西师大版五年级语文海滨仲夏夜课件

2 海滨仲夏夜
“燃烧”一词写出了晚霞 似火的颜色，给人一种动感， 把景物给写活了。
夕阳落山不久，西 方的天空，还燃烧着一 片橘红色的晚霞。大海， 也被这霞光染成了红色， 而且比天空的景色更要 壮观。
2 海滨仲夏夜
思 考 “大海，也被这霞光染成了红色，而且比天 空的景色更要壮观。”把“染”换成“映”或 “照”可不可以？ 不可以。“染”字将霞光拟人化，使 场景更为生动。如果换成“映”或“照”， 那就只是对景物的客观描写了。
2 海滨仲夏夜
2 海滨仲夏夜
第一课时 第二课时
2 海滨仲夏夜
大 海即 海 洋 。 其 实 海 与 洋 还是有些差别的。海和洋的区 分：广阔的海洋，从蔚蓝到碧 绿，美丽而又壮观。海，在洋 的边缘，是大洋的附属部分。 海的面积约占海洋的11%，海的 水深比较浅，平均深度从几米 到二三千米。
2 海滨仲夏夜
令人瞩目：使人注视。 本文意在强调启明星 引人注目。 启明星放射着令人瞩 目的光辉。
2 海滨仲夏夜
三三两两：三个两个地在一起， 形容人数不多。 本文指有少量的人结伴到沙滩。
造句：夏天,天气很热,只见人们 三三两两坐在柳树下乘凉,有人 下棋,有人哼小曲。
2 海滨仲夏夜
整体感知
读课文，按照顺序给课文划分段落。
“三三两两， 软绵绵，浴” 表现了一种悠 闲地状态。
2 海滨仲夏夜
2 海滨仲夏夜
2 海滨仲夏夜
2 海滨仲夏夜
思 考 “他们浴着凉爽的海风”中，将“浴”改为“吹” 好不好？ 人“浴”在风中有享受其中的意思，表现 了人们吹着海风时的轻松舒适。如果换成“吹” 就没有这种效果了。
2 海滨仲夏夜
是一轮灿烂的满月。 它像一面光辉四射的银盘 似的，从那平静的大海里 涌了出来。大海里，闪烁 着一片鱼鳞似的银波。

月亮上来了
月亮升得很高了
画面
霞光图 星光图 灯光图 海滩欢笑图
海滨月夜图
（霞光图）思考：
1、文中哪些词语写出了霞光色彩的变化？2、哪个词语 写出了晚霞的艳丽和炽热？3、哪句话描绘出了霞光海 天一色的壮丽美？
橘红—深红—绯红—浅红
火焰
染
燃烧着的“火焰”给人是一种动感，生动 形象地表现出霞光随海浪翻腾的动态美。
朗读第2、3自然段：
思考：
1、这两段主要描绘了海滨仲夏夜的哪几幅图画？
2、作者描写启明星和灯光时分别是抓住 什么特征来写的?用了什么修辞手法?
最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它 是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着 令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。
把启明星比作明灯， 写出了启明星“大”、“亮”的特点。
运用拟人的修辞手法，将海水拟人化，使人 产生一种亲切感。
2、走在幽美的海滩上，作者的心情怎样呢?
说不出的兴奋和愉快
海滩欢笑图、月夜图（第五至八自然段：） 1、找出海滩上人们欢笑或休憩的句子；
“劳动了一天的人们，三三两两地来到了这软绵绵的沙滩上，他们浴着 凉爽的海风，望着那缀满了星星的夜空，尽情地说笑，尽情地休憩。”
作者之所以描写如此生动，是因为多处运用了 恰当的比喻句，请找出来，并想一想，这样写 有什么好处。
1、“愉快的笑声，不时地从这儿那儿飞扬开来， 像平静的海面上不断的从这儿那儿涌起的浪 花。”
把笑声比作浪花，表现笑声的此起彼伏， 源源不断。
2、“月亮上来了，是一轮灿烂的满月。它像一面光辉 四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。”
海滨仲夏夜
作者 峻青
准确读出下列字词：

词语解释：
(1)壮观： 景象雄伟。 (2)肃穆：严肃恭敬，引申为严肃安静。
穆：恭敬。
(3)炙晒：烤晒。炙：烤。 (4)休憩：休息。休、憩同义。 （5）瞩目：注视，注目。
（6）霍霍：这里是闪动的样子。
（7）广漠： 广大空旷。
(4)徘徊： 在一个地方来回地走。 还比喻犹豫不决。
(5)酣畅：
酣：原指饮酒尽兴，泛指 尽兴、畅快。畅：痛快、
——把霞光比作火焰，表 现出一种动态，体现出场 面的壮观。
(2)“整个广漠的天幕上只有它 (指启明星)在那里放射着令人注目 的光辉，活像一盏挂在高空的明 灯。”
——把启明星比作明灯， 突出它的大和亮。
(3)“那一片灯光，从半空倒映 在乌蓝的海面上，随着波浪、晃 动着，闪烁着，像一串流动着的 珍珠。”
本文选自散文集《秋色赋》，节选了原文
开头、中间和结尾几个描写海滨仲夏夜景色的 片段。
读课文，思考下面问题：
➢课文是按照什么顺序来写海滨夜景的？ ➢课文中为我们描绘了几幅怎样的画面？ ➢课文抓住了海滨仲夏夜哪些特点来写的？
读音：
海滨( bī)n 仲夏（ ）zhòng 霍霍（ hu）ò 肃穆( )mù 瞩目（ zh）ŭ 煞是（ ）shà 炙晒( zh)ì 岗位( )găng
第五幅画面：海滩月色。
第一段（1—3）：描绘了从夕阳落山不久到 夜色加浓这段时间内海滨仲夏的景色。
第二段（4—7）：写在优美的夜色中，我 漫步沙滩，愉快而兴奋。劳动了一天的人们 在沙滩上尽情欢笑、玩耍。
第三段（8—10）：描绘了在灿烂的满月下， 海滩上乘凉的人多极了，说话声、欢笑声、 唱歌声、嬉闹声响遍整个沙滩。
尽情。畅快(多指饮酒或睡
眠)。本课指畅快(休息) 。

• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
1．第一组画面(1--3段) 描绘了从夕阳落山不久 到夜色加浓这段时间内 海滨仲夏的景色。
2．第二组画面(4--10 段)：描绘了海滨幽美的 夜色和在海滨沙滩上休 憩、谈笑的人们。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月15日星期三2021/9/152021/9/152021/9/15 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/152021/9/15September 15, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/15
句子解析
3.比喻句：尤其是围绕在海港周围 山坡上的那一片灯光，倒映在乌蓝 的海面上，随着波浪晃动着，闪烁 着，像一串流动着的珍珠，和满天 的星星互相辉映，煞是好看。
句子解析
作用：第三段由星光引出对灯 光的描绘，把静态的灯火写活 了，把波浪上的晃动着、闪烁 着的灯光比作流动着的珍珠， 很形象，富于动感。
句子解析