窗口、菜单及对话框的基本

认识windows7的窗⼝和对话框认识windows7的窗⼝和对话框⼀、windows7窗⼝的构成及操作1、窗⼝构成在windows7下，程序都在各⾃的窗⼝中运⾏，掌握窗⼝的构成和操作⽅法是熟练使⽤计算机的基础。

应⽤程序的窗⼝虽然千差万别，但所有窗⼝都有着相同的结构并遵循着统⼀的操作规则。

每个程序运⾏后都在屏幕上占⽤⼀块矩形区域，这个区域称作应⽤程序窗⼝。

下图是记事本程序和画图程序在运⾏时的窗⼝。

各部分的结构如图所⽰，它们代表了两种典型的窗⼝。

1）标题栏窗⼝最上⽅的横条称作标题栏，标题栏上⼀般标着当前程序的名称和当前正在处理的⽂档的名称。

2）窗⼝最⼤化、窗⼝最⼩化和窗⼝关闭图标标题栏最右端是三个控制窗⼝的图标，这三个图标分别⽤于窗⼝的最⼤化、最⼩化和关闭。

3）窗⼝控制图标位于窗⼝左上⾓，通过该图标我们可以通过键盘来控制窗⼝的⼤⼩和移动，现很少使⽤。

按Alt+空格键可激活该图标下的菜单。

窗⼝控制菜单如下图所⽰。

激活菜单后可以通过键盘上的光标移动键（箭头键）选菜单项，回车键执⾏菜单命令，从⽽实现通过键盘完成窗⼝操作。

4）⽔平菜单栏/选项卡标签窗⼝标题栏下⽅的⼀⾏⽂字，称作窗⼝的⽔平菜单栏，相隔的每组⽂字都代表⼀组操作命令，也称作菜单项，点击某菜单项后可打开下级菜单，下级菜单也称作下拉菜单，参见下图3中的红框区域。

⽐如我们点击“⽂件”菜单项，则出现与“⽂件”操作相关的下拉菜单，下拉菜单中有⼀组与⽂件相关的操作命令。

Windows7有些程序将菜单栏改成了选项卡标签，虽然也可称作菜单，但选中后并不出现下拉菜单⽽是进⾏功能区的切换。

功能区分类集中存放了程序⽤到的⼤部分⼯具。

这种功能区实际是将菜单命令⽤图形来表⽰了。

下图就展⽰了画图程序的两种功能区。

展⽰了画图程序在选取不同“标签”时窗⼝功能区的变化。

左图是选中“主页”标签后的功能区，右图是选中“查看”标签后显⽰的功能区。

5）窗⼝⼯作区窗⼝的主要区域称作窗⼝⼯作区，不同的程序窗⼝⼯作区显⽰的内容不同，记事本程序窗⼝⼯作区⽤于输⼊⽂字，画图程序则⽤来绘制图形。

实验一Windows基本操作（4学时）一、实验目的
（1）熟悉windows系统的窗口、菜单和对话框操作（2）熟悉windows系统的登录、重启等操作
（3）熟悉windows桌面、输入法的设置方法
二、实验内容和步骤
1、窗口操作：最大化、最小化、还原、改变窗口大
小，排列多个窗口
2、菜单操作：观察窗口的组成，文件夹内容查看方
式，菜单快捷方式的应用，工具栏按钮的使用
3、对话框操作：区分对话框与菜单的区别
4、启动、注销、登录、待机、休眠、重启、关机操
作
5、任务栏和桌面的操作：隐藏任务栏，在任务栏上
设置快速启动区、修改任务栏高度和位置，自动排列桌面图标，设置屏幕分辨率和刷新频率，更改桌面背景，在桌面上创建快捷方式，回收站的使用
6、设置某种输入法为默认输入法，添加和删除某种
输入法。

61 在Windows 中，可以把整个屏幕或某个窗口复制到剪贴板。

① 复制整个屏幕：按“Print Screen ”键，整个屏幕被复制到剪贴板。

② 复制当前活动窗口：按“Alt + Print Screen ”组合键能将当前活动窗口复制到剪贴板。

3.2.4 Windows XP 的窗口和对话框1．Windows XP 的窗口（1）Windows XP 的窗口组成在中文版Windows XP 中有许多种窗口，其中大部分都包括了相同的组件，如图3-33所示为一个标准的窗口，它由标题栏、菜单栏、工具栏等几部分组成。

