缩小到1/n;那么原比例*1/n。
如果将原比例尺缩小1/n;那么原比例*(1-1/n)。
比例尺缩放后,原面积之比会变为缩放倍数的平方。
总结:鉴于各个国家、国内各个部门对地图精度的要求和实际使用的情况不尽相同,因而对地图比例尺大小的概念有所不同,以普通地图为例。
初中地理地图解析知识点梳理地理地图解析知识点梳理地理地图解析是初中地理课程中的重要内容。
通过学习地理地图解析知识,我们可以更好地理解和分析地理现象,加深对地理知识的理解和把握。
本文将对初中地理地图解析中的知识点进行梳理,帮助同学们更好地掌握这一内容。
地理地图解析是指通过分析地图上的符号、图例、比例尺等元素,理解地理空间关系、地形地貌、气候水文等地理要素的分布与特征,并从中获取所需的地理信息的过程。
一、地图的基本元素1. 地图比例尺地图比例尺是指地图上实际距离与地图上表示的距离之间的比例关系。
比如,1:100000的比例尺表示地图上的1厘米代表实际上的1公里。
了解和使用比例尺对于准确测量地理现象的距离、长度和面积至关重要。
2. 地图方向地图方向是表示地理事物分布相对方位的方法。
常用的地图方向有正北方向、指南方向、东方向和西方向。
了解地图方向有助于确定地理要素之间的相对位置关系。
3. 地图符号和图例地图上使用符号表示不同的地理要素,例如山脉、河流、湖泊等。
地图图例则解释了地图上各种符号的含义和代表的具体地理要素。
了解地图上的符号和图例有助于读懂地图并了解地理要素的分布和特征。
二、地图的读图技巧1. 等高线图的解读等高线图是用等高线表示地面高度或海拔高度的地图。
通过观察等高线的间距和形状,可以判断地面的坡度、地势的陡峭程度等。
例如,等高线间距密集表示地势陡峭,而等高线间距稀疏表示地势较为平缓。
2. 气候图的解读气候图通过不同颜色和符号表示不同地区的气候类型和气候特征。
通过查看气候图的图例,我们可以了解地球不同区域的降水分布、温度分布等。
例如,红色表示炎热的气候,蓝色表示寒冷的气候。
3. 地形图的解读地形图是通过等高线、颜色和图案等方式表示地面的起伏和地貌类型。
通过观察地形图的等高线和图案,我们可以了解地球不同地区的山脉、平原、高原等具体地貌特征。
例如,陡峭的等高线表示山地,水波状的图案表示河流。
三、地图解析的应用1. 理解地理现象和分析地理问题地理地图解析能够帮助我们理解和分析地球上的自然、人文现象。
初中地理地图解析常用方法地理是研究地球表面的自然环境和人文环境以及二者相互作用的一门学科。
而地理地图作为地理学的重要工具之一,可以帮助我们更好地理解和解析地球表面的各种现象和特征。
本文将介绍几种初中地理地图解析常用方法,帮助学生更好地理解地图上的信息和结构。
首先,我们来看一种常用的地理地图解析方法是比例尺的使用。
比例尺是指地图上距离与实际距离之间的比例关系。
学生可以通过比例尺来计算地图上的距离、面积和长度等物理尺度。
比例尺通常以尺度尺(图例)的形式呈现在地图的一角,学生可以根据尺度尺上的刻度,将地图上的物理距离转化为实际距离,进而更好地理解地图上的空间关系。
其次,方向的把握也是地理地图解析中的重要内容。
学生需要学会使用指南针或指北针来确定地图的方向。
通过观察指北针的位置和指示,学生可以确定地图的朝向(如北、南、东、西),进而根据地图上的标志和符号来判断地理要素的位置和方向。
方向的把握有助于学生更好地理解地图上各个地理要素之间的相对关系,帮助他们形成对地球空间格局的整体把握。
此外,地理地图解析中的等高线图解析也是一项重要的技能。
