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探究网络新媒体对大学生消费行为的影响在现代消费市场中,特殊而庞大的大学生消费群体的消费行为对社会总体消费的影响越来越大,对大学生消费特征的研究,将有助于帮助我们更加正确地了解和把握大学生消费心理诱因和行为取向,从而能够更加科学的对他们的消费行为和消费心理进行引导,使其树立起正确的网络消费观[1]120。
养成良好的消费习惯,充分利用和节约社会资源,形成未来社会良好的社会风气,对进一步丰富和深化消费行为理论体系都十分重要。
一、网络新媒体环境下大学生群体消费行为的现状分析网络新媒体环境下的大学生群体消费行为与消费心理均具有自身的特点。
根据调查和对大学生消费研究的现状可以知道,当代大学生的消费心理与消费行为的主流是健康合理的,但仍然存在不少问题。
1.消费不均衡,导致消费行为和心理差异化网络新媒体环境下大学生群体消费行为呈现一种趋于理性化但是又有些需要调整的地方,大学生群体主要产品评价和满意度评价主要集中评价为丰富,总体满意度高。
调查得知,52%的大学生认为网络新媒体产品比较丰富,总体上来说,大学生对目前新媒体消费的评价是满意的,但是也有少数3%的同学认为是狭窄的。
这种现象正说明了大学生群体对于网络新媒体的认知不一,所以评价和满意度不尽相同,因此对于新媒体的了解和使用就会有失偏颇。
大学生对于网络新媒体的消费由于经济水平和个人追求的差异,导致消费的不均衡,容易造成消费心理和行为的差异化。
2.消费不理智,娱乐性和游戏消费占据主导大学生对于网络新媒体的使用偏好结构是合理的,但是也有时因购物娱乐造成过度消费和无节制消费,导致消费行为不理智。
调查得知,大学生消费更加偏向于购物消费,占到45%;用于娱乐方面占33%,说明大学生网络新媒体使用偏好主要是集中在购物、娱乐方面的,这符合大学生的年龄特征和行为特征。
使用偏好影音娱乐方面的大学生占到23%,说明大学生对于影音娱乐方面也有一定的偏好。
大学生对于网络新媒体产品主要偏向于游戏类、社交聊天类、生活类服务,其次会关注教育、电视剧、演唱会之类的消费,所以大学生更易被网络新媒体引导购买。
新媒体环境下大学生消费偏好特征及影响因素一、新媒体环境对消费方式的影响1.网购常态化随着、京东网、当当网、聚美优品等网络销售平台销售记录被不断刷新，新媒体环境下的网购已经渐渐从非主流的消费方式变成了常态化、主流化的消费方式，人们的网购动机已经从最开始的“图便宜”转变到了“图方便”。
天猫超市、1号店等网络销售平台的出现，使得网购比超市购物更为便捷，免去了停车、排队付款的麻烦。
网购的常态化，实际上不仅仅体现在网购的巨额交易量上，更多的体现在网购产品类型的日益丰富上，只要是法律允许范围之内的商品，几乎都可以通过网购实现，网购已经深深的嵌入到人们的日常生活中。
新媒体环境下消费者，不但把网购平台当成单纯的购物平台，也可以作为信息搜集平台、比价平台。
消费者通过浏览其他人的网购选择和感受，形成了对流行趋势的理解、对品牌形象的认知，以及对定价是否公允的判断。
传统媒体时代，消费者被称为受众，被看做是被动接受大众传媒广告宣传的个体，而在新媒体时代，消费者被越来越多的称为用户，他们可以主动的搜寻、辨析、筛选不同媒介平台上的信息，形成自己独特的消费认知，而这恰恰是依靠网购常态化所积累的海量数据实现的。
产品定制化2.3.消费外显化在传统媒体时代，除了特定类别的产品之外，很多日常生活中的消费行为、消费方式都很难被他人觉察到。
特别是日常性的、私人的消费行为，如最新在看什么书、去过哪里游玩、使用什么牌子的化妆品、喜欢去哪家餐厅吃饭……这样的消费行为，只有消费者主动向他人介绍，才有可能被知晓，并且对方也不可能真切体会到消费时的体会、感受和情境。