● 标题栏：位于窗口的最上部，它标明了当前窗口的名称，左侧有控制菜单按钮，右侧有最小、最大化或还原以及关闭按钮。

● 菜单栏：位于在标题栏的下面，它提供了用户在操作过程中要用到的各种访问途径。

● 工具栏：在其中包括了一些常用的功能按钮，用户在使用时可以直接从上面选择各种工具。

● 状态栏：它在窗口的最下方，标明了当前有关操作对象的一些基本情况。

● 工作区域：它在窗口中所占的比例最大，显示了应用程序界面或文件中的全部内容。

●滚动条：当工作区域的内容太多而不能全部显示时，窗口将自动出现滚动条，用户可以通过拖曳水平或垂直的滚动条来查看所有的内容。

图3-33 Windows XP 窗口组成在中文版Windows XP 系统中，有的窗口左侧新增加了链接区域，这是以往版本的Windows 所不具有的，它以超级链接的形式为用户提供了各种操作的便利途径。

一般情况下，链接区域包括几种选项，用户可以通过单击选项名称的方式来隐藏或显示其具体内容。

● “系统任务”选项：为用户提供常用的操作命令，其名称和内容随打开窗口的内容而变化，当选择一个对象后，在该选项下会出现可能用到的各种操作命令，可以在此直接进行操作，而不必在菜单栏或工具栏中进行，这样会提高工作效率，其类型有“文件和文件夹任务”、“系统任务”等。

● “其他位置”选项：以链接的形式为用户提供了计算机上其他的位置，在需要使用时，可以快速转到相关的位置，打开所需要的其他文件，如“我的电脑”、“我的文档”等。

开始菜单及窗口的基本组成（1）开始菜单无论何时何地，只要利用鼠标单击“开始”按钮，都可以弹出一个很重要的菜单。

下图是开始菜单的一部分。

菜单中的“►”表示可以继续打开一个菜单，此时，只需将鼠标箭头放在菜单中的这一项上，不必单击或双击，就可以打开它的下一级菜单。

菜单中的“…”表示可此由此打开一个对话框，单击此项时就可以打开相应的对话框。

通过开始菜单，可以完成Windows 98的各项操作。

开始菜单（2）窗口Windows 系统的界面主要组成是窗口和图标，使用鼠标主要是对窗口或图标进行操作。

计算机的各种硬件、大多数软件都以图标形式出现在操作者的面前，当你对其进行操作时，一般都将图标打开为一个窗口，并出现在桌面上，然后对窗口进行各种操作。

1、窗口的基本组成与操作➢标题栏图标：Windows 中的第个窗口都有一个标题栏，用来控制窗口的关闭、最大、最小等操作。

➢标题栏：Windows 中每个窗口都有标题栏，用来显示窗口标题。

它可以控制窗口的最大化和还原，另外，当鼠标光标指向标题栏时，拖动鼠标，可以在桌面上移动窗口。

➢最小化按钮：最小化按钮用来使窗口成为任务栏上的一个按钮，并使该程序后台运行。

左键单击最小化按钮，就执行窗口的最小化。

当需要恢复程序前台运行时，只要左键单击任务栏上的程序按钮，就可以完成恢复操作。

➢最大化按钮：最大化按钮用来使窗口变成最大的形状，也就是扩大到整个桌面。

左键单击此按钮，可以将窗口扩大到整个桌面，此时该按钮成为还原形状，称为还原按钮。

左键单击还原按钮，可以使窗口复原。

➢关闭按钮：关闭按钮用来关闭窗口。

左键单击可以关闭窗口。

➢边、角：边和角用来确定窗口的边界。

当鼠标移动到窗口的边、角上时，鼠标指针变成相应的调整状态。

这时，拖动可以改变窗口的大小。

➢垂直和水平滚动条：当窗口不能显示其中的所有内容时，窗口左侧或底部会出现滚动条。

2、窗口切换：➢当窗口可见时：单击窗口的任意处当窗口不可见时：单击任务栏上相应的任务按钮。

《大学计算机》习题解答（2017.3）说明：1、部分思考题并无标准答案，需要学生在教材、校园网、因特网中查找相关资料；2、思考题能自圆其说者为“中”；言之有理者为“良”；举例说明者为“优”；3、思考题、简答题均以短小要点形式答题，不论有多少要点，答对3个均视为全部正确；各章习题参考答案第1章计算与计算思维1-1 简要说明计算机发展的三个历史阶段。

