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第八课财政与税收第一框《国家财政》一、教材分析本框题是高中《思想政治1·经济生活》第三单元第八课第一框题的内容。
通过这一课题的学习,有利于引导学生认识政府是如何参与社会分配的有利于引导学生认识政府是如何参与社会分配的,,帮助学生感受财政在我国社会经济发展中所起的巨大作用。
因此的巨大作用。
因此,,学习这一课题学习这一课题,,具有重要的现实意义。
二、教学目标（一）知识目标1 1 知道财政的含义和实质知道财政的含义和实质2了解国家预算和决算的含义3知道财政收入的含义及具体获取渠道，理解影响财政收入的主要因素4了解财政支出的含义和具体用途5了解财政收支的对比关系6财政的作用（二）能力目标1初步理解如何运用财政政策实现经济平稳运行的能力2 2 初步理解根据政府职能合理安排财政支出的能力初步理解根据政府职能合理安排财政支出的能力3能够为政府增加财政收入提出合理化建议的能力（三）情感、态度与价值观目标1.1.感受我国财政的性质、功能和使用原则，增强爱国主义情感感受我国财政的性质、功能和使用原则，增强爱国主义情感2.2.关心财政支出的内容，关注国家与社会发展，增强主人翁意识关心财政支出的内容，关注国家与社会发展，增强主人翁意识三、教学重点难点重点：重点：11、财政收支的对比关系2、财政的巨大作用难点：财政政策四、学情分析高一年级的学生。
他们学习目的性明确他们学习目的性明确,,积极性高积极性高,,通过半学期的学习通过半学期的学习,,对于经济常识有较强的兴趣。
根据这一课题的特点以及学生有较强的自主学习的能力趣。
根据这一课题的特点以及学生有较强的自主学习的能力,,进行教学设计进行教学设计,,学生完全有能力通过师生、生生的互动生、生生的互动,,自主探究自主探究,,从而获得知识。
五、教学方法情境导入教学法、利用现代化手段教学法、师生对话，及启发式教学法。
情境导入教学法、利用现代化手段教学法、师生对话，及启发式教学法。
（人教版）高中政治人教版必修1教案：第3单元第8课第1框国家财政1．知道财政的含义及作用。
2.理解财政收入的含义来源。
3.理解影响财政收入的主要因素。
4.了解财政支出的含义及具体用途。
5.理解财政收支关系。
重点：1.财政的巨大作用。
2.影响财政收入的因素。
难点：影响财政收入的因素。
[基础·初探]一、财政及其作用1．财政的含义及地位(1)含义：国家的收入与支出就是财政。
是国家参与社会分配的两个方面。
(2)实现方式：国家预算和国家决算(3)地位：国家财政是国家治理的基础和重要支柱。
2．财政的作用(1)促进社会公平、改善人民生活的物质保障。
(2)促进资源合理配置。
(3)促进国民经济平稳运行。
二、财政收入与支出1．财政收入(1)含义：国家通过一定的形式和渠道筹集起来的资金。
(2)来源：税收收入、利润收入、债务收入以及其他收入。
其中，税收是国家筹集财政收入最普遍的形式，是财政收入最重要的来源。
(3)影响因素①经济发展水平：对财政收入的影响是基础性的。
②分配政策：国家应当制定合理的分配政策，既保证国家财政收入稳步增长，又促进企业持续发展和人民生活水平不断提高。
2．财政支出(1)含义：财政支出是国家对筹集的财政资金进行分配和使用。
(2)用途：按照具体的用途，财政支出可以分为经济建设支出，科学、教育、文化、卫生事业支出，行政管理和国防支出，社会保障支出，债务支出。
3. 财政收支关系(1)财政收支平衡：指当年的财政收入大于支出略有盈余，或支出大于收入略有赤字。
(2)财政盈余：指当年的财政收入大于财政支出的部分。
(3)财政赤字：指当年的财政支出大于财政收入的部分。
[预习·提升]1．判断(1)财政从本质上看，体现一种分配关系。
(√)(2)财政支出越多，人民生活水平越高。
(×)(3)发行国债是国家筹集财政收入最普遍的形式。
(×)(4)影响财政收入的基础性因素是经济发展水平。
(√)2．填空：请将下列选项填入表格相应位置。
第八课第一框《国家财政》教学设计一、教材地位与作用本课是高一政治必修1《经济生活》第三单元第八课第一框内容。
它在本单元中起承前启后作用，本框最大的特点就是知识点特别多，涉及到很多概念和原理。