而在新媒体时代，随着移动终端的普及率持续升高，人们获得了随时随地对自己的生活进行现场直播的机会，微博、微信都可以实时的展示每个用户的消费细节、购物体验，甚至无需刻意展示，他人也能图文并茂的获得有关消费水平、消费倾向等方面的信息。
新媒体对人们生活的全面覆盖，使得每个用户的消费细节表现出了外显化的特征，每个用户都在传达自己心情、体会的同时传递着自己的消费观。
2023年新传媒行业市场调查报告市场调查报告：新传媒行业市场现状与发展趋势一、市场概述新传媒行业是指以新媒体技术为基础的传媒产业，涵盖了互联网、移动通信、数字媒体等领域。
近年来，随着网络技术的迅猛发展和用户对媒体内容多样性的需求增加，新传媒行业得到了快速发展。
根据数据显示，该行业在中国市场的规模从2016年的500亿元增长到2020年的1200亿元，年均复合增长率达到了20%以上。
二、市场状况1、用户规模扩大：随着智能手机的普及和移动互联网的发展，用户对新媒体的使用率不断提高。
截至2020年底，中国网络用户规模已经达到9.75亿人，其中80%的用户通过移动设备获取媒体内容。
2、内容多样性增加：新媒体平台的崛起为内容生产和传播提供了更多的渠道和机会。
用户可以通过社交媒体、短视频、直播等方式获取不同类型的内容，如新闻、娱乐、教育等，满足了用户对多样化媒体内容的需求。
3、广告市场增长：新传媒行业主要通过广告收入来盈利，随着用户规模的扩大和用户时间的增长，广告主对新媒体的投放需求也在增加。
据统计，该行业的广告收入占整个广告市场的比重从2016年的10%上升到2020年的20%，预计未来几年还会持续增加。
三、产业竞争1、平台竞争激烈：新传媒行业的竞争主要集中在各类新媒体平台之间，如微信、微博、抖音等。
这些平台通过不断创新和提供更好的用户体验来争夺用户的注意力和时间。
2、内容付费模式崛起：传统免费内容时代已经过去，新传媒行业正逐渐转向内容付费模式。
越来越多的平台开始提供高品质且独家的付费内容，用户在享受内容的同时也愿意为其付费，这为平台创造了新的盈利模式。
3、版权保护问题：由于新媒体内容的易复制性和传播性，版权保护成为行业的一大难题。
近年来，一些平台通过多种手段来加强版权保护，但仍面临着困扰。
四、发展趋势1、深度定制化内容：随着用户需求的不断提高，平台必须向用户提供更加个性化和深度挖掘的内容，以吸引用户并提升用户粘性。
大学生对新媒体使用现状调查报告大学生对新媒体使用现状调查报告一、绪论\t1.1 背景\t1.2 目的和意义\t1.3 研究方法二、新媒体使用现状调查\t2.1 调查对象\t2.2 调查内容\t\t2.2.1 新媒体使用频率\t\t2.2.2 新媒体使用时间分配\t\t2.2.3 新媒体使用目的\t\t2.2.4 新媒体使用方式\t\t2.2.5 新媒体使用偏好\t2.3 调查结果分析\t\t2.3.1 新媒体使用时间的分布情况\t\t2.3.2 新媒体使用频率的差异\t\t2.3.3 新媒体使用目的的多样性\t\t2.3.4 新媒体使用方式的变化趋势\t\t2.3.5 新媒体使用偏好的影响因素三、新媒体对大学生的影响\t3.1 学习成绩\t3.2 社交交往\t3.3 信息获取渠道\t3.4 表达能力\t3.5 心理健康四、新媒体使用现状调查中存在的问题\t4.1 时间分配不合理\t4.2 信息获取的真实性和有效性问题\t4.3 社交交往的疏于实体互动\t4.4 对个人隐私保护的不足五、面临的挑战和建议\t5.1 挑战\t\t5.1.1 信息过载和注意力难题\t\t5.1.2 新媒体成瘾问题\t\t5.1.3 隐私泄露和网络安全问题\t\t5.1.4 网络虚假信息和谣言传播问题\t5.2 建议\t\t5.2.1 合理规划时间和注意力\t\t5.2.2 培养良好的新媒体使用习惯\t\t5.2.3 加强网络安全和隐私保护意识\t\t5.2.4 提倡网络素养和批判思维能力六、结论附件：调查问卷、数据分析表法律名词及注释：1.网络安全：指网络以及与网络相关的设施和信息保持不受非法访问、使用、披露、干扰和破坏的状态。
