广东省人事厅文件.粤人职【1999】26文
- 格式:doc
- 大小:89.00 KB
- 文档页数:18
广东省职称改革办公室关于印发广东省党校教师高、中级专业技术资格条件的通知文章属性•【制定机关】广东省职称改革办公室•【公布日期】1999.12.06•【字号】粤人职[l999]25号•【施行日期】1999.12.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】行政法正文广东省职称改革办公室关于印发广东省党校教师高、中级专业技术资格条件的通知广州、深圳及各地级市人事局,各县、县级市、区人事局,省直各有关单位:现将省委党校组织拟定的广东省党校教授资格条件、广东省党校副教授资格条件、广东省党校高级讲师资格条件、广东省党校讲师资格条件印发给你们,请自2000年1月1日起贯彻执行。
执行中有何问题及意见,请报告我厅职称处。
广东省职称改革办公室一九九九年十二月六日广东省党校教授资格条件评定标准:教授必须精通本学科的基础理论,具有相关学科的丰富知识,在本学科有一定的知名度;及时掌握本学科国内外发展的趋势,根据社会经济发展的需要,提出本学科研究方向,开拓新的研究领域并主持承担重大科研项目,解决科研关键难题,取得具有重大学术价值或社会效益的科研成果;善于把学术新成果运用于教学,效果良好,具有培养研究生或访问学者的能力,组织、指导并主要承担县处级以上主体班次教学,教学经验丰富,教学成果显著;熟练运用一门外国语获取信息和进行学术交流;具有良好的职业道德和敬业精神。
第一条适用范围本资格条件适用于我省的省、市(地级市,下同)党校从事教学和研究工作的在职在岗专业技术人员。
第二条思想政治条件遵守中华人民共和国宪法和法律。
有献身党的教育事业的精神和良好的职业道德。
任现职期间,年度考核均在称职以上。
第三条学历、资历条件必须具备下列条件之一:(一)获得博士、硕士学位或研究生毕业,取得副教授资格后,受聘副教授职务5年以上。
(二)不具备上述学历(学位)条件,但取得副教授资格后,受聘副教授职务5年以上,或具备上述学历(学位)条件,取得副教授资格后,受聘副教授职务3年以上。
广东省人事厅关于印发广东省卫生技术人员高、中级专业技术资格条件的通知正文:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 广东省人事厅关于印发广东省卫生技术人员高、中级专业技术资格条件的通知(粤人职[1999]23号)广州、深圳及各地级市人事局,各县、县级市、区人事局,省直各单位:现将省卫生厅组织拟定的广东省卫生技术人员高、中级专业技术资格条件印发给你们,请自2000年1月1日起贯彻执行。
执行中有何问题及意见,请报告我厅职称处。
广东省人事厅一九九九年十二月二日广东省临床医学专业主任医师资格条件评定标准:临床医学专业主任医师须精通本学科的基本理论和专业知识,掌握相关学科知识,及时跟踪并掌握国内外本专业疾病诊疗的新理论、新技术,根据国家和本地区临床专业发展的需要,确定专业工作和研究的方向;有丰富的临床实践经验,对本专业复杂疑难疾病的诊治有独特(创)的见解和精湛的医疗技术,并形成优势,临床工作业绩显著,取得重大(要)价值的临床技术或研究成果,公开发表、出版高水平的论文、著作;学术造诣较高,有组织、指导本专业全面业务工作和培养专门人才的能力,是本专业学术、技术带头人;熟练运用一门外国语获取医学信息和进行学术交流;具有良好的职业道德和敬业精神,严格遵守医德规范。
第一条适用范围本资格条件适用于取得执业医师资格并已登记注册,从事内科、外科、麻醉科、妇产科、妇幼保健、儿科、眼科、口腔科、耳鼻喉科、皮肤科、传染病科、肿瘤科、急诊医学、康复医学等临床医疗工作的在职在岗卫生技术人员。
第二条思想政治条件遵守国家法律和法规,有良好的职业道德和敬业精神。
任现职期间,考核称职以上。
关于2011年我区中小学(幼儿园)教师专业技术资格申报评审工作的通知各教育指导中心、区属学校(幼儿园)、星海青少年宫,各有关单位:为了做好2011年我区中小学(幼儿园)教师专业技术资格申报评审工作,现就有关问题通知如下:一、2011年申报评审中小学、幼儿园教师专业技术资格,继续执行《关于印发广东省中、小学教师高、中、初级专业技术资格条件的通知》(粤人职〔1999〕26号);申报小学高级教师(副高级)专业技术资格,执行广东省人事厅、广东教育厅《关于开展小学高级教师(副高级)专业技术资格评审试点工作的通知》(粤人发〔2008〕147号);申报中学实验师专业技术资格,按广东省中等专业学校实验师资格条件的规定执行。
同时贯彻执行《广东省人事厅关于深化我省职称制度改革的若干意见》(粤人发〔2003〕178号)、《广东省人事厅关于调整专业技术资格评审中若干政策规定的通知》(粤人发〔2005〕177号)、省人社厅《关于做好2011年度专业技术资格评审工作的通知》(粤人社〔2011〕123号)。
