下载文档原格式
中学“先进班集体”量化评分细则一、班级文化建设（100分）1. 日常礼仪（20分）：- 统一着装，整洁干净（5分）- 课堂秩序良好，保持安静（5分）- 礼貌用语常用，尊师守纪（5分）- 尊重他人，团结友爱（5分）2. 组织管理（20分）：- 按时到校，按时上下课（5分）- 班级会议有规律，会议记录完整（5分）- 班委工作落实到位（5分）- 班级节日庆祝活动举办（5分）3. 活动开展（20分）：- 社会实践活动组织（5分）- 志愿服务活动参与（5分）- 课外活动积极参与（5分）- 班级英语角或读书角开展（5分）4. 优秀班干部评选（20分）：- 班干部职责落实（5分）- 班干部团结协作，积极主动（5分）- 班干部能力突出，为班级做出贡献（5分）- 具备较好的沟通协调能力（5分）5. 班级荣誉（20分）：- 班级荣誉数量（5分）- 班集体获得的先进班集体荣誉（5分）- 班级在比赛中获得的成绩（5分）- 班级在学校活动中的表现（5分）二、班级学风建设（100分）1. 学习态度（20分）：- 课堂上专心听讲（5分）- 主动完成作业，能按时提交（5分）- 学习任务落实到位（5分）- 积极参与课堂讨论和提问（5分）2. 学习方法（20分）：- 学会总结归纳，掌握学习方法（5分）- 独立思考，解决问题能力强（5分）- 能将知识应用于实际（5分）- 学习态度端正，自觉遵守学习纪律（5分）3. 学习成绩（20分）：- 期中期末成绩优秀（5分）- 平时作业成绩良好（5分）- 课堂回答问题正确率高（5分）- 课堂互动积极参与，帮助他人（5分）4. 自主学习（20分）：- 自主研究课外知识（5分）- 阅读辅助书籍，培养兴趣（5分）- 制定学习计划，完成自主学习任务（5分）- 积极参加学科竞赛，获得优异成绩（5分）5. 学科竞赛（20分）：- 获得学科竞赛奖项（5分）- 学科竞赛参与度（5分）- 班级整体表现在学科竞赛中（5分）- 学科竞赛成绩与预期相符合（5分）三、班级活动开展（100分）1. 班级团建（20分）：- 夏令营、冬令营活动（5分）- 班级郊游、旅行活动（5分）- 班级运动会、文艺晚会举办（5分）- 班级庆生会、联欢会策划（5分）2. 社会实践（20分）：- 参观学习社会机构（5分）- 社区服务活动（5分）- 参与社会公益事务（5分）- 创办班级公益项目（5分）3. 志愿服务（20分）：- 参与志愿服务机构活动（5分）- 组织班级志愿服务活动（5分）- 参与文化传统保护与推广（5分）- 积极参加志愿者培训（5分）4. 主题讲座（20分）：- 组织专业人员讲座（5分）- 主题讲座内容相关性（5分）- 活动筹备与执行（5分）- 讲座反响与意义（5分）5. 学术交流（20分）：- 学科知识分享与交流（5分）- 学术论坛组织与参与（5分）- 阅读经典作品讨论（5分）- 参观大学课程或学术研讨会（5分）四、班级表率作用（100分）1. 班干部带头作用（20分）：- 班级干部活跃参与课堂（5分）- 班干部带头完成作业（5分）- 班干部为同学解答问题（5分）- 班干部协助老师管理班级（5分）2. 积极向上的学习氛围（20分）：- 同学之间互助互勉（5分）- 班级中学习的榜样（5分）- 社团活动融入学习（5分）- 学科交流中的表率作用（5分）3. 社会公德表率（20分）：- 遵守交通规则，文明出行（5分）- 环保行动，垃圾分类（5分）- 讲究卫生，保持整洁（5分）- 尊重他人，关心弱势群体（5分）4. 班级风采展示（20分）：- 作品展示或展览（5分）- 班级创意作品展示（5分）- 获奖作品展示（5分）- 班级网站或博客维护（5分）5. 校园文化与班级文化融合（20分）：- 班级文化宣传（5分）- 班级在学校其他活动中的表现（5分）- 班级对校园文化生活的引领（5分）- 班级文化与学校教育目标契合（5分）以上细则为中学“先进班集体”的量化评分细则，以此为依据进行评分，定期对班级进行综合评估，以督促班级各项工作的落实和提升。
先进班集体考评细则模版一、概述班集体考评是一种全面评估班级整体表现的方式，旨在促进班级发展和提升班级凝聚力。
本细则将对班集体考评的基本原则、评分标准、考评流程等进行详细说明，以确保考评过程的公正、客观和有效性。
二、基本原则1. 公平公正：考评过程中坚持公平、公正的原则，不偏袒任何一方，并尊重每个成员的意见和贡献。
2. 客观公正：评价指标应具有客观性和可衡量性，考评依据要明确，以数据为基础进行评估。
3. 共同参与：班级全体成员都应参与到班集体考评中，积极投入并提供自己的意见和建议。
三、评分标准1. 学业表现（占比30%）：评估班级学习氛围、学习态度和学习成绩等因素，以学生的综合学科成绩为主要依据，同时考虑平均分、优秀率以及升学率等指标。
2. 班级管理（占比20%）：评估班级的纪律、秩序和管理规范等方面，包括学生出勤率、早晚自习纪律、课堂纪律等。
3. 班级活动（占比20%）：评估班级组织的各类活动，如文艺演出、体育比赛、社会实践等，注重活动的策划、组织和参与度。
4. 班级荣誉（占比15%）：评估班级获得的各类荣誉称号和奖项，如文明班级、优秀班级等，同时也考虑班级在比赛中取得的成绩。
5. 班级卫生（占比15%）：评估班级的整洁度和卫生状况，包括教室和办公室的清洁、卫生间的使用情况等。
6. 班级风气（占比10%）：评估班级的整体风气和师生关系，包括班级文化建设、班级活动的氛围等。
四、考评流程1. 数据收集：收集各项考评指标的数据，并进行整理和分析。
2. 综合评估：根据评分标准对各项指标进行综合评估，得出各项指标的得分。
3. 评分汇总：将各项指标的得分汇总，计算出班级的总得分。
