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《漂亮的包装纸》教案教学目标【知识与技能】通过观察发现小图案构成的包装纸具有的美观效果，学会利用各种小图案进行有规律的排列，制作一张包装纸。
【过程与方法】通过欣赏各种包装纸导入课题，引起学生兴趣；让学生自主分析、探索包装纸的图案排列规律；欣赏同龄人的作品，拓展学生创作思路；用自制的包装纸装饰一件小礼物送给同学，体验同学间友情带来的快乐。
【情感态度与价值观】用自制的包装纸装饰一件小礼物送给同学，体验制作成功的喜悦和同学友情带来的快乐。
教学重点、难点教学重点：启发学生运用多种方法、途径制作一张包装纸。
教学难点：启发学生进行大胆的想象、变形、创造，制作一张新颖的包装纸。
教学准备教师准备：课件、剪刀、包装纸、记号笔等。
学生准备：尺子、铅笔、剪刀、彩纸、胶水、油画棒、彩色笔等材料。
教学过程一、导入新课教师：生活中我们常互送小礼物，包装纸让礼物穿上了漂亮的外衣，现在我们欣赏一组漂亮的包装纸。
出示各种包装纸图片。
（板书）──漂亮的包装纸二、探索新知1．师生共同分析包装纸的图案与排列方式。
教师：刚才欣赏了许多漂亮的包装纸，现在让我们来研究包装纸的特点。
提问：（1）在欣赏的包装纸上，你发现了哪些简洁的图形和图案？（图形有圆形、三角形、方形、半圆形、扇形等。
图案有小花、树叶、小房子、小汽车、水果等。
）那就是说任何事物和基本形都可以作为包装纸的设计内容。
（2）你发现有哪些排列方式？（横排、竖排、斜排、不规则排列；两种或两种以上图形组合排列。
）（教师针对学生的回答进行补充。
）2．教师引导学生欣赏教材中同龄人的作品，讨论包装纸图案的排列规律。
教师:来看看同龄学生的作品，你有什么新的想法？带领学生欣赏有规则排列的作品，引导学生讨论：这些包装纸的图案在排列上有没有规律？它们是怎样排列的？提示：带领学生欣赏无规则排列的作品，引导学生根据自己的喜好进行无规则排列，同时强调将画面的美观作为设计标准。
3．引导学生思考其他制作方法。
提问：除了绘画的表现方式外，还可以用哪些方式制作包装纸？学生讨论，看图片。
漂亮的包装纸章节导入在现代社会，包装是商品营销过程中的不可或缺的一环，它不仅可以保护商品，还可以增加商品的美观度和附加值。
为了让同学们学会如何制作漂亮的包装纸，本课将从颜色搭配和材料选择两个方面入手。
教学重点1.了解颜色搭配原理，学会运用色彩搭配知识制定包装纸颜色方案；2.掌握常见包装材料的使用方法，学会制作出具有美观度的包装纸。
教学难点如何将色彩搭配与包装材料相结合，制作出富有创意、美观得体的包装纸。
预习导入邀请同学们观察一下身边日常生活中的包装纸，让他们从颜色、材料和图案等方面进行分析，展示自己对包装材料和颜色搭配的初步掌握情况。
学习过程颜色搭配1.对比颜色的使用要想制作出好看的包装纸，需要对颜色有一定的了解。
同学们应该知道，颜色可以让人产生不同的情感反应，同时颜色之间的搭配也会影响颜色的效果。
在制作包装纸时，我们可以运用对比色的原理让包装纸富有张力和层次感。
2.五色关系的搭配在包装纸的制作中，同学们也需要了解五色关系的搭配原理。
这里介绍一下几种常见的搭配方法：•三色搭配法：运用三个颜色进行组合搭配，其中一个为主色，另外两个作为辅助色。
良好的三色搭配可以让包装纸显得很有活力。
•拉提乌斯法则：运用连续的五种色彩进行搭配。
同学们在制作包装纸的时候可以选择五种相邻的颜色来制作出具有调和的色感的包装纸。
•互补色搭配：互补色指的是在色相环上相对的两种颜色。
黄色和紫色、红色和绿色、蓝色和橙色这三组颜色都是互补色。
在选取包装纸颜色时，应当注意它们的互补关系。
包装材料的选择1.纸张类材料在制作包装纸时，同学们可以选择各种各样的纸张材料作为包装纸。
其中普通纸、卡纸和瓦楞纸是比较常见的材料。
普通纸材质较薄，可以做一些简单包装；而卡纸和瓦楞纸则较厚，可以用于制作箱子等包装。
2.缎带类材料缎带有多种颜色和宽度，并且细柔的丝带适合用于轻便包装，而较宽带子可以用于包装礼品盒或制作绚丽多彩的蝴蝶结。
3.洋布类材料用洋布制作的包装纸可以提高包装的档次和美观度。
《漂亮的包装纸》教案一、教学目标1. 让学生了解包装纸的特点，学会欣赏生活中的包装纸，培养他们的审美能力。
2. 引导学生运用线条、形状、色彩等元素设计出富有创意的包装纸。
3. 培养学生的动手能力，提高他们对美术学科的热爱。
二、教学内容1. 包装纸的特点和作用。
2. 包装纸的设计方法。
