小班数学活动春姑娘的礼物(圆形宝宝)教案反思.doc

小班数学详案教案及教学反思《春姑娘的礼物》一、教学目标1.让学生通过情境感受春天的气息。

2.培养学生观察和思考的能力。

3.引导学生在游戏中学习数学概念和运算。

二、教学重点1.学生通过参与游戏，感受春天的气息。

2.学生能够用简单的数学概念进行推理和运算。

三、教学步骤1. 创设情境（1）教师带领学生闭上眼睛，想象春天的景象，引导学生描绘出春天的元素，如花朵、鸟儿、青草等。

（2）教师向学生介绍本节课要进行的游戏活动，并激发学生的学习兴趣。

2. 游戏规则（1）学生分成若干小组，每组选择一名代表，代表将扮演春姑娘。

（2）教师将准备好一些装有数字的花朵卡片，每个小组的春姑娘需要根据自己手中的数字卡片找寻对应的花朵，并将其摘下。

（3）学生通过摘下花朵的数量进行数学运算，比较每个小组摘到的花朵数量，找出最多和最少的小组。

3. 游戏实施（1）教师将花朵卡片迅速发放给每个小组的春姑娘，让学生开始寻找对应的花朵。

（2）学生根据手中的数字卡片，快速寻找对应数字的花朵，并将其摘下放入篮子中。

（3）学生在摘下花朵的时候，教师可以提问学生摘下了多少朵花，以及总共摘下了多少朵花。

4. 数学推理（1）教师将学生分组的数据进行汇总，展示在黑板上。

（2）教师引导学生比较每个小组的花朵数量，找出最多和最少的小组，并进行数学推理。

（3）教师鼓励学生思考，提问如：如果每个小组春姑娘都多摘一朵花，那么每个小组的花朵数量会如何变化？四、教学反思通过本节课的教学活动，学生在游戏中感受到了春天的气息，并通过摘花的活动进行了简单的数学运算。

学生在游戏中积极参与，提升了学习的兴趣。

同时，通过数学推理环节，学生进一步培养了观察和思考的能力。

在后续的教学中，可以引导学生将数学概念运用到实际生活中，提升学生的数学应用能力。

幼儿园小班数学课《春姑娘的花环》教案设计一、活动目标：1、观察发现物体间隔排列的规律，并能按一定的规律进行物体排序。

2、会用语言表述自己的活动过程，体验操作活动的乐趣。

二、活动准备：教具：PPT课件，音乐。

学具：长条纸若干，每张纸上分别用不同颜色的花粘贴(绘画、印画)2组规律，各色花若干，颜料，瓶盖，蜡笔。

三、活动过程：（一）春天的礼物。

1、师：春天来了，我们一起去花园里游玩吧。

(PPT出示花园的场景及欢快的音乐，边唱边跳进入)花园里有好多花啊!春天真美呀，我们坐到小椅子上去休息一会吧。

2、师：这是春姑娘送给我的礼物，花环，好看吗?(PPT出示)3、师：我们一起来看看花环上都有些什么呢?(师出示花环)花环上有些什么?这些花是什么颜色的?谁来说一说。

我们一起来看看它们是怎么样排队的，先是XX，再是XX，原来它们是一个隔着一个，一一对应排列的。

5、师：这里还有一条春姑娘送的花环哦，这个花环上的'花是什么颜色的呢?谁来说说它们是怎么排队的?猜一猜虚线圈里应该是什么花呢?（二）做花环。

1、师：今天，春姑娘也请小朋友来帮她做花环，好吗?老师在每桌上都为小朋友准备好了做花环的材料，第一组我们可以用小花粘贴，第二组可以用蜡笔给小花涂色，第三组可以用瓶盖印画花环。

2、师：小朋友每人取一条做花环的纸条，先要找出上面花的排列规律，然后才能制作哦，请小朋友选择自己喜欢的花环，开始吧。

（三）我们真美丽。

1、师：做好花环的小朋友可以和旁边的好朋友，也可以和客人老师去说说你的花环是按照什么规律来排队的?2、师：谁愿意来说说你的花环是按什么规律来做的?(展示给大家欣赏下)3、师：小朋友制作的花环真漂亮!现在请小朋友带上我们漂亮的花环一起到花园里跳舞吧。

