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二年级美术下册教案《第4课漂亮的包装纸》（1）-人教版一. 教材分析《漂亮的包装纸》是人教版二年级美术下册第4课的内容。
本课主要让学生学习如何制作漂亮的包装纸，通过实践活动提高学生的审美能力和动手能力。
教材内容丰富，既有理论知识，又有实践操作，旨在培养学生的创新意识和审美情趣。
二. 学情分析二年级的学生已经具备一定的绘画基础和审美观念，对美术课程充满兴趣。
但他们仍需要引导和培养，以提高他们的观察力、想象力和创造力。
此外，学生们的动手能力参差不齐，需要在教学中给予不同程度的学生适当的关注和指导。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握包装纸的基本设计原则，提高审美能力。
2.培养学生动手能力和创新意识，激发学生对美术的热爱。
3.通过本课的学习，培养学生之间的合作和交流能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握包装纸的设计方法和技巧。
2.教学难点：如何引导学生发挥创意，设计出具有个性的包装纸。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解包装纸的设计过程。
2.引导法：教师引导学生观察、思考和讨论，激发学生的创新意识。
3.实践法：学生动手制作，提高学生的动手能力和审美能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、范画、绘画工具和材料。
2.学生准备：绘画工具和材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种漂亮的包装纸，引导学生关注包装纸的美感，激发学生对本课的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师展示范画，讲解包装纸的设计原则和方法，让学生了解制作过程。
3.操练（10分钟）教师引导学生分组讨论，发挥创意，设计出具有个性的包装纸。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（5分钟）教师挑选几组学生的作品进行展示，让学生评价、交流，从而巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师鼓励学生发挥想象，尝试运用其他材料和技法制作包装纸，提高学生的创新能力。
6.小结（5分钟）教师总结本课所学内容，强调包装纸的设计原则，鼓励学生在日常生活中运用所学知识。
《漂亮的包装纸》教案学情分析：这个年龄段的学生不仅喜欢鲜艳的色彩，而且对绘画外的形式充满了好奇，设计包装纸正满足了学生这一特点。
色彩、材料、图案的排列都由学生自主选择，可给予他们极大的创作空间，满足学生的创作欲望。
教材分析：本节课属于“造型·表现领域”，教师可引导学生用绘画、拓印、拼贴等方法，制作包装纸。
在拓展部分让学生包装一件礼物送给其他同学，增进感情和友谊。
教学策略本课可采用“激趣—观察—实践—探究—创作”的教学策略，以送礼物的情境导入，了解包装纸的作用，在赏析的过程中观察发现图案排列的规律，通过动手实践，尝试进行图案排列，认识不同的排列规律，感受不同排列方法产生的美感，并在作品的欣赏中学习不同的创作方法，设计自己喜欢的漂亮的包装纸，巩固设计和运用知识的能力，最后将设计应用于生活，用作品传达自己的情意。
教学目标1、知识与技能：通过观察发现小图案构成的包装纸具有的美观效果，学会利用各种小图案进行有规律的排列，制作一张包装纸。
2、过程与方法：通过欣赏各种包装纸导入课题，引起学生兴趣；让学生自主分析、探索包装纸的图案排列规律。
3、情感态度与价值观：用自制的包装纸装饰一件小礼物送给同学，体验制作成功的喜悦和同学友情带来的快乐。
教学重点、难点教学重点：了解包装纸设计的排列规律，创作出漂亮的包装纸。
