2021幼儿园大班科学公开课教案详案《动物本领大搜索》

幼儿园大班科学公开课教案详案《动物本领大搜索》教学背景幼儿园大班是幼儿园阶段的重要阶段之一。

这个时期，孩子们开始逐渐融入集体生活，并且有了较强的好奇心和探究欲，对周围的环境开始产生兴趣。

由此，开展动物科学教育可以让孩子们了解动物世界、培养自然观察能力和好奇心，提高其科学素养。

教学目标知识目标•了解动物本领的种类和特点。

•学习使用简单的观察方法和工具观察动物。

能力目标•能够认真观察动物，发现和总结动物本领。

•能够合作完成探究任务。

态度目标•培养学生对动物世界的关注和尊重。

教学设计活动一：动物本领大搜索1.导入：引导幼儿们观察课室窗外小树林里有什么动物，并简单介绍动物的名称和一些特点。

2.介绍任务：告诉幼儿们，在小树林里发现了很多动物，今天我们要一起探究一下它们的“本领”。

3.分组合作：将全班分成几组，每组由4-5名幼儿和1名教师组成。

每组从课室窗户外看小树林，并在小树林中寻找动物。

当幼儿们发现动物时，要注意观察它的行动、动作、表情等，记录下它的“本领”。

4.采访汇报：每个小组安排1名代表主持采访，并带领组内成员共同汇报找到的动物和它们的“本领”。

5.总结探究：在小组汇报结束后，教师可以引导幼儿概括总结每个动物的本领。

并告诉幼儿们，这些都是动物天赋的能力，很神奇，让我们一起学习它们。

活动二：模仿动物1.导入：教师向幼儿们展示一些动物的照片，并问孩子，你们知道这些动物的名称吗？我们来看看这些动物有哪些特点。

2.介绍任务：告诉幼儿们，我们今天将模仿这些动物，来体验它们的“本领”。

3.分组活动：将幼儿分成几组，在每组前摆放几张动物照片，让幼儿们模仿这些动物的动作和表情。

4.表演展示：让每组幼儿依次表演。

教师可以配合幼儿们的表演给予相应的提示与赞扬。

5.总结探究：让幼儿们讨论每组表演的特点，并总结、描述每个动物的特点。

教学评价•此次教学活动能够激发幼儿们的兴趣和好奇心，让他们通过观察和模仿了解动物的本领。

•此次教学活动设置了阶段性任务和总结，让幼儿能够进行团队协作和总结分析。

大班科学活动：动物本领大搜索教案1. 教学目标•能够通过观察动物的生活习性和食性等方面，初步了解动物的本领和习性；•能够简单描述动物的身体构造和形态特点；•能够有效合作，互相学习，独立探究和总结。

2. 教学内容1.动物的形态特点和生活习性；2.动物的食性和行动方式。

3. 教学步骤第一部分：引入（5分钟）•引导学生谈论自己身边最喜欢的动物，并简单了解这些动物的生活习性和形态特征，引发学生对动物的兴趣；•引导学生从自己的经验出发，讨论动物之间的相互作用和关系。

第二部分：实验探究（30分钟）•将小组分为1~3人，每组选择一种动物进行研究（如老鼠、蛇、鸟等），每组从书库借阅适合自己所选动物的图书，了解相关的知识；•每组制作对应的实验任务卡片和实验记录表，并确定实验的具体步骤和内容，完成实验；•老师在实验过程中鼓励学生提出问题，组织学生讨论实验的结果和结论。

第三部分：复习巩固（15分钟）•让学生分组互相交流和分享实验内容和结果，让学生加深对动物本领的理解和记忆；•鼓励学生提出与动物行为本领相关的问题，并与其他同学进行讨论和分享。

