(整理)小学美术二年级《漂亮的包装纸》教案

4 漂亮的包装纸（教案）一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，让学生了解包装纸的设计方法，学会用点、线、面等装饰元素设计漂亮的包装纸。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生发现美、感受美、创造美的能力，提高学生的动手操作能力和创新能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生关注生活、美化生活的意识，增强学生的环保观念。

二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握包装纸的设计方法，运用点、线、面等装饰元素设计出富有创意的包装纸。

2. 教学难点：如何引导学生将所学知识运用到实际生活中，设计出具有实用性和美观性的包装纸。

三、教学准备1. 教师准备：课件、示范作品、各种装饰材料等。

2. 学生准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

四、教学过程1. 导入新课（1）展示各种漂亮的包装纸，引导学生观察并提问：“这些包装纸有什么特点？它们是如何设计的？”（2）学生回答，教师总结：包装纸的设计需要运用点、线、面等装饰元素，以及色彩搭配，才能呈现出美观的效果。

2. 学习包装纸设计方法（1）教师讲解包装纸设计的基本方法，如重复、对称、变化等。

（2）教师示范如何运用点、线、面等装饰元素设计包装纸。

（3）学生跟随教师一起练习，掌握包装纸设计的基本方法。

3. 学生实践（1）教师发放彩纸、剪刀、胶水等材料，让学生自由发挥，设计一款属于自己的包装纸。

（2）学生在设计过程中，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

（3）学生完成作品后，进行展示和评价，互相学习，共同提高。

4. 总结与拓展（1）教师总结本节课所学内容，强调包装纸设计的重要性。

（2）教师布置课后作业：让学生结合实际生活，为家人或朋友设计一款富有创意的包装纸。

五、教学反思本节课通过引导学生观察、讨论、实践，让学生掌握了包装纸设计的基本方法，提高了学生的动手操作能力和创新能力。

在今后的教学中，教师还需继续关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在设计实践中找到自己的兴趣和特长。

首先，我发现同学们在欣赏和分析包装纸图案时，表现出很高的兴趣。他们积极地观察、讨论，提出自己的想法。这说明同学们对美术学科有着浓厚的兴趣，也愿意去探索和发现生活中的美。在这个过程中，我也意识到，作为教师，我们要善于引导学生关注生活中的美，激发他们的审美情感。
其次，在新课讲授环节，我注意到同学们对图案设计原理和色彩搭配的理解存在一定难度。为了帮助他们突破这个难点，我通过举例和比较的方式进行了讲解。从同学们的反馈来看，这种方法还是取得了较好的效果。但在今后的教学中，我还需要继续探索更生动、形象的教学方法，让同学们更好地理解和掌握这些知识点。
在实践活动环节，同学们分组讨论和实验操作的过程非常顺利。他们积极思考、动手实践，展示了很好的团队协作能力。但同时，我也发现部分同学在创意发挥上还存在一定的局限性。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中，多提供一些启发性的素材和案例，帮助同学们打开思路，提高创新意识。
此外，在学生小组讨论环节，同学们围绕“图案设计在实际生活中的应用”展开了热烈的讨论。他们提出了很多有价值的观点和想法，这让我感到很欣慰。但同时，我也注意到，部分同学在表达自己的观点时，语言组织能力有待提高。因此，在今后的教学中，我将注重培养同学们的语言表达能力，鼓励他们大胆地说出自己的想法。
4.通过实践操作，让学生掌握简单的图案设计方法和绘画技巧，培养他们的观察力、想象力和创造力。
本节课内容与课本紧密关联，旨在让学生在实践过程中，感受美术与生活的密切联系，提高审美素养和动手能力。
二、核心素养目标
《漂亮的包装纸》课程以培养美术学科核心素养为目标，具体包括：
1.观察与欣赏：通过观察和分析不同包装纸的图案设计，提高学生对色彩、形状和构图的美感认知，培养审美鉴赏能力。
（五）总结回顾（用时5分钟）

《漂亮的包装纸》教案教学目标【知识与技能】通过观察发现小图案构成的包装纸具有的美观效果，学会利用各种小图案进行有规律的排列，制作一张包装纸。

【过程与方法】通过欣赏各种包装纸导入课题，引起学生兴趣；让学生自主分析、探索包装纸的图案排列规律；欣赏同龄人的作品，拓展学生创作思路；用自制的包装纸装饰一件小礼物送给同学，体验同学间友情带来的快乐。

