写字课教案doc

初中写字课电子教案年级：七年级学科：语文课时：2课时教学目标：1. 掌握汉字的基本笔画和结构，提高学生的书写能力。

2. 培养学生的审美情趣，提高学生的书法水平。

3. 增强学生对汉字文化的认识，培养学生的爱国情怀。

教学内容：1. 汉字的基本笔画和结构2. 硬笔书法的技巧3. 名家的书法作品欣赏教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍本节课的教学目标和内容。

2. 引导学生关注汉字的基本笔画和结构，激发学生的学习兴趣。

二、基本笔画和结构的学习（15分钟）1. 教师讲解汉字的基本笔画，如横、竖、撇、捺等。

2. 引导学生观察汉字的结构，如左右结构、上下结构等。

3. 学生跟随教师一起书写基本笔画，体会汉字的结构特点。

三、硬笔书法技巧的讲解（15分钟）1. 教师讲解硬笔书法的技巧，如笔画的粗细、长短、曲直等。

2. 学生跟随教师一起书写，体会硬笔书法的技巧。

四、课堂练习（15分钟）1. 学生自主选择一幅喜欢的字体，进行临摹练习。

2. 教师巡回指导，为学生提供个别辅导。

第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师检查学生上节课的学习情况，巩固基本笔画和结构的知识。

2. 引导学生回顾硬笔书法的技巧，激发学生的学习兴趣。

二、名家书法作品欣赏（15分钟）1. 教师展示一些名家的书法作品，如王羲之、颜真卿等。

2. 学生欣赏并分析名家的书法风格，体会书法的艺术魅力。

三、书法创作（15分钟）1. 学生根据自己的喜好，选择一幅喜欢的诗词或名言，进行书法创作。

2. 教师巡回指导，为学生提供个别辅导。

四、课堂总结（10分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调汉字的基本笔画和结构的重要性。

2. 鼓励学生继续练习书法，提高自己的书写水平。

教学评价：1. 学生课堂参与度2. 学生作业完成情况3. 学生对汉字文化和书法艺术的认知程度教学反思：本节课通过讲解汉字的基本笔画和结构，让学生掌握硬笔书法的技巧，并欣赏名家的书法作品，培养学生的审美情趣。