第四部分：教学反思•学生表现：在教学过程中，学生对动物的本领和习性有了初步认识，并对动物形态特点有了更深的理解和记忆。

同时，学生在小组合作中能够有效地沟通和协作，相互学习和借鉴，相信这有助于培养学生的社交交往能力。

•课程问题：在实验探究环节中，有些学生在实验步骤和记录方面存在一定的不足，需要在今后的课程中加强学生的实验设计和实验记录技能。

另外，对于部分学生提出的问题，要能够让更多学生参与讨论和分享，增加课堂的互动性和趣味性。

4. 教学反思通过这节课的教学，我发现学生的应用能力和交际技能还需要加强。

在今后的教学中，要加强学生实验设计和实验记录技能的训练，同时注重创设更加开放性和互动性的教学环节，增加学生探究的乐趣和学习的兴趣。

幼儿园大班科学活动教案《动物本领大搜索》含反思.docx教案内容：一、活动目标：1. 了解不同动物的特点和本领。

2. 培养幼儿观察、比较和分类的能力。

3. 培养幼儿的口语表达能力和团队协作精神。

4. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

二、活动准备：1. 动物图片卡片若干。

2. 动物本领记录表。

3. 画笔、彩纸等绘画材料。

4. 音乐CD。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，如《小猴爬树》、《小猫捉老鼠》等，引导幼儿积极参与，调动活动氛围。

