二上体育《龟兔赛跑》教案台儿庄薛庄梁岩

《龟兔赛跑》的教案教案标题：《龟兔赛跑》教案教案目标：1. 了解寓言故事《龟兔赛跑》的故事内容。

2. 分析故事中的寓意和道理。

3. 学习通过比较和对比来提取故事的主题和情节。

4. 提高学生的阅读理解和推理能力。

5. 培养学生的道德观念，认识到努力和恃才傲物的区别。

教学重点：1. 理解和分析寓言故事《龟兔赛跑》的内容。

2. 发现寓意和道理。

3. 学习通过比较和对比来推理故事的意义。

教学准备：1. 《龟兔赛跑》的故事材料。

2. PPT或黑板等教具。

教学过程：引入活动：1. 展示一张龟兔赛跑的图片，引发学生对赛跑的讨论，激发学生的学习兴趣。

解读故事：1. 学生阅读《龟兔赛跑》的故事，理解故事的内容。

2. 教师指导学生重点理解龟兔两个角色和他们的行为，引导学生分析故事中的寓意和道理。

3. 分析故事中的人物形象、情节发展和主题。

讨论和总结：1. 学生参与讨论，分享自己对故事的理解和感悟。

2. 教师引导学生总结寓言故事的特点和作用，引导学生思考故事给我们的启示和教育意义。

巩固练习：1. 学生回答与故事相关的问题，检验对故事内容的理解。

2. 学生分成小组，选择一个寓言故事进行阅读和理解，并进行展示和讨论。

拓展活动：1. 学生自己创作一个寓言故事，表达自己对某个道德观念的理解。

2. 学生制作一个寓言故事的海报或PPT，展示给同学们。

教学反思：本教案通过分析和讨论寓言故事《龟兔赛跑》的故事内容，帮助学生理解故事中的寓意和道理。

通过比较和对比来提取故事的主题和情节。

教学过程中，学生参与度较高，能积极思考和表达自己的观点。

通过制作海报等拓展活动，培养了学生的创造力和表达能力。

总体来说，教案目标基本达到，但在拓展活动上还有待进一步完善。

第1篇一、教学目标1. 知识与技能：（1）学生能够正确朗读《龟兔赛跑》的故事内容。

（2）学生能够理解故事中的主要人物和情节。

（3）学生能够运用故事中的道理进行简单的思考和表达。

2. 过程与方法：（1）通过朗读、讨论、表演等方式，提高学生的语言表达能力和团队合作能力。

（2）通过分析故事中的角色行为，培养学生的判断能力和思考能力。

3. 情感态度与价值观：（1）让学生体会到勤奋、坚持和谦虚的重要性。

（2）培养学生尊重他人、团结协作的精神。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）理解故事内容，把握故事主题。