2.隐私保护：指个人信息的收集、存储、使用、处理、传输和披露过程中对个人权益的保护和尊重。
3.网络虚假信息：指在互联网上发布、传播的虚构、失实、误导性等信息。
4.谣言传播问题：指在新媒体平台播谣言和不实信息，给社会造成困扰和伤害。
大学生对新媒体使用现状调查报告大学生对新媒体使用现状调查报告一、引言近年来，随着新媒体的迅速发展，人们获取信息和进行交流的方式发生了巨大变化。
在这一背景下，了解大学生对新媒体的使用现状对于了解他们的生活方式、需求和行为具有重要意义。
本调查旨在探究大学生对新媒体的使用习惯和态度，并提供一些对于学校和社会对大学生新媒体教育和管理具有参考价值的建议。
二、调查内容及方法2\1 调查内容本调查主要涉及大学生对新媒体的使用频率、使用目的、使用平台和对新媒体的认知程度等内容，同时也关注大学生对于新媒体带来的影响以及新媒体对其学习和社交的作用。
2\2 调查方法为了获取全面准确的数据，我们采用了问卷调查的方式。
设计了一份结构化的问卷，发放给了包括本科生和研究生在内的500名大学生进行填写。
问卷包括多项选择题和开放性问题，以涵盖尽可能多的相关细节。
三、调查结果3\1 新媒体使用频率调查结果显示，大多数大学生每天使用新媒体的时间超过3小时，其中超过半数的受访者每天使用时间在5小时以上。
3\2 新媒体使用目的大学生使用新媒体的主要目的包括获取信息、社交娱乐和学习交流。
其中，获取信息是最主要的使用目的，占比超过80%。
3\3 新媒体使用平台在新媒体使用平台方面，方式是最主要的设备，超过90%的大学生使用方式进行新媒体操作。
此外，电脑和平板电脑也是常用的设备。
3\4 对新媒体的认知程度大多数大学生对新媒体有一定的认知，他们知道什么是新媒体以及新媒体的一些常见特点和应用，但在具体细节方面还存在一定的了解不足。
3\5 新媒体的影响和作用大学生普遍认为新媒体对其学习和社交有积极的影响。
他们可以通过新媒体方便地获取学习资料和与同学交流讨论。
然而，也有少数大学生表示新媒体对他们的学习和社交造成了消极影响，容易分散注意力和导致沉迷。
四、建议4\1 加强新媒体教育学校应该加强对大学生的新媒体教育，提高他们对新媒体的认知程度，培养正确的使用习惯，防止新媒体对学习和社交造成负面影响。
大学生对新媒体使用现状调查报告大学生对新媒体使用现状调查报告⒈研究目的本研究旨在调查大学生对新媒体使用的现状，了解他们对新媒体的认知、使用频率和目的等方面的情况，为相关研究和应用提供参考。
⒉研究背景随着新媒体的快速发展和普及，大学为新媒体的重要使用群体之一。
了解大学生对新媒体的使用情况，可以揭示新媒体对他们学习、生活和社交等方面的影响，对新媒体的发展和应用具有重要意义。
⒊研究方法⑴问卷设计：设计了一份包括使用频率、使用目的、使用时间、使用平台等方面的问卷，并进行了预调查和修改，以保证问卷的有效性和可信度。
⑵调查对象：选取了某大学的本科生作为调查对象，涵盖不同年级、专业和性别。
⑶调查实施：采取纸质问卷和在线调查相结合的方式进行，共收集到1000份有效问卷。
⑷数据分析：对收集到的问卷数据进行统计分析，使用SPSS软件进行数据处理，并运用描述性统计和相关性分析等方法进行数据解读。
⒋结果分析⑴新媒体使用频率：调查结果显示，大学生对新媒体的使用频率普遍较高，其中高年级学生的使用频率明显高于低年级学生。
⑵新媒体使用目的：调查结果显示，大学生使用新媒体主要是为了获取信息、社交交流和娱乐休闲，其中社交交流是最主要的使用目的。
⑶新媒体使用时间：调查结果显示，大学生在晚上和周末较多时间使用新媒体，而在上课和学习时较少使用。
⑷新媒体使用平台：调查结果显示，大学生主要使用方式和电脑进行新媒体的使用，而平板电脑和电视等设备使用较少。
