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幼儿园家园共育，互助合作，构建家园共同体当下，国家教育部提出了要全面深化课程改革，落实立德树人、培育核心素养的根本任务。
反观我们的教育实践，尤其是家庭教育，我们知道，家庭教育对孩子的健康成长起重要作用，对孩子习惯的养成、学习品质的培养都有着极大的促进作用。
家庭教育的重要使命就是培养适应社会的人。
可如今，家长的教育理念和策略是否真正适合孩子的发展？新颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
家园共育对幼儿的健康成长起到决定性因素，已经成为教育者双方的共识。
近些年，我园进行了家园共育方面的实践研究，积累了一定的经验和做法。
一、坚持培训交流先行，创新新生入园工作1、入园前培训交流，提高家长的教育能力（1）召开新生家长会、祖辈家长会当今，中国家庭教育存在五大误区：过分的溺爱过度的保护过高的期望过多的指责过频的干预所以，幼儿入园前，幼儿园通过家长培训会帮助家长树立正确的儿童观、教育观，引领家长正确了解儿童的身心发展规律及年龄特点，从而密切家园关系，促进家园共育，形成家园合力，同时也为幼儿正式入园做好积极准备。
幼儿园每年9月份新生入园前，提前半年，大约在3、4月份，相继召开新生家长会和祖辈家长会。
（照片）今年的3月11号，在科大大礼堂召开了今年9月份入园幼儿的入园前家长会，邀请学前领域的著名专家做了题为《家园携手，帮孩子迈好社会化的第一步》的讲座，园长也就幼儿园办园理念、课程设置及家园共育的理念和策略进行了交流。
600余名新生家长参加了此次会议。
紧接着4月份，召开了新生祖辈家长会。
在当前社会大背景下，年轻的家长在工作、学习、生活的压力越来越大，照看教育孩子成了祖辈们的任务。
隔代教育就成为了社会的普遍现象。
隔代教育的优势在于：有充裕的时间、精力，有耐心。
老人有着更加平和的心态有着更为丰富的生活经验传承优秀的文化传统对孙辈有着很深的隔代亲情。
弘扬家园意识-概述说明以及解释1.引言1.1 概述家园意识是指对于自己所处的家园的关注、热爱和责任感。
无论是一个个体的家庭，还是一个社区、一个城市，乃至一个国家，都是我们的家园。
弘扬家园意识意味着我们应该积极参与家园建设，保护家园环境，维护家园和谐。
现代社会的不断发展和进步，给我们带来了繁荣和便利，同时也带来了很多环境和社会问题。
空气污染、水质污染、生态破坏等问题对我们的家园造成了严重威胁。
而缺乏家园意识的人们往往忽视这些问题，只关注眼前的利益，这对于家园的未来发展是不可持续的。
弘扬家园意识的重要性不言而喻。
首先，只有每个人都具备家园意识，才能形成整个社会的力量。
如同一粒沙子无法拯救整个沙滩，但当每一粒沙子都在行动，沙滩就能得到保护。
家园的命运也需要每个人的参与。
其次，弘扬家园意识对于我们个人的成长和幸福也是至关重要的。
家园的繁荣与否关系到我们每个人的生活质量，只有保护好家园，我们才能有一个美好的未来。
在弘扬家园意识的过程中，我们可以通过多种途径来培养这种意识。
首先，教育是培养家园意识的重要途径。
学校应该加强对家园意识的教育，让孩子从小就树立正确的价值观念，懂得爱护家园。
其次，媒体也有责任传播正能量，引导人们关注家园问题，激发他们的参与意识。
此外，政府也应加大环境保护和家园建设的力度，制定更加严格的法律法规，加强家园意识的实施和监管。
总之，弘扬家园意识是我们每个人的责任和使命，也是社会进步和可持续发展的基础。
只有通过共同的努力和参与，我们才能建立一个美丽、和谐的家园，为子孙后代留下一个美好的未来。
