下载文档原格式
高二英语教师工作总结模板6篇篇1一、背景本学期作为高二英语教师，我认真履行职责，积极开展教育教学工作，努力提高学生的英语水平和综合素质。
在此，我将对本学期的工作进行全面总结，以期更好地为今后的教学提供参考。
二、教学工作1. 教学内容与课程设置本学期主要完成了高二英语教材的教学任务，涵盖了阅读理解、写作技巧、语法知识和词汇积累等方面。
在课程设置上，我注重培养学生的实际运用能力，通过组织小组讨论、英语角等活动，提高学生的口语和交际能力。
2. 教学方法与手段在教学过程中，我采用了多种教学方法与手段，包括启发式教学、任务型教学、合作学习等。
针对不同内容和学生特点，我灵活调整教学策略，注重激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我充分利用多媒体教学资源，如课件、视频、音频等，丰富教学内容和形式。
3. 教学成果与评价本学期，学生的英语水平得到了显著提高。
在期末考试中，学生的阅读、写作、听力等各方面的成绩均有所进步。
此外，学生在英语竞赛、写作比赛等方面也取得了优异成绩。
在评价方面，我采用了多种评价方式，包括平时成绩、期中考试、期末考试等，全面客观地评价学生的英语水平和进步情况。
三、课外活动1. 英语角活动本学期，我组织了多次英语角活动，为学生提供了良好的英语交流机会。
通过英语角活动，学生的口语和交际能力得到了锻炼和提高。
2. 写作比赛为了提高学生的写作兴趣和能力，我组织了写作比赛，鼓励学生发挥创意，用英语表达自己的想法。
通过比赛，学生的写作水平和自信心得到了提高。
3. 课外阅读推荐为了拓宽学生的视野，我为学生推荐了一些适合阅读的英文原著和杂志，引导学生养成良好的阅读习惯。
通过课外阅读，学生的词汇量和阅读理解能力得到了提高。
四、自身发展1. 学习与培训本学期，我积极参加学校组织的各类学习与培训活动，如英语教学研讨会、课题研究等。
通过学习与培训，我不断更新教育观念，提高教学水平。
2. 反思与总结在教学过程中，我不断进行反思与总结，针对存在的问题，寻找解决办法。
高二英语教学个人工作总结（19篇）高二英语教学个人工作总结（精选19篇）高二英语教学个人工作总结篇1本学期我担任高二（7）（8）班的英语科教学。
在教学中我结合本校学生的实际情况，精心备课，积极听课、评课，认真有效上课，课内外知识相结合，课后针对上课情况，做好教学反思。
分层选择适合学生学情的作业，及时批改讲评，注重培养学生综合运用英语能力。
提高学生学习兴趣，夯实基础。
现将本学期教学工作小结如下：一、了解学情，有的放矢学生基础比较薄弱，有一部分学生对英语没有兴趣，也没有探究精神，学生所问的问题屈指可数。
多数学生自学能力很差，学习没有计划性和策略性，但是上课大多比较认真，只是不踊跃，学生的词汇记忆比较薄弱。
我在备课中充分考虑到学生实情，在日常的教学中特别重视学生对词汇的学习与积累，要求单词每课过关，并且每课都进行单词听写，不断督促学生多背单词、短语及一些好的句子，适时向学生介绍常用的词汇学习策略。
经过我的努力，学生英语学习兴趣有了提高，成绩有了进步。
二、认真备好每一堂课，注重结合学生学情我做到认真备课。
上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。
在备课之前，对教材内容做到心中有数，并参考相关资料，认真钻研教材，确定重难点；同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法，好好地利用我们的教辅，英语周报；除此之外，更要备学生，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，根据学生的实际情况（即学情）采用适合易于他们接受的教学手段，不断培养学生的学习英语的兴趣。
认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”。
备好课之后，组织展开教学活动也十分重要，在每一次的教学中，我都注意尽可能把原本枯燥的知识点生动化，为学生营造一种自然轻松的课堂气氛。
在课堂中注重文化的渗透，在教学中我会适当给学生播放一些片段，使文化的渗透显得更直观，同时，课堂也更有气氛。
多鼓励，少批评。
为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。
高二英语教学工作总结个人(精选10篇)高二英语教学工作总结个人（精选篇1）时光荏苒如白驹过隙，有时感觉它快得让人窒息。
不知不觉这个学期已经画上句号，我的第一批学生也毕业了，心生许多感叹。
踏上工作岗位仅仅是短暂的两，跟随着学校的足迹跌跌撞撞的摸索前行。
在这前行的过程中，我深刻地体会到了做一名老师的艰辛和快乐.我喜欢孩子，喜欢我的学生。
想起李镇西老师在《做的教师》一书中的话语：做的老师，首先要做的自己，做的自我。
你也许不是最美丽的，但你可以最可敬;你也许不是最聪明，但你可以最勤奋;你也许不是最富有，但你可以最充实;你也许不会最顺利，但你可以最乐观……做这个，其实是更好，每一个人都达不到，看你离的远近。
下面是我在教学中的一些感受。
