【最新2019】201X年高考物理电学实验复习技巧word版本 (4页)

高中物理电学知识复习技巧电学是高中物理的重要内容之一，也是考试中的常考点。

为了提高电学知识的掌握和应用能力，在复习阶段，可以采用以下几种技巧来进行复习。

1.系统化学习：电学知识有一定的逻辑性，建议按照一定的顺序来学习和复习。

可以按照电路基本知识、电流电阻知识、电压电势知识、电路分析知识等模块来安排学习内容。

这样有助于理清思路，加深对知识点的理解。

2.理论结合实践：电学知识具有一定的抽象性，理论知识学习之后要及时应用。

可以通过做一些实验来加深对电学原理的理解，通过实践来感受电流、电压、电阻等概念的具体含义。

同时还可以模拟一些电路，通过实际操作来熟悉电路的搭建和分析方法。

3.重点突出：对于电学知识的重要内容，要有针对性的进行重点复习。

可以通过查阅高中物理教材的知识点总结或者参考一些优质的电学知识复习资料，找出重点和难点，加强记忆和理解。

4.思维导图和概念表：电学知识内容较多，可以通过制作思维导图或者概念表来整理和总结。

思维导图能够帮助形成知识网络，概念表可以帮助记忆和复习。

在制作思维导图和概念表的过程中，要注意重点和难点的突出，避免纠缠于细节。

5.习题训练：对于电学知识的应用能力，要通过大量的习题训练来提高。

可以选择一些难度适中的题目进行练习，逐步提高解题的准确性和速度。

同时还要关注考试中的常考点和题型，进行有针对性的练习。

6.交流讨论：在复习阶段，可以与同学或老师进行讨论交流。

通过与他人的交流，可以加深对电学知识的理解，同时还可以互相提供帮助和纠正错误。

还可以参加一些电学知识讲座或者讨论班，听取一些专家的意见和建议。

7.积极复习：电学知识的掌握需要时间和积累，不能片面依赖于临时突击复习。

建议提前规划复习时间，分阶段进行复习，复习过程中要保持积极的学习态度和方法，对于自己掌握不好的知识点，要有耐心和恒心进行反复的复习和练习。

高中物理电学知识的复习需要有系统性、实践性和针对性。

通过合理的学习安排和方法选择，加强知识点的理解和应用能力，提高复习效果。

(直打版)高中物理电学实验重要知识点归纳(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(直打版)高中物理电学实验重要知识点归纳(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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ab c为了改变测量电路（待测电阻）两端的电压（或通过测量电路的电流)，常使滑动变阻器与甲、 待测电池,电压表（0－3V）,电流表（0－0。

6A），滑动变阻器(10Ω），电键,导线。

[实验步骤] 1．电流表用0.6A量程，电压表用3V量程,按电路图连接好电路。

2．把变阻器的滑动片移到一端使阻值最大。

3．闭合电键，调节变阻器,使电流表有明显示数，记录一组数据（I1、U1）,用同样方法测量几组I、U的值。

4．打开电键,整理好器材。

5．处理数据，用公式法和作图法两种方法求出电动势和内电阻的值。

［注意事项] 1．为了使电池的路端电压变化明显，电池的内阻宜大些，可选用已使用过一段时间的1号干电池. 2．干电池在大电流放电时，电动势会明显下降，内阻r会明显增大，故长时间放电不宜超过0。

3A，短时间放电不宜超过0。

5A.因此，实验中不要将I调得过大，读电表要快，每次读完立即断电。

3．要测出不少于6组I、U数据，且变化范围要大些,用方程组求解时,要将测出的I、U 数据中，第1和第4为一组，第2和第5为一组，第3和第6为一组，分别解出、r值再平均。

4．在画U－I图线时，要使较多的点落在这条直线上或使各点均匀分布在直线的两侧。

个别偏离直线太远的点可舍去不予考虑。

高中物理主干知识---电学实验总结【考点梳理】考点一：未知电阻的测量方法 一、伏安法测电阻 要点诠释：1、原理：根据部分电路欧姆定律IU R =。

2、测量电路的选择（1）内接法：如图所示，待测电阻的测量值R 测：A R A RA x A RU U U U U R R R I I I I +===+=+测测测测显然>x R R 测所以x A R R R =-测 当>>x A R R 时，x R R ≈测，系统的相对误差很小，可以忽略不计，所以内接法适用于测量高阻值电阻。