3. 制作个性化的包装纸。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生设计富有创意的包装纸，培养他们的审美能力和动手能力。
2. 教学难点：如何运用线条、形状、色彩等元素设计出独特的包装纸。
四、教学过程1. 导入新课（1）展示各种漂亮的包装纸，引导学生欣赏并提问：这些包装纸有什么特点？它们有什么作用？（2）学生回答后，教师总结：包装纸具有美观、实用的特点，它们可以用来包装礼物、装饰物品等。
2. 学习包装纸的设计方法（1）引导学生观察包装纸上的图案，了解包装纸的设计元素，如线条、形状、色彩等。
（2）教师示范如何运用这些设计元素创作出富有创意的包装纸。
（3）学生分组讨论，互相交流设计想法。
3. 制作个性化的包装纸（1）学生根据讨论的结果，运用水彩笔、蜡笔等工具，在白纸上设计出自己喜欢的图案。
（2）教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
（3）学生完成作品后，进行展示和评价。
4. 课堂小结（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，总结包装纸的设计方法和制作技巧。
（2）学生分享自己的学习心得和收获。
五、作业布置1. 让学生运用本节课所学的方法，为自己喜欢的礼物设计一款漂亮的包装纸。
2. 鼓励学生在生活中发现更多漂亮的包装纸，学会欣赏和借鉴。
六、教学反思本节课通过引导学生欣赏、设计和制作包装纸，培养了他们的审美能力和动手能力。
在教学过程中，要注意激发学生的创新思维，鼓励他们大胆尝试，同时关注每一个学生的进步，给予他们充分的肯定和鼓励。
在今后的教学中，可以进一步拓展包装纸的设计方法，让学生创作出更加丰富多彩的作品。
重点关注的细节：包装纸的设计方法与制作过程详细补充和说明：包装纸的设计方法与制作过程是本节课的核心内容，也是学生能否成功创作出富有创意的包装纸的关键。
教案：《漂亮的包装纸》课程：人教版美术二年级下册课时：1课时教学目标：1. 让学生了解包装纸的特点和作用，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 引导学生运用点、线、面等基本元素进行装饰，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱生活、美化生活的情感，增强学生的环保意识。
教学重点：1. 包装纸的特点和作用。
2. 点、线、面等基本元素的运用。
3. 学生动手能力和创造力的培养。
教学难点：1. 学生对包装纸特点的理解。
2. 学生在创作过程中的创新思维。
教学过程：一、导入1. 教师出示一张漂亮的包装纸，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么作用？”2. 学生回答后，教师总结：包装纸是用来包装礼品的，它具有美化礼品、保护礼品的作用。
二、新课内容1. 教师引导学生了解包装纸的特点，如颜色、图案、质感等。
2. 教师示范如何运用点、线、面等基本元素进行装饰，并讲解注意事项。
3. 学生分组讨论，每组选定一个主题，如节日、生日、庆祝等，然后进行创作。
三、学生练习1. 学生根据所选主题，运用点、线、面等基本元素进行装饰，创作一张漂亮的包装纸。
2. 教师巡回指导，及时解答学生在创作过程中遇到的问题。
四、展示与评价1. 学生将自己的作品展示给大家，并分享创作心得。
2. 教师组织学生进行评价，从颜色、图案、创意等方面进行点评。
3. 对优秀作品给予表扬，对不足之处提出改进意见。
五、总结与拓展1. 教师引导学生总结本节课所学内容，强调包装纸的特点和作用。
2. 学生谈一谈如何在生活中运用漂亮的包装纸，如包装礼品、装饰家居等。
3. 布置作业：运用本节课所学知识，为家人或朋友制作一张有意义的包装纸。
教学反思：本节课通过观察、讨论、创作等环节，让学生了解了包装纸的特点和作用，学会了运用点、线、面等基本元素进行装饰。
在创作过程中，学生的动手能力和创造力得到了锻炼，同时也培养了学生热爱生活、美化生活的情感。
在今后的教学中，教师还需加强对学生的引导，提高学生的创新思维能力。
《漂亮的包装纸》（教案）人教版（2012）美术二年级下册一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解包装纸的设计方法，学会用对折、剪贴、手绘等手段制作漂亮的包装纸。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生的动手能力、创造力和审美能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发他们美化生活的愿望。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会用对折、剪贴、手绘等手段制作漂亮的包装纸。