资格条件中的规定与粤人发〔2004〕108号、粤人发〔2005〕177号文件不一致的,按上述文件的规定执行。
二、根据《关于做好2010年度专业技术资格评审工作的通知》(粤人社发〔2010〕177号)要求,申报人在提交申报材料时,一并提交在现工作单位缴交连续半年以上的社保凭证原件,并由社保部门加具业务专用章,复印件一律无效。
缴交社保单位和申报单位不一致的或不连续的,不得申报。
三、关于资历方面的要求:根据《广东省人事厅关于调整专业技术资格评审中若干政策规定的通知》(粤人发〔2005〕177号)要求,专业技术人员申报评审高、中级专业技术资格,其专业技术工作资历计算的截止时间为每年的8月31日。
四、职称外语要求:根据市人事局《关于广州市中小学(幼儿园)教师职称外语等级考试有关问题的通知》(穗人发〔2005〕89号)文件精神,中小学(幼儿园)教师职称外语不作要求。
⼴东省职称申报细则⼀、申报评审条件申报专业技术资格评审⼈员,不受评审前是否被聘⽤的限制。
具体评审条件如下:(⼀)申报⾼级资格的学历资历条件申报评审⾼级资格的,取消破格和评审前是否受聘的条件限制。
具备博⼠学位,或取得中级资格后从事专业技术⼯作满3年的⼈员,达到副⾼级或不分正副⾼级资格条件的,可按规定程序申报评审副⾼级或不分正副⾼级资格;取得副⾼级或不分正副⾼级资格后、从事专业技术⼯作满3年的⼈员,达到正⾼级资格条件的,可按规定程序申报评审正⾼级资格。
其中博⼠学位获得者应具备相应专业⾼级资格条件规定的相关要求,其专业技术⼯作经历(能⼒)、业绩成果、论著等条件必须是获得博⼠学位后做出的⽅为有效。
(⼆)申报中级资格的学历资历条件申报评审中级资格的学历(学位)(法律有规定的,从其规定)、资历条件为:1.硕⼠学位获得者,从事专业技术⼯作2年以上;或获得硕⼠学位前后从事专业技术⼯作累计3年以上。
2.研究⽣班毕业或取得双学⼠学位,取得助理级资格后,从事专业技术⼯作2年以上;未取得助理级资格的,从事专业技术⼯作4年以上。
3.⼤学本科毕业,取得助理级资格后,从事专业技术⼯作3年以上;未取得助理级资格的,从事专业技术⼯作5年以上。
4.⼤学专科毕业,取得助理级资格后,从事专业技术⼯作4年以上;未取得助理级资格的,从事专业技术⼯作8年以上。
5.中专毕业,从事专业技术⼯作15年以上者,或取得助理级资格后,从事专业技术⼯作8年以上。
中专毕业的⼩学(幼⼉园)教师,取得⼩学(幼⼉园)⼀级教师资格后,从事专业技术⼯作6年(含)以上,可申报、评审⼩学(幼⼉园)⾼级教师资格。
(三)申报初级资格的学历资历条件申报评审初级资格的学历、资历条件为:1.⼤学本科毕业,从事专业技术⼯作1年以上,可申报、评审助理级专业技术资格。
2.⼤学专科毕业,从事专业技术⼯作1年以上,可申报、评审员级专业技术资格;从事专业技术⼯作3年以上,可申报、评审助理级专业技术资格。
广东省人力资源和社会保障厅关于省外来粤人员高级专业技术资格确认的暂行办法(广东省人力资源和社会保障厅2010年10月19日以粤人社发〔2010〕306号发布自2010年11月31日起施行)第一章总则第一条为大力实施人才强省战略,增创吸引人才新优势,规范省外来粤人员高级专业技术资格的确认管理,根据国家有关职称政策和中共广东省委、广东省人民政府《关于加快吸引培养高层次人才的意见》,制定本暂行办法。
第二条省外来粤人员高级专业技术资格是指通过单位调入、军队转业安置和个人来粤自主创业择业的专业技术人员,在来粤前取得的省外高级专业技术资格。
第三条省外来粤人员依据本办法,申报确认广东省相应高级专业技术资格。
申报确认的资格应与其在省外取得高级专业技术资格的系列、专业、级别相同。
第四条省人力资源和社会保障厅(简称省人社厅,下同)为省直单位省外来粤人员高级专业技术资格的确认机关,并委托各地级以上市人社局负责对本市省外来粤人员高级专业技术资格的确认,由省人社厅核实颁发通过确认人员的《广东省高级专业技术资格证》。
第二章确认条件第五条申报确认高级专业技术资格,应同时具备如下条件:1.原省外取得的高级专业技术资格,必须是按照国家的职称政策规定经评审通过并被核准的专业技术资格。
2.来粤后,在企事业单位从事专业技术工作半年以上或在企事业单位承担并阶段性完成了专业技术工作一项以上,经单位考核表明其具有所取得的专业技术资格相应档次的任职能力和水平。
3.与现工作单位依法签订一年以上的劳动(聘用)合同,或在我省企事业单位缴交了社保。
第六条有下列情形之一者不予确认:1.来粤后不再从事专业技术工作的,或从事的专业技术工作岗位与原专业技术工作岗位不一致的;2.未经省人社厅同意和办理委托评审手续(含本人户口在省外的),自行在省外申报评审取得高级专业技术资格的;3.提交确认材料不完整、不真实的;4.违反国家、省职称政策和不符合确认其他情形的。
第三章确认程序第七条省外来粤人员高级专业技术资格确认程序:(一)个人申请。
