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军校校园文化建设存在的问题成因及对策分析
军校校园文化建设存在的问题包括缺乏活力、缺乏创新和缺乏多元文化等。
这些问题的成因主要源自校园文化体系的传统性、教育方式的单一性以及学生群体的特殊性。
解决这些问题需要采取一系列的对策，包括改变传统文化观念、推行多元文化教育和提供更多创新空间等。
军校校园文化建设存在缺乏活力的问题主要源自传统文化观念的影响。
许多军校秉承着传统的军事文化，注重纪律和规范，导致校园文化过于单一，缺乏活跃的氛围。
解决这个问题需要改变传统文化观念，注重尊重学生的个性和特长，鼓励学生在校园文化建设中发挥主体作用，创造出丰富多彩的校园文化。
军校校园文化建设缺乏创新的问题一方面与教育方式的单一有关。
军校注重军事训练和学科教育，课程设置相对固定，缺乏开放与创新的精神。
军校学生群体特殊，具有明确的身份和责任，缺乏独立思考和创造能力的培养。
针对这个问题，军校可以通过引入创新教育理念，开设多元化的艺术和文化课程，培养学生的创造力和自主精神。
加强学生的思辨训练，鼓励他们独立思考和提出新观点，为校园文化的创新注入动力。
军校校园文化建设缺乏多元文化的问题主要与学生群体的特殊性有关。
由于军校学生的身份和责任，学生的多样性和个性化特点受到限制，导致校园文化缺乏多元性。
为了解决这个问题，军校可以加强多元文化教育，鼓励不同背景和兴趣的学生相互交流和融合，营造多元文化的氛围。
军校也可以提供更多的文化交流机会，邀请外校学生、艺术家和学者来校园进行交流和演讲，丰富校园文化的内涵。
浅谈军队院校文化建设摘要：本文以军队院校校园文化建设作为研究对象，阐述了校园文化的意义内涵，分析了目前军队校园文化建设存在的弊端和漏洞，并从倡导文化育人、建立长效机制、坚持传承创新以及突出军事特征四个方面对军队院校文化建设工作提出了思考。
关键词：军队院校校园文化建设军队院校校园文化建设工作是部队文化建设的重要组成部分，是发挥院校“文化传承与创新”职能的重要途径，同时也是培养高素质军事人才，加快转变战斗力生成模式的基础性工程。
然而，目前我军院校文化建设面临着特色定位不准确、管理机制不完善以及建设成效不明显等诸多问题，在当今意识形态领域斗争日趋激烈、社会多元文化对院校渗透逐步深入的今天，如何抓好军队院校文化建设已然成为了一个迫切值得深思的问题。
一、军队校园文化的内涵军队院校的校园文化是以军校使命任务为牵引，具备浓郁军事特征的特殊形式的校园文化。
对于广义的校园文化而言，是指在校园这个特定的社会空间内，通过历届师生的传承和创造，为大学所积累的物质成果和精神成果的总和，既是院校风貌和个性的总和，又是社会精神文化和物质文化在院校的反映，包括大学精神文化、制度文化、环境文化、和行为文化等方面[1]。
而军队校园文化，是与军事教育方针密切相关、与军校使命任务相符合、由军校官兵共同创造的物质文化和精神文化成果的总和，具有鲜明的军营文化特点[2]。
二、军队院校校园文化建设存在的问题和漏洞1、校园文化与社会多元文化结合不紧密军校校园文化融合了军营文化与高校校园的精华，是受军营文化与社会多元文化共同影响与熏陶的特有文化载体。
然而，在当今意识形态领域斗争尖锐复杂的思想形势下，部分军队院校“因噎废食”，片面的突出军校文化的军事特征，忽视了其与社会多元文化形式的结合交融。
致使军校文化脱离了其独有的社会因素，失去了发展创新的动力源泉。
2、特色定位不够清晰每一所军队院校的中心任务、办学思路、发展方向都不尽相同，这也导致了其校园文化各具特色。
军校校园文化建设存在的问题成因及对策分析1. 教育理念传承不够：传统军校重视军事训练和学术知识，但在人文素质、道德修养等方面的教育相对薄弱。
这导致学生在校园文化建设中缺乏正确的价值观和道德观念。
2. 校园文化氛围淡薄：由于军校的严谨军事训练和学术压力，校园文化建设的氛围往往较为淡薄。
学生在忙碌的学习和训练中很难有时间和精力去参与文化活动，导致校园文化发展不充分。
3. 师生交流不畅：军校的师生关系相对严肃，师生交流不够充分。
这种情况下，学生难以主动参与校园文化活动，也难以表达自己对文化建设的意见和建议。
针对以上问题，可以采取以下对策：1. 加强人文素质教育：军校应加强对学生人文素质的教育。
通过开设相关课程和活动，注重道德伦理和公民意识的培养，加强学生的思想道德建设。
2. 创建浓郁的校园文化氛围：军校可以举办一些传统文化活动和艺术表演，增加学生对校园文化的关注和参与度。
可以鼓励学生组织各种社团和团队，提供学生展示才艺和兴趣的平台。
