(新)先进班集体评选办法

2024年小学分校“区先进班集体”评比方案如下：
一、背景介绍：
小学分校“区先进班集体”评比是为了激励和表彰在学习、品德、团结等方面表现突出的班集体，倡导健康向上的班级文化，促进学校教育教学工作的发展。

二、评选对象：
所有小学分校各班级。

三、评选标准：
1. 学习成绩优秀：集体平均成绩和优秀率突出。

2. 班级文化建设：有自己独特的班级文化，团结友爱，上下齐心。

3. 课外活动丰富：积极参与各类课外活动，并取得优异成绩。

4. 班级管理规范：班级纪律严明，管理规范，教师、家长和学生协作和谐。

四、评选流程：
1. 提名阶段：由学校组织教师提名各班级。

2. 推荐阶段：校级评选委员会对提名班级进行初步筛选，并确定入围班级。

3. 评选阶段：评选委员会对入围班级进行综合评定，最终确定获奖班级。

五、评选结果：
1. 评选出的“区先进班集体”将获得荣誉证书和奖金奖品。

2. 评选结果将在学校网站及校园公示，向全校师生宣布。

六、宣传推广：
学校将通过校园广播、学校网站、校园电视等方式广泛宣传“区先进班集体”评选活动，鼓励更多班级积极参与，共同提升班级整体素质。

七、其他事项：
评选工作严格遵循公平、公开、公正原则，确保评选活动的顺利进行。

学校管理制度之先进班集体评选方案学校管理制度是促进学校规范管理和良好发展的重要手段之一、在学校管理中，班集体评选是一项重要的工作内容。

通过评选先进班集体，可以激发学生的积极性、提高班级凝聚力，同时也能够树立榜样，促进班级的良好发展。

以下是一个关于学校管理制度之先进班集体评选方案的详细介绍。

第一，评选时间：根据学校的实际情况和班级的规模，可以在每学期末或每学年末进行一次先进班集体评选。

评选过程应该持续一段时间，以确保公正、公平。

第二，评选标准：先进班集体评选应该是一个全面考虑班级整体情况的过程。

以下是一些可以参考的评选标准：1.学习成绩：班级整体学习成绩的优秀表现是评选的重要指标之一、可以根据班级平均成绩、优秀学生比例等来评估班级的学习水平。

2.班级活动：班级内部的各种活动和组织能力表现是评选的重要考虑因素之一、包括班会、班级活动、文艺表演等。

3.集体荣誉：班级在学校各种比赛和活动中所取得的成绩和荣誉是评选的重要参考依据。

如体育比赛、文化竞赛、志愿服务等。

4.班级管理：班级纪律和秩序的维护以及班级内部关系的协调和处理能力也是评选的重要考虑因素。

包括班级考勤、纪律考核等。

第三，评选程序：1.提名阶段：学校可以设置班级团支部、班主任等岗位进行提名。

提名阶段可以通过班级内部的民主投票、教师推荐等方式进行。

2.投票阶段：提名完成后，可以进行全班投票。

投票方式可以采用无记名投票或者使用网络系统进行。

3.评选委员会：学校可以根据实际情况设立评选委员会，由教务处主管领导、学生工作处相关负责人和班主任组成。

评选委员会负责审核、计票、公示等工作。

4.公示阶段：评选结果应该向全校师生公示，并征求师生的意见和建议。

这样可以增加评选的透明度和公正性。

第四，奖励措施：1.嘉奖：评选出的先进班集体可以给予一定的物质奖励或口头表彰，以激发班级的积极性和表现。

2.曝光：学校可以将先进班集体的事迹和成果在学校的官方网站、校报等媒体上进行宣传，以树立榜样，鼓舞其他班级的努力。

二中先进班集体评选制度范文班集体是学校教育的基本单位，是培养学生全面发展的重要力量。