等高线图是用等高线连接地图上具有相同高度的点,以显示地形起伏的一种图形表达方式。
学生可通过观察等高线的间隔和形状,推测出地势的高低和地势变化的梯度。
通过等高线图解析,学生可以了解到地势高低和山地、平原等地形特征的分布情况,进而加深对地理地貌的认知。
此外,颜色和符号的识别也是地理地图解析中的一项重要技能。
不同颜色和符号在地图上代表着不同的地理要素和信息。
学生可以通过观察地图上的颜色和符号来判断地图上的地理要素的分布和特征。
比如,深蓝色可能表示水域,绿色可能表示森林,红色可能表示交通枢纽等。
通过颜色和符号的识别,学生可以更好地理解地图上的地理要素和特征,建立对地理分布的直观认识。
此外,学生还应学会使用经纬度的方法来解析地图。
经纬度是用来表示地球表面上任意一个点位置的坐标系统。
通过经纬度,学生可以确定地图上任意一个点的位置。
初中地理《地图知识》知识点一.地图上的比例尺地图上的比例尺,表示图上距离比实地距离缩小的程度,用式子表示就是:地图上的比例尺,通常有三种表达方式:1.线段式:在地图上画一条线段,注明1CM代表实地距离多少M。
2.文字式:用文字写成图上1CM代表实地距离100M。
3.数学式:用数字表示图上的比例尺大小。
例如:1:1000000根据比例尺,可以在地图上量算出图上两个地点之间的实地距离=图上距离比例尺。
比例尺的大小是按比值的大小衡量,即比例尺的分母愈大,比例尺愈小,反之比例尺愈大。
二.地图上的方向1.一般地图:面对地图,一般把它的上方定为北,下方定为南,左方定为西,右方定为东2.有指向标的地图:我们就根据指向标确定方向23.经纬网地图:根据经纬线确定方向。
经线指示南北方向,纬线批示东西方向,在经纬线成圆弧形的情况下,确定方向时要特别注意。
3三.图例和注记1.图例:它是对地图上各种符号含义的说明,即地图上用来表示地理事物和地理现象的各种符号和颜色叫图例。
2.注记:在地图上用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字,以及表示山高、水深等的.数字,都叫注记。
四.海拔和相对高度1.海拔:地面某个地点高出海平面的垂直距离,叫做海拔或绝对高度2.相对高度:表示某个地点高出另一地点的垂直距离。
它们均是表示地面高度的方法。
五.等高线和等深线1.概念:在地图上,把陆地上海拔相同的各点连接成线,叫做等高线。
用等高图可以表示地面起伏的状况。
在一同幅图上,等高线愈密集,表示地表坡度愈徒;等高线愈稀疏,表示地表坡度愈缓。
把海洋中深度相同能各点连接成线,叫等深线。
在地图上,从等深线的疏密状况,可以看出海底坡度的大小。
2.地形图:表示地表高低起伏状况的地图,为地形图。
用等高线绘制成的地形图,称为等高线地形图。
通过等高线可以判读一幅地形图所表示的实际地形的部分特点:<1>坡度徒缓:(在概念中有叙述)<2>(1)顶、盆地和洼地:闭合等高线的数值内高外低为山顶,内低外高为盆地或洼地。
第二节地图
地图三要素:方向、比例尺、图例
一、方向
地图上判断方向的三种方法
1.一般定向法:当一幅地图上既没有指向标又没有经纬网时,使用一般定向法,默认上北下南左西右东;
2.指向标定向法:当地图上有指向标时,采用指向标定向法,指向标的箭头一般指向北;
3.经纬网定向法:在有经纬网的地图上,采用经纬网定向法,描出参考点的经纬线做指向标,根据南北极点确定方位。
二、比例尺
1.比例尺=图上距离/实际距离(注意单位换算,cm转化为km去掉5个0)
比例尺比大小,转化为分数,分母大的反而小!