【情感态度与价值观】用自制的包装纸装饰一件小礼物送给同学，体验制作成功的喜悦和同学友情带来的快乐。

教学重点、难点教学重点：启发学生运用多种方法、途径制作一张包装纸。

教学难点：启发学生进行大胆的想象、变形、创造，制作一张新颖的包装纸。

教学准备教师准备：课件、剪刀、包装纸、记号笔等。

学生准备：尺子、铅笔、剪刀、彩纸、胶水、油画棒、彩色笔等材料。

教学过程一、导入新课教师：生活中我们常互送小礼物，包装纸让礼物穿上了漂亮的外衣，现在我们欣赏一组漂亮的包装纸。

出示各种包装纸图片。

（板书）──漂亮的包装纸二、探索新知1．师生共同分析包装纸的图案与排列方式。

教师：刚才欣赏了许多漂亮的包装纸，现在让我们来研究包装纸的特点。

提问：（1）在欣赏的包装纸上，你发现了哪些简洁的图形和图案？（图形有圆形、三角形、方形、半圆形、扇形等。

图案有小花、树叶、小房子、小汽车、水果等。

）那就是说任何事物和基本形都可以作为包装纸的设计内容。

（2）你发现有哪些排列方式？（横排、竖排、斜排、不规则排列；两种或两种以上图形组合排列。

）（教师针对学生的回答进行补充。

）2．教师引导学生欣赏教材中同龄人的作品，讨论包装纸图案的排列规律。

教师:来看看同龄学生的作品，你有什么新的想法？带领学生欣赏有规则排列的作品，引导学生讨论：这些包装纸的图案在排列上有没有规律？它们是怎样排列的？提示：带领学生欣赏无规则排列的作品，引导学生根据自己的喜好进行无规则排列，同时强调将画面的美观作为设计标准。

3．引导学生思考其他制作方法。

提问：除了绘画的表现方式外，还可以用哪些方式制作包装纸？学生讨论，看图片。

b.按用途分类：食品、礼品、化妆品等。
c.按图案分类：花卉、卡通、几何等。
2.教师讲解包装纸的设计方法和制作技巧：
a.设计方法：构思、草图、定稿。
b.制作技巧：线条、图案、色彩的运用。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组4-6人，要求学生以小组为单位进行讨论。
2.讨论主题：如何设计一张漂亮的包装纸？
3.讨论要求：
a.小组成员共同思考，提出设计思路。
b.每个小组选择一种包装纸材质，并确定包装纸的用途和图案风格。
c.小组内部分工合作，明确每个成员的任务。
（四）课堂练习
1.学生根据小组讨论的结果，开始动手设计包装纸。
2.教师巡回指导，针对学生的设计草图给出建议和指导，帮助学生解决问题。
3.学生在教师的指导下，完成包装纸的设计和制作。
为了巩固本节课所学知识，培养学生的独立创作能力和审美意识，特布置以下作业：
1.结合本节课所学的包装纸设计方法和制作技巧，学生独立设计并制作一张富有创意的包装纸。
要求：
a.确定包装纸的用途，如食品、礼品、化妆品等。
b.选择合适的材质，如纸质、塑料、布质等。
c.运用线条、图案、色彩等元素进行设计，注重审美搭配。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：让学生掌握包装纸的基本设计方法和制作技巧，能够运用线条、图案、色彩等元素进行创意设计。
2.难点：培养学生独立思考和解决问题的能力，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
（二）教学设想
1.教学方法：
（1）采用启发式教学法，引导学生观察、讨论、实践，激发学生的求知欲和创造力。
4.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，共同总结经验，提高美术表现力。

漂亮的包装纸（教学设计）教学目标知识与技能：使学生能够了解包装纸的基本设计元素，掌握图案的重复、变化和组合的技巧，并能够运用这些技巧设计出美观、实用的包装纸。

过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生对图案的感知力、创造力和审美能力。

情感态度与价值观：激发学生对美术的热爱，培养学生对生活的观察和体验，提高学生的审美情趣。

教学内容包装纸的定义和作用包装纸的设计元素：图案、颜色、形状等图案的重复、变化和组合技巧设计美观、实用的包装纸教学重点与难点教学重点：使学生掌握图案的重复、变化和组合技巧，能够设计出美观、实用的包装纸。

教学难点：如何引导学生将设计元素有机地结合，创造出有创意的包装纸。

教具与学具准备教具：PPT、设计案例、设计模板学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料教学过程1. 引入：通过展示一些漂亮的包装纸，激发学生的兴趣，引导学生思考包装纸的设计元素。