（2）学会运用故事中的道理进行思考和表达。

2. 教学难点：（1）引导学生深入分析故事中的人物行为和动机。

（2）培养学生从故事中汲取生活智慧的能力。

三、教学过程1. 导入新课（1）教师讲述《龟兔赛跑》的故事梗概，激发学生的学习兴趣。

（2）提问：你们觉得这个故事告诉我们什么道理？2. 朗读故事（1）学生自读故事，教师巡视指导。

（2）学生齐读故事，注意节奏和停顿。

3. 讨论分析（1）教师提问：故事中的兔子为什么输给了乌龟？（2）学生分组讨论，分享自己的观点。

（3）教师引导学生分析兔子的骄傲、自大和懒惰，以及乌龟的勤奋、坚持和谦虚。

4. 表演故事（1）学生分组进行故事表演，发挥自己的想象力。

（2）教师点评，鼓励学生积极参与。

5. 总结道理（1）教师引导学生总结故事中的道理：谦虚使人进步，骄傲使人落后。

（2）提问：我们在生活中应该如何做到谦虚、勤奋、坚持？6. 作业布置（1）让学生回家后与家人分享《龟兔赛跑》的故事。

（2）思考：这个故事对你有什么启发？四、教学反思本节课通过朗读、讨论、表演等多种形式，让学生深入理解《龟兔赛跑》的故事内容，体会其中的道理。

在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，培养学生的语言表达能力和思考能力。

同时，教师应引导学生将故事中的道理运用到实际生活中，提高学生的综合素质。

第1篇一、教学目标：1. 通过游戏《龟兔赛跑》，锻炼幼儿的奔跑、跳跃能力，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 培养幼儿遵守规则、勇敢拼搏的精神。

二、教学对象：大班幼儿三、教学时间：40分钟四、教学地点：幼儿园操场五、教学准备：1. 乌龟、兔子胸饰若干（个数分别为幼儿人数的一半）。

2. 活动场地：画三条平行直线，间距20厘米，分出跨部区、跑步区。

3. 音乐：《龟兔赛跑》主题曲。

六、教学过程：1. 准备部分（10分钟）（1）热身运动：教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如头部运动、手臂运动、腿部运动等。

（2）导入：教师向幼儿讲述《龟兔赛跑》的故事，激发幼儿参与游戏的兴趣。

2. 基本部分（20分钟）（1）练习跨大步走：教师示范跨大步走的动作要领，幼儿跟随教师练习。

（2）新授游戏：龟兔赛跑。

a. 幼儿自选乌龟或兔子角色，教师引导幼儿模仿乌龟走及兔子跑的动作。

b. 教师组织幼儿进行分组，每组分别扮演乌龟和兔子。

c. 比赛规则：乌龟组先从起点出发，兔子组在乌龟组到达终点后再出发。

比赛过程中，乌龟组只能走，兔子组可以跑。

d. 比赛结束后，教师对获胜的组进行表扬，对表现较好的幼儿给予鼓励。

3. 结束部分（10分钟）（1）放松运动：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、腿部拉伸等。

（2）总结：教师对本次活动进行总结，强调团队合作、遵守规则的重要性。

七、教学评价：1. 观察幼儿在游戏过程中的表现，如奔跑、跳跃能力、团队合作精神等。

2. 评价幼儿在活动中的参与程度和积极性。

3. 收集家长和幼儿对本次活动的反馈意见，不断改进教学方法。

八、注意事项：1. 教师在组织游戏时，要确保幼儿的安全。

2. 比赛过程中，教师要公平公正地对待每一位幼儿。

3. 鼓励幼儿积极参与游戏，培养他们的自信心和勇气。

第2篇一、设计意图本教案旨在通过《龟兔赛跑》这一经典故事，将健身和育人相结合，培养幼儿的创新精神和实践能力。

龟兔赛跑教案（优秀6篇）龟兔赛跑教案篇一教学目标：1、通过欣赏《龟兔赛跑》，感受不同的节奏、旋律、速度所表现的不同音乐形象（乌龟和兔子）。

2、通过音乐故事懂得做任何的事情不能骄傲，只要努力就能取得成功。

教学准备：《龟兔赛跑》课件、音乐磁带。

教学过程：一、活动开始师：我知道小朋友们最喜欢看动画片了，是吗？（是）下面我们来看一看，为小朋友带来了什么样的动画片呢！小朋友们要仔细看，今天的动画片和以前你看过的动画片有没有不一样的地方？（播放无声动画片）师：这个动画片和以往的动画片有什么不一样呢？能告诉我吗？（声音）师：动画片里你看到了哪些小动物？它们都在做什么？小兔子和小乌龟在做什么？师：小朋友们看得真仔细呀！没有声音的动画片，你们觉得好看吗？（不好看）好，下面就请聪明的小朋友来给小兔子和乌龟配上好听的音乐吧！二、欣赏师：我这里有两段音乐，我不知道应该把这两段声音送给谁，你们来帮帮我好吗？（好）谢谢！我们一起来听一听。

