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【中国古代文学史】魏晋南北朝文学名词解释：建安风骨建安诗坛，指汉末XXX时期诗歌。
这一时期是中国文学史上五言诗兴盛、七言诗奠基的阶段。
此时期作家众多，诗作丰富，在中国诗歌史上第一次掀起了文人诗歌的创作，并形成了被称为“建安风骨”的时代风格。
简述XXX诗歌思想内容及创作成就。
一．XXX诗歌创作的一大成就，是开创了文人“拟乐府”诗歌创造的全盛局面。
借古题写新事，如《薤露》、《蒿里》，乐府旧辞皆为挽歌，XXX却用悲凉苦恨之调。
二．悲凉沉雄的独特艺术风格，他的诗特别能表现出他的个性，有政治领袖人物的宏大气魄，本色质朴大抒情浓郁，表现了他高远的志、坚定的信心、卓越的毅力和雄伟的气势，悲歌慷慨，气韵沉雄。
如《短歌行》写得高远阔大，有君临天下之气度，与坚若盘石的信心和意志，能激发起读者积极向上的奋进精神。
简述XXX诗歌的特点。
一．语言绮丽工练，抒情深婉细腻，形成了便娟婉约的纤丽清新风格。
如《燕歌行》全诗清词丽句，情思婉转，缠绵动人，准确成功地表现了一个思妇在漫漫长夜中牵念夫君的无限情意。
二．XXX的抒怀之作，写得清俊悲凉，带有拟作性质，然更主要的是藉以抒发战乱中的一种苍凉情怀。
三．抒发志向记叙军旅的作品，如《黎阳作》气魄高昂却亚于XXX。
简述XXX诗歌艺术特点。
XXX诗歌的艺术特点在于抒情深切，慷慨悲凉，文辞奇丽，场面阔大，抒情深切不仅指情语凄婉动人，而且指诗中风景描写都笼罩渗透着墨客浓郁的感情色采。
取景开阔宏大，具有豪放之美。
试论XXX诗歌的艺术成就。
思想内容：XXX的诗歌创作分前后两个时期：一．前期多抒发远大幻想和宏伟抱负，如《白马篇》通过一个青年英雄的机智英勇英勇卫国的精神，来表现自己对壮烈奇迹和战斗生活的憧憬。
全诗塑造了一个武艺高强的爱国勇士形象，颂扬了他视死如归的献身精神，也寄托了墨客建功立业的豪情壮志。
二．后期的作品多是表现自己壮志难酬，倍受压抑的郁愤心情。
典型代表是《赠白马王彪》，全诗充满了悲苦之辞、愤慨之音。
第一章建安文学一、基本知识1、三曹：汉魏间曹操、曹丕、曹植三父子的并称。
他们以显赫的政治地位与杰出的文学才能著称于世。
他们在诗歌中抒写自己的政治抱负和乱离的社会场景，悲歌慷慨，是汉魏风骨的代表诗人，在五言诗歌发展史上处于承先启后的重要地位。
曹植被誉为“建安之杰”。
2、建安七子：指东汉建安年间孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应瑒、刘桢等七位文学家的并称。
他们均以诗文显赫当世，是曹魏文学集团核心成员，与三曹同为建安时代的重要作家。
其中以王粲、刘桢成就最高。
3、建安风骨：是对建安文学风格的形象概括。
建安是汉献帝的年号。
当时有不少作品反映了乱离的社会现实，表达了统一天下的愿望和对理想生活的追求。
其诗歌情调慷慨悲凉，语言刚健爽朗。
后人把建安诗歌的成就称为“建安风骨”。
4、《悲愤诗》：诗歌篇名。
汉魏间著名女诗人蔡琰的代表作品，相传有骚体与五言体二首。
其中五言体较可信。
全诗五百四十字，自述在汉末动乱中的不幸遭遇，反映了整个汉末动乱时期广阔人民，特别是妇女的共同命运，具有典型意义。
全诗叙事波澜曲折，抒情如泣如诉，有强烈的感染力。
二、主要作家、作品1、精读作品曹操《蒿里行》、《短歌行》、《步出夏门行》〔观沧海〕，曹丕《燕歌行》〔秋风萧瑟天气凉〕，曹植《白马篇》、《七哀诗》、《野田黄雀行》，王粲《七哀诗》。