答：（1）古代计算机工具（2）中世纪计算机（3）现代计算机1-2 简要说明九九乘法口诀算法有哪些优点。

答：（1）建立了一套完整的算法规则；（2）具有临时存储功能，能连续运算；（3）出现了五进制；（4）制作简单，携带方便。

1-3 简要说明计算机集群系统有哪些特点。

答：（1）将多台计算机通过网络组成一个机群；（2）以单一系统模式管理；（3）并行计算；（4）提供高性能不停机服务；（5）系统计算能力非常高；（6）具有很好的容错功能。

1-4 简要说明各种类型计算机的主要特点。

答：（1）大型机计算机性能高。

（2）微机有海量应用软件，优秀的兼容能力，低价高性能。

（3）嵌入式计算机要求可靠性好。

1-5 简要说明图灵机的重要意义。

答：（1）图灵机证明了通用计算理论；（2）图灵机引入了读写、算法、程序、人工智能等概念；（3）复杂的理论问题可以转化为图灵机进行分析。

（4）图灵机可以分析什么是可计算的，什么是不可计算的。

1-6 简要说明冯诺依曼“存储程序”思想的重要性。

答：（1）为程序控制计算机提供了理论基础；（2）程序和数据的统一；（3）实现了程序控制计算机；（4）提高运算效率；（5）为程序员职业化提供了理论基础。

1-7 简要说明什么是计算思维。

答：周以真认为：计算思维是运用计算机科学的基础概念去求解问题、设计系统和理解人类行为，它涵盖了计算机科学的一系列思维活动。

1-8 举例说明计算思维的应用案例。

答：（1）复杂性分析：如战争分析、经济分析、算法分析等。

（2）抽象：如数据类型、数学公式等。

一、窗口和对话框的区别：
1.窗口的右上角有三个按钮：分别是最小化，最大化/还原，关闭按钮；对话框右上角有二
个按钮：分别是帮助、关闭按钮
2.窗口和对话框都有标题栏，鼠标放在上面按住左键可以对窗口或话框进行移动
3.窗口的大小可以调整，对话框的大小不可以调整
二、如系统打开多个应用程序窗口：按ALT+TAB键可进行多个程序间的切换
三、系统可打开多个窗口，但当前只能对一个窗口进行操作。

处于屏幕最前面的窗口称为当前窗口。

四、关闭窗口的方法：
1.单击文件菜单中的关闭命令
2.使用快捷键ALT+F4命令
3.单击窗口右上角的关闭命令
4.在任务栏上单击右键选择关闭命令
5.单击控制菜单图标，在弹出的菜单中选择关闭命令
6.双击控制菜单图标。

五、若想改变窗口的位置，可将鼠标的指针移到窗口标题栏上并按住左键拖动鼠标，可将窗口移至屏幕任意位置。

将鼠标的指针移到窗口边框或边角上，当指针变成双箭头时，按住鼠标左键并拖动，可改变窗口的大小。

六．Windows XP提供了三种窗口的排列方式：层叠显示窗口，横向平铺显示窗口，纵向平铺显示窗口，在任务栏上单击右键可对打开的多个窗口进行这三种方式进行排列。

精美文档 1。

Windows XP的基本操作1.1 实验一认识Windows XP1.1.1 实验目的一、掌握Windows XP启动和退出的方法二、掌握“开始”按钮和“开始”菜单的使用方法三、了解Windows XP的桌面组成，掌握Windows XP的桌面、窗口、菜单及对话框的相关操作四、掌握鼠标的基本操作五、掌握汉字输入法的切换六、了解Windows XP 帮助系统的使用1.1.2 实验内容实验内容一、Windows XP的启动和退出一、预备知识1. 计算机系统的基本组成及常见的外部设备一个完整的计算机系统主要由软件系统和硬件系统组成。

