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构建和谐校园方案校园是一个年轻人成长的重要环境，一个和谐校园不仅能够提供健康、积极的发展氛围，也能够为学生的全面发展提供有效的保障。
那么，要构建和谐校园，应该从哪些方面入手呢？第一，注重教育的全面发展。
一个和谐校园应该是一个以教育为中心的环境，因此，我们应该注重学生的全面发展，而不仅仅局限于学术成绩。
教育应该注重培养学生的创造力、实践能力和社会责任感。
第二，关注师生关系。
和谐校园的师生关系应该基于尊重和信任。
学校应该提供一个相互理解和支持的环境，使教师和学生能够建立良好的沟通和合作关系。
教师应该尊重学生的个性和需求，同时也要对学生进行正确的引导和教育。
第三，加强心理健康教育。
心理健康是一个人全面发展的重要组成部分，而在校园中，学生的心理健康问题往往被忽视。
因此，学校应该加强心理健康教育，提供心理咨询服务，并建立心理健康教育的长效机制，帮助学生树立正确的自我认识和应对压力的能力。
第四，营造良好的学习环境。
学习环境是学生学习的基础，也是学生发展的重要条件。
学校应该提供良好的学习资源和设施，给予学生足够的学习时间和空间，并创造积极、愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣和主动性。
第五，加强素质教育。
素质教育是培养学生全面发展、综合素质的重要途径。
学校应该注重学生的品德教育和实践能力培养，开展丰富多彩的课外活动，提供艺术、体育、科技等多领域的培训和交流机会，帮助学生发展自己的兴趣和特长。
第六，鼓励学生自治。
学生自治是培养学生独立思考和自主行动能力的重要途径。
学校应该鼓励学生参与学校事务的管理和决策，激发学生的创新精神和主动性，同时也要为学生提供良好的参与机会和实践平台。
第七，加强家校合作。
家庭是学生成长的重要支撑，而家校合作是构建和谐校园的重要保障。
学校应该与家庭建立密切的联系和沟通，加强家校互动，形成家校共同育人的良好合力。
第八，加强文化建设。
文化建设是校园和谐的重要基础。
学校应该弘扬优秀的传统文化，传承民族精神，培养学生的文化自信和文化素养。
以构建和谐校园为主题的演讲稿5篇最新以构建和谐校园为主题的演讲稿5篇你不能成为一个诗人，却能过着充满诗情画意的生活。
能诗意生活般的人，才是诗人。
这里给大家分享一下关于以构建和谐校园为主题的演讲稿，方便大家学习。
以构建和谐校园为主题的演讲稿篇1尊敬各位领导，各位老师，亲爱的同学们：大家好！和，相应也；谐，相洽也，在说文解字中和谐意为融洽相应。
今天我演讲的题目就是争做文明蚌医人，共建和谐校园。
和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。
实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。
是和谐让世界规律地发展，是和谐让你我和睦相处，国泰民安。
同样，也是和谐，让学校教学有序有效，让校园生活荡漾着惬意与舒适，而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。
和谐校园是一种以和衷共济、内和外顺、协调发展为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调，整体优化的育人氛围，是学校教育各子系统及各要素间的协调运转，是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力，是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。
同时一个和谐的校园能潜移默化地陶冶学生的情操，激发学生的自信心和上进心，能促进学生身心的和谐发展，为学生的成长提供一个和谐的发展舞台，构建和谐校园是时代发展的必然。