2. 主题活动（10分钟）：1. 教师展示动物图片卡片，引导幼儿观察并说出动物的名字。

2. 教师提问：“这些动物有什么本领呢？”引导幼儿思考并回答。

3. 教师根据幼儿的回答，简要介绍动物的特点和本领。

4. 教师发放动物本领记录表，引导幼儿自主观察动物图片，填写记录表。

5. 教师组织幼儿相互分享自己的观察结果，引导幼儿进行比较和分类。

3. 实践环节（5分钟）：1. 教师引导幼儿用画笔和彩纸制作自己喜欢的动物，锻炼幼儿的动手能力。

2. 教师播放音乐，引导幼儿边听音乐边制作动物，增加活动的趣味性。

4. 总结环节（5分钟）：1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。

2. 教师针对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。

四、活动反思：1. 本次活动中，幼儿对动物的特点和本领有了更深入的了解，观察、比较和分类能力得到提高。

2. 活动中，幼儿的口语表达能力和团队协作精神得到锻炼。

3. 实践环节，幼儿的动手能力得到提升，对绘画产生了兴趣。

4. 针对活动中的不足，如部分幼儿对动物本领的认识较浅，可以在下次活动中加强引导。

5. 继续关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学策略，提高活动效果。

五、教学评价：1. 幼儿对动物特点和本领的掌握程度。

2. 幼儿在活动中的参与度和积极性。

3. 幼儿的口语表达能力、团队协作精神和动手能力的发展。

4. 幼儿对科学活动的兴趣和好奇心。

一、教学目标1. 了解各种动物的特点和本领。

2. 培养幼儿观察、比较和推理的能力。

3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养探究精神。

二、教学内容1. 认识几种动物及其特点：大象、狮子、猴子、狐狸、乌龟。

2. 了解动物的本领：大象的鼻子、狮子的牙齿、猴子的尾巴、狐狸的狡猾、乌龟的壳。

三、教学准备1. 图片或视频素材：大象、狮子、猴子、狐狸、乌龟。

2. 教具：动物卡片、图片、道具等。

3. 环境布置：动物主题墙饰，营造活泼氛围。

四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察图片或视频素材，引导幼儿说出动物的名字和特点。

2. 探究环节：教师出示动物卡片，引导幼儿观察并说出动物的本领。

如：大象的鼻子可以用来举东西、狮子的牙齿可以用来咬猎物等。

3. 实践环节：分组进行角色扮演，让幼儿亲自体验动物的本领。

如：大象鼻子游戏、狮子牙齿咬咬乐等。

4. 总结环节：教师引导幼儿总结动物的本领，并讨论哪种动物的本领最厉害。

5. 拓展环节：邀请幼儿发挥想象力，创造自己的动物本领。

如：设计一个会飞的狮子等。

五、教学评价1. 观察幼儿在探究环节的表现，了解他们对动物特点和本领的掌握程度。

2. 评价幼儿在实践环节的参与度和合作意识。

3. 关注幼儿在总结环节的表述能力和逻辑思维。

4. 鼓励幼儿在拓展环节发挥想象力，创新意识。

六、教学重点与难点重点：让幼儿了解各种动物的特点和本领，培养幼儿的观察、比较和推理能力。

难点：让幼儿能够主动参与实践活动，充分发挥想象力，创新动物本领。

七、教学方法1. 观察法：让幼儿观察图片、视频和实物，激发幼儿的探究兴趣。

2. 实践法：让幼儿亲身体验动物的本领，提高幼儿的实践能力。

3. 讨论法：引导幼儿相互交流、讨论，培养幼儿的表述能力和团队协作精神。

八、教学步骤1. 导入：通过图片或视频素材，引导幼儿观察并说出动物的名字和特点。

2. 探究环节：教师出示动物卡片，让幼儿观察并说出动物的本领。

3. 实践环节：分组进行角色扮演，让幼儿亲自体验动物的本领。

幼儿园大班科学活动《动物本领大搜索》教案一、活动目标1. 了解不同动物的特点和本领。

2. 培养幼儿观察、比较和分类的能力。

3. 培养幼儿的口语表达能力和团队协作精神。

4. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

二、活动准备1. 动物卡片若干，每张卡片上有一种动物和其特点。

2. 画有各种动物的图片若干，用于幼儿观察和分类。

3. 记录表格一份，用于幼儿记录动物的特点。

4. 彩色笔若干，供幼儿绘画使用。

三、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍本次活动主题，引导幼儿思考动物的本领。

2. 观察动物卡片：教师出示动物卡片，让幼儿观察并说出动物的特点。

3. 观察动物图片：教师出示画有各种动物的图片，让幼儿观察并尝试分类。

4. 记录动物特点：教师指导幼儿用彩色笔在记录表格上填写动物的特点。

5. 分享和交流：教师组织幼儿分享自己记录的动物特点，引导幼儿相互交流和比较。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长在家中与幼儿一起观察和研究动物。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置动物主题展板，展示幼儿活动的成果。

3. 科学探究：教师组织幼儿进行动物本领的科学小实验，让幼儿亲身体验动物的特点。

五、活动反思1. 教师在活动中关注幼儿的参与程度，观察幼儿对动物特点的掌握情况。

2. 教师根据幼儿的反馈调整教学策略，提高活动的教育效果。

3. 教师在活动后与同事交流心得，不断提高自身教育教学水平。

六、活动注意事项1. 确保活动环境安全、舒适，有利于幼儿自由探索。

2. 教师在活动中要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和引导。

3. 针对不同能力的幼儿，教师应适当调整教学难度和期望。

4. 注重培养幼儿的集体意识和团队合作精神。

七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对动物特点的掌握情况。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对动物特点的兴趣和探究情况。

3. 幼儿作品：评价幼儿在记录表格、绘画等方面的创作能力和表现。

大班科学公开课教案《动物本领大搜索》含反思教学目标1.了解各种动物的特殊本领与适应环境的能力2.学会比较不同动物之间的特殊本领与优劣势3.提升观察和分析能力，发现隐藏在生活中的科学现象教学准备1.课程PPT2.动物基础知识介绍资料3.实验道具：显微镜、显微镜玻璃片、化妆镜、塑料袋、放大镜、棉签等4.活动材料：生物词汇表、科学筆記本、生物小百科、生物专业书籍等教学内容及步骤第一步：引入1.教师介绍本课程内容，让学生了解即将学习的内容和目标；2.教师展示一些视频，激发学生对动物的兴趣；3.教师与学生共同讨论什么是生物科学，生物学的基本常识。

第二步：学习动物本领1.让学生先对所学过的简单动物进行分类，引导他们发现问题；2.教师以具体的生物为例，介绍该生物的特殊本领；3.学生自主观察并研究该生物的本领，与同学分享观察；4.学生记录和编录本次实验过程中的观察数据，加深对所学习内容的理解；5.让学生思考，该动物的本领对其在自然中的生存有何好处，为什么这个本领对别的动物来说显得不太重要；第三步：比较不同动物本领1.教师展示不同动物之间本领的比较，并让学生自主分组，助力分组理解科学概念；2.学生跟随教师的指导，使用道具，进行观察自己分组的动物。

在观察过程中，学生应注意发现动物中的特殊本领；3.学生与组内同学讨论所观察到的本领并记录在共同的科学笔记本上；4.学生向教师汇报他们的观察和发现，并比较不同动物之间的本领优劣。

第四步：设计实验1.在经过前几个环节的学习之后，学生会设计一个实验，以探究它们所学习内容的某些方面；2.学生把设计内容进行实践并记录过程和结果；3.学生汇报实验结果，并与教师一同探讨分析原因和可行性；第五步：反思1.教师与学生共同回顾学习过程，学生通过写反思，深化对自己所学的理解和反思对本次实验及其效果；2.学生反思，在今后的学习中应如何运用自己在本次实验中获取的相关知识。