这个学期，我担任了六年级四班、五班的英语教学工作，两个班的差距比较大，班级风气不同。
所以在教学的时候往往要采取不一样的策略。
(一)、认真备课，仔细研究课本和教学大纲。
在四班的教学过程中，通常要加入更多的竞争性、简单的游戏环节，还要想办法处理好活动和纪律的关系，五班的教学中更多的渗透课外知识，补充阅读和外国文化知识。
另外，每次外出听课，都将好的方法记录下来，尽快转化运用到自己的课堂中来。
(二)、激发学生学习兴趣。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，尤其是在我们这样的住宿学校，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。
因此我尽量创设情景，通过假设情景、设计精美的幻灯片，利用幽默的语言等，吸引学生的注意力，并结合课文内容，运用表情、动作，尽量使课堂教学声情并茂，激起学生的求知欲。
(三)、一定要砸牢基础知识。
英语应用能力需要相应的词汇。
单词是英语学习的根基，如果根基不稳，则不能谈什么能力的增长。
所以要求孩子们每天通过听15分钟录音巩固知识，并开展记单词活动。
(四)、充分运用各种英语杂志，拓展学生英语视野，提升能力。
我在教学和工作中还有很多问题，如教学过程中视野不够开阔，拓展做的不够。
高二英语教学方面的工作总结范文7篇篇1本学期，我担任了高二英语的教学工作。
在学校的正确领导下，在同事们的热心帮助下，我较好地完成了本学期的教学任务。
下面，我将对本学期的教学工作进行总结，以便更好地找出不足，为今后的工作打下基础。
一、思想政治方面本学期，我坚决拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱人民，热爱教育事业。
我严格要求自己，努力提高自己的政治思想和道德修养，爱岗敬业，认真遵守学校的规章制度，与同事团结合作，为人师表，教书育人。
二、业务工作方面1. 课堂教学方面本学期，我主要教授英语必修五和选修六的内容。
在课堂教学方面，我注重培养学生的听说读写能力，通过情景对话、课堂讨论、小组合作等多种方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语水平。
同时，我也注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们多读书、多思考、多提问。
2. 课外活动方面除了课堂教学外，我还组织学生参加了多种课外活动，如英语角、英语演讲比赛、英语戏剧表演等。
这些活动不仅锻炼了学生的英语口语和表达能力，也提高了他们的团队合作和创新能力。
3. 学科竞赛方面本学期，我组织学生参加了多个英语学科竞赛，如全国中学生英语能力竞赛、全省中学生英语演讲比赛等。
在比赛中，学生们取得了优异的成绩，不仅为学校争得了荣誉，也锻炼了自己的能力。
三、个人成长方面本学期，我继续坚持学习专业知识，提高自己的业务水平。
同时，我也积极参与学校组织的各种培训和学习活动，如教学研讨会、教学沙龙等。
这些活动不仅让我学到了新的教学理念和方法，也为我提供了与同行交流学习的机会。
此外，我还注重教育科研工作，积极参与课题研究。
本学期，我参与了学校的课题研究项目“高中英语有效教学研究”，通过课题研究，我不仅提高了自己的科研能力，也为学生提供了更优质的教学资源和方法。
四、存在问题及改进措施尽管本学期取得了不错的成绩，但我也存在一些问题需要改进。
首先，在课堂教学方面，我还需要进一步提高学生的参与度和积极性；其次，在课外活动和学科竞赛方面，我需要更多关注学生的个体差异和需求；最后，在个人成长方面，我还需要继续加强学习和科研工作。
高二英语教师教学工作总结（热门5篇）1.高二英语教师教学工作总结第1篇时光如梭，转眼又一学期过去了。
本学期我仍担任高二（1），（2）班的英语教学工作。
这一学期是高中阶段比较重要的一个时期，承上启下，学得好就意味着为高三做了很好的铺垫。
这一学期，我更积极地去了解每一个学生的学习动态，以便更好地摸清学生的基础，做到因材施教。
在教学中认真备课，上课，听课，评课，及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人对一学期教学工作的一个总结：一、提高教学质量要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：课前准备，备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
高二的学生基础还是比较差，所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课，争取让学生能在一定的时间内掌握得最好。
在复习过程中是非常枯燥的，所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要。