2. 新课导入：介绍包装纸的定义和作用，引导学生了解包装纸的基本设计元素。

3. 案例分析：通过分析一些成功的包装纸设计案例，使学生了解图案的重复、变化和组合技巧。

4. 实践操作：学生分组，每组设计一张包装纸。

学生可以自由选择设计元素，运用所学的技巧进行设计。

5. 作品展示与评价：每组展示自己的作品，其他组进行评价，教师给予点评和指导。

板书设计漂亮的包装纸副包装纸设计的基本元素和技巧内容：包装纸的定义和作用、设计元素、图案的重复、变化和组合技巧、设计美观、实用的包装纸作业设计作业内容：设计一张有创意的包装纸，要求运用所学的图案重复、变化和组合技巧。

作业要求：作品需手工制作，尺寸适中，图案设计有创意，颜色搭配和谐。

评价标准：图案设计创意（30%）、颜色搭配和谐（30%）、手工制作质量（40%）。

课后反思教学效果：通过本节课的学习，学生能够掌握包装纸设计的基本元素和技巧，设计出有创意的包装纸。

学生反馈：学生对本节课的内容表现出浓厚的兴趣，积极参与实践操作，作品展示环节气氛热烈。

漂亮的包装纸（教案）一、教学目标1.理解包装纸的重要性和作用；2.掌握绘画中不同的纹理和颜色搭配技巧；3.制作精美的包装纸。

二、教学重点1.纹理和颜色的搭配；2.创造性思维。

三、教学准备1.画纸；2.颜料、画笔；3.其他绘画工具。

四、教学过程步骤一：介绍包装纸的作用老师向学生们简要介绍了包装纸的作用，包装纸不仅可以保护物品，还可以起到美化和提高产品价值的作用。

现在，有不少用于礼品包装的包装纸设计得十分漂亮，大大提高了礼品的价值和吸引力。

步骤二：展示不同的包装纸样品老师展示不同种类、不同颜色和不同纹理的包装纸样品，并和小朋友们一起观察比较。

步骤三：讨论色彩和纹理的搭配老师和小朋友们一起探讨不同的颜色和纹理的搭配，并给出几组颜色和纹理搭配的示例，启发小朋友们的创作思维。

步骤四：创作属于自己的包装纸1.让小朋友们先根据自己的喜好和构想选择颜色和纹理，再将它们应用到自己的包装纸作品中；2.着重引导小朋友多思考和尝试，通过组合色彩和纹理来创造出属于自己独特的个性化包装纸作品。

步骤五：展示和分享创作成果让小朋友们向全班展示自己的作品，他们可以说出自己的创意和设计理念。

通过向同伴分享，来加深对包装纸的理解、颜色和纹理的搭配技巧，并能够增强自信心。

五、作业和评价作业设计制作属于自己的包装纸作品，要求能够体现对颜色和纹理的巧妙搭配和创造性思维。

评价依据小朋友们创作出的作品情况来综合评价，主要从以下几个方面进行考虑：1.颜色和纹理搭配合理是否合理；2.创造性思维是否有所体现；3.作品的美观和设计是否具有吸引力。

六、教学反思通过本次教学活动，小朋友们在思考中学习，在设计和创作中发挥了个人的创造性能力和聪明才智，并将自己的创作成果分享给同伴和老师，增强了交流和合作的能力。

同时这也展示了对包装纸的了解，帮助小朋友们在日常生活中更注重视觉艺术的表现。

《漂亮的包装纸》教案一、教学目标1. 让学生了解包装纸的特点，学会欣赏生活中的包装纸，培养他们的审美能力。

2. 引导学生运用线条、形状、色彩等元素设计出富有创意的包装纸。

3. 培养学生的动手能力，提高他们对美术学科的热爱。

二、教学内容1. 包装纸的特点和作用。

2. 包装纸的设计方法。

3. 制作个性化的包装纸。

三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生设计富有创意的包装纸，培养他们的审美能力和动手能力。

2. 教学难点：如何运用线条、形状、色彩等元素设计出独特的包装纸。

四、教学过程1. 导入新课（1）展示各种漂亮的包装纸，引导学生欣赏并提问：这些包装纸有什么特点？它们有什么作用？（2）学生回答后，教师总结：包装纸具有美观、实用的特点，它们可以用来包装礼物、装饰物品等。

