幼儿园大班科学公开课教案详案《动物本领大搜索》

幼儿园大班科学公开课教案详案《动物本领大搜索》教学背景幼儿园大班是幼儿园阶段的重要阶段之一。

这个时期，孩子们开始逐渐融入集体生活，并且有了较强的好奇心和探究欲，对周围的环境开始产生兴趣。

由此，开展动物科学教育可以让孩子们了解动物世界、培养自然观察能力和好奇心，提高其科学素养。

教学目标知识目标•了解动物本领的种类和特点。

•学习使用简单的观察方法和工具观察动物。

能力目标•能够认真观察动物，发现和总结动物本领。

•能够合作完成探究任务。

态度目标•培养学生对动物世界的关注和尊重。

教学设计活动一：动物本领大搜索1.导入：引导幼儿们观察课室窗外小树林里有什么动物，并简单介绍动物的名称和一些特点。

2.介绍任务：告诉幼儿们，在小树林里发现了很多动物，今天我们要一起探究一下它们的“本领”。

3.分组合作：将全班分成几组，每组由4-5名幼儿和1名教师组成。

每组从课室窗户外看小树林，并在小树林中寻找动物。

当幼儿们发现动物时，要注意观察它的行动、动作、表情等，记录下它的“本领”。

4.采访汇报：每个小组安排1名代表主持采访，并带领组内成员共同汇报找到的动物和它们的“本领”。

5.总结探究：在小组汇报结束后，教师可以引导幼儿概括总结每个动物的本领。

并告诉幼儿们，这些都是动物天赋的能力，很神奇，让我们一起学习它们。

活动二：模仿动物1.导入：教师向幼儿们展示一些动物的照片，并问孩子，你们知道这些动物的名称吗？我们来看看这些动物有哪些特点。

2.介绍任务：告诉幼儿们，我们今天将模仿这些动物，来体验它们的“本领”。

3.分组活动：将幼儿分成几组，在每组前摆放几张动物照片，让幼儿们模仿这些动物的动作和表情。

4.表演展示：让每组幼儿依次表演。

教师可以配合幼儿们的表演给予相应的提示与赞扬。

5.总结探究：让幼儿们讨论每组表演的特点，并总结、描述每个动物的特点。

教学评价•此次教学活动能够激发幼儿们的兴趣和好奇心，让他们通过观察和模仿了解动物的本领。

•此次教学活动设置了阶段性任务和总结，让幼儿能够进行团队协作和总结分析。

幼儿园大班科学活动教案《动物本领大搜索》含反思.docx教案内容：一、活动目标：1. 了解不同动物的特点和本领。

2. 培养幼儿观察、比较和分类的能力。

3. 培养幼儿的口语表达能力和团队协作精神。

4. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

二、活动准备：1. 动物图片卡片若干。

2. 动物本领记录表。

3. 画笔、彩纸等绘画材料。

4. 音乐CD。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，如《小猴爬树》、《小猫捉老鼠》等，引导幼儿积极参与，调动活动氛围。