二、坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题；根据高考要求，必须提高学生的听说读写能力，所以我从高一年开始就着手培养学生的阅读能力，课后督促学生认真完成作业，并坚持每节课都讲解阅读理解以及完型填空，教学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯，一直持续到高二并还将继续到高考前一刻三、激发学生学习英语的兴趣英语课堂既是吸取知识的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。
高二英语教学个人工作总结5篇第1篇示例：高二英语教学个人工作总结在过去的一年里，我作为高二英语教师，积极投入教学工作，努力提高教学质量，帮助学生取得更好的学习成绩。
通过这一年的教学实践，我收获颇丰，也深感到自身在教学方面的不足之处。
下面我将对这一年的教学工作进行总结，找出存在的问题并提出改进措施，以期在今后的教学实践中能取得更好的成绩。
在教学过程中，我注重引导学生主动参与，激发学生的学习兴趣。
我通过设计富有趣味性和挑战性的教学活动，调动学生的积极性，引导他们主动思考，锻炼他们的独立思考能力。
我结合学生的实际情况，灵活运用教学方法，提高教学效果。
通过互动式教学和小组合作学习，我让学生在交流合作中学会倾听他人、分享自己，培养了学生的团队合作意识和沟通能力。
在教学内容上，我强调提高学生的综合语言能力。
除了注重传授基础知识外，我还注意培养学生的阅读、写作和听力能力。
在教学中，我注重培养学生的阅读习惯，通过阅读英语文章来提升他们的阅读能力和理解能力。
我也鼓励学生进行写作练习，让他们通过实践不断提高写作水平。
我还通过听力训练来锻炼学生的听力技能，帮助他们更好地理解听力材料。
在教学中也存在一些问题需要及时解决。
有的学生对英语学习没有足够的兴趣，缺乏学习的动力。
这就需要我在教学中加强激发学生学习兴趣的方法，增加教学内容的吸引力，帮助学生树立正确的学习态度。
我在课堂管理上也需要进一步加强，确保每堂课的教学质量。
有时我在课堂上处理问题不够果断，导致课堂秩序混乱。
我需要提高自己的管理能力，加强课堂纪律，保持良好的教学秩序。
为了解决以上存在的问题，我制定了以下改进措施。
我将加大对学生的关怀和引导，及时了解每位学生的学习状况和心理状态，为他们提供个性化的学习帮助，激发他们学习的兴趣和热情。
我会加强教学方法的创新，注重多元化教学方式的运用，使教学更加生动有趣，吸引学生的注意力。
我还会不断提升自己的教学水平，参加相关教学培训，提高自身的教学能力和管理能力。
高二英语教学工作总结范本6篇篇1一、背景本学期我担任高二英语教学工作，面对众多学生的英语学习需求，我始终以学生为中心，积极调整教学策略，努力提高课堂教学效果。
接下来，我将对本学期的教学工作进行详细总结。
二、教学目标与任务1. 确定教学目标：本学期的教学目标是提高学生的英语综合能力，包括听力、口语、阅读和写作等方面。
2. 教学内容：按照教学大纲要求，完成高二英语教材的教学任务，同时补充相关课外阅读材料，扩大学生词汇量。
3. 教学方法：采用多种教学方法，如小组合作、情景教学、任务型教学等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
三、教学工作实施1. 课堂教学：（1）注重基础知识的讲解，确保学生对课本内容有充分理解。
（2）加强听力训练，通过听力材料提高学生的听力水平。
（3）鼓励学生参与课堂讨论，提高学生的口语表达能力。
（4）定期安排阅读任务，提高学生的阅读速度和阅读理解能力。
（5）加强写作训练，通过布置作文题目和范文分析，提高学生的写作水平。
2. 课外辅导：（1）针对学习困难的学生，进行个别辅导，帮助他们解决学习中的困难。
（2）组织英语角活动，为学生提供交流英语的平台。
（3）开展英语竞赛活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
四、教学效果与反思1. 教学效果：通过本学期的教学工作，学生的英语综合能力得到了显著提高。
在各项英语测试中，学生的成绩稳步上升。
2. 反思与总结：在教学方法上，我不断尝试新的教学方法和手段，取得了一定的效果。
但同时也存在一些不足，如部分学生的学习主动性不高，需要进一步加强引导和激励。
在教学内容方面，我还需要适当增加一些与现实生活紧密相连的内容，以激发学生的学习兴趣。
五、改进措施与展望1. 改进措施：（1）加强与学生的沟通，了解学生的学习需求，调整教学策略。
（2）加强学习方法的指导，帮助学生提高学习效率。
（3）丰富教学内容，增加与现实生活相关的英语材料。
（4）采用更多的教学手段和工具，提高课堂教学效果。
高二英语教学个人工作总结7篇篇1在过去的一学年中，我担任了高二英语的教学工作，通过不懈努力和辛勤付出，我较好地完成了本职工作，并取得了一定的成绩。
在此，我对这一学年的教学工作进行总结，以发扬成绩，发现问题，并为自己下一学年的工作提供参考和借鉴。
一、政治思想方面我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护党的路线、方针、政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度，具有良好的职业道德和师德师风。
同时，我始终贯彻党的教育方针，致力于为培养社会主义现代化建设的人才而奋斗。