4. 反馈与沟通：将考评结果向班级全体成员进行反馈，并就评价结果进行沟通和交流，接受意见和建议。
5. 奖励与激励：根据班级考评结果，对表现突出的班级进行奖励和激励，激发班级积极性和团结力。
五、考评结果的应用1. 班级改进：根据考评结果，发现班级存在的问题和不足，并提出相应的改进计划，推动班级的进一步发展。
2023年中学“先进班集体”量化评分细则一、指导思想本评分细则是根据中学班级管理的实际需要和要求而制定的，以促进班级建设和发展为导向，旨在全面、客观、量化地评价中学班级的先进程度，进一步提升班集体质量，培养学生的积极向上和团结合作精神。
二、评分指标1. 学业成绩（40分）- 班级中，75%以上的学生获得年度考试一等奖学金（5分）- 班级中，50%以上的学生获得年度考试二等奖学金（4分）- 班级中，25%以上的学生获得年度考试三等奖学金（3分）- 班级中，全体学生无挂科现象（4分）- 班级中，全体学生平均成绩位于年级前10名以内（5分）- 班级中，全体学生平均成绩位于年级前25名以内（4分）- 班级中，全体学生平均成绩位于年级前50名以内（3分）- 班级中，全体学生平均成绩位于年级前100名以内（2分）- 班级中，全体学生平均成绩位于年级前200名以内（1分）2. 品德表现（20分）- 班级中，无违纪学生（5分）- 班级中，无违纪学生累计次数小于5次（4分）- 班级中，无违纪学生累计次数小于10次（3分）- 班级中，无违纪学生累计次数小于20次（2分）- 班级中，无违纪学生累计次数小于30次（1分）3. 卫生整洁（10分）- 教室环境整洁，无乱堆乱放现象（5分）- 桌椅干净整齐，无乱涂乱画现象（3分）- 地面干净整洁，无纸屑、垃圾等杂物（2分）4. 文体活动（10分）- 班级中，每学期至少组织一次文体活动，参与度高（5分）- 班级中，每学期参与校级以上文体比赛，表现突出（5分）5. 志愿服务（10分）- 班级中，每学期至少组织一次志愿活动，参与度高（5分）- 班级中，每学期参与校级以上志愿服务活动，表现突出（5分）6. 班级管理（10分）- 班级干部层层选拔，工作认真负责（5分）- 班级会议召开及时，记录完整（5分）三、评分细则1. 每个评分指标的分值范围为0-5分。
2. 最终得分为各评分指标得分之和。
先进班集体考评细则背景每个班级都是一个集体，在集体中要提高整体素质，建设优良的文化氛围，需要班级定期开展考评活动，帮助班级建设和谐、积极、向上的文化氛围。
目的本文档旨在规定班级先进集体考评的细则，为班级集体建设提供指引。
考评标准1. 组织协调1.1 班委会选举在班级内举办班委会选举，选出的班委会人员能够组织和协调班级内部活动，为班级提供统筹规划，获得10分。
1.2 组织班级活动在学期内组织超过3次班级活动，如班级足球比赛、迎新晚会等，能够带动班级整体参与，营造浓厚的集体氛围，获得10分。
1.3 发起爱心活动发起超过1次班间爱心活动，如捐款、义务劳动，能够展现班级爱心向上的品质，获得10分。
2. 学风建设2.1 课堂表现在本学期内，班内无旷课和迟到记录，同时班级内及时组织补习课程，并获得班主任好评，获得10分。
2.2 学习成绩以班级平均成绩作为参考，在班级内设立“三好学生”、“优秀学生”等表扬机制，激发班级同学学习的积极性，获得10分。
2.3 班级学风班级内有自主学习小组，小组成员间能够协作学习，并对发现的问题进行交流解决，能够提升整个班级的学习氛围，获得10分。
3. 交际沟通3.1 班级协作班级内部所有成员能够和睦相处，建立良好的人际关系。
同时，班级内部团队协作灵活，并能够对内外部矛盾进行协商解决，获得10分。
3.2 社交活动班级内有社交小组，在班级内组织多次社交活动，如聚餐，旅游等，增进班级同学之间的交流，获得10分。
3.3 责任心班级内部任何事务被分配后，班级成员必须积极承担任务，确保工作的顺利完成。
同时，班级成员还能够对班级内部和社会上其他团体的事务关心，积极参与并服务于集体，获得10分。
最终评定以每个考评项的得分综合计算，分值累计到最终的班级得分。
班级得分排名前三后，颁发荣誉证书，并设立奖项，诚挚地感谢班级同学的积极参与和贡献。
结语这份考评细则将给班级建设带来新的思路和指引，班级成员需要通力合作，共同建设良好的班级文化，做出一支优秀的班集体。
先进班集体考评细则班级管理在学校工作中占据着举足轻重的地位。
它不仅是学校领导宏观调控学校管理的一种方式，更是实现教育目标、深化教育改革、全面推进素质教育、提高教育教学质量的关键手段。
为了加强班级管理，特制定以下实施细则。
一、指导思想：文明班级的评定旨在培养学生的自我管理能力，这是在学校内实施素质教育和自我养成教育的核心。
通过这一过程，学生的素质将得到全面提升，从而达到提高教育教学质量的目标。
二、评选小组组长：副组长：成员：三、评比对象本校所有年级的班级都将参与评比活动，评比不分年级，以班级为单位进行。
四、评比办法1. 每月进行一次评比挂牌，基础分设定为：实验班70分，普通班72分。
2. 设立“先进标兵班”、“先进班”和“希望班”三个等级。
3. 各等级标准如下：总分85分及以上：先进标兵班级。
总分在80至84分之间：先进班级。
总分60分以下：希望班。
4. 若班级同学不当处理挂牌，下月将扣分5分；如有其他破坏行为，同样扣分5分。
违反规定的班级不得参加当月评比。
5. 每月最后一天由评比小组进行评比，未参加者按旷会处理。
五、加分条件1. 拾金不昧：一般物品加0.2分，重要物品每次加1至2分。
2. 好人好事：获得表扬信或广播表扬的个人或集体每次加1分，上限4分。
3. 卫生平均分92分及以上，每增一分加1分。