2. 主题活动（10分钟）：1. 教师展示动物图片卡片，引导幼儿观察并说出动物的名字。

2. 教师提问：“这些动物有什么本领呢？”引导幼儿思考并回答。

3. 教师根据幼儿的回答，简要介绍动物的特点和本领。

4. 教师发放动物本领记录表，引导幼儿自主观察动物图片，填写记录表。

5. 教师组织幼儿相互分享自己的观察结果，引导幼儿进行比较和分类。

3. 实践环节（5分钟）：1. 教师引导幼儿用画笔和彩纸制作自己喜欢的动物，锻炼幼儿的动手能力。

2. 教师播放音乐，引导幼儿边听音乐边制作动物，增加活动的趣味性。

4. 总结环节（5分钟）：1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。

2. 教师针对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。

四、活动反思：1. 本次活动中，幼儿对动物的特点和本领有了更深入的了解，观察、比较和分类能力得到提高。

2. 活动中，幼儿的口语表达能力和团队协作精神得到锻炼。

3. 实践环节，幼儿的动手能力得到提升，对绘画产生了兴趣。

4. 针对活动中的不足，如部分幼儿对动物本领的认识较浅，可以在下次活动中加强引导。

5. 继续关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学策略，提高活动效果。

五、教学评价：1. 幼儿对动物特点和本领的掌握程度。

2. 幼儿在活动中的参与度和积极性。

3. 幼儿的口语表达能力、团队协作精神和动手能力的发展。

4. 幼儿对科学活动的兴趣和好奇心。

大班科学公开课教案《动物本领大搜索》含反思教学目标1.了解各种动物的特殊本领与适应环境的能力2.学会比较不同动物之间的特殊本领与优劣势3.提升观察和分析能力，发现隐藏在生活中的科学现象教学准备1.课程PPT2.动物基础知识介绍资料3.实验道具：显微镜、显微镜玻璃片、化妆镜、塑料袋、放大镜、棉签等4.活动材料：生物词汇表、科学筆記本、生物小百科、生物专业书籍等教学内容及步骤第一步：引入1.教师介绍本课程内容，让学生了解即将学习的内容和目标；2.教师展示一些视频，激发学生对动物的兴趣；3.教师与学生共同讨论什么是生物科学，生物学的基本常识。

第二步：学习动物本领1.让学生先对所学过的简单动物进行分类，引导他们发现问题；2.教师以具体的生物为例，介绍该生物的特殊本领；3.学生自主观察并研究该生物的本领，与同学分享观察；4.学生记录和编录本次实验过程中的观察数据，加深对所学习内容的理解；5.让学生思考，该动物的本领对其在自然中的生存有何好处，为什么这个本领对别的动物来说显得不太重要；第三步：比较不同动物本领1.教师展示不同动物之间本领的比较，并让学生自主分组，助力分组理解科学概念；2.学生跟随教师的指导，使用道具，进行观察自己分组的动物。

在观察过程中，学生应注意发现动物中的特殊本领；3.学生与组内同学讨论所观察到的本领并记录在共同的科学笔记本上；4.学生向教师汇报他们的观察和发现，并比较不同动物之间的本领优劣。

第四步：设计实验1.在经过前几个环节的学习之后，学生会设计一个实验，以探究它们所学习内容的某些方面；2.学生把设计内容进行实践并记录过程和结果；3.学生汇报实验结果，并与教师一同探讨分析原因和可行性；第五步：反思1.教师与学生共同回顾学习过程，学生通过写反思，深化对自己所学的理解和反思对本次实验及其效果；2.学生反思，在今后的学习中应如何运用自己在本次实验中获取的相关知识。

课后作业1.手写总结当天所学内容；2.阅读配合主题的科普读物课外拓展自己的学习深度与宽度；3.结合实验结果，写出自己对实验的理解；4.向亲朋好友介绍此次科学课程的所学内容。

幼儿园大班科学活动《动物本领大搜索》教案一、教学目标1.让幼儿了解不同动物的本领，丰富幼儿对动物世界的认知。

2.培养幼儿的观察力、想象力及合作精神。

3.激发幼儿对科学的探究欲望，提高幼儿的科学素养。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握不同动物的本领，提高观察力和合作精神。

三、教学准备1.PPT课件：动物本领介绍2.动物图片卡片3.视频资料：动物本领展示4.白板、记号笔5.活动记录表四、教学过程（一）导入1.教师出示PPT课件，展示各种动物图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。

2.邀请幼儿分享自己知道的动物本领。

（二）探索活动1.分组讨论（1）将幼儿分成若干小组，每组发放一张白纸和记号笔。

（2）教师提出问题：“你们知道的动物有哪些本领？请每组在白纸上记录下来。

”2.动物本领展示（1）教师播放视频资料，展示各种动物的本领。

（2）幼儿观看视频，了解动物的本领。

3.小组交流（1）教师邀请每组分享自己的发现。

（三）实践活动1.动物本领大搜索（1）教师发放动物图片卡片，每组一张。

（2）教师提出任务：“请各组在教室内寻找与你们手中动物本领相关的物品，并记录下来。

”2.小组分享（1）教师邀请各组分享自己的搜索成果。

1.教师邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获。

五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿去动物园或大自然中观察动物，了解动物本领。

2.环保教育：通过本次活动，引导幼儿关注动物保护，培养环保意识。

六、教学反思重难点补充：教学重点：引导幼儿通过观察和合作发现动物们独特的本领，并理解这些本领是如何帮助它们适应环境的。

教学难点：培养幼儿从观察中提炼信息、从信息中形成概念的能力，同时确保幼儿在合作中能有效地交流与分享。

教学过程补充：（一）导入教师：小朋友们，你们见过哪些小动物呀？幼儿A：我见过小狗，小狗会汪汪叫。

幼儿B：我见过小鸟，小鸟会飞。

教师：很好！那你们知道它们都有什么特别的本领吗？今天，我们就来一场动物本领大搜索，看看谁的本领最厉害！（二）探索活动1.分组讨论教师：现在，我们分成几个小组，每个小组来讨论一下你们知道的动物本领，并用笔在白纸上画出来或者写下来。

