《有趣的班会》语文导学案

有趣的班会教案有趣的班会教案（通用5篇）在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的有趣的班会教案，欢迎阅读与收藏。

有趣的班会教案篇1一、创设情境，导入新课同学们，四年级二班想邀请大家参加一场班会，高兴吗？那就赶紧行动，一起去体验吧！二、自由朗读，整体感知1、自由读课文，边读边思考：这是一场什么样的班会呢？2、生答。

（师板书“有趣的班会”,学生大声朗读课题）三、自主探究，合作交流1、思考：班会的“趣”体现在哪些地方？2、小组讨论。

3、生汇报。

（“爱迪生幼年让人充气升天”的故事有趣；大书包变得像小钱包的设想有趣；钥匙会说话的设想新鲜有趣……），教师相机板书。

4、读一读相关的语句。

四、理解感悟，自主表达1、班主任老师是怎么说的呢？师范读课文最后一自然段。

2、说说对班主任这段话的理解。

3、生齐读最后一段。

五、拓展延伸，畅谈感想1、师示范说说自己奇妙的设想，可以边说边表演。

2、你有什么奇思妙想？表演给大家看看。

六、布置作业，课后巩固1、回家再和爸爸妈妈说说你们的奇思妙想，并写下来。

2、采访你身边的朋友，看看他们有些什么奇思妙想。

有趣的班会教案篇2第一课时教学目标：知识技能1. 正确读写12个生字。

2. 正确读写“特邀、年幼、钱包、钥匙、旅行、动弹、拒绝、思维”等词语。

3. 朗读课文，理解课文内容。

过程与方法通过自学自悟，讨论交流，体会这次班会的“趣”。

情感态度价值观感受童年的童真，童趣，激发热爱生活的情感。

教学重点：体会这次班会的“趣”。

教学难点：体会老师最后说的那段话的含义教具：课件、投影仪(片)、生字卡教学方法：导析法，自主探究、合作交流。

教学流程：一、激趣导入1.导语：同学们，你们喜欢开班会吗?那么，你认为怎样的班会才有趣呢?今天我们就来开个以“奇思妙想出发明”为主题的班会吧!板书课题2.齐读课题，学生围绕课题质疑二、创设情境，让学生初步感知1.创设情境：运用多媒体将“奇思妙想出发明”几个大字展示在学生面前。

湘教版小学四年级语文下册《有趣的班会》教案一、教学目标1.掌握讲述主题的基本要求；2.培养学生的语言组织能力和表达能力；3.培养学生的团队协作意识；4.加深学生对班级的认识和感情。