（2）外接法：如图所示，待测电阻的测量值R 测：V x V R V xU U R R R I I I R R ===++测测测测显然有：<x R R 测所以1V x V VR R R R R R R R ==--测测测测当<<x V R R 时，0x V RR →，x R R ≈测，系统的相对误差忽略，所以外接法适用于测量低阻值电阻。

3、滑动变阻器的限流接法和分压接法：滑动变阻器的两种电路连接都能控制调节负载的电流和电压，但在相同条件下调节效果不同，实际应用中要根据具体情况恰当的选择限流接法和分压接法。

（1）通常情况下（满足安全条件），由于限流电路能耗较小，电路结构简单，因此应优先考虑。

（2）在下列情况下必须采用分压接法。

①要使某部分电路的电压或电流从零开始连续调节，只有分压接法才能满足。

②如果实验所提供的电表量程或其它元件允许通过的最大电流很小，若采用限流接法，无论怎样调节，电路中实际电流（或电压）都会超过电表量程或元件允许的最大电流（或电压），为了保护电表或其它元件，必须采用分压接法。

③伏安法测电阻实验中，当滑动变阻器的阻值远小于待测电阻时，若采用限流接法，待测电阻上的电流（或电压）变化很小，不利于多次测量求平均值或用图像处理数据，也起不到保护用电器的作用，应选用分压接法。

二、替代法法测电阻要点诠释：等效替代法测电阻：测量某电阻(或电流表、电压表的内阻)时，用电阻箱替换待测电阻，若二者对电路所起的作用相同(如电流或电压相等)，则待测电阻与电阻箱是等效的。

高中物理电学知识复习技巧随着高中阶段的学习逐渐深入，物理学科的复习也变得愈发重要。

电学知识作为物理学中的重要内容之一，涉及到电流、电压、电阻等多个概念，是学生们普遍认为难以掌握的内容之一。

为了有效复习和掌握高中物理电学知识，学生们需要掌握一些有效的复习技巧。

本文将重点介绍高中物理电学知识的复习技巧，希望能够帮助广大学生在复习过程中更加高效地掌握相关知识。

一、系统地整理知识框架在复习高中物理电学知识时，首先要对知识进行系统的整理和梳理。

可以按照教材的内容顺序，将相关知识点进行分类整理，形成一个完整的知识框架。

在整理的过程中，可以使用思维导图、表格或者其他形式进行梳理，以便于对知识点有一个清晰的把握。

通过系统整理知识框架，学生们能够更好地了解各个知识点之间的联系和脉络，有利于在复习和应试过程中迅速找到重点和难点。

二、注重基础知识的巩固在复习高中物理电学知识时，基础知识的巩固是十分重要的。

电学知识具有较强的逻辑性，许多高级内容都建立在基础知识之上。

学生们在复习时要注重对基础知识的巩固。

可以通过做大量的基础题、总结各种典型题型和解题方法，巩固基础知识的运用能力。

也要注重对基础概念的理解，深入思考其中的物理意义和数学内涵，以便于在解题过程中能够运用自如。

三、注重案例和综合运用在复习高中物理电学知识时，案例和综合运用是十分重要的。

学生们可以通过案例分析和综合运用来加深对知识点的理解和掌握。

可以选择一些典型的案例，例如电路的分析和设计、电源的选型与应用等，通过实际的案例来理解和掌握相关知识。

也应该重点关注综合运用的题目，例如多种电器元件串并联的电路分析、电流和电压的混合题型等，多做一些综合运用的题目，这样能够更好地理解和掌握知识，也有利于提高解题的能力。