幼儿园大班科学活动教案《动物本领大搜索》含反思一、活动目标1. 认识几种常见的动物，了解它们各自的特点和本领。

2. 培养幼儿观察、比较和分析的能力，激发对动物的兴趣。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高他们的语言表达能力。

二、活动准备1. 动物图片若干张。

2. 记录卡若干张。

3. 画笔、彩泥等绘画材料。

4. 计时器一个。

三、活动重难点1. 活动重点：认识几种常见的动物，了解它们的特点和本领。

2. 活动难点：培养幼儿观察、比较和分析的能力，激发对动物的兴趣。

四、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察图片，引导他们说出图片中动物的名字，并简单描述动物的外貌特征。

2. 主题活动：请幼儿分组，每组选择一种动物，用画笔、彩泥等材料表现动物的特点和本领。

教师发放记录卡，让幼儿在观察和创作过程中记录下自己的想法。

3. 分享与交流：邀请各组幼儿展示自己的作品，并分享记录卡上的内容。

引导其他幼儿认真倾听，学会欣赏和尊重他人的想法。

4. 总结与反思：教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。

教师针对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

五、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中观察一种动物，了解其特点和本领，并与家长分享。

2. 环境创设：利用活动中的作品，装饰班级环境，让幼儿在日常生活中不断强化对动物的认识。

3. 科学探索：组织幼儿进行户外活动，观察周围的动物，了解它们的生活习性和本领。

六、活动准备1. 动物模型或玩具。

2. 相关动物的纪录片或视频。

3. 动物本领大搜索表格。

4. 彩色笔、贴纸等装饰材料。

5. 故事书《动物的本领》。

七、活动过程1. 主题活动：动物模型或玩具展示，让幼儿触摸、观察，了解不同动物的外形特征。

2. 视频观看：播放相关动物的纪录片或视频，让幼儿更加直观地了解动物的生活习性和本领。

3. 动物本领大搜索：分发动物本领大搜索表格，让幼儿根据视频和观察到的信息，填写动物的名字和它们的本领。

幼儿园大班科学活动教案《动物本领大搜索》含反思.docx教案内容：一、活动目标1. 了解各种动物的特殊本领，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。

2. 发展幼儿的观察力、表达力和合作意识。

3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

二、活动准备1. 动物图片若干张。

2. 动物本领记录表。

3. 画纸、彩笔等绘画材料。

4. 音乐CD、《动物本领大搜索》故事课件。

三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察动物图片，引导幼儿说出动物的名字，激发幼儿对动物的兴趣。

2. 故事分享：《动物本领大搜索》。

通过故事讲述动物们各自的特长，引导幼儿认识到每种动物都有独特的本领。

3. 游戏环节：动物本领接力赛。

将幼儿分成若干小组，每组选择一种动物，按照故事中动物的特长进行接力比赛。

4. 观察记录：请幼儿观察身边的动物，记录下它们的本领。

可以绘画或文字的形式进行记录。

5. 分享环节：让幼儿展示自己的观察记录，并分享自己喜欢的动物及其本领。

四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，带领幼儿去动物园或大自然中观察更多的动物，了解它们的本领。