二、教学内容本节课将教授《有趣的班会》这篇文章。

三、教学重点1.掌握文章中的核心内容；2.培养学生的团队协作能力；3.提高学生的口语表达能力。

四、教学方法情境教学法、讲授法、小组讨论法。

五、教学过程1. 导入（5分钟）老师通过谈论大家喜欢的班级活动，让学生自由表达，然后引入主题——班会。

2. 学习（20分钟）1.教师讲解文章内容。

这是一篇关于班会的文章，重点讲述班会的内容和组织形式，以及班级团结的重要性。

2.学生小组讨论。

安排学生分组，让他们就文章内容展开讨论，包括班会的组织形式是否适合自己的班级，更好的方案是什么等等。

同时鼓励学生发表自己的观点，加强他们的口语表达能力。

3.整合讨论结果。

让每个小组代表发表自己的讨论结果，老师进行整合和总结，督促学生理解班会活动的重要性。

3. 拓展（15分钟）老师和学生们一起讨论，如何创造更有趣、更富有创造力的班会活动和游戏。

在此过程中，鼓励学生开放思维，鼓励他们勇于提出更好的建议，同时，老师也可以提出一些创新的思路，来帮助学生们更好的理解班会的有趣之处。

4. 结束（5分钟）老师对整个课程进行总结，回顾班会活动的特点，以及这节课的学习内容。

同时感谢学生的积极参与，并鼓励大家在班级中更好的发挥自己的主动性。

六、课后作业请输出一份关于班会的心得体会，重点阐述班级团队的重要性，以及班会对团队建设的作用。

七、教学效果评估：简单评估学生参与情况、讨论结果、课堂表现及课后作业情况。

以上就是《有趣的班会》教案的全部内容。

通过本节课的教学，学生们可以更好地理解班会的意义和重要性，同时也有助于促进学生之间的团队协作，达到良好的教育效果。

湘教版小学四年级语文下册《有趣的班会》第2课时教案
教学目标:朗读课文,理解课文内容。

教学重点:体会这次班会的"趣"。

教学难点:体会老师最后说的那段话的含义
教学用具:课件
教学方法:导析法
教学过程:
一、复习导入
1.指名读课文。

2.说说这次班会的主题是什么?
二、走进"有趣的班会"
1.学生分角色朗读课文第3~11自然段。

2.学生就课文内容质疑。

3.全班汇报,归纳。

(1)在班会上陈思同学讲了一个怎样的故事?
(2)同学们提出了哪些奇思妙想?
4.学生自读自悟,然后小组交流。

5.全班汇报。

(1)爱迪生年幼时和同伴做让人充气升天实验的故事。

(人们根据这个实验发明了送入上天的气球)
(2)课件出示:
奇思妙想特点
发明像金箍棒似的书包能变大变小发明会说话的钥匙能自己说话发明像气球一样的旅行袋能悬在空中发明不怕摔的眼镜摔到地上能自动弹到手里给马路安个拉链可以随时打开
我也想发明…
①从同学们的奇思妙想中你体会到了些什么?(学生自由交流)
②把自己的'奇思妙想也写出来,与同学们一起探究吧!
三、领悟班会的主旨
1.全班同学齐读课文最后一自然段。

2.说说对班主任那段话的理解。

(学生自由交流)
3.与小组同学一起说说自己的奇思妙想。

4.学生自由朗读全文,感悟这次班会的"趣"。

四、课堂小结
学生总结自己在这一节课的学习方法。

《有趣的班会》语文学案学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文2、体会班会的“趣”，感悟奇妙的设想重点难点：1、班会的“趣”体现在哪些地方2、搜集有关奇思妙想出发明的资料学习内容：第一部分学生自学部分1、理解词语的意思特邀____________ 动弹____________拒绝____________ 设想____________ 2、给词语找出近义词设想（）思维（）制作（）拒绝（）3、从生字当中找两个生字组词，并给这个词语造句________________________________________________ ________________________________________________4、课文讲了一件什么事________________________________________________ 第二部分小组合作学习1、陈思讲了一个什么样的故事2、这个班会的“趣”表现在哪些地方？3、同学们提了哪些“奇思妙想”4、班方任的那一番话你是怎么理解的?5、你还知道哪些“奇思妙想”出发明的故事?达标测试一、看拼音写词语tâyāo zhìzuînián yîu yào shi lǚ xíng （）（）（）（）（）shâ xiǎng jù juã sī wãi xuán guà dîng tán （）（）（）（）（）二、我会填奇（）妙（）争（）恐（）大汗（）（）（）奇（）怪海（）天（）没（）没（）三、按要求答题1、只要我们敢于去想去做，就会成功。

（用关联词造句）2、这个大胆的想法很好。

（改为感叹句）3、老师说:“我相信，未来的发明家就在你们中间。

”（改为陈述句）。

有趣的班会分课时电子教案5 太阳,你好！知识与能力：会写8个字，认识1个字。

能结合课文，理解文中的词语。

背诵课文二至六自然段。

认识排比句，体会这样写的好处。

过程与方法：情境创设，仔细品读文的语句,从而体会到太阳对小朋友的爱.情感态度与价值观：通过本文的学习，能让学生感受到太阳行走在天上，对世界充满了希望，并能向太阳表达自己的感情.教学重点：理解课文内容,从文章中体会到太阳对小朋友的喜爱之情。

教学难点:认识排比句和拟人句，体会这样写的好处。

教学课时：二课时教学过程:第一课时一、导入：同学们，你们知道在宇宙中有一个大火球吗，它虽然距我们很远，但和我们的关系却最密切，知道它是谁吗？来,和它打个招呼。

板书：太阳，你好！二、初读课文1、读通课文，把生字多读几次，课文读通读顺2、检查生字认识情况3、通读课文，正音4、说说读了课文你知道了什么？三、精读课文：学习第一自然段1、读一读，你从这段话中明白了什么？（这是文章的总起句，采用了拟人的手法去写）2、观察一下，你从句式上明白了什么？（这是一个排比句,句式整齐）3、指导朗读4、那么太阳究竟看见了什么，听说了什么，又知道哪些事情呢?请同学们尽情发挥你们的想象说吧。