2、阅读作品曹操《步出夏门行》〔龟虽寿〕、《让县自明本志令》，曹丕《与吴质书》，曹植《赠白马王彪》、《杂诗》〔仆夫早俨驾〕、《求自试表》、《洛神赋》，刘桢《赠从弟》〔亭亭山上松〕，蔡琰《悲愤诗》〔汉季失权柄〕，诸葛亮《出师表》。
三、思考与练习1、建安时期有哪些著名的诗人？他们的诗歌创作有何共同特征？参考答案：建安时期著名的诗人有“三曹”〔曹操、曹丕和曹植〕、“七子”〔孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应瑒、刘桢〕和女诗人蔡琰。
其诗歌创作的共同特征是：都致力于五言诗的创作，表现了乱离的社会现实，表现了统一天下的愿望和积极进取的理想精神，情调慷慨激昂，语言刚健爽朗，“并志深而笔长，故梗概而多气”，形成所谓“建安风骨”。
第三编魏晋南北朝文学一个小结一、建安时期【简答】民不聊生，崇尚悲凉，儒学动摇，诗歌抒情。
建功立业的强烈愿望和人生无常的深沉叹息。
二、正始时期【简答】司马氏篡位与政治恐怖曹叡去世传位曹芳，249年司马懿将曹爽集团一网打尽，“天下名士去其半”，改元嘉平。
263年，嵇康被杀。
同时标榜“名教”巩固政权。
（1）在此背景下，昂扬的建安气概变成如履薄冰的忧生之嗟。
1、韬晦曲折的方式批判名教中人的虚伪龌龊。
2、对现实社会失望转向追求理想的人生境界。
（2）玄风：崇尚老庄思想（玄学的基础），建立玄学理论。
三、太康时期（西晋初）（一）背景民和俗静，家给人足。
司马氏政权拉拢名士，同时维护名教中人。
（二）创作政失其本，士无特操，普遍求实逐利。
四、永嘉之乱【理解】永嘉之乱是指晋朝怀帝统治时期中原地区发生的战乱，这时期国内主要矛盾从汉族统治阶级内部转化为汉族统治阶级与割据的西晋地图少数民族分裂势力之间的矛盾。
从晋怀帝永嘉元年的307年到311年五年中，由于晋朝国内没有武备、从永嘉三年起连续遭受旱灾、蝗灾等严重自然灾害、统治阶级内部的矛盾等因素影响，使内迁割据都城附近的匈奴集团占领洛阳，晋怀帝被匈奴军队俘虏，并且在次年遇害，史称：“永嘉之乱”。
永嘉之乱后，晋朝统治集团南迁，定都建康（今南京）建立东晋，史称衣冠南渡。
五、南北朝【理解】南北朝是中国一个分裂的朝代，分为南朝和北朝。
南朝依次是刘宋、萧齐、萧梁、南陈；北朝是北魏、东魏、西魏、北齐、北周。
司马光的《资治通鉴》奉南朝为正统，出身于北周八柱国的李唐宗室奉南北朝共为正统。
第一章建安诗歌概况（先看一下“补充”）一、形式：四言中兴（曹操）、五言中兴、七言奠基（曹丕《燕歌行》）。
【选择】二、建安风骨【名词解释】建安时期民不聊生，崇尚悲凉，儒学动摇，诗歌重视抒情。
诗人多带着建功立业的强烈愿望和人生无常的深沉叹息。
此时期作家众多，诗作丰富，在诗歌史上第一次掀起创作高潮，并形成了被称为“建安风骨”的时代风格。
《中国古代文学》是高等院校汉语言文学专业学生必修的一门专业基础课程,具有非常重要的地位和作用.它是为满足人文素养和文字应用的需要而设置的一门课程.这门课旨在使学生系统了解中国古代文学发展的基本轮廓,具备一定的人文素养;具备一定的阅读鉴赏能力;具备用古代各种常见文体写作的能力.其跨度包括从先秦到近代文学的发展.内容上包括古代文学史和古代文学作品选两大块.文学史重点介绍各种文学样式的演变,不同时代社会思潮对于文学的影响,有影响的作家及其作品,作品选重在欣赏有代表性的文学经典.教学目的及要求通过本课程的学习,要求学习者:1,了解中国古代文学发生发展的脉络与演变轨迹,各种文体的推衍生成;2,要求学习者熟悉,背诵大量的名篇佳作;3,具备一定的阅读鉴赏古代文学作品的能力;4,具备一定的诗文表达能力;5,将古代文学的学习与学生的现代生存相关联,注重其现代人格的培养.