二、教学方面1. 备课方面我深知备课是教学成功的关键，只有认真备课，才能上好每一堂课。
在备课过程中，我不仅关注教材的内容和形式，还注重学生的实际情况和需求，力求做到因材施教。
同时，我广泛阅读相关书籍和资料，不断充实自己的知识和技能，为学生的全面发展提供更好的指导。
2. 课堂教学方面在课堂教学过程中，我注重培养学生的听、说、读、写能力，力求做到全面发展。
通过多样化的教学方法和手段，如讲解、讨论、问答、练习等，激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我还注重培养学生的自主学习能力和合作精神，通过布置作业和开展课外活动等方式，拓展学生的视野和实践经验。
3. 课外辅导方面课外辅导是课堂教学的重要补充，我利用课余时间对学生进行辅导和答疑，帮助学生解决学习中的困难和问题。
同时，我还组织学生参加各种英语竞赛和活动，提高学生的英语实践能力和综合素质。
三、个人成长方面在这一学年的工作中，我不仅完成了本职工作，还不断学习和提升自己的业务水平和教学能力。
我参加了多个培训和研讨会，学习了先进的教学理念和方法，并尝试将其运用到自己的教学中。
此外，我还阅读了大量的教育书籍和文献，不断提高自己的教育理论素养。
四、存在的问题和不足尽管我在这一学年的工作中取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题和不足。
首先，我在课堂教学中的互动环节还不够充分，有时过于注重知识的传授而忽视了学生的参与和反馈。
其次，我在课外辅导中有时过于强调学生的成绩而忽视了他们的感受和需求。
高二英语教师教学工作总结5篇篇1本学期是我担任高二英语教师工作的第二个学期，也是充满挑战与收获的一个学期。
在此，我将对过去一学年的教学工作进行详细的总结和反思。
一、教学理念与目标在本学期的教学中，我始终坚持以学生为中心的教学理念，努力培养学生的英语综合能力。
我的教学目标是让学生在高二这一关键阶段，夯实基础，提高英语应用能力，为高三的备考打下坚实的基础。
二、教学内容与方法1. 教学内容本学期的教学内容包括必修模块和选修模块的教学，同时注重对学生听说读写各方面能力的培养。
在词汇、语法、阅读、写作等方面都有所涉及，力求让学生全面掌握英语的各项技能。
2. 教学方法（1）课堂教学：我注重课堂教学的互动性和趣味性，通过设计各种教学活动，激发学生的学习兴趣。
同时，我注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高课堂效果。
（2）分组教学：针对不同层次的学生，我采取分组教学策略，根据学生的学习情况，制定不同的教学计划和任务，使每个学生都能得到发展。
（3）多媒体教学：我充分利用多媒体教学资源，通过视频、音频、图片等多种形式，丰富教学内容，提高教学效果。
三、教学成效与反思1. 教学成效（1）学生成绩：通过一学期的努力，学生的英语成绩得到了显著提高。
在期中、期末考试中，大部分学生的成绩都有所提升。
（2）学生能力：学生的英语综合能力得到了提高，特别是在听说读写方面，学生的表现更加出色。
许多学生在课外活动中积极运用英语，展示了良好的英语应用能力。
2. 教学反思（1）教学内容：在教学过程中，我发现有些选修模块的内容难度较大，部分学生难以掌握。
在今后的教学中，我会更加注重教学内容的选择和安排，确保学生能够在高二阶段打好基础。
（2）教学方法：虽然我在教学方法上有所创新，但仍有待提高。
在今后的教学中，我会继续探索更有效的教学方法，提高教学效果。
（3）学生差异：在分组教学过程中，我发现学生之间的差异较大，有些学生在某些方面存在困难。
高二英语教师工作总结模板6篇篇1一、背景过去的一年，我作为高二英语教师在学校的教学工作中取得了不错的成绩。
以下是我的工作总结，旨在回顾过去、总结经验，为未来的教学工作提供参考。
二、工作内容1. 课堂教学我严格按照学校的教学计划，认真准备每一节课。
在授课过程中，我注重培养学生的英语听说读写能力，通过讲解、讨论、小组合作等多种教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我注重课堂互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和回答问题，培养学生的口语表达能力和批判性思维。
2. 学生辅导除了课堂教学外，我还利用课余时间为学生提供辅导。
针对学生的学习情况和需求，我制定了个性化的辅导计划，帮助学生解决学习中的问题，提高学习成绩。
在辅导过程中，我注重与学生的沟通和交流，了解他们的学习情况和感受，及时调整辅导策略。
3. 教学资源开发为了更好地满足学生的学习需求，我积极开发教学资源。
我利用网络平台和多媒体资源，制作了一些生动有趣的英语课件和教学资源库，供学生自主学习和课后巩固。
这些资源不仅丰富了学生的学习内容，还提高了他们的学习效果。
4. 教学科研我积极参与学校的教学科研活动，与同事们共同探索英语教学方法和策略。
我们开展了一些教学实验和研究项目，取得了一些有益的经验和成果。
这些科研活动不仅提高了我的教学水平和能力，还为我提供了更广阔的发展平台。