瑞士教育家裴斯塔洛提出：教育的目的是促进人的一切天赋能力或力量的和谐发展那么给孩子提供一个和谐的校园，一个和谐的学习环境和成长环境，不仅关系到学生发展，学校名声，更关系到国家长期的发展与昌盛。
构建民主法治校园。
民主法治是和谐校园最根本的指导原则和最重要的运作机制。
民主法治是学校管理的重要手段，学校事务的治理，学校与国家、社会关系的处理以及学校的制度安排、规则程序、合作参与、责任分担、利益共享等都离不开民主法治。
只有将民主法治的指导原则和运作机制引入学校事务治理的过程之中，才能有效克服集权制、官僚制可能造成的弊端，从而提高社会结构的协调性和社会发展的合理性。
2024年和谐校园创建方案范本
如下：
一、背景介绍
随着社会的不断发展和进步，学校教育在塑造学生的品格和素质方面发挥着越来越重要的作用。
为了打造一个和谐美好的校园环境，我们提出以下创建方案。
二、创建目标
我们的目标是打造一个文明和谐、秩序井然、学习氛围浓厚的校园，让每位师生员工都能在这里快乐学习和工作，共同营造一个和谐宜居的校园环境。
三、创建措施
1.教育引导：开展道德教育和心理健康教育，培养学生的公民意识和责任意识，促进学生的全面发展。
2.加强管理：建立健全的管理制度，加强校园安全管理，维护校园秩序，确保师生的生命安全和财产安全。
3.文化建设：开展丰富多彩的文化活动，营造浓厚的校园文化氛围，激发师生的学习热情和创造力。
4.环境整治：加强校园环境整治工作，美化校园环境，提升学校形象，营造整洁、美丽的校园环境。
5.团结协作：加强师生之间的沟通与协作，建立和谐团队精神，促进师生之间的相互理解和支持。
四、创建成果
通过以上措施的实施，我们相信在不久的将来，我们的学校将会变得更加和谐、更加美好。
师生员工将在这个和谐校园里共同成长、共同进步，为实现教育目标和学校发展做出更大的贡献。
五、总结
和谐校园的建设是一个系统工程，需要全体师生员工的共同努力和支持。
让我们携手合作，共同打造一个和谐、美好的校园，为教育事业的发展贡献力量。
愿我们的学校不仅是学习的地方，更是梦想的起航点！。
构建和谐校园，促进学校发展建设社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分，是衡量教学工作水平的一个重要的方面，把我校建设成和谐校园是广大师生的共同愿望和奋斗目标。
我们要牢固树立和落实科学发展观，按照构建社会主义和谐社会的要求，深化教育改革，促进学校发展。
一、坚持"以人为本"，促进人的全面和谐发展，这是构建和谐校园的本质要求和谐校园以校园为载体，以内和外顺、同舟共济、政通人和、稳定有序为主要特征。
确立学校教育各个子系统或要素全面、协调、自由、充分发展和良性互动、整体优化的教育理念，具有十分重要的现实意义。
人的身心是和谐发展的内在基础，要求学校德、智、体、美、劳"五育"要和谐发展，各门课程之间、各个教学环节之间相互匹配和谐发展，而且要求各种教育资源的合理配置和谐利用，学校教育、社会教育、家庭教育环境的相互衔接和谐结合，教育者与受教育者之间的和谐互动教学相长，使受教育者的身心和个性全面和谐发展，实现个体与社会的和谐，使和谐社会成为由和谐的人组成的社会，也使和谐的人成为和谐社会的合格成员。
教育是充满爱的阳光事业。
坚持"以人为本"，就是要体现以学生为中心、以育人为己任，以全面推进素质教育为主线，教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，引导、促进全体学生全面发展、健康成长。
要实施人性化管理，促进教育者与受教育者之间的人际关系和谐。
母爱给学生以成长的生命，师爱给学生以发展的生命。
实施人性化管理，就是要在学校的管理活动中，给学生以关爱、始终贯彻"平等、尊重、合作、发展"为基本内涵的人本思想，以诚待人，以情感人，以理服人。
