一生一案登记表情况记录范文一、学生基本信息。
姓名：[具体姓名]性别：[男/女]年级：[X]年级。
班级：[X]班。
二、学业情况。
# （一）优势学科。
1. 数学。
这孩子在数学方面就像个小天才呢。
每次上数学课，那眼睛都放光。
做数学题的时候，思路特别清晰，就像个小侦探在破解谜题一样。
尤其是几何题，那些复杂的图形在他眼里就像是被施了魔法，很快就能找到解题的关键。
上次考试，数学成绩在班级里名列前茅，我都怀疑他是不是偷偷藏了本数学秘籍。
2. 物理。
物理对他来说就像一场有趣的冒险。
他对那些物理概念理解得超级快，像什么牛顿定律之类的，讲一遍就懂。
而且他特别爱做物理实验，在实验室里就像个好奇的小探险家。
摆弄那些实验器材的时候，特别专注，就好像他和那些小零件都在进行一场神秘的对话。
每次做关于力学或者电学的实验报告，都能分析得头头是道。
# （二）薄弱学科。
1. 英语。
英语可真是他的老大难。
一提到背单词，他就像个泄了气的皮球。
那单词在他脑子里就像是调皮的小精灵，怎么都记不住。
语法也是一团乱麻，什么时态、从句的，就像一团解不开的毛线球。
上次英语考试，听力部分他听得迷迷糊糊的，阅读理解也是半懂不懂的，成绩嘛，就有点不太好看啦。
感觉他对英语有点打怵，就像要去面对一个可怕的怪兽一样。
2. 语文作文。
这孩子在语文基础知识方面还不错，但是一到作文就卡壳。
写作文的时候就像挤牙膏一样，半天憋不出几句话。
他的作文就像干巴巴的馒头，缺乏想象力和文采。
描写人物吧，就只会说“他很高，他很胖”，一点生动的细节都没有。
每次看到作文题目，就皱着眉头，苦思冥想老半天，最后写出来的东西总是差强人意。
三、学习态度与习惯。
# （一）课堂表现。
1. 积极方面。
在课堂上，他可是个活跃分子呢。
只要是他感兴趣的内容，就会积极举手发言，那小手举得高高的，生怕老师看不到。
而且他特别喜欢和老师互动，会提出一些很有趣的问题，有时候还能把其他同学逗笑呢。
像在科学课上，老师讲一些新奇的科学现象时，他总是迫不及待地分享自己的想法，课堂气氛一下子就被他带动起来了。
