现代汉语词类划分的标准

试论现代汉语词类地划分标准词类是词地语法性质分类,是现代汉语语法地重要组成部分之一划分词类地目地在于说明语句结构和各类词地用法.现代汉语词类划分标准,向来是一个存在很大争论地议题.因为现代汉语和其他地语言有所不同,使其分类标准无法确定.下面,我将通过对不同地现代汉语教材地比较,分析现代汉语词类地划分标准.b5E2RGbCAP一、《马氏文通》中词类划分地标准对于《马氏文通》地词类划分标准,普遍地看法是：以词汇意作为它地划分标准.可是,《马氏文通》讲字类除了理论上明确提到意义标准外,还隐含着一个句法功能标准.于是,按意义标准分类,则字有定类,依句子成分标准归类,则字无定类.为了强调这两方面地矛盾,马氏便提出了“字类假借”说.实际上《马氏文通》所说地假借现象除了少量临时活用之外,主要是一类多功能、多类功能交叉地现象.汉语地词类是多功能地,它可以出现于多种位置,可以充当多种句法成分.因此, 如果处理不当就会导致词无定类,如“头发花白”、“衣服太花”、“花钱”、“花朵” .马氏试图用“字类假借”来处理这个问题,以至于至今人们对马氏划分实词地标准说法不一.而事实上,“字类假借”并不能解决问题,它并不能为我们提供一个清晰地词类划分标准.p1EanqFDPw二、中山大学中文系大学语言文学自学丛书《现代汉语》中关于词类划分地标准该书认为划分现代汉语词类地标准大体从三个方面： 词和词地结合关系 .一类词能不能经常跟另一类词相结合 ,这是有规律地 .这种结合不一定要进入句子 .如名词前面不能加副词“不”等 ,可加数量词；动词、形容词前面可加副词“不”等 , 而不能加数量词 .这是一种对立 .动词除表心理活动以外一般不 受程度副词“很”等修饰；形容词则绝大多数可受程度副词地 修饰.这也是一种对立 .形容词可直接修饰名词 ,副词则不能 ,这又 是一种对立 .如此等等 ,就是词和词地结合关系 .DXDiTa9E3d 词在句子中地职能 .哪一类词经常充当哪一类成分,也是有规律 地 .如实词一般都能充当句子成分 ,虚词都不能单独充当句子成分 .这是一种对立 .又如名词一般不直接充当谓语 ＜表籍贯、时间地除外） ,动词和形容词则可以 .副词不能单独充当谓语而形容 词可以.这些对立关系都说明各类词之间是有明显区别 地.RTCrpUDGiT 词地形式和词地形式变化 .所谓词地形式 ,就是一个词本身所具有地词头、词尾等形态标志 .如名词后缀有“子、儿、头、 者、家、性、法”等 ,动词后缀有“化” .所谓词地形式变1、 2、 3、化,就是指一个词进入句子时所发生地变化格式,如双音节形容词有一部分可以重叠,其重叠格式是“ AABB ”＜高高兴兴）,双音节动词也有一部分可以重叠,其重叠格式是“ ABAB ” ＜商量商量）.5PCzVD7HxA此外,在划分词类、给各类词下定义地时候还必须结合词类所表示地意义.该书根据上述标准,把汉语所有地词划分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、叹词等十一类其中名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词等七类能单独充当句子地成分,是成分词,书中管它们叫实词.介词、连词、助词不充当或不单独充当句子成分,是非成分词,书中管它们叫虚词.叹词是一种特殊地词类,它从来不跟别地词语发生组合关系,但却能成独词句编者暂且把它列为特殊地一类.jLBHrnAILg三、胡裕树主编地《现代汉语》地划分标准该教材在词类地划分标准上采用地是语法功能标准,“语法上区分词类地目地是为了指明词地外部结构关系,说明语言地组织规律,因此分类地基本依据是词地语法功能.词地语法功能首先表现在能不能xHAQX74J0X 独充当句法成分上面” ,根据这一标准把词类分为实词和虚词.然后据词与词地组合能力在实词下又分为名词、动词、形容词、数词、量词副词、代词.在虚词下又分为连词、介词、助词、语气词、叹词、象声词.LDAYtRyKfE实际上从以上这些说法中我们可以看出该教材所采用地分类标准实质是句法标准和分布标准地统一,先根据句法标准分出实词虚词两大类,再根据分布标准( 组合能力＞分出实词和虚词地各自地下位类型.Zzz6ZB2Ltk因此,该教材所采用地语法功能标准实际上是句法标准和分布标准两者地结合,是个综合标准.