让我们携起手来，共同弘扬家园意识，守护我们共同的家园！1.2 文章结构文章结构的设计对于一篇长文来说至关重要，它能够帮助读者更好地理解文章的组织结构和内容逻辑。
本文的结构主要包括引言、正文和结论三个部分。
以下是每个部分的具体内容：1. 引言：本部分主要概述了文章的主题以及整体结构。
首先，我们将简要介绍什么是家园意识，并解释它为什么对每个人都很重要。
幼儿园互助共建活动总结：家园合作与共享【幼儿园互助共建活动总结：家园合作与共享】在幼儿园的教育教学中，家园合作是一项非常重要的工作。
通过家园合作，可以让家长更多地参与到孩子的教育中，促进学校和家庭之间的有效沟通，共同促进幼儿的健康成长。
互助共建活动作为一种家园合作的形式，更是在培养孩子的社会责任感和合作精神方面起着重要的作用。
以下是对幼儿园互助共建活动的总结和回顾，以及对这个主题的一些个人观点和理解。
一、互助共建活动总结：1. 互助共建活动是什么？互助共建活动是指幼儿园通过邀请家长们参与到学校的活动中，共同为孩子创造良好的学习环境，并共同承担教育的责任。
这些活动包括家长开放日、亲子活动、义工活动等，通过这些活动，不仅让家长更多地了解孩子在学校的学习和生活情况，也让孩子感受到家庭和学校的关心和支持。
2. 互助共建活动的意义：互助共建活动不仅可以增进学校和家庭之间的合作和共享，更可以让孩子受益匪浅。
孩子在互助共建活动中，能感受到家庭对教育的重视，也能感受到家庭和学校的关爱。
通过家长的参与，还可以更好地促进孩子的全面发展，提升孩子的社会责任感和合作精神。
3. 互助共建活动的好处：互助共建活动有助于增加家庭和学校之间的互信和互动，使家长更多地了解幼儿园的教育理念和教学情况。
这些活动也能为孩子们提供更多的学习机会和成长空间，在家庭和学校的共同关心下，孩子们能更好地发展自己的兴趣爱好，培养积极向上的人生态度。
二、个人观点和理解：互助共建活动是学校和家庭合作的有效途径。
只有家庭和学校之间的紧密合作，才能更好地促进孩子的成长和发展。
家长不应该只是孩子的抚养者，更应该是孩子的第一任教师。
通过互助共建活动，可以让家长更多地参与到孩子的学习生活中，为孩子树立榜样，让孩子感受到家庭和学校的关怀与支持。
通过这样的活动，孩子们能在家庭和学校之间建立起更加紧密的联系，加强对学校教育的信任，在家长的教育引导下，孩子们会更加自主学习，更加主动探索。
【导言】幼儿园家园共育，是指幼儿园与家庭共同育儿、互相交流、互相帮助的教育理念。
在这个过程中，幼儿园扮演着教育者和引导者的角色，而家庭则是孩子成长的重要环境。
幼儿园和家庭共同合作，为孩子提供一个良好的成长环境，有利于孩子身心健康、全面发展。
【一、幼儿园与家庭合作，共同育儿】1. 幼儿园是孩子成长的重要环境幼儿园是孩子成长的重要场所，在这里，孩子接触新事物、结交新朋友、学习新知识。
幼儿园的育儿责任重大，不仅要传授知识，更要注重培养孩子良好的品德和行为习惯。
2. 家庭是孩子最重要的成长环境家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。
良好的家庭教育是孩子成长的基石，家庭对孩子的影响远远超过幼儿园。
幼儿园和家庭的合作尤为重要。
3. 幼儿园家园共育的重要性幼儿园家园共育，意味着幼儿园与家庭要共同育儿，共同为孩子的健康成长负责。
幼儿园和家庭是孩子成长道路上的两个重要支撑，只有双方紧密合作，才能为孩子提供更好的成长环境。
【二、幼儿园家园共育的具体实践方式】1. 家校互通，加强沟通幼儿园应加强与家长的沟通，及时向家长反馈孩子在幼儿园的表现和学习情况。
家长应利用家长会、家长课堂等形式与幼儿园加强互动，了解孩子在幼儿园的学习情况和老师的教学安排。