⒌结论与建议⑴结论：大学生对新媒体使用的频率较高，主要使用目的是获取信息、社交交流和娱乐休闲。
新媒体使用的时间主要集中在晚上和周末，方式和电脑是主要的使用平台。
⑵建议：针对大学生对新媒体使用的特点，应加强对新媒体使用的引导教育，提升他们对新媒体的价值认知。
同时，应注意控制新媒体使用的时间，合理安排学习和生活。
附件：⒈问卷调查表格⒉调查结果统计表格法律名词及注释：⒈版权法：保护著作权人对其作品的独占权利，禁止他人在未经许可的情况下复制、发行或展示作品。
大学生新媒体针对学生消费心理分析在高校市场都被看好的现在，针对这一特定同类人群的营销方案和社会调查也愈来愈多。
为此，心触动（武汉）文化传媒有限公司整理了现有资源，结合公司新媒体运营的互动推广案例做出了以下分析：大学生消费心理1．独立的一代（网络整合）73%的大学生希望自己成为有独特风格的人，55%的大学生希望被视为领导者。
大学生喜欢的品牌无一不带有鲜明的个性与独立色彩。
他们喜欢阿迪达斯“没有什么不可能”；追捧动感地带“我的地盘，听我的”；喜欢百事可乐“新一代的选择”，喜欢刘翔、姚明、周杰伦2．消费的一代超前消费意识的崛起。
每学年人均消费10000元。
“花明天的钱，圆今天的梦”，已获得超来越多大学生的认同。
大学生有着明显的品牌倾向。
在大学时代，品牌更容易在消费理念中打下深刻的烙印。
3．归属的一代大学生追求个性的释放与风格的独特，同时也有着深切的归属感与寻求认同的渴望。
也正是这种群体归属意义上的独特，使得个性张扬成为群体共同的特征。
361o、可口可乐、百事、统一、中国网通、MSN、特步、安踏、美克、M-Zone……这些具有鲜明个性的品牌出现在大学校园的体育场（馆），并为大学生群体普遍接受，也深刻体现了高校群体这一特性。
消费心理分析（网络整合）1消费自主心理强2追求新潮、情趣、时尚、档次、品牌的攀比心理，带有更多的情感因素，他们不仅希望商品能够在实用性方面满足人的需要，还希望商品能让人在使用和观赏中获得精神的愉悦与心理的满足。
3“行不由衷”的形象消费，追求新颖，需求多样，引领消费时尚；他们活泼感性，率性而为，消费却不免冲动。
4表现自我，彰显个性的今天，他们比任何一个群体，比过去的任何一个时候更重视、在意自己的外表形象，并为此不惜代价。
5强调“美感”6大学生情感脆弱、需要一个可以安抚心灵的“家”针对这一特定同类人群的精神需求，心触动做出以下分析：产品：特别、满足、情感、档次、美感、品牌、舒适、实用、方便、BBS建议：建成安抚心灵的“家”，记录大学生的点点滴滴的记录本。
关于大学生使用媒体状况的调查报告（五篇材料）第一篇：关于大学生使用媒体状况的调查报告关于大学生使用媒体状况的调查报告一、调查目的在21世纪，随着地球村趋势不断的加强，各界人士与外界的联系方式也日益多元化。
在我们平时看来，随处可见的是人人手里捧着手机，杂志，报纸等工具来捕获社会信息。
为了更好的了解当代大学生群体在这一趋势下所选择的媒体状况，及他们对自己所选择的媒体的看法，从而分析当代社会个各媒体的发展状况，我们特设计此调查问卷并发给各大学生填写。
二、调查方式我们采用的是随机问卷调查，发放问卷是我们小组成员在学校各个大学生集中的场所随机发放并采取当场收回方式，此次过程中，我们总共发放了80份问卷，最后收回了80份。
回收率为100%。
三、调查结果在此次调查过程中，我们发现，在高校大学生群体中，最受欢迎的还数网络媒体，即电脑，所占比例为46.25%，其次是手机，占了43.75%。
在除此之外，大学生关注媒体的其他形式还有公交广播或移动电视。
在平时使用网络媒介或是电视媒体时，高校大学生更愿意关注的是电影电视类型的节目，所占比例为37.5%，新闻节目为第二位，比例为23.75%，在此看来，高校大学生使用该媒体的目的主要是为了消遣娱乐，其中消遣娱乐所占比例为36.25%，而使用QQ、人人、微博等社交网络的主要目的就是为了联络别人，比例高达70%。