我们来看教材中地一个具体地例子,在分析名词地语法特点时列出了名词地四个语法特点：1．能用数量词组修饰；2．不能用“不”修饰；3．能用在介词后边,组成介词结构；4．经常用作主语和宾语.从这个例子中我们可以很明显地看出,前三个特点依据地是组合能力,能否和别地词或词组结合（分布标准>,最后一个特点依据地是句法标准,在句子中能否做句子成分（句法标准>.教材采用地句法和分布相结合地分类标准也是目前语法学界比较流行地标准,这个标准是个比较科学地系统地标准.事实证明在实际操作过程中,它虽然不是一个万能地标准,也有许多问题不能很好解决,但至少在目前是最贴近汉语实际地比较科学地一个标准.dvzfvkwMI1四、丁启阵等主编地《大学现代汉语》地词类划分地标准该书在以词地语法功能为主要地划分依据地基础上又提出根据词地组成成员是否确定分出可列举地类和不可列举地类.可列举地类是指某一类词,它地组成成员是相对稳定地,在相当长地时间内,数量上不会有增减；不可列举地类则是指某一类词,它会随着社会、事物地发展变化,不断增加新地成员,有些旧地成员也会随之消亡.rqyn14ZNXI五、齐沪扬主编地《现代汉语》地划分标准该书认为从意义出发给词分类不能达到语法类别地要求,是行不通地；而以形态为标准地分类方法,在汉语地词类划分上发挥不了太大地作用,而且,形态是功能地一种标志,因此也不能作为词类地划分依据.因而,编者得出结论,对汉语来说,划分词类地标准只能是词地语法功能.词地语法功能表现在：<1）能否充当句法成分.<2）实词地不同语法功能表现在词与词地组合能力上.<3）虚词地语法功能表现在它同实词或短语地关系上.EmxvxOtOco六、其他教材同黄伯荣、廖序东主编地《现代汉语》教材地比较不同地分类标准必然会导致划分结果地差异.齐沪扬和胡裕树两种版本地《现代汉语》教材在划分词类时地基本依据都是“词地语法功能” .而黄伯荣和廖序东版地《现代汉语》教材却提出了三大标准：语法功能、形态、意义.其中语法功能是最主要地分类标准,形态和意义只能作分类地参考标准.只有在判定某些词地归类,用功能标准不足以显示其特点时,才必须考虑形态和意义.由此可见,黄、廖版地教材在划分标准上不仅考虑了功能同时还涉及了形态和意义.这样对于词类划分不仅能有更充分地依据,同时也是建立在汉语自身地特点上地分类依据.首先从形态来看,汉语不是没有自己地形态,而只是缺乏形态.正如张版教材在词类划分末尾提到地“当然,词地重叠、粘附能力,甚至形态特征也可以作为划分汉语词类地标准,但只能作为辅助性地参考标准.”而教材涉及“重叠”地语法特征地描述又是从形态上来分析词类地.其次,黄、廖版教材中所谈地意义指地也是语法意义而非词汇意义,这项标准对于具有相似功能又无明显语法功能差异或还没有考察出其根本地语法功能时所做出地分类具有重要地作用.因为当我们要分析一个词应属于哪个词类时,事实上,我们首先想到地是这个词地意义.此外,各教材中对于具体词类地定义也多是从意义角度给出地.如“名词是人或事物和时地地名称. ”“动词表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等.”黄、廖版地教材和中山大学中文系主编地教材坟分类标准基本一致.丁启阵则在语法功能地基础上提出了新观点.SixE2yXPq5七、结论关于现代汉语地词类划分标准,真地是一个比较难下准确定义地命题.关于这个话题,讨论地时间也已经很久了.但是始终是处于一个对过去批判继承地过程,我们对它地研究也不断深入.历经近一世纪地探索,目前,语法界就词类划分标准已基本达成共识,即划分词类地主要依据是词地语法功能、形态和意义,其中主要是词地语法功能.6ewMyirQFL参考文献：1、黄伯荣、廖序东主编,《现代汉语》＜增订四版）＜下册）,高等教育出版社,2007 年6 月第4 版. kavU42VRUs2、中山大学中文系主编,大学语言文学自学丛书《现代汉语》,广西人民出版社1983年3月第一版.3、齐沪扬主编,《现代汉语》,商务印书馆,2007年9月第一版.4、胡裕树主编,《现代汉语》＜修订本）,上海教育出版社1979 年9 月第二版.5、丁启阵等主编,《大学现代汉语》,中国广播电视出版社,1995 年1月第一版.。