4. 出勤率平均达到实验班98%、普通班96%及以上，每增加一个百分点加1分（实验班加2分）。
5. 检举揭发不良行为，每次加2至5分。
6. 未出现违纪行为的班级加4分。
7. 每月结束时提交学生操行量化评比报告，加2分。
8. 认真履行班级职责，完成学校布置的任务，加1分。
9. 参加学校活动获集体前四名，分别加2分、1.8分、1.5分、1分。
10. 寝室卫生月评比获前五名，分别加2.5分、2分、1.5分、1分、0.5分。
11. 校园广播投稿评比获前五名，分别加1分、0.9分、0.7分、0.6分、0.5分。
12. 代表学校参加比赛获奖，根据获奖等级加分。
2024年先进班集体考评细则一、考评目的先进班集体考评是为了激励班级集体建设, 提高班级整体素质, 促进班级和谐发展, 培养学生集体荣誉感和责任感。
通过考评, 表彰先进班集体, 鼓励班级之间的比学赶超, 激发全体学生的学习积极性和团队合作意识。
二、考评标准（一）学业成绩1.全班平均分: 按照全年各科目的平均分, 对各班进行排名, 全班平均分高的班级得分较高。
2.学科竞赛：对各班级参加学科竞赛的成绩进行评分，成绩好的班级得分较高。
（二）班级管理1.班级纪律: 考核班级各项规章制度的执行情况, 纪律好的班级得分较高。
2.班级活动: 考核班级的卫生和班级活动的组织情况, 活动丰富、具有创意的班级得分较高。
3.师生关系：考核班级的师生互动情况，班级教师和学生之间关系融洽的班级得分较高。
（三）文化氛围1.校园文化: 考核班级对校园文化建设的贡献, 参与文化活动的班级得分较高。
2.文章作品: 评估班级学生的写作水平, 优秀作品多的班级得分较高。
3.读书活动：考核班级是否具备良好的读书氛围，参加读书活动的班级得分较高。
（四）社会实践1.社会服务: 评估班级义工队伍的活跃度和服务质量, 参与社会服务的班级得分较高。
2.实践成果：考核班级的科技创新项目、社会实践等成果，实践成果丰富的班级得分较高。
三、考评流程（一）确定评分权重根据班级的重要方面, 确定各项考评指标的权重, 以便综合评价班级的综合素质。
（二）收集相关数据班主任和班委成员负责收集各项数据, 包括学业成绩、班级活动记录、纪律处分、班级活动照片等。
（三）评审小组评估由校级评审小组对各个班级的相关数据进行评估分析, 得出每个班级的最终得分。
（四）通报评优班级根据评审小组的评价结果, 通报评优班级并在校园官方网站和公示栏上公示。
（五）表彰优秀班级根据评审结果, 对评选出的优秀班级进行表彰, 颁发奖状和奖品, 并给予师生表扬和鼓励。
四、考评结果利用（一）鼓励学生积极参与通过先进班集体考评, 鼓励全体学生积极参与班级活动和社会实践, 培养团队合作和协作精神。
优秀班集体考核细则范文优秀班____考核细则一一、常规管理总分：(____分)1.卫生(____分)____路队(____分)3.三操(____分)4.安全(____分)5.其他(____分)上交材料、班级文化、____活动、班队会等二、考核内容(一)卫生考核(____分，扣完为止)1.教室、清洁区、走廊无果皮、纸屑、瓜子壳、痰迹、无乱涂乱画乱刻。
教室门框、窗框、窗台、后阳台、饮水机、讲台、玻璃、天花板、瓷砖、阳台及栏杆无灰尘、蜘蛛网。
室内物品摆放整齐，洒扫工具入柜。
不随地乱倒垃圾。
不在校园内拍卡、玩纸飞机及各种带有安全隐患的玩具等。
不随意践踏花园，不破坏花草树木。
以上一处不合格扣____分2.乱倒垃圾、乱丢乱弃、吃零食发现一次扣____分。
3.早、中、晚卫生打扫及时(早上早读课之前，中午预备前，下午放学后半小时之内)。
未及时打扫一次扣____分。
(二)路队1.各班按指定地点(花园以南、操场上)站队，(一年级除外)。
每班分东、西站队，举好路队牌，在校园内按顺序出校门。
路队整齐，不打闹、不讲话，不在校门口下队。
(以上一处不合格扣____分)2.早、晚放学由班主任老师护送出校门，班主任未送队扣____分。
(三)课间操1.课间操一律在教室门前集好队，由班主任带下楼，不打闹、讲话，集队不拖拉。
做操时教室不得留学生补课、做作业(生病的学生除外)，发现一人次扣____分。
(以上一处不合格扣____分)2.班主任未跟班每次扣____分。
无故全班未做操扣____分。
3.无课间操的班级，班主任应把学生有序____在教室内，学生随意出教室或教室内无老师一次扣____分。
____周二、周五要利用好早操、课间操时间上好晨会课，一次未上扣____分。
(四)安全1.课间不追打皮闹、做危险游戏，严禁攀爬墙头、花园、篮球架、窗台、阳台。
不携带管制道具、棍棒、烟花爆竹、打火机、红外线、发令____等危险品、易燃____品进入校园。
先进班集体考评细则通常包括以下几个方面：1. 组织管理能力：考评班集体的组织管理能力，包括班干部的工作能力和执行力、班级组织运行的顺畅程度、班级活动的策划和组织、班级规章制度的遵守情况等。
2. 学习成绩：考评班集体的学习成绩表现，包括班级整体的平均成绩、学科竞赛的表现、班级学习氛围等。
3. 学风建设：考评班集体的学风建设情况，包括班级学习态度、学习方法、作业完成情况、课堂纪律等。
4. 协作能力：考评班集体的协作能力，包括班级集体合作精神、互助互学情况、班级内部的沟通和合作等。
5. 文明礼仪：考评班集体的文明礼仪表现，包括班级同学之间的相互尊重、礼貌待人、守纪守法等。
6. 班级活动：考评班级举办的各类活动，包括班级会议、班级例会、班级文化活动等，评估班级的活动策划、组织和效果。
7. 班级风采：考评班级的整体形象和风采，包括班级的整体仪容仪表、班级的环境和卫生状况、班级的形象宣传等。