本书中涉及到的Windows XP 即为软件系统的一个组成部分，属于操作系统。

计算机中常见的硬件主要包括主机、显示器、打印机、键盘、鼠标、摄像头等。

2. 开机顺序开机的原则是“先开外设，后开主机”。

关机的顺序则刚好相反，即“先关主机，后关外设”。

3. 多重启动菜单一般情况下，实验室中的计算机为了能够最大限度地满足不同上机者的需求，往往安装了2个以上的操作系统。

因此，此类计算机在开机时首先出现的是多重启动菜单，如图1-1所示。

图1-1 多重启动菜单通过移动鼠标或“↑”和“↓”箭头键可以在图1-1所示的3个菜单选项中选择一个，并按“回车”键，即可进入相应的操作系统。

4. Windows XP 的安全模式如果计算机不能正常启动，可以尝试从安全模式启动，并在安全模式下进行修复。

在安全模式中，Windows 使用默认设置（VGA监视器、Microsoft鼠标驱动程序、无网络连接、启动Windows所需的最少设备驱动程序）。

如果安装新的软件后计算机无法启动，用户可以在安全模式下以最少的服务启动，然后改变计算机的设置，或者删除引起问题的新安装的软件。

5. 鼠标的基本操作鼠标是Windows XP 中必不可少的工具，它可以很方便地完成Windows XP 下的大部分操作。

鼠标的基本操作有移动、指向、单击、连击(双击)、拖曳、右键单击(右击)等。

《计算机操作员》(五级）培训计划一、说明本计划大纲是根据上海市劳动和社会保障局发布的计算机操作员技能等级标准(试行)的《计算机操作员(五级）》规定的知识要求和技能要求编写的。

二、培训目标初步具有信息的获取、传输、处理、发布等应用能力,能运用常用的信息处理软件解决学习、工作、生活中的问题;具有信息社会的安全意识与自律能力。

具有良好的信息素养，为终身学习和持续发展打下一定的基础。

掌握常用信息技术工具的操作方法；具有信息收集、判断、筛选、整理、处理、传输、表达的能力.体验应用信息技术解决问题的过程与方法.能根据需要自主选择相关的信息技术工具,更有效、更有针对性地使用相关的信息技术工具;迅速有效地获取信息、甄别信息、归纳信息;有主见地正确评价利用信息技术工具完成的作品等。

培养学习和使用信息技术正确的情感、态度和价值观.具有较强的信息社会的安全与道德意识,在信息技术应用过程中能按照社会公认的道德规范和法律准则进行个人自律,自觉抵制不良信息;明确在信息社会中个人对社会所应承担的义务和责任，具备在信息社会中学习、工作、生活的习惯和规范，具有为社会服务并贡献社会的强烈意识．通过对计算机操作员(五级）的培训,使计算机操作员（五级)全面掌握本等级的技术理论知识和操作技能，掌握计算机操作员(五级）岗位的职业要求，为参加本岗位的鉴定做好准备。

其培训的具体要求是掌握微机操作的基本技能、Wi ｎdows操作系统的基本技能、掌握Word、Excel 、Powｅrpoiｎt软件、因特网及其他相关操作。

三、培训要求本课程以“任务驱动”，突破系统学习应用软件的理论和操作的框架,应用多项信息技术解决实际问题,培养学员综合应用信息技术解决问题的能力,构建以提出“任务”、分析“任务”、完成“任务”为主线的能力培养的教学与考核体系。

⒈推荐教材《信息技术基础》(华东师范大学出版社)及《信息技术基础》(复旦大学出版社)两套教材供选择。

⒉教学由于本课程的教学目的不仅是让学员掌握信息技术的基础知识和基本技能,更重要的是提升学员的信息素养,培养应用信息技术解决实际问题的综合能力,因此,在教学过程中，要注重改变教学方法，充分发挥教师的主导作用和学员的主体作用。