初中写字课教案一、教学目标1. 帮助学生掌握正确的字形、笔画和书写顺序。

2. 培养学生良好的写字惯和书写技巧。

3. 提高学生的字书写速度和书写质量。

二、教学内容1. 字的结构和基本要素。

2. 常用字的笔画和书写顺序。

3. 字的书写技巧和规范。

4. 字的排版和布局。

三、教学方法1. 教师示范写字，引导学生观察字的结构和笔画。

2. 指导学生按照正确的笔画顺序进行书写练。

3. 通过练题和作文，培养学生的写字惯和书写技巧。

4. 使用多媒体技术展示字的排版和布局。

四、教学步骤1. 引入：通过一些字的结构示意图，引发学生对字的兴趣和好奇。

2. 讲解：介绍字的基本要素、笔画和书写顺序。

3. 示范：教师进行字的写法示范，引导学生模仿并练。

4. 练：学生跟随教师的指导进行字的书写练。

5. 检查：教师检查学生的书写情况，给予针对性的指导和建议。

6. 强化：通过多种写字练题和作文，加深学生对字的认识和掌握。

7. 小结：对本节课的重点内容进行总结和复。

8. 拓展：通过字的排版和布局，培养学生对美感的理解和表达能力。

9. 练：学生进行整体书写练，巩固所学内容。

10. 结束：总结本节课的教学收获，并给予学生肯定和鼓励。

五、教学评价1. 各阶段学生的参与度和积极性。

2. 学生书写的准确性和规范性。

3. 学生书写速度和书写质量的提高程度。

4. 学生对字的结构和排版的理解和运用能力。

5. 学生在练和作文中展现的写字技巧和创造性。

六、教学资源1. 课件和多媒体设备。

2. 字的结构示意图和练书籍。

3. 纸、铅笔、毛笔等书写工具。

七、教学提示1. 鼓励学生多进行练，通过不断的训练提高写字水平。

2. 给予学生充分的时间，不急于求成。

3. 对学生的进步给予及时的肯定和激励。

以上是初中写字课的教案，希望对您有所帮助。

四年级上册写字课教案一、教学目标：1. 让学生掌握正确的写字姿势和书写方法。

2. 提高学生的汉字书写能力，使字形更加规范、美观。

3. 培养学生的观察能力、审美能力和创新能力。

二、教学内容：1. 第一课时：学习正确的写字姿势和书写方法教学重点：掌握“三个一”原则，即手指离笔尖一寸、眼离书本一尺、坐姿要保持端正。

2. 第二课时：学习基本笔画教学重点：学习横、竖、撇、捺、折等基本笔画，掌握其书写顺序和运笔方法。

3. 第三课时：学习偏旁部首教学重点：认识常见的偏旁部首，了解其结构和书写特点。

4. 第四课时：学习间架结构教学重点：掌握间架结构的规律，使书写的字更加稳定、美观。

5. 第五课时：欣赏与创作教学重点：欣赏优秀的字体作品，激发学生的创新意识，进行字体创作练习。

三、教学方法：1. 示范法：教师以示范的方式，展示正确的写字姿势和书写方法。

2. 指导法：教师对学生进行个别指导，纠正书写过程中的错误。

3. 欣赏法：组织学生欣赏优秀字体作品，提高审美能力。

4. 创作法：鼓励学生进行字体创作，培养创新能力。

四、教学步骤：1. 第一课时：(1) 讲解正确的写字姿势和“三个一”原则。

(2) 示范书写基本笔画，引导学生跟随书写。

(3) 练习书写，教师巡回指导。

2. 第二课时：(1) 复习基本笔画，强调书写顺序和运笔方法。

(2) 讲解偏旁部首的识别和书写特点。

(3) 练习书写，教师巡回指导。

3. 第三课时：(1) 复习偏旁部首，引导学生自主识别。

(2) 讲解间架结构的规律。

(3) 练习书写，教师巡回指导。

4. 第四课时：(1) 复习间架结构，巩固知识点。

(2) 组织学生进行字体创作练习。

(3) 展示学生作品，进行评价。

5. 第五课时：(1) 组织学生欣赏优秀字体作品。

(2) 引导学生进行字体创作，培养创新能力。

(3) 展示学生作品，进行评价。

五、教学评价：1. 观察学生的写字姿势和书写过程，评价其规范性和正确性。

2. 检查学生的字体作品，评价其美观性和创新性。

写字课教案教学目标：1. 学生能够正确握笔并掌握正确的书写姿势；2. 学生能够正确书写汉字，并了解汉字的构造和常用笔画；3. 学生能够提高书写的美感和规范性。

教学内容：1. 握笔和书写姿势的讲解和练习；2. 汉字的结构和笔画的讲解；3. 汉字书写的练习和评价；4. 书写美感和规范性的培养。

教学过程：一、导入（5分钟）通过出示一幅美丽的汉字作品图片，引发学生对书写的兴趣和学习的欲望。

二、教学方法指导（5分钟）介绍正确的握笔方法和合理的书写姿势，帮助学生养成良好的书写习惯。

三、汉字结构和笔画的讲解（15分钟）1. 通过动态展示和慢速演示，解读一个汉字的结构和笔画；2. 解释常用笔画的基本形态和书写顺序；3. 举例说明不同汉字的构造和笔画。

四、汉字书写练习（20分钟）1. 学生模仿教师演示的汉字书写；2. 学生个人练习，教师逐一指导和纠正；3. 将学生的书写作品展示在黑板上，进行集体评价和分享。

五、书写美感和规范性的培养（10分钟）1. 引导学生欣赏优秀的汉字作品，学习欣赏和鉴赏的技巧；2. 教师解读优秀作品的书写美感和规范性，帮助学生理解书写技巧和要求；3. 学生重新书写汉字，尽量体现书写美感和规范性。

六、总结和展望（5分钟）回顾今天的学习内容和方法，提醒学生今后要继续坚持练习，提高书写的水平和品质。

同时，鼓励学生在课外时间多做练习，提升个人书写能力。

评价标准：1. 学生是否能正确握笔和掌握正确的书写姿势；2. 学生是否能正确书写汉字，并了解汉字的构造和常用笔画；3. 学生书写作品是否具备一定的美感和规范性。

教学资源：1. 汉字书写练习册；2. 汉字书写示范图片；3. 优秀的汉字作品图片。

拓展与延伸：1. 学生可以自行查找汉字书写教程和练习资料进行进一步练习；2. 学生可以参加书法班或参观书法展览，了解更多书法艺术知识和书写技巧。

校本课程教案（写字）一、教学目标1. 让学生掌握汉字的基本笔画和结构，提高学生的写字水平。

2. 培养学生的审美情趣，使学生在写字过程中感受到汉字的美感。

二、教学内容1. 汉字基本笔画的学习与应用2. 汉字结构的掌握与美化3. 书法艺术的基本原理与实践4. 硬笔书法的技巧与训练5. 优秀书法作品的欣赏与分析三、教学方法1. 讲授法：讲解汉字的基本笔画、结构和书法艺术的基本原理。