广东省人力资源和社会保障厅关于省外来粤人员高级专业技术资格确认的暂行办法(广东省人力资源和社会保障厅2010年10月19日以粤人社发〔2010〕306号发布自2010年11月31日起施行)第一章总则第一条为大力实施人才强省战略,增创吸引人才新优势,规范省外来粤人员高级专业技术资格的确认管理,根据国家有关职称政策和中共广东省委、广东省人民政府《关于加快吸引培养高层次人才的意见》,制定本暂行办法。
第二条省外来粤人员高级专业技术资格是指通过单位调入、军队转业安置和个人来粤自主创业择业的专业技术人员,在来粤前取得的省外高级专业技术资格。
第三条省外来粤人员依据本办法,申报确认广东省相应高级专业技术资格。
申报确认的资格应与其在省外取得高级专业技术资格的系列、专业、级别相同。
第四条省人力资源和社会保障厅(简称省人社厅,下同)为省直单位省外来粤人员高级专业技术资格的确认机关,并委托各地级以上市人社局负责对本市省外来粤人员高级专业技术资格的确认,由省人社厅核实颁发通过确认人员的《广东省高级专业技术资格证》。
第二章确认条件第五条申报确认高级专业技术资格,应同时具备如下条件:1.原省外取得的高级专业技术资格,必须是按照国家的职称政策规定经评审通过并被核准的专业技术资格。
2.来粤后,在企事业单位从事专业技术工作半年以上或在企事业单位承担并阶段性完成了专业技术工作一项以上,经单位考核表明其具有所取得的专业技术资格相应档次的任职能力和水平。
3.与现工作单位依法签订一年以上的劳动(聘用)合同,或在我省企事业单位缴交了社保。
第六条有下列情形之一者不予确认:1.来粤后不再从事专业技术工作的,或从事的专业技术工作岗位与原专业技术工作岗位不一致的;2.未经省人社厅同意和办理委托评审手续(含本人户口在省外的),自行在省外申报评审取得高级专业技术资格的;3.提交确认材料不完整、不真实的;4.违反国家、省职称政策和不符合确认其他情形的。
第三章确认程序第七条省外来粤人员高级专业技术资格确认程序:(一)个人申请。
关于做好2012年我市教师高级中级专业技术资格评审工作的通知汕教[2012]194号各县(市、区)教育局,市直有关学校:根据省教育厅《关于做好2012年中小学幼儿园教师专业技术资格评审工作的通知》(粤教师函…2012‟71号)、《关于规范中学高级教师职称申报和评审工作要求的通知》(粤教师函…2011‟64号)和市人社局《关于做好2012年度专业技术资格评审工作的通知》(汕人社发…2012‟86号)精神,今年我省专业技术资格评审继续执行现有政策。
各地和各学校要根据有关政策规定,结合实际,把职称工作与岗位设臵管理工作统筹考虑,认真做好今年教师专业技术资格申报评审工作。
结合我市基础教育工作的实际,现就2012年教师高、中级专业技术资格评审申报工作的有关问题通知如下:一、受理申报范围全市普通中学、职业中学、小学、幼儿园、特殊教育学校、电化教育机构、校外教育机构等以及市、县教研室从事中小学教育教学工作的在职在岗并取得相应教师资格的教师和教研员。
小学(含幼儿园和从事小学教研工作)教师申报副高级专业技术资格的工作按照粤人发…2008‟147号文及我局下发的有关评审通知要求进行。
二、评审申报条件和政策依据2012年教师高、中级教师资格条件,继续执行粤人职…1999‟26号、广东省人事厅《关于深化我省职称制度改革的若干意见》(粤人发…2003‟178号)、《关于我省教师专业技术资格评审工作贯彻执行粤人发…2003‟178号文的通知》(粤人发…2004‟108号)、《关于调整专业技术资格评审中若干政策规定的通知》(粤人发…2005‟177号)等文件。
并对以下有关申报条件进行补充说明:(一)学历资历条件1、凡申报高、中级职称的人员必须具备国家教育行政管理部门承认的和《教师法》规定的学历和教师资格,凡未达到学历要求的一律不予评审。
高中毕业加中师一年制的学员取得中师毕业证书的按中师学历申报评审。
专业技术工作资历,从获得中师(中专师范类专业)以上的学历后从事本专业或相近专业技术的时间累加计算。
广东省人事厅文件粤人职[1999]26号关于印发广东省中、小学教师高、中、初级专业技术资格条件的通知广州、深圳及各地级市人事局,各县、县级市、区人事局,省直各有关单位:现将省教育厅组织拟定的广东省中。
小学教师高、中、初级专业技术资格条件印发给你们,请自2000年1月1日起贯彻执行。
执行中有何问题及意见,请报告我厅职称处。