四、指导学习生字1、融字是左右结构的字，注意写的时候不要把下口框里写两横，哗是一个形声字，写的时候注意左边口字在左上,稍小一些。

特别是喉字,写的时候不要多加一竖。

2、学生写字，老师检查。

第二课时复习生字一、学习课文二至六自然段1、上节课我们知道太阳知道的事情可多了，那么他究竟知道哪些事情呢?请同学们自由朗读课文的二至六自然段2、指名朗读3、从刚才同学们的读当中，我知道太阳最爱小朋友了，来,老师也想读一读.4、师引读，引导学生读二至六段，每段的开头一句,说说你们又发现了什么？（这也是一个排比句，这样的句子朗读起来很顺口，很有感情）5、过渡：是呀，太阳最爱小朋友，他爱白皮肤的小朋友,也爱皮肤的小朋友,爱黑皮肤的小朋友，也爱棕色皮肤的小朋友。

《有趣的班会》教案一、教案目标：1. 使学生了解并掌握有关班级组织的规则和常规。

2. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3. 增强学生的兴趣和积极参与班级活动。

二、教学准备：1. PPT或黑板等教具。

2. 班级规则和常规的展示材料。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）开场问候学生，然后播放一段有趣的视频或分享一个有趣的班级故事，吸引学生的注意力。

同时告诉学生，今天我们要开一个有趣的班会，大家准备好参与吧！2. 了解班级规则和常规（10分钟）展示班级规则和常规的PPT或展板，向学生介绍班级的制度和规定，例如：上课不迟到、作业按时交等。

要求学生注意倾听，并提出问题或分享个人体会。

3. 班级组织活动（20分钟）将学生分为小组，每个小组约4-5人，要求每个小组选举一位组长，并准备活动所需物品。

选择以下一种组织活动进行：a. “猜猜我是谁”-每个小组成员分别在纸上写下自己的特点或爱好，然后将纸上折起来，放入一个袋子里。

每个小组轮流从袋子中抽取一个纸条，通过提问来猜测这个纸条上的人是谁。

b. “破冰游戏”-每个小组成员轮流向其他组员介绍自己的姓名、年龄、喜欢的事物等。

其他组员会在一段时间后回答一些关于该组员的问题，以检验自己是否能够记住对方的信息。

c. “班级魔术表演”-每个小组设计一段有趣的魔术表演，并选择一位代表表演给全班观看。

观看完之后，其他组员会猜测这个魔术的原理是什么。

4. 活动总结（10分钟）请每个小组的组长向全班汇报他们在活动中的表现，并谈谈活动中他们学到了什么。

教师还可以提供一些建议和肯定，以增加学生对班级活动的积极性。

5. 教学延伸（5分钟）教师可以给学生留下一些作业或题目，让学生继续思考班级的制度和自己如何做一个好的班级成员。

四、板书设计：班级规则和常规继续写相关内容：班会是班级组织和管理的重要组成部分，既可以传达学校的政策和规定，也可以增强班级凝聚力和团队合作精神。

通过有趣的班会活动，学生可以更好地了解班级的规则和常规，同时也能加强彼此的交流和互动。

湘教版小学四年级语文下册《有趣的班会》课件【三篇】导读：本文湘教版小学四年级语文下册《有趣的班会》课件【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

【篇一】第一课时教学目标：知识技能1.正确读写12个生字。

2.正确读写“特邀、年幼、钱包、钥匙、旅行、动弹、拒绝、思维”等词语。

3.朗读课文，理解课文内容。

过程与方法通过自学自悟，讨论交流，体会这次班会的“趣”。

情感态度价值观感受童年的童真，童趣，激发热爱生活的情感。

教学重点：体会这次班会的“趣”。

教学难点：体会老师最后说的那段话的含义教具：课件、投影仪（片）、生字卡教学方法：导析法，自主探究、合作交流。

教学流程：一、激趣导入1．导语：同学们，你们喜欢开班会吗？那么，你认为怎样的班会才有趣呢？今天我们就来开个以“奇思妙想出发明”为主题的班会吧！板书课题2．齐读课题，学生围绕课题质疑二、创设情境，让学生初步感知1．创设情境：运用多媒体将“奇思妙想出发明”几个大字展示在学生面前。