3. 改善师生关系：军校可以建立良好的师生沟通机制，鼓励师生之间的交流和互动。
可以开展各种形式的座谈会和讨论班，让学生有机会提出自己的建议和意见，促进师生之间的良好关系。
4. 增加校园文化建设的投入：军校可以增加对校园文化建设的投入，提供更多的经费和资源支持。
可以建立专门的文化建设机构或部门，负责策划和组织各种文化活动，推动校园文化建设的持续发展。
军校校园文化建设中存在的问题可以通过加强人文素质教育、创建浓郁的校园文化氛围、改善师生关系和增加投入等对策来解决。
这样可以促进军校学生全面发展，增强其综合素质和社会责任感。
军校校园文化建设存在的问题成因及对策分析军校校园文化建设存在的问题成因及对策分析军校校园文化建设是培养军队人才的重要任务，然而当前军校校园文化建设存在一些问题。
主要成因可以归纳为以下几点：军校校园文化建设的理念滞后。
随着社会的发展，人们对校园文化的要求越来越高，希望学生能够在校园中获得全面发展。
一些军校还停留在传统的军事化教育模式中，注重军事训练而忽视了培养学生的综合素质。
这种滞后的理念导致校园文化建设没有跟上时代的步伐，无法满足学生的需求。
军校校园文化建设缺乏创新。
校园文化的建设应该是一个创新的过程，需要不断更新和改进。
一些军校缺乏创新意识，仍然固守过去的教育模式和传统的校园文化建设方式，缺乏新的理念和方法。
军校校园文化建设的资源分配不均。
一些军校由于历史原因或其他因素，资源相对匮乏，无法提供良好的校园环境和丰富的文化活动。
这种资源的不均导致了校园文化的贫乏和单一。
针对上述问题，可以采取以下对策：军校应更新理念，将培养学生的综合素质作为校园文化建设的核心目标，并制定相应的计划和政策。
军事训练仍然是重要的组成部分，但也要注重学生的文化、艺术、体育等方面的培养，以实现全面发展。
军校应推进校园文化建设的创新。
通过引进先进的教育理念和方法，结合学生的实际需求，开展多样化、富有创意的文化活动，创造积极向上的校园文化氛围。
军校应加大对校园文化建设的投入，提供更多的资源支持。
政府、社会机构和企业可以加大对军校的资助力度，提供资金、设备和场地等支持，以改善校园环境和丰富文化活动。
军校还可以加强与其他高校的交流合作，从中学习先进的校园文化建设经验。
通过与其他高校的合作，可以互相借鉴经验，促进校园文化的共同发展。
军校校园文化建设存在的问题可以通过更新理念、推进创新、加大投入和加强合作等策略来解决。
只有综合运用这些对策，才能实现军校校园文化建设的良性发展。
浅论新时期军队院校校园文化建设论文关键词：军队院校校园文化教育改革论文摘要：本文以校园文化建设为研究对象，分析了军队院校文化建设面临的问题，结合其文化建设的特点，着重从文化的育人功能、文化的个性特色、文化的继承发展及文化的层次水平等方面提出了增进校园文化建设的对策办法。
军队校园文化是军校思想政治建设的重要阵地，增强校园文化建设对于培育高素质军事人材，提升军队战斗力具有重大的现实意义。
一、军校校园文化的内涵校园文化是一所院校的灵魂，是一所院校的精神所在。
它是指在校园这特定社会空间内，通过历届师生的传承和创造，为大学所积累的物质功效和精神功效的总和，既是院校风貌和个性的总和，又是社会精神文化和物质文化在院校的反映，包括大学精神文化、制度文化、环境文化和行为文化等方面［１］。
换言之，就是指学校师生在教育教学进程中创造和形成的精神财富、文化气氛，和承载它的活动形式和物质形态。
军校特色的校园文化，是与军事教育方针密切相连、与院校培训目标一致、由军校官兵一路创造的物质文化和精神文化功效的总和，它具有鲜明的军营文化特色［2］。
二、军队院校校园文化建设面临的问题（一）认知理念存在误差。
当前军事院校大多是工程技术类院校，注重学员工程实践能力，对校园文化的认知和开展关注不够，在很大程度上还停留在文化娱乐功能的认知上，致使文化活动在开展中被弱化，乃至边缘化，校园文化存在的价值意义、功能作用无法充分彰显，校园文化建设流于形式。
（二）特色定位不明确。
军校校园文化融合了军营文化与高校校园文化的因素，同时又具有由军校培育目标、教育对象、校史校址等所决定的个性特征。
从某种程度上可以说，也正是这些个性特征的存在使得每一个军事院校的校园文化有着区别于其他军队的独特魅力。
但是，受传统理念的影响和一些客观条件的制约，目前，军校校园文化特色不鲜明，个性不突出，院校在建设校园文化、发挥校园文化的教育功能和提升人文素养时，轻忽了结合军军种特点、学校特色、学员任职需要等个体特征，将主旋律文化作为校园文化建设的全数内容，由此造成校园文化没有特点［3］。
军校校园文化建设存在的问题成因及对策分析1. 缺乏多元化：军校校园文化建设过于强调军事化、严厉服从等方面，忽视了学生的个性发展和多元化需求。