所以如何将这些知识点处理得当，突出重点是本课教学的一大挑战，也是本课成功的一个关键。
二、学情财政知识是较为宏观的知识，平常生活较少关注,学生理解起来较难。
学生还存在着认识上的误区如“财政就是钱”“财政是国家的事不关公民个人的事”等等。
本课教学能起到澄清认识、明确责任（依法纳税）的作用。
三、教学目标：知识与技能目标：1、知道财政、国家预算和决算的含义。
2、了解国家财政的主要作用3、识记财政收入的含义及具体获取渠道，理解影响财政收入的主要因素4、识记财政支出的含义和具体用途5、理解财政收支的对比关系过程与方法目标：1、初步理解如何运用财政政策实现经济平稳运行的能力2、初步理解根据政府职能合理安排财政支出的能力3、初步培养分析具体事件的能力情感、态度与价值观目标1．感受我国国家财政作用，增强爱国主义情感2．关心国家财政支出的内容，关注国家的发展，增强主人翁意识四、教学重点：财政收入五、教学难点：财政政策六、教学方法：讲授法、活动探究法、讨论式教学法、情景教学法、直观演示教学法七、教具:多媒体八、课型：新授课九、教学过程导入新课：图片：国家对重点工程项目方面的财政投入情况。
提出问题：以上工程和支出是由谁投资的？这些资金是从哪里来的？进入新课：一、财政：1、财政的含义国家的收入和支出目的：为了实现国家职能2、财政收入（1）含义国家通过一定的形式和渠道筹集起来的资金（2）来源探究问题1：财政收入有哪些来源？最重要的来源是什么？【生】（略）【师】来源：税、利、债、其他最重要的来源是：税收收入（占财政收入的90%以上）探究问题2：财政收入是不是越多越好，还是越少越好？【师】（归纳）需要合理的安排财政收入（3）影响财政收入的主要因素引导出影响财政收入的主要因素之一：分配政策引导出影响财政收入的主要因素之二：【生】经济发展水平（基础性）【师】那这些资金都用向了哪里呢？视频导入：国家新增一千亿元投资的安排3、财政支出（1）含义国家对集中起来的财政资金进行分配和使用的过程。
8.1 国家财政【教学目标】1．知识与能力：了解财政的含义与本质、国家预算和决算，掌握财政的作用，明确财政收入的含义、具体获取渠道、影响财政收入的主要因素；了解财政支出的含义及具体途径；懂得财政收支的关系；提升理论联系实际、分析探究的能力。
2．过程与方法：通过视频：2017年两会政府工作报告中有关财政方面内容导入本课，探究财政的作用；通过相关数据和资料，使学生知道财政收入的含义及具体获取渠道，并明确影响财政收入的主要因素；通过结合课本图表分析，让学生了解财政支出的含义及具体途径；懂得财政收支的关系。
3．情感态度与价值观：知道我国国家财政政策的性质、功能和财政资金的使用原那么，增强爱国主义情感；关注我国财政支出的内容，关注国家和社会发展，增强主人翁意识。
【教学重点】财政的作用；影响财政收入的主要因素【教学难点】财政的促进资源合理配置的作用和促进国民经济平稳健康运行的作用【教学方法】、情景讨论法、小组探究法、讲授法、多媒体教学法。
【教学流程安排】自主学习——小组讨论——学生展示——教师点拨——回顾总结【教学过程】视频导入：2017年两会：李克强总理政府工作报告---财政政策片段，导入本课。
学生任务一：阅读课本第64页探究活动回答课本的问题，总结出以下知识1、财政的含义及其本质2、财政的实现途径：学生任务二：2017年定调为“财政政策更加积极有效〞，赤字率仍未突破3%，财政赤字规模约2.38万亿元，相较2016年增加2000亿元强调赤字率保持不变是为了而进一步减税降费，因此积极的财政主要表达在减税上，全年再减少企业税负3500亿元左右、涉企收费约2000亿元；今年要完成铁路建设投资8000亿元、公路水运投资1.8万亿元，再开工15项重大水利工程，继续加强轨道交通、民用和通用航空、电信基础设施等重大项目建设；中央财政专项扶贫资金增长30%以上。
大力促进就业创业，办好公平优质教育，推进健康中国建设。
城乡居民医保财政补助由每人每年420元提高到450元。
高一政治学案第八课第一节国家财政一、考点链接1.财政收入与支出：财政收入的构成；税收与财政的关系；影响财政收入的因素；财政支出；财政支出的构成。