以人为本，创建和谐校园是全面树立和落实中共中央提出的科学发展观和构建社会主义和谐社会重大战略思想在学校的具体体现。
学校是培养人的场所，科学发展观把"以人为本"作为自己的本质和核心，将人的全面发展与社会的全面进步作为自己的出发点和落脚点，同时学校是引领社会发展与文明的机构，是社会的重要组成部分，没有和谐的校园，就不会有和谐的社会。
建设和谐校园总结一、引言如何建设和谐校园一直是教育领域关注的焦点。
和谐校园的建设不仅仅体现了学校的教育质量，更重要的是培养学生健康成长。
本文将从校园环境、师生关系、教育方式等方面展开回答，探讨如何建设和谐校园。
二、校园环境校园环境是建设和谐校园的基础。
学校应创建清洁整齐、绿化优美的校园环境。
定期组织环境卫生整治活动，增强学生对环境保护的意识。
此外，学校还应建设舒适宽敞的教学楼和宿舍，提供良好的学习和生活条件。
三、师生关系师生关系是建设和谐校园的核心。
教师在学生的成长中起着重要的引导作用。
教师应当尊重学生的个性差异，给予其独立发展的空间和机会，激发他们的创造力和潜能。
同时，教师应积极与学生进行沟通，关心他们的学习和生活情况，及时解决问题和困扰。
四、学生成长学生成长是建设和谐校园的关键。
学校应重视学生的全面发展，不仅关注学术成绩，更要关心其身心健康。
学校可以组织各类社团活动，提供多元化的兴趣培训课程，帮助学生发展兴趣爱好和特长。
此外，学校还应加强心理健康教育，帮助学生解决心理问题，增强抵抗力。
五、教育方式教育方式是建设和谐校园的重要因素。
学校应采用多元化的教育方式，注重培养学生的综合素质。
例如，可以开展研讨会、辩论赛等活动，提高学生的思维能力和表达能力。
同时，学校还应推行素质教育，注重培养学生的道德品质和社会责任感。
六、拓宽交流渠道拓宽交流渠道是建设和谐校园的必要条件。
学校应加强与家长、社会的沟通和互动。
可以组织家长会、家长学校等活动，让家长了解学校教育情况，学校也可以了解学生在家庭中的情况。
此外，学校还可以开展社区志愿活动，增加与社会的联系，加强社会责任感的培养。
七、学校规章制度学校规章制度对于建设和谐校园具有重要的作用。
学校应制定健全的规章制度，并加以有效执行。
规章制度不仅可以维护学校秩序，还可以培养学生遵纪守法的意识，塑造正面的行为习惯。
同时，学校还应向学生普及法律知识，提高法律意识。
八、开展文化活动开展文化活动是建设和谐校园的重要途径。
构建和谐校园发展素质教育社会主义和谐社会是“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”的现代化社会。
和谐，是中华民族传统文化的精髓，是社会主义本质之一。
一、构建和谐校园的意义。
坚持“以人为本”，促进人的全面和谐发展，这是构建和谐校园的本质要求。
在校园中，本着关爱为先，表扬为主，实施“以人为本、以德育人”方略，让教师和学生在关怀温馨和谐的环境中，一起成长。
建设和谐校园是实现学校发展目标的需要。
学校师生员工人际关系和谐了，才会精力集中在学校的发展上。
建设和谐校园是培养合格接班人的需要，和谐优美的环境是培养美德，陶冶情操，给人以前进的动力。
二、建设“和谐校园”必备的条件1、建立民主法制。
学校首先要制订一套师生共识的管理规章制度，并加强学习，熟练操作，形成优良风气，打造出“和谐校园”。
2、建设丰富的校园文化。
融思想、艺术、园林美景为一体的校园文化，陶冶师生性情，激发师生和谐共进。
3、创造优质学习环境。
校园规划“以人为本”，为教师提供必备的教学资源，为学生提供安全、舒适、安静的学习环境和完备的配套教学设备设施，满足师生教与学的需求。
4、实现资源共享信息平台。
学校开设教育、教学、科研信息网络，实现学校之间、教师之间资源共享。
5、加强教师、学生、学校、家长、社会之间的沟通与联系。
充分利用社会资源优势发展现代教育。
三、建设和谐校园主要抓好五个方面。
1、实施科学管理。