为了激励班级集体的积极性和创造性，我校特设立了二中先进班集体评选制度，以表彰那些在学业、组织生活、社会实践等方面具有突出表现的班级集体。

本文将介绍该制度的具体内容和评选标准。

一、评选制度的具体内容（一）评选对象本评选制度面向全校中学部的各个班级，包括初中和高中班级。

（二）评选周期本评选制度按学年进行评选，每学年评选一次。

（三）评选程序1. 提名阶段：各个班级自行提出申请并完成评选申请表，申请表中要详细说明该班级在学业、组织生活和社会实践方面的突出表现，并获得年级组织认可。

2. 评选阶段：由学校根据提名表和相关资料进行初步筛选，确定候选班级。

在评选结果公示后，全校师生可以对候选班级提出异议，并提供相关证明材料。

学校将根据申诉情况进行复核，并作出最终评选结果。

3. 授奖阶段：由学校在学年末的颁奖典礼上，对评选出的先进班集体进行颁奖。

二、评选标准（一）学业表现1. 考试成绩：班级成绩在全年级中具有领先地位，或者在重要考试中获得突出成绩。

2. 教学秩序：班级教学秩序规范，学生自觉与老师合作，课堂上能够积极发言，并能有效参与讨论。

3. 学习方法：班级注重学习方法的培养和分享，学生能够自主学习，形成良好的学习习惯。

（二）组织生活1. 班级活动：班级活动丰富多样，能够组织开展各类有意义的集体活动，如班级会议、文艺演出、演讲比赛等。

2. 班干部管理：班级干部能够有效管理班级事务，处理好班级内部关系，发挥其表率作用。

3. 班级凝聚力：班级成员凝聚力强，共同为班级发展和成长努力，形成良好的集体氛围。

（三）社会实践1. 社会服务：班级能够积极参与社会公益活动，为社会做出一定贡献。

2. 创新实践：班级能够开展一些创新实践活动，如社团活动、科技竞赛等，并取得一定成果。

3. 团队协作：班级成员能够积极合作，共同完成一些社会实践项目，展现出较强的团队精神。

学院先进班集体、三好学生、优秀学生干部评选办法为了贯彻党的教育方针，以立德树人为目标，加强学生的思想政治工作，促进学生全面发展，把学生培养成为德、智、体全面发展的优秀人才，根据《普通高等学校学生管理规定》及《**学院先进班集体、三好学生、优秀学生干部评选办法（试行）》实施情况，结合我院实际情况，对先进班集体、三好学生和优秀学生干部评定办法进行了修订。

一、荣誉称号集体荣誉称号：先进班集体个人荣誉称号：三好学生、优秀学生干部二、评选对象集体荣誉称号：普通专科2-3年级、五年制高职2-5年级、中专2-3年级全体班集体个人荣誉称号：全校在籍的二年级及以上的专科、五年制高职、三年制中专学生。

三、评选比例先进班集体：每个年级班级数20%三好学生：学生数的10%优秀学生干部：学生数的6%四、评选时间每年9月组织进行上学年度“先进班集体”、“三好学生”、“优秀学生干部”评选。

五、评选条件（一）先进班集体评选条件1.有一个坚强、团结的班委会、团支部，班干、团干密切配合，热心为同学服务，工作中以身作则，起模范带头作用；2.全班同学能积极参加政治学习和学校组织的各项活动；尊敬师长，爱护公物；同学之间团结友爱，有良好的道德风尚和奋发向上的精神风貌；3.树立正气，批评不良倾向，形成良好的班风、学风；4.学习目的明确，热爱所学专业，上课迟到、早退现象少，课堂秩序好，无旷课现象，学习刻苦认真，学习成绩良好，专业技能扎实，考试无作弊，无留级生；5.严格遵守学校各项的规章制度，组织纪律观念强，班级全年无严重违纪事件；6.能积极搞好教室、宿舍及环境卫生，在学校各项抽查和检查中，成绩在全校排名较前；7.班级综合测评成绩排名位于同类参评班级前25%。