2. 家园合作，共同参与幼儿园可以组织一些亲子活动，邀请家长来幼儿园参观、参与孩子的课堂活动，以增进家长对幼儿园教育的了解，增进家长对幼儿园的信任。
家长也可以积极参与幼儿园的家长会、义工活动等，为幼儿园的教育工作提供帮助和支持。
3. 家园联手，共同教育幼儿园和家庭在育儿过程中应该保持密切联系，共同配合解决孩子的成长过程中出现的问题。
家长可以向幼儿园反映孩子在家庭中的表现和特点，而幼儿园也可以向家长传授一些教育经验，共同促进孩子的健康成长。
【三、幼儿园家园共育带来的积极影响】1. 促进孩子全面发展幼儿园家园共育，能够为孩子提供更全面的成长环境，促进孩子智力、情感、社交等方面的全面发展。
幼儿园亲情手牵手：家园互助关爱行动方案一、引言在幼儿园教育中，家长和园方的合作是非常重要的。
亲情手牵手，家园互助，是一种亲情情感的延伸，也是一种教育模式的延伸。
如何开展家园互助关爱行动，成为当前一项重要而急迫的课题。
二、幼儿园亲情手牵手1. 定义亲情手牵手是指家长和幼儿园共同合作，共同为孩子的成长努力。
通过密切的家园联系和合作，使孩子在家和园之间得到双重的关爱。
2. 意义（1）增强师生对家庭的了解，能更好地为孩子的个性发展提供支持，提高幼儿教育的针对性和有效性。
（2）加强家庭和园所的合作，提高家长的参与度，促进家长和园方的更好的互动。
（3）培养孩子乐于学习的态度，增强家庭教育的质量。
（4）增强爱与信任，提高孩子的幸福感和安全感。
三、家园互助关爱行动方案1. 建立家园联系机制（1）定期开展家长会议和家园活动，促进家长的参与和了解园方的教育理念和教育目标。
（2）建立家庭教育服务机构，为家长提供教育培训和沟通服务，帮助他们更好地与孩子相处。
（3）建立网络平台，定期发布家园教育动态和孩子成长的相关信息，让家长及时了解孩子在园的表现和成长情况。
2. 学校资源向家庭延伸（1）开放园所资源，让家长了解园所的教学环境和教学方法，促进家庭和园所的合作。
（2）鼓励家长参与园所的志愿者活动，加强家园互动，实现育人共育。
3. 设立家园合作项目（1）制定亲情手牵手合作计划，通过家长的参与和持续的交流，提高教育质量。
（2）开展家园互助关爱行动周，通过各种形式的家园互动活动，加强师生家长之间的情感交流和合作。
四、总结和回顾通过幼儿园亲情手牵手，家园互助关爱行动方案的实施，能够促进家庭和园所之间的交流和合作，实现教育资源的共享和优化，促进幼儿的全面发展。
五、个人观点和理解作为一名幼儿园教育工作者，我深知家庭和园所之间的合作是非常重要的。
只有家园互动，才能更好地服务于孩子的全面发展。
我认为要建立一个良好的家园互动平台，需要双方的共同努力和支持。
幼儿园家园共育：共建互助共融的育儿平台幼儿园家园共育：共建互助共融的育儿平台幼儿园家园共育是一种育儿理念，旨在通过学校、家庭和社区的合作共同育儿，为孩子提供更全面、更有效的成长环境。
在这种理念下，幼儿园不再只是孩子们学习知识的地方，而是一个共融互助的育儿平台，积极引导家校社合作，共同促进孩子的综合发展。
在这个主题下，我将通过以下几个方面来探讨幼儿园家园共育的重要性和实践方式。
1. 家校合作，共育共融家庭是孩子成长的第一课堂，而幼儿园则是孩子们学习的延伸。
家校合作是幼儿园家园共育的核心，通过家校之间的密切配合，可以更好地了解孩子的个性、特长和需求，使得家庭和幼儿园之间形成良好的互动和合作关系。
家长可以通过参与学校的家庭日活动、家长会议等方式，更加深入地了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，以便更好地配合学校的教育工作，共同关注和引导孩子的成长。
2. 社区支持，多方共助除了家庭和学校的合作外，社区的支持也是幼儿园家园共育的重要组成部分。