2. 环境创设：在班级环境中布置“动物本领展示区”，让幼儿把自己的作品展示出来。

3. 区域活动：在科学区设置“动物本领”主题，提供相关书籍、图片等材料，让幼儿自主阅读、探索。

五、活动反思1. 在游戏环节，要确保幼儿的安全，避免发生意外。

2. 在观察记录环节，可以适当引导幼儿关注动物的生活习性和生态环境，提高幼儿的环保意识。

3. 在活动延伸环节，要加强与家长的沟通，确保家园共育的顺利进行。

4. 在整个活动过程中，要注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能积极参与到活动中来。

六、活动目标1. 加深对动物特长的认识，培养幼儿的观察和分析能力。

2. 通过实践活动，提高幼儿的动手能力和创造力。

3. 强化团队协作，培养幼儿的社交技能。

七、活动准备1. 准备各种动物的图片、视频或实物模型。

2. 制作动物特征卡片，用于游戏和讨论。

教案编辑专员：一、活动目标1. 了解各种动物的特点和本领。

2. 培养幼儿观察、思考和表达能力。

3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养探索精神。

二、活动准备1. 图片：各种动物的图片。

2. 卡片：动物本领的卡片。

3. 视频：动物本领的视频。

4. 教具：动物模型、动物声音道具等。

三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿了解各种动物的特点和本领。

2. 活动难点：培养幼儿观察、思考和表达能力。

四、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察各种动物的图片，引导幼儿说出动物的名字和特点。

2. 游戏：动物本领大比拼，让幼儿通过卡片了解动物的本领，并参与游戏。

3. 观看视频：播放动物本领的视频，让幼儿更直观地了解动物的特点和本领。

4. 实践环节：让幼儿通过操作教具，了解动物的特点和本领。

5. 总结：让幼儿说出自己最喜欢的动物及其本领，教师进行总结。

五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，引导幼儿积极观察、思考和表达。

2. 在活动过程中，教师应注重培养幼儿的观察能力和表达能力，引导幼儿发现动物的特点和本领。

3. 对于活动中的重难点，教师应给予适当的引导和帮助，确保幼儿能够掌握。

4. 活动内容要具有趣味性和互动性，激发幼儿的兴趣和参与欲望。

六、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后与家长一起观察家中的宠物或周围的动物，了解它们的特点和本领，并记录下来。