2．现在，你就是班会中的一员了，你有怎样的奇思妙想呢？3．小组将同学们的奇思妙想进行归纳、整理。

4．全班汇报5．师小结三、自读课文，整体感知1．学生自由读课文，把课文读通、读顺。

2．圈画出生字、生词。

学生交流记忆字形的方法，相互指正。

通过查字典、联系上下文或找近义词等方法理解词义。

师点拨较难的生字生词。

3．思考：课文主要写了一件什么事？4．师生共议，巩固明确5．学生抄写生词。

出示生词卡：特邀、年幼、钱包、钥匙、旅行、动弹、拒绝、思维13．有趣的班会第二课时教学流程：一、复习巩固，导入新课1．听写生字、生词。

2．让我们随作者一起走进“奇思妙想出发明”班会的会场吧！二、精读课文----感悟班会的“趣”1．学生用自己喜欢的方式读课文，勾画出文中你认为有趣的内容。

讨论：这次班会的“趣”体现在哪些地方？学生独立思考后，参与小组交流。

全班交流、汇报。

投影出示下表，学生根据课文内容填空。

小学四年级语文《有趣班会》教案3篇Teaching plan of "interesting class meeting" for fourth grade pr imary school Chinese小学四年级语文《有趣班会》教案3篇前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。

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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：小学四年级语文《有趣班会》教案2、篇章2：小学四年级语文《有趣班会》教案3、篇章3：小学四年级语文《有趣班会》教案篇章1:小学四年级语文《有趣班会》教案教学内容:学习课文，理解课文内容，感情读文。

教学重点:理解课文内容，感知班会的“趣”味，激发学生学科学、爱科学的兴趣。

教学难点:领悟课文的内涵，激发热爱科学的情感。

教具准备:幻灯片教学过程:一、复习导入1、指名读课文。

2、说说这次班会的主题是什么?二、走进“有趣的班会”1、学生分角色朗读课文第3—11自然段。

2、学生就课文内容质疑。

3、全班汇报，归纳。

（1）在班会上陈思同学讲了一个怎样的故事?（2）同学们提出了哪些奇思妙想?4、学生自读自悟，然后小组交流。

5、全班汇报。

（1）爱迪生年幼时和同伴做让人充气升天实验的故事。

（人们根据这个实验发明了送人上天的气球）（2）幻灯出示：奇思妙想特点发明像金箍棒似的书包能变大变小发明会说话的钥匙能自己说话发明像气球一样的旅行袋能悬在空中发明不怕摔的眼镜摔到地上能自动弹到手给马路安个拉链可以随时打开我也想发明…………①从同学们的奇思妙想中你体会到了些什么?（学生自由交流）②把自己的奇思妙想也写出来，与同学们一起探究吧!三、领悟班会的主旨1、全班同学齐读课文最后一自然段。

2、说说对班主任那段话的理解。

（学生交流）3、与小组同学一起说说自己的奇思妙想。

小学四年级语文《有趣的班会》精选教案《有趣的班会》写了在一次班会课上陈思同学讲的故事以及同学们畅谈各种奇思妙想，表达了作为新一代青少年要敢于去想。

下面就是我给大家带来的小学四年级语文《有趣的班会》精选教案，希望能帮助到大家!小学四年级语文《有趣的班会》精选教案一第一课时教学目标：知识技能1. 正确读写个生字。

2. 正确读写"特邀、年幼、钱包、钥匙、旅行、动弹、拒绝、思维"等词语。

3. 朗读课文，理解课文内容。

过程与方法通过自学自悟，讨论交流，体会这次班会的"趣"。

情感态度价值观感受童年的童真，童趣，激发热爱生活的情感。

教学重点：体会这次班会的"趣"。

教学难点：体会老师最后说的那段话的含义教具：课件、投影仪(片)、生字卡教学方法：导析法，自主探究、合作交流。

教学流程：一、激趣导入1.导语：同学们，你们喜欢开班会吗?那么，你认为怎样的班会才有趣呢?今天我们就来开个以"奇思妙想出发明"为主题的班会吧!板书课题2.齐读课题，学生围绕课题质疑二、创设情境，让学生初步感知1.创设情境：运用多媒体将"奇思妙想出发明"几个大字展示在学生面前。

2.现在，你就是班会中的一员了，你有怎样的奇思妙想呢?3.小组将同学们的奇思妙想进行归纳、整理。

4.全班汇报5.师小结三、自读课文，整体感知1.学生自由读课文，把课文读通、读顺。

2.圈画出生字、生词。

学生交流记忆字形的方法，相互指正。

通过查字典、联系上下文或找近义词等方法理解词义。

师点拨较难的生字生词。

3.思考：课文主要写了一件什么事?4.师生共议，巩固明确5.学生抄写生词。

出示生词卡：特邀、年幼、钱包、钥匙、旅行、动弹、拒绝、思维13.有趣的班会第二课时教学流程：一、复习巩固，导入新课1.听写生字、生词。

2.让我们随作者一起走进"奇思妙想出发明"班会的会场吧!二、精读课文----感悟班会的"趣"1.学生用自己喜欢的方式读课文，勾画出文中你认为有趣的内容。