2.财政的作用：二、学习目标1、财政收入的形式；财政支出的具体用途；财政收支关系2、两个影响因素——经济发展水平和分配政策3、三个作用——财政的作用三、教学重点和教学难点1．教学重点：影响财政收入的两个因素；财政的作用2．教学难点：财政政策，特别是国家运用财政政策促进国民经济平稳运行。
四、主干知识梳理1、正确理解财政收入与支出（1）财政收入与支出的具体比较（2）影响财政收入的主要因素（3）国家财政收入是不是越多越好？过多企业和个人收入影响企业生产扩大和个人购买力财政收入阻碍经济发展过少经济建设的投资影响国家职能的发挥（4）财政收入和支出的关系2、财政的巨大作用①②③3、财政政策五、误区导航国家财政盈余必然能促进经济的发展，国家财政赤字则不利于经济的发展。
1、这种观点是片面的。
2、国家财政如果略有盈余，说明财政收支平衡，资金得到比较充分的利用，无疑能促进经济的发展；但财政盈余如果太多，意味着资金没有得到充分而有效的利用，对经济发展不利。
3、国家财政赤字意味着财政支出要靠借债来维持。
通常情况下，过度的财政赤字会引发通货膨胀，影响人们的生活和社会经济秩序；但在市场消费疲软、物价持续下跌、经济发展滞缓的情况下，国家适当扩大财政赤字（一般认为财政赤字占财政总收入的3％以内为度），发行国债，用于基础设施建设和结构调整，则不会引发通货膨胀。
对扩大内需、拉动经济增长能起积极作用。
六、知识网络----小结形式:税、利、债、费收入经济发展水平含义影响因素关系分配政策国家支出财政促进社会公平、改善人民生活作用支持基础设施建设、促进资源合理配置促进国民经济平稳运行（扩张性和紧缩性的财政政策）七、随堂练习1、有人把经济和财政收入的关系概括为“源远则流长，根深则叶茂。
”这一比喻说明（）A、财政收入制约着经济发展水平B、经济发展水平对财政收入的影响是基础性的C、分配政策和分配制度制约着财政收入的规模D、财政收入的类型对经济发展速度有重要的影响2、财政用于支持廉租房建设的资金属于（）A、经济建设支出B、行政管理支出C、科教文卫事业支出D、社会保障支出3、2008年中央经济工作会议强调，要把扩大内需作为保增长的根本途径。
高中政治好的9个学习方法和技巧政治是高考的必考科目，需要知识点加时实的结合，政治，指对社会治理的行为，亦指维护统治的行为。
政治是各种团体进行集体决策的一个过程，尤指对于某一政治实体的统治。
政治其实是一个很简单的科目，这就需要同学们按照好的学习方法和技巧去了解分析。
下面是关于政治好的学习方法和技巧，供同学们参考。
1.划分句子成分──全面地把握概念许多政治名词概念，表面看好像很复杂，但只要我们运用划分句子成分的办法，就能迅速地、准确地、全面地加以理解。
2. 区分易混词──准确地理解知识点俗话说：一字值千金，所以读书须仔细。
这些年高考的选择题和辨析题，有些题目就是在某些易混词上做文章，用来检查学生是否对知识准确地掌握。
3. 抓住近义词──培养信息转换能力信息转换能力是一种非常重要的思维能力。
在近几年的高考题中，都有一些材料题，要求阅读后完成一定的题目。
这种题就属于检测信息转换能力的题目。
在这种题目中，往往有一些通俗的词语，其实就对应着我们高中政治必修4《生活与哲学》课本中的名词概念。
重点、中心、关键、首要，这四个名词与主要矛盾就是近义词；主流、大局、方向，这三个名词与矛盾的主要方面就是近义词在教学中，对于这些近义词，我们可以在课本上做好旁批，准确地理解知识点。
4. 注意对应词──学得灵活主要对应次要、现象对应本质、物质对应意识、主观对应客观、正确对应错误我们首先就应该充分注意教材在表述中的对应词，在课本上做好批注。
这样，就能起到举一反三、触类旁通、灵活运用的目的。
5.及时巩固复习“学而时习之”、“温故而知新”。
及时巩固复习是非常重要的必不可少的环节。
针对目前的新授课，我们学生自己复习的形式主要是日常复习和阶段复习。
其中日常复习是最基本最常用的复习形式和方法。
根据德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘是先快后慢的。
熟记以后，一小时忘56％，两天忘16％，六天忘３％，就是说第一次重复最重要，当天学过的内容一定要进行及时复习，只有这样，才能收到及时巩固增强记忆的效果。