1、欣赏一段音乐。

你觉得这段音乐听起来是什么感觉？应该送给哪只小动物？为什么？小朋友不要急，我这还有一段音乐，听过之后我们再来为他们选择。

2、欣赏第二段音乐。

师：这一段音乐听起来怎么样？和上一段音乐有什么不同？（音乐响起）应该把这段音乐送给谁呢？为什么？3、分段欣赏两段音乐。

老师总结：一段音乐轻快、跳跃、活泼，很适合蹦蹦跳跳的小兔子，好，那我们就把这段音乐送给小兔子吧！（兔子音乐响起）第二段音乐低沉、平稳，我们就把它送给慢吞吞爬行的乌龟吧！（乌龟音乐响起）师：小兔子和乌龟知道小朋友为它们送上了好听的音乐，可高兴了！我们来欣赏一下有声音、有音乐的动画片吧！三、欣赏有声动画片，进行思想教育。

1、幼儿欣赏动画片。

2、师：动画片里讲了一个什么故事？3、师：为什么跑的快的兔子却输给慢吞吞的乌龟？（因为兔子自以为了不起，骄傲自满。

）4、师：为什么慢吞吞的乌龟却得了一？（乌龟却不怕辛苦不怕累，一直努力的去追赶、拼搏）5、我们应该向谁学习呢？（乌龟）学习乌龟什么？老师总结：最后小兔子认识到自己错了，改正了错误，还是一只可爱的小兔子。

《龟兔赛跑》教案教学设计《龟兔赛跑》教案教学设计《龟兔赛跑》一、教学目标1、讲读课文，使学生明确乌龟胜利的原因，以及兔子输的原因，懂得“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理。

2、能有感情地朗读课文。

，3、理解“半路、老远老远、以为”等词语的意思。

教学过程：一、谈话揭题，复习引入。

1、谈话揭题（齐读课题）2、分角色朗读第1段。

二、明白结果，引导质疑。

过渡：那么龟兔赛跑的结果怎么样呢？让我们一起来看看课文是怎样说的？1、投影出示句子：他慢慢地跑到大树下，没想到乌龟早那里了。

2、请小朋友自己读读句子，说说你读懂了什么？讨论并板书）3、指导读。

抽生读，齐读。

4、读了这句话，你有什么问题吗？（学生自由说）过渡：小朋友的问题还真不少，下面我们就来学习课文的第2、3、4自然段，一起去解决刚才小朋友提出的几个问题。

6、指导朗读。

过渡：可是小兔子是怎样做的呢？让我们一起来看看课文是怎样说的呢？五、学习第四段。

1、出示这一段。

2、自由读，想想你读懂了什么？3、交流。

理解“以为”。

正因为小兔子是这样想的，所以他就慢慢地跑到那棵大树下。

从中我们可知道兔子失败的另一个原因就是：慢慢地跑。

4、指导读。

5、看图说话：A、图上的小兔子怎么样，小乌龟呢？B、现在你想对小兔子说些什么？对小乌龟呢？（同桌讨论，交流）C、如果小兔子不服气，再来一次比赛，结果会怎样呢？（课后请小朋友去编个故事。

）六、齐读课文，小结。

七、作业：课后作业第2题。

五、板书设计：28、龟兔赛跑乌龟一刻也不停步子胜利兔子睡觉慢慢地失败。

《龟兔赛跑》教案（通用24篇）《龟兔赛跑》教案（通用24篇）作为一名人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的《龟兔赛跑》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