这导致了学生缺乏自主性和创新能力。
2. 缺乏互动交流：传统的军校校园文化注重纪律和军事训练，导致学生之间交流互动有限，缺乏开放和包容的氛围。
3. 缺乏参与度：军校校园文化建设普遍缺乏学生的参与度。
学校常以传统文化为主导，忽视学生的意见和需求，导致学生对校园文化建设缺乏归属感和认同感。
形成问题的成因分析：1. 传统观念影响：军校根植于传统观念和军事文化，强调纪律和服从，忽视了学生的自主性和个性发展。
这种传统观念影响了校园文化建设的多样性和互动性。
2. 教育理念局限：军校的教育理念主要是培养军事人才和培养服从精神，忽视了培养学生创造力和创新能力的重要性。
这导致了校园文化建设的单一化和缺乏多元化。
3. 管理体制限制：军校的管理体制较为严格和官僚化，决策较为集中，并且学生参与决策的机会有限。
这导致了学生对校园文化建设的参与度不高。
对策分析：1. 多元化发展：军校应加强对学生个性发展的关注，鼓励学生参与各种不同类型的文化活动，包括艺术、体育等领域。
建立多元化的文化氛围，培养学生的创新能力和自主性。
2. 加强互动交流：军校可以组织一些交流活动，如文化节、演讲比赛等，鼓励学生之间的交流互动。
可以引入一些跨学科的课程和项目，促进不同专业和不同年级学生之间的合作。
3. 学生参与决策：军校可以建立学生参与决策的机制，如设立学生代表会议，每学期定期进行学生满意度调查等。
通过学生的参与，可以更好地了解学生的需求和意见，从而制定出更符合学生需求的校园文化建设方案。
4. 引入外部资源：军校可以邀请外界文化机构、艺术家、专家等来校园进行艺术交流、讲座等活动，丰富校园文化内涵，引入社会多元文化因素，提高学生的文化素质和创新能力。
军校校园文化建设存在问题的成因主要是传统观念、教育理念和管理体制的限制。
夯实军校校园文化建设的几点思考摘要：军校校园文化，既是军校思想政治建设的重要组成部分，也是衡量军校办学思想、办学水平和管理效能的重要尺度。
因此，加强军校校园文化建设，不仅对培养新时期军队高素质人才有着重大的现实意义，而且也是推动我军院校全面建设的根本要求。
关键词：军校校园文化建设文化是人类在社会实践中创造的物质和精神财富的总和。
作为社会亚文化系统的校园文化，从校园逐渐形成开始，就存在并发挥着不可忽视的作用。
军校校园文化是军校思想政治建设的重要组成部分，是提高部队战斗力的重要途径，同时又是一个结构复杂、多层面而又完整的物质文化和精神文化的综合体。
它作为军校教育机制的有机组成部分，已经成为衡量一所院校办学思想、办学水平和管理水平的一个重要尺度。
一、军校校园文化建设的重要意义校园文化建设是一个复杂的系统工程，也是一个军校的长期奋斗目标和实践过程。
胡锦涛同志曾指出：“一个社会是否和谐，一个国家能否长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质。
没有共同的理想信念，没有良好的道德规范，是无法实现社会和谐的。
”这段讲话深刻指明了文化建设在构建和谐社会中的重要地位和作用。
军校是培养、提供和储备军事人才的基地，军校学员是国家十分宝贵的军事人才资源，是保障军队战斗力的希望，是国家国防建设的中坚力量，在构建社会主义和谐社会进程中也必将起到关键性作用。
二、新时期对军校校园文化建设的新要求1.增强战斗性随着我国加入WTO 和信息技术的不断发展，西方文化不断地进入我国，对民族文化产生了重大影响。
客观上讲，军校校园文化由于以思想教育为主的传统特点，相对于其他社会文化而言受西方资产阶级腐朽文化的渗透少一些、轻一点，但军校校园文化在发展中也不可避免地受到了一些冲击。
从文化设施建设方面来看，社会文化设施如雨后春笋般的发展与军校校园文化设施相对缺乏、陈旧的现状形成较为鲜明的对比，一定程度上弱化了军校校园文化的影响力；从文化活动形式来看，社会文化活动形式的开放多样性与军校校园文化活动形式的相对单调枯燥形成一定反差，一定范围内削弱了军校校园文化的集聚作用；从文化活动内容来看，社会文化内容还存在鱼龙混杂、良莠并存的现象，对青年官兵思想产生了一些不良影响，给军校校园文化建设提出了严峻挑战。
军校校园文化建设存在的问题成因及对策分析军校校园文化建设是培养军事人才的重要环节，在塑造学生坚定的军事信仰、塑造良好的军人形象方面具有不可忽视的作用。
在当前社会转型时期，军校校园文化建设面临着一些问题，这些问题的成因主要有以下几点：军校传统文化的传承不足。
随着时代的发展，一些传统文化在军校校园中逐渐淡化。
随之而来的是一些新的文化现象的涌现，这些新文化往往不够尊重军人形象和价值观，很难对学生进行正面引导。