附件:1.广东省中学高级教师资格条件2.广东省中学一级教师资格条件3.广东省中学二级教师资格条件4.广东省中学三级教师资格条件5.广东省小学高级教师资格条件6.广东省小学一级教师资格条件7.广东省小学二级教师资格条件8.广东省小学三级教师资格条件一九九九年十二月六日广东省中学高级教师资格条件评定标准:中学高级教师须遵守法律和法规,忠实执行党的教育方针、政策,具有良好的思想政治素质和师德;具有系统、坚实的基础理论和专业知识,并具有一空广度的相关学科知识;教育教学水平高、能力强,胜任初中或高中循环教学,熟练掌握教育教学基本功,掌握现代化的教学手段和教育技巧,在面向全体学生,提高教育教学质量、培养学生具有创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质、培忧转差等方面取得显著成绩;积极参与继续教育,不断遏踪教育科研信息,独立开展或组织教研活动,具有教育教学课题研究和试验的能力,并取得较突出的成果;指导和培养青年教师有成效,是学校的骨干教师。
第一条适用范围本资格条件适用于我省普通中学、职业中学、盲聋哑学校中学部、工读学校、成人中等教育机构及省、市、县教研室、电化教育机构和校外教育机构在职在岗并取得中学教师资格证书的中学教师。
教研员和电教教师。
第二条思想政治条件遵守国家法律和法规,拥护中国共产党的领导,贯彻党的教育方针,执行国家的政策法规。
教育思想端正,师德良好。
敬业爱岗,有高度的事业心和责任感。
严于律己,品德言行堪为学生表率,关心。
爱护学生,教书育人,团结协作,服从组织安排,认真履行岗位职责,全力做好本职工作。
电教通…‟号关于开展中小学教师专业技术资格申报工作的通知各中学、中心学校,局直各学校:2012年高、中、初级专业技术资格申报工作已经开始。
根据省人社厅、省教育厅关于做好中小学教师专业技术资格评审工作的通知精神,以及茂名市教育局《关于做好2012年茂名市基础教育系统教师专业技术资格评审工作的通知》精神,结合我县普教系统实际,现就有关事项通知如下:一、申报对象凡在职在岗并取得相应教师资格的中小学(幼儿园)的教师、教研室教研员、电教站电教教师均可申报。
二、专业技术资格条件2012年我县中小学(幼儿园)教师高、中、初级专业技术资格条件,按照省有关文件规定,从2006年开始,申报评审资历计算的截止日期为申报当年的8月31日。
凡未满规定年限的,一律不得申报。
申报人提交的所有申报材料的时效均截止于今年8月31日,其后取得的业绩成果、发表的论文,考取的计算机模块合格证,继续教育证书,取得的学历(学位)证等,不作为今年评审的有效材料。
三、所需材料及要求1、《广东省教师专业技术资格申报表》一式1份【申报中学高级教师、中级职称的可在“茂名教育信息网”上下载有关表格。
在“茂名教育信息网”找到茂名市教育局《关于做好2012年茂名市基础教育系统教师专业技术资格评审工作的通知》(茂教人[2012]36号)附件二进行下载,申报表统一使用A4纸印制,双面打印装钉】。
申报初级专业技术资格的按要求在网上下载有关表格,所需材料见附件1。
2、《广东省教师专业技术资格评审工作表》。
申报中学高级的可用A3纸打印,并用A3纸复印30份,原件留在送审材料档案袋中;申报中级的一式1份。
(表格在“茂名教育信息网”上下载。
)3、个人述职报告1份。
一般要求达到2000字以上,可用A4纸打印。
4、学历证书、教师资格证、现任专业技术资格证书、广东省专业技术人员继续教育证书、电脑培训证书(证明)、奖励证书原件及复印件、社保证明原件。
复印件统一用A4纸复印一式1份,分别贴在《证书证明材料》或《业绩、成果材料》中。
广州市人事局关于大中专院校毕业生考核认定专业技术资格有关问题的通知文章属性•【制定机关】广州市人事局•【公布日期】2007.06.04•【字号】穗人发[2007]99号•【施行日期】2007.06.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】行政机构设置和编制管理正文广州市人事局关于大中专院校毕业生考核认定专业技术资格有关问题的通知(穗人发〔2007〕99号)各区、县级市人事局,市直有关单位人事(职改)部门:近年来,有关大中专院校毕业生考核认定专业技术资格工作,我市先后出台了《广州市大中专院校毕业生考核认定专业技术资格暂行办法》(穗人职字〔1999〕9号)和《关于大中专院校毕业生认定、评审专业技术资格问题的通知》(穗人职字〔2000〕10号)等文件。
根据我市考核认定工作的实际情况,为认真贯彻落实广东省人事厅《关于印发〈广东省大中专院校毕业生初次专业技术资格考核认定暂行办法〉的通知》(粤人职〔1998〕15号)精神,进一步完善我市专业技术资格考核认定政策,现就我市大中专院校毕业生考核认定专业技术资格有关问题通知如下:一、申请认定专业技术资格,其所从事的专业技术岗位工作,必须与所学专业对口或相近;其中申请认定卫生系列以及工程系列中的建筑专业的专业技术资格,其所从事的专业技术岗位工作,必须与所学专业对口。
对所从事的专业技术岗位工作与所学专业不相近的大中专院校毕业生,不予办理专业技术资格考核认定。
二、认定中级专业技术资格,均由广州市人事局负责审批发证。
三、下列人员申请认定专业技术资格,必须提供国家或我省教育行政部门出具的学历(学位)鉴定证明原件及复印件。