教学难点：启发学生进行大胆的想象、变形、创造，制作一张新颖的包装纸。
教学准备教师准备：课件、剪刀、包装纸、记号笔等。
学生准备：尺子、铅笔、剪刀、彩纸、胶水、油画棒、彩色笔等材料。
教学过程一、导入新课教师：生活中我们常互送小礼物，包装纸让礼物穿上了漂亮的外衣，现在我们欣赏一组漂亮的礼物上的包装纸。
（课件出示图片，教师引导观看。
）板书课题──漂亮的包装纸二、探索新知1．师生共同分析包装纸的图案与排列方式。
教师：刚才欣赏了许多漂亮的包装纸，现在让我们来研究包装纸的特点。
提问：（1）在欣赏的包装纸上，你发现了哪些简洁的图形和图案？（图形有圆形、三角形、方形、半圆形、扇形等。
《漂亮的包装纸》教案【学习领域】设计·应用【课时建议】1课时【教学目标】知识与技能：了解、学习包装纸的设计制作方法，设计制作包装纸。
过程与方法：观察、分析包装纸图案表现方法和特点，感受其规律美和色彩搭配的和谐美。
利用绘画、粘贴、拓印等方法创作包装纸。
情感、态度与价值观：用自己设计的包装纸装饰一件小礼物送给喜爱的亲朋好友，传达自己的心意。
培养学生发现美的眼睛、创造美的能力和独立思考、耐心细致的学习习惯。
【教学重点】了解包装纸设计的排列规律和色彩搭配，创作出漂亮的包装纸。
【教学难点】包装纸设计制作的方式方法。
【教具学具准备】教师：示范画，制作材料，各种包装纸，教学课件。
学生：彩纸、剪刀、胶水、彩色水笔等。
【教学过程】一、新课导入图集欣赏《漂亮的包装礼物盒》1．你给朋友或者长辈送过礼物吗？（回忆送礼物的情感体验。
）2．母亲节到了，想不想给妈妈送礼物？（联系实际，确定设计主题。
）3．出示课题。
老师：如果给礼物穿上一件“新衣服”，把它包装的非常美丽，那么妈妈收到礼物时会更开心哦。
（出示图片：礼品包装。
）图集欣赏《漂亮的包装纸》。
小结：这件漂亮的“新衣服”就是礼物外面的个性化包装纸。
今天我们一起来学习第4课《漂亮的包装纸》。
（设计意图：通过与学生互动导入新课，吸引学生注意力，提出课堂重点。
）二、新课讲授（一）出示各种包装纸，引导学生赏析1．看一看：这些包装纸的颜色给我们带来了什么感受？请你用一个词语来形容。
（鲜艳、漂亮、五颜六色、五彩缤纷、色彩斑斓等。
）2．说一说：你喜欢哪张包装纸？漂亮的包装纸上有什么漂亮的图案？3．试一试：你能画一画简洁的小图形吗？几何形：圆、方、三角、半圆等。
小图案：小动物、卡通人物、花、自然景观等。
4．讨论老师：你喜欢的包装纸上的图案排列有什么规律？学生思考回答。
（这些图形在排列时基本上都是两个图形的重复排列。
）（1）分析这些美丽的小花纹有哪些常见的排列方式？单独纹样聚散纹样重复纹样（2）实物演示（横排、竖排、斜排）请学生上台用老师准备的简单图形进行排列、组合、摆出一张漂亮的包装纸。
《漂亮的包装纸》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 提高学生动手能力，培养创新意识，激发对美术的兴趣。
2. 通过包装纸的设计和制作，培养学生的审美能力和环保意识。
二、作业内容1. 作业主题：包装纸创意设计2. 作业要求：(1) 学生可以选择自己或亲友的礼物，用包装纸进行创意包装。
(2) 包装纸的颜色、图案、形状等要与礼物相匹配，体现美观和心意。
(3) 鼓励学生在包装纸上添加自己的创意元素，如贴纸、彩带等。
(4) 作业完成后，拍照上传至班级微信群或提交纸质作品。
3. 作业材料：包装纸、剪刀、胶水、彩带等美术工具。
三、作业评价1. 评价标准：(1) 创意性：看学生是否运用了独特的想法和设计，体现了创新精神。
(2) 美观性：评价包装纸的设计是否美观，颜色搭配是否合理，形状是否与礼物相匹配。
(3) 环保性：看学生是否采用了环保材料，制作过程中有无浪费现象。
(4) 完成度：评价学生是否按时完成了作业，作品是否干净整洁。
2. 评价方式：学生自评、小组互评、教师点评相结合。
四、作业反馈1. 班级微信群中，学生可互相欣赏作品，交流心得，提出改进意见。