三,教学重点及难点1,教学重点:文学现象的生成演变,文学作品的阅读鉴赏,文学能力的模仿创造;2,教学难点:阅读能力,文学表达能力;四,与其他课程的关系先修课程:现代汉语,写作,文学理论,古代汉语.五,教学内容第1编先秦文学第1章先秦文学概述(3学时)本章主要教学内容:1.1先秦文学的界定1.2先秦文学的特征1.3先秦文学的发展轨迹本章教学目的及要求:从宏观上了解先秦文学在整个中国古代文学史上的地位和特征;理清先秦文学的发展脉络.本章教学重点及难点:先秦文学在整个古代文学史上的地位和影响.第2章上古歌谣和神话传说(3学时)本章主要教学内容:2.1上古歌谣2.2神话传说本章教学目的及要求:了解诗歌的起源及表现形式;掌握神话的基本特征.本章教学重点及难点:神话的产生及特征.作业:神话产生的条件;神话对后世的影响.第3章《诗经》(12学时)本章主要教学内容:3.1《诗经》概貌3.2《诗经》的主要内容3.3《诗经》的艺术成就3.4《诗经》的地位和影响本章教学目的及要求:了解《诗经》的一般常识;了解《诗经》与周代政治文化的关系;熟练背诵和分析一些相关篇目.本章教学重点及难点:《诗经》与周代礼乐政治的关系;《诗经》艺术形式与音乐的关系.作业:1,复沓章法与音乐有何关系2,《诗经》得以流传的原因是什么3,举例说明什么是赋比兴4,抄录30篇,背诵10篇作品.第4章历史散文(12学时)本章主要教学内容:4.1叙事散文的萌芽与发展演变4.2《左传》4.3《国语》4.4《战国策》4.5先秦历史散文对后世文学的影响本章教学目的及要求:了解先秦历史散文勃兴的文化背景;通过名篇的学习,掌握一些写作技巧和辩论技巧.本章教学重点及难点:历史散文的叙事技巧.作业:用文言写一篇短文;简述《左传》的叙事技巧;背诵《苏秦始将连横》前两段.第5章诸子散文(12学时)本章主要教学内容:5.1诸子散文的产生与发展5.2孔子与《论语》5.3墨翟与《墨子》5.4孟轲与《孟子》5.5庄周与《庄子》5.6荀况与《荀子》5.7韩非和《韩非子》5.8先秦诸子散文的影响本章教学目的及要求:了解先秦诸子的思想及其产生背景;学习诸子的写作技巧,锻炼敏锐而缜密的思维,提高分析能力.本章教学重点及难点:儒家,道家思想体系的形成和影响;《孟子》的论辩技巧;《庄子》的寓言艺术.作业:1,简述儒家,道家思想对后世文人的影响;2,背诵《论语》中有关学习,教育,交友,修身的代表篇章;3,背诵《逍遥游》前三段;简答《逍遥游》的结构艺术.第6章屈原和楚辞(9学时)本章主要教学内容:6.1楚辞的形成6.2屈原的生平及作品6.3《离骚》6.4《九章》,《九歌》,《招魂》及《天问》6.5宋玉及其他楚辞作家本章教学目的及要求:了解楚辞产生的时代背景及文体特征;学习运用楚辞这种形式抒情.本章教学重点及难点:楚辞体的表达方式和技巧;《离骚》的主题及比兴艺术.作业:比较《离骚》与《诗经》的比兴艺术;背诵《离骚》第一大部分;尝试用离骚体写作一篇短文. 第二编秦汉文学第1章秦汉散文(4学时)本章主要教学内容:1.1李斯与秦代散文1.2贾谊与西汉初期散文1.3刘向与西汉中后期散文1.4东汉散文本章教学目的及要求:了解和掌握秦及汉代散文的发展概况;结合两汉不同时期的社会,政治,文化背景,把握不同阶段,不同体式散文的特色及成就;识记重要的作家作品.本章教学重点及难点:理解秦汉政论散文铺排夸饰的特点.