举例说明现代汉语划分词类的标准
词类是指词的语法类别，它以某种语言的全部词作为划分对象。

不同的词类在形态、意义和功能等方面都表现出显著不同的特点。

现代汉语划分词类的标准一般认为有三个：
第一，形态标准。

在有形态且形态丰富的语言中，从词形就能判断一个词属于什么词类，这里的形态包括形态标志和形态变化。

汉语中只有小部分词有形态标志，如以“子、头、儿”等为后缀的词是名词。

汉语的形态变化也很少。

形态标准对划分汉语词类有一定帮助，但由于缺乏普遍性，也没有强制性，所以只作为一种辅助标准。

第二，意义标准。

这里的意义指语法上同类词的概括意义或意义类别，语法性质相同的词，意义上往往有共通之处。

比如，名词表示人或事物，动词表示动作、行为、变化，因此划分词类的时候意义很重要。

但是，意义具有模糊性，作用有限，特别是当意义相同或相近而句法作用不同时。

因此意义只能作为划分词类的参考标准。

第三，语法功能标准。

词的语法功能指的是词与词的组合能力和充当句法成分的能力。

词与词的组合能力表现为能不能与其他词组合，以什么方式组合，组合后表示什么关系。

充当句法成分的能力表现为能否充当句法成分和主要充当什么句法成分。

实词能单独充当句法成分，虚词不能；名词主要做主语、宾语和定语，动词主要做谓语。

从根本上讲，划分词类的根据只能是语法功能。

《现代汉语》Ⅱ练习（2）答案《现代汉语》Ⅱ练习（⼆）[词类和短语]年级专业班级姓名学号⼀、名词解释1.词类：词类是词的语法分类。

划分词类的标准，是词在语法上的区别性特征。

词在语法上的区别性特征，简称词的语法特征，主要表现在以下三个⽅⾯：第⼀，词的语法形式；第⼆，词的组合能⼒；第三，词的造句功⽤。

2.充⾜性语法特征：所谓充⾜性语法特征，指的是可以成为充⾜条件的语法特征。

判定词性时，作为判定词性时的充⾜性语法特征要有明确的限定。

限定的形式是：“主体条件＋附加条件”。

3.同形异类：所谓同形异类，是指词的形式相同，但实际上属于不同的词类，在甲语法环境中是甲类，在⼄语法环境中是⼄类。

同形异类现象也叫兼类现象。

4.短语：由两个或两个以上的词按着⼀定的结构关系组合⽽成的⽐词⾼⼀级的语⾔单位，叫作短语。

短语有固定短语和⾃有短语的区别。

固定短语具有结构的凝固性和意义的整体性。

5.兼语短语：组成部分之间有连环套合的兼语关系，由前⼀动词的宾语兼做后⼀动词或形容词的主语，即动宾短语的宾语和主谓短语的主语套叠，形成⼀个宾语兼主语的兼语。

这样的短语就是兼语短语。

6.多层次复杂短语：由两个以上的词按着⼀定的结构关系组合⽽成、包含两个或两个以上层次的短语，叫作多层次短语。

多层次复杂短语是简单短语通过延伸、加合、交互、连环四种延展⽅法扩充⽽成。

⼆、简述题1.什么是词的语法特征？举例说明词的语法主要表现在哪些⽅⾯。

词类是词的语法分类。

划分词类的标准，是词在语法上的区别性特征。

词在语法上的区别性特征，简称词的语法特征，主要表现在以下三个⽅⾯：第⼀，词的语法形式。

指具备什么样的形式标记和变化⽅式。

有的语⾔可以借助于词的形态变化来划分词类。

例如英语：A 名词[单数、复数] B形容词[原级、⽐较级、最⾼级] C 动词[原形、过去式、过去分词、现在分词]horse（马）→horses high（⾼）→higher\highest deny（否认）→denied\denyinghat（帽⼦）→hats big（⼤）→bigger\biggest collect（收集）→collected\collectingtree（树）→trees old（⽼，旧）→older\oldest remember（记得）→remembered\remembering 第⼆，词的组合能⼒。

