下载文档原格式
第二章管理理论的历史发展【教学目标】通过本章的学习，让学生了解管理的历史演化、不同时期、不同代表人物的主要理论观点、管理历史的演进规律；培养和提升学生对管理实践、管理思想、管理理论间的关系的理解能力。
为后续章节的学习打下基础。
【教学重、难点】近代管理理论主要学派代表人物及主要观点、管理层次、管理历史演进的一般规律【教学时数】4学时【教学方法】课堂讲授【复习旧课、导入新课】自从有了人类社会，就有了早期的管理实践活动，长期的实践活动，便在一些人头脑中形成不同的管理思想，而众多管理思想经过总结、提炼并系统化为管理理论。
在古典管理理论中著名的代表人物有泰罗、法约尔、韦伯等。
【教学内容】第一节前管理科学时期的管理思想一、中国古代的管理思想（一）在管理国家方面，有着系统的治国策略。
（二）在组织管理方面，总结出一套行之有效的组织办法。
（三）在人事管理方面，出现了“选贤任能”的主张。
（四）在军队管理方面，包含着非常成熟的管理经验。
（五）在农业管理方面，非常注重提高农民的积极性。
（六）在经营管理方面，提出了经营要顺应事物本身的发展规律，违背他必然遭到失败的思想。
（七）在工程管理方面，中国古代有许多规模宏大的工程。
二、外国古代的管理思想外国古代的管理思想主要记载于埃及、巴比伦河古罗马的史籍和宗教文献中。
《圣经》记载了西方早期的管理思想。
欧洲中世纪的教会管理是人们常常提起的管理范例。
三、近代西方的管理思想第二节经典管理理论一、科学管理理论：19世纪末20世纪初产生了以泰勒为代表的科学管理理论、以法约尔为代表的一般管理理论和以韦伯为代表的行政组织理论。
（一）泰勒提出通过以下几个方面来改进管理：1、制定标准定额2、挑选一流工人3、设置计划层，实行职能层。
4、实行新的奖励制度。
5、例外原则。
二、一般管理理论：（一）法约尔的一般管理理论大致包括以下内容：1.企业的基本活动与管理职能。
法约尔认为，任何企业都存在六种基本活动，这六种活动是技术活动、商业活动、管理活动、安全活动、财务活动和会计活动。
社会主义发展史第二章社会主义在空想的原野上星火传承了300多年。
到19世纪40年代，随着资本主义机器大工业时代的到来，特别是无产阶级登上历史舞台，空想社会主义的自身缺陷更加凸显，逐渐成为社会主义运动发展的障碍。
工人运动的发展呼唤着科学理论指导。
马克思、恩格斯适应时代发展的要求，继承空想社会主义先驱们的宝贵思想材料，积极参加工人运动，在深入批判资本主义旧世界的基础上，创立了科学社会主义，使社会主义实现了从空想到科学的历史性跨越。
这是人类思想史和人类解放史上的一次壮丽日出。
一、马克思恩格斯早期理论和实践活动马克思和恩格斯都是德国人，都出身于文明富足的家庭，都受过良好的教育，马克思还接受了当时德国最好的高等教育。
后来他们经过长期的理论探索和社会实践，逐步转变了自己的世界观，超越了原来所属阶级而转向无产阶级立场，并立志终生为无产阶级和全人类解放事业服务，共同成为科学社会主义的创始人。
二、科学社会主义的创立科学社会主义是由马克思和恩格斯共同创立的，他们各自完成了阶级立场和世界观的转变，这是他们共同创立科学社会主义的思想前提，也是他们创立科学社会主义的开端。
马克思的《＜黑格尔法哲学批判》导言》已提出了无产阶级历史使命的观点。
恩格斯的《英国工人阶级状况》论述了工人阶级的社会地位、斗争历程和历史使命。
这些都是科学社会主义思想的萌芽。
但是，科学社会主义作为科学的理论体系，必须建立在更深入的哲学和经济学研究的基础上。
马克思、恩格斯关于唯物史观和剩余价值学说的伟大发现和系统阐述，为科学社会主义理论大厦奠定了两大基石。
马克思和恩格斯确立唯物主义历史观是从清算“我们从前的哲学信仰”开始的。
马克思的《论犹太人问题》已经开始批判布鲁诺·鲍威尔的宗教理论，清算青年黑格尔派的哲学思想。
马克思、恩格斯在1845年公开出版了《神圣家族》，开始对青年黑格尔派的自我意识哲学进行全面批判。
他们指出了无产阶级贫困的根本原因是私有制；阐述了群众在社会历史发展中的地位；看到了物质利益的作用，认为““思想”一旦离开“利益＇，就一定会使自己出丑”；初步论述了唯物主义的认识论；分析了唯物主义和社会主义之间的关系。