课后作业1.手写总结当天所学内容；2.阅读配合主题的科普读物课外拓展自己的学习深度与宽度；3.结合实验结果，写出自己对实验的理解；4.向亲朋好友介绍此次科学课程的所学内容。

幼儿园大班科学活动《动物本领大搜索》教案一、教学目标1.让幼儿了解不同动物的本领，丰富幼儿对动物世界的认知。

2.培养幼儿的观察力、想象力及合作精神。

3.激发幼儿对科学的探究欲望，提高幼儿的科学素养。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握不同动物的本领，提高观察力和合作精神。

三、教学准备1.PPT课件：动物本领介绍2.动物图片卡片3.视频资料：动物本领展示4.白板、记号笔5.活动记录表四、教学过程（一）导入1.教师出示PPT课件，展示各种动物图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。

2.邀请幼儿分享自己知道的动物本领。

（二）探索活动1.分组讨论（1）将幼儿分成若干小组，每组发放一张白纸和记号笔。

（2）教师提出问题：“你们知道的动物有哪些本领？请每组在白纸上记录下来。

”2.动物本领展示（1）教师播放视频资料，展示各种动物的本领。

（2）幼儿观看视频，了解动物的本领。

3.小组交流（1）教师邀请每组分享自己的发现。

（三）实践活动1.动物本领大搜索（1）教师发放动物图片卡片，每组一张。

（2）教师提出任务：“请各组在教室内寻找与你们手中动物本领相关的物品，并记录下来。

”2.小组分享（1）教师邀请各组分享自己的搜索成果。

1.教师邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获。

五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿去动物园或大自然中观察动物，了解动物本领。

2.环保教育：通过本次活动，引导幼儿关注动物保护，培养环保意识。

六、教学反思重难点补充：教学重点：引导幼儿通过观察和合作发现动物们独特的本领，并理解这些本领是如何帮助它们适应环境的。

教学难点：培养幼儿从观察中提炼信息、从信息中形成概念的能力，同时确保幼儿在合作中能有效地交流与分享。

教学过程补充：（一）导入教师：小朋友们，你们见过哪些小动物呀？幼儿A：我见过小狗，小狗会汪汪叫。

幼儿B：我见过小鸟，小鸟会飞。

教师：很好！那你们知道它们都有什么特别的本领吗？今天，我们就来一场动物本领大搜索，看看谁的本领最厉害！（二）探索活动1.分组讨论教师：现在，我们分成几个小组，每个小组来讨论一下你们知道的动物本领，并用笔在白纸上画出来或者写下来。

幼儿园大班科学活动教案《动物本领大搜索》含反思一、活动目标1. 认识几种常见的动物，了解它们各自的特点和本领。

2. 培养幼儿观察、比较和分析的能力，激发对动物的兴趣。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高他们的语言表达能力。

二、活动准备1. 动物图片若干张。

2. 记录卡若干张。

3. 画笔、彩泥等绘画材料。

4. 计时器一个。

三、活动重难点1. 活动重点：认识几种常见的动物，了解它们的特点和本领。

2. 活动难点：培养幼儿观察、比较和分析的能力，激发对动物的兴趣。

四、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察图片，引导他们说出图片中动物的名字，并简单描述动物的外貌特征。

2. 主题活动：请幼儿分组，每组选择一种动物，用画笔、彩泥等材料表现动物的特点和本领。

教师发放记录卡，让幼儿在观察和创作过程中记录下自己的想法。

3. 分享与交流：邀请各组幼儿展示自己的作品，并分享记录卡上的内容。

引导其他幼儿认真倾听，学会欣赏和尊重他人的想法。

4. 总结与反思：教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。

教师针对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

五、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中观察一种动物，了解其特点和本领，并与家长分享。

2. 环境创设：利用活动中的作品，装饰班级环境，让幼儿在日常生活中不断强化对动物的认识。

3. 科学探索：组织幼儿进行户外活动，观察周围的动物，了解它们的生活习性和本领。

六、活动准备1. 动物模型或玩具。

2. 相关动物的纪录片或视频。

3. 动物本领大搜索表格。

4. 彩色笔、贴纸等装饰材料。

5. 故事书《动物的本领》。

七、活动过程1. 主题活动：动物模型或玩具展示，让幼儿触摸、观察，了解不同动物的外形特征。

2. 视频观看：播放相关动物的纪录片或视频，让幼儿更加直观地了解动物的生活习性和本领。

3. 动物本领大搜索：分发动物本领大搜索表格，让幼儿根据视频和观察到的信息，填写动物的名字和它们的本领。

幼儿园大班科学活动教案《动物本领大搜索》含反思.docx教案内容：一、活动目标1. 了解各种动物的特殊本领，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。