以上是一些可能在班级考评中出现的细则，具体的考评标准和细则可以根据实际情况进行调整和补充。
考评的目的是激励班级全体成员争创优秀，促进班级内部的积极向上氛围的形成，提高班级整体水平。
先进班集体考评细则（二）班集体考评细则第一章总则第一条为了促进班级管理工作的开展，加强班集体建设，形成良好的班级氛围，提高班级凝聚力和战斗力，特制定本细则。
第二条班级考评工作必须以优秀班级为目标，以班级建设为导向，以全员参与为原则，以奖惩并举为手段，以激励教育为重点。
第三条班级考评内容主要包括班级组织建设、班级管理、班级卫生、班级活动、班级风气等方面，并根据实际情况进行适当的调整和补充。
第四条班级考评的结果作为评选学期优秀班级的重要依据，将对班级成员的个人评优和奖励产生直接影响。
第五条本细则经全体班级成员讨论并通过后，由班主任负责组织实施，并根据需要进行调整和修订。
第二章班级组织建设第六条班级组织是班级工作的重要依托，是集体行动的基础。
班级组织建设包括班级干部选拔任用、班级会议制度、班干部工作规范等内容。
中学“先进班集体”量化评分细则可以根据以下几个方面进行评分：
1. 学业表现：包括学生的考试成绩、平时作业完成情况、参与课堂讨论和积极回答问题的表现等。
可以根据学生的成绩排名和综合表现来评分。
2. 课外活动参与度：评估班级集体参与各种课外活动的积极性和主动性，如参加学校组织的活动、社区志愿者活动、校外实践等。
可以根据班级参与度和成果来评分。
3. 班级管理能力：评估班级集体的组织纪律性和管理能力，包括课堂秩序、作业管理、考勤纪律、卫生整洁等方面。
可以根据班级纪律性和管理效果来评分。
4. 同学关系和班级凝聚力：评估班级集体的同学关系和班级凝聚力，包括同学之间的友谊和互助、班级活动的参与度和共同协作等。
可以通过同学问卷调查和班级活动效果来评分。
5. 师生关系和班主任评价：评估班级集体与班主任和各科老师之间的关系和互动，包括师生沟通方式和效果、师生合作氛围等。
可以通过班主任评语和老师评价来评分。
以上是中学“先进班集体”量化评分的一些细则，具体评分标准可以根据学校的具体情况和要求进行调整和制定。
希望对您有帮助！
第 1 页共 1 页。
中学“先进班集体”量化评分细则一、组织管理（100分）1. 班级组织设置合理，班委成员职责分明，班级活动有计划、有序进行。
（20分）2. 班级卫生保持良好，桌椅整齐摆放，墙面清洁整齐，室内环境整洁舒适。
（15分）3. 学生档案管理规范，包括出勤记录、课堂笔记和作业记录等。
（15分）4. 班级纪律严明，学生自觉遵守班级规章制度，没有违纪现象。
（20分）5. 班级活动策划精巧，能组织丰富多样的活动，如文化活动、体育活动、志愿者活动等。
（30分）二、学业水平（100分）1. 班级整体学习成绩优秀，平均分排在年级前列。
（20分）2. 学生课堂表现积极，能积极提问，和教师的互动良好。
（15分）3. 学生做作业认真负责，作业完成质量高。
（20分）4. 学生乐于分享学习资源，互相帮助，形成良好的学习氛围。
（15分）5. 学生之间相互竞争，共同进步，形成良好的学习动力。
（30分）三、社团活动（100分）1. 学生积极参与社团活动，如音乐社团、舞蹈社团、科技社团等。
（20分）2. 社团活动丰富多样，能展示学生的特长和潜能。
（20分）3. 学生之间合作默契，团结互助，互相促进社团活动的开展。
（20分）4. 社团活动取得一定的成果，如参加比赛获奖、举办演出等。
（20分）5. 学生通过社团活动培养了自己的兴趣爱好，形成全面发展的能力。
（20分）四、班级荣誉（100分）1. 班级在学校各类活动中取得突出成绩，能从班级角度展现出优秀的形象。
（25分）2. 班级获得各类荣誉称号，如“文明班级”、“红旗班级”等。
（25分）3. 班级的优秀学生在学术、体育等方面取得突出成绩。
（25分）4. 班级参与公益活动，服务社会并取得一定成绩。
（25分）五、师生关系（100分）1. 学生尊敬师长，遵守教师的管理，与老师之间的沟通互动良好。
（20分）2. 教师关心学生，及时给予指导和帮助，与学生之间建立密切的联系。
（20分）3. 学生与同学之间友好相处，互相帮助，形成和谐的班级氛围。
先进班集体评选细则一、评选目的和意义评选先进班集体是为了激励全体学生珍惜集体荣誉，促进班级团结合作，培养良好的班风班貌，形成积极向上的学习氛围。
评选出的先进班集体将充分体现班级整体实力和团队协作能力，也是对班主任和全体学生的肯定和鼓励。
二、评选内容和条件1.学习成绩：评选先进班集体要求学生的总体学习成绩较好，班级整体成绩排名在全年级前十名以内。
2.协作能力：评选先进班集体要求班级内学生之间相互帮助、团结协作，共同完成班级内的任务和学习目标。
3.德育表现：评选先进班集体要求班级内学生遵守纪律，尊重师长，待人友善，关心集体，有积极向上的品格和行为。
4.班级活动：评选先进班集体要求班级内举办过各类有意义的活动，如班级会议、社会实践、文艺表演等，展现出班级的凝聚力和活力。
三、评选程序1.提名阶段：班级教师向全体学生宣布评选先进班集体的意义和条件后，开始提名阶段。
每位学生可以提名一到两个班级，提名时需要写明所提名班级的理由和依据。
2.初选阶段：班级教师组织初选委员会，由班级教师、班委成员和学生代表组成。
初选委员会对提名的班级进行评审，初步筛选出符合条件的候选班级。
3.宣传阶段：将候选班级名单张榜公示，班级教师向全体学生宣传候选班级的优秀表现和集体特色，加强对候选班级的认知和关注。
4.最终评选阶段：全体学生和班级教师投票选出先进班集体，选票采取无记名投票方式，以绝对多数原则确定最终获奖班级。