第2章司马迁与汉代史传散文(10学时)本章主要教学内容:2.1司马迁生平及创作2.2《史记》的史学思想及体例特色2.3《史记》的文学成就2.4班固《汉书》及东汉其他历史散文2.5两汉史传散文的地位和影响本章教学目的及要求:了解史传文学的特质;了解司马迁经历对《史记》创作的影响;掌握《史记》,《汉书》在叙事,写人方面的成就及不同风格特点.本章教学重点及难点:《史记》,《汉书》的异同;对司马迁修史理想及"实录"精神的认识和评价;《史记》,《汉书》在叙事,写人方面的艺术特点.作业:1,《史记》人物传记的艺术成就表现在哪些方面2,为什么说《史记》是"史家之绝唱,无韵之《离骚》"3,试以《项羽本纪》为例,说明《史记》刻画人物的艺术技巧.4,比较《史记》和《汉书》的异同.第3章汉代辞赋(4学时)本章主要教学内容:3.1赋体的形成与发展3.2贾谊,枚乘与汉初辞赋创作的发展趋势3.3司马相如3.4扬雄与西汉中后期辞赋作家3.5东汉辞赋本章教学目的及要求:了解赋的体制特点及其发展演变;了解汉代辞赋繁荣的原因;掌握汉赋内容和艺术特征,正确认识汉赋的价值和意义.本章教学重点及难点:汉赋的发展流变及代表作品;汉赋(大赋)的美学特征.第4章汉代诗歌(4学时)本章主要教学内容:4.1乐府民歌4.2五言诗的起源4.3《古诗十九首》本章教学目的及要求:了解乐府的职能,五言诗的起源,发展等相关知识;掌握汉乐府民歌,《古诗十九首》的思想价值和艺术成就,体会其在中国古代诗歌发展进程中的地位.本章教学重点及难点:汉乐府民歌的叙事艺术;《古诗十九首》的主题及表达技巧.作业:1,与《诗经》相比,乐府民歌在艺术上有何新发展2,简述《古诗十九首》的艺术特色及其在我国诗歌发展史上的地位.3,抄录,背诵10首汉代诗歌名篇.4,模仿《古诗十九首》的形式写3首诗.第三编魏晋南北朝文学第1章建安文学(5学时)本章主要教学内容:1.1曹操与曹丕1.2曹植1.3"建安七子"与蔡琰本章教学目的及要求:了解建安风骨的形成,掌握"三曹"诗歌的内容与艺术.本章教学重点及难点:建安特定的时代背景对诗歌的影响;曹操的拟乐府诗;曹植诗的艺术成就.作业:1,形成曹操诗歌古直悲凉风格的原因2,简述曹丕在诗歌史上的贡献.3,如何理解钟嵘对曹植诗的评价第2章正始文学(3学时)本章主要教学内容:2.1正始之音2.2阮籍与嵇康2.3"竹林七贤"其他作家本章教学目的及要求:了解正始时局对诗歌的影响;理解阮籍诗的玄远遥深,嵇康诗的理想色彩.本章教学重点及难点:正始时局对诗歌的影响;阮籍的《咏怀》组诗.作业:1,正始时局对诗歌产生了哪些影响2,如何理解阮籍诗的"阮旨遥深"3,为什么说嵇康诗是四言诗的中兴第3章两晋文学(4学时)本章主要教学内容:3.1太康诗风3.2左思与刘琨3.3游仙诗与玄言诗本章教学目的及要求:了解太康诗风及玄言诗的特点;左思咏史诗,刘琨诗,郭璞游仙诗的特点. 本章教学重点及难点:左思咏史诗的艺术成就.第4章杰出诗人陶渊明(4学时)本章主要教学内容:4.1陶渊明的生平及思想4.2陶渊明的田园诗4.3陶渊明的散文和辞赋本章教学目的及要求:陶渊明的生平,思想境界及其诗文的思想价值和艺术成就;陶渊明在中国诗歌史上的地位及影响.本章教学重点及难点:陶渊明田园诗的思想内容和艺术成就.作业:1,论述陶渊明田园诗的思想内容及艺术成就.2,简述陶渊明的散文和辞赋的代表作.3,试述陶渊明的圣人情结.第5章南北朝文学(6学时)本章主要教学内容:5.1谢灵运,鲍照5.2谢脁与齐梁诗5.3梁陈"宫体诗"5.4庾信与北朝文人诗5.5南北朝民歌本章教学目的及要求:了解南北朝文人诗,骈文与辞赋的发展线索,特点,主要代表作家,作品;南北朝民歌兴盛的原因及特点;.本章教学重点及难点:谢灵运,鲍照,谢脁的诗歌成就;宫体诗的特点;南朝乐府民歌的内容与特色.