2. 环境创设：在班级环境中布置动物主题墙，展示幼儿观察到的动物特点和本领。

3. 区域活动：设置科学探索区，提供相关动物的图片、卡片、视频等材料，让幼儿自主探索。

七、教学评价1. 幼儿在活动中的参与程度和表现。

2. 幼儿对动物特点和本领的掌握程度。

3. 幼儿在活动中的观察能力、思考能力和表达能力的发展。

八、教学建议1. 在活动过程中，教师要注重引导幼儿观察、思考和表达，培养幼儿的观察能力和表达能力。

2. 针对不同幼儿的发展水平，教师应适当调整教学内容和难度，给予个别化的指导。

3. 教师要关注幼儿的兴趣和需求，及时调整教学策略，激发幼儿的探究欲望。

大班上学期科学教案《动物本领大搜索》一、教学目标1.认识各种动物的生活习性和本领。

2.学习观察和记录生物形态及行为特点。

3.培养学生动手实践、观察和思考的能力。

4.结合实际情境，体验探究科学的乐趣。

二、教学准备教学材料1.教学幻灯片2.卡片或图片：鸟、鱼、狗、老鼠、猫、蛇、蚂蚁等生物。

3.筆記本等寫作工具。

教学环境教室环境需要有足够的空间和条件，可以安排学生小组合作，进行探究实验和活动。

三、教学内容和过程1. 导入（15分钟）使用幻灯片或图片，和学生讲述本节课将要学习的主题：动物本领大搜索。

告诉学生，今天的主题是探究动物们的生活习性和本领，亲自体验科学家的探究过程。

从学生的日常生活开始，引导学生思考动物的生活习性和本领。

引导学生开始观察动物的行为和习性，培养学生对动物的兴趣。

2. 实践探究（40分钟）1.自发探究学生自由选择一种动物，结合实际情境，观察和记录它的生活习性和本领，把研究结果用图片或文字的形式呈现在课堂上，与同学分享。

2.小组探究学生分为小组，每个小组选择一种生物，讨论并记录它的特点。

例如：飞鸟在飞行中保持平衡的方法、狗嗅觉灵敏的原因、蚂蚁的集体行为等。

每个小组向全班介绍自己研究生物的特点和共同发现，加深对本领探究的理解和认识。

3. 思考探究（20分钟）1.分析探究学生发现身边动物的身体特征、生活情境、本领和行为等的关系，总结出有趣的现象和规律。

2.思考探究从总结出的规律和现象角度，让学生思考探究为什么动物拥有这些生活习性和本领，比如鸟是如何飞行的、鱼是如何在水中生存的、蚂蚁是如何集体行动的等等。

4. 结束（5分钟）让学生回顾今天的探究过程和收获，同时鼓励他们将探究过程带回家里，关注动物身边的生活习性和本领，调动学生的好奇心和探索欲。

四、教学反思通过本节课的活动，学生积极参与动手实践、观察和思考，增加对生物的认识和研究兴趣。

同时，班级内形成了小组共同讨论共同探究的氛围，培养学生合作精神和探究态度。

大班上学期科学教案《动物本领大搜索》一、教学目标1.了解不同动物的特点和本领，培养幼儿对科学的兴趣。

2.通过观察、讨论和实践，提高幼儿的观察力、表达力和动手能力。

3.培养幼儿珍惜生命、爱护动物的意识。

二、教学内容1.认识几种具有特殊本领的动物，如猴子、大象、长颈鹿等。

2.了解这些动物的本领是如何帮助它们生存的。

3.通过实践活动，让幼儿体验动物本领的神奇。

三、教学重点与难点1.重点：认识几种具有特殊本领的动物，了解它们的本领是如何帮助它们生存的。

2.难点：通过实践活动，让幼儿体验动物本领的神奇。

四、教学准备1.课件：动物本领的相关图片和视频。

2.教具：动物模具、图片卡片、贴纸等。

3.材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1.导入：激发兴趣，引入主题。

教师播放课件，展示几种动物的图片和视频，引导幼儿观察并说出动物的名字。

提问：你们知道这些动物有什么特殊本领吗？它们的本领是如何帮助它们生存的？2.基本部分：了解动物本领，培养观察力和表达能力。

a)教师展示动物模具，让幼儿观察并说出动物的名字。

提问：你们知道这些动物有什么特殊本领吗？b)教师引导幼儿观察动物图片，让幼儿说出动物的特殊本领。

提问：这些动物的本领是如何帮助它们生存的？c)教师组织幼儿讨论，让幼儿分享自己知道的动物本领。

提问：你们还知道哪些动物有特殊本领？它们的本领是什么？3.实践操作：体验动物本领的神奇。

a)教师发放材料，引导幼儿动手制作动物本领的贴纸画。

提问：你们想一想，这些动物的本领应该如何表现出来呢？b)教师巡视指导，帮助幼儿完成作品。

提问：你们完成作品了吗？你们的作品表现了动物的哪种本领？a)教师组织幼儿展示作品，让幼儿分享自己的创作过程和体验。

提问：你们在制作过程中有什么收获？你们觉得动物的本领神奇吗？提问：我们应该如何珍惜和保护这些具有特殊本领的动物呢？六、教学反思本节课通过观察、讨论和实践，让幼儿了解了几种具有特殊本领的动物，培养了幼儿的观察力、表达力和动手能力。

幼儿园大班上学期科学教案《动物本领大搜索》含反思1. 教学目标本次课程旨在让幼儿了解动物本领和生物适应环境的能力，培养幼儿的观察、思维和判断能力，同时通过团队合作，增强幼儿的沟通、协调与合作精神。

2. 教学内容本次课程主题为《动物本领大搜索》，具体内容如下：1.知识讲解：介绍部分动物的本领和适应环境的能力，如蛇的爬行、山羊的攀岩、鱼的游泳等。

2.观察实践：在室外环境设置障碍物，让幼儿自主选择一个动物本领，并模仿该动物进行攀爬、爬行或游泳等练习。

3.团队合作：将幼儿分进不同小组，让小组内的幼儿互相帮助和鼓励，共同完成任务。

3. 教学过程3.1 导入环节方法：情境热身在进入课程正式教学之前，通过创造适合主题的情境，引起幼儿的兴趣和好奇心。

可采用如下方法：1.模拟动物叫声，点燃幼儿兴趣；2.准备一些动物图谱，根据季节对图片进行变化，引起幼儿的探询；3.准备一些动物素材模型，通过让幼儿猜测、辨认，激发他们的兴趣。

3.2 讲解环节方法：图片讲解，生动易懂在讲解知识时，应该注意把握幼儿的认知能力，不要让幼儿感到无趣或无法理解。

可采用如下方法：1.利用图片讲授，让幼儿看到动物形态后，通过图示来了解其特点，并简单讲解其适应环境和生存能力；2.让幼儿通过观察和探索，察觉到动物的特征，并将所察觉到的信息进行记录和归纳；3.给幼儿一些简单的问题，让幼儿思考，通过提问来加强幼儿的记忆和理解。

3.3 实践环节方法：障碍练习，动手实践在实践环节中，通过设置不同难度的障碍物，让幼儿自主选择一个动物，进行攀爬、爬行或游泳等活动，来模仿该动物本领。

可以采用如下方法：1.在室外环境设置各种不同的障碍物，如爬绳、攀岩、越过障碍物等，让幼儿自由选择自己喜欢的障碍物；2.通过动物本领的讲授，让幼儿选择自己喜欢的动物和活动，进行模仿和练习；3.适当的设定比赛等形式，加强幼儿对活动的参与度和积极性。

3.4 总结反思方法：分享互动，总结反思在课程结束后，通过互动分享的方式，让幼儿表达对课程的理解和反思。