四、注意与其他学科的联系在复习高中物理电学知识时，也要注意与其他学科的联系。

物理学科与数学、化学等学科之间有着密切的联系，学生们可以通过对其他学科的知识进行串联，来提高对物理知识的理解和掌握。

高中物理电学知识复习技巧高中物理电学是高中阶段学习物理的重要内容之一，也是学生们普遍感到较为困难的一个部分。

电学知识体系庞大、概念复杂，对于学生来说需要花费大量时间和精力进行复习。

如何高效复习高中物理电学知识成为了很多学生与家长所关注的焦点。

为此，本文将针对高中物理电学知识复习技巧进行详细介绍，帮助学生们更好地应对这一难题。

一、系统学习电学知识的基础概念在进行电学知识的复习之前，首先需要对电学知识的基础概念进行系统学习。

电学知识的核心概念包括电荷、电场、电势、电流、电阻、电功率等。

学生应该首先熟悉这些基本概念的定义、性质、单位及其在实际生活中的应用。

只有明确了这些基本概念，学生才能够更好地理解和应用后续学习的电学知识。

二、分清主线和分支知识在复习的过程中，学生需要明确电学知识的主线和分支知识，合理划分复习的重点和轻点。

主线知识包括电荷守恒定律、库仑定律、电场强度、电势差、电路基本原理等；分支知识包括电容、电感、交流电路、导体和电介质等。

学生应该优先复习和掌握主线知识，然后再着手分支知识的学习。

在复习过程中，要善于总结归纳，将知识点串联起来，形成知识的整体性和系统性。

三、加强解题练习在学习电学知识的过程中，解题练习是非常重要的一环。

学生应该通过大量的练习，掌握解题的一般思路和方法，培养解题的技巧和技能。

在解题练习中，学生可以选择一些经典的例题和典型的习题进行练习，也可以参加一些模拟考试，检测自己的学习成果，找出存在的不足，及时调整学习的重点和方向。

四、注重实验操作电学知识是一门实践性很强的学科，实验操作是学习的重要手段之一。

学生在复习电学知识的过程中，要注重实验操作，通过实际的操作来巩固和深化对电学知识的理解和掌握。

可以选择一些简单的电路实验和测量实验，也可以利用一些模拟实验软件进行实验操作，培养实际动手能力和创新思维能力。

五、及时解决问题和困惑在学习电学知识的过程中，学生很容易遇到问题和困惑，这时候需要及时解决，避免困扰自己的学习进程。

高中物理电学知识复习技巧
在高中物理学习中，电学是一个比较重要的知识点。

掌握好电学知识，不仅能够在考试中取得好成绩，还能为日常生活带来实际的帮助。

下面介绍一些复习电学知识的技巧。

1.强化理论知识
首先要强化电学理论知识，要掌握电学的基本概念和关键公式。

电学知识较为抽象，需要多读书、多看电学教材和流程图、明确概念之间的关系。

同时，可以开展一些实验操作，将理论知识转化为实践技能，从而提高自己的能力。

2.应用复习
其次，要注意应用复习，将学习到的电学知识应用到实际问题中解决问题。

掌握了基础概念和公式，就要运用到练习题中，同时对一些具体场景下的问题进行分析、比较，找出某个问题与其他问题的异同点，从而快速掌握相关问题的解决方法和技巧。

3.记忆技巧
针对较难记忆的内容，可以采用具体的记忆技巧。

例如，可以将公式有机结合到日常生活中，以此来帮助记忆。

对于一些概念的记忆，可以做一些表格或者分类，整理出概念间的区别和联系，不断进行思考、练习。

可以采用模拟运算和排错法等方法，强化记忆效果。

4.多角度思考
在学习中，需要多角度思考，从多个角度去思考解决问题的方法，扩大思考的领域。

在每次复习中，可以多问几个为什么，以此来探究知识的本质，更好地理解和记忆学习内容。

总体而言，要想让自己掌握好电学知识，正确的复习方法非常重要。

只有通过不断练习和思考，才能在考试中取得优异的成绩，同时也为实际生活中解决问题增加更多的技能和能力。

2019年高考物理实验解题技巧word版本本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==高考物理实验解题技巧201X高考倒计时已经开始了，而理科的同学，对高考物理实验解题技巧有着很大的迷茫性。

下面，物理就为大家整理出一下高考物理实验解题技巧在高考理综试卷上，物理实验的考题分值高达18分。

很多同学觉得自己只知道物理知识的理论部分，而在做实验的时候却从来没做出过结果，更有同学高中三年就没怎么进过物理实验室，也没接触过各种实验器材，面对实验题就更加无从下手。

那么，我们今天就一起来看一下，在我们只了解物理理论知识，而对实验并不了解甚至一无所知的情况下，怎么来做实验题。

我们知道，一份完整的实验报告包括实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、数据处理、误差分析这些基本内容。

其实，实验目的就是我们在读实验题的题干时需要重点关注的题眼，从这个题眼出发，建立与知识体系的联系，找到实验原理，由这个实验原理出发，就可以得到实验器材、实验步骤(主要是一些需要注意的关键步骤)。

