文化自觉视野下军校校园文化建设研究

文化自觉视野下军校校园文化建设发表时间：2020-08-05T11:11:24.633Z 来源：《基层建设》2020年第10期作者：高岩聪[导读] 摘要：文化自觉就是正确认识自身文化，以此为视角，开展军校校园文化的建设，应当确定“筑牢军魂”的文化本色；强化核心价值体系的相关教育；更要积极地创新建设观念以及优化实践；最后加强校园人文精神的渗透，进而建设出有特色的、与时俱进的军校校园文化。

空军航空大学吉林长春 130022摘要：文化自觉就是正确认识自身文化，以此为视角，开展军校校园文化的建设，应当确定“筑牢军魂”的文化本色；强化核心价值体系的相关教育；更要积极地创新建设观念以及优化实践；最后加强校园人文精神的渗透，进而建设出有特色的、与时俱进的军校校园文化。

关键词：文化自觉视野；军校校园；文化建设一个民族、一个国家想要发展的更远，需要在文化上自信，这是更加深沉和持久的力量。

在新时代背景下，世界各国的联系更强，国家与国家之间的竞争也越来越激烈，文化成为各个国家综合国力竞争中非常重要的部分。

因此，一定要重视校园文化的建设，尤其是军校的校园文化建设。

强大的军队需要以与时俱进的军事文化为支撑，当军队强大起来，国家才会更加强大，在综合竞争中占据上风的位置。

可见，军校的校园文化建设有多么重要，应当以文化自觉为基础，将先进军事文化、社会主义文化结合在一起，形成新的军校校园文化，军校校园文化建设的“管理化”过渡为“自觉化”，进而为实现中华民族“强军梦”、“强国梦”，积累丰富的文化。

一、文化自觉的内涵我国研究学者曾指出，文化自觉说的就是，生活在某种文化中的人，要对本文化有着正确的认知，了解它的来历，知晓文化形成过程，还要知道本文化的特色以及发展趋势，没有文化回归意思，也不能复旧，更不能强调全面的西化或者他化。

对于文化的自知之明，就是强化对文化转型自主能力的肯定，争取到可以适应新环境和新时代的文化选择的自主权。

文化自觉不是简单的过程，而是比较有难度的过程，不但要正确认识文化，还要理解所接触的多样文化，才能在冲进多元文化世界时找到属于自己的位置，并经过一段时间自主适应，与其他文化融合，取长补短，共同建立成有着共同认可的秩序，同时形成可以与其他文化和平共处、联手发展、各有所长的共处条件。

基于文化自觉视野下高校文化育人实施路径随着社会的不断进步，教育的重要性也越来越重要。

不仅是国家最大的投资，而且也是国民培养的机会。

在当今社会，不免有许多青少年学生与社会文化接轨脱节，仅仅学习专业知识而不关注文化素养，这就需要我们采取有效措施去改善这种情况。

因此，在当今的高等教育中，应当着重进行文化育人，培养学生的文化自觉视野，并走出有效的实施路径。

首先，高校应该加强文化素养的培养。

以《国家职业教育标准》为基础，针对学生的兴趣爱好和实践能力，结合专业特点，建立完善的教育课程，配以全面的文化素养知识，使学生通过教育学习，掌握文化素养，培养全面的文化视野。

其次，高校应当在校园文化建设中培养学生的文化觉悟。

在建立良好的校园文化氛围的同时，学校要注重对学生的文化觉悟的培养，坚持“言传身教”的原则，通过课程教学，活动组织，学生交流，激发学生去积极参与校园文化活动，增强学生文化自觉视野。

再者，高校应当在校园文化活动中营造德育氛围。

学校应当敦促学生积极参与各种文化活动，培养学生正确的世界观，观念良好的价值观，鼓励学生以实际行动探索文化，从而营造一个德育氛围，促进学生文化自觉视野的形成。

同时，学校应加强与社会的交流，通过课外文化活动，让学生参观社会，增强对社会的认知，拓宽学生的文化视野，同时要培养学生的自觉守法精神，让学生的文化自觉视野更加宽阔。

综上所述，文化育人的实施路径应以有效地培养学生的文化自觉视野为重点，全面提高学生的文化素养，加强德育氛围，强化与社会的交流，使学生具备积极参与社会的能力，实现社会主义现代化建设的目标。

大力加强军营文化建设，不断提高军校文化建设作者：车活龙来源：《首都教育学报》2013年第08期摘要：本文从着眼团队长远建设和官兵现实需求转变思想观念、依托文化阵地建设激发官兵内在动力催生战斗力生成、秉承文化传统推动团队文化建设创新发展等三个方面阐述了军营文化建设对提高部队建设质量水平的促进作用，对于指导部队开展军营文化建设有着积极的指导意义。