教职员工队伍建设不完善。
军校教职员工队伍在校园文化建设中具有重要作用，但目前存在一些问题，比如教职员工专业素质和教育教学水平不高、缺乏文化建设的理念等。
这些问题直接影响到文化建设的质量和效果。
军事教育体制存在一些制度性问题。
现有的军事教育体制在一定程度上限制了校园文化建设的深入开展。
有的军校注重纪律和规范，但缺乏艺术教育、人文教育等方面的培养，导致学生的文化素质不够全面和多元化。
针对以上问题，可以采取一些对策来促进军校校园文化建设的发展：加强传统文化教育。
应该注重对军校传统文化的传承和教育，加强学生对爱国主义、纪律、荣誉等的认识和理解。
可以通过开设相关课程、举办传统文化活动等方式，让学生深入了解和感受传统文化的魅力。
加强教职员工队伍建设。
应该加强教职员工的专业培训，提高他们的教育教学水平和文化修养。
可以通过组织专业培训班、定期开展教学交流等方式，提高教职员工的能力和素质，为校园文化建设提供强有力的支持。
改革军事教育体制。
应该从制度层面上加以改革，注重全面培养学生的文化素质。
可以通过调整课程设置、改进教育方法、加强校园文化建设的组织和管理等方式，使学生接受到更加全面和多元化的教育。
还可以加强校园文化建设的宣传和引导。
可以通过制定宣传计划、加强宣传教育力度等方式，引导学生树立正确的军人形象和军事信仰，培养纪律严明、思想积极向上的风气。
军校校园文化建设面临着一些问题，但通过加强传统文化教育、改善教职员工队伍建设、改革军事教育体制以及加强校园文化建设的宣传和引导等对策的实施，可以促进军校校园文化建设的发展，提高学生的文化素质和军事信仰。
军校和谐文化建设研究随着军事技术的不断发展和军事实力的不断壮大，军校和谐文化建设逐渐成为了军事教育领域的热点问题。
军校和谐文化建设作为军事教育的重要组成部分，对培养优秀军事人才、加强军队凝聚力和战斗力具有重要意义。
本文将对军校和谐文化建设进行深入研究，并提出相关建议，以期为军事教育和军队建设提供有益的参考。
一、军校和谐文化建设的必要性军队是一个特殊的组织，其内部的和谐稳定对于维护国家安全和底线利益至关重要。
而军校作为军队人才培养的摇篮，其和谐文化建设对于塑造未来军事人才的品格和素质具有决定性作用。
军校和谐文化建设的必要性主要体现在以下几个方面：军校和谐文化建设是培养优秀军事人才的基础。
和谐的文化环境能够激发学员的学习激情，促进他们的全面发展，提高他们的综合素质。
只有在和谐的文化氛围中，才能培养出真正的军事精英，为国家的安全和发展保驾护航。
军校和谐文化建设有利于增强军队凝聚力和战斗力。
和谐的文化环境能够增强军人的集体荣誉感和使命感，增强他们的团队精神和凝聚力，提高他们的综合作战能力。
只有在和谐的文化氛围中，才能形成强大的战斗力，有效应对各种复杂的军事挑战。
军校和谐文化建设有利于推动军队的现代化建设。
和谐的文化氛围有利于培养人性化、科学化的军事管理理念，有利于推动军队的现代化建设和规范化管理，提高军队的整体素质和战斗力。
只有在和谐的文化环境中，才能实现军队的现代化建设目标。
军校和谐文化建设是一个长期而复杂的过程，目前存在着一些问题和障碍，需要引起高度重视和深入思考。
军校和谐文化建设存在一些理念和观念上的障碍。
由于历史、传统和文化的原因，一些军事教育者和军事领导者对于和谐文化建设的理念和观念存在一定程度的偏差，认为训练就是一切，对于文化建设不够重视，甚至存在忽视、漠视的倾向。
军校和谐文化建设存在一些管理和制度上的局限。
由于管理体制和管理方式的不断改革，一些军事教育者和军事领导者在和谐文化建设方面存在一定的管理和制度上的障碍，导致一些工作无法得到有效的落实和推进。
军校校园文化建设存在的问题成因及对策分析随着中国军队的现代化建设，军校校园文化也面临着新的挑战和机遇。
在军校校园文化建设中仍然存在一些问题，主要表现为校园文化内容单一、内涵贫乏、学生参与度低、师生之间缺乏有效的交流等方面。
以下将对这些问题的原因进行分析，并提出一些解决对策。
军校校园文化内容单一、内涵贫乏的问题主要是因为军校校园文化建设过程中缺乏对多元文化的重视。
传统的军人形象在军校校园文化中被过于强调，导致了文化内容的单一化。
军人精神、纪律意识等重要因素也未能得到充分的挖掘和展现，使得校园文化缺乏活力和吸引力。
针对这个问题，军校可以借鉴现代文化建设的经验，注重结合军事特色和时代特点，将多元文化元素融入校园文化建设中。
可以开设多样化的课程，如军事文化、时事热点、艺术文化等，培养学生的综合素质和创新意识。
要注重挖掘军队传统文化的深层次内涵，让学生了解军队文化的历史渊源和现实意义，以激发他们对军人形象和军事事业的兴趣。