通过与社区机构、社会组织的合作，可以为孩子们提供更广泛的学习资源和服务。
社区图书馆、艺术团体、志愿者组织等都可以为幼儿园的课程和活动提供支持和帮助，丰富孩子们的学习体验，促进他们的全面发展。
3. 师生互动，关系共融在幼儿园家园共育的过程中，师生之间的互动也至关重要。
教师作为孩子们的引领者，需要与家长保持密切的联系，及时沟通并分享孩子的成长点滴。
也需要关注每个孩子的个性差异，给予个性化的关爱和教育。
而孩子们也需要学会尊重和合作，通过与教师和同学的互动，建立健康和谐的人际关系，促进共融发展。
4. 教育理念，共同引导幼儿园家园共育的理念还包括共同引导孩子的成长。
学校、家庭和社区需要形成共识，共同确定教育目标和方法。
教育理念的一致性有助于孩子们在不同环境中得到一致的引导和培养，避免了家校之间教育观念不一致给孩子带来的困惑和矛盾。
总结回顾：通过上述探讨，我们可以看到，幼儿园家园共育是一种全方位的育儿理念，强调学校、家庭和社区的合作共育，并通过多方共助、关系共融和共同引导等方式，为孩子提供更全面、更有效的成长环境。
家园互助教育指导记录表
1、孩子来园时，尽量给孩子穿宽松的衣服、鞋子，上面不要有带子、金属片等，不要给孩子佩带任何首饰，并检查自己的孩子是否带危险物品如:扣子、刀子、小球、别针等。
女孩子不要用太小的发夹，以确保孩子的安全。
2、送孩子入园时，引导孩子主动向老师问早，鼓励孩子自己走进班级；如遇孩子生病带药，请家长在幼儿入园晨检时在幼儿园准备的药袋上注明幼儿姓名、班级剂量和服用时间，交于晨检室。
家长请不要长时间在园内或园门口逗留，以免影响幼儿园正常的教学秩序。
（如有急事，可与老师电话联系。
）
3、严格按照幼儿接送协议的规定接送孩子，不将家庭矛盾带入幼儿园；家长带孩子离园时请提醒孩子跟老师再见后再离开，看护好自己的孩子，不长时间在大型玩具上玩耍，拉好孩子的手走出幼儿园大门；与幼儿园一起教育孩子不购买园门口小摊贩的食品和玩具，不乱扔垃圾，确保孩子健康。
方案设计说明第一章设计概况一、项目区概况项目位于成都市的西门至郫县区域，处于城区三环与郫县的交接点，。
地块位于金科西路南侧。
金牛区互助村片区拆迁安置房（互助家园）工程地块地形呈凹字型，四周市政配套已基本完备。
项目用地整体比较平整，成不规则集合形状，不利于规划布局和土地利用率的提高。
用地性质：根据本片区用地规划性质为：二类居住用地。
二、工程设计的主要依据：①《“互助家园”方案与施工图设计招标文件》②规划局提供的规划红线图及设计条件和技术要求。
1、国家及地方主要法规：①《高层民用建筑设计防火规范》GB50045-95（2005年版）②《住宅设计规范》GB50386-2005③《民用建筑设计通则》 GB50352-2005④《商店建筑设计规范》 JGJ48-88⑤《汽车库、修车库、停车场设计防火规范》 GB50067-97 ⑥《成都市规划管理技术规定》（2008年版）⑦《关于“新建住宅安装有楼宇对讲电控防盗装置”专项目标的通知》（成建委发[2004]355号）⑧《成都市房屋建筑工程外立面设计文件编制管理规定（试行）》（成建委发[2008]104号）⑨《成都市建设委员会关于加强我市新建住宅小区安全防范工程建设的通知》（成建委发[2008]193号）、《关于发布房屋建筑工程建安造价最低控制指标的通知》（成建价[2010]26号）、《成都市城乡建设委员会关于规范我市高层住宅电梯设置数量的通知》（成建委发[2011]173号）⑩《中华人民共和国公安部关于进一步明确民用建筑外保温材料消防监督管理有关要求的通知》（公消[2011]65号2、设计基础资料①气象：成都年平均气温15.1℃，常年主导风向为北北东。
②地形地貌：现状用地为拆迁安置用地，地势平坦。
③地震：七度设防。