2. 学习包装纸的设计方法（1）引导学生观察包装纸上的图案，了解包装纸的设计元素，如线条、形状、色彩等。

（2）教师示范如何运用这些设计元素创作出富有创意的包装纸。

（3）学生分组讨论，互相交流设计想法。

3. 制作个性化的包装纸（1）学生根据讨论的结果，运用水彩笔、蜡笔等工具，在白纸上设计出自己喜欢的图案。

（2）教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

（3）学生完成作品后，进行展示和评价。

4. 课堂小结（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，总结包装纸的设计方法和制作技巧。

（2）学生分享自己的学习心得和收获。

五、作业布置1. 让学生运用本节课所学的方法，为自己喜欢的礼物设计一款漂亮的包装纸。

2. 鼓励学生在生活中发现更多漂亮的包装纸，学会欣赏和借鉴。

六、教学反思本节课通过引导学生欣赏、设计和制作包装纸，培养了他们的审美能力和动手能力。

在教学过程中，要注意激发学生的创新思维，鼓励他们大胆尝试，同时关注每一个学生的进步，给予他们充分的肯定和鼓励。

在今后的教学中，可以进一步拓展包装纸的设计方法，让学生创作出更加丰富多彩的作品。

重点关注的细节：包装纸的设计方法与制作过程详细补充和说明：包装纸的设计方法与制作过程是本节课的核心内容，也是学生能否成功创作出富有创意的包装纸的关键。

4 漂亮的包装纸一、教学目标1. 让学生了解包装纸在日常生活中的应用，培养学生的观察能力和创新意识。

2. 使学生掌握包装纸的设计方法和制作技巧，提高学生的动手能力。

3. 培养学生关注生活、发现美的习惯，激发学生对美术创作的兴趣。

二、教学内容1. 包装纸的定义、种类及用途。

2. 包装纸的设计方法：图案、颜色、形状等。

3. 包装纸的制作技巧：剪、贴、画等。

4. 包装纸的创意实践。

三、教学重点与难点1. 教学重点：包装纸的设计方法和制作技巧。

2. 教学难点：如何激发学生的创意，设计出独具特色的包装纸。

四、教学过程1. 导入：展示各种漂亮的包装纸，引导学生关注包装纸在日常生活中的应用，激发学生的学习兴趣。

2. 新课讲解：讲解包装纸的定义、种类及用途，让学生了解包装纸的基本知识。

3. 设计方法讲解：讲解包装纸的设计方法，包括图案、颜色、形状等，引导学生掌握包装纸的设计技巧。

4. 制作技巧讲解：讲解包装纸的制作技巧，如剪、贴、画等，让学生了解如何将设计稿变成实际的包装纸。

5. 创意实践：让学生分组进行创意实践，设计并制作独具特色的包装纸。

6. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提出改进意见。

7. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调包装纸设计的重要性和创意实践的必要性。

五、作业布置1. 根据本节课所学，设计一款具有个人特色的包装纸。

2. 将设计稿制作成实际的包装纸，注意制作过程中的细节。

六、教学反思通过本节课的教学，学生了解了包装纸的基本知识、设计方法和制作技巧，提高了动手能力和创新意识。

在今后的教学中，教师应继续关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，激发学生的创意，培养更多的美术人才。

重点关注的细节是“创意实践”环节。

在这个环节中，学生将运用所学的包装纸设计方法和制作技巧，通过小组合作或个人创作，设计并制作出独具特色的包装纸。

这一环节是整个教学过程中最能够体现学生创新能力和动手能力的部分，也是检验教学效果的重要环节。

《漂亮的包装纸》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：了解包装纸的基本概念，学习包装纸的折法。

2. 过程与方法：通过亲手操作，掌握包装纸的折叠方法。

3. 情感态度与价值观：培养创新精神和实践能力，提升对美的欣赏能力。

二、教学重难点：1. 教学重点：掌握包装纸的折叠方法，能够独立完成简单的包装纸作品。

2. 教学难点：发挥想象力，运用包装纸进行创意包装设计。

三、教学准备：教师：剪刀、胶水、包装纸、范例图片等。

学生：剪刀、胶水、包装纸等。

四、教学过程：1. 导入新课：教师展示一些用包装纸包装后的物品，引导学生观察并讨论包装纸的特点和作用。

引导学生思考如何自己动手制作漂亮的包装纸。

2. 讲授新课：教师演示包装纸的基本折法，并鼓励学生尝试不同的折法。

教师引导学生讨论如何利用包装纸的不同形状和颜色进行创意设计，并展示一些优秀的作品，激发学生的创作欲望。

3. 学生实践：学生根据教师的指导，自己动手制作包装纸，并进行创意设计。

教师巡视指导，及时给予帮助和鼓励。

4. 作品展示：学生将制作好的包装纸作品展示出来，互相欣赏和评价。

教师选择一些优秀的作品进行表扬和展示。

5. 课堂小结：教师总结本课内容，鼓励学生继续探索和创新，培养对美术的兴趣和爱好。

6. 布置作业：要求学生回家后继续尝试不同的折法和创意设计，下节课进行交流和分享。

四、教学反思通过这节课的学习，学生是否掌握了包装纸的基本折法，是否能够运用所学知识进行简单的包装纸设计？学生在创意设计和动手实践方面是否有所提高？在教学过程中，教师是否充分调动了学生的积极性，是否达到了教学目标？这些都是课后需要反思的问题。