4、游戏结束。

春姑娘送礼小班数学教案春天的脚步越来越近，清晨的阳光透过窗户洒在地上，充满了温暖和希望。

春姑娘带来了新鲜的空气和勃勃生机，也给小班的孩子们送来了一份特殊的礼物——数学教案。

这个教案将激发孩子们对数学的兴趣，引导他们在活动中探索、观察、思考和解决问题的能力。

下面，让我们一起来看一看这个小班数学教案的内容吧！一、教学目标纲要本次教学的主要目标是培养小班幼儿对数学的兴趣和好奇心，激发他们主动探索的能力，提高他们的观察和思维能力。

具体目标如下：1. 训练幼儿的感知和观察能力，培养他们对大小、形状、颜色等数学概念的认知。

2. 培养幼儿的数数和对数量概念的理解，提高他们的数学思维能力。

3. 引导幼儿进行数学探索，培养他们解决问题的能力。

二、教学内容1. 主题：春天的花朵2. 教学重点：颜色、形状和大小的认知以及简单的数数和数量概念。

3. 教学工具准备：（1）花朵模型（2）颜色圆片、形状卡片和大小排序卡片（3）数字卡片和计数棒三、教学步骤1. 导入活动创设一个具有春天氛围的教室环境，让孩子们感受到春天的气息。

教师可以准备一些插花和花朵的图片装饰教室，并播放悦耳的春天音乐。

2. 采用游戏的形式引导认知（1）颜色认知游戏将颜色圆片分发给孩子们，教师出示一朵花朵模型并询问：“这朵花是什么颜色的？”引导幼儿用手中的颜色圆片来表示花的颜色。

（2）形状认知游戏教师出示不同形状的花朵模型，引导孩子们描述花的形状，并让他们用形状卡片来表示。

（3）大小比较游戏教师出示不同大小的花朵模型，让孩子们观察并比较花的大小，通过大小排序卡片来表示。

3. 数数与数量概念训练（1）数字认知游戏教师用数字卡片给孩子们展示不同的数字，并让他们用计数棒来表示相应的数量。

（2）数量比较游戏教师用花朵模型给孩子们展示不同的数量，并引导他们用计数棒来比较数量的多少。

4. 数学探索活动教师让幼儿们参与到一个数学探索活动中，比如让他们使用颜色圆片、形状卡片和大小排序卡片来创建自己的花朵图画，或者让他们使用数字卡片和计数棒来探索不同数量之间的关系。

幼儿园小班教案《春姑娘的礼物》含反思(一)幼儿园小班教案《春姑娘的礼物》含反思导入环节在新学期里，小班的孩子们迎来了一个崭新的起点。

春天的脚步渐渐靠近，自然界也开始焕发出生机。

于是，在这样的时刻，为了让小班的孩子们更好地了解春天，了解春天的特点和特征，今天我们如是一起来学习一下这款主题为《春姑娘的礼物》的故事。

主体环节1. 本故事的主要内容今天我们要学习的这个故事是《春姑娘的礼物》。

它告诉了我们一个小女孩送给春姑娘的礼物，春姑娘很喜欢这个礼物，可她却不知道该怎么回礼，于是小女孩帮春姑娘设计了很多春天的独特元素：清爽的春风、绿色的小草、热情洋溢的耐克公园……最后，春姑娘送给小女孩一个现实的大大的彩蛋。

这个故事生动有趣、情节感人，对于小朋友来说，是一则非常合适的故事。

2. 通过故事来引导孩子的思考通过这个故事，我们可以引导孩子思考：春天有哪些显著的特点和特征？小女孩的礼物为什么会让春姑娘喜爱？春姑娘给小女孩一个大彩蛋的时候，小女孩的举动又是什么呢？这些问题反思之后，可以引导孩子更好地了解春天，了解自然界的变化。

3. 活动的安排和设计1).让小朋友串起一条属于春天的花环：将卡纸剪成花形，再配上小珠子、羊毛球、丝带等辅材，让小朋友开心地制作属于春天特有的花环，展示自己的创意。

