下载文档原格式
教案设计13周范文教案设计：第13周一、教学目标1.知识目标：学习介词短语及其在句子中的用法。
2.技能目标：能正确运用介词短语表达时间、地点等概念。
3.情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的学习积极性。
二、教学重点与难点1.教学重点：介绍介词短语的概念及其用法。
2.教学难点：通过实例掌握不同场景下介词短语的运用方法。
三、教学准备PPT、课件、录音机、多媒体设备四、教学步骤Step 1：导入新知（5分钟）教师用PPT展示一幅图片，让学生观察并描述图片中的人物所在的地点，引出介词短语的概念。
Step 2：介绍介词短语（10分钟）教师通过多媒体设备，向学生展示关于介词短语的PPT，介绍介词短语的定义和用法，并用多个例句解释介词短语的具体用法。
Step 3：练习巩固（15分钟）1.教师出示一张地图，向学生解释介词短语在地点表达中的作用，并让学生试着用介词短语描述自己在地图上所在的位置。
2. 教师出示一张时间表，向学生解释介词短语在时间表达中的应用，并让学生以：“at+具体时间”，“in+时间段”，“on+具体日期”等方式描述自己过去一周的活动。
Step 4：拓展应用（20分钟）教师让学生以小组形式进行讨论和总结，列举不同场景下介词短语的运用方法，如表示目的、原因、手段、方式等等。
Step 5：巩固练习（15分钟）教师用录音机播放一段对话，要求学生根据听到的对话内容，在文中划出所有的介词短语。
然后教师核对答案，并让学生互相交换答案核对。
Step 6：达标检测（15分钟）教师出示一张练习纸，让学生根据提示写出合适的介词短语填空。
五、教学反思通过这节课的教学，学生对介词短语的掌握程度有所提高，但仍有部分学生对于介词短语在具体运用场景中的用法有些困惑。
因此，在今后的教学中需要更多的例题训练及巩固练习，以加深学生对介词短语的理解。
第十二周（11月17日——11月21日）一、本周主题：动物小百科二、本周目标：1、喜欢交流动物的故事，有热爱动物的情感。
2、了解动物所具有的特殊本领，知道人类的许多发明创造都来源于动物。
三、本周工作重点：1、生活活动（1）、安静起床，自己穿衣裤、鞋子。
（2）、学会自己整理床铺。
2、环境创设：（1）利用家园联系栏增加保护动物、保护绿色地球的宣传资料。
（2）在益智区投放动物妈妈和宝宝图片，玩”找妈妈“游戏。
3、家长工作：（1）、请家长带小朋友到动物园参观，并做好相关记录。
（2）、家长和幼儿一起为活动区里增添该主题的新材料。
11月17日星期一智力游戏什么东西不见了活动目标：通过幼儿动手操作，引起幼儿对物体在水中有沉有浮这一现象的兴趣。
活动准备：脸盆、小碗、水桶、积木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球、小石块活动过程：一、激发兴趣。
“桌上的小篮子里有许多东西，小朋友想不想看一看？玩一玩？（请幼儿说一说篮子里的物品）二、讲解游戏玩法。
“盆里的水蓝荧荧的，真漂亮，小朋友喜欢不喜欢？我们小朋友可喜欢玩水了，小篮子里的东西也想到水里去玩一玩，等一下请小朋友把小篮子里东西放到水盆里去，看看它们到水里后会怎么玩？看看会有哪些东西不见了？”三、幼儿动手进行小实验。
1、幼儿每人一份材料，引导幼儿将物品放入水中，并观察什么东西不见了。
2、让幼儿把浮在水面上的物品拿出，用小碗将盆里的水舀到小水桶里。
四、小结幼儿游戏情况。
11月18日星期二恐龙蛋不见了活动目标：1、能专心地进行操作活动。
2、掌握5的减法。
3、能熟练地列出5的减法算式。
活动准备：1、画有5个恐龙蛋的卡片一张，5的减法算式所需的数字及运算符号。
2、幼儿人手一份作业纸，6个草莓卡片，草莓上有5以内减法算式，每组有一张写有5以内的减法算式的作业纸。
活动过程：一、开始部分：创设情境：恐龙蛋变变变，复习5的分解组合。
1、出示数字5，问：这时数字几？2、边玩变魔术的游戏，边出示分合式5。
周次：第12周（周一）一日活动计划班级：中班主班教师：一、生活活动：目标：1.养成每天按时睡觉和起床的习惯，午睡时不将玩具带入午睡室。