根据反思结果，教师可以对教学方案进行调整和改进，以提高教学效果。

教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 使学生能够熟练使用包装纸进行简单的包装设计，并能够根据不同的物品选择合适的包装方式。

2. 培养学生的审美能力和创新思维，让他们能够设计出具有个性的包装纸。

2020年小学美术二年级《漂亮的包装纸》教案精编版同学们，你知道今年的母亲节是哪一天吗？母亲节快到了，老师想送一份礼物给我的妈妈，但总觉得缺点什么，你们能帮助老师出出主意吗？紧接着继续提问：为什么要用包装纸包上？学生回答：用自己的语言表达对包装纸的认识生活中，我们常互送礼物，用包装纸给礼物穿上新衣服，礼物会更漂亮、更珍贵。

今天我们就学习《鲜艳的包装纸》。

（板书课题。

）学生回答：答案是多样的（答出用包装纸包上）紧接着继续提问：为什么要用包装纸包上？学生回答：用自己的语言表达对包装纸的认识同学们，大家说的非常好，下面我们一同来欣赏一些形式多样、包装精美的礼品。

（课件展示）师：怎么样，好看吧！今天我们就学习第四课《鲜艳的包装纸》。

（板书课题。

）生自主发言：……生思考发言：……悉的节日入手，可以激发学生的互动热情，活跃课堂气氛。

相互比较是本课的知识点，让学生在说包装纸的基础上，自主的分析发现包装纸上的图案花纹发展阶段二、引导阶段生活中，我们常互送小礼物，用包装纸给礼物穿上新衣会更漂亮。

老师这还有一些漂亮的包装纸，同学们想不想看，那我们就一起来看一看吧。

但是老师这还有两个小要求。

边欣赏各种包装纸边想：（1）说说上面的图案有哪些？（2）它们排列有什么特点？（放课件让学生欣赏包装纸）（学生欣赏包装纸后回答问题）学生通过观察、讨论，发现包装纸上的图案、图形、花纹生观察发现：包装纸上又很多排列有序的图案、花纹等在上一环节的基础上会很轻松的发让学生观察发现，并自我描述，让学生自己发现规律你看，我们用简单的图案进行排列、组合，就会变成一张美丽的包装纸。

三、发展阶段你们想不想制作一张包装纸？知道怎样做了吗？（出示课件让学生填空）包装纸只是设计几个漂亮的小图案（）的排列成一张大图案。

你想用什么图案来设计？（花、太阳、小草等）排列方法有：横排、竖排、斜排出示几种图案，让学生进行拼摆（多请几组学生）（课件出示作业练习：设计1—2现，放大生活中小的物体，这一奥妙!个小图案有规律的排列成一张漂亮的包装纸）课本上是运用画的形式进行表现的，你还可以运用什么形式来表现呢？（剪贴、拓印）教师巡回指导，启发学生用不同的方法来制作。

教案：《漂亮的包装纸》课程：人教版美术二年级下册课时：1课时教学目标：1. 让学生了解包装纸的特点和作用，培养学生的观察能力和审美能力。

2. 引导学生运用点、线、面等基本元素进行装饰，提高学生的动手能力和创造力。

3. 培养学生热爱生活、美化生活的情感，增强学生的环保意识。

教学重点：1. 包装纸的特点和作用。

2. 点、线、面等基本元素的运用。

3. 学生动手能力和创造力的培养。

教学难点：1. 学生对包装纸特点的理解。

2. 学生在创作过程中的创新思维。

教学过程：一、导入1. 教师出示一张漂亮的包装纸，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么作用？”2. 学生回答后，教师总结：包装纸是用来包装礼品的，它具有美化礼品、保护礼品的作用。