2).进行一次摆花展览活动：将小朋友制作的花环摆在一个欣赏或者多功能大厅里面，让小朋友们欣赏花环的美丽与档次，共同感受春天的来临。

3).游戏时间：让孩子们一起玩玩具抓鬼、玩打气球的游戏，共同享受游戏带来的欢乐与快乐。

结语通过学习这个故事、制作属于自己的花环、参与摆花展览活动以及游戏时间，小班的孩子们好像更加了解自己周围的世界，感悟到春天带来的欢欣与希望，也是我们班上的小美朵。

幼儿园小班教案《春姑娘的礼物》含反思一、教学背景《春姑娘的礼物》这个故事富有温馨感，恰逢春天的时候，适合小班幼儿园的教学。

通过本故事，可以帮助幼儿了解春天的特点和变化，培养幼儿对自然的热爱，同时也能引导幼儿学会分享和关心他人。

二、教学目标知识目标1.知道春天是四季之一，了解春天的特点。

2.通过故事了解奶奶间的亲情与温暖。

3.了解分享的重要性，懂得用心给予他人。

能力目标1.能听故事，并回答相关问题。

2.能体会故事中奶奶与春姑娘之间的感情。

3.能在故事中领悟到分享和关心他人的重要性。

情感目标1.培养幼儿对亲情的珍惜与热爱。

2.培养幼儿的分享和关心他人的意识，增强幼儿的同理心。

三、教学内容主要内容1.通过故事《春姑娘的礼物》，讲述春天的变化和被人们热切期待的情景。

2.引导幼儿体会故事中奶奶和春姑娘之间的感情，了解分享和关心的重要性。

教学重点1.理解并感受春天的特点。

2.理解分享和关心他人的重要性。

教学难点1.让幼儿能够体会故事中奶奶与春姑娘之间的感情。

2.让幼儿领悟到分享和关心他人的价值。

四、教学活动1.启发活动：通过季节交替、花儿开放等图片、实物展示，引发幼儿对春天的好奇与热爱。

2.讲解故事：老师用生动的语言讲述《春姑娘的礼物》，突出故事中的感情内容。

3.提问互动：针对故事内容提出问题，引导幼儿思考与讨论。

4.角色扮演：让幼儿分组扮演故事中的角色，体验并理解故事情节。

5.分享感悟：引导幼儿分享故事给他们带来的启示，以及对分享和关心他人的认识和体会。

五、教学反思通过本节课《春姑娘的礼物》的教学，我发现幼儿在听故事的过程中表现出浓厚的兴趣，尤其是在角色扮演环节，他们积极参与，体验和理解故事情节。

在分享感悟的环节，幼儿也表现出对亲情与关心的认识，说明教学目标达到了预期效果。

然而，我也发现在解决冲突和问题的能力方面，部分幼儿仍有待提高，需要进一步引导他们学会平等、和谐地与他人相处。

在今后的教学中，我会加强这方面的引导和训练，帮助幼儿更好地发展社交能力和情感认知。

幼儿园小班教案《春姑娘的礼物》教学背景本次教学活动适用于幼儿园小班，主题为“春天”，本次教学活动围绕春季的变化展开，培养幼儿对春季的认知，同时，通过教学活动帮助幼儿了解与春季相关的动植物知识，激发幼儿对于自然的好奇心和探索欲。

教学目标1.培养幼儿对“春天”的基本认知；2.了解与春季有关的动植物知识；3.培养幼儿的观察力和感知能力；4.提高幼儿的合作意识和自我表达能力；教学重点1.培养幼儿的观察力和感知能力；2.提高幼儿的合作意识和自我表达能力；教学内容1. 导入环节通过问答的方式，了解幼儿对“春天”的印象及其与其他季节的比较差异，引导幼儿的兴趣，激发幼儿的好奇心。

2. 活动一：探寻春天里的生命——小昆虫的食物活动目标1.培养幼儿的观察力和感知能力；2.提高幼儿的合作意识和自我表达能力；活动流程1.教师宣布活动主题，介绍春天的变化；2.教师出示春天里的小昆虫图片，引导幼儿讨论小昆虫的生活习性及其生活环境；3.教师带领幼儿到橙园附近的小草丛找到春天里的小昆虫，并观察它们的生活习性；4.教师让幼儿观察小草丛上的蚂蚁、蜘蛛等小昆虫，引导幼儿关注它们的食物链关系；5.教师带领幼儿动手制作小昆虫的食物链图，并与幼儿一起讨论，让幼儿理解春天中展现出来的生命活力。