关键词：军营文化；部队建设；质量军营文化作为社会主义文化建设的重要组成部分，对于推动部队建设科学发展具有重大现实意义。

通过集中学习，结合军营文化建设实际，我主要就如何加强军营文化建设，提高部队建设质量水平谈谈自己的体会。

一、要着眼团队长远建设和官兵现实需求，积极转变思想观念随着改革开放的深入，社会文化生活方式越来越多元多样多变，各种思想文化相互交织、相互影响、相互激荡，加之官兵需求多样，这无疑对军营文化发建设提出了新的更高要求。

一是要大胆破除狭义文化认知。

受传统思想束缚，部分官兵认为文化工作不过是打打球、唱唱歌。

然而，新形势下的军营文化已不再局限于传统意义上的文化娱乐活动，而是集宣传创新理论、弘扬优良传统、塑造价值取向、培育战斗精神、提升文化素养于一体的军营“大文化”。

我们必须走出传统思想误区，在思想上实现由“小文化”认知向“大文化” 观转变，在工作中实现从“娱乐”文化向“内涵”文化延伸，切实把军营文化作为提升部队“软实力”的重要抓手。

二是要牢固树立开放融合的理念。

当前，大范围、大群体、社会化的文化活动已成为文化发展的重要趋势，文化活动形式正逐渐由单一性、封闭性向多样性、开放性转变。

我们必须走出狭隘的自我封闭体系，以前瞻的眼光和开放的思想，积极吸收、借鉴国内外各种优秀文化成果，不断丰富军营文化的内容和形式。

三是要努力形成整体文化系统。

军营文化不同于一般的大众文化，只有用先进的思想文化占领军营，才能真正发挥文化育人、文化强军的作用。

我们要通过理论灌输、制度导向、组织约束构建政治文化；通过制定完善的规章制度构建制度文化；通过思想教育、舆论引导、文化熏陶、典型示范、实践养成构建行为文化；通过考察学习、组织比赛、艺术修养等构建业余文化，使军营文化成为一套整体文化系统。

浅谈文化自觉与文化建设摘要：随着我国经济的不断发展，经济全球化推动文化也逐渐向全球化迈进。

在各种文化相互冲击的今天，唯有把握住文化自觉和文化建设两者之间的关系，才能够在竞争激烈的今天，树立起民族的信心，进而使民族更加团结，更加强大。

关键词：文化自觉；文化建设；民族就当今世界局势来看，经济的迅猛发展，将文化推到了更加突出的位置，可以说文化成为了民族凝聚力和创造力的动力来源，同时也是综合国力竞争的主要因素以及经济社会发展的支撑力量。

同时，随着物质生活的提高，我国人民也更加期盼精神文化生活能够更加丰富多彩。

因此，在建设中国特色社会主义文化道路中，唯有真正了解文化自觉的深刻含义，认识到培养文化自觉的重要意义，并发挥文化自觉的力量，全力推动文化大发展大繁荣。

一、文化自觉的内涵全球化给我国带来的不仅仅是经济全球化，同时还促使文化逐渐向全球化迈进，多元化的世界文明快速形成，各国文化相互冲击碰撞，若不能够较好地处理好各种文明的关系，势必会导致世界出现各种各样的动乱。

在这样纷乱的背景下，我党就我国实际情况提出了文化自觉一说。

费孝通先生于1997年首次提出了文化自觉一说：文化自觉，顾名思义主要是指在既定的环境下的既定文化，身在其中的人能够对其有非常明确的自知之明，能够清楚地知道文化的来历以及其形成的过程，同时对其特点和发展的方向都有基本了解。

自知之明能够加速文化转型的自主能力，并能够通过新环境和新时代文化选择来决定其自主地位。

后来费孝通先生在其《人文价值再思考》一文中再次对文化自觉进行了深入的总结：文化自觉只是指人们在一定文化背景下对文化有所了解，不带有任何的文化回归含义，并不需要进行复旧，并不主张完全的细化亦或者他化[1]。

文化自觉的形成是一个非常艰难的历程，第一，要对自己的文化有一定的认识，并能够清楚自己所接触的各种文化的不同，唯有如此才能够在这个多元化的世界中找准自己的位置，并通过不断适应，以及结合不同文化中的长处，取长补短逐渐建立起共同认可的基本秩序和各种文化能够和平共存的基本守则。

浅谈军队院校文化建设摘要：本文以军队院校校园文化建设作为研究对象，阐述了校园文化的意义内涵，分析了目前军队校园文化建设存在的弊端和漏洞，并从倡导文化育人、建立长效机制、坚持传承创新以及突出军事特征四个方面对军队院校文化建设工作提出了思考。

关键词：军队院校校园文化建设军队院校校园文化建设工作是部队文化建设的重要组成部分，是发挥院校“文化传承与创新”职能的重要途径，同时也是培养高素质军事人才，加快转变战斗力生成模式的基础性工程。