学生参与度低的问题主要是由于军校对学生参与校园文化活动的重视程度不够。
军事训练和学业任务优先的情况下，学生往往缺乏时间和机会参与校园文化活动。
军校校园文化活动的组织形式单一、内容重复，也导致学生对参与活动的积极性不高。
解决这个问题的对策是，军校应该加强对校园文化活动的组织和管理，充分发挥学生会等学生组织的作用，结合学生兴趣特点，精心设计和组织各类活动。
可以开展丰富多样的活动，如文化艺术展演、知识竞赛、社会实践等，以激发学生的兴趣和参与度。
军校还可以鼓励学生积极参与组织活动，如成立社团组织、学术团队等，为学生提供更多的参与和发展空间。
师生之间缺乏有效交流的问题主要是由于传统的师道关系在军校校园文化中过于强调，缺乏平等和开放的氛围。
这导致学生对于教师的意见和建议往往感到难以表达和接受，而教师对学生的了解和关注也存在一定的局限性。
为解决这个问题，军校可以改变传统的教育方式，建立平等、开放、互动的教学环境。
军校校园文化建设存在的问题成因及对策分析随着时代的变迁和军队的转型发展，军校校园文化建设逐渐成为关注的焦点。
当前军校校园文化建设存在一些问题，比如传统观念的影响、新生代学生的特点、社会环境的影响等，这些问题对军校校园文化建设造成了一定的阻碍。
为了改善这些问题，我们需要深入分析问题的成因，并提出一些解决对策，以促进军校校园文化建设的发展。
一、问题成因分析1. 传统观念的影响军队一直以来都是我国社会的重要组成部分，军校的校园文化也受传统观念的影响，如封建军事观念、等级观念、军人荣誉观念等。
这些传统观念的存在导致学生在军校校园文化建设中往往难以融入现代化管理理念和开放型文化。
2. 新生代学生的特点随着社会的发展，新生代学生的特点也在不断变化。
他们更加自主、独立、个性化，对传统文化和权威观念有一定的抵制和怀疑。
这种新生代学生的特点对军校校园文化建设提出了新的挑战。
3. 社会环境的影响社会环境的变化也对军校校园文化建设造成了一定的影响。
社会的多元化、信息化、快节奏等特点，使得军校校园文化建设需要更加适应多方面的挑战。
社会上一些不良的文化现象也对军校校园文化建设产生了一定的负面影响。
二、对策分析1. 推动传统观念与现代理念的融合传统观念与现代理念的融合是军校校园文化建设的重要方向。
需要对学生进行相关的教育，使其了解传统观念的意义和现代理念的重要性，逐步调整在传统观念与现代理念之间的思想取向。
军校校园管理者和教师需要不断更新教育教学理念，引进现代化管理理念和开放型文化，以满足学生自主、独立、个性化等要求，促进传统观念与现代理念的融合。
2. 引导新生代学生积极参与校园文化建设针对新生代学生的特点，需要通过开展丰富多彩的校园文化活动，激发学生的热情和积极性，引导他们主动参与校园文化建设。
提高教师和管理者对新生代学生特点的了解和掌握，培养出一支适应新生代学生的教育教学队伍，从而推动军校校园文化建设的发展。
3. 增强社会环境适应力，引导学生正确价值观当前社会环境的不断变迁，要求军校校园文化建设更加适应多方面的挑战。
军校校园文化建设存在的问题成因及对策分析军校是培养国家未来军事人才的重要基地，校园文化建设是军校教育工作中的一项重要内容。
与一般高校相比，军校在校园文化建设方面也存在一些问题，主要表现在校园文化氛围浓郁度不够、学生自主参与度不高、校园规范管理不严等方面。
这些问题的存在，势必对军校学生的成长成才产生负面影响，必须及时采取对策，加强军校校园文化建设工作，使其更好地服务于国家的需要。
一、问题成因分析：1.校园文化氛围浓郁度不够军校校园文化氛围浓郁度不够，主要原因是由于军校的特殊性，学校的严肃、庄重、纪律性等特点比较突出，这使得校园文化氛围多以军事化、严肃化为主，缺乏活力和创新性。
学生在这种氛围下生活学习，容易形成僵化、呆板的思维和行为模式，影响了他们的个性发展。
2.学生自主参与度不高军校学生的自主参与度不高，主要是由于军校学生的学习和生活安排都比较严格，学校对学生的管理和约束比较严格，学生参与校园文化建设的空间和机会相对较少。
这使得学生缺乏独立思考的机会，容易形成依赖性，影响了他们的自主性和创造性。
3.校园规范管理不严军校的规章制度比较严格，学校对学生的管理比较细致，但在实际管理中，一些规章制度的落实和执行并不够严格，导致校园内部管理混乱，给学生生活和学习带来了一定的困扰。
这使得学生对学校的规章制度产生了怀疑和不信任，降低了学校管理的效果。
二、对策分析：1.建设具有军事特色的校园文化要解决校园文化氛围浓郁度不够的问题，就要在保持军事特色的前提下，适度引入现代化、民主化的元素，加强校园文化活动的创新和开放性，使军校校园文化更加丰富多彩、充满活力。
