圆柱与圆锥体积的练习课
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(苏教版)六年级数学下册圆柱和圆锥的体积班级______姓名______一、圆柱体积。
1. 求下面各圆柱的体积。
(1)底面积0.6平方米,高0.5米(2)底面半径是3厘米,高是5厘米。
(3)底面直径是8米,高是10米。
(4)底面周长是25.12分米,高是2分米。
2. 有两个底面积相等的圆柱,第一个圆柱的高是第二个圆柱的4/7。
第一个圆柱的体积是24立方厘米,第二个圆柱的的体积比第一个圆柱多多少立方厘米?3. 在直径0.8米的水管中,水流速度是每秒2米,那么1分钟流过的水有多少立方米?4. 牙膏出口处直径为5毫米,小红每次刷牙都挤出1厘米长的牙膏。
这支牙膏可用36次。
该品牌牙膏推出的新包装只是将出口处直径改为6毫米,小红还是按习惯每次挤出1厘米长的牙膏。
这样,这一支牙膏只能用多少次?5. 一根圆柱形钢材,截下1.5米,量得它的横截面的直径是4厘米。
如果每立方厘米钢重7.8克,截下的这段钢材重多少千克?(得数保留整千克数。
)6. 把一个棱长6分米的正方体木块,削成一个最大的一圆柱体,这个圆柱的体积是多少立方分米?7. 右图是一个圆柱体,如果把它的高截短3厘米,它的表面积减少94.2平方厘米。
这个圆柱体积减少多少立方厘米?二、圆锥体积。
1.选择题。
(1)一个圆锥体的体积是a 立方米,和它等底等高的圆柱体体积是( )。
① 31a 立方米 ② 3a 立方米 ③ 9立方米 (2)把一段圆钢切削成一个最大的圆锥体,圆柱体体积是6立方米,圆锥体体积是( )立方米。
① 6立方米 ② 3立方米 ③ 2立方米2.判断对错。
(1)圆柱的体积相当于圆锥体积的3倍。
………( )(2)一个圆柱体木料,把它加工成最大的圆锥体,削去的部分的体积和圆锥的体积比是 2 :1。
………( )(3)一个圆柱和圆锥等底等高,体积相差21立方厘米,圆锥的体积是7立方厘米。
………( )3.填空。
(1)一个圆柱体积是18立方厘米,与它等底等高的圆锥的体积是( )立方厘米。
8.3.2 圆柱、圆锥、圆台、球的表面积和体积一、选择题1.若圆锥的高等于底面直径,则它的底面积与侧面积之比为A.1∶2B.1C.1D2【答案】C【解析】设圆锥底面半径为r,则高h=2r,∴其母线长l=r.∴S侧=πrl=πr2,S底=πr故选C.2.(2017新课标全国Ⅲ理科)已知圆柱的高为1,它的两个底面的圆周在直径为2的同一个球的球面上,则该圆柱的体积为A.πB.3π4C.π2D.π4【答案】B 【解析】绘制圆柱的轴截面如图所示,由题意可得:11,2 AC AB==,结合勾股定理,底面半径2r==,由圆柱的体积公式,可得圆柱的体积是223ππ1π24V r h⎛⎫==⨯⨯=⎪⎪⎝⎭,故选B.3.圆柱的底面半径为1,母线长为2,则它的侧面积为()A.2πB.3πC.πD.4π【答案】D【解析】圆柱的底面半径为r=1,母线长为l=2,则它的侧面积为S侧=2πrl=2π×1×2=4π.故选:D.4.圆台的上、下底面半径和高的比为1:4:4,母线长为10,则圆台的侧面积为().A.81πB.100πC.14πD.169π【答案】B【解析】设圆台上底半径为r,则其下底半径为4r,高为4r,结合母线长10,可求出r=2.然后由圆台侧面积公式得,.5.(多选题)一个圆柱和一个圆锥的底面直径和它们的高都与一个球的直径2R相等,下列结论正确的是()A.