第6章魏晋南北朝小说(2学时)本章主要教学内容:6.1志怪小说6.2志人小说本章教学目的及要求:了解魏晋南北朝小说兴盛的原因;志怪,志人小说的思想内容,艺术成就及对后世的影响.本章教学重点及难点:魏晋南北朝小说兴盛的原因;《搜神记》与《世说新语》的思想内容,艺术成就.第7章魏晋南北朝文学批评(2学时)本章主要教学内容:7.1《典论·论文》与《文赋》7.2刘勰《文心雕龙》7.3钟嵘《诗品》本章教学目的及要求:了解魏晋南北朝文学批评兴盛的原因;曹丕,陆机,刘勰,钟嵘等人在文学批评方面的成就与贡献.本章教学重点及难点:《典论·论文》,《文赋》,《文心雕龙》,《诗品》的主要观点.第四编隋唐五代文学第1章初唐诗歌(5学时)本章主要教学内容:1.1隋及初唐诗歌概述1.2初唐宫廷文人与律诗的定型1.3初唐四杰与陈子昂的诗歌贡献1.4刘希夷与张若虚本章教学目的及要求:了解初唐诗坛的发展脉络;律诗体制的完善过程.本章教学重点及难点:近体诗尤其律诗的体制特点;沈宋,四杰等诗歌的艺术贡献.作业:1,简述律诗体式与诗歌声情之关系.2,结合具体作品论述四杰诗歌的总体特色.3,背诵《春江花月夜》.第2章盛唐诗坛与李白(9学时)本章主要教学内容:2.1盛唐诗坛概述2.2王孟与山水田园诗派2.3高岑与边塞诗派2.4天才诗人李白本章教学目的及要求:了解盛唐诗歌的演进轨迹,把握几大诗人的艺术表现;诵读大量诗篇,把握古典诗歌的体式特征及代表诗人的艺术特色,逐步提升诗歌审美能力.本章教学重点及难点:盛唐山水田园诗与六朝文学之关系;李白诗歌的个性气质.作业:1,简述山水田园诗与盛唐文化之关系.2,结合具体作品,论述李白诗歌的艺术个性.3,抄录并背诵王,孟,李白诗歌30首.第3章杜甫与中唐诗坛(9学时)本章主要教学内容:3.1中唐诗坛概说3.2一代诗圣杜甫3.3韩孟诗派3.4元白诗派3.5刘禹锡与柳宗元本章教学目的及要求:了解安史之乱对唐诗的影响,中唐诗坛丰富的诗歌景象.本章教学重点及难点:杜甫诗歌的沉郁顿挫特色;贬谪诗内涵;白居易的感伤诗;李贺的诗歌特色等.作业:1,具体论述杜甫诗歌的集大成特点.2,简述元和大量贬谪诗产生的文化背景及其风格.3,抄录,背诵中唐诗歌名篇30首.第4章晚唐诗文(4学时)本章主要教学内容:4.1晚唐诗文概述4.2李商隐4.3杜牧本章教学目的及要求:晚唐衰世对于诗歌的影响;以及小李杜的诗歌状况.本章教学重点及难点:杜牧,李商隐的诗歌个性,尤其是二人的近体诗成就.作业:1,抄录,背诵小李杜诗歌名篇15首.2,李商隐绮丽朦胧的诗风表现及成因.第五章唐五代词(2学时)本章主要教学内容:5.1敦煌曲子词与唐代文人词5.2西蜀词坛5.3南唐词坛本章教学目的及要求:了解燕乐的兴起与词的起源关系,敦煌曲子词,文人词的参与与发展.本章教学重点及难点:词的起源问题;温,韦词的艺术特点;李煜词的境界开拓.作业:1,词与诗比,其特质表现.2,论述李煜词的本色美.第6章古文运动(4学时)本章主要教学内容:6.1古文运动的兴起6.2韩愈的古文成就6.3柳宗元的古文成就本章教学目的及要求:了解古文运动的发生原因,发展过程,及韩,柳等人的理论实践.本章教学重点及难点:韩愈,柳宗元的散文成就与影响.作业:阅读韩愈,柳宗元的散文名篇.第7章唐代小说与讲唱文学(3学时)本章主要教学内容:7.1唐传奇与讲唱文学概述7.2唐传奇的主要作家及作品7.3唐传奇的地位与影响本章教学目的及要求:了解唐传奇的体制特点及其发展历程;了解主要作家作品.本章教学重点及难点:唐传奇的兴盛原因;传奇作品的文学成就与影响.作业:阅读唐传奇名篇.