2. 发展幼儿的观察力、表达力和合作意识。

3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

二、活动准备1. 动物图片若干张。

2. 动物本领记录表。

3. 画纸、彩笔等绘画材料。

4. 音乐CD、《动物本领大搜索》故事课件。

三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察动物图片，引导幼儿说出动物的名字，激发幼儿对动物的兴趣。

2. 故事分享：《动物本领大搜索》。

通过故事讲述动物们各自的特长，引导幼儿认识到每种动物都有独特的本领。

3. 游戏环节：动物本领接力赛。

将幼儿分成若干小组，每组选择一种动物，按照故事中动物的特长进行接力比赛。

4. 观察记录：请幼儿观察身边的动物，记录下它们的本领。

可以绘画或文字的形式进行记录。

5. 分享环节：让幼儿展示自己的观察记录，并分享自己喜欢的动物及其本领。

四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，带领幼儿去动物园或大自然中观察更多的动物，了解它们的本领。

2. 环境创设：在班级环境中布置“动物本领展示区”，让幼儿把自己的作品展示出来。

3. 区域活动：在科学区设置“动物本领”主题，提供相关书籍、图片等材料，让幼儿自主阅读、探索。

五、活动反思1. 在游戏环节，要确保幼儿的安全，避免发生意外。

2. 在观察记录环节，可以适当引导幼儿关注动物的生活习性和生态环境，提高幼儿的环保意识。

3. 在活动延伸环节，要加强与家长的沟通，确保家园共育的顺利进行。

4. 在整个活动过程中，要注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能积极参与到活动中来。

六、活动目标1. 加深对动物特长的认识，培养幼儿的观察和分析能力。

2. 通过实践活动，提高幼儿的动手能力和创造力。

3. 强化团队协作，培养幼儿的社交技能。

七、活动准备1. 准备各种动物的图片、视频或实物模型。

2. 制作动物特征卡片，用于游戏和讨论。

教案编辑专员：一、活动目标1. 了解各种动物的特点和本领。

2. 培养幼儿观察、思考和表达能力。

3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养探索精神。

二、活动准备1. 图片：各种动物的图片。

2. 卡片：动物本领的卡片。

3. 视频：动物本领的视频。

4. 教具：动物模型、动物声音道具等。

三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿了解各种动物的特点和本领。

2. 活动难点：培养幼儿观察、思考和表达能力。

四、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察各种动物的图片，引导幼儿说出动物的名字和特点。

2. 游戏：动物本领大比拼，让幼儿通过卡片了解动物的本领，并参与游戏。

3. 观看视频：播放动物本领的视频，让幼儿更直观地了解动物的特点和本领。

4. 实践环节：让幼儿通过操作教具，了解动物的特点和本领。

5. 总结：让幼儿说出自己最喜欢的动物及其本领，教师进行总结。

五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，引导幼儿积极观察、思考和表达。

2. 在活动过程中，教师应注重培养幼儿的观察能力和表达能力，引导幼儿发现动物的特点和本领。

3. 对于活动中的重难点，教师应给予适当的引导和帮助，确保幼儿能够掌握。

4. 活动内容要具有趣味性和互动性，激发幼儿的兴趣和参与欲望。

六、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后与家长一起观察家中的宠物或周围的动物，了解它们的特点和本领，并记录下来。

2. 环境创设：在班级环境中布置动物主题墙，展示幼儿观察到的动物特点和本领。

3. 区域活动：设置科学探索区，提供相关动物的图片、卡片、视频等材料，让幼儿自主探索。

七、教学评价1. 幼儿在活动中的参与程度和表现。

2. 幼儿对动物特点和本领的掌握程度。

3. 幼儿在活动中的观察能力、思考能力和表达能力的发展。

八、教学建议1. 在活动过程中，教师要注重引导幼儿观察、思考和表达，培养幼儿的观察能力和表达能力。

2. 针对不同幼儿的发展水平，教师应适当调整教学内容和难度，给予个别化的指导。

3. 教师要关注幼儿的兴趣和需求，及时调整教学策略，激发幼儿的探究欲望。