我局审核发证时,需查验鉴定证明原件并留存复印件。
(一)户口或人事关系不在我市的;(二)户口和人事关系均在我市,但未通过其人事档案管理部门申报的;(三)个人到我局职称业务直接申报点进行直接申报的。
四、本通知自印发之日起执行,过去有关规定与本通知不一致的,按本通知规定执行。
广东省人事厅关于印发广东省人才中介服务资格证书管理办法的通知文章属性•【制定机关】广东省人事厅•【公布日期】2002.03.14•【字号】•【施行日期】2002.05.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】人力资源综合规定正文广东省人事厅关于印发广东省人才中介服务资格证书管理办法的通知各市、县(区)人事局,省直及中央驻穗单位:现将《广东省人才中介服务资格证书管理办法》印发给你们,请认真贯彻执行。
在执行中遇到的情况和问题,请及时向我厅人才管理开发处反映。
二OO二年三月十四日广东省人才中介服务资格证书管理办法第一条为规范人才中介服务机构工作人员的职业行为,加强对人才市场管理,维护当事人的合法权益,根据人事部、国家工商行政管理总局发布的《人才市场管理规定》和有关法律法规,结合本省实际,制定本办法。
第二条本省行政区域内人才中介服务机构工作人员适用本办法。
本办法所称人才中介服务机构工作人员,是指从事推荐就业、发布人才供求信息、人才测评、职业设计、薪酬咨询、人才培训、人事代理和人才信息网络服务等与人才流动相关活动的人员。
第三条人才中介服务资格是政府对从事人才中介服务机构工作人员所必备的学识、技术、能力和掌握有关法律法规政策的基本要求。
本省行政区域内的人才中介服务机构工作人员,应当取得《广东省人才中介服务资格证书》(以下简称资格证书),持证上岗。
第四条县级以上政府人事部门是资格证书的管理机关,负责本辖区内资格证书的管理工作。
省直、中央驻穗人才中介服务机构和省外、国(境)外单位在粤设立的人才中介服务机构,其工作人员资格证书的考试、核发、登记、年检,由省政府人事部门管理。
第五条资格证书通过考试方法取得。
资格证书考试由省政府人事部门定期举行,分级实施。
考试实行全省统一大纲、统一命题、统一组织、统一时间。
第六条申请参加资格考试的人员应当符合下列条件:(一)获得大学专科毕业以上学历;(二)遵守法律、法规,无犯罪记录;(三)人事部和省政府人事部门规定的其他条件。
关广东省人事厅关于机关、事业单位工人技术等级岗位考核工作正常化有关问题的通知粤人薪[1997]3号各市、县(区)人事局,省直各单位:我省机关、事业单位工人首次技术等级岗位考核工作已基本完成,为进一步调动工人学习和工作的积极性,全面提高工人队伍素质,根据国务院批准的《工人考核条例》和国家人事部人薪发[1994]50号文件规定精神,现就我省机关、事业单位工人技术等级岗位考核工作正常化的有关问题通知如下:一、考核范围机关、事业单位凡在技术工种岗位上工作的正式工人(含合同制工人,下同),列入工人技术等级岗位考核范围。
技术工种确定以及等级线的划分,按劳动部一九九二年编制的《中华人民共和国工种分类目标》及我省有关规定执行,具体工种见附表一。
二、考核种类机关、事业单位工人技术等级正常化考核分为转正定级岗位考核、转变工种岗位考核、晋升技术等级岗位考核和技师、高级技师任职资格的考评。
(一)转正定级岗位考核新参加工作的工人,学徒期满或见习、试用期满,须经转正定级考核,即对其思想政治表现、生产工作成绩和技术业务水平进行考核,考核合格的,给予转正定级,并发给相应的技术等级岗位证书。
考核不合格的,准予延期补考,延期时间不超过半年,补考仍不合格的,应解除劳动合同或调换其他工作。
(二)转变工种岗位考核工人因工作需要改变工种,调换新的岗位,应经过技术业务培训和上岗转岗考核,并按考核成绩,重新确定技术等级。
其中,原工种岗位的工作时间,可视为本工种岗位的工作时间。
(三)晋升技术等级岗位考核凡取得了政府人事部门发给的《技术等级岗位证书》的工人,可申报晋升技术等级岗位考核。
工人申报晋升技术等级岗位考核,按逐级考核进行,即初级工申报晋升中级工考核,中级工申报晋升高级工考核。
有特殊贡献者,经批准可越级考核。
(四)技师、高级技师任职资格考核机关、事业单位已取得高级工技术等级的工人,表现优秀的,可按国家有关规定申报技师任职资格考评。
有突出贡献的技师,可按国家有关规定申报高级技师任职资格考评。