圆柱的侧面积为22RπB.圆锥的侧面积为22RπC.圆柱的侧面积与球面面积相等D.圆柱、圆锥、球的体积之比为3:1:2【答案】CD【解析】依题意得球的半径为R,则圆柱的侧面积为2224R R Rππ⨯=,∴A错误;圆锥的侧面积为2R Rπ=,∴B错误;球面面积为24Rπ,∵圆柱的侧面积为24Rπ,∴C正确;2322V R R Rππ=⋅=圆柱,2312233V R R Rππ⋅==圆锥,343V R=π球33324:2::3:1:233:V V V R R Rπππ∴==圆柱圆锥球,∴D正确.故选:CD.6.(多选题)如图所示,ABC 的三边长分别是3AC =,4BC =,5AB =,过点C 作CD AB ⊥,垂足为D .下列说法正确的是( )A .以BC 所在直线为轴,将此三角形旋转一周,所得旋转体的侧面积为15πB .以AC 所在直线为轴,将此三角形旋转一周,所得旋转体的体积为36πC .以AC 所在直线为轴,将此三角形旋转一周,所得旋转体的侧面积为25πD .以AC 所在直线为轴,将此三角形旋转一周,所得旋转体的体积为16π【答案】AD【解析】以BC 所在直线为轴旋转时,所得旋转体为底面半径为3,母线长为5,高为4的圆锥 ∴侧面积为3515ππ⨯⨯=,体积为2134123ππ⨯⨯⨯=,∴A 正确,B 错误;以AC 所在直线为轴旋转时,所得旋转体为底面半径为4,母线长为5,高为3的圆锥侧面积为4520ππ⨯⨯=,体积为2143163ππ⨯⨯⨯=,∴C 错误,D 正确.故选:AD .二、填空题7. 已知一个正方体的所有顶点在一个球面上,若这个正方体的表面积为18,则这个球的体积为____. 【答案】92π 【解析】设正方体边长为a ,则226183a a =⇒= ,外接球直径为34427923,πππ3382R V R ====⨯=.8.如图,若球O 的半径为5,一个内接圆台的两底面半径分别为3和4(球心O 在圆台的两底面之间),则圆台的体积为______.【答案】259π3【解析】解:作经过球心的截面(如图),由题意得13O A =,24O B =,5OA OB ==,则14OO =,23OO =,127O O =,所以()22π259347π33V ⨯⨯==.9.已知圆柱的上、下底面的中心分别为12,O O ,过直线12O O 的平面截该圆柱所得的截面是面积为4的正方形,则该圆柱的表面积为_______.【答案】6π【解析】由题意,圆柱的截面是面积为4的正方形,可得其边长为2,可得圆柱的底面半径为1r =,母线2l =,所以该圆柱的表面积为221222212216S S S rl r πππππ=+=+=⨯⨯+⨯=。
一、单选题1. 如图是底面半径为3的圆锥,将其放倒在一平面上,使圆锥在此平面内绕圆锥顶点滚动,当这个圆锥在平面内转回原位置时,圆锥本身恰好滚动了3周,则()A.圆锥的母线长为18B.圆锥的表面积为27πC.圆锥的侧面展开图扇形圆心角为60°D.圆锥的体积为2. 某圆锥的侧面展开图是一个半径为,圆心角为的扇形,则该圆锥的内切球的体积为()C.D.A.B.3. 圆锥的表面积为a m2,其侧面展开图是一个半圆,则此圆锥的底面直径()A.B.C.D.4. 如果圆台的上底面半径为5,下底面半径为,中截面把圆台分为上、下两个圆台,它们的侧面积的比为,那么A.10 B.15 C.20 D.255. 已知圆锥的底面圆心到母线的距离为2,当圆锥母线的长度取最小值时,圆锥的侧面积为()A.B.C.D.6. 