2. 教师对优秀作品进行展示，给予表扬和鼓励，对普遍存在的问题进行集中指导。
3. 根据评价结果，学生可对自己的作品进行改进和完善，提高作品质量。
4. 课后，学生可将最终完成的包装纸作品赠送给亲友，展示自己的创意成果。
五、课后延伸1. 鼓励学生利用废旧包装纸进行再利用，发挥想象力，设计出更多创意作品。
2. 鼓励学生关注生活中的包装纸垃圾，倡导绿色环保理念，减少浪费。
3. 家长可协助孩子收集废旧包装纸，为下次作业做好准备。
4. 教师可将优秀作品推荐至学校或社区进行展示，扩大影响力和教育效果。
通过本次作业，学生不仅能够提高动手能力和审美意识，还能培养创新意识、环保意识和团队合作精神。
同时，通过展示和评价环节，学生能够获得更多的反馈和指导，进一步激发对美术学习的兴趣和热情。
二年级美术下册教学设计第4课漂亮的包装纸（15）人教版教学目标1. 让学生了解包装纸的基本概念和用途，培养对美术学科的兴趣和热爱。
2. 培养学生的审美观念，提高对色彩的敏感度和搭配能力。
3. 培养学生的动手能力，学会运用基本图形进行创意设计。
4. 培养学生的观察力和想象力，激发学生的创新意识。
教学内容1. 包装纸的基本概念和用途。
2. 包装纸的设计方法和技巧。
3. 基本图形的运用和创意设计。
4. 色彩的搭配和运用。
教学重点与难点重点1. 包装纸的基本概念和用途。
2. 基本图形的运用和创意设计。
3. 色彩的搭配和运用。
难点1. 基本图形的创意设计。
2. 色彩的搭配和运用。
教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、包装纸样品、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 学生准备：彩纸、剪刀、胶水等。
教学过程第一阶段：导入1. 教师通过PPT展示不同类型的包装纸，引导学生了解包装纸的基本概念和用途。
2. 学生分享自己对包装纸的认识和经验。
第二阶段：基本概念学习1. 教师讲解包装纸的基本概念和用途，引导学生了解包装纸的重要性。
2. 学生通过观察和讨论，加深对包装纸的理解。
第三阶段：设计方法学习1. 教师通过PPT展示包装纸的设计方法和技巧，引导学生学习基本图形的运用和创意设计。
2. 学生跟随教师一起进行设计练习，培养动手能力和创造力。
第四阶段：实践操作1. 教师发放彩纸、剪刀、胶水等材料，引导学生进行包装纸的设计和制作。
2. 学生通过实践操作，运用所学知识进行创意设计，培养观察力和想象力。
第五阶段：作品展示与评价1. 教师组织学生展示自己的作品，引导学生相互评价和欣赏。
2. 学生通过作品展示，提高自信心和审美观念。
板书设计1. 漂亮的包装纸2. 副基本概念、设计方法、实践操作3. 重点内容：包装纸的基本概念、基本图形的运用、色彩的搭配作业设计1. 让学生回家后，运用所学知识设计一张自己喜欢的包装纸。
2. 家长参与评价，鼓励学生的创意和动手能力。
《漂亮的包装纸》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 掌握包装纸的基本制作方法和材料运用。
2. 学会使用剪、折、贴等基本的手工技巧。
3. 培养学生的创新意识和美术创作能力，提高学生的审美能力。
4. 增强学生对美术的热爱和兴趣。
二、作业内容作业内容主要围绕“漂亮的包装纸”这一主题展开，具体包括以下几个部分：1. 了解包装纸的种类和用途，以及其色彩搭配和图案设计的基本原则。
2. 制作材料准备：学生需准备彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔等基本手工材料。
3. 设计制作：学生需设计一款自己喜爱的包装纸样式，包括色彩搭配和图案设计。
在设计中，学生应运用剪、折、贴等基本手工技巧，将彩色纸张加工成漂亮的包装纸。
4. 创新拓展：鼓励学生尝试不同的材料和工艺，如加入亮片、彩带等装饰物，使包装纸更具特色和创意。
三、作业要求1. 安全性：在制作过程中，学生应注意使用剪刀等工具的安全，避免伤害自己或他人。