5.颁奖仪式：在学校隆重举行班级表彰大会，对评选出的先进班集体进行颁奖，同时将获奖班集体的事迹和精神进行宣传。
四、权责分工1.班级教师：负责组织评选工作，宣传评选内容和条件，组织初选委员会，协调评选程序，组织颁奖仪式。
2.班委成员和学生代表：参与初选委员会，协助进行初选工作，宣传候选班级，组织投票过程等。
3.全体学生：积极参与评选过程，投票选出先进班集体，宣传候选班级的优秀表现和集体特色。
五、奖励机制评选出的先进班集体将给予适当的物质奖励，同时给予班级荣誉称号。
中学“先进班集体”量化评分细则模版一、总体评分细则1. 组织管理能力（满分30分）：- 班委会成员担任职务的工作效率和责任心（10分）- 班级内部组织活动的能力和执行力（10分）- 班级内部纪律和秩序的维护能力（10分）2. 学习成绩（满分30分）：- 班级内学习成绩优秀的学生人数比例（10分）- 班级整体学习成绩在年级中的名次（10分）- 班级内学习成绩进步较大的学生比例（10分）3. 班级文化建设（满分20分）：- 班级内部的宣传活动和文化活动丰富度（10分）- 班级内部的团队合作意识和凝聚力（10分）4. 社会公益活动（满分10分）：- 班级内部参与社会公益活动的人数比例（5分）- 班级内部举办的社会公益活动的数量和效果（5分）5. 体育健身活动（满分10分）：- 班级内部参与体育健身活动的人数比例（5分）- 班级内部举办的体育健身活动的数量和效果（5分）二、细则说明1. 组织管理能力评分细则：- 班委会成员担任职务的工作效率和责任心：- 高效完成布置的任务（4分）- 能够及时解决班级问题和学生反馈的意见（3分）- 对班级事务有责任心、主动承担责任（3分）- 班级内部组织活动的能力和执行力：- 组织丰富多样的班级活动（5分）- 参与度高，执行力强（3分）- 素材准备和活动宣传到位（2分）- 班级内部纪律和秩序的维护能力：- 班级内部纪律，学生守时守纪律（4分）- 班级内部秩序整齐有序（3分）- 学生自觉遵守校规校纪（3分）2. 学习成绩评分细则：- 班级内学习成绩优秀的学生人数比例：- 优秀学生人数占班级学生总数比例在80%以上（5分）- 优秀学生人数占班级学生总数比例在70%以上（3分）- 优秀学生人数占班级学生总数比例在60%以上（2分）- 班级整体学习成绩在年级中的名次：- 年级前三名（5分）- 年级前五名（3分）- 年级前十名（2分）- 班级内学习成绩进步较大的学生比例：- 进步学生人数占班级学生总数比例在50%以上（5分）- 进步学生人数占班级学生总数比例在40%以上（3分）- 进步学生人数占班级学生总数比例在30%以上（2分）3. 班级文化建设评分细则：- 班级内部的宣传活动和文化活动丰富度：- 组织参观实践活动、主题演讲等（5分）- 创办学生社团、班级刊物等（3分）- 班级内部的文化底蕴丰富（2分）- 班级内部的团队合作意识和凝聚力：- 班级内部合作频繁，相互帮助、互相支持（5分）- 班级内部沟通良好，凝聚力较强（3分）- 班级内部形成良好的文化氛围（2分）4. 社会公益活动评分细则：- 班级内部参与社会公益活动的人数比例：- 参与人数占班级学生总数比例在80%以上（3分）- 参与人数占班级学生总数比例在70%以上（2分）- 参与人数占班级学生总数比例在60%以上（1分）- 班级内部举办的社会公益活动的数量和效果：- 举办数量较多，且效果明显（2分）- 举办数量较多，但效果一般（1分）- 举办数量较少，效果一般（0.5分）5. 体育健身活动评分细则：- 班级内部参与体育健身活动的人数比例：- 参与人数占班级学生总数比例在80%以上（3分）- 参与人数占班级学生总数比例在70%以上（2分）- 参与人数占班级学生总数比例在60%以上（1分）- 班级内部举办的体育健身活动的数量和效果：- 举办数量较多，且效果明显（2分）- 举办数量较多，但效果一般（1分）- 举办数量较少，效果一般（0.5分）以上评分细则可根据实际情况进行调整和适当增减，并制定相应的评分标准。
先进班集体考评细则模版班集体考评细则模板第一章总则第一条根据学校管理要求和学生考评实际，制定本班集体考评细则，旨在激励学生发扬集体主义精神，提高班级凝聚力和协作能力，促进班级良好的学风和班风。
第二条本细则适用于本班的全体学生，在全年度内进行班级集体考评。
第三条班级整体考评分为两个层面：综合素质评价和班级行为规范评价。
第四条班级整体考评采取倒数计分制，评分越高，班级在集体表彰、优待等方面的机会越多。
第五条班级全体学生应当遵守本细则，不得违反考评规定。
第二章综合素质评价第一条综合素质评价指学生的学习成绩、实践能力、文化修养等方面的综合评定。
第二条综合素质评价从学业成绩、学科竞赛、实践活动、综合素质拓展、文体活动等方面进行评定。
第三条综合素质评价采用加分制，各项评价指标根据学校规定进行具体设置，得分越高，班级的综合素质越好。
第四条综合素质评价具体如下：（一）学业成绩评价：根据学生的考试成绩、作业完成情况、参与度进行评价，成绩优秀的学生将获得相应加分。
（二）学科竞赛评价：根据学生参与学科竞赛的成绩进行评价，获得奖项的学生将获得相应加分。
（三）实践活动评价：根据学生参与学校组织的实践活动，如社会实践、志愿服务等，进行评价，积极参与的学生将获得相应加分。
（四）综合素质拓展评价：根据学生参与校外培训、社团活动等情况进行评价，积极参与的学生将获得相应加分。
（五）文体活动评价：根据学生参与班级文体活动、校园文艺汇演等情况进行评价，积极参与的学生将获得相应加分。
第五条各项评价指标的具体加分细则由班主任根据学校要求进行制定，并在开学初向全班学生进行公示。