④区域位置：成都市金牛区金泉街道办事处互助村3、4组范围内。
3、城市设计指引：①空间布置：依据航空限制高程为572，地面高程为522.8，建筑高度将控制为15层，且总高度不超过49米。
幼儿园互助共建社区：家园合作共育方案一、引言在现代社会，家庭和学校是孩子成长过程中最重要的两个社会化场所。
而幼儿园作为孩子教育的第一站，更是家庭和学校之间沟通、协作的关键纽带。
家园合作共育方案作为一种新型的管理体系正在不断被引入和发展，为幼儿园教育注入了新的动力和活力。
本文将从幼儿园互助共建社区的角度出发，探讨家园合作共育方案的重要性和可行性。
二、幼儿园互助共建社区的概念及意义1. 幼儿园互助共建社区的概念幼儿园互助共建社区是指学校、家庭和社会三者之间通过良好地互动和合作，共同为幼儿提供安全、和谐、高质量的成长环境。
这种互助共建的社区理念，强调了幼儿园、家长和社会的合作共育模式，旨在让孩子在不同环境中能得到全面的教育。
2. 幼儿园互助共建社区的意义在幼儿园互助共建社区中，家园合作共育方案扮演了关键的角色。
家长作为孩子的第一任教育者，参与到幼儿园教育管理中，能够更好地全面了解孩子在学校的学习和生活情况，有利于家园之间的沟通和信任关系的建立。
幼儿园和家庭在共同努力下，可以更好地为孩子提供优质教育资源，并共同打造一个和谐温馨的成长环境。
三、家园合作共育方案的内容和实施途径1. 家园合作共育的内容家园合作共育方案的内容包括但不限于：家长学校联合会的成立，学校开展家校互动活动，家长参与学校管理等。
在家园合作共育方案中，学校可以邀请家长参与幼儿园的活动策划和组织，让家长们亲身参与到孩子的教育管理活动中，建立起紧密的家园联系。
2. 家园合作共育的实施途径要实施好家园合作共育方案，首先需要学校和家长双方的共同努力。
学校可以定期组织召开家长会，向家长们介绍教育教学工作的情况，并及时征求家长的意见和建议。
也可以设立家长志愿者服务队伍，让家长们参与到学校的日常管理中来。
家长可以通过参加家长会、志愿者服务等形式，积极参与到孩子的学习和教育中。
四、家园合作共育方案的优势和实践案例1. 家园合作共育方案的优势通过实施家园合作共育方案，能够有效提高学校的发展水平和教育质量。
家园共育活动教案友爱互助友爱互助家园共育活动教案是在学校和家庭共同合作的基础上，为了促进学生全面发展和幸福成长而制定的一种教育计划。
其目的是通过学校和家庭的友好合作，为学生提供一个良好的成长环境，让他们能够在学校和家庭两个不同的场所中获得充分的关怀和支持。
在这个过程中，家庭和学校都需要发挥它们各自的优势，让孩子在学习和生活中都能得到充分的支持和指导。
本教案将以友爱互助为主题，结合学科实际情况和学生生活情境，设计一系列家庭作业和学科教学活动，通过家长参与，增强学生与家长之间的沟通，加强合作互动，培养学生的社会情感，提高学生的综合素质和自我能力。
一、教学目标1、掌握友爱互助的基本原则和重要性；2、增强学生从小处做起的良好习惯和自我管理能力；3、培养学生的关爱他人、感恩父母的情感，加强亲情交流；4、提高学生的协作能力和沟通能力，激发团队意识；5、提高学生的阅读理解能力、语言运用能力和学科综合能力。
二、教学活动设计1、阅读活动名称：亲情阅读活动步骤：① 家长和孩子选择一本适合年龄的亲情阅读书籍，建议选择一些内容生动、形式丰富的书籍。
② 每周或每天抽出固定的时间，家长为孩子讲解书中的故事情节和中心思想，帮助孩子理解故事中所传递的爱和关怀。
③ 孩子自己阅读一段，然后绘制插图或写下自己的感想和心得体会，与家长一同分享。
教学目标：通过亲子阅读，让家长和孩子在阅读的过程中感知爱和关怀，加深亲子之间的感情和互动，以此建立友爱互助的意识。