2. 创新性：鼓励学生大胆创新，设计出独一无二的包装纸样式。
3. 规范性：学生应按照设计的步骤，规范操作，确保作品的质量。
4. 环保性：鼓励学生使用环保材料，减少浪费，体现绿色环保理念。
四、作业评价作业评价主要从以下几个方面进行：1. 创意性：评价学生的设计是否有新意，是否能够体现出学生的个性和特点。
2. 技术性：评价学生在制作过程中手工技巧的运用是否熟练，作品是否规范。
3. 美观性：评价作品的整体效果，包括色彩搭配、图案设计等是否美观。
4. 环保性：评价学生在材料选择和制作过程中是否体现环保理念。
五、作业反馈1. 教师应对学生的作品进行认真评阅，及时给予反馈和指导，鼓励学生发挥创意，提高技术水平。
2. 对于优秀作品，可以在班级或学校范围内进行展示，增强学生的自信心和成就感。
3. 对于存在问题的作品，教师应指出问题所在，并提供改进意见，帮助学生不断提高。
4. 作业反馈应注重鼓励和表扬，激发学生的积极性和创造力。
通过以上作业设计方案，旨在通过“漂亮的包装纸”这一主题，让学生在制作过程中提高美术技能和审美能力，同时培养学生的创新意识和环保意识。
《漂亮的包装纸》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 通过《漂亮的包装纸》课程的学习，使学生能够熟练掌握包装纸的基本折叠方法，学会创作不同类型的包装纸作品；2. 培养学生的动手能力和创新意识，提高他们的审美能力；3. 让学生通过包装纸的创作，学会关爱他人，传递温暖和爱意。
二、作业内容：1. 作业主题：以“礼物”为主题，制作一款包装纸礼盒，包装一份亲手制作的礼物；2. 作业材料：准备彩色包装纸、剪刀、胶水、礼物等；3. 作业步骤：a. 选择一张漂亮的包装纸，按照课本上的折叠方法，折叠成礼盒形状；b. 在礼盒上设计精美的图案，用彩色胶带装饰；c. 将亲手制作的礼物放入礼盒中，用包装纸完全包裹好；d. 将完成的包装纸礼盒带到学校，与其他同学分享和展示。
三、作业要求：1. 每位同学都要独立完成包装纸作品，不得抄袭或参考他人作品；2. 作品要体现自己的创意和审美能力，图案设计要美观大方；3. 使用的包装纸颜色和材料要符合环保要求，不使用有害材料；4. 确保礼物完好无损，不影响其他同学拆开包装；5. 按时完成作业，不迟交或旷交。
四、作业评价：1. 评价标准：作品创意、制作质量、色彩搭配、环保意识、时间观念等方面；2. 评价方式：学生自评、小组互评、教师点评相结合，给出综合成绩；3. 评价结果：优秀、良好、合格、不合格等四个等级，作为平时成绩的参考。
五、作业反馈：1. 学生完成作业后，拍照上传至班级微信群或QQ群，便于教师和其他同学欣赏和点评；2. 鼓励学生相互学习，取长补短，共同提高制作水平和审美能力；3. 针对作业中出现的问题和不足，教师要及时总结和反馈，加强指导，帮助学生改进和提高。
通过本次作业，学生不仅可以巩固和运用《漂亮的包装纸》课程所学知识，还能培养他们的动手能力和创新意识，同时也能让他们学会关爱他人，传递温暖和爱意。
在评价和反馈的过程中，教师要注重学生的个性发展和创新能力培养，鼓励他们大胆尝试和创新，不断提高自己的审美水平和制作技能。
二年级美术下册教学设计《第4课漂亮的包装纸》（14）-人教版一. 教材分析《漂亮的包装纸》是人教版二年级美术下册的第14课，本课主要让学生通过学习包装纸的设计和制作，培养学生的审美能力和创新意识，提高学生的手工制作技能。
教材内容主要包括包装纸的设计原则、制作方法以及相关艺术作品的欣赏。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的审美观念和手工制作技能，他们对色彩、形状有一定的感知能力，同时好奇心强，喜欢动手操作。
但部分学生可能对包装纸的设计原则和制作方法还不够了解，需要在教学中进行引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解包装纸的设计原则，提高学生的审美能力。