比例尺没有单位,图上距离和实际距离都有单位
2.比例尺有三种表示方式:线段式、数字式、文字式
3.当图幅相同时,比例尺越大,实地范围越小,内容越详细
比例尺越小,实地范围越大,内容越简略
三、图例【课本18页的图例需要记忆】
注记——地图上的文字和数字
图例——地图上的符号
四、遥感影像地图广泛应用与军事活动、气象预测、城市规划和地球资源勘测。
电子地图广泛应用于政府管理与决策、公共信息服务等
五、在野外辨认方向的方法
1.利用指北针辨别
2.立竿见影识方向
3.夜晚利用北极星识别方向
4.用手表进行识别方向
5.利用太阳定位
6.从树桩上看年轮,北密南疏。
地图上的比例尺应用【知识点的认识】比例尺的使用根据地图上的比例尺,可以量算图上两地之间的实地距离;根据两地的实际距离和比例尺,可计算两地的图上距离;根据两地的图上距离和实际距离,可以计算比例尺.根据地图的用途,所表示地区范围的大小、图幅的大小和表示内容的详略等不同情况,制图选用的比例尺有大有小.地图比例尺中的分子通常为 1,分母越大,比例尺就越小.通常比例尺大于十万分之一的地图称为大比例尺地图;比例尺介于十万分之一至一百万分之一之间的地图,称为中比例尺地图;比例尺小于百万分之一的地图,称为小比例尺地图.在同样图幅上,比例尺越大,地图所表示的范围越小,图内表示的内容越详细,精度越高;比例尺越小,地图上所表示的范围越大,反映的内容越简略,精确度越低(此可简记为“大小详、小大略”方便应用).地理课本和中学生使用的地图册中的地图,多数属于小比例尺地图.【命题的方向】考查了对地图上的比例尺应用的认识,基础知识,多以选择、填空形式出题.例:(2013•沙县质检)下列地图的图幅大小相等,所表示的内容最详细的是()A.济南市地图B.山东省地图C.中国地图D.世界地图分析:在图幅相同的情况下,比例尺越大,表示的范围越小,内容越详细,比例尺越小,表示的范围越大,内容越简略.解答:四幅图的范围由大到小排列为:亚洲地图>中国地图>山东省地图>济南市地图,因为在图幅相同的情况下,表示的范围越小,比例尺越大,内容越详细,所以济南市地图的比例尺最大,表示的内容最详细.故选项 A 符合题意.故选:A点评:本题主要考查比例尺大小与地图范围、内容详略的关系.该题考查的知识点是重点内容.【解题思路点拔】比例尺是图上距离比实地距离缩小的程度.在计算比例尺时,要注意单位的换算.熟记比例尺大小与地图范围、内容详略的关系.1/ 1。
初中地理地图解读实用技巧知识点归纳地图是地理学中一项重要工具,帮助我们更好地了解和理解地球的各个方面。
在初中地理学习中,我们经常会接触到各种各样的地图,学会正确地解读地图将有助于我们更好地掌握地理知识。
下面,我将为大家总结一些初中地理地图解读的实用技巧。
1.地图比例尺的解读比例尺是地图上的一种直观表示方法,它告诉我们地图上的距离和实际距离之间的比例关系。
在地图上,通常会标注一个数字和一个单位,如1:1000000,表示地图上1厘米代表实际距离1000000厘米(即10公里)。
了解地图的比例尺可以帮助我们对地图上的距离有一个准确的认识,计算实际距离时可以通过比例计算。
2.地图上的方位与刻度地图上有南北方向的刻度,通常标注为指北针或罗盘,用来表示地图上的方位。
在使用地图时,我们应该结合刻度和方位来确定自己所处的位置和方向。
同时,我们还可以利用等高线、河流、铁路等地理要素辅助判断方向。
3.地图上的图例解读图例是地图上用来解释地理要素和符号的一种表达方式。
地图上的各种颜色、符号、线条等等,都代表着特定的地理要素。
图例通常会在地图的角落或边缘,通过特定的标识和说明帮助我们理解地图的内容。
4.地图上的等高线解读等高线是地图上用来表示地形高度的曲线,它的间隔表示相邻等高线所表示的高度差。
了解等高线的基本概念和使用方法,可以帮助我们判断山脉、河流、平原等地形特征,以及估算地势的高低。