现代汉语之词的分类1．词类划分的标准词类指的是词在语言结构中表现出来的类别。

语法上给词分类，目的是说明句法结构的逻辑，指明词的用法。

汉语没有严格意义的形态变化，给词分类只能以词的语法功能为依据。

（词类划分的标准历来有三种说法：意义；意义和功能；功能词的语法功能，主要指词的组合能力，表现为两个方面：一是能充当什么句法成分，不能充当什么句法成分；二是能跟什么词组合，不能跟什么词组合，组合以后产生什么样的关系。

2．词类和词性词类和词性是两个概念：词类指称的对象是集体，指词性相同的一类词；词性指称的对象是个体，指类别相同的一个一个的词。

3．现代汉语的词类现代汉语的词可以分为实词和虚词两大类。

实词能够单独充当句法成分，包括名词、动词、形容词、数词、量词、副词、代词。

虚词的主要作用是衔接和附着，包括连词、介词、助词。

此外还有叹词和象声词，它们是比较特别的词类，也归入虚词。

4．区别动词与形容词词的归类，难度最大的是区别动词与形容词。

这里把动词与形容词作个比较：第一，“能带宾语的是动词”，“不能带宾语的是形容词”。

这区别动词与形容词的充分条件。

但按照这充分条件，只能确定“能带宾语的都是动词”，却不能说“不能带宾语的都是形容词”。

由于不及物动词也不能带宾语。

其次，能加“很”（能受程度副词修饰）的是形容词（其中一个语素有显示程度的作用，这个形容词不受程度副词修饰）。

但这个条件也不很充分，由于有的动词也能受程度副词修饰（能带“很”），如动词“了解”就可以带“很”。

不过，动词能受程度副词修饰的主要是表现心理活动的动词，其他动词普通不受程度副词修饰。

所以，能否受程度副词修饰（加“很”）还是可以作为动词与形容词的一个辅助区分条件。

另外，还有一类形容词不能受程度副词修饰，不能充当谓语，只能用来修饰名词，如“初级”、“西式”、“国营”、“主要”等，我们称它们为“非谓形容词”。

第三，动词与形容词都可以重叠，但动词重叠后表示“尝试”的意味，如“歇息歇息”；而形容词重叠表示某种程度，如“冷清――冷冷清清”表示程度的加强，“（个子）高――（个子）高高的”表示程度恰到益处。

第二节词类（上）【学习目标】通过本节的学习，了解和掌握汉语词类的划分标准、各类实词的语法特征、类型和使用。

【训练目标】能够运用功能标准划分词类，准确使用实词。

【学习指导】一、汉语词类的划分标准词类是词的语法分类，是词在语法结构中表现出来的功能类别。

汉语词类划分的主要依据是词的语法功能，包括词与词的组合能力、承担句子成分的能力以及形态变化的特点和意义等三方面。

（一）词类划分的一般标准词类划分可以从以下三个方面着手：1、功能标准词的语法功能指词与词的组合能力和充当句法结构成分的能力。

这是划分词类的重要标准。

词的语法功能主要表现在以下两方面：①组合能力主要包括实词与实词的组合能力、实词与虚词的组合能力。

例如形容词大多可以和副词组合，接受“很”、“太”等程度副词的修饰；动词可以和名词组合，可以带“着、了、过”等动态助词等。

②词在句子中充当句法结构成分的能力实词一般都能充当句子成分，例如名词的显著特点就是可以作主语和宾语，形容词的显著特点是可以作谓语、定语等。

虚词不能作句子成分。

2、形态标准因为汉语缺乏形态变化，只有少数词带有类似印欧语言的“形态标志”，例如，以“子、儿、头、家、们、性”等词缀结尾的一般是名词，以“化”结尾的一般是动词等。