2、写作活动名称：家园共育作文大赛活动内容：教师给出一些与友爱互助相关的题目供学生选择，如“帮助他人，让自己更快乐”、“感恩父母，传递爱与关怀”，学生选择一个题目后，根据自己的理解和想法，撰写一篇有情感、有内涵的作文。
作文评比方式：采取家长和教师联合评定的方式，按照作文的内容、形式、语言运用等方面的标准进行评定，评选出一、二、三等奖。
教学目标：通过此活动，让学生以友爱互助为主题，培养学生的发现问题、思考问题和解决问题的能力，提高学生的写作能力和创新思维。
方案设计说明第一章设计概况一、项目区概况项目位于成都市的西门至郫县区域，处于城区三环与郫县的交接点，。
地块位于金科西路南侧。
金牛区互助村片区拆迁安置房（互助家园）工程地块地形呈凹字型，四周市政配套已基本完备。
项目用地整体比较平整，成不规则集合形状，不利于规划布局和土地利用率的提高。
用地性质：根据本片区用地规划性质为：二类居住用地。
二、工程设计的主要依据：①《“互助家园”方案与施工图设计招标文件》②规划局提供的规划红线图及设计条件和技术要求。
1、国家及地方主要法规：①《高层民用建筑设计防火规范》GB50045-95（2005年版）②《住宅设计规范》GB50386-2005③《民用建筑设计通则》 GB50352-2005④《商店建筑设计规范》 JGJ48-88⑤《汽车库、修车库、停车场设计防火规范》 GB50067-97⑥《成都市规划管理技术规定》（2008年版）⑦《关于“新建住宅安装有楼宇对讲电控防盗装置”专项目标的通知》（成建委发[2004]355号）⑧《成都市房屋建筑工程外立面设计文件编制管理规定（试行）》（成建委发[2008]104号）⑨《成都市建设委员会关于加强我市新建住宅小区安全防范工程建设的通知》（成建委发[2008]193号）、《关于发布房屋建筑工程建安造价最低控制指标的通知》（成建价[2010]26号）、《成都市城乡建设委员会关于规范我市高层住宅电梯设置数量的通知》（成建委发[2011]173号）⑩《中华人民共和国公安部关于进一步明确民用建筑外保温材料消防监督管理有关要求的通知》（公消[2011]65号2、设计基础资料①气象：成都年平均气温15.1℃，常年主导风向为北北东。
②地形地貌：现状用地为拆迁安置用地，地势平坦。
③地震：七度设防。
④区域位置：成都市金牛区金泉街道办事处互助村3、4组范围内。
3、城市设计指引：①空间布置：依据航空限制高程为572，地面高程为522.8，建筑高度将控制为15层，且总高度不超过49米。
②建筑退红线：根据《成都市规划管理技术规定》退让。
④建筑高度或层数：高层15层⑤机动车泊位数：根据《成都市规划管理技术规定》计算。
4、工程规模：规划净用地面积：45942.78㎡容积率：3.0建筑密度：25%三.总体设计构思（一）以“人”为本“以人为本”关键是如何把对人的考虑和关怀变成为具体的规划与建筑设计方案。
这就需要关注生活的需求和细节，从使用（功能配置）与空间（视觉感受和体验）两个层面提升社区的整体品质。
（二）创新原则新世纪是创新的时代，城市只有在不断创新中才能巩固和提升自身的地位，拆迁安置改造更应强调创新理念，努力做到新空间、新产业、新商务、新形象。
（三）可持续发展原则针对地块的位置提出有针对性地发展方案，使每一块的开发为下一个地块的开发提供有力条件。
（四）均好性通过规划设计，消除地块内城市开发的死角，提高土地开发的价值与潜力。
（五）整体性与丰富性对于一个街区而言，整体而大气的形象至关重要，它关乎一个品牌形象的建立；而从工作、居住与销售的角度而言，则需要建筑的多样化与丰富细腻的建筑与环境细节。
（六）适居原则“适居城市”是人们梦寐以求的都市理想，建设应遵循适居城市的原则，追求社会、经济、环境等方面的协调发展，营造舒适、安全、方便、卫生、优美的人居环境。