2.培养学生创新意识和手工制作技能。
3.培养学生团结协作、自主学习的能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握包装纸的设计原则，学会制作方法。
2.教学难点：如何引导学生创新设计，提高学生的审美水平。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解包装纸的制作过程。
2.引导法：教师引导学生观察、分析、思考，培养学生的创新意识。
3.合作法：学生分组合作，共同完成包装纸的制作。
4.欣赏法：教师引导学生欣赏优秀作品，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.各种颜色的纸张、剪刀、胶水、彩笔等手工制作材料。
3.优秀作品示例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种精美的包装纸作品，引导学生关注包装纸的美感，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师简要介绍包装纸的设计原则，如色彩搭配、图案设计等，并展示优秀作品，让学生对包装纸设计有初步的认识。
3.操练（10分钟）教师示范制作过程，引导学生动手操作。
学生分组合作，根据讨论确定的设计方案，制作属于自己的包装纸。
4.巩固（10分钟）教师随机挑选学生作品进行点评，引导学生自我总结，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师提出拓展任务：让学生运用所学知识，为自己的生活用品设计包装纸。
学生自由发挥，创意制作。
二年级《漂亮的包装纸》教案张哲教材分析：本课是二年级下册第三课，主要知识是让同学们了解生活中常见的包装纸，包括纹样设计和构成方法。
同时，本课也是对前两课《重重叠叠》和《点、线、面》课程内容的综合应用。
教师也可以引导学生用绘画、拓印、拼贴等方法。
制作包装纸。
学情分析：二年级的学生学习美术的兴趣浓厚，不仅喜欢鲜艳的色彩，对绘画之外的表现方式充满了好奇也掌握了初步的造型方法，以形象思维为主，随着孩子对事物充分感知，丰富表象，概括分析逐步向抽象思维过度，设计包装纸正好满足了学生的这一特点。
色彩、材料、图案的排列都由学生自主选择，可给予他们极大的创作空间，满足学生的创作欲望。
教学思路：本课教学从六一儿童节收到礼物为情景导入，了解包装纸“新衣服”的作用，在赏析过程中学生探究包装纸上图案的排列规律，学习包装纸设计的方法，能联系实际需求，自主选择喜欢的材料和方法设计包装纸，并用自己设计的包装纸装饰一件小礼物送给喜爱的亲人或朋友，传达自己的情意，通过实践巩固设计和运用的知识与能力。
课型：设计应用教学目标：1.知识与技能：通过观察发现小图案构成的包装中具有的美观效果，学会利用各种小图案进行有规律的排列，制作一张包装纸。
2.过程与方法：通过欣赏各种包装纸导入课题，引起学生的兴趣；让学生自主分析、探索包装纸的图案排列规律；欣赏同龄人的作品，拓展学生创作思路；用自制的包装纸装饰一个小礼物送给同学，体验同学间的友情带来的快乐。
3.情感、态度和价值观：培养学生发现美的眼睛，创造美的能力和独立思考，耐心细致的学习习惯。
教学重点：了解包装纸的排列规律和色彩搭配，创作出漂亮的包装纸。
教学难点：包装纸的设计制作的方式方法。
教师课前准备：课件、示范画、包装纸、记号笔等。
学生课前准备：尺子、铅笔、剪刀、彩纸、胶水、油画棒、彩色笔等材料。
教学过程：（一）导入新课1.六一儿童节刚刚过去，同学们有没有收到礼物。
（回忆收到礼物的情感体验）2.收到礼物之后我们也可以回赠一份礼物。
《漂亮的包装纸》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 掌握包装纸的折纸方法，能运用所学知识包装礼物。
2. 提高动手能力和创造力，培养审美认识。