但是，还有一部分人使用自己所选媒体的纯属就是习惯使然，没有特定的目的，这样一部分人所占比例为38.75%。
在使用自己所钟爱的媒体面前，高校大学生每天关注的时间为1—3小时，所占比例高达53.75%。
在这1—3小时的时间里，很多人认为虽然使用媒介的初衷是好的，但是用起来时老是缺乏自制力，没有将该媒体的功能利用到最大化，这样一部分人所占比例为60%。
在问道是如何获得最近的新闻时，高校大学生大都选择手机上网，因为这样更加方便快速，随时随地都可以获取新闻，这样一部分人比例为57.5%，但是也有不少人觉得学校为我们每个寝室配发电脑的用心是为了拓展我们的信息来源，帮助我们的学习，因而通过看电视来获取新闻的人也不少。
大学生对新媒体使用现状调查报告正文：第一章：引言⑴背景介绍随着互联网的快速发展和智能方式的普及，新媒体成为大学生们获取信息和沟通交流的重要渠道。
新媒体的广泛应用和影响力日益增强，对于大学生的生活和学习也产生了深远的影响。
为了更好地了解大学生对新媒体使用的现状，本调查报告对大学生对新媒体的使用情况进行了全面的调查和分析。
⑵调查目的与意义本调查的目的是为了了解大学生对新媒体使用的现状，掌握大学生对新媒体的喜好和习惯，深入研究新媒体对大学生生活和学习的影响，并提出相应的建议和对策。
通过调查结果，可以帮助相关部门和学校更好地了解大学生的需求和问题，为大学生提供更好的教育和服务。
第二章：调查方法⑴调查对象本次调查的对象是大学全日制本科大学生。
⑵调查内容本次调查的内容包括但不限于：●大学生对不同类型的新媒体使用频率和喜好●大学生对新媒体在生活和学习中的使用目的●大学生对新媒体使用的满意度和问题意识●大学生对新媒体风险和隐私保护的了解和关注程度等。
⑶调查方法本次调查采用问卷调查的方式进行，结合实地访谈和观察，以获得更全面和准确的信息。
第三章：调查结果分析⑴新媒体使用频率和喜好本调查显示，大学生普遍对新媒体使用频率较高，其中以社交媒体和在线视频平台最受欢迎，占比分别为%和%。
⑵新媒体在生活和学习中的使用目的大学生使用新媒体的目的多样化，包括获取资讯信息、社交交流、学习学术知识、娱乐休闲等。
⑶新媒体使用的满意度和问题意识大学生对新媒体使用的满意度较高，但同时也存在一些问题和隐患，如信息泄露、时间浪费等。
⑷新媒体风险和隐私保护的了解和关注程度大学生对新媒体风险和隐私保护的了解程度较低，对相关问题的关注程度亦不高。
第四章：讨论与建议⑴讨论在本章中，我们将对调查结果进行讨论和分析，并与相关研究成果进行对比和比较，探讨新媒体对大学生的影响和问题。
⑵建议基于调查结果和讨论分析，本章将提出针对大学生新媒体使用现状的一些建议，包括加强教育引导、提供风险防控措施、加强隐私保护以及建立健全相关制度与法规等。
大学生对新媒体使用现状调查报告大学生对新媒体使用现状调查报告一、调查背景近年来，随着互联网的普及和新媒体的迅速发展，新媒体已经成为大学生重要的信息获取和交流平台。
为了了解大学生对新媒体的使用现状及其对生活的影响，我们开展了一项调查。
二、调查目的本次调查的目的是了解大学生对新媒体的使用频率、方式和偏好，以及新媒体对其生活的影响，并为今后的新媒体相关工作提供参考。
三、调查方法本次调查采用问卷调查法，共发放问卷300份。
问卷内容主要包括个人基本情况、新媒体使用频率、使用方式、使用偏好、对新媒体的看法等方面。
四、调查结果4.1 调查对象的基本情况通过对所发放问卷的统计分析，我们确定了调查对象的基本情况。
调查对象主要包括大学本科生和研究生，涉及各专业、年级和性别。
4.2 新媒体使用频率在调查中，我们了解到大学生对新媒体的使用频率较高。
根据统计数据，超过70%的受访者每天都会使用新媒体，其中约30%的受访者每天使用新媒体的时间超过3小时。