（二）“三好学生”条件：1.热爱祖国，有正确的政治立场、观点和态度，拥护党的基本路线，具有良好的品行修养和高尚的道德情操。

2.积极参加教育和学习。

3.自觉遵守国家法律和校纪校规，模范执行《高等学校学生行为准则》和《**学院学生日常行为规范》，维护社会公德，敢于向不良倾向作斗争。

中学先进班集体及先进班主任评选办法一、评选目的中学先进班集体及先进班主任评选旨在树立先进典型，激励全体学生和教师积极向上，促进班级发展和师生共同成长。

二、评选原则1.客观公正原则：评选过程公开、公正、公平，真实体现班级和班主任的实际情况。

2.综合考评原则：评选综合考量班级组织管理、班级团结和凝聚力、教学成绩等多方面因素。

3.定期评选原则：评选周期一般为学期，通过班级自评、班会评议、班级考核等环节进行评选。

三、评选程序1.自愿申报：每个班级自愿申报参加评选，并选派一名学生代表和一名班委会成员作为监督员。

2.班级自评：每个班级根据评选标准自行评估自己的优缺点，并书面撰写班级自评报告。

3.班会评议：校内组织班会，由校团委、教务处等相关人员组成评审委员会，听取班级自评报告，进行评议讨论，并提出评选意见。

4.师生投票：根据评选意见，在全校范围内组织师生投票，通过投票结果确定候选班集体和候选班主任。

5.班级考核：根据评选意见，相关教师对候选班级进行考核，重点考察班级组织管理、团结和凝聚力、教学成绩等方面。

6.评选公示：评选结果公示，接受社会监督，并公布于校内教务公告栏及校团委官方网站上。

四、评选标准先进班集体评选标准：1.班级组织管理：班级纪律严明，班级事务有序，有明确的组织架构和职责分工。

2.班级团结和凝聚力：班级成员关系融洽，相互帮助，团结互助的精神得到充分体现。

3.教学成绩：班级学生综合考试成绩优秀，学风良好，学生普遍能够积极参加课堂活动，乐于思考。

活动开展开心协作，积极参与学校各类活动。

先进班主任评选标准：1.教育教学水平：班主任教育教学质量高，教学效果明显，辅导学生达到预期目标。

2.班级管理能力：班主任具备良好的管理能力，能组织和协调班级各项工作。

3.学生关怀：班主任关心学生，关爱学生，注重学生的发展和身心健康。

4.师德师风：班主任具备良好的师德师风，能够以身作则，做学生的榜样。

五、奖励措施评选出的先进班集体和先进班主任将获得相应的奖励，如荣誉证书、奖金、教学资源等，并在校级庆典活动中予以表彰。

中学先进班集体及先进班主任评选办法为了激励中学生班集体和班主任的积极性，营造一个良好的学习氛围，可以制定以下评选办法:
1. 班集体评选办法:
- 考核指标: 学习成绩、纪律表现、团结协作、社会实践活动、文体活动等。