3. 了解包装纸的文化内涵，培养热爱生活的情感。
二、教学重难点：1. 教学重点：学习包装纸的折纸方法，能灵活运用所学知识包装礼物。
2. 教学难点：培养学生的创造力，鼓励他们用包装纸创造出属于自己的奇特礼物。
三、教学准备：1. 教材、图片、实物展示台；2. 彩色包装纸、剪刀、胶水等手工工具；3. 教室小游戏道具（如小礼品）。
四、教学过程：四、教学过程1. 课前准备：教师准备教学用具，如包装纸、剪刀、胶水等材料，以及示范用的样品。
学生自带一些包装纸和需要装饰的小物品。
2. 组织教学：上课时，教师检查学生的出勤情况，安排座位，确保学生之间能够互相学习、交流。
3. 引入课题：教师向学生介绍本节课的课题和教学目标，激发学生的学习兴趣和求知欲。
4. 教室练习：学生根据教师的讲解和示范，自己动手实践制作包装纸花和小盒子等装饰品。
教师巡视指导，及时纠正错误，帮助学生解决实践中遇到的问题。
学生在练习过程中，可以互相帮助、互相学习。
5. 效果展示与评判：学生将自己的作品展示出来，互相欣赏、交流，分享制作经验。
教师对作品进行评判和鼓励，表扬优秀作品，指出需要改进的地方。
这一环节可以提高学生的自大心和成就感，增强学生的学习动力。
6. 教室小结与课后作业：教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，并安置课后作业，要求学生在课后继续练习包装纸的折法和装饰品的制作方法。
同时，鼓励学生将制作的装饰品送给家人和朋友，增进感情。
7. 安全管理：教师在课前应检查教室和教学场地，确保没有安全隐患。
在教学过程中，要关注学生的安全情况，避免发生意外事故。
如有需要，应及时采取措施，确保学生的安全。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 学生能够运用包装纸剪贴、折叠等方法，创作出具有个性特色的装饰品。
《漂亮的包装纸》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 培养学生的动手能力和创造想象力；2. 帮助学生学会利用包装纸进行创意手工制作；3. 提高学生审美能力，培养艺术兴趣。
二、作业内容1. 作业主题：用包装纸制作手工艺品2. 作业要求：(1)每位学生需准备至少五张不同颜色的包装纸，以及剪刀、胶水等必要的工具；(2)学生可根据自己的想象和审美，选择不同的材料和形式进行创作，如制作花篮、纸鹤、小玩具等；(3)作品应体现出包装纸的色彩和纹理特点，展现学生的创意和审美；(4)作业完成后，需在班级内展示并介绍自己的作品。
3. 示例作品：包装纸花篮、纸折纸鹤、包装纸小玩具等。
三、作业要求1. 学生在完成作业过程中，应充分发挥自己的想象力和创造力，尽可能多地尝试不同的材料和形式；2. 学生在创作过程中，应注意安全，避免使用剪刀等工具时发生意外；3. 作业完成后，学生需对自己的作品进行自我评价，总结经验和不足，为后续创作做好准备；4. 鼓励学生在班级内互相交流、学习，共同提高。
四、作业评价1. 教师对学生作品进行评价，主要关注学生的创意、审美、材料运用和完成度等方面；2. 教师根据评价结果，给予学生相应的建议和指导，帮助学生改进和提高；3. 评价内容包括作品展示、自我评价、互评等环节，鼓励学生积极参与，提高评价的客观性和准确性。
五、作业反馈1. 学生根据教师评价和建议，对自己的作品进行改进和完善；2. 学生可以将改进后的作品再次提交，教师将根据实际情况给予再次评价；3. 对于优秀作品，教师可以给予表扬和展示，激发学生的创作热情和积极性。
总之，通过本次作业，学生可以充分发挥自己的想象力和创造力，利用包装纸这一简单材料进行手工艺品制作，提高自己的审美能力和动手能力。
同时，通过相互交流和学习，可以共同提高，为后续的美术学习和实践打下坚实的基础。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标1. 通过独立完成包装纸的折叠和装饰，提高学生的动手能力和审美能力。