如果实验题中出现数据处理，我们高中物理常用的方法就是逐差法和图像法，这两种方法经过一定训练，就可以熟练掌握。

就比如，我们在读题的时候，如果题干中告诉我们在“验证机械能守恒定律”，那么我们就很清楚的知道该题的实验目的是验证机械能守恒定律，那么联系已有的知识知道实验原理就是，从这个实验原理出发，我们知道需要测量的物理量有只有速度、高度，所对应的实验器材就是打点计时器和毫米刻度尺，这两个实验器材就是试卷上可能让我们填空的;而等式的左右两边都出现了质量这个物理量，可以直接消去，因而质量是不需要测量的，因而我们的实验器材中并不需要天平。

那么这个实验需要注意的操作就是打点计时器需要注意的操作。

这个实验是个验证的实验，我们只需要把算出来的速度和测量出来的长度带到上述实验原理的表达式中，左右两边的差距在合理的范围内，我们的实验目的就达到了。

高中物理电学知识复习技巧高中物理电学知识是高中阶段学习的重要组成部分，不仅在学习中要重视，同时复习也是至关重要的。

为了帮助广大学生更好地复习高中物理电学知识，以下将介绍一些复习技巧。

一、系统地整理知识点复习物理电学知识，首先要对知识点进行系统整理。

可以根据高中物理教材的章节内容，将各个知识点分门别类地整理出来，建立起一个完整的知识体系。

可以采用思维导图或者表格的形式进行整理，具体形式根据个人的学习习惯来选择。

这样做有助于系统地理解和记忆知识点，以便更好地复习和应对考试。

二、注重基础知识的巩固复习物理电学知识时，要注重基础知识的巩固。

高中物理电学知识是建立在基础知识之上的，只有基础知识牢固才能更好地理解和掌握后续的知识点。

在复习的过程中，要多花时间巩固基础知识，确保自己对基础知识的掌握是全面和准确的。

三、理论与实践相结合复习物理电学知识并非只是枯燥的理论知识，实际操作同样重要。

在复习的过程中，可以通过做实验、计算习题等方式将理论知识和实践相结合，加深自己对知识点的理解和记忆。

特别是在电路、电磁感应等方面的知识，通过实际操作可以更好地理解其中的道理和规律。

四、边学边练，勤于做题做题是复习的重要方式之一，也是查漏补缺的有效手段。

在复习的过程中，要勤于做物理习题，特别是一些典型的题目和难题，通过做题可以发现自己对知识点的掌握程度，及时调整学习方法和方向。

在做题的过程中也可以巩固知识点，提高解题能力。

五、多角度思考，建立联系物理电学知识相对较为抽象和复杂，因此在复习的过程中要多角度去思考和理解知识点。

通过建立不同的联系和对知识点的深入思考，可以更好地掌握和理解物理电学知识。

可以通过讨论、查阅资料等方式拓展思维，建立联系，形成完整的知识体系。

六、及时总结，查漏补缺在复习的过程中要注重及时总结和查漏补缺。

要及时对自己的学习情况进行总结和反思，分析自己在学习过程中出现的问题和不足，在后续的学习中及时调整和改进。

高中物理电学实验四个典型技巧
在高中物理考试中，电学实验题是同学们经常失分的内容。

电学类的实验题虽是以电学知识为基础，但其考察的方向比较深入，综合性比较强，考察学生对电学知识的综合应用能力。

在做题过程中，经常因为忽视细节而失分，也经常因为条件审查不全面而导致无从下手，此类题既是对电学知识的总结，又是对电学知识的升华，在知识层次上要求更高。

因此同学们应该在巩固好电学基础知识的前提下，并掌握此常见的四种模型，利用模型直接去套用，做到有备无患。

一：电流表与电压表的读数规则
这是大家从初中就已经熟知的电压表和电流表：
1.电流表量程：0.1-0.6A A和0-3A
2.电压表量程：0-3V、0-15V
二：实验中滑动变阻器的应用
滑动变阻器是电学实验中常用的仪器，在高考中，电学设计性实验问题总是会对其如何选择滑动变阻器的接法，
进行直接或间接渗透的考查。