（七）设计中的构思：定位的意义：在该定位下，项目将成为面向工薪阶层的产品中最具有品质和价格优势的项目定位所包含的要素：（1）低密度：通过产品形态设计和布局，形成社区的低密度和大景观效果（2）花园社区---封闭式、具有较好景观和物业管理的高层社区(3)高性价比：通过强化目标消费群重视的项目和设施、减少目标消费群不需要或不重视的设施，达到降低成本、降低销售价格、实现高性价比本项目虽然面对拆迁安置群体，所以即使在地价和销售价格上有优势，但是在产品上无法体现品质感。
1 打造本项目为拆迁安置品质优势的项目最具品质不意味着本项目将成为高端项目。
品质感将结合成本考虑来体现。
分为：（1）将成都主城现阶段品质楼盘的风格和规划手法引入本项目，但在成本上进行简化，做到神似而不是形似。
（2）结合本地业主的需求，对户型进行本地化设计。
（3）结合项目现实情况，丰富自身生活配套功能。
并有一定的前瞻性。
（4）结合项目周边不利环境因素的影响，考虑采用低成本树种的情况，尽量多种植树木，在确保景观遮挡的情况下，把本项目做成拆迁安置较好的花园社区。
（5）项目空间造型，在考虑成本的情况下，尽量采用设计手法，例如通过颜色而不是材质来体现品质感。
（6）项目整体面世效果，一定要和成都拆迁安置现有低端产品有所区别。
关键词：项目档次较高成本低低密度宜居环保项目档次较高：（1）采用先进的规划理念进行设计,紧跟主城规划理念潮流,有明确主题,商品住宅和拆迁安置住户生活无缝接轨成本低:(1)建筑,景观选材采取低成本材质(2) 户型，商业，地库设计尽量采取标注化设计，降低建安造价。
充分利用结构板（3）结构成本充分考虑新结构规范的要求，（例如50米分界线），降低成本。
(4) 避免结构转换形式的出现.(5) 水电气充分考虑整合性和实用性.低密度：(1) 强调大的中庭景观和集中绿地。
(2) 无边界高层设计理念的运用。
(3)合理的道路和居民休憩系统的分离。
(4)小区人车分流。
(5)泛会所概念。
宜居: (1) 户型设计合理(2) 生活配套完善(3) 花园式小区，较好的景观绿化。
环保: (1) 户型设计充分考虑日照朝向(2)户型设计充分考虑节能设计要求,例如体形系数等等(3) 采取环保材料进行施工四、建筑单体设计4.1 建筑类型根据规划要求以及开发构思，在项目中设置合理的低密度、高品质的住宅高层。
4.2 建筑造型风格充分考虑项目地块的高端定位及特殊地理位置，以及城市风貌，立面造型采用现代风格。
立面采用新古典风格，设计精致典雅，块面结合，立面构图简洁明快。
建筑形态高低错落，自由舒展，立面造型新颖。
4.3 单体住宅分均为15层的高层建筑，住宅楼最高不超过50米，满足规划条件的50米限高要求；第二章总平面设计1、总体布局：基地三面临规划道路，呈不规则“凹’字形。
方案规划结构为围合型式，即高层住宅在满足规划退让红线距离的要求下，沿基地周边布置，形成两个大组团。
中心部分形成相对集中的大面积绿化景观和活动设施。
这样的布局除了能大大提高景观环境的实际有效使用率，争取最多的户数有良好的景观朝向外，也最大限度的满足相关规划管理技术规定对于建筑退让，建筑间距，日照等的要求，使土地利用率得到最大化。
同时，建筑多采用双拼形式（仅3栋为三拼），尽量控制高层建筑的面宽，使楼栋之间有足够的间距能延伸住户的视线，消除封闭感。
2、交通组织：①道路：道路分为7米消防车道（兼紧急情况下使用）和人行道路，消防车道位于北侧临红线设置，贯通东南与西北并与规划道路相接。
人行道路与广场及环境设计相结合。
直通各单元入户门厅。
②出入口：出入口分为人行、机动车和消防三种出入口。
小区共设2个人行出入口，分别设在西南与东南侧规划路。