- 评选流程: 每学期末，班主任组织班集体成员投票，并根据考核指标进行评分。

然后，由年级领导小组对各班级进行总分统计和排名，评选出先进班集体。

2. 班主任评选办法:
- 考核指标: 教学质量、班级管理、学生发展指导、家校沟通、个人素养等。

- 评选流程: 每学年结束时，学校组织对班主任进行民主测评，采用班级成员、学生家长和学校领导的评议方式。

然后，由学校评选委员会根据考核指标和评议结果进行评选，确定先进班主任。

3. 评选奖励:
- 班集体: 颁发先进班集体奖牌和荣誉证书，并在学校电子媒体、校报等进行宣传报道。

- 班主任: 颁发先进班主任奖牌、荣誉证书和奖金，在学校领导小组会议上进行表彰，并在学校的教育教学研讨会上分享先进经验。

以上是一种中学先进班集体及先进班主任评选办法，具体可根据学校的实际情况进行调整和补充。

评选过程需要公平公正，确保评选结果具有公信力，同时要重视评选结果的可操作性，给予获奖班集体和班主任相应的奖励和表彰。

先进班集体考评细则班级管理在学校工作中占据着举足轻重的地位。

它不仅是学校领导宏观调控学校管理的一种方式，更是实现教育目标、深化教育改革、全面推进素质教育、提高教育教学质量的关键手段。

为了加强班级管理，特制定以下实施细则。

一、指导思想：文明班级的评定旨在培养学生的自我管理能力，这是在学校内实施素质教育和自我养成教育的核心。

通过这一过程，学生的素质将得到全面提升，从而达到提高教育教学质量的目标。

二、评选小组组长：副组长：成员：三、评比对象本校所有年级的班级都将参与评比活动，评比不分年级，以班级为单位进行。

四、评比办法1. 每月进行一次评比挂牌，基础分设定为：实验班70分，普通班72分。

2. 设立“先进标兵班”、“先进班”和“希望班”三个等级。

3. 各等级标准如下：总分85分及以上：先进标兵班级。

总分在80至84分之间：先进班级。

总分60分以下：希望班。

4. 若班级同学不当处理挂牌，下月将扣分5分；如有其他破坏行为，同样扣分5分。

违反规定的班级不得参加当月评比。

5. 每月最后一天由评比小组进行评比，未参加者按旷会处理。

五、加分条件1. 拾金不昧：一般物品加0.2分，重要物品每次加1至2分。

2. 好人好事：获得表扬信或广播表扬的个人或集体每次加1分，上限4分。

3. 卫生平均分92分及以上，每增一分加1分。

4. 出勤率平均达到实验班98%、普通班96%及以上，每增加一个百分点加1分（实验班加2分）。

5. 检举揭发不良行为，每次加2至5分。

6. 未出现违纪行为的班级加4分。

7. 每月结束时提交学生操行量化评比报告，加2分。

8. 认真履行班级职责，完成学校布置的任务，加1分。

9. 参加学校活动获集体前四名，分别加2分、1.8分、1.5分、1分。

10. 寝室卫生月评比获前五名，分别加2.5分、2分、1.5分、1分、0.5分。

11. 校园广播投稿评比获前五名，分别加1分、0.9分、0.7分、0.6分、0.5分。

12. 代表学校参加比赛获奖，根据获奖等级加分。

**学校先进班集体评选方案
一、先进班集体必须同时符合下列两个条件：
1、至评选时一个年度内未发生有较大影响的安全事故，未造成学校财产较大损失。

2、至评选时一个年度内班额稳定或增长，学生无流失。

二、评选办法：
1、班级常规评比。

按获“流动红旗”每面2分计算。

2、班级学生成绩。

核算班级总体成绩排位。

县位次（50分）：第1-20位50分，第21-40位40分，第41-60位30分，第61-100位20分，第100位以后不得分。

学区位次（50分）：第1-2位50分，第3-4位35分，第5-6位20分，第6位以后不得分。

3、奖励加分
参加校内大型活动取得第1名5分、第2名2分、第3名1分。

承担学校临时分配的活动或比赛任务，根据组织单位级别、任务量大小、完成效果等酌情加5-20分（县级等级奖20分，县级优秀奖15分，学区等级奖10分，学区优秀奖5分）。

4、校务委员会无记名投票，按得票数多少排位，第1位10分，第2位8分，第3位6分，3位以后不得分。

5、汇总各项得分，按总分排位从高到低取足名额。

二〇二〇年九月修订。

班集体评选条件及考核办法优秀班集体评选条件及考核办法（讨论稿）一、评选条件1、班级风尚好：全班同学热爱党和祖国，拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则。