2. 教学难点：如何引导学生将设计元素巧妙地运用到包装纸上，使作品具有美观性和实用性。
三、教学准备1. 教师准备：各种漂亮的包装纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学生准备：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
四、教学过程1. 导入新课a. 引导学生观察生活中的包装纸，让学生了解包装纸的用途和种类。
b. 出示各种漂亮的包装纸，激发学生的学习兴趣。
2. 学习新知a. 讲解包装纸的设计方法，如对折、剪贴、手绘等。
b. 示范制作过程，让学生了解制作步骤。
3. 实践操作a. 学生分组，每组选择一种设计方法，合作制作漂亮的包装纸。
b. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 展示评价a. 学生将作品展示在黑板上，相互欣赏、评价。
b. 教师点评，给予鼓励和建议。
5. 课堂小结a. 回顾本节课所学内容，让学生掌握制作漂亮的包装纸的方法。
b. 引导学生将所学知识运用到生活中，激发他们美化生活的愿望。
五、作业布置1. 让学生回家后，利用所学方法为家人制作一份礼物，并用自制的包装纸进行包装。
2. 家长协助孩子完成作业，共同体验创作的乐趣。
六、板书设计漂亮的包装纸1. 设计方法：对折、剪贴、手绘等2. 制作步骤：选材、设计、制作、包装3. 评价标准：美观、实用、创意七、教学反思本节课通过观察、讨论、实践，让学生掌握了制作漂亮的包装纸的方法。
在教学过程中，要注意引导学生将设计元素巧妙地运用到包装纸上，使作品具有美观性和实用性。
同时，要培养学生的动手能力、创造力和审美能力，激发他们美化生活的愿望。
二年级美术下册说课稿《第4课漂亮的包装纸》（13）-人教版一. 教材分析《漂亮的包装纸》是人教版二年级美术下册的第4课。
本课主要让学生学习如何运用彩纸、剪刀、胶水等材料和工具，创作出具有美化功能的包装纸。
通过学习，学生可以了解包装纸的作用、特点以及设计原则，培养学生的审美能力和动手能力。
教材中提供了多种图案和色彩的参考，旨在激发学生的创造力和想象力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础，对色彩、图案有一定的认识。
他们在生活中也接触到各种包装纸，但对包装纸的设计和制作过程的了解还不够深入。
此外，学生的动手能力、协作能力和创新能力有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们积极参与，发挥自己的想象力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解包装纸的作用、特点和设计原则，学会运用彩纸、剪刀、胶水等材料和工具制作包装纸。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的审美能力和动手能力。
3.情感、态度和价值观：激发学生对美的追求，培养学生的创新精神和团队协作意识。
四. 说教学重难点1.重点：掌握制作包装纸的基本方法和技巧。
2.难点：设计出具有创意和美感的包装纸。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、讨论式、实践式教学方法，引导学生主动探究、积极参与。
2.教学手段：运用多媒体课件、实物展示、示范教学等手段，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入：通过展示各种精美的包装纸，引导学生关注包装纸的美感，激发学生的创作欲望。
2.讲解：讲解包装纸的作用、特点和设计原则，介绍制作包装纸的基本方法和技巧。
3.示范：教师示范制作过程，引导学生掌握操作要领。
4.实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5.展示：学生展示自己的作品，评价、交流创作心得。
6.总结：教师总结本节课的学习内容，强调包装纸的制作技巧和设计原则。
七. 说板书设计1.板书标题：漂亮的包装纸2.板书内容：–作用：美化、保护–特点：色彩丰富、图案多样–设计原则：和谐、创新、实用–制作方法：彩纸、剪刀、胶水八. 说教学评价1.学生自评：评价自己在制作过程中的表现，总结收获和不足。