二、新课内容1. 教师引导学生了解包装纸的特点，如颜色、图案、质感等。

2. 教师示范如何运用点、线、面等基本元素进行装饰，并讲解注意事项。

3. 学生分组讨论，每组选定一个主题，如节日、生日、庆祝等，然后进行创作。

三、学生练习1. 学生根据所选主题，运用点、线、面等基本元素进行装饰，创作一张漂亮的包装纸。

2. 教师巡回指导，及时解答学生在创作过程中遇到的问题。

四、展示与评价1. 学生将自己的作品展示给大家，并分享创作心得。

2. 教师组织学生进行评价，从颜色、图案、创意等方面进行点评。

3. 对优秀作品给予表扬，对不足之处提出改进意见。

五、总结与拓展1. 教师引导学生总结本节课所学内容，强调包装纸的特点和作用。

2. 学生谈一谈如何在生活中运用漂亮的包装纸，如包装礼品、装饰家居等。

3. 布置作业：运用本节课所学知识，为家人或朋友制作一张有意义的包装纸。

教学反思：本节课通过观察、讨论、创作等环节，让学生了解了包装纸的特点和作用，学会了运用点、线、面等基本元素进行装饰。

在创作过程中，学生的动手能力和创造力得到了锻炼，同时也培养了学生热爱生活、美化生活的情感。

在今后的教学中，教师还需加强对学生的引导，提高学生的创新思维能力。

漂亮的包装纸（教案）2023-2024学年美术二年级下册教学目标：1. 让学生了解包装纸的特点和作用，培养学生对包装纸的审美观察能力。

2. 通过对包装纸的观察、欣赏和创作，提高学生的动手能力和创造力。

3. 培养学生热爱生活、关注生活中的美好事物的情感。

教学重点：1. 了解包装纸的特点和作用。

2. 学会观察和欣赏包装纸的美。

3. 学会制作简单的包装纸。

教学难点：1. 学会观察和欣赏包装纸的美。

2. 学会制作简单的包装纸。

教学准备：1. 教师准备各种漂亮的包装纸若干。

2. 学生准备剪刀、胶水、彩笔等制作工具。

教学过程：一、导入1. 教师出示漂亮的包装纸，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？在哪里见过？”2. 学生回答后，教师总结：“这是包装纸，我们在生活中经常会用到它，它可以让物品看起来更加漂亮。

”二、观察和欣赏1. 教师引导学生观察包装纸的特点，如颜色、图案、材质等。

2. 学生互相交流观察到的包装纸的特点，教师给予肯定和鼓励。

3. 教师出示一些优秀的包装纸设计作品，引导学生欣赏并提问：“你们觉得这些包装纸美在哪里？为什么？”4. 学生回答后，教师总结：“包装纸的美在于它的颜色、图案和材质的搭配，以及它的创意设计。

”三、制作包装纸1. 教师示范如何制作简单的包装纸，如剪裁、折叠、粘贴等。

2. 学生跟随教师一起制作，教师巡回指导。

3. 学生完成制作后，教师组织学生进行展示和交流，给予肯定和鼓励。

四、总结和拓展1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，如包装纸的特点、作用、制作方法等。

2. 学生分享自己在制作过程中的心得体会，教师给予肯定和鼓励。

3. 教师布置课后作业：让学生收集一些漂亮的包装纸，并尝试自己设计制作一张包装纸。

教学反思：本节课通过观察、欣赏和制作包装纸，让学生了解了包装纸的特点和作用，提高了学生的审美观察能力和动手能力。

在教学过程中，教师应注重引导学生观察和欣赏包装纸的美，激发学生的创造力和想象力。

第4课《漂亮的包装纸》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：了解包装纸的特点和作用，掌握包装纸的设计方法，能够独立设计出富有创意的包装纸。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的动手操作能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创新意识，提高学生的审美情趣。

二、教学内容1. 包装纸的特点和作用2. 包装纸的设计方法3. 学生独立设计包装纸三、教学重点与难点1. 教学重点：包装纸的设计方法2. 教学难点：如何设计出富有创意的包装纸四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物投影仪、教材、黑板2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料五、教学过程1. 导入：通过展示漂亮的包装纸图片，激发学生的兴趣，引导学生关注包装纸的特点和作用。

2. 新课：讲解包装纸的设计方法，分析优秀包装纸作品，引导学生学习包装纸的设计技巧。

3. 实践：学生根据所学知识，独立设计包装纸，教师巡回指导。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。

5. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调包装纸设计的重要性。

六、板书设计1. 《漂亮的包装纸》2. 课题：第4课3. 教学内容：（1）包装纸的特点和作用（2）包装纸的设计方法（3）学生独立设计包装纸七、作业设计1. 根据所学知识，独立设计一款富有创意的包装纸。

2. 要求：设计新颖，色彩搭配和谐，图案美观。

八、课后反思本节课通过展示漂亮的包装纸图片，激发了学生的兴趣，使学生对包装纸有了更深入的了解。

在教学过程中，注重培养学生的观察力、想象力和创造力，引导学生学习包装纸的设计方法。

实践环节，学生能够独立设计出富有创意的包装纸，提高了学生的动手操作能力。

在展示与评价环节，学生积极参与，互相学习，取得了良好的教学效果。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但在教学过程中，还需加强对学生的个别指导，提高学生的设计水平。