2. 示范法：教师亲自示范书写过程，引导学生正确书写。

3. 练习法：学生通过课堂练习和课后作业，提高写字水平。

4. 欣赏法：引导学生欣赏优秀书法作品，培养审美情趣。

四、教学步骤1. 导入：简要介绍本节课的教学目标和内容。

2. 讲解：讲解汉字的基本笔画、结构和书法艺术的基本原理。

3. 示范：教师亲自示范书写过程，引导学生正确书写。

4. 练习：学生进行课堂练习，教师巡回指导。

5. 欣赏：展示优秀书法作品，引导学生欣赏和分析。

6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，布置课后作业。

五、课后作业1. 按照课堂学习的字体和结构，书写一篇短文。

2. 收集一幅自己喜欢的书法作品，分析其字体特点和美感。

3. 家长签字确认课后作业的完成情况。

六、教学评价1. 课堂练习：观察学生在课堂上的练习情况，评估他们对汉字笔画、结构的掌握程度。

2. 课后作业：定期检查学生的课后作业，评估他们的写字水平和进步情况。

3. 书法作品展示：定期举办书法作品展示活动，让学生展示自己的书法成果，互相学习和交流。

七、教学资源1. 教材：选用适合学生的书法教材，提供系统的学习材料。

2. 范字帖：提供不同风格的书法范字帖，供学生临摹和学习。

3. 书法用品：准备足够的书法用品，如毛笔、墨水、纸张等。

4. 优秀书法作品集：收集国内外优秀的书法作品，供学生欣赏和参考。

八、教学难点1. 汉字笔画的顺序和书写规律。

2. 汉字结构的合理安排和美化。

3. 书法艺术的审美标准和个人风格的形成。

写字课《心字底》教学设计教学设计写字心字底小学写字课教案写字课王字旁教学设计写字课教学设计古诗篇一：二年下写字课四点底心字底的写法教学设计《四点底的写法》青山镇中心小学刘荣波教学目标：一、教学目标1、初步掌握四点、心字底这两个偏旁的书写要领。

2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。

3、写好“点”、“焦”、“煮”、“羔”、“然”写得正确、端正、比例恰当。

3、点燃学生的写字兴趣。

4、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。

教学重点：通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。

教学难点：带有这二个偏旁的字的书写规律. 教学过程：一、课前交流，欣赏引趣孩子们，又到了写字课的时间了。

你们开心吗？书法是第一国学，作为一个中国人首先应该写好汉字。

老师手里是一张书法作品,你觉得怎么样? 看了之后你有什么想说的？这是2004年全国书法大赛冠军的作品,看着都是一种享受是吗? 这刚劲端庄的方块字的确漂亮。

想写好它却不容易。

其实只要我们能够坚持练字,老师相信你也会一样出色. 二、复习双姿，做好准备1,坐的姿势很重要,你能说说正确的坐姿势吗?请你做出正确的坐姿.写字时,写字时,正确的坐姿可以简单概括成八个字:身正、肩平、臂开、足安。

一起来重复这八个字,并且检查自己的坐姿符不符合要求. 2.你能说说握笔时应注意什么?握笔时要做到三个一,也就是一尺、一拳、一寸3、齐唱《写字歌》。

写字歌真不错,老师有一首写字歌要送给大家,一起来齐读.二、教学提示2、新课指导出示四点、(杰),请你读出这个字,这个偏旁是什么?请你在本上快速的写出这个偏旁,(出示学生写的杰字),比一比,出示(灬)旁,四字底可说了,同学们,你们谁能和我比比谁美?谁写的能和老师出示的偏旁相比美?看来不行是么,这个偏旁是我们平时作业中写得不规范,今天这节课我们就来练写这个偏旁.(板题四点底的写法) 同学们,刚才我们在写字时,没有认真观察字贴,写的字一点都不漂亮,所以,在接下来的写字当中,老师要给你提出一个要求,请你要做到（1）“写写偏旁”。

初中写字课程详细教案课时：1课时年级：七年级教学目标：1. 让学生掌握汉字的基本笔画和结构，提高书写能力。

2. 培养学生的审美观念，激发学生对汉字书写的兴趣。

3. 增强学生对中华优秀传统文化的认同感，培养学生的爱国情怀。

教学内容：1. 汉字的基本笔画和结构2. 硬笔书法的书写技巧3. 欣赏和分析名家的书法作品教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师出示一些优美的汉字书法作品，让学生欣赏并感受汉字的美。