4.3 新媒体使用方式对于新媒体的使用方式，调查显示大学生主要通过方式进行新媒体的使用，占比超过80%。
此外，部分受访者也使用电脑和平板电脑来浏览新媒体内容。
4.4 新媒体使用偏好在新媒体的使用偏好方面，调查发现大学生在使用新媒体时主要关注新闻、社交媒体、娱乐和学术研究等内容。
其中，社交媒体是最受欢迎的一类新媒体内容，占比超过50%。
4.5 对新媒体的看法调查结果显示，大部分大学生对新媒体持积极态度，认为新媒体带来了便利和乐趣。
但同时，也有一部分受访者认为新媒体过于依赖和影响学习与工作。
五、调查结论通过本次调查，我们得出以下结论：5.1 大学生对新媒体的使用频率较高，且使用时间普遍较长。
5.2 大学生主要通过方式进行新媒体的使用。
5.3 大学生在新媒体使用偏好方面主要关注新闻、社交媒体、娱乐和学术研究等内容。
5.4 大部分大学生对新媒体持积极态度，但也有一部分受访者认为新媒体过于依赖和影响学习与工作。
新媒体传媒公司分析大学生消费市场特征报告新媒体传媒公司分析大学生消费市场特征报告随着日新月异的互联网技术普及,针对大学生的校园生活服务逐渐热火起来。
一家来自武汉的“心触动”新媒体传媒公司对其智能终端在大学校园内的互动推广模式进行了详细的市场分析。
一、大学生的消费特征与以往大学生相比较，相当一批大学生加入到贷款消费、冲动性消费等传统概念中的“不理智消费”行列。
大学生这样的消费状况表明，大学生正朝着追求现实、重视自我、要求个人和社会并重、以自我为中心的大道迈进。
他们是社会消费的一个特殊群体，有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为，呈现出如下特点：1. 基本消费追求实用大学生消费观念的具体表现是理性消费和感性消费相互影响，消费方式在理性指导下实用与前卫并存。
从大学生的消费状况分析，不论大学生的基本生活消费中的衣食住行消费，还是大学生学习消费中的学费、书杂费、电脑花费等，不论是大学生的休闲及娱乐消费，还是大学生的人际交往消费，都带有浓厚的实用色彩。
2.“新学子调查”课题组在“大学生价值取向”中，列出了11种大学生生活中最主要内容：知识、地位、友谊、爱情、名誉、金钱、权力、健康、家庭、事业、理想等，从统计数据中可以看出，大学生认同率最高的三个选项中是知识（47.65%）、事业（47.27%）和健康（43.65%），其次是友谊（38.58%）、爱情（30.43%）、家庭（30.99%）和金钱（19.63%），而后才是理想（14.67%）、权力（7.30%）、地位（6.33%）和名誉（5.17%）。
这说明，当代大学生的价值取向实用化。
在实用化价值观念指导下的大学生消费自然有一个共同的特征，就是以实用为消费的基本出发点。
这种超前消费‟方式十分可取，既可减轻家庭负担、改变自身经济状况，又可初步尝试…自力更生‟，促使自己节约支出。
”3.消费结构呈多元化21世纪是物质生活与精神生活日益丰富的时代，当代的大学生们已不再满足于宿舍、教室两点一线的单调生活。
如今走出学校面向社会，努力跟上并适应外边世界步伐已成为大多学子的目标。
娱乐、运动、手机、电脑以及新型的IT产品都成了大学生消费的热点。
大学生的消费已呈现明显的多元化趋势。
如果经济条件允许，大部分学生会去旅游，去歌厅、酒吧消费，或是购买电脑，非经济独立造成的承受能力不足之间存在着很大的矛盾，这就使得他们的购买力减弱，使得市场同潜力市场有些缩小。
但这并不意味着，我们没有大学生消费市场，相反，由于大学生消费最大的特点还在于追求时尚化，追求时尚的东西，喜欢新奇的和浪漫的事物，消费品追求个性的张扬。
追求时尚也是大学生消费具有盲目示范效应的原因。
追求时尚，这对于企业来说也比较容易把握大学生产品的方向。