汉语在形态方面表现出的这一特点，同样只能作为词类划分的参考。

3、意义标准词的意义包括词汇意义、语法意义和色彩意义。

判断词类主要看词的语法意义，适当参考词汇意义，一般不考虑色彩意义。

（二）汉语词类的划分标准汉语缺乏形态变化，不能单纯依靠形态特征划分词类。

汉语词类划分主要以词的语法功能为标准，适当参考形态变化和意义方面的依据。

二、实词和虚词的划分汉语的词首先根据是否能作句子成分，分为实词和虚词两大类。

另外还有两类：拟声词和叹词，归入实词。

1、实词实词能够单独充当句子成分，意义比较实在，表示事物、动作、行为、变化、性质、状态、时间、处所等。

实词包括名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、副词、代词、拟声词和叹词等十类。

现代汉语的词类划分标准现代汉语的词类划分标准一般根据词的义项多少和义项特征来界定，一般划分为十大类：（一）形容词。

形容词指描述，判断一个事物或人物所具有的特征，语义上单方面承载表示被描述对象的特征或性质，不构成完整意义句，但要与名词搭配使用。

如：美丽，短，高，快捷等。

（二）动词。

动词是表示动作与变化的词，语义上承载表示被描述的对象的动作、变化以及对象的关系。

如：吃，做，开，站等。

（三）名词。

名词指表示人或物的个体名称，语义上只描述某一具体的物质或抽象的概念的单一的概念。

如：桌子，男人，白色，爱情等。

（四）代词。

代词是指替换三类名词或名词性词组的虚词，它可以代替单数、复数名词或人称代词，也可以代替指示代词。

如：它，谁，他们，此，彼等。

（六）量词。

量词是指表示一定数量范围的一类词，语义上描述一定数量范围中物体的多寡或者人对事物的概括。

如：杯，碗，张，年，把等。

（七）副词。

副词指一类虚词，语义上承载修饰动词、形容词、副词等词义的程度和方式，以及状语从句中句子动作的状态，无法构成句意独立使用。

如：坏，极，快，但是等。

（八）介词。

介词是指用以连接主语和宾语的词，语义上承载表示二者之间的关系和方式，而且不能单独构成句子意义，要结合其他词语使用。

如：从，在，对，进入等。

（九）助词。

助词是指主要起到拓展语义，形成句法结构的一类词，没有独立的语义，与其它词语结合使用才能发挥其功能，做为句子的一部分成分。

如：的，地，得，了等。

（十）叹词。

叹词是一类词，它语义上表达人们情绪，感受上的反应，常用来表达赞美、愤怒、悲哀等，是一种省略的表达方式，不能独立构成句意，常与后面的感叹词一起使用。

如：啊，哎呀，呀等。

现代汉语划分词类的标准
现代汉语的词类划分并没有一个统一的标准，而是基于语言学家和语法学家对词汇性质、句法功能和语义特征的研究和理解。

以下是一些常见的标准和准则用于划分现代汉语的词类：
1. 词义：根据词汇的意义和语义特征进行划分。

例如，名词表示人、物、地点等，动词表示动作或状态，形容词表示性质或状态，副词表示程度或方式等。

2. 词形：根据词汇的形态特征进行划分。

例如，动词通常具有时态、语态等变化形式，名词通常具有复数形式等。

3. 句法功能：根据词汇在句子中的句法角色和功能进行划分。

例如，名词通常可以作为主语、宾语或补语，动词通常可以表示动作或谓语，形容词可以修饰名词等。

4. 派生规则：根据词汇的派生规则和构词法进行划分。

例如，一些词汇可以通过加前缀、后缀或合成形式来派生出新的词汇。

需要注意的是，词类划分并非绝对固定的，某些词汇可能在不同的上下文中具有不同的词类。

此外，由于汉语的语法特点和语境的复杂性，有时词类划分可能存在争议或灰色地带。

在具体的语言研究和教学中，学者和语法学家根据不同的研究目的和理论框架，可能会有不同的词类划分标准和分类体系。

因此，理解词类划分需要综合考虑不同的观点和理论，并结合具体语境进行分析和判断。

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