广东省教育厅关于做好2011年中学高级教师资格评审工作的通知文章属性•【制定机关】广东省教育厅•【公布日期】2011.06.24•【字号】粤教师函[2011]68号•【施行日期】2011.06.24•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】行政机构设置和编制管理正文广东省教育厅关于做好2011年中学高级教师资格评审工作的通知(粤教师函〔2011〕68号)各地级以上市及顺德区教育局,省直各有关单位:根据省人力资源和社会保障厅《关于做好2011年度专业技术资格评审工作的通知》(粤人社发〔2011〕123号)精神,结合我省基础教育工作的实际,现就2011年中学高级教师资格评审工作的有关事项通知如下:一、受理范围全省普通中学、职业中学、特殊教育学校、电化教育机构、校外教育机构等以及省、市、县教研室从事中学教育教学工作的在职在岗并取得中学教师资格的教师和教研员。
小学(含幼儿园)教师申报副高级专业技术资格的工作按照粤人发〔2008〕147号文及省人社厅、教育厅下发的有关评审通知的要求进行。
二、申报评审条件和政策依据2011年中学高级教师资格条件,执行粤人职〔1999〕26号等文件,学历、资历条件执行粤人发〔2003〕178号、粤人发〔2004〕108号等文件,计算机条件执行粤人社发〔2010〕176号文件。
《资格条件》中继续教育条件,根据《广东省专业技术人员继续教育条例》和《广东省中小学教师继续教育规定》的要求,教师接受继续教育的时间,应当每年累计不少于12天或者72学时。
教师应提供近5年接受继续教育的证明(由施教机构出具)。
三、对职称申报若干问题的说明(一)根据粤人发〔2005〕177号文件规定,申报评审资历计算及论文、业绩成果的截止日期为今年的8月31日。
(二)申报评审中学高级教师资格的论文、论著条件按粤人职[1999]26号文件的要求执行。
(三)根据粤人发〔2006〕122号文件规定,具有博士学位直接申报评审中学高级教师资格的人员,应具备相应专业高级资格条件规定的相关要求,其专业技术工作经历(能力)、业绩成果、发表论著等必须是获得博士学位后取得的方为有效。
广东省机关、事业单位工人技术等级岗位考核工作若干问题的规定粤人薪[1995]6号各市、县人事局,省直各单位:为有组织、有计划、积极稳妥地做好我省机关、事业单位工人技术等级岗位考核实施工作,现对实施中若干问题作如下规定:(一)工人技术等级岗位考核,按照劳动部1992年编制的《中华人民共和国工种分类目录》(以下简称《分类目剥》中确定的技术工种及相应的技术等级和国家各行业主管部门颁布的技术等级标准进行培训、考核,不得擅自提高或降低技术等级标准。
《分类目录》尚未明确的技术工种或尚未建立技术等级标准的工种,在国家和省未作统一规定前,由各市参照《分类目录》中相近工种制定考核办法。
(二)考核程序(1)凡参加考核的工人由本人提出申请,所在单位填写《广东省机关、事业单位工人技术等级(职务)岗位考核审批表》(附表一)。
(2)本单位对符合申报条件的工人进行思想政治表现、生产(工作)成绩两项考核,考核合格的由单位填写《广东省机关。
事业单位工人申报技术等级(职务)岗位培训考核名册表》(附表二),报同级政府人事部门核准。
(3)核准参加技术等级岗位考核的工人,由政府人事部门统一组织到指定或委托的培训考核机构进行技术业务水平培训和考核。
负责培训考核的机构必须将考核成绩书面通知参加培训考核人员所在的单位。
(4)考核合格的工人,由各级政府人事部门发给广东省机关、事业单位《技术等级岗位证书》、省直单位由各单位核准后,将《广东省机关、事业单位工人技术等级(职务)岗位考核审批表》报省人事厅核发证书,备市、县如何审批,由各市研究确定。
(三)培训和考核l .各级政府人事部门指定或委托的培训考核机构,负责工人技术业务水平的培训和考核。
工人参加技术业务水平的考核,一般应经过培训才参加考核。
对学徒期满并取得本技术工种岗位上岗证书,其申报初级工岗位考核的,可在思想政治表现、生产(工作)成绩考核合格的基础上免考技术业务水平,由单位按考核规定确认后,报同级政府人事部门核准并发给《技术等级岗位证书》。
广东省人事厅文件:粤人职[1999]26号关于印发广东省中、小学教师高、中、初级专业技术资格条件的通知广州、深圳及各地级市人事局,各县、县级市、区人事局,省直各有关单位:现将省教育厅组织拟定的广东省中、小学教师高、中、初级专业技术资格条件印发给你们,请自2000年1月1日起贯彻执行。
执行中有何问题及意见,请报告我厅职称处。
附件:1.广东省中学高级教师资格条件2.广东省中学一级教师资格条件3.广东省中学二级教师资格条件4.广东省中学三级教师资格条件5.广东省小学高级教师资格条件6.广东省小学一级教师资格条件7.广东省小学二级教师资格条件8.广东省小学三级教师资格条件一九九九年十二月六日--------------------------------------------------------------------------------广东省中学高级教师资格条件评定标准:中学高级教师须遵守法律和法规,忠实执行党的教育方针、政策,具有良好的思想政治素质和师德;具有系统、坚实的基础理论和专业知识,并具有一定广度的相关学科知识;教育教学水平高、能力强,胜任初中或高中循环教学,熟练掌握教育教学基本功,掌握现代化的教学手段和教育技巧,在面向全体学生,提高教育教学质量、培养学生具有创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质、培忧转差等方面取得显著成绩;积极参与继续教育,不断追踪教育科研信息,独立开展或组织教研活动,具有教育教学课题研究和试验的能力,并取得较突出的成果;指导和培养青年教师有成效,是学校的骨干教师。