如图,已知圆台的一个底面的半径为,母线,高,则该圆台的侧面积为()A.或B.或C.或D.或二、多选题7. 某圆锥的底面半径为4,母线长为5,则下列关于此圆锥的说法正确的是()A.圆锥的体积为B.圆锥的侧面展开图的圆心角为C.圆锥的侧面积为D.过圆锥两条母线的截面面积最大值为8. 在南方不少地区,经常看到人们头戴一种用木片、竹篾或苇蒿等材料制作的斗笠,用来遮阳或避雨,随着旅游和文化交流活动的开展,斗笠也逐渐成为了一种时尚旅游产品.有一种外形为圆锥形的斗笠,称为“灯罩斗笠”,根据人的体型、高矮等制作成大小不一的型号供人选择使用,不同型号的斗笠大小经常用帽坡长(母线长)和帽底宽(底面圆直径长)两个指标进行衡量,现有一个“灯罩斗笠”,帽坡长20厘米,帽底宽厘米,关于此斗笠,下面说法正确的是()A.若每100平方厘米的斗笠面需要价值1元的材料,此斗笠的制作费为元B.用此斗笠盛水,则需要立方厘米的水才能将斗笠装满C.斗笠轴截面(过顶点和底面中心的截面图形)的顶角为D.过斗笠顶点和斗笠侧面上任意两母线的截面三角形的最大面积为平方厘米三、填空题9. 在圆锥内放置半径为的小球和半径为的大球与圆锥的侧面均相切,大球与小球以及大球与圆锥底面均相切,则圆锥侧面积为___________.10. 已知圆柱的体积为,该圆柱的轴截面是一个正方形,则该圆柱的侧面积为______.11. 若圆锥的母线为,高为1,则圆锥的侧面积为________.12. 中国客家博物馆坐落于有“世界客都”之称的广东省梅州市城区,是一间收藏、研究、展示客家历史文化的综合性博物馆,其主馆是一座圆台形建筑,如图.现有一圆台,其上、下底面圆的半径分别为3米和6米,母线长为5米,则该圆台的体积约为______立方米.(结果保留整数)四、解答题13. 如图,是一个几何体的三视图,正视图和侧视图都是由一个边长为2的等边三角形和一个长为2宽为1的矩形组成.(1)说明该几何体是由哪些简单的几何体组成;(2)求该几何体的表面积.14. 已知圆柱的侧面展开图是边长为2与4的矩形,求圆柱的体积.15. 如果一个正四棱柱与一个圆柱的体积相等,那么我们称它们是一对“等积四棱圆柱”.将“等积四棱圆柱”的正四棱柱、圆柱的表面积与高分别为、与、.(1)若,,求的值;(2)若,求证:.16. 已知一个圆柱的侧面展开图是边长为和的矩形,求该圆柱的表面积.。
圆柱和圆锥的体积(第二课时)一、串联情境唤醒旧知。
1.谈话:同学们,上节课我们通过研究冰淇淋盒的体积问题,学会了如何求圆柱的体积。
你能说说如何求圆柱的体积吗?计算公式是怎样推出的?2.口答练习:你能借助公式计算下面圆柱的体积吗?(1)底面半径15厘米,高8厘米。
(2)底面直径6米,高18米。
【设计意图】:通过复习公式,唤起学生的回忆,为下面利用公式解决打下基础。
二、巧用公式,解决问题。
1.出示课后练习第3题。
在美国加利福尼亚洲发现了一棵高达142米的巨衫。
它的树干上下几乎一样粗,横截面周长约是38米。
师谈话:你能提出什么问题?生:树干的体积会是多大呢?师:知道了树干横截面的周长,该如何求体积呢?2.学生独立解答。
3.交流算法。
4.师生总结解决此类问题的步骤:(1)根据周长求出底面的半径。
(2)根据半径求出底面的面积。
(3)根据体积公式求出树干的体积。
【设计意图】:让学生明确已知圆柱底面周长,求圆柱体积的计算方法。
三、综合练习,统一公式。
1.出示课后练习第10题:计算下面图形的体积。
2.交流算法。