因此大学生消费有一个趋势就是从实用化向时尚化过渡，消费的大头已经不再是学习用品、书籍之类的东西，已经转变成了电脑网络、手机、旅游等比较前卫的带有时尚气息的产品——这样的产品也是整个社会今后产品的一个方向，大学生消费也是整个社会商品消费的“指示灯”。
三、大学生消费特征的内因当前大学生在消费上出现无计划消费、消费结构不合理、攀比、奢侈浪费、恋爱支出过度等问题，既与社会大环境的负面影响有关，家庭、学校教育也有着不可推卸的责任。
1、家庭环境对大学生消费观的影响①当代大学生的家长中很大一部分，年轻时都吃过很多苦，他们知道苦日子不好过，所以对于他们的子女，他们宁愿倾其所有，也绝不让他们去过苦日子，哪怕自己再苦、再累，对于孩子的要求都会尽量满足。
②父母在日常生活消费的原则立场是子女最初始的效仿对象。
节俭的父母，其孩子也必定节俭；奢侈浪费的父母，其孩子也必定奢侈浪费，身教重于言教，孩子就是父母的影子。
一般来说，来自农村的大学生，他们由于家庭条件相对差一些，他们深知父母的钱都是用辛勤劳动换来的，所以他们生活上非常节约，他们每个月的消费大部分用在伙食消费上，另外一部分开支主要是学习用品，还有一小部分是生活用品，如牙膏、肥皂、洗衣粉等。
这些学生不愿意花费几块钱去买巧克力、饼干、糖果之类的零食。
但是相反，一些来自发达城市的学生们，父母为他们创造了良好的生活环境和学习环境，他们的东西什么都是好的，父母每个月给的生活费用也够他们“挥霍”，在零用钱掌握得比较自由的情况下就会把剩余的钱花费在发型、服装、饰物和MP3等娱乐性的物品上。
因为他们从少就生活在追求高品质消费的环境中，所以对于他们来讲，发型、服装、饰物和MP3等娱乐性也能称作为必要的消费。
也许在这些大学生的家长眼里，这还不算是比优，而是对品牌产生了忠诚，觉得品牌好，所以就支持了。
2、学校环境对大学生消费观的影响同样的生活环境和学习环境，但大学生的个人消费状况却各有不同，呈现出多种不同的消费状况，由于家庭条件的差异性，我国当代大学生的消费差距拉大，出现两极分化，这在我国当前剧烈转型的社会大背景下有一定的必然性，当两个消费明显有很大差距的人走到一起时，难免会产生攀比心理，从而使消费观念扭曲。
大学生们生活在“没有围墙”的校园里，全方位地与社会接触，他们远离父母，他们的人生观和价值观正在趋于成熟阶段，因此这个时期非常容易受社会上不良风气的影响。
因此当享乐主义、拜金主义、奢侈浪费等不良社会风气侵袭校园时，如果他们没有及时得到学校老师和父母的正确引导，容易形成心理趋同的倾向，当学生所在家庭可以在经济上满足较高的消费条件时，这些思想就会在他们的消费行为上充分体现。
更糟糕的情况是，有些家庭经济状况不允许高消费的学生，为了满足自己的消费欲望，不惜作出一些损人利己甚至丧失人格、法理不容的犯罪行为。
而学校做为教书育人的地方却在校风建设范畴中普遍缺少倡导大学生勤俭节约生活消费观念的内容。
增强独立意识，培养和加强理财能力是现今的大学生在激烈竞争的社会中生存的必备因素。
理财不是简单的四则运算，不是简单的收支平衡，它需要长期的理性基奠。
3、社会环境对大学生消费观的影响当前，我国社会正处于激烈的社会转型过程中，社会经济与以往比较已经取得卓越的成就。
特别是加入WTO后，不但商品与国外的往来已密不可分，就连国外的消费观念也极大地冲击着一向保守的中国人。
大众的消费观念和消费方式都有了前所未有的改变，在解决基本温饱的前提下，大家更加注重产品的质量与款式等其他的特征，而那些先富起来的人，对产品的要求更高。
他们的消费对“花明天的钱圆今天的梦”这种超前消费也认可，因此贷款买房、贷款买车这种消费方式，早已走进千家万户。
我们的大学生正处这个时期，他们的思想活跃，对新事物有强烈的求知欲，喜欢追求新潮，并敢于创新，消费的趋附性强。
他们站在时代的前沿，追新求异，特别是现在的通信网络发达，信息传达又快又多，充分有利于大学生敏锐地把握时尚，从而影响消费观。