领导班子建设，是构建和谐校园的关键。
建立健全各部门专业化的管理机构，以公平的原则创造各尽所能、各得其所的激励和分配机制。
建立公正、公开、透明的管理机制，健全和落实教代会、校务公开制度，给予教师知情权、参与权和监督权；坚持民主决策、民主管理、民主监督，全力营造融洽、和谐的人际关系和民主平等、团结尊重的校园环境，调动广大教职工的积极性，形成强大的凝聚力、蓬勃的奋发力和旺盛的奋斗精神，激励教师主动发展。
2、依法办学，依法治校，为和谐提供重要保证依法治校是推进依法治国基本方略的必然要求，是教育事业深化改革、加快发展，推进教育法制建设的重要内容。
一、总则为营造浓厚的书香氛围，提升学校文化品位，培养学生阅读兴趣，提高学生综合素质，特制定本制度。
二、指导思想坚持以人为本，全面实施素质教育，积极构建和谐校园，充分发挥阅读对培养学生全面发展的重要作用，努力打造书香校园。
三、组织机构1. 成立书香校园建设领导小组，负责统筹规划、组织实施和监督考核。
2. 设立书香校园建设办公室，负责具体实施工作。
四、管理制度1. 阅读课程设置（1）小学阶段：每周安排一节阅读课，确保学生阅读时间。
（2）初中阶段：每周安排两节阅读课，鼓励学生自主阅读。
（3）高中阶段：每周安排三节阅读课，培养学生阅读习惯。
2. 阅读材料选择（1）学校图书馆藏书丰富，供学生自主借阅。
（2）根据不同年级学生的阅读需求，推荐优秀读物，包括经典名著、科普读物、文学佳作等。
（3）鼓励学生参加学校组织的读书活动，如读书分享会、读书心得交流会等。
3. 阅读氛围营造（1）学校设立阅读角，为学生提供舒适的阅读环境。
（2）开展校园读书节活动，举办读书演讲比赛、征文比赛等。
（3）定期举办阅读讲座，邀请专家学者分享阅读心得。
4. 阅读评价机制（1）设立阅读积分制度，鼓励学生多读书、读好书。
（2）定期对学生的阅读情况进行评价，并将评价结果纳入学生综合素质评价体系。
（3）对阅读表现突出的学生给予表彰和奖励。
5. 阅读推广活动（1）组织学生参加各类阅读竞赛，提升学生的阅读水平。
（2）开展亲子阅读活动，促进家校共育。
（3）加强与社区、图书馆等单位的合作，拓展阅读资源。
五、监督考核1. 学校书香校园建设领导小组定期对书香校园建设工作进行检查和考核。
2. 各部门、各年级要积极配合书香校园建设工作，确保各项工作落到实处。
3. 对在工作中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励；对工作不力的单位和个人进行批评教育。
六、附则本制度自发布之日起实施，由书香校园建设领导小组负责解释。
如遇特殊情况，可由领导小组根据实际情况进行修订。
实验中学2023年工作总结：全面推进素质教育，助力学生全面发展实验中学2023年工作总结：全面推进素质教育，助力学生全面发展2023年，作为实验中学的一年，我们秉承着“全面推进素质教育，助力学生全面发展”的理念，努力落实教育部的要求和指导方针，较好地完成了各项教学任务和学校发展目标。
在过去的一年里，我们始终将学生的全面发展放在首要位置，不断创新教学方式，完善教育体制，提高教育质量，取得了一系列令人振奋的成果。
一、创新教学方式，提高教育质量2023年，实验中学积极探索创新教学方式，致力于提高教育质量。
我们重视学科融合，鼓励教师间的交流合作，通过开展跨学科的课程设计和资源共享，使学科知识更贴近实际应用，激发学生的学习兴趣和创造力。
此外，我们还注重信息化技术的应用，通过引入智能教学工具和在线学习平台，提供个性化学习环境，帮助学生更好地掌握知识和技能，培养信息素养和自主学习能力。
同时，我们积极推进翻转课堂教学模式，倡导学生在课堂上进行讨论、合作、探究，助力他们培养批判思维和解决问题的能力。
二、全面提升学生综合素质在2023年，实验中学持续加强学生的综合素质教育，助力学生全面发展。
我们注重培养学生的创新精神和实践能力，开设了一系列创新创业课程和实践活动。