第三章班级行为规范评价第一条班级行为规范评价指学生在班级生活中的表现和素养评价。
第二条班级行为规范评价主要从班级管理、班委会成员、课堂纪律、团结友爱、奉献精神、自律自助等方面进行评价。
第三条班级行为规范评价采用减分制，各项评价指标根据学校规定进行具体设置，得分越低，班级的行为规范越好。
2023年先进班集体考评细则一、考评目的班级是学校教育的基本单位，班集体的发展和进步直接影响着学生的学习和成长。
为了促进班级的全面发展和增强班集体的凝聚力，制定先进班集体考评细则，通过评比激励和表彰，激发班级成员的积极性和创造力，促进班级的发展与进步。
二、考评内容1. 学习成绩及文化素养考评依据：班级学习成绩，包括考试成绩和评价成绩；个人学习态度和学习上的努力程度；参加各种学科竞赛、文化活动等的表现。
比重：占总分的30%。
2. 身心健康考评依据：学生身心健康的表现，包括积极参加体育锻炼和校园活动，体质测试成绩，遵守学校的卫生和保健规定等。
比重：占总分的10%。
3. 课堂表现和团队合作考评依据：课堂上的主动参与、积极回答问题和提问，与同学之间的合作与共同进步，对老师和同学的尊重与关心等。
比重：占总分的20%。
4. 学生互动关系考评依据：同学之间的友好交往，互帮互助，培养团队精神，有效解决关系问题以及对集体生活的积极参与等。
比重：占总分的20%。
5. 校园文化建设考评依据：参与学校活动的积极性，组织班级文化活动的能力和效果，对学校精神文明建设的贡献等。
比重：占总分的20%。
三、考评程序1. 考评周期每个学年分为两个学期，每个学期进行一次班级考评。
2. 考评标准根据考评内容设定考评标准，并给出具体分值，学生成绩将按照考评标准的要求进行评分。
3. 考评流程（1）考评项目确认：学校教务处根据考评内容，确定考评项目和具体评分细则。
（2）考评分配：班主任根据考评细则，对每个学生进行评分。
（3）结果统计：班主任根据各个项目的评分和比重，计算每个班级的考评总分。
（4）结果公示：学校将每个班级的考评结果进行公示，接受监督和评议。
（5）奖励表彰：根据考评结果，评选出优秀的班级和个人，并进行表彰和奖励。
四、奖惩措施1. 奖励（1）优秀班集体：获得优秀班集体称号，班级成员可获得荣誉证书，授予仪式将在学校大会或班级座谈会上进行。
先进班集体评审细则第一条先进班集体奖励是中国人民大学的重要学生奖励项目。
第二条先进班集体奖励属集体荣誉称号，同时纳入竞赛展评类奖励类别。
第三条先进班集体每年评审一次，奖励对象为上一学年在班级建设表现突出、班级成员全面发展的全日制学生班级（不含全国际学生班级），授奖数量约为上述奖励对象基数的25%。
第四条先进班集体奖励设“十佳班集体”、“示范班集体”、“先进班集体”三个等级，分别给予5000元、3000元、2000元奖励。
第五条参评班级应满足以下条件：（一）思想引领好：班级成员坚持四项基本原则，拥护党的理论、路线、方针、政策，努力学习马克思主义中国化最新成果和中国共产党的行动指南，坚定“四个自信”，深入开展生动活泼的理论学习和思想教育活动；（二）遵规守纪好：形成遵规守纪的良好班级风尚，班级成员符合《中国人民大学学生奖励管理办法》规定的基本条件，认真学习并遵守学校各项规章制度、无违法违纪行为，所涉宿舍校级督查成绩达到合格及以上水平；（三）文化氛围好：注重营造积极、向上的班级文化氛围，打造特色的文化符号、文化载体、文化标识，开展丰富多彩、健康向上的班级活动，推进班级与党团支部协同建设，落实班团一体化要求，积极配合学校和学院、书院开展工作；（四）学习风气好：形成诚信求实、刻苦钻研、勤奋创新、互帮互学的学风，班级成员学习成绩整体优良，积极参加各类学习和学术活动科研创新活动，在学习学术类奖学金评审、学术论文或科研作品发表、学科或学术竞赛等方面表现突出；（五）同学感情好：班级成员积极参加班级活动和学校、学院、书院组织的各项活动，真诚友爱、互助协作、关系融洽，形成较强的归宿感、荣誉感和凝聚力；（六）骨干示范好：班主任、辅导员认真负责、指导有方，班委会、党团支部委员会坚强团结、工作得力，党班团骨干素质高、能力强，能够以身作则，在班级内建立较高威信。
第六条先进班集体评审应按照“公开、公平、竞争、择优”的原则开展，具体流程如下：（一）党委学生工作部下发评审通知，明确各学院、书院初评推荐名额和工作要求。
中学“先进班集体”量化评分细则模版评分细则：一、组织管理（满分：20分）1. 组织建设（5分）：班级是否建立了完善的组织架构，各项职务是否设置合理、分工明确，并能有效运作。
2. 纪律规范（5分）：班级是否制定了明确的纪律规范并且得到全体学生的遵守，班级纪律是否严明。
3. 氛围营造（5分）：班级是否营造了积极、和谐的学习氛围，是否有良好的班级凝聚力和向心力。
4. 管理效能（5分）：班级管理者是否能高效地协调和管理班级的各项事务，班级运行是否顺畅。
二、学习表现（满分：25分）1. 学习态度（5分）：班级成员是否具有积极的学习态度，是否能积极主动地参与课堂学习和自主学习。
2. 学习成绩（10分）：班级成员的学习成绩是否整体上优秀，是否有学生在各学科方面表现出色。
3. 学习进步（10分）：班级成员是否有较大的学习进步，是否通过全年各次考试明显提高学业水平。
三、团队建设（满分：20分）1. 合作意识（5分）：班级成员是否具备良好的合作意识，是否能积极参与团队活动，并且能与他人合作完成各项任务。
2. 互助精神（5分）：班级成员是否乐于助人，能够在他人需要帮助时主动伸出援手。
3. 拓展活动（10分）：班级是否经常组织拓展活动，包括户外拓展、志愿服务等，是否有多样性的活动内容。