3.师谈话:你能把上面三种图形的体积公式统一成一个吗?引导发现:体积=底面积×高【设计意图】:通过计算,发现长方体、正方体、圆柱体的体积公式可以统一成一个,感受到它们之间的密切联系,有助于提高学生的综合实践能力。
四.拓展练习,提高能力。
1.出示练习第12题。
引导学生发现:体积相等、底面积也相等的圆柱和圆锥,圆锥的高是圆柱高的3倍。
2.出示练习13题。
(1)用62.8厘米的边长做圆柱形小桶的底面周长,47.1厘米的边长做圆柱小桶的高。
(2)用47.1厘米的边长做圆柱形小桶的底面周长,62.8厘米的边长做圆柱小桶的高。
3.课后思考:练习第14题。
【设计意图】:在拓展练习中提高学生的解决实际问题的能力。
课后反思:灵活解决圆柱的实际问题,还需要加强练习。
第三课时教学目标:在现实生活中,通过观察、操作、比较等活动,结合具体情境,理解圆锥体积的计算方法,并能解决简单的实际问题。
圆柱和圆锥的体积(2)班级: 姓名:【例1】 如图所示,在一个底面直径为16厘米,高为30厘米的圆柱内,挖去两 个分别以圆柱底面为底面、有公共顶点的两个圆锥,求这两个圆锥的体积和。
【例2】 一块长方形塑料板(如右图),利用图中的阴影部分刚好能做成一个圆柱 形油桶(接头处忽略不计),求这个油桶的体积。
【例3】 有一个高为6厘米,底面半径为4厘米的圆柱形容器里装满了水。
现在 把长15厘米的圆柱形铁棒垂直插入,使铁棒的底面与容器的底面接触,这时一部分水从容器中溢出。
当把铁棒从水中拿出后,容器中的水面高度为4厘米,求圆柱形铁棒的体积。
【例4】甲、乙两个圆柱形容器的高相等,内侧直径分别为12厘米和16厘米。
把甲容器中的酒精全部倒入乙容器中,则酒精的深度比容器高的41还高5厘米,那么容器的高是多少?【例5】 在一个底面直径为13厘米的容器中,放入等底等高的一根圆柱形钢材和一个圆锥形铁块,水面上升了10厘米,但是水没有溢出来,圆柱有41露出水面,圆锥完全浸没水中,圆锥的体积是多少?【例6】把一个长、宽、高分别为8分米、7分米、6分米的长方体,削成一个最大的圆柱,圆柱的体积是多少立方分米?【例7】一个长方体木块,长50厘米,宽40厘米,高30厘米,将其加工成一个最大的圆锥形木块,圆锥形木块的体积是多少立方厘米?【例8】有A 、B 两个圆柱体的容器,从里面量得A 、B 容器的底面周长分别为62.8厘米、31.4厘米,A 、B 内分别盛有4厘米和29厘米深的水。
现将B 容器的一些水倒入A 容器,使得两个容器的水一样深,问这时水深为多少厘米?【例9】圆柱形容器中装有一些水,容器底面半径5厘米,容器高20厘米,水深10厘米,现将一根底面半径1厘米,高15厘米的圆柱形铁棒垂直插入容器,使铁棒底面与容器底面接触,这时水深多少厘米?【例10】两个相同的圆锥形容器中各盛一些水(如下图)水深都是圆锥高的一半。
那么,甲容器中的水的体积是乙容器中水的几倍?【思维拓展训练】1.一个正方体的体积是225立方厘米,一个圆锥的底面半径和高都等于该正方体的棱长。
总有一款PPT 适合您【最新出品\精心整理\倾情奉献\敬请珍惜】圆柱和圆锥的体积练习教学目标•1.通过练习,使同学们比较熟练地掌握圆柱和圆锥的体积之间的联系,并会解决一些实际问题。
•2. 培养同学们自主归纳、整理知识的兴趣和能力。