第五编宋代文学第1章北宋初期文学(2学时)本章主要教学内容:1.1北宋初期诗歌的三大流派1.2北宋初期词本章教学目的及要求:了解宋初三大诗歌流派的特点;寇准,王禹偁等人的小令词.本章教学重点及难点:宋诗对唐诗的继承与发展.作业:阅读欣赏宋初诗词名篇.第2章苏轼与北宋中期的文学变革(10学时)本章主要教学内容:2.1北宋中期诗文概述2.2北宋中期词坛2.3欧阳修,王安石2.4一代大家苏轼本章教学目的及要求:了解北宋中期诗文发展脉络以及词坛状况,诵读并品味相关的诗词作品. 本章教学重点及难点:宋诗在系列诗人努力下形成的自家特色;晏,欧等人对于小令词的贡献;柳永对于词的新变;苏轼在文学上的多元成就及影响.作业:1,简述北宋前期婉约词的艺术特质.2,简述苏轼人格,思想的现实意义.3,论述苏轼的各体文学成就.4,背诵北宋前中期诗词名篇30首.第3章北宋后期文学(5学时)本章主要教学内容:3.1黄庭坚与江西诗派3.2北宋后期词本章教学目的及要求:了解江西诗派的理论纲领与创作风格;北宋后期词坛发展脉络及状况. 本章教学重点及难点:掌握黄庭坚诗歌奇崛瘦硬的艺术特色;秦观词的深情沉郁,贺铸词的秾丽爽快;周邦彦词的富艳精工.作业:1,江西诗派对宋诗特色形成的影响2,秦观,周邦彦词的抒情手法第4章南宋初期文学(3学时)本章主要教学内容:4.1南宋初期诗词4.2一代词宗李清照本章教学目的及要求:了解南渡时期诗坛状况;具有时代色彩的张元干,张孝祥的词作;李清照的词学成就.本章教学重点及难点:词学大家李清照的创作经历与不凡追求;易安体的个性气质.作业:1,李清照的创作经历与词学特色2,抄录并背诵李清照代表词作10首.第5章南宋中期文学(6学时)本章主要教学内容:5.1南宋中兴四大诗人5.2辛弃疾及辛派词人本章教学目的及要求:了解南宋中期诗坛状况,尤其是中兴四大诗人的表现;了解辛弃疾及其他词人的创作.本章教学重点及难点:诚斋体的艺术内涵;范成大田园诗的特色;陆游诗歌的多元化风格;稼轩体的艺术个性.作业:1,论述诚斋体与天然情趣的关系.2,论述范成大田园诗的变迁.第6章南宋后期文学(2学时)本章主要教学内容:6.1南宋后期词人6.2南宋后期诗坛本章教学目的及要求:了解南宋后期词坛状况;以江湖诗派为代表的诗坛情形;宋末以文天祥为首的爱国诗人.本章教学重点及难点:姜夔词的清空典雅风格;吴文英词的密丽晦涩色彩;宋末遗民词人.作业:阅读欣赏姜夔,吴文英的代表词作.第7章辽金文学(1学时)本章主要教学内容:7.1辽代文学概述7.2元好问与金诗词7.3《西厢记诸宫调》本章教学目的及要求:了解辽,金文学的发展概况;元好问的诗歌及诗论;《西厢记诸宫调》的题材来源与体制特点.本章教学重点及难点:元好问的丧乱诗;诸宫调的体制特点与董西厢的艺术成就.作业:1,元好问诗与其理论"国家不幸诗家幸"之关系2,阅读董西厢.第六编元代文学第1章关汉卿与元代前期杂剧(6学时)本章主要教学内容:1.1元杂剧的兴起1.2关汉卿和他的杂剧创作1.3王实甫与西厢记1.4白朴,马致远及其他杂剧作家的创作本章教学目的及要求:了解关汉卿戏剧创作的特点,特别是悲剧创作与历史剧创作的风格;了解其他杂剧作家作品.本章教学重点及难点:关汉卿的婚恋剧创作;窦娥悲剧形象及婚恋剧中女性形象的塑造.作业:1,窦娥悲剧形象分析.2,阅读《西厢记》.第2章元后期杂剧(2学时)本章主要教学内容:2.1郑光祖的杂剧2.2秦简夫及其他作家作品本章教学目的及要求:了解郑光祖的杂剧及其他作家作品.本章教学重点及难点:《倩女离魂》.作业:阅读《倩女离魂》.