活动反思本次活动中，教师通过引入小昆虫的食物链，让幼儿了解生命之间的关系，培养幼儿的观察力和感知能力。

在活动实施中，教师应该注意活动的实际情况和孩子的实际情况，确保各项活动顺利进行。

3. 活动二：春天里的美丽花朵——花开寻味活动目标1.培养幼儿对花卉的基本认知；2.提高幼儿的合作意识和自我表达能力；活动流程1.教师宣布活动主题，介绍春天中常见的花卉；2.教师出示花卉图片，引导幼儿观察并描述花卉的颜色、形状及其所在环境；3.教师带领幼儿到校园内寻找不同种类的花卉，并请幼儿一边观察一边描述花卉的形态、颜色等细节；4.教师组织幼儿参与花儿制作活动，活动中，教师向幼儿介绍不同花卉形状及其在花卉中的分布位置，让幼儿对花卉的形态等细节加深认知。

幼儿园小班教学计划《春姑娘的礼物》带反思小班教学计划《春姑娘的礼物》包括针对小班的反思性数学主题教学活动，使孩子们可以提高他们的观察和操作能力。

通过观察和玩耍圆形物体，他们可以初步感知圆形的基本特征，并积极参加活动和体验活动。

有趣，快来看看003010幼儿园班，对课程计划进行反思。

活动目标1.通过观察和玩与圆圈相关的对象，可以初步感知圆圈的基本特征。

2.提高幼儿的观察和操作能力。

3.积极参加活动，体验活动的乐趣。

4.培养孩子的尝试精神，发展孩子思维的敏捷性和逻辑性。

5.让幼儿学习简单的数学问题。

活动准备1.圆形块，纽扣，炸土豆片，八宝粥锅，圆形棋子等，每个表面均具有圆形形状。

2.一套课件（给春姑娘的礼物，许多圆形婴儿画卷，花朵，太阳，鸡，鸟，铃铛等的图片）3. 8个由纸板，牙签，中间有小孔的圆盘，带有轴，轮的矩形块等制成的斜坡。

活动程序1.课件导入，引起兴趣。

老师：'看，谁在这里？ '（显示课件供春姑娘送礼物）年轻人：'春姑娘。

“2.自由玩转和玩转圆的东西，对圆的初步认识。

（赠送礼物盒）老师：“春天来了，春姑娘给我们送了很多礼物。

让我们看看那里有什么礼物？再玩一遍。

当您玩游戏时，看看它们是什么样的？“（给孩子玩“礼物”并自由玩耍）老师：'什么样的礼物？“年轻：薯片。

老师：薯片罐的长度是多少？杨：圆。

老师：“还有什么礼物？“杨：八宝粥。

老师：八宝粥的年龄是多少？杨：圆。

老师：“还有什么礼物？“年轻：纽扣，积木。

老师：他们长什么样？年轻：按钮和块是圆形的。

老师摘要：最初的春姑娘给了我们一个带圆形婴儿的礼物（展示课件）。

它是圆的，转来转去很有趣。

老师：'让我们找出隐藏在礼物中的圆形婴儿。

找到它后，您可以与圆形婴儿手拉手结交朋友。

“孩子发现粘贴礼物的圆圈，将其撕下并粘贴在自己的衣服上。

（评估：大胆尝试让幼儿积极地与操作材料互动，引导幼儿自由地看，摸，玩，发现，粘贴，并营造轻松愉快的心理氛围，使他们玩耍儿童的主体性创造条件。

小班数学详案教案及教学反思《春姑娘的礼物》教学目标1.能够认识数字1和2，并能数出给定数量的物品。

2.能够感知物品形状和颜色，并能够辨别相同形状的物品。

3.能够在游戏中体验数学学习的趣味性。

教学准备1.《春姑娘的礼物》绘本5本。

2.快板25块。

3.红色剪纸和蓝色剪纸各10张。

4.黑板、白板、笔。

5.数字卡：1和2各20张。

教学过程课前导入1.翻到绘本《春姑娘的礼物》中春姑娘收到的礼物的部分，问孩子们看到了什么，引导孩子们认识礼物的名称和形状。

讲授1.数字认识：从数字卡中分发给每个孩子1和2的数字卡，让孩子们看着数字卡感知数字1和2的形状，然后叫孩子举起数字为1或2的卡片。

