人教版三年级下册语文园地1到园地8练习题

人教版三年级语文下册第一单元单元测试一、拼音写字我最棒！（9分）三、仔细观察下面的词语，并照样子写几个。

（4分）a ia if uf 6似的类似曲线•乐曲•s h i s i qu qu例：吞吐 是非四、 填上恰当的量词。

（6分）一 0画面一 0珍珠一（）清泉一 0金光一0羽毛一（）微风五、 先把词语补充完整，再给图画配词语。

（11分）群芳吐艳 （）（ ）峻岭层峦（ ）（ ）（ ）（）起舞万（ ）长（ ）悬（）峭（喷（）欲（） 冉冉（）（群芳吐艳六、在括号里写出下列句子所运用的修辞方法。

（4分）1.蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

（2•天只有井口那么大！（）七、选词填空。

（6分）称赞赞歌赞叹1.演员们的精彩表演，令观众们（）不己。

2,停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的（3.“她歌唱得非常好，是我们班的'小百灵同学们（）道。

八、修改病句，我最拿手。

（8分）1,透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖烘烘的。

2,我们步行走到英雄广场。

3.你是中队长，要严肃要求自己。

4,演员们为我们表演了许多精彩的演出。

九、先把诗句补充完整，再回答问题°（12分）1,碧玉妆成一树高，。

妆：。

这句诗出自（）代（）写的《丸这句诗所运用的修辞方法是（）o2,等闲识得东风面，o等闲：O这句诗出自（）写的《》。

用自己的话说说这句诗的意思：十、快乐阅读轻松答。

（12分）五色梅我家院子里养着许多花。

那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。

五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成了深绿色。

它七月份长出花蕾，八月份开花，九月份怒放。

五色梅开出的花非常别致，一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞。

花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得更好看了，远看就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身的花衣裳，微风吹来，摇摇摆摆，美丽极了。

五色梅有顽强的生命力，只要剪下一枝泡在水里，过几天，就会长出根，再把它拿出来,埋在土里，就会长成一株新的五色梅。

2020年部编版三年级语文下册全册同步练习题作业（有答案）目录第一单元 (2)1.古诗三首 (2)2.燕子 (4)3.荷花 (6)4.昆虫备忘录 (8)语文园地一 (9)第二单元 (10)5.守株待兔 (10)6.陶罐和铁罐 (11)7.狮子和鹿 (12)8.池子与河流 (14)语文园地二 (14)第三单元 (16)9.古诗三首 (16)10.纸的发明 (18)11.赵州桥 (20)12.一副名扬中外的画 (21)语文园地三 (22)第四单元 (24)13.花钟 (24)14.蜜蜂 (25)15.小虾 (27)语文园地四 (27)第五单元 (29)16.小真的长头发 (29)17.我变成了一棵树 (30)第六单元 (32)18.童年的水墨画 (32)19.剃头大师 (33)20.肥皂泡 (35)21.我不能失信 (36)语文园地六 (37)第七单元 (38)22.我们奇妙的世界 (38)23.海底世界 (40)24.火烧云 (42)语文园地七 (43)第八单元 (44)25.慢性子裁缝和急性子顾客 (44)26.方帽子店 (46)27.漏 (47)28.冬枣 (49)语文园地八 (50)第一单元1.古诗三首第 1 课时1.给下列加点的字选择正确的读音。

（用“√”标出）融．化（rónɡ róu）燕．子（yān yàn）鸳．（yuān yān）鸯．（yānɡiānɡ ）2.默写古诗《绝句》。

3.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的画面。

参考答案1.rónɡ√yàn√yuān√yānɡ√2.默写《绝句》。

绝句迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

3.春天的阳光和煦温暖，大自然一片生机勃勃的美丽景象，春风吹来，带着花草的清香，河滩上冰雪融化，泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢，温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。

第 2 课时1.连线，把汉字和相关读音连起来。

部编版三年级语文下册语文园地一一、交流平台读一读，细细体会下面的句子，选择你喜欢的句子，打“√”，并在横线上说明理由。

1.(1)有的还是花骨朵儿，马上就要开放了。

( )(2)有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

( )________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________(1)瓢虫落下来，收好了它的翅膀。

( )(2)瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。

( ) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 二、识字加油站加一部分，组字，再组词。

扌()________()________纟()________ ()________贝()________ ()________虫()________ ()________三、词句段运用1．选词填空。

(1)校园里( )着欢乐的歌声。

(2)轻风吹过，湖面上水波( )。

(3)多么( )的一幅图画呀！(4)王老师是个很( )的人，学生们很喜欢和他相处。

(5)他的动作很( )，一会儿就爬到树顶。

(6)猫头鹰的视觉非常( )，在漆黑的夜晚，能见度比人要高出一百倍以上。

2．照样子，写一种小动物的外形特点。

例：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 四、日积月累将《忆江南》补充完整，并回答问题。

章节测试题1.【答题】给加下划线字选择正确的读音。

嘀咕______(dī dí) 谚语______(yán yàn)告诫______(jiè gài)辩论______(biàn bàn)呕吐______(ǒuōu)谣言______（yáo yāo）【答案】díyàn jièbiànǒu yáo【分析】本题考查对汉字读音的掌握。