三、成绩与收获1. 学生成绩提升通过一年的努力，学生的英语成绩得到了显著提升。
在期末考试中，我教的班级平均成绩比去年同期提高了XX分，其中XX%的学生成绩优秀，XX%的学生成绩良好。
这些成绩的取得离不开我和学生的共同努力和付出。
2. 教学资源丰富我制作的教学资源库和课件得到了广泛的应用和好评。
这些资源不仅帮助学生更好地学习英语，还提高了他们的学习兴趣和积极性。
同时，我也将这些资源分享给了其他教师和学生，促进了教学资源的共享和交流。
3. 科研成果显著我参与的科研项目取得了丰硕的成果。
我们发表了一些教学论文和研究成果，为英语教学方法和策略的探索提供了有益的参考和启示。
高二英语教学个人工作总结高二>英语教学个人>工作总结本学期我担任高二1班，8班英语教学，担任高二英语备课组组长。
在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课，注重反思。
“凡事预则立，不预则废”。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。
工作虽然已经四年了，但作为一个高中老师需要学习的东西实在太多了。
为尽快达到学校对青年教师提出“一年适应，二年熟悉，三年胜任，五年教学能手”的成长要求，我始终保持着虚心学习的态度，积极向老教师请教，善于向同事取经。
在教学上，要求自己有疑必问。
在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
此外，还自觉主动地阅读一些英语教育理论书籍，不断优化知识体系。
经过认真虚心地学习，本人在>师德修养、业务水平和教科研能力上有了一定的提高。
四、狠抓课堂，优化作业。
要想向教学要质量，课堂管理不可小觑。
课堂纪律的好与坏，直接影响到教学效果的优与差。
为了保持良好的课堂纪律，我敢于大胆管理，借助>班主任力量抓好学风整顿。
一个学年下来，课堂纪律有了明显的好转，教学效果取得了明显的进步。
对于作业布置与批改方面，要求做到精读精练。
有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
对于旷、迟交作业的同学，采取谈心教育，实施“及时补上、下不为例”原则。
在这一学期的教学工作中，我始终勤勤恳恳，兢兢业业，抓早读，促基础，促进后进生转变学习态度，不断提高教学质量，同时也使得教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
除了关注学生在学习中存在的个体差异，着眼于全班英语水平整体发展之外，我还对部分学生进行兴趣的培养外，对于优秀的学生，培养他们自学的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力。
作为一名青年教师，我的教学经验还略显不足，还需多向师傅和前辈们请教取经。
教育是一个“慢”的艺术，教学之路漫漫，我还要更加积极、努力地前进。
期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。
考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。
从期中考试可以看出两个班的平均水平相当，1班学生平时学习比较浮躁，但基础稍好，8班学生学习努力，但“缺腿生”面相对较大，结果两班成绩相当。
所以在期中考后的时间里，我把力量主要集中在1班的差生思想教育上和6班的“缺腿生”辅导上，另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。
让学生轻松学，容易掌握。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。
无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。
我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。
因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。
由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
最新英语教师工作总结【篇一】本学期我担任初一()班的英语教学。
由于刚刚调进**初中，对新环境、新教材的教学要求知之甚少，加上多年未教初一，教学上遇到前所未有的挑战。
因此，本人虚心请教同行、潜心研究教法、在实践中摸索前进。
经过一个学期的努力，学到了很多教学经验，也取得了应有的成绩。
以下是对本学期教学情况的简要总结。
一、培养英语学习兴趣英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。
在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。
为此，我采取了一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的文化，生活故事;帮助班上的同学改英文名等等。