学生参与各类科技创新比赛和实验项目，不仅提高了他们的动手能力和科学素养，还培养了团队协作和解决问题的能力。
此外，我们也重视体育教育和艺术教育，通过开展各类体育运动和艺术培训，帮助学生建立健康的体魄和积极的心态，培养他们对艺术的欣赏和创作能力。
三、关注学生心理健康，构建和谐校园环境2023年，实验中学高度关注学生心理健康，构建和谐校园环境。
我们成立了心理健康教育中心，开展了一系列心理辅导和心理健康教育活动。
通过讲座、小组讨论、心理测试等方式，帮助学生解决学习和生活中的问题，培养他们的情商和应对能力。
此外，学校还注重家校合作，与家长保持密切的沟通和交流，共同关心学生的成长和发展。
小学构建和谐校园实施方案为了构建和谐校园，我们需要制定实施方案，下面是我们的具体措施：一、建立有效的沟通机制1.开展定期师生座谈会：每学期至少组织一次师生座谈会，让师生之间直接面对面交流，了解彼此需求和问题。
2.建立班级团队：每个班级成立一个团队，由班主任、班干部和学生代表组成，定期召开会议，解决班级内部问题，增进班级团结。
二、加强班级管理1.注重学生情感管理：班主任要关注学生的情感变化，及时发现并解决学生之间的摩擦和矛盾。
2.建立奖励机制：设立班级奖励制度，表彰和激励班级里的优秀学生，鼓励他们做出更多的贡献。
三、加强班级活动1.组织团队建设活动：每学期至少组织一次班级团队建设活动，如户外拓展训练、班级运动会等，增强班级凝聚力。
2.开展班级文化活动：组织班级文艺晚会、班级合唱比赛等活动，培养学生的艺术兴趣爱好，增进班级友谊。
四、建立健康评价体系1.倡导综合评价：通过多元化的评价方式，全面了解学生的综合素质，减少对学生成绩的单一评价，降低学生之间的竞争压力。
2.关注学生心理健康：学校配备专职心理辅导老师，及时关注学生心理健康问题，并提供必要的帮助和咨询。
五、加强师生交流1.定期举办教育讲座：邀请专家学者来校进行教育讲座，帮助学生和教师提升教学水平和专业素养。
2.开展一对一辅导：为学生提供一对一辅导，帮助学生解决学习问题，加强师生之间的互动交流。
六、加强与家长的合作1.建立家长学校：邀请家长参与学校活动，组织家长培训班，加强家长与学校之间的沟通和合作。
2.定期召开家长会：每学期至少召开一次家长会，向家长介绍学校的教育工作，征求家长意见和建议。
七、建立公平公正的竞选机制1.班级干部推选制度：制订班级干部推选制度，确保干部选拔过程公开、公平、公正，避免班级内的不公平竞争。
2.加强对干部培训：对干部进行培训，提高他们管理能力和组织能力，确保他们能胜任自己的职责。
以上是我们的小学构建和谐校园实施方案，通过有效的沟通机制、加强班级管理、丰富班级活动、建立健康评价体系、加强师生交流、加强与家长的合作以及建立公平公正的竞选机制，我们相信可以成功构建和谐校园，为学生的成长和发展提供良好的环境。
推进素质教育构建和谐校园寿光市田马小学一年来，我校始终坚持以实施素质教育为核心，以学生习惯养成教育及常态课堂教学为工作重点，狠抓教学常规、校本教研及教师基本功训练，将落实进行到底，努力打造特色学校品牌，构建和谐校园。
一、人人参与，齐抓共管，促进习惯养成教育。
1、组织教师认真学习教育局下发的“关于加强小学习惯养成教育的指导意见”，认真落实“周有主题、日有检查、月有总结”的训练制度，实行了“捆绑式评价”，把学生习惯养成纳入教师考核。
2、通过开展争夺小红花、小红星、小红旗，争创习惯养成教育优胜班级，评选行为习惯小明星、学习习惯小明星等活动，激励和引导学生不断养成良好的习惯。
3、我校每月举行一次习惯养成教育经验交流会，让优胜班级的班主任和小明星上台作典型发言，从而达到互相交流，互相学习的目的。
4、习惯养成教育不仅仅是班主任和任课教师的责任，还与家长有密切的关系。
为了能让家长有的放矢，学期召开专题学生家长会，下发每周制定的训练重点及细节，邀请家长参与经验交流会。
