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黄土高原水土流失概况
位置和范围
内陆腹地，黄河中上游
北至长城
西至日月山
东至太行山
南至秦岭
地貌
特点沟合发肓,，地表破碎
成达风力沉积+流水侵蚀
微地貌
黄土塬
黄土梁
黄土岇
水土流失的危害
耕地土层变薄，土壤养分流失,，耕地质量下降，农作物单产降低
生态环境恶化，诱发和加剧自然灾害
泥沙入河，河床抬升，下游成为地上悬河，威胁两岸地区人民生命财产
水土流矢的成因
自然原因
地理位置特殊，生态环境脆弱
从平原向山地高原过渡
从森林向草原过渡
从湿润向干旱区过渡
从农业区向牧业区过溲
黄土土质疏松，易受侵蚀
降水集中且多暴雨
地质灾害频繁
人为原因
人口过快增长，人地矛盾突出
不合理的土地刊用
轮荒耕作制度
露天开矿
无计划的修建窑洞、修路、建设水利设施
破坏植被
农业垦荒规模扩大
营造宫殿
伐木烧薪
战争
水土流矢的治理措施
指导方针
合理利用土地
调整土地利用结构
因地制宜友展农业生产
实行农林牧综台发展
综合冶理埋措施
以水士保持为中心，压缩耕作用地，改土与治水相结合，逐步建立
旱涝保收、高产稳产的基本农田
扩大林、草种植面积，改善天然草场质量
大力开展煤炭开发地区的土地复垦工作
三结台原则
林草工程与耕作措施相结合
经济、社会与生态效益旧结合
治理与开发相结台
具体措施。
高频考点95 黄土高原的水土流失【拓展提升】蔚县地处河北省张家口市，是典型的山间构造盆地，其北通大漠、南接雁门关，历史上是寒外游牧民族和中原政权频繁征战的地方，自然条件和战争影响了新增聚落分布，明王朝末期与塞外蒙古部族关系缓和，促进了清朝时期新增聚落的分布演化，下图示意不同历史时期蔚县新增聚落空间分布特征。
据此完成下面小题。
1．元朝新增聚落分布主要影响因素是（）A．交通B．水源C．土壤D．军事2．明朝新增聚落可能导致（）A．城镇化水平提高B．沙漠化问题凸显C．水土流失加剧D．湖泊面积萎缩3．清朝时蔚县北部新增大量聚落，推测这些聚落的主导产业是（）A．农业B．牧业C．手工业D．商贸【答案】1．B2．C3．D【分析】1．读图可知，元朝新增聚落主要分布在河流沿岸，因此主要影响因素是水源，B正确；由材料“自然条件和战争影响了新增聚落分布”可知，交通不是自然条件，元朝时蒙古族统治中国，此地没有战争，蒙古族是游牧民族，游牧民族入关后在此不是从事耕作，所以交通、土壤、军事都不是元朝新增聚落分布的主要影响因素。
ACD错误。
故选B。
2．明朝新增聚落比较多，山区也有大量聚落增加，植被破坏比较严重，加上位于我国东部季风气候区，降水较多，因此水土流失加剧，但不是沙漠化问题，B错误，C正确；聚落分布是乡村地区，不是城镇地区，因此不会导致城镇化水平提高，A错误；没有湖泊分布，不可能导致湖泊面积萎缩，D错误。
故选C。
3．由材料“明王朝末期与塞外蒙古部族关系缓和，促进了清朝时期新增聚落的分布演化”可知，清朝时蔚县北部新增大量聚落，处于中原地区与塞外少数民族交界地区，推测这些聚落是因为商贸而兴起的聚落，D正确；在元朝时此处没有新增聚落，不可能是牧业，B错误；在明朝时期此处也没有新增大量聚落，不是农业，A错误；不是手工业发达的地区，推测不可能是手工业为主导产业，C错误。
故选D。
归一化植被指数（NDVI）可以反映植被生长状况，指数值越大示意植被覆盖越佳。
黄土高原适用年八年级级所需时课内共用4课时，每周2课时间主题单元学习概述“环境与发展”是区域分析的一个重要内容。
环境是基础，发展是目的，这种发展是指可持续发展。
培养学生树立可持续发展的思想是中学地理教学重要目标之一。
黄土高原有着独特的地理环境和独特的自然景观。
这里沟壑纵横，地形破碎，是世界上最大的黄土分布区。
黄土高原又是华夏文明的发祥地之一，形成了富有特色的“黄土风情”。
同时，黄土高原也是我国水土流失最严重的地区，生态环境变得越来越脆弱，人地矛盾日益突出；加上黄土高原是我国重要的煤炭基地，矿产资源的开发对生态环境的影响很大，黄土高原可持续发展的道路就更加难走。
本单元的重点是了解黄土高原独特的自然景观----沟壑纵横，是世界上最大的黄土分布区及其形成原因。
知道黄土高原是我国水土流失最严重的地区。
知道黄土高原是华夏文明的发祥地之一。
知道黄土高原是我国重要的煤炭基地。
难点是黄土高原及黄土地貌----塬、墚、峁的形成原因，黄土高原水土流失严重的原因。
根据课程标准的要求，本单元的教学内容分为2课进行。
第1课，教材先说明黄土高原的位置、范围及其地理环境的过渡性特征。
然后介绍黄土高原的地表地貌特征及其形成原因。
最后介绍了黄土高原是华夏文明的发祥地之一。
第2课，教材先用数据指出黄土高原是我国水土流失最严重的地区，引出黄土高原水土流失的原因，紧接着是综合治理的措施。
最后介绍黄土高原的煤炭资源。
单元最后的活动给学生开放性讨论，树立可持续发展的思想。
主题单元规划思维导图主题单元学习目标知识与技能：1、能在地图上说出黄土高原的位置和范围，认识黄土高原的过渡性。
2、了解黄土高原地表景观特征，知道塬、墚、峁的形成原因及其特征。
利用图文资料，解释黄土高原的形成原因。
3、知道黄土高原是我国水土流失最严重的地区。
4、学会分析造成黄土高原水土流失严重的主要原因，了解综合治理黄土高原的主要方法和措施。
过程与方法：1、（播放短片）创设情境----（读图填图）了解范围----（小组讨论）分析成因----（讨论交流）水土流失原因----（交流收获）课堂小结2、将读图分析法、探究讨论法、媒体演示法相结合。
