第三课《走向自立人生》(自己的事自己干)ppt课件之一

1.自立的含义 2.自立表现在哪些方面？ 3.自立有什么好处？ 4.为什么人生需要自立？
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1.小曦的东西自己拿，萌萌的东西却让大人拿。 你赞同谁的做法？为什么？ 2.与小曦相比，萌萌身上存在着什么问题？
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• 2．在日常生活中我们应培养自己的自立精神，下 列行为是自立的表现是（ ） • A．我的衣服自己洗 • B．我自己去超市、书店买我需要的用品 • C．我父母不在家时我可以自己做饭 • D．拒绝上学，靠自学成才
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• 自立就是自己的事自己干。
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可以这样说，人的成长过程，就是一 个不断提高自立能力的过程。
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1、自己洗衣服 2、自己做作业，从不用父母督促、陪伴 3、自己骑自行车上学 4、自己去购买生活必需品和学习用品 5、在家打扫卫生、饭后洗碗 6、父母生病，能照顾他们（买菜做饭） 7、父母工作忙或外出，能照顾好自己 8、在班内，能做好自己负责的事情
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自立对自己各 方面成长有什 么好处？
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可以培养我们吃苦耐劳、珍惜劳动成果 、注重家庭亲情、尊重他人等品质，还能 提高动手能力和解决问题的能力，增强自 信心，培养责任感。

今 天 学 校 做 卫 生
新 生 宿 舍
这样的事情在你身上或 你周围的同学身上发生过吗？ 还有没有其他类似的现象？ 这些现象说明现在的青少年 身上存在着什么问题？ (这 是缺少自立的表现）
一、自立人生少年始
• 请看书上34页的插图， • 小曦和萌萌的做法有什么不同？
你赞同谁的做法？为什么？
• 与小曦相比，萌萌身上存在着什 么问题？
1 假设你暑假可以去肯德基打工， 你觉得自己能从中学到哪些东西？
2 经常做家务能让你得到哪些收 获？
• 一项研究结果表明，爱干家务 的孩子与不爱干家务的孩子， 成年后的失业率、犯罪率之比 分别为1：15和1：10、爱干家 务的孩子成年后的离异率、心 理疾病也较低。
从小做家务可以培养我们吃 苦耐劳、珍惜劳动成果、注重家 庭亲情、尊重他人等品质，并且 还能提高动手能力和解决问题的 能力，增强自信心，培养责任心。
在生活中，我们所做的许多事，都是自 立的表现
*我的衣服自己洗。 *自己做作业，从不用父母督促、陪伴。 *自己骑自行车上学。 *自己坐火车去外地的大伯家。 *我家打扫卫生、饭后洗碗，由我负责。 *父母外出，我能够自己做饭、照顾自己。 *我是班干部，能够管理好自己负责的事情。
1 、请分析以上的各种行为分别属 于自立的哪个方面？
• 小曦的东西自己拿，这说明她有 较强的自立意识和自立能力，比 较关心和体贴长辈。
• 而萌萌的做法说明了她的自立意 识和自立能力差，对长辈的关心 体贴不够。
• 自立就是自己的 事情自己干。
自立的生活表现在方
方面面，从方方面面影响 着我们的成长和发展
1 个人生活自立 2 集体生活自立 3 家庭生活自立 4 社会生活自立
的学生能做些家务。又据我国对小学生参加 家务劳动情况的调查，发现我国小学生每天 参加家务劳动时间平均只有12分钟，远远比 不上日本小学生的24分钟、英国小学生的36 分钟、美国小学生的1小时12分钟！

该不该搁下重重的壳 寻找到底哪里有蓝天 随着轻轻的风 轻轻的飘 历经的伤都不感觉疼 我要一步一步往上爬 等待 阳光静静看着它的脸 小小的天有大大的梦想 重重的壳裹 着轻轻的仰望 （轻轻的仰望） 我要一步一步往上爬 在最 高点乘着叶片往前飞 任风吹干 留过的泪和汗 总有一天我 有属于我的天 该不该搁下重重的壳 寻找到底哪里有蓝天 随着轻轻的风轻轻的飘 历经的伤都不感觉疼 我要一步一 步往上爬 等待阳光静静看着它的脸 小小的天有大大的梦 想 重重的壳裹着轻轻的仰望 我要一步一步往上爬 在最高 点乘着叶片往前飞 任风吹干 留过的泪和汗 总有一天我有 属于我的天 我要一步一步往上爬 等待阳光静静看着它的 脸 小小的天有大大的梦想 我要一步一步往上爬 在最高点 乘着叶片往前飞 任风吹乾 留过的泪和汗总有一天我有属 于我的天 任风吹乾 留过的泪和汗 总有一天我有属于我的 天
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我自己做作业、复习功课，从不用父母督促、陪伴。 我自己骑自行车上学。 我是班干部，能够管理好自己负责的事情。 我自己去超市、书店，购买自己所需要的生活用品 和文化用品。 我的衣服自己洗。 我家打扫卫生、饭后洗碗，由我负责。 我自己乘火车去外地的大伯家。 我的父母工作忙或外出时，我能够自己做饭，料理 自己的生活。 我的父母病了，我能陪他们去医院，还能在家里照 顾他们。
自立是什么？你如何理解自立？
自立作为成长的过程，是我们生 活能力的锻炼过程，也是我们养 成良好道德品质的过程。
一项研究结果表明，爱干家务 的孩子与不爱干家务的孩子， 成年后的失业率、犯罪率之比 分别为1：15和1：10，爱干家 务的孩子成年后的离异率、心 理疾病患病率也较低。
你认为让孩子从小做些家务活好吗？ 为什么？ 让孩子从小做些家务活，可以培养他 们吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重亲 情、尊重他人等品质，还能提高动手 能力和解决问题的能力，增强自信心， 培养责任感。

思考：
原联邦德国为什么要用法律条文规定孩子必 须帮父母做家务？让孩子做家务有好处吗?
二、人生需自立
小组讨论：
人生为什么需要自立？
刚考进浙江大学的一名女学生，在妈妈 陪同下到学校报到注册，又同妈妈为她挂上 蚊帐，铺好床单，买好饭菜票。妈妈要走了， 女儿拉着妈妈的手怎么也不肯放，做妈妈的 千交代、万叮嘱，一百个不放心。
自己的事自己干
活“ 小 皇 帝 ” 的 暑 期 生
今 天 学 校 做 卫 生
1、这些现象说明现在的青 少年身上存在着什么问题？ 2、这样的事情在你身上或 你周围的同学身上发生过吗？ 还有没有其他类似的现象？
一、自立人生少年始
参考下面的表格，总结自己日常生活 中有哪些自立的表现及自立能力对自 己的影响。
展示自己、推销自己的能力。 与人沟通、善解人意、说服他人的能力。 运用多种技术特别是现代信息技术的能力。 运用法律维护权益的能力。 组织与决策的能力。 不断学习、不断充实自己的能力。

…………
根据你的理解，将上述能力按重要程度排序。 并说说你的理由。
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