然而，目前我军院校文化建设面临着特色定位不准确、管理机制不完善以及建设成效不明显等诸多问题，在当今意识形态领域斗争日趋激烈、社会多元文化对院校渗透逐步深入的今天，如何抓好军队院校文化建设已然成为了一个迫切值得深思的问题。

一、军队校园文化的内涵军队院校的校园文化是以军校使命任务为牵引，具备浓郁军事特征的特殊形式的校园文化。

对于广义的校园文化而言，是指在校园这个特定的社会空间内，通过历届师生的传承和创造，为大学所积累的物质成果和精神成果的总和，既是院校风貌和个性的总和，又是社会精神文化和物质文化在院校的反映，包括大学精神文化、制度文化、环境文化、和行为文化等方面[1]。

而军队校园文化，是与军事教育方针密切相关、与军校使命任务相符合、由军校官兵共同创造的物质文化和精神文化成果的总和，具有鲜明的军营文化特点[2]。

二、军队院校校园文化建设存在的问题和漏洞1、校园文化与社会多元文化结合不紧密军校校园文化融合了军营文化与高校校园的精华，是受军营文化与社会多元文化共同影响与熏陶的特有文化载体。

然而，在当今意识形态领域斗争尖锐复杂的思想形势下，部分军队院校“因噎废食”，片面的突出军校文化的军事特征，忽视了其与社会多元文化形式的结合交融。

致使军校文化脱离了其独有的社会因素，失去了发展创新的动力源泉。

2、特色定位不够清晰每一所军队院校的中心任务、办学思路、发展方向都不尽相同，这也导致了其校园文化各具特色。

浅论新时期军队院校校园文化建设论文关键词：军队院校校园文化教育改革论文摘要：本文以校园文化建设为研究对象，分析了军队院校文化建设面临的问题，结合其文化建设的特点，着重从文化的育人功能、文化的个性特色、文化的继承发展及文化的层次水平等方面提出了增进校园文化建设的对策办法。

军队校园文化是军校思想政治建设的重要阵地，增强校园文化建设对于培育高素质军事人材，提升军队战斗力具有重大的现实意义。

一、军校校园文化的内涵校园文化是一所院校的灵魂，是一所院校的精神所在。

它是指在校园这特定社会空间内，通过历届师生的传承和创造，为大学所积累的物质功效和精神功效的总和，既是院校风貌和个性的总和，又是社会精神文化和物质文化在院校的反映，包括大学精神文化、制度文化、环境文化和行为文化等方面［１］。

换言之，就是指学校师生在教育教学进程中创造和形成的精神财富、文化气氛，和承载它的活动形式和物质形态。

军校特色的校园文化，是与军事教育方针密切相连、与院校培训目标一致、由军校官兵一路创造的物质文化和精神文化功效的总和，它具有鲜明的军营文化特色［2］。

二、军队院校校园文化建设面临的问题（一）认知理念存在误差。

当前军事院校大多是工程技术类院校，注重学员工程实践能力，对校园文化的认知和开展关注不够，在很大程度上还停留在文化娱乐功能的认知上，致使文化活动在开展中被弱化，乃至边缘化，校园文化存在的价值意义、功能作用无法充分彰显，校园文化建设流于形式。

（二）特色定位不明确。

军校校园文化融合了军营文化与高校校园文化的因素，同时又具有由军校培育目标、教育对象、校史校址等所决定的个性特征。

从某种程度上可以说，也正是这些个性特征的存在使得每一个军事院校的校园文化有着区别于其他军队的独特魅力。

但是，受传统理念的影响和一些客观条件的制约，目前，军校校园文化特色不鲜明，个性不突出，院校在建设校园文化、发挥校园文化的教育功能和提升人文素养时，轻忽了结合军军种特点、学校特色、学员任职需要等个体特征，将主旋律文化作为校园文化建设的全数内容，由此造成校园文化没有特点［3］。

文化自觉视野下的中国传统文化现代化的路径探析
赵勇
【期刊名称】《党史文苑（学术版）》
【年(卷),期】2013(000)006
【摘要】当前以全社会弘扬中国传统“和”文化的大背景为契机,在社会主义核心价值观的引导下积极构建和谐文化以及营造和谐的文化氛围,这既是对文化自觉视野下的中国传统文化现代化建设路径的新探索,也是对文化整合理念的新实践.【总页数】3页(P66-68)
【作者】赵勇
【作者单位】湖南科技大学湖南湘潭411100
【正文语种】中文
【相关文献】
1.中国传统文化与和谐视野下的文化自觉 [J], 张重才
2.传统文化现代化视阈下的马克思主义中国化——《中国传统文化现代化与马克思主义中国化》一书评介 [J], 刘芝平;饶国宾
3.论文化现代化视野下和谐校园文化建设的困境及路径选择 [J], 魏晓波
4.文化自觉视阈下少数民族传统文化现代化转型探析 [J], 唐景成
5.马克思主义中国化视野下中国传统文化现代化分析 [J], 张雯
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