5.地图上的气候类别解读地图上通常会根据气候特点划分出不同的气候区域。
常见的气候分类有热带雨林气候、亚热带季风气候、温带大陆性气候等。
了解不同气候区域的特点,可以帮助我们了解该地区的降水情况、季节变化等。
6.地图上的人口分布解读地图上通常会用不同颜色或符号表示不同地区的人口数量或密度。
通过观察人口分布图,可以了解不同地区的人口分布情况,掌握人口数量和密度的分布规律。
7.地图上的经济活动解读地图上通常会用不同的符号或颜色表示不同地区的主要经济活动,如农业、工业、服务业等。
地图比例尺分析
一、比例尺的判读规律
1.比例尺大小的判读
比例尺的大小,就是比值的大小。
比例尺分母越大,比例尺就越小,分母越小,比例尺就越大。
2.比例尺大小与实际范围、内容详略的判读
①同样范围:比例尺越大,图幅面积越大,内容越详细;比例尺越小,图幅面积越小,内容越简略。
②同样比例尺:范围越大,所占图幅越大。
③同样图幅:比例尺越大,地图表示实地范围越小,内容越详细,精确度越高;比例尺越小,则表示的实际范围越大,内容越简单,精确度越低。
3.等高线地形图上利用比例尺对坡度的判读
①图幅相同,两图的比例尺和等高距相同,等高线越密集,坡度越大,等高线越稀疏,坡度越小。
②图幅相同,两图的比例尺和等高线疏密程度相同,等高距越大,坡度越大,等高距越小,坡度越小。
③图幅相同,两图等高距和等高线疏密程度相同,比例尺越大,坡度越大,比例尺越小,坡度越小。
4.等压线图中,利用比例尺判读风力
①在同一比例尺的等压线图中,图幅一定时,相邻两条等压线的气压差越大,水平气压梯度力越大,风力越大,反之,风力越小。
②两幅气压差相等的等压线图中,比例尺越大,水平气压梯度力越大,风力越大,比例尺越小,水平气压梯度力越小,风力越小。
5.经纬网图上,利用比例尺判读面积
经纬网图中,图上距离相同的经线或纬线的实际长度长,则比例尺小,反之,比例尺大。
二、比例尺的计算
1.比例尺放大和缩小的计算
①将比例尺放大到n倍,则放大后的比例尺为:原比例尺×n
②将比例尺放大了n倍,则放大后的比例尺为:原比例尺×(n+1)
③原比例尺缩小到1/n,则缩小后的比例尺为:原比例尺×1/n
④原比例尺缩小了1/n,则缩小后的比例尺为:原比例尺×(1-1/n)
2.比例尺放大和缩小后图幅面积的变化
比例尺放大(缩小)后图幅面积放大(缩小)的倍数,是其比例尺放大(或缩小)到倍数的平方。
比例尺的放缩指长度的放缩,图幅的放缩指面积的放缩。
3.经纬网图上的比例尺计算
利用同一经线两点间的图上距离与纬度差×111千米的同单位之比。
三、专项训练
根据右图中甲、乙、丙、丁四地的经纬度位置,判断1~2题。
1.若甲、丙两点间的图上距离为
2.2cm,则该图的比例尺约为()
A.11000万
B.110000万
C.500万
D.15000万
2.对图中四地的分析正确的是()
A.乙、丁两地地方时相同
B.甲、丙两地昼夜长短相同
C.乙、丁两地正午太阳高度相同
D.甲、丙两地日出、日落时间相同
读华北基地地形图(图1),据图判断3~5题。
3.①②③④四条坡面线的坡度比较()
A.①<③
B.①<②
C.①>②
D.③=④
4.实际调查发现乙坡植物生长好于甲坡,其原因为乙坡的()
A.日照较强,辐射收入多
B.蒸发较少,土壤水分条件较好
C.气温较高,且日变化大
D.降水较多,水源充足
5.若乙坡植物受破坏成为荒地,则对其合理的开发整治措施是()
A.放牧山羊
B.种植喜阳的经济林木
C.修梯田,种植水稻
D.营造混交林
下面为四幅等高线分布图,若图中等高线的数值皆由左上方向右下方递减,按要求完成6~7题。
6.若四幅图的等高距皆为50米,比例尺分别为1∶10000、1∶20000、1∶30000、1∶40000,则其坡度由大到小的排序是()