四、文化素养（满分：15分）1. 品德修养（5分）：班级成员是否具备较高的品德修养，是否有良好的道德品质和价值观。
2. 社会责任（5分）：班级是否积极参与社会公益活动，能否主动关注社会问题并提出建设性意见。
3. 传统文化（5分）：班级是否有传统文化教育活动，是否对国家的历史、文化有一定了解。
五、创新能力（满分：20分）1. 创新思维（5分）：班级成员是否具备较强的创新思维能力，是否能提出新颖、独特的观点和解决问题的方法。
2. 创新活动（10分）：班级是否开展过创新活动，包括课题研究、科技制作等，是否有具体成果。
3. 创新成果（5分）：班级成员个人是否有获奖或被认可的创新成果，是否参与过科学竞赛或创新创业项目。
先进班集体考评细则先进班集体考评细则一班级考核由以下五部分组成，总分100分。
⑴常规(红旗)管理(60分);⑵成绩(20分);⑶早、中餐(10分);⑷红领巾广播稿件(4分);⑸完成部门工作(6分)一、红旗管理(60分)依据《班级红旗管理细则》，由少先队大队部负责监督记载，德育处审核。
实行周、月统计年级排名计分。
每周分低、高学段，1--3年级排名1、2名计3分，3、4名计2分，5、6名计1分，4--6年级排名1、2、3名计3分，4、5、6名计2分，7、8、9名计1分，累计积分。
每月统计排名，学段第一名计1分，累计计分。
二、成绩(20分)分期中、期末两次(各10分)成绩由教务处提供，按语数成绩排名计分。
13年级第一名6分，第二名4分，46年级第一名6分，第二名5分，第三名4分。
三、早餐、中餐(10分)由总务处提供人数。
早餐人数达90%以上计3分，达80%计2分。
中餐人数达40%以上计1分，一周一统计，累计计分。
两项分数计满10分为止。
四、红领巾广播(4分)每周广播稿件达3篇(以播出为准)计0.5分，计满为止。
(见记载)五、完成部门工作(6分)1、积极按时完成各部门布置的工作，按时上交各项计划、总结，内容切合班级实际，无下载现象。
(2分)拖交一次扣0.5分，扣完为止。
(见记载)2、加强家校联系，坚持家访，家访率达80%。
(2分)(查记载)3、班级布置。
(2分)：四表上墙(0.5分)，四册上墙并有记载(0.5分)，有图书角(0.5分)，有卫生角，卫生用具摆放整齐(0.5分)。
奖励分：1、重大好人好事，在校园或社会造成较大影响的。
(2分)按次数计分。
2、学生获奖(由学校统一组织) 省级：6分市级：4分区级：2分按人次计分。
3、大型活动获得名次或表彰按排名一、二、三名分别计3、2、1，若无名次区分则计3分。
4、在报纸发表作文。
省级：3分市级：2分区级：1分按篇数计分。
一票否决：班级管理中出现以下情况，实行一票否决：1、出现重大安全事故。
2、学生出现重大违法违纪现象，给学校造成极大影响。
先进班级设置7个(13年级3个，46年级4个)，按分数排名。
先进班集体考评细则二一、常规管理总分：(100分)1.卫生(50分)2. 路队(15分)3. 三操(10分)4. 安全(15分)5. 其他(10分)上交材料、班级文化、集体活动、班队会等二、考核内容(一)卫生考核(50分，扣完为止)1.教室、清洁区、走廊无果皮、纸屑、瓜子壳、痰迹、无乱涂乱画乱刻。
教室门框、窗框、窗台、后阳台、饮水机、讲台、玻璃、天花板、瓷砖、阳台及栏杆无灰尘、蜘蛛网。
室内物品摆放整齐，洒扫工具入柜。
不随地乱倒垃圾。
不在校园内拍卡、玩纸飞机及各种带有安全隐患的玩具等。
不随意践踏花园，不破坏花草树木。
以上一处不合格扣1分2.乱倒垃圾、乱丢乱弃、吃零食发现一次扣5分。
3.早、中、晚卫生打扫及时(早上早读课之前，中午预备前，下午放学后半小时之内)。
未及时打扫一次扣5分。
(二)路队1.各班按指定地点(花园以南、操场上)站队，(一年级除外)。
每班分东、西站队，举好路队牌，在校园内按顺序出校门。
路队整齐，不打闹、不讲话，不在校门口下队。
(以上一处不合格扣1分)2. 早、晚放学由班主任老师护送出校门，班主任未送队扣5分。
(三)课间操1.课间操一律在教室门前集好队，由班主任带下楼，不打闹、讲话，集队不拖拉。
做操时教室不得留学生补课、做作业(生病的学生除外)，发现一人次扣1分。
(以上一处不合格扣1分)2.班主任未跟班每次扣5分。
无故全班未做操扣5分。
3.无课间操的班级，班主任应把学生有序组织在教室内，学生随意出教室或教室内无老师一次扣5分。
4.周二、周五要利用好早操、课间操时间上好晨会课，一次未上扣1分。
(四)安全1.课间不追打皮闹、做危险游戏，严禁攀爬墙头、花园、篮球架、窗台、阳台。
不携带管制道具、棍棒、烟花爆竹、打火机、红外线、发令枪等危险品、易燃易爆品进入校园。
(以上发现一人次扣5分)2.清校后(清校时间为放学铃响后20分钟)不在学校逗留。
(发现一人次扣1分)3.不打架，不骂人，不说脏话。
(发现一人次扣1分)4.校园内发生安全事故的，发现一次扣5分，造成恶劣影响的当月班集体考核不参评。
(五)其他1.无故不参加集体活动每班扣5分;2.升旗、集会等活动集队差、纪律不好，未穿校服，每人次扣1分;3.认真组织晨会、班队会，一次不上扣1分;4.按时上交材料，一次未交扣1分;5.学校布置任务未完成，如黑板报、班级文化布置，一次扣5分。
6.每周一、三、五穿校服，5人以上每人次扣0.1分。
三、加分细则1.班主任手册、素质报告书学期评比获优秀的在学期末年度考核积分中加1分;2.凡政教处举行的各种活动，如：广播操比赛、班级文化布置等团体活动，按积分评出一、二、三等奖，分别在当月文明班级考核中加3、2、1分。
3.对市、县举行班队会等公开教学活动或任务的，参照教师年度考核细则公开教学一项加分。