《漂亮的包装纸》教学设计教学目标：知识与技能：观察、分析包装纸上图案的表现方法和特点，感受其规律美和色彩搭配的和谐美，利用绘画、粘贴、拓印等方法创作包装纸。

过程与方法：了解、学习包装纸的设计制作方法，设计制作包装纸。

情感态度与价值观：培养学生发现美的眼光、创造美的能力和独立思考、耐心细致的学习习惯。

教学重点与难点：重点：了解包装纸设计的排列规律和色彩搭配，创作出漂亮的包装纸。

难点：包装纸的设计制作的方式方法。

教学准备：示范画、制作材料、各种包装纸、教学课件、工具等。

教学设计：一、问题导入1.你给父母或朋友送过礼物吗？（回忆送礼物时的情感体验。

）2.三八妇女节到了，想一想该给谁送礼物？（联系实际，确定设计主题。

）3.如果给礼物穿上一件“新衣服”，会让他们更高兴哦。

（出示图片：礼品包装）小结：这件漂亮的“新衣服”就是礼物外面的个性化包装纸。

今天我们一起来学习第4课《漂亮的包装纸》。

二、观察感悟出示各种包装纸，引导学生分析。

（1）看一看：这些包装纸的颜色给我们带来了什么感受？请你用一个词语来形容。

（鲜艳、漂亮、五颜六色、五彩缤纷、色彩斑斓等）（2）说一说：你喜欢哪张包装纸？漂亮的包装纸上有什么漂亮的图案？（3）试一试：你能画一画简单的小图形吗？几何形：圆形、方形、三角形、半圆形等。

小图案：小动物、卡通人物、花、自然景观等。

三、探究体验1.讨论你喜欢的包装纸上的图案排列有什么规律？（这些图形在排列时基本上都是两个图形的重复排列。

）2.分析这些美丽的小花纹有哪些常见的排列方式？（1）单独纹样（2）聚散纹样（3）重复纹样3.实物演示（横排、竖排、斜排）请学生上台用老师准备的简单图形进行排列、组合，摆出一张漂亮的包装纸。

小结：图案可以大也可以小，可以只有一种，也可以有两种或多种，最重要的是摆放漂亮，用自己擅长的方法进行设计。

4.教师示范根据不同的礼物设计图案。

欣赏老师自制的包装纸，找一找老师在制作这些包装纸时用了哪些不同的制作方法：（1）方法一：绘画（2）方法二：拼贴（3）方法三：拓印小结：选择自己喜欢的图形和制作方法，按不同的规律进行排列，可以创作符合自己心意的包装纸。

《漂亮的包装纸》（教案）人教版（2012）美术二年级下册一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解包装纸的设计方法，学会用对折、剪贴、手绘等手段制作漂亮的包装纸。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生的动手能力、创造力和审美能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发他们美化生活的愿望。

二、教学重点与难点1. 教学重点：学会用对折、剪贴、手绘等手段制作漂亮的包装纸。

2. 教学难点：如何引导学生将设计元素巧妙地运用到包装纸上，使作品具有美观性和实用性。

三、教学准备1. 教师准备：各种漂亮的包装纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。

2. 学生准备：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。

四、教学过程1. 导入新课a. 引导学生观察生活中的包装纸，让学生了解包装纸的用途和种类。

b. 出示各种漂亮的包装纸，激发学生的学习兴趣。

2. 学习新知a. 讲解包装纸的设计方法，如对折、剪贴、手绘等。

b. 示范制作过程，让学生了解制作步骤。

3. 实践操作a. 学生分组，每组选择一种设计方法，合作制作漂亮的包装纸。

b. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4. 展示评价a. 学生将作品展示在黑板上，相互欣赏、评价。

b. 教师点评，给予鼓励和建议。

5. 课堂小结a. 回顾本节课所学内容，让学生掌握制作漂亮的包装纸的方法。

b. 引导学生将所学知识运用到生活中，激发他们美化生活的愿望。

五、作业布置1. 让学生回家后，利用所学方法为家人制作一份礼物，并用自制的包装纸进行包装。

2. 家长协助孩子完成作业，共同体验创作的乐趣。

六、板书设计漂亮的包装纸1. 设计方法：对折、剪贴、手绘等2. 制作步骤：选材、设计、制作、包装3. 评价标准：美观、实用、创意七、教学反思本节课通过观察、讨论、实践，让学生掌握了制作漂亮的包装纸的方法。