二、采取多种措施，打造音美特色学校品牌。
1、强化培训，全员参与。
首先学期初配备了专职音美教师，保证音美课堂教学有序进行。
其次加大班主任和其他各科教师的培训力度，培育一支高素质的教师队伍，以满足音美教育活动对师资的较高要求。
第三聘请有音美特长的退休教师定期到学校进行辅导，以充分利用校外人力资源优势，形成校内外结合的活动指导网络。
2、以竞赛，促提高。
各班每周举行一次比赛，评选出优秀作品张贴在各班的教室内；学校每月举行一次比赛，将优秀作品张贴在校宣传栏内；每学期结束将优秀作品装裱，张挂在各室内，并进行表彰奖励。
3、颁发等级卡，激励学生训练积极性。
为了提高学生的训练积极性，我们实行了颁发等级卡制度，等级卡共分十级。
根据考核细则，学生提出申请，由学校考核小组验收，验收合格颁发相应的等级卡。
通过以上措施，到现在为止我校的音美特色教育已逐渐步入正轨，大部分学生在音乐活动中能达到“三会”，即会识谱、会唱词、会吹奏，在美术活动中每位学生掌握了绘画技巧，能创作美术作品。
实施素质教育构建和谐校园巍巍崆峒山下，滔滔泾水河畔，坐落着一所郁郁葱葱，充满现代化气息的学校。
她就是具有60余年历史的平凉市崆峒区东大街小学。
东大街小学始建于1945年。
地处城区中心，学校占地4534平方米，建筑面积3974平方米。
学校教师65人，在校学生1028人，现有24个教学班。
学校始终坚持“办学以教师为本，教学以学生为本，对学生的成长负责，让更多的孩子受到更好的教育”的办学宗旨，经过长期不懈的努力，学校的内设配备、办学条件、育人环境、教育教学水平都实现了跨越式发展，从最初的教会学校一跃跻身为现代化学校。
2005年被平凉市教育局授予“标准化学校”。
一、加强师德师风教育，全面提高教师素质。
学校始终坚持认真贯彻国家教育法律法规，坚持教育优先发展，确立科教兴区战略。
把素质教育作为基础设施建设的重点领域，积极推进教育现代化建设。
学校党支部结合学校工作实际，加强政治理论学习。
加强师德、师风教育。
在教师间树立“爱岗敬业、克己奉献”的崇高思想。
严于律己，不断强化、完善自我。
讲文明、讲正气、讲奉献，用满腔的工作热情和高度的自觉性开展教育教学工作，形成“崇德、博学、善教、奉献”的师风。
认真学习《未成年人保护法》等有关法律法规。
增强法制观念，提高育人意识。
坚持以法治校，规范办学，健全和完善各项规章制度。
凡事做到奖惩有据可依，以人为本加强学校管理。
学习党的教育方针，法律法规，学习先进人物事迹，做到理论支持，舆论引导，典型引路，达到统一思想，统一行动，增强教师的事业心和责任心。
坚持全面提高教师的业务素质。
鼓励教师参加学习和培训。
使他们在不断的学习中完善自己，充实自己，挣脱传统观念的束缚，紧跟时代步伐。
求真务实抓教研。
学校要求各教研组切实发挥好各自的作用。
不搞形式，结合本校实际情况，制订出切实可行，行之有效的教研计划，措施到位。
教师间开展“教师微机培训”，“课件制作展评”，举办“中青年教师课堂大赛”。
学校教研组做好每个课题研究，为做好教学工作打好基础。
二、紧抓教学质量，教育教学工作再上新台阶。
全面推进素质教育是基础教育改革发展的根本问题，课程改革是一个关键问题，要求我们要与学生建立一种民主、合作的学习氛围。
时代呼唤新型教师，对此，我校继续开展了教师洋思教学模式的学习实践。
努力钻研新课程、新教法，提高知识层次，树立科研意识，关注学生的全面发展。
根据学生实际因材施教，改进课堂教学，努力提高课堂教学效率，减轻学生课业负担，增强教学的艺术性，使学生熟悉“先学后教、当堂训练”的教学模式，从而提高学生学习文化知识的自觉性与主动性，学会自我教育、自我学习，树立“终身学习”的理念。
我校要本着对学生负责，对家长负责，对社会负责的高度责任心，紧抓教学质量，取得了良好成效，在崆峒区近年来的学生成绩检测中均名列前茅。
三、重视行为规范的养成教育。