《龟兔赛跑》教案篇1设计意图“健身和育人“的双重功能和价值。

培养学生的创新精神和实践能力，贯彻“健康第一”的指导思想，渗透体育文化的内涵，拓展体育教学功能。

《龟兔赛跑》的故事小朋友们都听过。

那么今天我们就来玩一玩这个游戏。

在体育活动组织、指导过程中采取适当的方法，在锻炼幼儿身体的同时有效促进幼儿健康心理的形成。

活动目标：1、练习“跑追走”，巩固跨大步走的动作要领。

2、愿意参加体育活动，体验追逐游戏的快乐。

3、能灵活控制身体进行“跑追走”的游戏，有一定的竞争意识。

活动准备：1、乌龟、兔子胸饰若干（个数分别为幼儿人数的一半）。

2、活动前在场地上画三条平行直线，间距20厘米，分出跨部区、跑步区。

重难点：重点：练习跨大步走的动作。

难点：在跨大部走的过程中能控制身体，只走不跑。

活动过程：1、幼儿在圆形跑道上听音乐练习迈大部走。

重点活动腿部动作。

2、新授游戏：“龟兔赛跑”。

⑴幼儿自选乌龟或兔子。

教师引导幼儿模仿乌龟走及兔子跑的动作。

⑵请个别幼儿分别示范乌龟走或兔子跑的动作。

⑶教师介绍游戏玩法：请幼儿观察跨步区和跑步区的特征，扮兔子的幼儿站在跑步区的起点线上，扮乌龟的幼儿站在跨步区的起点线上。

当听到比赛信号时，跨步区的乌龟大步走向终点，跑步区的兔子同时往前跑，去追赶乌龟，但不能超过终点线。

被追到的幼儿暂停游戏一次。

⑷幼儿游戏，教师观察指导。

⑸互换角色进行两次游戏。

3、游戏：“顶牛”。

⑴幼儿两人一组玩“顶牛”游戏。

游戏玩法：两人面对面互搭肩膀，双腿分开，头碰头，用力用头顶对方，哪一放的脚移动了位置，便为输的一方。

⑵幼儿分组游戏，教师观察指导。

4、教师播放舒缓的音乐，幼儿自由活动放松身体。

活动延伸回家和爸爸妈妈一起玩《龟兔赛跑》。

《寓言故事—龟兔赛跑》体育教案及教学设计课的主题：寓言故事——龟兔赛跑学习阶段：水平二年级学习目标：1、乐于参与各种游戏活动，对模仿小动物爬行有浓厚的兴趣。

2、能注意观察乌龟爬、小兔行的动作特点，体验手脚并用爬行的身体感觉，力求做到：动作形象、生动，身体灵敏、协调。

3、对自我表现充满信心，同时能表现出努力爬行、不怕困难的良好心理品质。

学习内容：攀爬游戏（3-1）——模仿小动物龟与兔的爬行学习步骤：一、小游戏：包、剪、锤乐一乐：和老师一起做包、剪、锤游戏，比输赢。

奖一奖：对依次获胜者奖励“小手套”。

二、韵律舞蹈：灵巧的小手跳一跳：用舞蹈来展示自己灵巧的小手。

三、攀爬游戏——模仿小动物龟与兔的爬行1、乌龟爬游戏：看一看：看图模仿乌龟爬。

学一学：分散自我学练。

比一比：分组进行比赛。

评一评：组评——对在游戏比赛中获第一名的组给予奖励（小红星）。

2、小兔行游戏：想一想：创想兔子怎样行走。

练一练：分散自我学练。

赛一赛：分组进行比赛。

评一评：组评——对在游戏比赛中获前两名的组给予奖励（小红星）。

四、寓言故事（老谈）：自我表现——龟兔赛跑议一议：乌龟与小兔爬行时有什么区别？说一说：龟兔赛跑的故事梗概。

演一演：①请一个小朋友和老师表演龟兔赛跑的故事情景。