【解答】要想正确解答此类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选到正确的读音。

字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

2.【答题】找出下列字的特点填空。

（1）“咳嗽、呕吐、唠叨、嘀咕”我发现组成这些词的字都是______字旁，我还能写出几个这样的词：________、________、________、________。

（2）“谚语、谣言、告诫、辩论”组成这些词的字都是________字旁，说明跟________有关。

“谚”字查字典应查________部，再查________画。

【答案】（1）口嘱咐吃喝呼喊呼吸（2）言语言讠九【分析】本题考查仿写词语及查字典的能力。

【解答】（1）完成时要注意分析所给例词的特点，然后根据特点进行仿写，还要注意平时多积累，增加词汇的储备量。

（2）解答本题需同学们在平时的学习中多熟悉查字典的过程，多识记生字笔画、部首，规范书写。

3.【答题】体会加下划线部分表现的情景，再照样子，把句子补充完整。

例：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”（1）汽车___________开过去了。

（2）起风了，教室的门___________关上了。

（3）球打在了窗户上，玻璃___________碎了。

【答案】示例：（1）汽车嗖的一声开过去了。

（2）起风了，教室的门砰的一声关上了。

（3）球打在了窗户上，玻璃哗啦一声碎了。

1 燕子学校班级姓名一、听写。

二、查字典解释词语并造句。

掠过：光彩夺目：三、概括文章主要内容。

课文以燕子为线索，从、、三个方面描述燕子的特点，表达了作者对的小燕子的喜爱及对的赞美之情。

四、按原文填空。

在中，在中，燕子斜着身子在天空中，唧唧地叫着，有的由这边的上，一转眼飞到那边的下边；有的横湖面，尾间沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地开去。

五、仿写。

仿照《燕子》这一课，你能写一写春天里别的动物吗？1、写它的外形；2、写它的活动背景；3、写它的动态活动；4、写它的静态活动；运用上生动的词句，也来写一段话吧！2 古诗两首学校班级姓名一、默写。

《咏柳》《春日》二、概括文章主要内容。

《咏柳》的作者是，主要描写了。

《春日》的作者是，主要描写了。

两首诗都抒发了作者对的赞美之情。

三、写出下列诗句的意思。

“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”两句诗的意思是：“等闲识得东风面，万紫千红总是春”两句诗的意思是：四、你还知道描写春天的其他古诗吗？选择自己喜欢的两首首写下来。

3 荷花学校班级姓名一、听写。

二、给下列词语中加点的字选择正确读音。

挨．打（āｉáｉ）挨挨．．挤挤（áｉāｉ）仿佛．（ｆóｆú）佛．像（ｆóｆú）三、查字典解释词语并造句。

翩翩起舞：四、概括文章主要内容。

本文主要写了夏日公园里的情景，以及“我”沉浸在此景中，的感受。

赞美了荷花的，表达了作者。

五、按原文填空。

荷花已经开了不少了。

荷叶（）的，像一个个（）。

白荷花在这些（）之间（）。

有的才展开（），有的（）展开了，露出（）。

有的还是（），看起来要（）马上要（）。

六、仿写。

作者把荷花写得多美呀！我也要选择自己喜欢的一种花，抓住它的颜色、样子和香味儿，运用上生动的词句，来写一段话。

4 珍珠泉学校班级姓名一、听写。

二、查字典解释词语并造句。

镶嵌：绽开：三、概括文章主要内容。

本文描写了（）的一眼美丽清泉，写出了珍珠泉的（）和（）以及（）。

一、在加点字正确的读音上面画“√”。

谚．语（yán yàn）嘀．咕（dī dí）告诫．（jiè gài）辩．论（biàn bàn）谣．言（yáo yāo）呕吐．．（ǒu tùōu tǒ）二、找出下列字的特点填空。