小学生的德育教育，以其年龄特点，我们侧重于行为规范的养成教育。
紧抓《小学生日常行为规范》、《小学生在校一日常规》的落实，为此，学校始终把“小学生守则”、“小学生日常行为规范”的教育、训练列入学校工作计划和班队计划。
开展专题活动。
如“树模范形象，创和谐校园”、“东小为我创舞台，我为东小添光彩”等专题活动，各班相应制定了《安全制度》和《卫生制度》，用来辅助小学生良好行为习惯的养成。
少先队大队部还通过校园广播、黑板报，大力宣传。
为使行为规范养成教育落实到每个班级，每个学生。
我们把行为教育与学校德育与学校德育活动相结合，充实规范内容，促进学生良好道德品质的形成。
几年来，我们每学期都组织龙头活动，分别开展了“诚信，明礼”、“学守则，守规范”等系列活动，激励了学生向上积极，对良好校纪、校风的形成产生了积极的作用。
四、加强安全和卫生工作，积极创建“平安校园”。
对学校安全工作，领导重视，措施有力。
制度保证，措施到位。
切实落实“以人为本，安全第一，预防为主”的方针，健全完善安全工作管理长效机制，适时开展安全法制教育活动，加大安全工作的监督检查力度，完善管理档案资料。
学校进一步完善了学校安全预警机制和防险救灾应急预案，充分利用“重大节假日、消防宣传日、法制宣传日、安全教育日”，以及广播站、家长学校主阵地，加强师生安全知识教育，积极进行安全疏散演练和应急培训，提高自救自护能力。
定期对学校学生及教职员工进行消防安全知识培训，组织老师和同学进行疏散逃生演练。
使每次疏散过程有序、安全、顺利。
学校安全领导小组还要求全体教师做好学生常见病和传染病防控工作，组织好学生每年的体检工作；做好落实安全目标责任制工作，学校和全体教师就相关的安全工作都签订了目标责任书，少先队组织积极开展安全绘画手抄报、主题班队会等系列活动，提高学校、家庭安全卫生教育水平。
加强警校共建，严格外出路队和学生放学路队的管理，指定专人分驻各路口，使学生路队有老师和交警护送过马路，保证了学生的安全。
严格执行国家和省关于食品安全方面的法律法规，与学校周边商店签订食品卫生安全责任书。
在校园周边环境整治上，与派出所等相关部门通力合作，消除安全隐患，学校周边200m范围内无歌舞、电子游戏、网吧等经营性场所，无非法经营报刊点，营造了一个安全、和谐的教育环境。
五、开展丰富多彩的活动少先队活动。
充分发挥少先队组织的作用是学校工作的重要途径。
我们着眼于学生思想的发展，着眼于学生能力的培养，创造性地开展少队工作。
多年来，先后开展了雏鹰争章达标活动、主题班队会活动、“两史一情”教育活动、“爱我中华、爱我崆峒”征文活动、“三颂”歌咏比赛活动、《守则•规范》知识竞赛活动、校园文明用语征集评选活动、进行“小小志愿者，服务你我他”活动。
带领学生走出校门，服务社区，以真情回报社会。
学校开展的“诚信我最棒”无人监考诚信教育活动，引导学生“明理、诚信”，树立正确的理想信念。
每次活动，均引起了社会各界的极大关注。
积极引导学生“好读书、读好书”，“为中华之崛起而读书”。
定期举行“经典诵读”比赛。
聘请法制副校长做专题报告，开展向“三厅一室”告别活动、“热爱生命，远离毒品”、“遵守交规，确保安全”等活动。
六、建立学校、家庭、社会三结合的教育网络体系，全面推进学校各项工作。
德育工作是学校教育工作的首要环节，每学年我们都要根据学校的工作实际，不断充实和加强德育领导班子，建立一支“管理育人，教书育人，服务育人”的德育工作队伍。
此外，我们还建立了校外德育工作基地，聘请校外辅导员，定期开展内容丰富的主题活动，对学生进行思想教育、法制教育、安全教育。
为了加强学校与学生家长的联系，我们成立家长学校，邀请社区领导、家长代表及学校领导、班主任成立完善东大街小学家长学校委员会。
在日常工作中，遵循“一奖三会”家教模式，“一奖”是继续设立“教子有方”奖。
每学期开学初，学校要举办一次颁奖大会，对能够科学、规范、合理教育子女的家长给予表彰奖励，从而使这些受奖的“典范”带动整个家长群体。