2.能独立穿脱衣裤，保持仪表整洁，在提醒下能做到不打扰其他别人午睡。
指导策略：1.培养幼儿按时不带玩具或者小东西进行午睡。
2.指导幼儿自己穿脱衣服，安静入睡。
二、区域活动：（一）探索区：目标：投放各种颜色，供幼儿探索更多颜色的混合规律。
指导策略：1.引导幼儿自己探索混合后颜色的变化。
2.学习如何调配混合各种颜色，找到跟多颜色混合的规律（二）语言区：目标：提供幼儿操作材料第3册第12—13页“静夜思”、古代诗人的帽子、《静夜思》吟唱版和诵读版的音频、录音机等，鼓励幼儿模仿诗人表演、诵读古诗。
指导策略：1.指导幼儿学习静夜思2.引导幼儿模仿诗人进行表演朗诵。
（三）美工区：目标：使用《美工》B⑨“秋天的秘密”，将剪下的图形交替折叠并插入，制作手工“秋天的秘密”。
指导策略：1.指导幼儿学习使用美工B“秋天的秘密”。
三、教育活动：活动名称：《苹果丰收（一）》活动目标1.学习小步跑，并随着音乐节奏做摘果子的动作。
2.欣赏并学跳丰收舞，感受朝鲜舞蹈的优美。
活动准备1.苹果丰收的视频、图片。
2.音乐《苹果丰收》。
活动过程一、苹果丰收真欢乐——教师组织幼儿观看果园里苹果丰收的视频片段。
（播放音乐《苹果丰收》作为背景音乐。
）教师：小朋友，秋天到了，果园里的苹果丰收了，我们一起去看看吧二、大家都来摘苹果——谈谈摘苹果时要做些什么动作。
（发散性讨论。
）——创编去果园的动作。
教师：我们都是喜欢苹果园的小朋友，看到这么多苹果丰收了，你们开心吗？那么，你会怎样走着去苹果园呢？（蹦蹦跳跳地去果园。
）手上会拿着什么东西呢？（提着篮子。
）谁来做做去果园的动作？（创编去果园的动作并集体学做。
）——创编摘苹果的动作。
教师：走到果园后要做些什么？（摘苹果。
）谁来做做摘苹果的动作？（创编摘苹果的动作。
）教师：苹果是长在高高的树梢上还是矮矮的草丛里呢？苹果摘下来后放在哪里？——创编举篮子、庆丰收的动作。
习作——续编寓言故事教学目标：1．指导学生在了解已学习的寓言故事基础上进行合理续编。
2．鼓励学生展开合理想象并进行大胆创作，在创作过程中培养学生的思维能力和基本的叙事能力。
3．续编的故事情节要合乎情理，并能够给人以启示。
教学重点:学生能够合理安排故事情节，并能展开合理想象，进行大胆创作。
教学难点:学生能够根据寓言故事情节进行合理想象，将故事续编得生动有趣、合情合理。
教学准备:教学课件教学时数:2课时第一课时教学过程:一、回顾寓言，激趣导入1.同学们，学完了四篇寓言故事，你是不是还在为报苗助长的老者而遗憾？为亡羊补牢的人及时改正错误而点赞？为更赢的智慧和敏锐的观察力而喝彩？为南郭先生的欺骗行为而脸红呢？2．激趣导入这四篇寓言故事你最喜欢哪篇呢？如果故事继续发展，又会出现哪些有趣的事情呢？从中我们还会得到哪些启示？快开动你聪明的大脑，大胆想象，想一想接下来还会发生哪些有趣的事情吧！二、复述故事，理清脉络。
（以《揠苗助长》为例1．复述故事，理清故事情节。
故事的起因是什么？经过是怎样的？结果如何？2．发表看法，深入理解。
你对这种做法怎么看呢？3．发现本质，感受寓言特点。
寓言故事有什么特点呢？三、合理想象，续编情节合理想象提示。
1.鼓励学生大胆想象。
第二天，他的儿子到地里看到禾苗都打蔫了，会说些什么？做些什么？想些什么？2．小组交流互相促进。
同桌之间互相说一说你想象的故事，如果能细致到他们之间的对话、动作、神态等内容，你的故事会更生动。
3．指导学生总结故事寓意。
想想你的故事能给大家带来哪些启示。
4．汇报交流，老师相机指导。
讲一讲你的故事，大家听听故事是否合理生动。
演一演你的故事，大家合理提示哪些地方可以表演得更为其体，激发学生大胆想象。
故事给大家带来了什么启示。
老师相机进行点拨，使学生做到故事情节想象合理，表达准确。
四、提升写法，续编故事1．续编故事要在原来故事的结尾接着往下写。
（1）回顾寓言故事。
学生在动笔续编故事之前，再次引导学生阅读寓言故事，熟悉故事情节和寓意，续编故事要在此基础上进行。
2017年11月13日——2017年11月17日第十二周一、周教学目标：1.让幼儿感受到一年四季是交替变换的。