(1)“咳嗽、呕吐、唠叨、嘀咕”我发现组成这些词的字都是字旁，我还能写出几个这样的词：、、、。

(2)“谚语、谣言、告诫、辩论”组成这些词的字都是字旁，说明跟有关。

“谚”字查字典应查部，再查画。

三、体会加点部分表现的情景，再照样子，把句子补充完整。

例：顾客噌的一下子．．．．．跳起来：“这么慢啊!”1.汽车开过去了。

2.起风了，教室的门关上了。

3.球打在了窗户上，玻璃碎了。

四、下面几个故事的题目和其他几项不同的一项是（）。

A.大个子老鼠和小个子猫B.城里的老鼠和乡下的老鼠C.会飞的鸡和不会跑的狐狸D.骡子和铃铛五、照样子，用自己的话转述别人说的话。

例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。

裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。

1.裁缝解释说：“根本不用，因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。

”2.老婆婆说：“唉!管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏!”六、判断正误。

对的画“√”，错的画“×”。

1.复述故事只要把故事内容讲清楚就好了，别的不用管。

（）2.复述故事时如果加上表情、动作，会更吸引人。

（）3.听故事时，只要看着讲故事的人就行了，不需要听得太认真。

（）4.听故事不但要认真，还要记住故事的主要内容。

（）七、根据要求完成下面习题。

大林寺桃花人间四月尽．，山寺始．盛开。

长恨无觅．处，不知转入此中来。

1.将诗句补充完整。

2.这首诗的作者是朝诗人，我还知道他写的另外的一首古诗：《》。

3.解释诗中加点的字。

尽：始：觅：4.诗中与“芳菲尽”相呼应的词语是，这两个词语运用的手法写出了作者到大林寺前后所看到的不同景色。

语文园地一交流平台一、我们在阅读时遇到优美生动的语句,要多读几遍,细细品味。

句①:一身乌黑的羽毛,一双剪刀似的尾巴,一对轻快有力的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

读了这句话, 的小燕子仿佛就在我的眼前。

句②:白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

这句话中的一个“”字使白荷花从一片绿色的荷叶中突现出来,把它写活了。

句③:独角仙,在甲虫里可能算是最大的,从头到脚,约有两寸。

它的甲壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角。

独角仙有多大?约有。

它的甲壳有什么特点? 。

作者观察得多细致啊!识字加油站二、给下列汉字组词,并照样子连一连。

援( ) 掷( ) 捞( )缚( ) 缭( ) 络( )资( ) 贡( ) 贷( )带有“扌”的字与丝线、布匹有关带有“纟”的字与钱币财富有关带有“贝”的字与手部的动作有关词句段运用三、读句子,选择括号中恰当的词语,打上“√”。

1.小燕子的翼尖或剪尾,(偶然偶尔)沾了一下水面。

2.荷叶(密密层层挨挨挤挤)的,像一个个碧绿的大圆盘。

3.这么多的白荷花，一朵有一朵的(姿态姿势)4.凡是有复眼的昆虫，视觉都很(灵活灵敏)。

四、仔细观察图片，并照样子仿写一种小动物的外形特点。

例:瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅,上有颜色鲜艳的小圆点,特别漂亮。

袋鼠,( )耳朵,前腿( ),一条长尾巴( ),像棍棒一样撑在地上,同两只( )的后腿配合起来,成了一副挺好的三脚架。

最为有趣的是,母袋鼠的腹部有一个( ),小袋鼠刚出生的时候就舒舒服服地住在里头。

日积月累五、补充诗词,并完成练习。

忆江南江南好,风景旧曾谙。

，春来江水绿如蓝。

能不忆江南?1.这首词的作者是唐代的( )。

2.词中描写的是( )季江南的景色。

3.能看出作者来过江南的一句是（)A.春来江水绿如蓝。

B.风景旧曾谙。

C.江南好。

4.“能不忆江南”表达了作者怎样的思想感情?（）A.表达了作者对江南的怀念和喜爱之情。

B.表达了作者对春天的喜爱之情。

2022年部编版三年级语文同步训练语文园地一一、先将每组中错误的读音改正在横线上，再回答问题。

1.援（yuán)掷（zhèng)捞（lāo)将改为2.缚（fù)缭（niáo)络（luò)将改为3.资（zī)贡（gòn)贷（dài)将改为我发现：第1组字的部首是，大都与有关；第2组字的部首是，大都与有关；第3组字的部首是，大都与有关。

二、读句子，选择恰当的词语，打“√”。

1.张爷爷的手挺（机灵灵巧），能做各种精致的小玩意儿。

2.同学们唱起了一首（轻巧轻快）的歌曲，歌声在校园上空（飘荡荡漾）开去。

三、优美语句品一品。

1.小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

读到这句话，我们能体会到小燕子飞行的。

2.瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙－膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。

这句话描写了瓢虫落下来时的特点，“黑绸衬裙”指的是。

四、先把这首词补充完整，再填空。

忆江南江南好，风景旧曾谙。

，绿如蓝。

？这首词是代诗人的作品，描绘了（季节）（地方）的美好风光。

五仔细观察图片，并照样子仿写一种小动物的外形。

例：瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。

袋鼠，（）耳朵，前腿（），一条长尾巴（），像棍棒一样撑在地上，同两只（）的后腿配合起来，成了一副挺好的三脚架。

阅读提升单元主题阅读。

［边读边想象画面，体会文中优美生动的语句］（一）春燕仲春时节，它来了。

那小巧玲珑的流线型体态，着一身乌黑发亮的羽毛，轻快敏捷，在快乐甜美的春光中飞翔，发出清亮圆润的啁啾（zhōu jiū)声。

我们江南水乡，春季里雨丝如烟如粉，无声无息地下有着。

新拔节的翠竹，清水田里的秧苗，池塘边的柔柳和刚刚绽开的桃花，在水雾碎雨中绿莹莹、红润润的。

这时，一只、两只，一对、两对......小燕子妙舞轻扬，穿来穿去。

天放晴了，阳光露出来了，小燕子更活泼了。