A.①>②>③>④
B.②>③>①>④
C.①>④>③>②
D.④>①>②>③
7.若四幅图的比例尺皆为1∶10000,等高距分别为10米、20米、30米、40米,则其坡度由大到小的排序是()
A.①>②>③>④
B.④>③>②>①
C.①>④>③>②
D.④>①>③>②
读下图,根据图中提供的信息,回答8~11题。
8.与该图的比例尺最接近的是()
A.1:10000000
B.1:20000000
C.1:40000000
D.1:50000000
9.根据图中岛屿的地理位置和山脉走向分析,降水最多的城市是()
A.①
B.②
C.③
D.④
10.如果计划在①城建一个水泥厂,从保护城市大气环境考虑,厂址选择正确的是()
A.城市的东南郊
B.城市的东北郊
C.城市的西南郊
D.城市的西北郊
11.该岛屿适宜种植的经济作物是()
A.甘蔗
B.水稻
C.棉花
D.甜菜
读图2(世界地图上的一段经线;MP,QN为陆地,PQ为海洋),完成12~14题。
图2
12.该剖面的水平距离MN约是()
A.2000km
B.2500km
C.2750km
D.3000km
13.由M到P地势变化趋势是()
A.变化不大
B.逐渐升高
C.先降低后升高
D.先升高后降低
14.当Q地为雨季时,下列地区同为雨季的是()
A.南京
B.开普敦
C.旧金山
D.孟买
15.如果给等高线地形图(图3)赋予不同的水平比例尺,在等高距相同的情况下,请判断坡度最缓的是()
图三
A.1:500,000
B.1:150,000
C.1:200,000
D.1:350,000
16.绘制等高线地形图时,选择等高距的主要依据有()
A.绘图纸张的大小
B.图幅面积的大小
C.地图比例尺的大小
D.地势高低起伏和坡度陡缓以及海拔高度
读“某地区等高线地形图”,假设一探险者驾驶轻型飞机从图中的P地出发,以555千米/小时的速度向东环球飞行一周。
完成17~21题。
17.探险者在飞行过程中感觉到的昼夜长短情况是()
A.昼长约9小时,夜长约9小时
B.昼长约12小时,夜长约12小时
C.昼长约36小时,夜长约36小时
D.昼长约18小时,夜长约18小时
18.探险者在飞行过程中,经历的下列现象,可信的是()
A.准确测出某日正午太阳高度值为60°
B.看到某大陆上有一个很大的湖泊,该湖泊为世界第一大淡水湖
C.在某大洋上空,遭遇到正生成的台风云系
D.在某大陆上空,拍摄到成群的斑马和羚羊奔跑在草原上
19.图中B地所属气候的成因是()
A.终年受赤道低气压带控制,盛行上升气流
B.赤道低气压带和信风带交替控制
C.海拔高,气温低,空气稀薄
D.地形和寒流的影响
20.BP两地实际距离约为()
A.500千米
B.1000千米
C.700千米
D.900千米
21.图幅范围内最主要的生态问题是()
A.土地荒漠化
B.水土流失
C.臭氧层空洞
D.温室效应
6月22日,当太阳同时位于北半球甲、乙两地上中天(在天空中的位置最高)时,测得甲地太阳高度角为60°,乙地太阳高度角为36°。
甲、乙两地在某地图上的最小距离是44.4厘米(不考虑地形因素)。
据此回答22~24题。
22.关于甲、乙两地的说法,正确的是()
A.甲、乙两地不可能同时看到日出
B.甲、乙两地使用相同的区时
C.甲、乙两地昼夜长短总是相同
D.甲、乙两地当晚观看的星空景象相同
23.该地图的比例尺为()
A.1:24000000
B.图上1厘米代表实际距离30千米
C.六十万分之一
D.
24.下面4幅昼夜长短的季节变化示意图(阴影部分为黑夜)中,表示乙地的是()
答案:1C、2A、3C、4B、5D、6A、7B、8B、9D、10C、11A、12C、13D、14B、15A、16D、17A、18D、19D、20C、21B、22B、23D、24B。