②两人一组自我表现龟兔赛跑的故事情景。

评一评：自评——对自己所扮演的角色给予评价（小苹果）。

五、寓言故事（新说）：自我反思——龟兔联赛思一思：兔子在比赛中为什么失败了？乌龟在比赛中能否再加快点速度。

战一战：龟兔反思自我、联合挑战。

评一评：师评——对在龟兔联赛游戏比赛中获第一名的组给予奖励（小奖杯）。

六、轻松一刻拼一拼：四人小组，用小手套拼搭各种小燕子造型。

唱一唱：歌唱“小燕子”，并围着小燕子造型翩翩起舞。

评一评：小结课堂表现，评议学习情况。

课后反思：设计思路：本课采用“龟兔赛跑”寓言故事情境法来组织教学的。

学习目标是以运动参与领域目标：乐于参与各种游戏活动，对模仿小动物爬行有浓厚的兴趣；身体健康领域目标：能注意观察乌龟爬、小兔行的动作特点，体验手脚并用爬行的身体感觉，力求做到：动作形象、生动，身体灵敏、协调；心理健康领域目标：对自我表现充满信心，同时能表现出努力爬行、不怕困难的良好心理品质来制定的。

《龟兔赛跑》教学设计《龟兔赛跑》教学设计在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。

怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的《龟兔赛跑》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。

《龟兔赛跑》教学设计篇1教学目标：1、通过欣赏《龟兔赛跑》，感受不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象（乌龟和兔子），并理解这首乐曲所表现的内容。

2、通过创作表演,培养学生的表现力、想象力。

3、通过音乐故事使学生获得思想情感上的教育。

教学准备：CAI课件，乌龟、兔子、猴子等小动物的头饰，蓝猫小标贴。

教学过程：一、活动开始：1、学生随音乐进教室。

2、老师扮主持人，从后面走进和小朋友打招呼：嘿！小朋友们好，我是燕子姐姐，欢迎大家来到“音乐动画城”。

（屏幕上出现“音乐动画城”字样）二、新课教授。

1、引导学生欣赏《龟兔赛跑》的主题音乐。

（1）师：燕子姐姐知道小朋友们最喜欢看动画片了，是吗？下面就让我们来看一看，燕子姐姐为大家带来了什么动画片吧！（播放无声动画片）师：哦，原来是小兔子和乌龟，谁能学一学小兔子和乌龟走路的样子。

师：小朋友们学得真好，不过，燕子姐姐总觉得这个动画片好象少了什么，你们能告诉我吗？（声音）师：小朋友们看得真仔细呀！没有声音的动画片，你们觉得好看吗？（不好看）好，下面就请聪明的小朋友来给小兔子和乌龟配上好听的音乐吧！（2）、师：燕子姐姐这里有两段音乐，分别是由两种管弦乐器演奏的，我们一起来看一看。

（画面出现单簧管图片）：这个乐器的名字叫“单簧管”（点击出示“单簧管”字样），它奏出的音乐是（点击音乐响起），你觉得这段音乐听起来感觉怎么样呢？应该配给哪只小动物？为什么？（学生回答）老师总结：单簧管奏出的音乐轻快、跳跃、活泼，很适合蹦蹦跳跳的小兔子，好，那我们就把这段音乐送给小兔子吧！师：还有一种管弦乐器是什么呢？我们一起来看。