第3章元代散曲(2学时)本章主要教学内容:3.1散曲的兴起和特点3.2元代前期散曲3.3元代后期散曲本章教学目的及要求:了解散曲的基础知识;熟练背诵和分析一些相关篇目.本章教学重点及难点:散曲的艺术特点.作业:背诵5篇作品.第4章元代诗文(1学时)本章主要教学内容:4.1元代诗文本章教学目的及要求:了解元代诗文的发展线索.本章教学重点及难点:元代诗文的特点.作业:阅读名家诗文作品.第5章元代南戏(3学时)本章主要教学内容:5.1南戏的形成和发展5.2高明的《琵琶记》本章教学目的及要求:《琵琶记》的艺术特点.本章教学重点及难点:赵五娘,蔡伯喈形象塑造.作业:阅读《琵琶记》.第七编明代文学第1章概述(3学时)本章主要教学内容:1.1社会概况1.2明代诗歌1.3明代散文1.4明代戏剧本章教学目的及要求:了解明代文学的发展脉络.本章教学重点及难点:明代重要诗文流派;明代戏剧发展脉络.第2章《三国演义》与历史演义的繁荣(3学时)本章主要教学内容:2.1章回体的形成2.2《三国演义》的成书,作者及版本2.3"拥刘反曹"的思想倾向及形成原因2.4《三国演义》的艺术成就2.5《三国演义》的地位和影响本章教学目的及要求:了解《三国演义》的成书及"拥刘反曹"思想倾向的形成;学习《三国演义》的艺术表现技巧.本章教学重点及难点:"拥刘反曹"思想倾向的形成;《三国演义》的叙事艺术.作业:通读整部小说;分析第21回.第3章《水浒传》与英雄传奇的演化(3学时)本章主要教学内容:3.1《水浒传》的成书,作者及版本3.2《水浒传》的思想内容3.3《水浒传》的艺术成就3.4《水浒传》的地位及影响本章教学目的及要求:了解《水浒传》绿林文化精神的形成,学习其艺术表现.本章教学重点及难点:《水浒传》的绿林文化精神;人物塑造艺术.作业:通读《水浒传》;分析景阳岗武松打虎一节的视角艺术.第4章《西游记》与其他神怪小说(3学时)本章主要教学内容:4.1《西游记》的成书,作者及版本4.2《西游记》的主要内容及原型精神4.3《西游记》的艺术成就4.4《封神演义》等其他神魔小说本章教学目的及要求:了解《西游记》的成书,内容与艺术.本章教学重点及难点:《西游记》的原型精神,艺术成就.作业:通读《西游记》.第5章《金瓶梅》与世情小说的勃兴(3学时)本章主要教学内容:5.1 《金瓶梅》的成书,作者及版本5.2封建末世的世俗人情画5.3《金瓶梅》的艺术成就5.4《金瓶梅》的续书及其影响本章教学目的及要求:了解《金瓶梅》的内容与社会意义;了解明代其他长篇小说的发展.本章教学重点及难点:《金瓶梅》的思想及艺术.作业:阅读《金瓶梅》.第6章"三言"," 二拍"与明代短篇小说(3学时)本章主要教学内容:6.1宋元话本概述6.2拟话本小说的产生及特点6.3冯梦龙和"三言"6.4凌蒙初与"二拍"本章教学目的及要求:了解话本及拟话本的区别;把握"三言","二拍"描写世俗人情的内容及其艺术特点.本章教学重点及难点:"三言","二拍"的"重商"与"重情"思想.作业:阅读相关篇目.第7章汤显祖与《牡丹亭》(3学时)本章主要教学内容:7.1汤显祖的生平与思想7.2 《牡丹亭》7.3汤显祖的其他剧作7.4汤显祖的影响本章教学目的及要求:了解汤显祖的戏剧思想;《牡丹亭》对"存天理灭人欲"的反抗和否定. 本章教学重点及难点:至情女子"杜丽娘"形象的塑造;《牡丹亭》的独特艺术.作业:阅读《牡丹亭》.第八编清代文学第1章清代文学概述(3学时)本章教学内容:1.1清代社会概况1.2清代诗词文1.3戏剧1.4小说本章教学目的及要求:了解清代文学的发展演变.本章教学重点及难点:清代诗词文流派.