积极参加政治研究，团结友爱，互相帮助，热爱劳动，关心集体，爱护公物。

完成任务突出，好人好事多，班风好。

2、研究成绩好：研究目的明确、态度端正。

研究风气浓厚，自觉性高，刻苦钻研。

基础知识扎实，有一定实际操作技能，全班学生成绩总评优良。

3、遵纪守法好：模范遵守校纪校规及《小学生日常行为规范》。

服从学校，班主任及老师的领导，遵纪守法，遵守公共秩序，违纪率低，班级无重大违纪现象（打架、偷盗等）发生。

4、五讲四美好：说话和气，语言文明，行为礼貌，讲究个人和公共卫生，遵守社会公德，尊重领导，尊敬师长，不讲脏话，不乱扔果皮纸屑，班级卫生成绩名列前茅。

5、锻炼身体好：积极磨炼身体和参加学校组织的各项文体举动，两课两操认真。

二、评选办法1、优秀班个人每学期评定一次，全校12各班整体参评。

2、在符合本规定第一至五条的前提下，根据班级考核评分结果，低、中、高三各年级组各产生一个优秀班个人。

3、省、市先进集体从已评定的校先进集体中推荐优秀者。

三、班级管理效果成绩的考查究法在评选优秀班集体时，为了充分体现德、智、体、美全面发展的教育方针，现制定班级管理效果成绩的考核办法为：1、教育教学质量：凡参加教育主管部门统一考试获名次的，按1、2、3、4名分别加4、3、2、1分，若期末自行组考的学期，学科人平85分以上为优秀，加4分；学科人平76-84为良好，加3分；学科人平60-75为及格，加1分。

2、学生一日常规评比：根据少先队一日常规的工作检查情况，每次获得流动红旗得10分。

3、班级活动成绩：班级活动分打分原则：（1）凡学校举行的集体活动，每次奖3分，无故不参加扣2分/次。

（2）获1、2、3等奖的分别奖班级3、2、1分/次。

5、班级工作记录成绩：班级工作记录分打分原则：班级工作记录本按时上交并认真填写，项目齐全，学期有计划、有总结奖4分，缺项的、记载不详细的扣1分。

三好学生、优秀学生干部、先进班集体评选办法为深入贯彻落实党的教育方针，引导学生全面发展，提高学生综合素质，引导和激励广大学生不断成长进步，促进学生养成良好的道德品质，树立正确的世界观、人生观和价值观，学院决定开展三好学生、优秀学生干部和先进班集体评选工作，具体评选办法如下：一、评选对象评选对象为在校的全日制学生和班集体，当年毕业生不参与评选。

二、评选条件（一）三好学生1.思想进步，品德优秀，坚决拥护党的路线方针政策；遵纪守法，模范遵守学院各项规章制度；与同学融洽相处，有良好的心理品质，在各方面起到模范带头作用。

2.热爱所学专业，勤奋好学，刻苦钻研，讲究学习方法，注重学习效果，善于分析和解决问题，学习成绩在本班的前1/3名次或专业成绩特别突出。

3.在校期间无违纪行为，综合素质测评成绩排名在本班级前20%。

4.积极参加体育锻炼和文体活动，有良好的卫生习惯和健康的身心素质，达到《学生体质健康标准》良好标准。

5.积极参与社会实践活动，每学年参加社会公益服务时间不少于15小时；具有较高的综合素质和科技创新能力，在学生创新创业项目、课外竞赛、科技制作、文学创作、艺术表演、体育竞赛等方面获得荣誉或产生良好社会影响。

6.团结同学，关心集体，有高度的主人翁精神和强烈的责任感。

（二）优秀学生干部“优秀学生干部”在达到“三好学生”评选条件的基础上，还应具备以下条件：1.担任学生干部满一个学期，积极参与学院和班级民主管理，在共青团、学生会或者学生社团中发挥骨干作用，各方面能够以身作则。

2.具有较强的服务意识、较好的语言表达能力、组织管理能力和协调配合能力，作风民主，有广泛的群众基础；积极组织开展各类校内校外活动，工作大胆创新，具有一定影响力。

3.在学校、家庭、社会三结合教育过程中充分发挥纽带作用，为学院和教师的教育教学活动当好参谋和助手，有较强的社会责任感，积极参与社会公益服务活动，每学年不少于20小时。

（三）先进班集体1.全班同学集体观念强，有积极上进、团结互助、文明和谐、健康活泼的良好班风；班团干部政治坚定、团结合作、以身作则，有较强的凝聚力。