详细介绍Windows 7菜单和对话框除了窗口以外，在Windows 7中还有两个比较重要的组件：菜单和对话框。

下面xp系统之家主要讲述这两个组件的知识。

1、Windows 7菜单Windows 7操作系统中，菜单分成两类，即右键快捷菜单和下拉菜单。

用户可以在文件、桌面空内处、窗口空白处、盘符等区域上右击，即可弹出个决捷菜单，其中包含对选择对象的操作命令。

另外一种菜单是下拉菜单，用户只需单击不同的菜单，即可弹出下拉菜单。

例如在[我的电脑】窗口中单占【组织】菜单，即可弹出一个下拉菜单。

2、Windows 7 对话框在Windows 7操作系统中，对话框是用户和电脑进行交流的中间桥梁。

用户通过对话框的提示和说明，可以进行进一步操作。

一般情况下，对话框中包含各种各样的选项，具体体现如下。

(1)选项卡。

选项卡多用于对一些比较复杂的对话框分为多页，实现页面的切换操作。

(2)文本框。

文本框可以让用户输人和修改文本信息。

(3)按钮。

按钮在对活框中用于执行某项命令，单击按钮可实现某项功能。

(4)同定列表框。

同定列表框列出关于某个设置的有效值，用户可选中其中的一个或多个。

(5)下拉列表框。

下拉列表框通过下拉箭头显示选项。

(6)数值框。

数值框用于提供用户输人数字的矩形框，还可以通过箭头增加和减少数值。

(7)单选框。

单选框的标记为一个圆点，一绗单选框同时出现，用户只能选择其中一个。

(8)复选框。

复选框的标记是一个方格，一组复选框出现时，用户可以选择任意多个。

文章来源于系统之家。

第二章 Windows 98操作系统本章概述操作系统直接控制与管理计算机的硬件和软件资源。

1998年8月31日Microsoft公司正式推出了中文Windows98操作系统，它作为继MS—DOS、Windows3.X、Windows95后的又一操作系统，具有更直观的工作方式，更出色的性能，以及对现有硬件的更好支持。

操作系统的基本目的之一是使我们能方便地使用计算机，提高计算机系统的工作效率。

所以，掌握了操作系统，就能更加顺利的使用计算机。

本章介绍了操作系统的基本概念和五大功能、操作系统的形成和发展以及Windows 98的基础知识和基本操作。

通过本章的学习，要求同学们对操作系统有一个初步的了解，熟练掌握Windows 98的基本操作。

本章教学要求与课时安排1．本章教学要求(1)了解操作系统的概念、功能和发展；(2)掌握Windows 98的启动和关闭操作；掌握窗口、菜单、对话框的基本操作；(3)能熟练的使用资源管理器进行文件的各种操作；(4)了解控制面板的功能与简单操作。

信息技术课不同于中学其他课程，其学习过程中实践活动应占较多的课时。

在教学过程中应处理好课堂教学与上机实践的关系，合理安排教学进度，把课堂教学与机房教学有机结合起来。

建议有条件的学校，本章的教学内容可在有大屏幕投影机的微机房上，这样可取得更好的教学效果。

教学中不要面面具到，要给学生思考与尝试的时间，要指导学生充分利用“帮助”功能，去探究和发现规律。

教材中的“实践与探索”是为了提高学生实践能力和培养学生的创新精神而设立的，这部份内容教师可不讲或少讲，放手让学生去做。

2．教学内容及课时安排第一节操作系统简介约1课时第二节Windows 98 基本操作约2课时第三节资源管理器约3课时第四节控制面板约2课时教材分析和教法建议第一节操作系统简介一、教学要求(1)了解有关操作系统基本概念及功能。

(2)了解操作系统的分类、形成和发展。

(3)初步了解Windows 98的特点。

实验一 Windows 基本操作实验学时数：4学时（一）实验类型：综合实验（二）实验类别：基础实验（三）每组人数：1人（四）实验要求：必修（五）实验目的：通过实训掌握Windows系统的一些基本操作和对文件和文件夹的一些基本操作。

（六）实验内容：Windows的启动和退出；Windows的桌面组成、鼠标的基本操作、桌面的基本操作、【开始】菜单的使用、启动和退出应用程序；窗口、菜单和对话框的基本操作；【我的电脑】和【Windows资源管理器】窗口；文件和文件夹的基本操作；设置文件夹选项；搜索文件或文件夹；文件的压缩和解压缩；Windows 磁盘管理；Windows系统常见设置；添加和删除各种软件；新字体的安装；设置桌面属性；添加用户帐户等。