这是一大高考物理重点，同时也是很多学生心中的难点。

三：实验电路和电学仪器的选择
在很多实验题中，我们都会遇见填空题或者简单问答题，叫你选择合适或者缺少的电路仪器，
这个小题分要拿到必须清楚电路仪器选择的条件。

四：电阻测量的方法归类
高中物理电学实验四个典型技巧
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九、电学实验实验一 测定金属的电阻率(同时练习使用螺旋测微器) 1．实验原理由电阻定律R ＝ρlS 得ρ＝RS l.可见，只要测出金属丝的电阻R 、横截面积S 和长度l ，即可求出其电阻率． 2．游标卡尺的读数方法从游标尺零刻线所对位置，读出在主尺上以1 mm 为单位的整数部分；再确定游标尺上的第几条刻线与主尺刻线对齐，由游标尺读出不足整毫米的小数部分，最后把两部分读数相加即得测量长度，即L ＝主尺上的整毫米数＋游标尺读数×精度(单位为毫米)．精度＝1分度.3．螺旋测微器的读数方法整数部分由固定刻度的整数决定，小数部分则由固定刻度的半刻度和可动刻度的示数共同决定．若固定刻度过半毫米刻线，则可动刻度的示数加上“0.5 mm”；若没有过半毫米刻线，就由可动刻度的示数来确定，读数为L ＝固定刻度示数＋可动刻度示数×0.01，结果为×.×××mm，最后一位为估读． 4．数据处理(1)金属丝长度l ：用刻度尺测出接入电路的实际长度．(2)横截面积S ：用螺旋测微器测出金属丝直径d ，由S ＝πd 24计算得出，对螺旋测微器注意读数方法和有效数字位数．(3)电阻R 的测量：用伏安法测金属丝的电阻值． 5．用伏安法测电阻时电路的选择方法 (1)电流表内接、外接的选择 ①当R V R x <R x R A 时，用电流表内接法． ②当R V R x >R x R A时，用电流表外接法． (2)滑动变阻器两种接法的选择一般选用限流式连接，因限流式易连接且节能．但在下列三种情况下，必须选择分压式连接： ①题目所提供的实验仪器、电表的量程或电阻的最大允许电流不够．②变阻器的电阻远小于被测电阻或电路中串联的其他电阻值．③要求电路中某部分电路的电压从零开始连续变化． 实验二 描绘小电珠的伏安特性曲线1．实验原理图1按如图1所示的原理图连接好实验电路，用电流表测出流过小电珠的电流，用电压表测出小电珠两端的电压，测出多组(U、I)值后，在U－I坐标系中描出对应点，用一条平滑的曲线将这些点连接起来，就得到小电珠的伏安特性曲线．2．电压表、电流表量程的选取电流表一般用0～0.6 A量程，电压表量程要看小电珠的额定电压值．3．电路的选择(1)电流表内、外接法的选择小电珠内阻很小，当它与0～0.6 A的电流表串联时，电流表的分压影响很大，故采用电流表外接法．(2)分压、限流电路的选择为描绘完整的伏安特性曲线，小电珠两端的电压要求从零开始连续变化，因此滑动变阻器应采用分压式连接．4．连线的原则用平滑的曲线(不是折线)将各点连接起来，不在曲线上的点应大致“对称”地分居两侧，偏离较远的点应当舍去．实验三测定电源的电动势和内阻1．实验原理由闭合电路欧姆定律：E＝U＋Ir，只要测出两组U、I值，就可以列方程组求出E和r. 2．实验电路的选择由于电源的内阻一般很小，为减小测量误差，常采用图2甲所示的电路，而不用图乙所示的电路．图23．电压表、电流表量程及滑动变阻器的选取(1)电压表量程：根据测量电源的电动势的值选取，如测两节干电池，电压表选0～3 V量程．(2)电流表量程：因要求流过电源的电流不宜过大，一般选0～0.6 A量程．(3)滑动变阻器的选取：阻值一般为10～20 Ω.4．数据处理图3改变R的值，测出多组U、I值，作出U－I图线，如图3所示，图线与U轴交点的纵坐标即为电源电动势，图线斜率的绝对值即为电源内阻．5．注意事项由于电源的内阻很小，即使电流有较大的变化，路端电压变化也很小，为充分利用图象空间，电压轴数据常从某一不为零的数开始，但U－I图象在U轴上的截距和图线斜率的意义不变．