要提高学生自主参与度，就要为学生提供更多的参与校园文化建设的机会和空间，鼓励学生发挥自己的主动性和创造性，在校园文化建设中发挥更大的作用。
学校还可以设立一些学生自治、学生会等组织，让学生参与学校管理和决策。
在加强校园规范管理的学校还应该加强对规章制度的落实和执行力度，完善管理机制，提高管理效率，给学生一个良好的学习、生活环境，增强学生对学校管理的信任和认同。
关于校园文化建设的思考五篇【篇一】校园文化长期以来被认为是一所高校的精神风貌和文化气息，以及历史传统的长期积淀和综合表现。
校园文化的本质是全方位塑造符合国家和社会需要、具有科学技术与文化知识的专业人才。
在这个过程中，作为一种深刻反映了精益求精、充分追求完美和极致的职业精神的优秀代表——工匠精神，近年来不断被高校尤其是职业院校所推崇和肯定。
积极采取一系列包括课堂教育、实践教学、项目研究等在内的措施和方法寻求充分地将工匠精神融入校园文化建设体系之中，这种积极尝试和实践具有十分突出的现实意义和实践价值。
可以说，大学校园近年来已经日益成为我国孕育和培育不同行业具有工匠精神内涵与特征的从业者的重要基地，是不断提升受教育者内在精神气质的重要环境、载体和有益平台。
在21世纪国际竞争日趋激烈的宏观背景下，大力推进工匠精神融入校园文化建设体系中，对促进我国从“中国制造”向“中国智造”升级转变具有重要的现实意义，这也是新时代赋予高校特别是职业院校教育改革发展的重要使命。
一、校园文化建设与工匠精神培育的关系通过对工匠精神基本内涵的深刻理解和认识，结合大学尤其是职业院校校园文化建设的基本目标与要求，积极将工匠精神融入校园文化建设的不同层次和方面，具有重要的现实意义和实践价值，对于培育受教育者在爱岗敬业、追求创新等品格特质方面尤为必要。
校园文化建设与工匠精神培育之间有着密切的联系，而充分明确这种关系存在的必要性及具体内容，有助于后续深刻理解在将工匠精神融入校园文化建设时所存在的误区的原因，并为解除有关误区提供一些启发和思考。
校园文化在建设过程中实际上是客观地形成了一种良好的育人环境，这种环境对校园中的受教育者在人格以及能力等多個方面都具有较强的感染力和驱动力，在这样的环境之中能够很好地对受教育者进行精神气质的培育。
结合工匠精神来看，其不仅仅是一种对专业技术和技能、技巧的极致追求，同时也包含着对职业的崇敬与尊重，这是一个人精神境界的突出表现，是做事态度的自然显现[9]。
关于军校校园网络文化建设的思考与建议摘要：目前，大部分军校都建立了自己的校园网络，网络文化成为军校文化重要组成部分。
军校由于其特殊性，更注重思想导向和网络安全建设。
军校网络文化建设也要紧跟步伐，充分发挥自身特点，利用慕课、新兴自媒体等手段，一方面为在校人员提供丰富网络文化资源，另一方面为外界了解军校文化做好媒介。
本文通过对现有军校网络文化的特点分析，在对外宣传、辅助教学和网络管理建设三个方面提出了思考和建议。
关键词：军校网络文化网络管理目前，大部分军校都建立了自己的校园网络，教职人员和学员的学习生活越来越多涉及到网络，彼此之间通过校园网络进行交流已成为日常。
军校网络建设重要性日渐凸显，构建和谐的网络文化已成为军校文化建设的重要内容。
网络由单纯的技术概念发展为具有更为广泛内涵的社会文化载体，网络文化已经渗入工作生活的方方面面，深刻改变着人们的生活方式、思维方式和思想观念。
因此，在军校文化建设中要加强对网络文化的研究，把网络文化建设纳入校园文化建设的总体规划。
1.军校网络文化特点（一）思想政治建设摆在首位我军是党绝对领导下的人民军队,树立高度的政治责任感是军校文化建设的首要任务。
军校网络文化的建设也必须坚持把思想政治建设摆在首位,树立正确价值观，把握正确的办学方向，弘扬主旋律正能量。
自互联网兴起以来，涉军相关信息和报道就一直是流量最大、影响最广的信息门类之一。
军事、军队、军人相关资讯往往备受网民关注，具有“自带光环”“自带流量”的效果。
[1]同时，军队官方媒体主动创新宣传手段，更新网络舆情管控理念，聚焦部队改革亮点，开发利用新媒体建立公众号，积极宣传军人正面形象，形成网络爱军、护军、拥军的舆论氛围。
军校作为培养部队军事人才的基地,在校园网络文化方面也紧紧抓住打牢思想政治这个根本,大力加强树立社会主义核心价值观的思想政治教育,打牢军校网络文化的思想基础和理论基础,着力于增强识别和抵制各种错误思潮的能力。
军校校园文化建设存在的问题成因及对策分析军校作为培养新一代军队干部的重要基地，校园文化的建设对于塑造学生的军人形象、培养军事素养、加强队伍凝聚力有着重要的作用。
军校校园文化建设存在一些问题，主要有以下几个成因：一是对文化建设的重视程度不高。