操作指南1、启动Windows步骤1：依次打开显示器、主机电源开关，注意观察启动过程和屏幕上显示的信息。

步骤2：计算机进入自检，“滴”的一声短鸣，表示自检通过，计算机硬件系统正常。

如果自检没有通过，请报告教师。

步骤3：如果设置了开机密码，在进入用户登录界面后，在“密码”输入框中输入正确的密码，然后单击【确定】按钮或回车键。

步骤4：登录通过后，继续启动，启动完毕，出现桌面，进入了windows 系统。

2、认识windows常见的操作界面步骤1：认识桌面。

注意观察桌面图标，寻找“我的电脑”、“回收站”、“我的文档”图标。

判断哪些图标是系统内置程序的快捷启动图标，哪些是系统外挂程序的快捷启动图标？步骤2：认识任务栏。

任务栏从左至右依次排列【开始】按钮、【快速启动】工具栏、活动任务区和任务托盘。

寻找“时钟”、“音量”、“输入法”图标。

查看当前日期和时间，如果不正确，请进行修改。

步骤3：认识菜单。

打开【开始】菜单/【所有程序】子菜单，了解本机安装了哪些应用程序/【附件】子菜单，了解本机安装了哪些附件。

步骤4：认识程序窗口。

在步骤3打开【附件】子菜单后，打开【写字板】程序。

win7实验报告篇一：WIN7实验报告大学计算机基础第二章Windows 7上机实验报告班级：学号：姓名：Windows 7的基本操作一一、实验目的：1、了解桌面的组成，掌握桌面属性的设置方法；2、掌握快捷方式的创建方法；掌握 Windows 7的窗口、菜单和对话框的基本操作；3、了解应用程序的运行（启动）方法；4、了解剪贴板的使用；5、掌握“我的电脑”窗口、“资源管理器”窗口打开的多种方法，了解Windows文件的组织结构。

二、实验内容1、鼠标的常用操作有：其主要作用分别为：2、写出键盘操作常用的快捷键：（二）桌面组成和桌面属性设置1、WIN7系统桌面由：2、找到计算器程序（C:\windows\system32\ calc.exe），至少用三种方法为其创建桌面快捷方式。

方法1：方法2：方法3：3、打开“开始”菜单的方法：4、在任务栏上设置快速启动栏步骤描述：5、在桌面“屏幕分辨率”“个性化”对话框中设置：“主题”为Windows 7；“桌面”背景为自定义的图片；“屏幕保护程序”设为三维文字、等待1分钟；“屏幕分辨率”设为1024×768，“屏幕刷新频率”设为75赫兹。

步骤描述：（三）窗口的组成与基本操作Windows中的窗口主要由：1、窗口间的切换分别用鼠标左键双击桌面图标“我的文档”、“我的电脑”、“网上邻居”、“Internet Explorer”，打开对应的应用程序窗口，用三种方法作窗口之间的切换操作。