实验四练习使用多用电表1．实验原理图4(1)多用电表可以测量交流电压、直流电压、直流电流和电阻，测量同一物理量时有不同的量程，如图4所示．由于使用多用电表时不管测量项目是什么，电流都要从电表的“＋”插孔(红表笔)流入，从“－”插孔(黑表笔)流出，所以使用欧姆挡时，多用电表内部电池的正极接的是黑表笔，负极接的是红表笔．(2)要区分开“机械零点”与“欧姆零点”：“机械零点”在表盘刻度左侧“0”位置，通过表盘下边中间的定位螺丝调整；“欧姆零点”在表盘刻度的右侧电阻刻度“0”位置，通过欧姆挡的调零旋钮调整．(3)在使用多用电表测电阻时，改用不同欧姆挡时，只需“欧姆调零”不必再“机械调零”．2．实验中应注意的问题(1)用多用电表测电阻时测量前应根据估计阻值选用适当的挡位．由于欧姆挡刻度的非线性，使用欧姆挡测电阻时，表头指针偏转过大或过小都有较大误差，通常只使用表盘中间一段为测量的有效范围．(2)每更换一次挡位，都要重新进行欧姆调零．(3)由于欧姆挡表盘刻度不均匀，难于估读，测量结果只能取两位有效数字，计数时不要忘记乘上相应挡位的倍率．实验五传感器的简单应用1．实验原理传感器就是将物体感受到的物理量(一般为非电学量)转换成便于测量的物理量(一般为电学量)的一类元件．其工作过程是利用某元件对某一物理量敏感，按一定规律将这一物理量转换成便于利用的信号，从而实现检测或自动控制．2．敏感元件分类图5光敏电阻、热敏电阻、压敏电阻等．传感器因选用的敏感元件不同，用途也不一样，如光敏传感器可用于路灯控制，而热敏传感器可用于高温控制、火灾自动报警等．如图5为热敏电阻特性实验装置图．改变烧杯中水的温度，可观察到热敏电阻阻值的变化．考点热身精练1．(2015·武汉四月调研)某实验小组用下列器材设计了如图6甲所示的欧姆表电路，通过调控电键S和调节电阻箱，可使欧姆表具有“×1”、“×10”两种倍率．A．干电池：电动势E＝1.5 V，内阻r＝0.5 ΩB．电流表mA：满偏电流I g＝1 mA，内阻R g＝150 ΩC．定值电阻R1＝1 200 ΩD．电阻箱R2：最大阻值999.99 ΩE．电阻箱R3：最大阻值999.99 ΩF．电阻箱R4：最大阻值9 999 ΩG．电键一个，红、黑表笔各1支，导线若干图6(1)该实验小组按图甲所示正确连接好电路．当电键S断开时，将红、黑表笔短接，调节电阻箱R2，使电流表达到满偏电流，此时闭合电路的总电阻叫做欧姆表的内阻R内，则R内＝________ Ω，欧姆表的倍率是________(选填“×1”、“×10”)．(2)闭合电键S：第一步：调节电阻箱R2和R3，当R2＝________ Ω且R3＝________ Ω时，再将红、黑表笔短接，电流表再次达到满偏电流．第二步：在红、黑表笔间接入电阻箱R4，调节R4，当电流表指针指向图乙所示的位置时，对应的欧姆表的刻度值为________ Ω.2．(2015·雅安三诊)某同学对实验室的一个多用电表中的电池进行更换时发现，里面除了一节1.5 V的干电池外，还有一个方形电池(电动势9 V左右)．为了测定该方型电池的电动势E和内电阻r，实验室中提供如下器材：A．电流表A1(满偏电流10 mA，内阻R A1＝10 Ω)B．电流表A2(0～0.6 A，内阻未知)C．滑动变阻器R0(0～100 Ω，1 A)D．定值电阻R(阻值990 Ω)E．开关与导线若干图7图8(1)根据现有的实验器材，设计一个电路，较精确测量该电池的电动势和内阻，请在图7的虚线框中画出电路图．(2)请根据你设计的电路图，写出电流表A1的示数I1与电流表A2的示数I2之间的关系式：I1＝________.(3)图8为该同学根据正确设计的实验电路测出多组数据并绘出的I1－I2图线，由图线可以求出被测方形电池的电动势E＝________ V，内阻r＝________ Ω.(结果保留两位有效数字) 3．(2015·河南二模)在“探究导体电阻与材料关系”的实验中，某种待测材料金属丝接入电路部分的长度约为50 cm，所用测量仪器均已校准．