各种商品的广告，铺天盖地地走进大学校园，他们喜欢追赶潮流，更喜欢潮流合理地应用在自己身上，这样不但提高了自己的审美能力，适合社会的发展，而且还使自己变得更加自信。
但同时他们的消费观还不够完整，消费理念还不够成熟，他们的自控能力不强，所以难免有些同学受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费和冲动消费。
当眼球被娱乐杂志上打扮时髦的明星们吸引住时，难免会去效仿。
大学生充满的是感性而略掺有理性的消费观念。
因此，对于大学生的消费观念，作为老师和家长就应适当的加以监督，以帮助他们树立正确的消费观。
四、大学生科学正确消费观要想改变大学生现在的消费理念，需要家庭、社会和大学生本人共同努力，大学生存在如此多的消费问题，归根到底还是由于自己的原因。
1、理智对待消费首先大学生要树立自己合理的消费观念，坚持勤俭节约，树立科学的消费观念。
作为一个纯消费者，大学生经济来源大多靠家庭，所以自己的消费要考虑到家庭的经济状况，父母的承受能力，还要有自制能力，不能盲目地陷入感性消费的误区。
另外，大学生也要具有消费者的维权意识，进入大学，已经开始慢慢地融入社会，社会中欺骗消费者的各种不法行为屡禁不止，面对纷繁复杂的社会，大学生要学会维护自己的合法权利。
正确的消费观念，应当既讲生活享受，又讲辛勤劳动；既讲鼓励消费，又讲适度消费；反对消费、抑制消费的观念要转变，好吃懒做、浪费资源的行为也要防止，当代的每一位大学生都应该有正确的消费观念。
2、克服攀比心理大学生需要的不仅仅是头脑中有独立的概念，更重要的是具备独立行动和理性思考的能力，应避免攀比心理，树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，确立正确的人生准则。
每一位大学生都应该有竞争意识，但并不是所有的事都要去争，生活上不如别人并不可耻。
未来掌握在自己的手中，只要积极女力，为自己的未来努力，相信明天会更好，将来的物质生活不会比别人差的。
3、学会科学理财这是控制消费最有效的方法之一。
对每天的支出做详细的记录，抽出时间整理一下，就可以掌握自己的收支情况，看看哪些是不必要的支出，哪些是可以控制的支出，哪些是可有可无的支出，对症下药，对今后的开支作出必要的修改，达到控制的目的。
学会理财，对每个月的生活费进行一下预算，然后合理去花，这是大学生节约开支的重要手段。
学会和银行打交道，不要以为去银行仅仅是取钱和存钱那么简单，即便是简单的存款，也能从中学到不少理财知识。
中学期间，学生们虽然都在银行设有独立户头，但大多数是由父母直接掌控的，对存钱、取钱、银行利息计算等没有什么感性认识。
通过和银行打交道，大学生可以了解最基本的金融常识、ATM机和信用卡的一些服务功能，学习如何独立理财。
4、开源节流并重如今很多大学生都觉得“钱不够花”，最积极的解决办法是设法增加收入以弥补资金不足的尴尬。
勤工俭学是目前最常见的大学生“开源”方式，协助老师做研究、做家教、到一些公司或企业兼职打工……这些都是能够帮助大学生增加收入的办法。
如果你光想到“开源”却没想过节流，那么你的钱还是会照样不够花。
关键是要学会如何打理和规划自己的钱财，要学会节流才行。
每天记下自己的支出，过一段时间后看看哪些是不必要的支出，可以尝试节省那些可花可不花的支出。
如果把这些钱存进银行，还能得到一笔不小的利息。
除了勤工俭学之外，大学生其实还可尝试进行其他投资。
对于那些有一定经济基础的大学生可以适当尝试进行一些真正的“投资”———如股票、基金定投等。
当然涉足这些投资领域，并不完全是为了挣钱，更多意义上是一种“演习”。
尽管这些投资相对存款而言带有一定的风险性质，但只有通过“实战”才能更好地了解投资市场，为将来步入社会后进行投资积累经验和教训。
但投资也要量力而行，不要一开始就投入过多的资金，以免投资失败遭受较大的损失。