这样家庭、学校、社会三位一体的教育网络既有外延，又有内涵。
“三会”，一是定时或不定时召开家庭教育“经验交流会”，邀请有代表性、典范性的家长参加会议。
交流会上家长们从自己教育孩子成功的方面互相切磋、沟通，使好的经验得到了推广，不好的教育习惯和方法得到了遏制。
二是定时召开.“家长恳谈会”，请有一定教育经验的家长、老教师、老前辈来学校举办恳谈会，我们以诚恳的态度听取教育家们的建议和意见。
三是定时召开“家长寄语”评比会。
要求全体学员对自己孩子的表现给以一定的评语，并且将其张贴在教室“家长园地”里，以此勉励学生自我学习，自我管理。
学校将学生家长的优秀教育理念和对孩子的殷切希望收集整理，汇编成《托起明天的太阳》、《家长寄语》，供大家传阅，实行了教育资源共享。
七、强化财务制度，改善办学条件，加强后勤服务，为教学工作提供保障。
学校继续加大教育经费投入与保障的管理。
我校公用经费来源于区财政核定的生均公用经费，长期以来，我校认真贯彻区政府及办事处行政有关教育协调、均衡、共同发展的政策，接纳适龄儿童和进城务工就业农民子女入学。
坚决执行义务教育“零收费”制度。
全面实行免费义务教育。
小学适龄儿童入学率达到100%，义务教育巩固率和扫盲巩固率达到当年与教育局签订的责任目标。
学生过重的课业负担得到有效减轻。
学校还建立了“保学控流”责任制，使小学入学率为100 %，小学毕业生升学率为100%。
学校后勤保障人员牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保了学校中心工作的顺利开展。
同时加强财物管理，厉行采购、领物审批制度。
严格执行财务制度，严肃财务纪律，适度从紧开支，加强财务管理，严格执行四个“制度”(财务制度、一支笔审批制度、预算审批和决算审计制度)；确保五个“分开”(钱、帐、管、用、批)；坚持六个“不”(不设帐外帐、不设小金库、手续不齐全的不签批，用途不明不签批，分管经手不签不批，票据要素不齐全和不正规的不签批)；做到一个全：即按照政策精神全额兑现义务教育“两免一补”资金。
确保了学校经济良性运作。
在改善办学条件方面，认真按照《甘肃省小学数学科学教学仪器配备标准》配备，及时补充更新仪器设备，品种数量齐全。
音乐、美术、体育器材和卫生与健康教育设施均按省教育厅制定的中小学基本办学条件配备标准的要求配齐。
学校图书室藏书量共有图书16720册，生均16册。
加大信息化建设力度，学校设有学生计算机室、专用多媒体室，为每间教师办公室配备了电脑，配备了小学版现代教育技术系列软件。
2004年7月，学校投资190多万元新建逸夫教学楼一幢，建筑面积2180平方米。
2006年7月，投资170多万元新建综合楼一幢，建筑面积1794平方米。
学校现有普通教室、多功能室、图书室、仪器室、电脑室、舞蹈室、音乐室、美术室、体育室等配套用室。
2011年投资30余万元硬化了操场，美化、绿化了校园。
现拥有各种教学及办公计算机67台，连接了宽带网，建立了校园局域网。
安装了校园安全监控，并与崆峒区公安分局联网。
2012年投资87万元为24个教室安装了电子白板。
为师生营造了良好的工作和学习环境八、师生共同努力，教学成绩斐然。
“问渠哪得清如水，为有源头活水来。
”近年来，在上级有关部门的领导和关怀下，学校先后获得崆峒区委、区政府、区综治委、区妇联、区教育局、区交警中队授予的“崆峒区先进学校”、“小学质量检测成绩优秀单位”、“文明单位”、“安全文明单位”、“小公民道德建设示范学校”、“交通安全学校”光荣称号，“平安崆峒”示范点等荣誉称号。
少先队大队部荣获共青团崆峒区委授予的“红旗大队”光荣称号，有5个班级分别获得“小公民道德建设示范班”荣誉称号。
我校多名教师多次获得甘肃省“园丁奖”、平凉市委、市政府颁发的“优秀教师”光荣称号和区委、区政府颁发的“模范班主任”荣誉称号。