2.加强幼儿对冬季保暖常识的认识及人体的保健常识。
3.了解现在是冬季，懂得保护自己的皮肤以及手、脸、耳朵的方法，注意保持自己皮肤的清洁。
4.了解冬天的各种特征，并能感受到冬天的美，对冬天有着热爱的情感。
二、周生活目标：1.入园能主动的用礼貌用语与老师同伴问好，以开心的心情入园。
2.让幼儿懂得明确值日生职责，能够积极主动的做好值日生工作。
3.让幼儿能够保持安静午睡，学会自己整理衣物。
4.学会友好的与伙伴进行交流和轮流分享、合作。
2017年11月13日星期一下午活动一活动名称：社团活动2017年11月14日星期二上午集体教学活动一活动名称：《小动物怎样过冬》（音乐）活动目标：1.理解歌曲内容，理解歌曲表达的意义。
2.幼儿用已有的知识经验续编歌曲。
教学重点、难点：重点：让幼儿在歌曲中了解各种动物的过冬方式即储食、冬眠、迁移、换毛。
难点：幼儿知识、经验有限，难以说出平时所见的动物的过冬方式。
活动准备：1.表现冬季北风呼啸、白雪皑皑的景色图片一张。
2.小青蛙、小燕子、小兔子、小羊过冬小图片各一张，各种小动物头饰若干。
活动过程：一、课堂导入1.冬天到了，天气很冷，小朋友们是怎样取暖过冬的？（自由讲述）2. 其次，出示冬季景色图片，让幼儿观察并思考：在北方，小动物是怎样过冬的？二、活动过程1 .初步熟悉歌曲：教师轻声歌唱（重复几遍），幼儿认真倾听歌曲内容并注意歌曲中提到的动物，随后提问：它是怎样过冬的？（邀请个别幼儿讲述）2.学唱歌曲第一段（歌词内容为提问小动物怎样过冬），引导幼儿边想象边随老师歌唱。
3.学唱歌曲第二段（回答小动物怎样过冬），引导幼儿借助小图片唱出歌曲，感受内容。
4.共同完整地表现歌曲：引导幼儿演唱出两段歌曲一问一答的情感体验；分角色演唱，教师问，幼儿答，让幼儿感受与教师对唱的喜悦心情。
12.13国家公祭日主题教育活动方案7篇12.13国家公祭日主题教育活动方案7篇12.13国家公祭日主题教育活动方案12.13国家公祭日主题教育活动方案篇1今年12月13日，是全国人大常委会批准设立“南京大屠杀死难者国家公祭日”后的第一个公祭日。
为贯彻落实中央有关指示精神，加深民众对这段历史的记忆，强化爱国主义情感，牢记侵略战争给中国人民和世界人民造成的深重灾难，增添我们实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗的正能量。
根据上级相关文件要求，结合我校实际，决定在全校师生中开展“公祭英烈魂共铸中华梦”系列活动。
一、在线为“城墙”捐砖依托新华日报社全媒体宣传互相网络平台——“众志成城?为了永不忘却的国家记忆”，通过电脑或智能手机，向象征国力国防和人民意志的城墙进行虚拟捐砖，激发众志成城的爱国之情。
二、宣传普及“公祭”知识仔细阅读学校的宣传海报展板，知道国家公祭日时间、意义和影响并告知你的“身边人”。
扫描二维码，下载“国家公祭客户端”，中文版分为公祭资讯、海外公祭、在线公祭、公祭回音、公祭教育、公祭知识及网上史料馆七大板块。
请了解最新、最全面的公祭新闻，掌上体验“在线公祭”。
三、开展“勿忘国耻、圆梦中华”主题教育活动1.营造氛围。
以学校电子屏、橱窗、展牌、黑板报等宣传阵地，张贴悬挂布置宣传标语，努力做到人尽皆知，营造革命传统教育氛围。
2.课堂渗透。
全体教师应结合国家公祭日读本及思想品德及语文、历史等课程教学，宣传烈士事迹，引导学生了解中国近现代史特别是中国革命史和中国共产党历史，感受革命先烈的丰功伟绩，集中开展学习弘扬烈士精神主题教育活动。
3.专题活动。
以“公祭英烈魂共铸中华梦”为主题，开展爱国主义教育专题活动。
如开展主题班会，举行知识问答竞赛、诗歌朗诵比赛、爱国诗词或歌颂先烈诗词创作朗诵等活动，让学生了解相关历史和国家公祭日的时间、意义，培养学生热爱祖国、热爱和平的优良品质。
4．手抄报评比。
通过开展手抄报比赛，教育学生今天的幸福生活来之不易，引导青少年树立和培育正确的理想信念，弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。