护理学的发展史二）南丁格尔对护理学的主要贡献1、创建世界上第一所护理学校2、撰写著作指导护理工作3、开创了科学的护理专业.现代护理学发展的三个阶段【1】以疾病为中心的护理阶段：护理从属于医疗，护士是医生的助手。
护理工作的主要内容是执行医嘱和各项护理技术操作护理教育类同于医学教育课程，【2】以病人为中心的护理阶段：强调护理是一个专业，医护双方为合作伙伴。
护士按护理程序对病人实施整体护理。
护理工作局限于病人，局限于医院。
护理教育开始摆脱医学教育。
【3】以人的健康为中心的护理阶段：护士将成为为社会提供初级卫生保健的主要力量。
护理工作扩展到对人的生命的全过程的护理，从个体到群体的护理。
护理工作场所扩展到社会和家庭。
护理教育逐渐发展完善。
我国现代护理的发展一护理教育体制日趋完善：二）护理学术交流日益增多：护理学的性质护理学是一门生命科学中综合自然、社会和人文科学的应用性科学，是医学科学领域的一门独立的学科。
.整体护理的概念：整体护理是以人为中心，以现代护理观为指导，以护理程序为基础框架，并且把护理程序系统化地运用到临床护理和护理管理中。
6.整体护理的内涵：把人视为一个整体把护理工作看作一个整体把护理与环境视为一个整体7.整体护理的实践特征：以现代护理观为指导、以护理程序为核心、实施主动的计划性护理、体现护患合作的过程8.系统的概念：是指由若干相互联系、相互作用的要素所组成的具有一定结构和功能的整体。
复杂程度；次系统与超系统与护理的关系：封闭系统与开放系统封闭系统是指与环境联系不密切，即很少或几乎没有与环境发生物质、能量和信息交流的系统。
开放系统是指与环境有较多的物质、能量和信息交流的系统。
开放系统与环境的联系是通过输入、转换、输出与反馈来完成的马斯洛的基本需要层次论与护理：意义在于：帮助护士识别护理对象未满足的需要，做出护理诊断，指导护士科学，合理制定护理计划。
压力与适应理论：压力内外环境中的刺激作用于个体产生一种非特异性的反应。
第二章医学的历史演变与发展趋势医学作为一种社会历史现象，研究医学的历史演变，有利于提示医学发展的规律，瞻望现代医学发展的趋势，提高医学工作者对医学本质的洞察和自我批判、发展的能力。
（为什么要学习医学史？有位著名的历史学家曾经说过，“理论的力量无非有二：其一，解释现象；其二，预测未来”，因为现代国人已普遍缺乏历史厚重感，急功近利而浮躁，思想“实际相当缺乏鉴别、批判和独立思考能力”。
）第一节中医理论的历史特点中医是我国人民长期同疾病作斗争的经验总结，它之所以能够延续几千年而不衰，并在医疗实践中得到不断的发展，这不仅是由于中医具有独特的逻辑思维方法、完整的理论体系，而且内容中包含有丰富的辩证法思想，至今仍有指导临床实践的作用。
因此继承和发扬这份遗产，不仅对于现代医学的发展乃至最终认识生命活动的本质的特征，有着重大的现实意义。
（中医学，从历史本质上来说，它是医疗实践、实证科学，它有着完全不同于西方医学的理论体系和哲学人文精神，是真正“具有中国特色”的学说瑰宝。
故此，若以西医的理论体系和观点概念去硬性理解、框定中医，于这等美其名曰的“中西医结合”，鄙以为，客气地说那是学术的幼稚，不客气地说那是意淫中医。
真正的“中西医结合”，于西医出家者，必先西医之六根清净，后从演化历程和认识论上，无数次“亲密接触”中医，在“零距离”中深入其整体动人之处，知其弊，知其利，而知所归。
中医的价值，不仅存在于医疗实践，更是国人的精神家园。
古代读书人常以“不成良相，便成良医”自勉。
中医理论是古代中国人的另类哲学、文学和美学成就。
）一、古代中医理论体系的形成远古时代的人们，在与疾病斗争的实践中，逐渐地了解到一些与饮食有关的植物性和动物性药物以及与渔猎有关的外伤救助方法，于是形成了最初的医药知识。
据考证，在殷墟甲骨文中已记载有几十种疾病的名称，甲骨文中所记载的病名只是笼统的疾首、疾目、疾牙等等，反映出古代医药知识的直观性与经验性。
医药虽然起源于防治疾病的经验积累，并在生产及生活实践的基础上发展起来，但是，由于古代社会生产力和科学技术水平的低下，人们并不能直接认识疾病的原因。