2. 学生分享自己对汉字书写的感悟和体会。

二、基本笔画和结构教学（10分钟）1. 老师讲解汉字的基本笔画和结构，让学生了解汉字的书写规律。

2. 学生跟随老师一起书写一些基本的笔画，体会书写的技巧。

3. 学生练习书写一些简单的汉字，老师进行指导和点评。

三、硬笔书法技巧讲解（10分钟）1. 老师讲解硬笔书法的书写技巧，如笔画的粗细、长短、曲直等。

2. 学生跟随老师一起书写一些硬笔书法作品，体会书写的乐趣。

3. 学生练习书写自己的名字，老师进行指导和点评。

四、欣赏和分析名家的书法作品（10分钟）1. 老师出示一些名家的书法作品，让学生欣赏和分析。

2. 学生分享自己对名家的书法作品的感悟和体会。

3. 学生尝试对自己的书法作品进行欣赏和分析，提高自己的审美能力。

五、课堂小结（5分钟）1. 老师对本节课的教学内容进行总结，强调汉字书写的重要性和方法。

2. 学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

教学评价：1. 学生课堂上的参与度和表现。

2. 学生练习书写的质量和对书法作品的欣赏能力。

备注：教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和过程，以提高学生的书写能力和审美观念。

写字课教案一、教学目标：1. 让学生掌握正确的写字姿势和握笔方法。

2. 教授学生基本的笔画和字形结构，提高他们的写字技巧。

3. 培养学生的耐心和专注力。

二、教学重难点：1. 重点：正确的写字姿势和握笔方法。

2. 难点：掌握基本的笔画和字形结构。

三、教学方法：1. 演示法：通过示范正确的写字姿势和握笔方法，让学生进行模仿。

2. 练习法：让学生通过练习，逐渐掌握写字技巧。

3. 讲解法：讲解基本的笔画和字形结构，帮助学生理解和记忆。

四、教学过程：1. 导入- 引入话题，询问学生对写字的兴趣和经验。

- 展示一些漂亮的书法作品，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解写字姿势和握笔方法- 通过图片或示范，讲解正确的写字姿势，包括坐姿和站姿。

- 展示握笔的正确方法，包括手指的位置和笔的握法。

- 让学生进行模仿，纠正他们的错误姿势。

3. 笔画和字形结构的讲解- 介绍基本的笔画，如横、竖、撇、捺等，以及它们的书写顺序。

- 通过示范，讲解不同字形结构的组成部分和比例关系。

- 让学生跟随老师的示范，进行简单的笔画练习。

4. 学生练习- 发给学生练习用纸和笔，让他们练习书写基本的笔画和字形。

- 巡视学生的练习情况，及时给予指导和纠正。

5. 总结和评价- 让学生展示他们的练习成果，分享写字的体验。

- 对学生的表现进行简单评价，鼓励他们继续努力。

五、教学延伸：1. 鼓励学生在课后继续练习写字，可以布置一些简单的写字作业。

2. 提供一些书法练习的资源，如字帖或在线教程，让学生可以在家进行自主学习。

六、教学反思：在教学过程中，要注重培养学生的兴趣和积极性，让他们感受到写字的乐趣。

同时，要根据学生的个体差异进行指导，帮助他们逐步提高写字水平。

三年级写字课教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握正确的写字姿势和基本笔画，能够流畅地书写汉字。

3. 情感态度与价值观：让学生感受汉字的美，增强对汉字文化的认同感。

二、教学内容：1. 第一课时：学习正确的写字姿势和基本笔画2. 第二课时：学习横、竖、撇、捺等基本笔画的使用3. 第三课时：学习汉字的结构规律4. 第四课时：学习书写汉字的节奏和力度5. 第五课时：欣赏和分析优秀的字体作品三、教学过程：1. 课堂导入：讲解正确的写字姿势和基本笔画，引导学生重视写字课。

2. 课堂讲解：讲解汉字的结构规律，横、竖、撇、捺等基本笔画的使用。

3. 课堂练习：学生在练习本上按照讲解的内容进行书写练习。

4. 课堂展示：选取部分学生的作品进行展示，让大家共同学习和进步。

5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，布置课后作业。

四、教学评价：1. 课后作业：检查学生的课后作业，评估学生的学习效果。

2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和积极性。

3. 作品展示：定期举行写字作品展示活动，鼓励学生积极参与。

五、教学资源：1. 教材：选用适合三年级学生的写字教材。

2. 练习本：为学生提供充足的练习本，方便学生进行书写练习。

3. 优秀字体作品：收集优秀的字体作品，用于课堂欣赏和分析。

4. 教学多媒体：利用多媒体设备，展示字体作品和教学内容。

六、教学策略：1. 示范教学：教师以正确的姿势和笔画进行示范，让学生清晰地观察和模仿。

2. 互动教学：鼓励学生互相交流写字心得，共同进步。

3. 个性化指导：针对学生的不同需求，给予个性化的指导和建议。

七、教学活动：1. 写字游戏：设计有趣的写字游戏，提高学生的学习兴趣。

2. 写字比赛：定期举行写字比赛，激发学生的竞争意识和学习热情。

3. 作品分享：鼓励学生分享自己的写字作品，增强自信。

八、教学注意事项：1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在写字课上得到提高。

2. 注重培养学生的耐心和细心，写字需要持之以恒的练习。