第一条适用范围本资格条件适用于我省普通中学、职业中学、盲聋哑学校中学部、工读学校、成人中等教育机构及省、市、县教研室、电化教育机构和校外教育机构在职在岗并取得中学教师资格证书的中学教师、教研员和电教教师。
第二条思想政治条件遵守国家法律和法规,拥护中国共产党的领导,贯彻党的教育方针,执行国家的政策法规。
教育思想端正,师德良好。
敬业爱岗,有高度的事业心和责任感。
严于律己,品德言行堪为学生表率,关心、爱护学生,教书育人,团结协作,服从组织安排,认真履行岗位职责,全力做好本职工作。
任现职期间考核称职以上。
任现职期间,出现如下情况之一,在规定年限上延迟申报:(一)年度考核基本称职及以下者,或因工作失职而引发事故造成损失,体罚学生或变相体罚学生者,延迟1年申报。
(二)弄虚作假,伪造学历、资历,剽窃他人成果者,延迟3年申报。
(三)受党纪、政纪处分者,或违反《中华人民共和国教师法》有关规定者,视情节轻重,延迟3年以上申报。
第三条学历、资历条件具备下列条件之一:(一)获博士学位,取得中学一级教师资格后,受聘中学一级教师职务之年以上。
(二)获大学本科毕业以上学历或学士以上学位,取得中学一级教师资格后,受聘中学一级教师职务5年以上。
(三)大学专科毕业,从事专业技术工作20年以上,取得中学一级教师资格后,受聘中学一级教师职务5年以上。
(四)确有真才实学,任现职期间教育教学业绩显著,贡献突出,虽未具备上述学历,但取得中学一级教师资格后,受聘中学一级教师职务5年以上;或具备上述学历(学位),取得中学一级教师资格后,受聘中学一级教师职务3年以上。
并具备下列三项条件者,可破格申报中学高级教师资格:1.教育教学经验丰富,教学水平高,业绩显著。
在全市范围内有影响,是县的学科带头人或把关教师(附县以上教育部门出具的证明材料)。
2.获得省级以上荣誉称号,或论文、教育科研成获得省级二等以上奖励,或论文、教育科研成果获得由省教育主管部门主办的省各科教研会一等奖。
3.独立从事教育、教学某一方面的科学研究或教学改革,写出理论联系实际,具有较高水平的教育教学论文或专著,并在省级以上刊物发表2篇以上,或公开出版专著1部。
第四条继续教育条件掌握本学科教育教学发展动态,追踪本学科的科研信息,坚持有目的、有计划地自学和进修提高,参加继续教育,达到《广东省中小学教师继续教育规定》的要求,并提交完成继续教育的有效证明。
第五条专业技术工作经历(能力)条件从教以来担任班主任工作年限一般5年以上。
任现职期间,具备下列专业技术工作经历(能力):(一)每周课时:专任教师10节以上(职中专业课教师可减少之节),班主任6节以上,学校中层干部4节以上,校级领导至少担任一个教学班的学科教学;教研员、电教教师有计划地深入学校调查研究、指导教学每年不少于:县级100天、市级70天、省级40天,每年听课、评课40节,须提供基层证明材料。
(二)运用普通话进行教学,进行过一次学科小循环教学、或担任初三或高三把关教师3年以上;德育教师从事德育工作5年以上;职中专业课教师指导和参与一个实习场所的建设或者设计革新实验手段或开设新实验项目;教研员、电教教师承担一项市级以上教育教学课题研究试验。
(三)每年承担一次校级公开课;教研员、电教教师每年承担一次公开课,并主讲一次培训课或组织一次经验交流会(附有关证明材料)。
(四)转化后进生1人以上,其中德育教师转化5人以上(附学校证明材料);教研员推广具有实效的教研成果一项以上;电教教师进行过教学单元以上的系列电教软件的编制。
(五)开设选修课或知识讲座,正确指导教师开展教育教学教研活动,培养青年教师。
第六条业绩成果条件任现职期间,教育教学效果显著,教研成果突出,每年承担的公开课效果良好,并具备下列条件之一:(一)教育教学效果显著:(1)积极实施素质教育:重视培养学生的创新精神和实践能力,学生在各方面得到良好发展,整体素质有明显提高;(2)教育效果显著:所教班级形成良好的班风、学风,培优转差成绩显著,担任班主任的班级被评为校级以上的先进班级、或者本人被评为校级以上的先进教师;(3)教学效果显著:所教班级学生参加初中会考或毕业水平考试或高中会考合格率、优秀率超过县的平均水平。
(二)职中专业课教师所教班级学生专业知识扎实,实践能力得到提高。
根据教学大纲要求编写有一定质量的职业教育讲义(提供自编讲义原件并由学校盖章证明)。
(三)德育教师面向全体学生,培养有独立工作能力的学生干部,转化后进生效果显著,学生犯罪率为零。