方法1：方法2：方法3：2、最大化、最小化、还原和关闭窗口：打开“我的电脑”窗口完成上述操作。

① 鼠标操作；② 键盘操作：3、移动窗口：打开“我的电脑”窗口，使之处于非最大化状态，移动该窗口。

① 鼠标操作：② 鼠标加键盘操作：4、调整窗口大小（非最大化状态下）步骤描述：5、关闭窗口：至少用四种方法关闭窗口方法1：方法2：方法3：方法4：（四）对话框的组成与基本操作1、对话框的组成及特点对话框主要由：2、在不同的选项卡之间的切换方法1：方法2： 3、在选项卡内的切换方法1：方法2：（五）菜单及其基本操作1、菜单名后有“?”的菜单表示：2、名字后带字母的菜单项表示：3、执行菜单命令，至少可采用两种方式：（六）应用程序的运行（启动）方法请至少用三种方法启动计算器程序（calc.exe）方法1：方法2：方法3：（七）剪贴板的使用1、什么是剪贴板：2、复制整个屏幕或窗口将当前整个屏幕画面复制到剪贴板中，其复制操作为：在“我的电脑”窗口，选择“工具｜文件夹选项”，打开“文件夹选项”对话框，将其复制到剪贴板中，其操复制作为：（八）“我的电脑”和“资源管理器”窗口打开的方法1、“计算机”窗口打开的方法方法1：方法2：2、“资源管理器”窗口打开的方法方法1：方法2：方法3：方法4：Windows文件的组织结构为：实验 Windows 7的基本操作二一、实验目的：1、了解文件、文件夹的查看和排列方式，掌握改变查看和排列方式的操作；2、掌握文件、文件夹的创建方法；3、掌握选定文件和文件夹的方法，掌握文件和文件夹的移动、复制、删除和重命名的多种方法；4、掌握搜索文件和文件夹的方法；5、掌握WinRAR压缩文件、文件夹和解压文件的方法，了解加密压缩、解密的方法。

一、Windows窗口种类一类是在桌面上的窗口，它由Windows系统创建，这类窗口又可分为应用程序窗口和文件夹窗口;比如打开我的电脑对话框。

另一类是由应用程序创建的，这类窗口叫文档窗口，比如记事本文本文档窗口。

当然对话框窗口也是属于windows常见的窗口类型，这种打击也经常见，qq聊天对话框的窗口类型相似。

文档窗口和应用程序窗口这两类窗口的主要差别是：(1)前者有菜单栏，后者没有自己的菜单栏。

对文档窗口内容的操作，使用创建它们的应用程序窗口的菜单栏菜单。

(2)前者的打开窗口控制菜单的命令热键为Alt+空格键，后者的打开窗口控制菜单的命令热键为Alt+连字符键(-)。

二、windows 窗口包括哪几方面：(1)标题栏。

窗口上方的蓝条区域，标题栏左边有控制菜单图表和窗口中程序的名称。

(2)菜单栏。

位于标题栏的下边，包含很多菜单。

(3)工具栏。

位于菜单栏下方，它以按扭的形式给出了用户最经常使用的一些命令，比如，复制，粘贴等。

(4)工作区域。

窗口中间的区域，窗口的输入输出都在它里面进行。

(5)状态栏。

位于窗口底部，显示运行程序的当前状态，通过它用户可以了解到程序运行的情况。

(6)滚动条。

如果窗口中显示的内容过多，当前可见的部分不够显示时，窗口就会出现滚动条，分为水平与垂直两种。

(7)窗口缩放按纽。

即最大化、最小化、关闭按纽。

三、windows窗口最常用的快捷键：windows窗口键就是这个ctrl和alt中间的win键。

最大化窗口：ALT+空格+X最小化窗口：ALT+空格+NWINDOWS键+E：打开资源管理器，或理解为打开我的电脑WINDOWS键+F：打开搜索窗口四、windows窗口的基本操作：1、鼠标的五种操作:指向单击双击右击拖动2、打开窗口:双击桌面图标或右击图标选择打开窗口的分类:应用程序窗口和文档窗口;两个窗口最大的区别:应用程序窗口用自己的菜单栏.窗口的组成:标题栏,菜单栏,工具栏,工作区域,状态栏标题栏:打开多个窗口时,有且仅有一个是活动窗口.3、窗口的关闭:关闭文档窗口:CTRL+F4关闭应用程序窗口:ALT+F44、移动窗口:把鼠标放在标题栏上,成标准形状时,按左键不放拖动.改变窗口大小:把鼠标指针放在窗口边框线上成上下或左右箭头时,按住左键拖动.5、窗口的切换: ALT+TAB,ALT+ESC6、窗口的排列:层叠,平铺(横向平铺和纵向平铺)右击任务栏空白处,选择排列方式.任务栏位置和大小的改变:1.改变大小:把鼠标指针放在任务栏与桌面的分界线上,成为上下黑色箭头,按住左键不放拖动.2.改变位置:把鼠标指针放在任务栏空白处成为标准形状时按住左键拖动.其它操作1.对话框:命令后有三点的能弹出一个对话框.2.级连菜单:命令后带有三角形标识3.激活菜单:ALT键或F10,取消操作:ESC。