使他们了解英语、喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣。
目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。
二、认真备课、上课，改进教学方式、注重辅导学法在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课。
虽然辛苦，但事实是值得的。
教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引住学生。
本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。
我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。
除保证课堂效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。
为此，在早读时，我坚持到班辅导，发现问题及时纠正。
课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。
对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的初一基础。
三、做好“培优转差”按以往经验，学生在英语学习进入一定阶段后，会出现好差分化现象，尤其是7A教材开始启用、学习难度加深以后。
为此，我制定了具体的“培优转差”和目标，对这部分同学进行有的辅导。
例如我把这批同学分为三个组。
第一组是有一定基础，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学、但学习能力不强的同学。
对这部分同学进行耐心指导，多加鼓励，慢慢提高他们的成绩;第三组是纪律松散、基础不好、学习又不认真的同学。
对这部分人进行课余时间个别辅导。
由于实施了分类辅导，针对性强，效果比较明显。
一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。
无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。
我明白到这并不是最重要的，重要的是这学期本人确实学到很多，重要的是如何总结得失，以期在下学期后做得更好。
因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。
【篇二】本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高.立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。
现将有关方面总结如下：一、政治思想我热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。
坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
我喜爱并关心我的学生，不但在生活上、学习上关心爱护他们，还教育他们懂得做人的道理，形成正确的是非观。
班级规章制度明确，奖惩措施到位，呈现出乐于助人、勇挑重担、互帮互助的良好班风。
二、教育工作作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。
所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。
1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育和常规教育，及时结合学生中出现的各种问题纠正解决，并建立以表扬为主的奖惩机制，树立学习榜样，引导学生逐渐形成良好的道德品质、正确的学习习惯，劳动习惯和文明礼仪习惯。
2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。
三、教学工作(一)发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
听公开课多次，本学期，自己在多位有经验的老师的指导下，代表学校进行了数学教学设计的展示，从这个活动中我积累了不少宝贵的经验，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该教什么和怎么教。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
对于学困生能做到面批并及时耐心的指导。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。
有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。
让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。
让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。