四、几点说明1.班主任考核实行安全工作一票否决制，凡班级发生一起重大安全事故，班主任年终不予评优、评先(任课老师课堂教学安全事故，与班主任无关);2.文明班级评比在全校范围内进行，每月从高分到低分，分别评出一、二、三等奖，并给予一定的物质奖励，获得一等奖的班级为当月的优秀班集体;3.教干每天晚放学后的值班检查纳入当月的文明班级考核。
4.每学期按总分从高到低分别上报市、县、校优秀班主任(辅导员)。
先进班集体考评细则三班级管理是学校工作台的重要组成部分，它不仅是学校领导对学校管理的宏观控制，也是学校实现教育目标管理，深化教育改革，全面实现素质教育，全面提高教育教学质量的重要手段，为搞好级管理，特制定本实施细则。
一、指导思想：文明班级的评定主要是培养学生自我管理的能力，也是在本校内实施素质教育和自我养成教育的关键。
从而使学生的素质得到整体提高，达到全面提高教育教学质量的目的。
二、评选小组组长：副组长：成员：三、评比对象凡本校内各年级所有班级均加评比活动，不分年级，以班级为单位进行评比打分。
四、评比办法1、评比挂牌一次，每月基分为：(1)实验班70分、(2)普通班72分。
2、先进标兵班、先进班和希望班。
3、各档次标准。
(1)、总分85分(含85分)以上者为：先进标兵班级。
(2)、总分(8085)分之间为：先进班级。
(3)、总分60分(不含60分)以下者为：希望班。
4、实施挂牌后，若该班同学将牌子乱丢，下月扣该班5分：若是其它破坏的扣该班5分。
无论哪班违反该条均不能参加当月评比。
5、每月的最后一天，由评比小组进行评比，不到参加评比按旷会一次处理。
五、加分条件1、拾金不昧：一般物加0.2分，重要物每次加12分;好人好事：获外单位或个人用表扬信表扬或广播表扬的学生或班集体做好人好事(10人以上)每次加1 分，但最多只能加4分，学校团支部组织做好事完成情况好，每班每次加1分，好人好事次数不限，可作期末先进班级评选参考。
2、每月卫生平均分(室内外、厕所)在92分(含92分)以上的每增一分加1分。
3、学生每四周出勤率的平均率实验班98%，普通班96%(均含)以上的每增加一个百分点加1分(实验班加2分)。
4、坚持正义检举、揭发坏人坏事，与之斗争(事实具在)，每次加25分。
5、考核当月未出现违纪、迟到、早退、旷课的班级可加4分。
6、每月结束有学生操行量化评比上交政教处加2分7、认真履行班级职责并完成学校布置的有关任务(检查迟到，课间操人数及公平称、寝室检查、打饭监督排队等)可加1分8、在参加学校组织的一切活动中获集体前四名的可分别加2分、1.8分、1.5分、1分。
9、寝室卫生月评比获前五名分别加2.5分、2分、1.5分、1分、0.5、分(月未最后一天检查，若有脏、乱、差、公物损坏等现象不予加分)。
10、校园之声广播投稿评比获前五名分别加1分、0.9分、0.7分、0.6分、0.5分。
11、代表学校参加乡镇以上各种比赛获奖者按其标准加分：(1)、县级前三名，可分别加2分、1.5分、1分;(2)、州级前三名，可分别加3分、2.5分、2分;(3)、省级前三名，可分别加4分、3.5分、3分;(4)、国家级前三名，可分别加6分、5分、4分;12、爱护公物，学校花、草、树木、墙和班上桌椅，门窗完整无损者可加1分。
13、考核每月晚自习完全正常(无电灯用蜡烛并无学生装乱出教室或吹口哨等)均可加1分。
14、期未统考成绩超过县人均分，均给予不同程度加分，我校同级代数和最高的加15分，其余班级按分值比例加分，代数和=所有统考科目成绩之和科目。
六、减分条件1、值周行政，保(门)卫，值周班级进行检查，迟到、早退、无证、无手册、每人次均扣0.2分，旷课每节每人次扣1分。
2、集合、出操缺1人次均扣0.2分。
3、考核四周卫生平均分低于92分，每低1分扣0.5分(不含90分)。
4、考核四周出勤率低于98%(实验班)，96%(普通班)(均不含)的每低一个百分点扣1分(实验班扣2分)。
5、未履行好班级值周的扣2分。
6、该班学生有下列情况之一者，视其情节予以扣分：(1)、与人斗殴、偷盗、赌博、酗酒闹事、抽烟、搞帮派、打台球、打游戏机、上网、看录相、进卡拉OK厅、聚众过生日等一人次扣515分。
(2)、翻越围墙每人次扣3分。
(3)、用语言举动侮辱教职工或女同学的每次15分。
(4)、班级学生在校园内有追逐，打闹每人次1分。
(5)、在校园内穿拖鞋、短裤、背心进教室上课，男生留长发，披衣服、染发，女生烫发、涂脂抹粉，戴手饰、衣着不整，体育课不穿运动鞋等每人均扣0.5分。
(6)、在校园内骑自行车，每次扣1分，损坏群众庄稼每人次扣2分。
(7)、有意撕毁，涂改班级和学校通知，公告等到。
冒充家长签名，卡住学校给家长的通知每次扣2分。
(8)、做好事弄虚作假，造假饭票、每次扣25分。
(9)、在学校规定内不准摆摊设点物品的地方购买东西每人次扣除2分。
(10)、在学校内随意大小便，倒剩饭菜，乱扔食品，果皮纸屑，随地吐痰每人扣1分。
(11)、住宿学生不按时休息，熄灯寝室内吵闹、闲谈或在宿舍用火，在校外夜宿，每出现一次扣该班25分。
(12)、室内外评分(包括寝室)不准拉帮结伙，弄虚作假，一经查出扣其相关班级(510)分(13)、寝室月评比获倒数一、二、三名，分别扣该班0.6分、0.4分、0.2分。
7、打饭有意岔队不听劝阻者每人次扣1分;8、学生寝室发现未锁门或周末学生不关好教室门窗一次扣该班1分，因未锁门学生丢东西25分。
9、对学生违纪行为班级包庇的学校查出扣该班510分，学生或班主任报学校政教处并由班主任自行处理的不扣分。
10、故意损坏学校引水设施、课桌、门窗等公物除加倍赔偿外，每人次扣该班510分。
11、见老师不行驻足礼的每人次扣0.5分。