在教学过程中，要注意引导学生将设计元素巧妙地运用到包装纸上，使作品具有美观性和实用性。

同时，要培养学生的动手能力、创造力和审美能力，激发他们美化生活的愿望。

《漂亮的包装纸》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 掌握包装纸的折纸方法，能运用所学知识包装礼物。

2. 提高动手能力和创造力，培养审美认识。

3. 了解包装纸的文化内涵，培养热爱生活的情感。

二、教学重难点：1. 教学重点：学习包装纸的折纸方法，能灵活运用所学知识包装礼物。

2. 教学难点：培养学生的创造力，鼓励他们用包装纸创造出属于自己的奇特礼物。

三、教学准备：1. 教材、图片、实物展示台；2. 彩色包装纸、剪刀、胶水等手工工具；3. 教室小游戏道具（如小礼品）。

四、教学过程：四、教学过程1. 课前准备：教师准备教学用具，如包装纸、剪刀、胶水等材料，以及示范用的样品。

学生自带一些包装纸和需要装饰的小物品。

2. 组织教学：上课时，教师检查学生的出勤情况，安排座位，确保学生之间能够互相学习、交流。

3. 引入课题：教师向学生介绍本节课的课题和教学目标，激发学生的学习兴趣和求知欲。

4. 教室练习：学生根据教师的讲解和示范，自己动手实践制作包装纸花和小盒子等装饰品。

教师巡视指导，及时纠正错误，帮助学生解决实践中遇到的问题。

学生在练习过程中，可以互相帮助、互相学习。

5. 效果展示与评判：学生将自己的作品展示出来，互相欣赏、交流，分享制作经验。

教师对作品进行评判和鼓励，表扬优秀作品，指出需要改进的地方。

这一环节可以提高学生的自大心和成就感，增强学生的学习动力。

6. 教室小结与课后作业：教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，并安置课后作业，要求学生在课后继续练习包装纸的折法和装饰品的制作方法。

同时，鼓励学生将制作的装饰品送给家人和朋友，增进感情。

7. 安全管理：教师在课前应检查教室和教学场地，确保没有安全隐患。

在教学过程中，要关注学生的安全情况，避免发生意外事故。

如有需要，应及时采取措施，确保学生的安全。

教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 学生能够运用包装纸剪贴、折叠等方法，创作出具有个性特色的装饰品。

教案第4课漂亮的包装纸教学目标：1. 让学生了解包装纸的基本概念和作用。

2. 培养学生对包装纸的设计和创意能力。

3. 提高学生对色彩的敏感度和运用能力。

教学重点：1. 包装纸的基本概念和作用。

2. 包装纸的设计和创意。

教学难点：1. 对包装纸的设计和创意的理解和应用。

教学准备：1. 教师准备一些漂亮的包装纸样品。

2. 学生准备彩纸、剪刀、胶水等制作材料。

教学过程：一、导入1. 教师展示一些漂亮的包装纸样品，引起学生的兴趣。

2. 学生分享自己对包装纸的认识和经验。

二、新课内容1. 教师讲解包装纸的基本概念和作用。

2. 教师引导学生观察和分析包装纸的设计和创意。

3. 学生讨论如何设计一张漂亮的包装纸。

三、实践操作1. 学生根据讨论的结果，开始设计和制作自己的包装纸。

2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。

四、展示和评价1. 学生展示自己的作品，并互相评价。

2. 教师对学生的作品进行评价和总结。

五、总结和反思1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。

2. 学生反思自己的学习和实践过程。

教学延伸：1. 学生可以尝试用不同的材料和方法来设计和制作包装纸。

2. 学生可以尝试将包装纸的设计应用到其他美术作品中。

教学反思：本节课通过展示、讨论、实践和评价的方式，让学生了解了包装纸的基本概念和作用，培养了学生对包装纸的设计和创意能力。

在教学过程中，教师应注重学生的实践操作和评价，鼓励学生的创新思维和个性发展。

同时，教师也应关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。

重点关注的细节：包装纸的设计和创意包装纸的设计和创意是本节课的重点，因为它直接关系到学生对包装纸的理解和应用。

在设计包装纸时，学生需要考虑包装纸的用途、形状、颜色、图案等因素，以及如何将这些因素有机地结合起来，创造出独特而有吸引力的包装纸。

包装纸的用途包装纸的用途是设计的基础。

不同的用途可能需要不同形状、大小、厚度和材质的包装纸。

例如，用于包装食品的包装纸需要具有良好的防潮性和保鲜性，而用于礼品包装的包装纸则需要更注重美观和质感。