2.数数游戏1：用快板将数字1和2敲出来，让孩子们跟着敲击，让孩子们感知数字的数量和规律。

3.数数游戏2：将红色剪纸和蓝色剪纸各洒在一旁，让孩子们拿出数字为1或2的卡片，根据数字卡的数量，用相应颜色的剪纸剪出相应的数量，培养孩子们对数量和形状的感知。

4.形状认知：将快板上的数字卡与剪纸混集在一起，让孩子们挑选出与数字卡相同形状的剪纸，并将其贴到黑板上，同时讲解不同形状的剪纸和形状的名称，以加深孩子们的形状认知。

练习1.数数练习：老师朗读绘本《春姑娘的礼物》，并提示孩子数数礼物的数量，并要求孩子们用数字卡数数礼物的数量。

2.形状练习：在绘本《春姑娘的礼物》中找到形状相同的物品，让孩子们指出它们的相同之处，并将其剪贴到黑板上。

游戏1.数数游戏3：老师和孩子们一起排成队伍，老师会喊出相应的数字，然后让第一个孩子从数字中选出相应数量的剪纸，贴到白板上，以此类推，直到每个孩子都参与过游戏。

2.形状游戏：将一些相同形状的物品混合在一起，要求孩子们快速找出其中相同形状的物品，并分拣。

教学反思通过本次数学课的教学，同学们在游戏中学会了数一数、认识形状、分类和观察物品的形状和数量。

同时，也能够运用已学过的数学知识，将其应用在现实生活中。

在课堂教学中，我注重培养孩子们的想象力和创造力，降低了孩子们无聊、枯燥的学习状态，提高了孩子们的学习积极性，从而让每个孩子都能充分参与其中，将数学学习变成他们乐于接受和喜欢的课程。

小班数学详案教案及教学反思《春姑娘的礼物》教学背景小班儿童身处于认知发展的初级阶段，他们对数字和数量的概念认知还很简单，需要通过感性认知逐渐理解抽象的数字概念。

同时，小班儿童的注意力也很难集中，需要通过丰富的教学手段调动他们的注意力和积极性。

教学目标1.学生能够根据图片和物品数量感性认识1-3的数字概念2.学生能够正确使用“1、2、3”这三个数字，并能在不同场景中列举出相应数量的物品3.学生能够运用1-3的数字进行简单计数和比较大小教学重点1-3数字概念的感性认知和正确使用教学难点数字的比较大小教学准备1.与教学目标相关的图片和物品2.音乐3.乐高积木教学过程预热环节（10分钟）1.教师播放轻松欢快的音乐，引导孩子们跟着节奏做简单的体操。

2.教师呼唤孩子们的注意力，告知本节课的主题是“春姑娘的礼物”，并放映《春姑娘的礼物》的视频片段。

导入环节（10分钟）1.教师通过展示一张春天的图片并请学生描述其特点，导入与春天相关的物品并让学生认识相应数量的数字。

2.教师介绍礼物商店的场景，并引导学生进行计数和比较大小的活动。

给每位学生分发乐高积木，并让他们在教师的指导下将积木堆叠成不同的数量，学生根据数量不同进行比较。

实践活动（30分钟）1.组织学生分组进行游戏活动。

教师出示一幅带有数字符号的图片，让每组学生根据图片所示的数字拼凑积木，最后比较堆积的高度大小。

教师引导学生谈论不同的数字大小。

2.讲解《春姑娘的礼物》故事中的数字概念，教师出示礼物商店场景图片并向学生解释每个数字的含义。

教师与学生进行问答活动，让学生能够快速反应出相应的数字。

3.教师出示一组包含1-3数字的图片，引导学生思考每个数字的含义并举例说明。

总结评价（10分钟）教师通过游戏活动、问答活动和图片讲解等多种形式，让学生获得1-3数字概念的感性认知和相关使用技能，并评价本次课程的效果。

教学反思1.教学过程中，学生的注意力不够稳定，需要教师通过紧凑的活动环节和丰富的话题引导学生积极参与课堂活动。