体育教育中的《龟兔赛跑》教案设计随着社会的发展，体育教育也越来越受到人们的重视。

运动对身体健康、心理健康和社交关系等方面有着重要的作用。

《龟兔赛跑》是一个充满趣味和挑战的游戏，适合用于小学生的体育课教学。

教案的设计必须满足教学目标、学生实际情况和课程安排等多种要求，本文将为大家介绍《龟兔赛跑》的教案设计。

一、教学目标1、知识目标：了解龟兔比赛的规则和巧，掌握分组比赛的方法。

2、能力目标：提高学生的协作能力和团队精神，锻炼学生的身体素质和运动技能，培养学生的比赛意识和竞争观念。

3、情感目标：增强学生的自信心和勇气，提高学生对体育运动的兴趣和热爱，促进学生的身心健康和全面发展。

二、教学方法1、生动形象法：通过图片、视频等工具展示龟兔赛跑的过程和技巧，引导学生参与体验龟兔赛跑，增强学生的兴趣和体验感受。

2、体验式教学法：通过体验式的教学方式，让学生从动手实践中掌握龟兔赛跑的规则和技巧，加深对体育运动的理解。

3、小组协作法：采用小组分组比赛的方法，促进学生之间的协同合作，培养学生的集体荣誉感和合作精神。

三、教学内容1、龟兔赛跑的规则和技巧：教师通过图片、视频等形式展示龟兔赛跑的过程，介绍比赛的规则和技巧，例如起跑、冲刺、转弯、抢跑等。

2、分组比赛的方法：教师将学生分成几组，每组人数不超过5人，按照年龄、身高等因素划分，使每组的实力相对均衡。

组内成员之间需要协作合作，共同完成比赛任务。

3、比赛评判标准：教师指导学生建立正确的竞争观念和规则意识，明确比赛的评判标准，例如谁先到终点、谁先完成任务等。

四、教学步骤1、引入：教师通过图片、视频等形式引入龟兔赛跑的知识，让学生了解比赛的规则和技巧。

2、分组：教师将学生分成几组，制定分组比赛的规则。

3、比赛准备：教师指导学生进行比赛准备，例如热身、拉伸等。

4、正式比赛：按照比赛规则和标准，进行正式比赛。

此时，教师应该为学生提供指导和支持，鼓励学生发挥自己的实力和团队协作精神。

龟兔赛跑体育游戏教案一、教学目标1.了解传统故事《龟兔赛跑》的内容及寓意。

2.培养孩子团队合作精神，培养竞争意识。

3.学习体育游戏的规则和技能。

4.体验活动的乐趣，提高孩子的身体素质。

二、教学准备1.游戏道具：足球、绳子、小旗、筹码等。

2.故事书《龟兔赛跑》。

3.篮球场等适合进行游戏的场地。

三、教学步骤1.引入故事情境：学生们围成一个大圈，教师带领学生们看图讲述《龟兔赛跑》的故事情节，让学生们了解故事的内容。

2.学习体育游戏规则：学生们分成两个小组，一组扮演兔子，一组扮演乌龟。

教师向学生们解释游戏规则：兔子要在最短时间内完成比赛，而乌龟要用自己的速度来追赶兔子。

如果乌龟在比赛结束前追到了兔子，兔子就输了。

游戏过程中，兔子不能倒退，乌龟不能越过绳子。

3.游戏训练：教师让学生们进行游戏训练，分别练习兔子和乌龟的技能。

兔子需要练习快速跑动的技巧，乌龟需要练习迅速移动的技巧。

教师可以通过设置不同的训练项目，如短跑、长跑、加速跑等，帮助学生们提高自己的技能。

4.游戏实施：教师将篮球场分成两个区域，分别给兔子和乌龟指定一个起点和终点。

比赛开始后，兔子要尽快跑到终点，乌龟要不断追赶兔子直到终点。

同时，学生们需要遵守游戏规则，不能倒退和越过绳子。

5.游戏总结：比赛结束后，教师组织学生们进行反思和总结。

学生们可以分享自己在比赛中的心得和感受，同时也可以讨论如何改进自己的策略，提高自己的技能。

四、教学拓展1.组织比赛：可以根据学生的兴趣和能力，组织不同级别的比赛，增加游戏的趣味性和挑战性。

2.进一步学习体育游戏规则和技能：可以引导学生们参与其他体育游戏，如跳绳、踢足球、打篮球等，培养他们的兴趣和爱好。

3.探讨团队合作：可以引导学生们讨论龟兔赛跑中的团队合作精神，分享他们在游戏中的合作经验，并引导他们思考如何在生活中更好地与他人合作。

五、教学评价通过观察学生在游戏中的表现和听取他们的讨论和分享，可以评价学生是否理解游戏规则和技能，并能够运用于实际操作中。