机动车出入口设2个，分别位于西北，东南侧规划路、南侧规划路正中。
消防车出入口位于西北和东南侧。
③停车：本小区机动泊车位有1414个，共分为地面、地下2种形式设置。
地面停车沿用地周边停靠，共计停车472辆，地下室停车942辆，局部采用机械停车，机械停车420辆。
自行车库位于地下室。
3、竖向设计：景观造景形成地形高差的变化，消防车道的坡度在5%以内，而几个主要入口处标高与人行道标高相同，入口广场坡度在＜3%的范围内。
4、景观绿化：紧临西南侧规划道路的住宅设置一层商业裙房，形成商业街。
临街商业完全不同于城市商业的感受，它没有浮华的市俗味道，它座落在干净的街道，有绿荫覆盖，有清爽的店招，有温馨的灯光，有舒适的座椅，一派典雅清爽的休闲味道，既有视觉的享受，又有身心的彻底放松主入口处为主景观节点，分别进入两大组团景观。
东侧为“休闲运动区”，于绿地树阴之间觅几处活动场地，设几种健身器材，在天然氧吧中舒活筋骨，其乐无穷。
西侧为自然景观，层次丰富，移步换景。
小桥，流水，绿篱，花墙等的穿插布置，形成一个开放式的交流空间。
其间点缀雕塑作品，或人像，或小品，既丰富空间层次，又提升小区人文品质。
两大主要景观区，互相渗透、关联，交织成一体，达到片区呼应，效果连叠的境界。
第三章建筑设计1、方案共设计15层高层住宅8栋，18个单元，二类高层，耐火等级为二级，屋面防水等级为II级。
地下车库耐火等级为一级，地下室防水等级为II级。
2、住宅平面组合根据总体规划确定，户型面积及分配比例依据甲方提出的要求进行设计（详结构分析图及户型图）。
所有户型均明厨明卫，最大限度地争取户户见景；所有户型平面都做到了方整、实用。
功能分区明确，房间大小根据面积适当调整。
公共部分每个单元均设入户门厅，楼梯均直接采光通风。
每个单元均设置两部电梯。
入口有高差之处设残疾人坡道。
3、商业：东南侧规划道路边的住宅底层设计，空间以小商铺布置为主，也可灵活划分成各种大小（不超过300㎡）的空间。
4、根据规划要求，方案在东南角2#楼一层架空设置了社区办公用房；物管用房分设在2#，3#，4#楼首层局部（均大于100㎡），便于平时的使用和管理，地下室部分为物管库房；消防控制室设于7#楼首层；开闭所（218.24㎡）设于地下室东北角。
第四章结构设计说明1、设计依据(1)建筑结构设计可靠度统一标准(GB 50068—2001)(2)建筑地基基础设计规范(GB 50007—2002)(3)建筑桩基技术规范(JG 94-94)(4)建筑结构荷载规范(GB 50009—2001) 2006版(5)混凝土结构设计规范(GB 50010—2002)(6)建筑抗震设计规范(GB 50011—2001)(7)高层建筑混凝土结构技术规程(JGJ 3—2002)2．自然条件2．1本工程抗震设防烈度为7度，场地类别为Ⅱ类，建筑抗震设防类别为丙类；2．2建筑所在地的基本风压值为0.3KN/m2，基本雪压值为0.1KN/m2；3．结构设计3．1工程概况本工程由住宅、商业和地下停车场组成。
住宅部分为15层高层住宅，地下一层；商业为1层。
建筑的结构安全等级为二级，设计使用年限为50年。
3．2结构体系商业采用框架结构，高层住宅采用剪力墙结构；地下停车场主体以外部分采用框架结构。
楼屋面均采用现浇梁板体系。
3．3抗震设计本工程抗震设防烈度为7度，商业的框架抗震等级为三级；高层住宅剪力墙的抗震等级为二级。
3．4基础设计根据地质勘察报告确定基础类型。
第五章电气设计一、变配电系统本建设项目属二类高层住宅民用建筑，车库为一类车库。
本工程以下用电设备为一级负荷：1. 车库消防用电设备，如消防水泵、排烟及正压风机、消防中心（控制室）电源2. 机械停车设备3. 车库应急照明、疏散指示灯。