军校在军事训练和学术研究方面的投入相对较多，而在校园文化建设方面的投入相对较少，导致文化建设的力度不够。
二是校园文化建设缺乏创新和个性化。
传统的校园文化建设主要依赖于纪律、规范和传统仪式等形式，缺乏对学生个性的尊重和培养。
三是缺乏文化建设的长期规划和系统布局。
军校在文化建设上存在较大的盲目性和片面性，缺乏整体规划和长期性的思考。
针对以上问题，可以考虑以下对策：一是加大对校园文化建设的投入。
军校应该认识到校园文化建设对于学生的综合素质和军人形象的塑造的重要性，增加对校园文化建设的经费投入和人力资源的配置。
二是推动校园文化的创新和个性化。
军校可以采取多样化的形式和方式，如举办文化艺术展览、开展文学创作比赛等，鼓励学生展示自己的才艺和个性，促进校园文化的多元化发展。
三是加强文化建设的规划和管理。
军校可以制定长期的文化建设规划，有针对性地进行文化建设工作，加强对文化建设的组织、协调和管理，确保文化建设的连续性和稳定性。
还可以考虑以下具体措施：一是组织文化活动，如校园文化节、主题讲座、读书交流会等，增加学生参与校园文化建设的机会，激发学生的兴趣和热情。
二是加强对学生的教育和引导，培养学生的艺术修养和审美能力，提高学生对校园文化的认同感和自豪感。
三是加强学校文化的传承和弘扬，拓宽学生的文化视野，培养他们对传统文化和军事文化的热爱和理解。
军校校园文化建设存在的问题是多方面的，需要从投入、创新、规划和管理等方面进行综合分析和对策设计。
只有加强校园文化建设，才能更好地培养出品学兼优，追求真理，勇往直前的优秀军事干部。
关于军校校园文化建设的几点思考【摘要】搞好军队院校文化建设，是一件极具重要性和迫切性的战略性任务，本文以军队校园文化建设为研究对象，揭示了军队院校文化建设的重要性，并深入分析了军队院校文化建设的基本问题，进一步提出了促进军队院校文化建设的对策和措施。
【关键词】军队院校；校园文化；文化建设
科技的发展靠人才，人才的发展靠教育。
近年来，中央军委响应国家“科教兴国”和“人才强国”的战略方针，把教育摆在优先的位置，建设优秀的军队院校文化，是军队院校长远发展的客观要求，也是履行新的使命的必然举措。
1 军队院校文化建设的重要性
当今时代，文化作为一种软实力，在综合国力中的地位和作用越来越突出，它已经成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，更为我们的经济建设提供了强有力的精神动力和智力支持，是我国兴旺发达的不竭动力。
学校是继承和传播文化的阵地，院校文化更是一座学校的灵魂和精神家园，良好的院校文化，使学员树立了崇高又坚定的理想信念，培养了其高度的自豪感和责任感，更为学员提供了强大的精神支柱等等，它对于学员的综合素质的发展具有十分重要的意义。
同样，军队院校文化作为高素质军事人才成长的重要摇篮，其具有的强大生命力、战斗里和感召力，更是院校文化力量的一种显著表现，军队院校要培养高素质人才，树立良好的形象和声誉，必
须构建浓厚的文化氛围和成长环境，这两者是紧密相连不可分隔的。
2 军队院校文化建设所面临的困境
从目前来看，军队院校文化建设已取得一定的成就，但是也存在着问题和不足，我们必须以战略眼光看待军队院校文化建设这一重要内容和途径，认识新形势下军队院校文化建设所面临的机遇和挑战，从而更好的履行这一新的历史使命。
2.1科学技术飞速发展带来的思想冲击
当今世界，随着经济全球和世界多极化的发展，拜金主义、享乐主义和个人极端主义等腐朽思想汹涌而至，长期和平环境带来的思想麻痹，军队院校文化正经历着前所未有的冲击和挑战。
其次，随着高科技和信息化的迅速发展，东西方思想更加互相激荡，西方敌对势力利用意识形态进行思想渗透，是军队院校文化面临着更加严峻的考验，抵制其腐朽文化思想的侵蚀，加强精神防线，就变得尤为重要。
2.2拘泥传统形式，缺乏创新精神
当今科技发展日新月异，信息技术如雨后春笋层出不穷，加上大众传媒的普及，文化越来越多的已人们喜闻见乐的方式出现，然而，相对于军队校园文化，还是犹如“一潭死水”，受旧观点，旧形式的影响，军队院校的文化形式和文化内容还很陈旧、单一，为满足军队学员对新生事物的好奇，引起共鸣，调动其积极性，必须根除陈规就说，发扬军队院校文化与时代精神和创新精神相结合，
营造开放的文化氛围，开拓文化空间，加强交流，增强院校文化的吸引力和生命力。
2.3忽视以人为本，学员的主体地位突出不明显
学员是军校文化建设的主体，也是校园精神的传承者，但是，在目前的军队院校文化建设中，有学校包办的问题比较突出，所以，对学员主体地位不够重视，不能充分发挥其积极性和创造性，学员的主体意识和对学校的心理认同感没有完全被培育出来，致使学员完全没有参与到院校文化的建设活动中去，丧失了培养自身文化认同感和锻炼自身能力的机会，