(1)用螺旋测微器测量金属丝的直径，其中某一次测量结果如图9所示，其读数应为________ mm(该值接近多次测量的平均值)．图9(2)某实验小组用伏安法测金属丝的电阻，记录实验数据如下：U/V0.100.300.70 1.00 1.50 1.70 2.30I/A0.020.060.160.220.340.460.52由以上实验数据可知：①本次实验的电流表选用的是________、电压表选用的是________、滑动变阻器选用的是________(填以下器材前的字母)．A．电流表A1( 0～100 mA，内阻约为10 Ω)B．电流表A2( 0～0.6 A，内阻约为0.1 Ω)C．电压表V1(0～3 V，内阻约为3 kΩ)D．电压表V2(0～15 V，内阻约为15 kΩ)E．滑动变阻器R1( 0～1 000 Ω，0.2 A)F．滑动变阻器R2( 0～20 Ω，2 A)②测量R x是采用图10中的________(填“甲”“乙”“丙”或“丁”)电路图．图10③可以估算出金属丝电阻率约为________(填选项前的字母)．A．1×10－2Ω·m B．1×10－3Ω·m C．1×10－6Ω·m D．1×10－8Ω·m答案精析九、电学实验 考点热身精练1．(1)1 500 ×10 (2)14.5 150 50解析 (1)由闭合电路欧姆定律可知：内阻R 内＝E I ＝1.50.001Ω＝1 500 Ω；故中值电阻应为1 500 Ω，根据多用电表的刻度设置可知，表盘具有两种倍率，若为“×1”，则中值电阻太大，不符合实际，故欧姆表倍率应为“×10”． (2)为了得到“×1”倍率，应让满偏时对应的电阻为150 Ω； 电流I 1＝1.5150A ＝0.01 A ；此时表头中电流应为0.001 A ，则与之并联电阻R 3电流应为：0.01 A －0.001 A ＝0.009 A ； 并联电阻R 3＝＋0.009Ω＝150 Ω；R 2＋r ＝1.5－1.350.01Ω＝15 Ω故R 2＝15 Ω－0.5 Ω＝14.5 Ω；题图乙所示电流为0.75 mA ，则干路电流为7.5 mA ； 则总电阻R 总＝ 1.50.007 5 Ω＝200 Ω故待测电阻R 测＝(200－150) Ω＝50 Ω 2．(1)见解析图 (2)1R ＋R A1(E －I 2r ) (3)9.0 10 解析 (1)测量电池的电动势和内电阻，只需要用一般的伏安法即可求解，由于没有可用电压表，故将R 与A 1串联充当电压表使用；电流表选用A 2，采用电流表相对电源的外接法； 原理图如图所示；(2)表头的示数与定值电阻阻值的乘积可作为路端电压处理， 则由闭合电路欧姆定律可知：I 1(R ＋R A1)＝E －I 2r 即：I 1＝1R ＋R A1(E －I 2r ) (3)题图中图线与纵坐标的交点为9.0 mA, 则有：9.0 mA ＝E1 000，解得E ＝9.0 V ；题图中图象的斜率为：10×10－3，由公式得图象的斜率等于r1 000，故r1 000＝10×10－3，解得r ＝10 Ω. 3．(1)0.398 (2)①B C F ②甲 ③C解析 (1)螺旋测微器的读数为d ＝0＋39.8×0.01 mm＝0.398 mm(0.397～0.399都对)； (2)①根据表格数据，电压数值达到2.3 V ，考查测量的精确性，电压表选择C ；而电流表数值达到0.52 A ，故电流表选择B ；根据R ＝U I可知，所测电阻为5 Ω左右，考虑操作方便，滑动变阻器选择F ；②由给出的数据表可知，电流和电压要从零开始调节，所以滑动变阻器应用分压式接法； 由待测金属丝电阻远小于电压表内阻，所以电流表应用外接法，故应采用甲图； ③描绘出的U －I 图象如图所示，可求出金属丝的电阻为R ＝4.5 Ω(4.3～4.7都对) 由R ＝ρL 14πd 2可得ρ＝πd 2R 4L ，代入数据可得ρ≈1×10－6 Ω·m，所以C 正确．。