《漂亮的包装纸》名师教案第一章：教学目标1.1 知识目标了解包装纸的起源和发展历程，掌握包装纸的基本设计原则和制作技巧。
1.2 技能目标培养学生运用创意和设计理念进行包装纸创作，提高学生的审美能力和动手能力。
1.3 情感目标培养学生对传统工艺的热爱，增强学生的文化自信心，培养学生的团队协作精神。
第二章：教学内容2.1 教学主题介绍包装纸的重要性和作用，探讨包装纸的设计理念和创作方法。
2.2 教学重点掌握包装纸的基本设计原则，学会运用创意和设计元素进行包装纸创作。
2.3 教学难点如何将创意和设计元素融入到包装纸制作中，提高作品的审美价值。
第三章：教学过程3.1 导入新课通过展示各种精美的包装纸作品，引发学生对包装纸的兴趣和好奇心，导入新课。
3.2 自主学习让学生自主阅读教材，了解包装纸的起源和发展历程，总结包装纸的基本设计原则。
3.3 课堂讲解讲解包装纸的设计理念和创作方法，引导学生掌握包装纸的基本设计原则。
3.4 实践操作学生分组进行包装纸创作，运用创意和设计元素，制作出具有个性的漂亮包装纸。
3.5 作品展示第四章：教学评价4.1 学生自评学生对自己的作品进行自我评价，反思在创作过程中的优点和不足。
4.2 同伴评价学生之间相互评价，给出建设性意见和建议，共同提高。
4.3 教师评价教师对学生的作品进行评价，关注学生在创作过程中的表现和进步，给予鼓励和指导。
第五章：教学总结5.1 课堂小结本节课学生学习了包装纸的起源、发展、设计原则和制作技巧，提高了审美能力和动手能力。
5.2 课后作业学生课后继续练习包装纸创作，深入研究设计理念和创作方法，不断提高自己的审美水平。
5.3 教学反思教师课后反思教学效果，根据学生的反馈和表现，调整教学策略，为下一节课做好准备。
第六章：教学资源6.1 教材《漂亮的包装纸》教材，内容包括包装纸的起源、发展、设计原则和制作技巧等。
6.2 辅助材料彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等制作包装纸的必备材料。
二年级美术下册教案《第4课漂亮的包装纸》（14）-人教版一. 教材分析《漂亮的包装纸》是人教版二年级美术下册第4课的内容。
本节课主要让学生了解和掌握包装纸的设计方法和技巧，培养学生的创新意识和审美能力。
教材中包含了各种漂亮的包装纸设计实例，以及制作包装纸的基本步骤。
通过本节课的学习，学生将能够独立设计出具有个性和创意的包装纸。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的审美能力和手工制作能力，他们对色彩、图案和形状有一定的认识。
但是，部分学生可能对包装纸的设计方法和技巧还不够了解，需要教师进行详细的讲解和指导。
此外，学生的创新意识和动手能力也有待提高。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握包装纸的设计方法和技巧。
2.培养学生的创新意识和审美能力。
3.提高学生的动手能力和合作精神。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握包装纸的设计方法和技巧。
2.教学难点：创新意识和审美能力的培养。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范讲解包装纸的设计方法和技巧。
2.实践法：学生动手实践，设计出具有个性和创意的包装纸。
3.互动法：学生之间互相评价、交流，提高审美能力和创新意识。
六. 教学准备1.教师准备：教材、PPT、示范作品、绘画工具、彩色纸、剪刀等。
2.学生准备：绘画工具、彩色纸、剪刀等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种漂亮的包装纸作品，引导学生关注和讨论包装纸的特点和设计方法。
2.呈现（10分钟）教师呈现本节课的设计主题，讲解包装纸的设计方法和技巧，如色彩搭配、图案设计、形状组合等。
3.操练（10分钟）学生根据教师讲解的设计方法和技巧，动手实践，设计出自己喜欢的包装纸。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）学生将设计好的包装纸剪下来，进行展示和评价。
教师引导学生从色彩、图案、形状等方面进行评价，提高学生的审美能力。
5.拓展（5分钟）教师提出更高的设计要求，如设计一款具有特定主题的包装纸。
学生尝试挑战，提高创新意识。