S =SV柱=45立方厘米V锥=?立方厘米S =SV柱=?立方厘米V锥=24立方厘米S =SV柱=?立方分米V锥=30立方分米S =SV柱=18立方分米V锥=?立方分米S =SV柱=?立方分米V锥=42立方分米S =SV柱=18立方分米V锥=?立方分米S 3SV柱=?立方分米V锥=27立方分米猜一猜下面的公式是计算什么的公式? S= πr2C=2πrC= πdV=sh2V= πr hS=ch+2 πr2把下面这个长方体削成一个尽可能大的圆柱体,共有几种削法,哪一种削法的体积最大。
6分米5分米=62.8立方分米6分米5分米6分米5分米=75.36立方分米6分米5分米r=2.5分米h=4分米V=3.14×2.5×2.5×4 =78.5立方分米用下面这个长方形的纸,卷成一个圆柱,(接头处不计),有两种卷法,分别配上下底面后,哪一种卷法的表面积大,哪一种卷法体积大?18.84厘米25.12厘米25.12厘米18.84厘米在一个游泳池中有一条船,船上载有小明、小华和一些石头,当小明和小华把船舱的石头投入游泳池以后,小明认为游泳池的水位应该上升;小华认为游泳池的水位应该下降,你们认为呢?从三个方向看一个立方体,如下图,求H 、X 、Y 的对面分别是什么字母?从三个方向看一个立方体,如下图,求H 、X 、Y 的对面分别是什么字母?X Y H A Y E HX N谢谢欣赏T H A N K Y O U F O R L I S T E N I N G。
圆柱与圆锥体积的练习
谷春荭
教学内容:
圆柱与圆锥体积的进一步练习
教学目标:
1、梳理、巩固圆柱与圆锥体积的知识,加深学生对立体形体间内在联系的认识,使学生对所学的知识进一步系统化和概括化。
2、通过形式多样的练习,培养学生解决实际问题的能力。
3、使学生在解决实际问题中感受数学与生活的密切联系。
教学重点:
掌握圆柱与圆锥体积的内在联系
教学难点:
根据具体情况解决实际问题
教学资源:
课件
教学过程:
一、 创设情境导入课题
课件出示由一个长方形旋转一周会得到一个什么体?让学生猜一猜(圆柱体),并让学生说一说圆柱体积的推导过程;再出示由一个直角三角形旋转一周又会得到一个什么体?再让学生猜一猜(圆柱体),并让学生说一说圆锥体积的推导过程。
最后师用课件再演示这两个体积的推导过程。
师;这节课我们就充分利用这两个体积公式复习圆柱与圆锥的有关知识。
板书课题:圆柱与圆锥体积的练习
二、复习圆柱与圆锥的体积推导过程
师:请大家回忆一下圆柱的体积是怎样推导出来的呢? 两生回答,师板书V=SH
师:圆柱的体积等于底面积×高。
那你还记得圆锥的体积是怎样推导出来的吗?
两生回答,师板书V=13
SH
师再用课件演示。
三、巩固练习
师:看来大家对体积公式的推导过程掌握得不错,不过我们在解决问题时往往会容易忽略一些小细节,比如单位不统一时,我们要转化单位才行,老师这里有几题你会吗?
1、单位换算
1.06立方米=()立方分米
20平方厘米= ()平方分米
800立方厘米=()毫升=()立方分米
800平方分米=()平方米
8.5升=()毫升
3.25立方米=()立方米()立方分米
师:通过这一单元的学习,我一提到计算,学生就会头疼。
的确这一单元的计算量大,比较麻烦,还易出错。
老师这有几题只列式不计算,你喜欢吗?
2、下列各题只列式不计算
(1) 一个圆锥的底面半径是4 厘米,高是12 厘米,它的体积是多
少?
(2) 一个圆柱的体积是84立方厘米,底面积是12平方厘米,它的高是多少?
(3)一个圆锥的底面积是15平方厘米,体积是60立方厘米,它的
高是多少?
3、加深练习
师:看来同学们对解决问题的方法掌握还不错。
同学们喜欢玩游戏吗?今天我们玩智力闯关游戏,你们敢挑战码?好,你们想挑战第几关?