第2章《聊斋志异》(3学时)本章主要教学内容:2.1蒲松龄的生平与创作2.2《聊斋志异》的内容与清初文化价值取向2.3《聊斋志异》的艺术成就2.4地位与影响本章教学目的及要求:了解《聊斋志异》的内容及艺术成就.本章教学重点及难点:《聊斋志异》的艺术成就;神鬼世界的内涵.作业:阅读《聊斋志异》有关篇章.第3章《儒林外史》(2学时)本章主要教学内容:3.1吴敬梓的生平与创作3.2《儒林外史》的文人群体形象3.3《儒林外史》的讽刺艺术本章教学目的及要求:了解《儒林外史》思想及艺术特点本章教学重点及难点:《儒林外史》的艺术特点.作业:阅读相关回目.第4章《红楼梦》(4学时)本章主要教学内容:4.1曹雪芹的生平与创作4.2"红学"概况4.3 《红楼梦》的思想意义4.4 《红楼梦》的艺术成就本章教学目的及要求:了解《红楼梦》的思想及艺术特点本章教学重点及难点:《红楼梦》的艺术特点.第5章《长生殿》,《桃花扇》与清代前中期戏剧(4学时)本章主要教学内容:5.1洪升与《长生殿》5.2孔尚任与《桃花扇》5.3李渔的戏剧理论与创作本章教学目的及要求:了解《长生殿》与《桃花扇》的思想及艺术特色;李渔的戏剧思想. 本章教学重点及难点:《长生殿》的主旨;《桃花扇》的结构.作业:1,阅读《长生殿》,《桃花扇》.2,分析《桃花扇》的戏剧结构.第6章近代文学文学概述(1学时)6.1近代社会概况6.2近代诗歌6.3近代散文6.4近代小说飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳《西厢记》是我国文学史和戏曲史上的一部杰作，它诞生于盛产戏曲的元代，这部作品以深刻的反封建礼教的思想性和精湛优美的艺术性赢得了古往今来无数读者的喜爱。
中国古代文学史第二卷笔记整编第三编魏晋南北朝文学一、魏晋南北朝文学概述1、魏晋南北朝时期社会概况1、时代基本特点：政治的动荡、黑暗、民族矛盾尖锐2、士族门阀制度的产生士族，又称世族、高门大族，其对立的称呼是庶族、寒门，基于宗族的血统士族对政治权力的垄断，以致造成“上品无寒门，下品无士族”的局面3、社会思想的自由、活跃玄学兴起：形上思辨、清谈析理；任性率真，寄情山水——人的觉醒、个体意识的觉醒。
佛学的兴起道教的兴盛对中国小说的创作产生深远影响二、魏晋南北朝文学特点1、文学的自觉所谓文学的自觉有四个标志：一是文学从广义的学术中分化出来，成为独立的一个门类。
宋文帝立四学，文学与儒学、玄学、史学并立；同时又有文笔之分，《文心雕龙·总术》：“今之常言，有文有笔，以为无韵者笔也，有韵者文也。
”二是文学理论的繁荣与文学批评的兴起。
三是文体的区分。
四是自觉追求文学的审美特性：诗赋欲丽、缘情而绮靡2、文学主题与题材的变化（1）文学风尚与主题。
典型的乱世文学，形成了三大主题：生死主题、游仙主题和隐逸主题。
（2）文学题材的新变玄言诗：谈玄析理山水田园文学：陶谢为代表此外，咏怀诗、咏史诗、边塞诗、游仙诗、宫体诗等诗歌题材在魏晋南北朝时期都得到了不同程度的发展，并对后世诗歌的发展产生了深远的影响。
3、文人集团与文学的家族化文学家族主要有：三曹、阮瑀与阮藉、嵇康与其子嵇绍、三（载及其弟协、亢）、二陆（陆机、陆云兄弟）、两潘（潘岳及其从子潘尼）、傅玄及其从子傅咸、谢氏家族（谢安、谢混、谢灵运、谢瞻、谢晦、谢曜、谢惠连、谢眺）、萧衍及其子萧纲、萧绎。
4、文学样式的丰富多样（1）诗歌：魏晋南北朝时期，文体也进一步丰富发展起来。
五言古诗得到长足的发展并达到鼎盛；七言古诗在这时也确立起来；齐梁“永明体”的出现又为唐代近体诗的成熟、发展奠定了基础。
（2）文：骈文在这一时期开始兴盛。
（3）赋：在汉代盛极一时的大赋，演变而为抒情小赋。