班级或者学校被评为3次校级或之次镇级或1次县级先进班(校)、或者本人被评为县级以上先进班主任或德育先进工作者。
(四)教研员开展教研活动成绩突出,成为当地学科带头人或教学教研骨干,推广学科教学改革成果一项以上,并取得明显效果,有计划地培训教学骨干,在提高师业务素质方面成绩显著。
(五)电教教师开展电化教学成绩突出,成为当地电化教学的带头人或电教科研骨干,推广电化教学改革成果一项以上,并取得明显效果,按照电化教育教学应用与研究的需要,自编培训教材(附培训教材原件并由单位盖章证明),培训电教人员或教师效果明显。
(六)校级领导在具备本条(一)至(三)款之一外,并在管理能力水平、工作业绩(政绩)方面,经上级主管部门考核评估成绩良好(附县以上教育人事部门评估意见)。
第七条论文、论著条件任现职期间,独立撰写本学科教育教学论文(著作),具备下列条件之一:(一)出版本学科教育教学著作1部(主笔或第一作者)。
(二)论文2篇(独立完成),其中:篇专业论文在县级以上刊物发表或县级以上学术会议上宣读(附主办单位的证明材料)。
第八条附则(一)凡符合上述条件规定,提交第一、二、三、四、五、六、七条规定的材料者,可申报中学高级教师资格,并按规定程序送评,否则,各级人事(职改)部门不予受理,评委会不予评审。
(二)具备申报中学高级教师资格相对应的学历、资历条件,从事小学(幼儿)教育教学工作成绩显著,对基础教育、学前教育的研究成果突出、贡献较大的小学(幼儿园)教师、教研员,并具备下列三项条件者,可申报中学高级教师资格:1.教育教学经验丰富,教学水平高,业绩突出,在全县范围内有影响,是县骨于教师(附县以上教育部门出具的证明材料)。
2.获得市级以上荣誉称号,或者论文、教育科研成果、优秀课例获得市级二等以上奖励。
3.独立从事小学(幼儿)教育、教学某一方面的科学研究并取得显著成效,写出理论联系实际、具有较高水平并在市级以上刊物发表或市级学术会议宣读(附主办单位的证明材料)的教育教学论文之篇以上。
(三)本资格条件词(语)特定解释:1.凡冠有“以上”的,均含本级。
2.市级以上:指地级市以上,含地级市。
县级以上:含县、县级市、县级区。
3.第一条“适用范围”:(1)成人中等教育机构:包括成人初级中学、成人高级中学、成人职业高级中学和经批准定为初中或高中建制的成人教育中心或乡镇成人文化技术学校;(2)电化教育机构:含省、市、县级电化教育馆(站);(3)教研室:含省、市、县级的中小学教研室;(4)校外教育机构:含少(青)年宫、少年之家、少年科技站;(5)取得中学教师资格证书:须待国家教育部正式开展教师资格正常认定工作以后才作为必备条件。
根据《教师资格条例》第二章第五条规定:取得教师资格的公民,可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师;但是,取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师;高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。
4.第三条“学历、资历条件”:(1)取得本专业或相近专业后续学历人员,比照本条第(一)、(二)、(三)款执行;(2)原国家教委主考的《高中教师专业合格证书》比照本科学历、《初中教师专业合格证书》比照专科学历执行。
5.第四条“继续教育条件”:须待我省中小学教师继续教育工程正式实施后才作为必备条件。
6.第五条中“从教以来担任班主任工作年限一般5年以上”:其中德育教师10年以上,职中专业课教师3年以上,图、音、体、生、劳技、电教、计算机教师,因学校工作安排的原因,凭学校证明,可减免班主任年限,获得博士学位者担任班主任工作3年以上,担任班主任年限按从教以来累加计算,年级组长、团队干部、政教(德育)主任、分管德育的校领导可按班主任计算;副班主任年限不能计算为班主任年限。
教研员、电教教师不作班主任年限要求。
7.第五条中“课时工作量”:(1)课时数以教育部制定的课程计划为准;(则列入教学计划的活动课应计算为课时。
8.第五条中“校级公开课”:指由本学科组全体教师、教导处、教研室、校领导参加的公开课;德育教师可举行德育公开课或主题班会课。
9.第六条中“校级领导”:指学校的正、副校长,正、副书记。
10.省、市级以上荣誉称号:包括省、市级以上的优秀教师、先进教育工作者、先进工作者、劳动模范、教坛新秀、优秀校长、优秀班主任、德育先进工作者、优秀史地图音体教师、优秀少先队辅导员、优秀幼儿教师、杰出教师、特级教师。
11.省级论文、教育科研成果奖:指省社会科学奖和自然科学奖、省教育促进会和教育学会的教育创新成果奖、省黄华奖、市级论文、教育科研成果、优秀课例奖:指市级社会科学奖、自然科学奖、教育创新成果奖,以及市级教育主管部门主办的各学科教研会教育科研成果奖、优秀论文奖、优秀课例奖。