请看第一关:
1)圆柱与圆锥等底等高的情况
填空
⑴一个圆柱的体积是300 立方厘米,高与它等底等高的圆锥的
体积是( )立方厘米。
⑵一个圆锥的体积是90 立方厘米,与是它等底等高的圆柱的
体积是( )立立方厘米。
⑶一个圆柱的体积是60 立方分米,比与它等底等高的圆锥的体
积多( )立方分米。
⑷把一个圆柱切削成一个最大的圆锥,已知削去部分的体积比圆
锥体积多3.6立方分米,那么圆锥的体积是()立方分米。
⑸一个圆锥和一个圆柱等底等高,它们的体积之和是120 立方
分米,这个圆柱的体积是( )立方分米;圆锥体积比圆柱少( )立方分米。
(6)等底等高的圆柱和圆锥,如果先在圆锥容器中注满水,水面高
12厘米,再全部倒入圆柱形容器中,水面高()厘米;如果先在圆柱容器中注满水,再把水倒入圆锥形容器直到注满,这时圆柱形容器中的水面高()厘米。
(7)在等低等高的情况下,圆柱的体积与圆锥体积的比是();
圆柱的体积比圆锥的体积多()%,圆锥的体积比圆柱的体积少( )
2) 圆柱与圆锥等底等体的情况
口答
⑴一个圆柱与一个圆锥的体积和底面积都相等,圆柱的高是9
分米,圆锥的高是( )分米。
⑵一个圆锥与一个圆柱等底等体,圆锥的的高是24 厘米,圆柱的高比圆锥矮() 厘米。
⑶如果圆柱与圆锥等积等底,它们高的相差12 厘米,则圆柱的高是( )厘厘米;它们高的和是( )厘米。
师:第一关我们顺利过关了,你敢闯第二关吗?请你来当小法官。
4、请你来当小法官
(1)一个圆柱与圆锥等底等积,那么圆柱的高一定是圆锥的 . ( ) (2) 如果圆锥的体积是圆柱的1/3 ,那么它们一定等底等高。
( )
(3)一个圆锥的高不变,底面半径扩大到原来的3 倍,体积也扩大到原来的3 倍。
( )
(4)把一根3米长的圆柱形木料锯成三段后表面积增加了12 平方分米,这根木料的体积是60立方分米. ( )
师:还继续闯关吗?请看第三关。
5、点兵点将:(填序号)
(1)圆柱体的底面半径不变,高扩大到原来的3倍,体积扩大到原来的()
A、3倍
B、9倍
C、6倍
(2)把一个棱长4分米的正方体木块削成一个最大的圆柱体,体积是()立方分米。
A、50.24
B、100.48
C、64
(3)求长方体,正方体,圆柱体的体积共同的公式是()
A、V= abh
B、V= a3
C、V= Sh
(4)把一团圆柱体橡皮泥揉成与它等底的圆锥体,高将()A、扩大到原来的3倍B、缩小到原来的1/3 C、扩大到原来的6倍D、缩小到原来的1/6
师:看来大家很喜欢挑战,接下来我们可要进入第四关哦。
6、解决实际问题
1)用一个粮仓装高粱(如下图),粮仓的底面直径是4米,高是3米,圆锥形部分的高是1.5米。
每立方米高粱约重600千克,这堆高粱大约重多少千克?(课件出示)
2)课件出示:哪个圆柱的体积大一些呢?
7、拓展:同学们真厉害,佩服,佩服。
淘气在一边不服气,他说:“有什么好佩服的?这儿有一题我目前还没做出来,今天谁要能做出来,我就甘拜下风”。
同学们,还敢再挑战吗?好请看:
课件出示如图,想想办法,你能否求它的体积?( 单位:厘米)
四、总结
通过这节课的练习,你对自己的表现还满意吗?对怎样求圆柱与圆锥体积还有什么问题吗?
板书设计:
圆柱与圆锥体积的练习
V=sh
V=1/3sh。