不利于学员开阔眼界，陶冶情操，不能更好的增强自己的历史使命感，加强提高自身综合素质的能力。
2.4缺少军队院校文化显著特色和鲜明个性
军队院校文化，作为培育高素质军事人才的基地和平台，应该独具自己的一些个性魅力，比如，院校培育目标，教育对象和特点，校史地点等等，这样才能才能展现军队院校文化无穷的生命力和感染力，才能对学员产生巨大的感召力，使其充分发挥自身的才能，在属于自己的领域发光发热。
然而，由于传统理念根深蒂固，军队院校的特殊性，加上一些客观条件的制约，目前的军队校园文化没有自身特色和个性，这在转变军队院校教育理念，独创军队院校的个体特征，满足学员的文化和任职需求方面有着不利影响，不利于学员自身素质的提高和以后的发展。
3 军队院校文化建设的对策和建议
3.1坚持正确的政治方向，培养高度的政治责任感
中国军队是人民的军队，必须坚持和毫不动摇的把思想政治建设放在首位，确保军队院校培养的人才政治上合格，思想上过硬，对军队院校文化建设具有重大意义，为此，我们必须坚持党对军队的绝对领导，必须坚定不移的用科学理论武装头脑，牢固树立全心全意为人民服务的信念和宗旨，把个人的前途献身于祖国建设的伟大崇高事业中，把奉献人民作为个人追求，自觉杜绝不良影响，努力增强识别和抵制各种错误思想的能力，把个人命运和人民安定、祖国繁荣紧密结合在一起。
其次，面对信息时代带来的各种思想冲击，军队院校必须居安思危，防患于未然，自觉加深自身修养，提高自身的职业道德，树立正确的道德观念，培养为人民服务的崇高品格，锻炼自身钢铁意志，发扬不怕苦不怕累的高贵品质和精神，为担负保家卫国的责任做好准备。
3.2强化创新精神，激活创新文化
当今国际竞争愈来愈激烈，中华民要想在激烈的竞争中立于不败之地，必须增强创新意识。
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国际兴旺发达的不竭动力，军队院校必须保持清净头脑，加强军事理论、观念、制度和文化的创新，更好的建设创新型国家。
军队院校文化建设必须与已爱国主义为中心的优秀的传统文化相结合，与改革创新为主的时代精神相结合。
继承党和军队的优良传统，吸取前人的智慧，取其精华去其糟粕，在不断继承，传播，
发展，总结的基础上推陈出新、革故鼎新。
同时，军队院校要适应时代发展的潮流，文化建设的内容必然也要反映时代的任务和要求，军队院校文化在发扬传统优秀文化的同时，必须不断更新和充实，体现其鲜明的时代特色。
文化没国界，搞好军队院校文化建设，还必须借鉴其他国家优秀文化，吸取其他文化的长处，补充完善自己。
在军队院校文化建设中，必须更新一系列观念，坚持以人为本尊重个人的首创精神，弘扬敢为人先的创新作风，培育创新意识，不仅仅能够增加校园的生命力和活力，赋予文化活动的时代气息，更能使军校培育适应当代科技的发展和应对新挑战的人才，只有在浓厚的创新文化氛围内，军队院校培育的人才才能更好的与时俱进，担负起时代和国家给予的历史使命。
3.3调动学员的积极性，发挥其主人翁意识
人是文化的创造者，也是文化的创造物，人在文化的形成，发展和继承中起着不可替代的作用，学员是军队院校文化的最主要的参与者，其主体地位的发挥程度直接关系到院校文化建设的效果，所以，提高学员参与军队院校文化建设的热情具有重要意义。
首先，在思想上，必须让学员认同军队院校文化，增强其自豪感和荣誉感，认识到自己是军队院校文化建设的主角，认识到自己背负着继承和发展院校文化的使命，自觉发掘潜能，培养其崇高的归属感。
其次，在行动上，为学员提供一个表现自我、发展自我的平台，在院校文化形式上，选择积极适合学员特点，受学员欢迎的
表现方式，在内容上，要选择为学员喜闻见乐所接受的，满足学员求知求新求美的文化，营造开放的文化氛围，丰富院校文化。
3.4突出军队院校文化建设特色，打造独特文化品牌
军队院校文化既要有良好的学风风貌，又要有鲜明的军事色彩和战斗风貌，就必须发挥自身优势，发掘自身潜力，培育自己的独特个性，建设具有自身特色的军队院校文化。
军队院校文化建设，不只是教育功能，培养其尚武精神，提高人文修养，它更加注重的是一个军队院校文化的底蕴和沉淀。
所以，突出特性，围绕军队院校文化建设的目标和任务，结合军队院校独有的历史渊源和文化传统，深入发掘其内涵和价值，充分发挥其优势，在继承以往的前提下，不断革新，不断满足学校和学员的未来发展。
作者简介：
刘军：1968年6月出生，辽宁大连人，本科，高级工程师，中心副主任
周宝林：1979年12月出生，辽宁盖州人，本科，工程师，中心教练室主任。
