教学内容：1，拍得重弹得高。2，左右手拍球走。3，运球接力跑
教学目标：
认知目标：通过拍得重弹得高的教学，使学生明白球具有反弹性，而且拍得重弹得高。
技能目标：通过拍运球来发展学生对球性的掌握以及控制球的能力，发展上下肢的力量，提高奔跑能力，使运球动作做的协调。
情感目标：提高班级凝聚力，团结友爱，互相鼓励，积极进取的品质。
教学重点：掌握拍球的基本技术；
教学难点：学生对球性的掌握能力。
过程教学内容生理负荷组织教法学生学法心理
负荷
准备部分一：体育委员整队，
检查人数
二：师生相互问好
三；宣布本课学习内
容
四：步入课堂
时
间
次
数
强
度
一：组织：
要求：队伍整齐，精神
饱满
一：排成四路
横队
二：做到快、
静、齐，精神
饱满
愉
快
自
觉
8
10
分
1
次小
一：拍得重弹得高
方法；先让学生自由
练习，自己找结论：
怎么样球才能弹得
高？
若
干
次
中
做法：把学生分成若干
个小组，各小组一个球，
让学生自己玩，练习一
段时间后进行比赛谁弹
得高，并让优秀的学生
进行示范，指出优缺点。
自由散开，开
动脑经创新，
比一比谁的
好。
激
发
兴
趣
主体一：左右手拍球走
方法；先让学生自由
练习，然后教师要求
先用右手拍球，熟练
后用左手练习，最后
结合左右手进行拍球
走，一下用左手拍，
另一次用右手拍，循
序渐进，反复换手。
二：学生进行左右手
运球表演（自由发挥）
20
25
若
干
次中
组织：队形变换用小鸟
飞形式带到场地。
教法：1，学生站在弧线
上听老师讲解示范动
作。2，先徒手练习，后
进行实物练习。3，示范
纠正。4，积极表演。
认真听讲，练
习，尽量达到
老师的要求，
作到更好。练
习时候可以
两人互相抢
对方手中的
球，以提高控
球的能力。
轻
松
愉
快
场地：一个排球场
器材：排球若干个，录音机一台；
160 140 120 100 80
5 10 15 20 25 30 35 40
预计练习密度：20-25% 预计最高心率：130次\分
部 分
一：运球接力跑
方法：把全班分成人数相等的两队，统一用右手进行运球比赛，排头第一人运球往前再运回交给第二个人，自己排排尾，游戏继续，先完成的队为胜利队。 分 1
2 次
中 大
组织：成四路纵队集合
学生听教师讲解，并在教师指导下认真练习，个别学生示范表演，指出优缺点。
努 力 训 练 结 束 部 分 一：舞蹈：愉快的日子
二：本课小结
三：宣布下课，回收器材
5 分 1 次 中 小 组织：自由散开，两人一组面对面进行舞蹈，舞蹈内容属复习内容。 要求：姿势优美，轻快。
学生尽情舞蹈，达到放松的效果。 恢 复 身 心
第4课时课题：可爱的小象
教学内容：
1，象行。
2，套圈赛跑。
3，指鼻子
教学目标:
1，通过教学，使学生了解动物可爱的一面以及它们与人类在某些方面仍然存在某些差异性。
2，通过教学，发展学生的奔跑能力，肌肉发展的协调性以及敏捷性和反应能力。
3，通过教学，提高学生对学习的兴趣，对未知的知识的渴望性。4，培养学生团结互助，爱护大自然，爱护小动物的崇高爱国主义精神。
教学重点：学习奔跑的动作要领。
教学难点：在游戏中提高学生的反应能力。
课的部分教学内容教师教法学生学法组织与要求运动
量
收心热身
导入情节7’一：课堂常规：
1、体育委员整
队，报告人数。
2、师生问好，
宣布本课内容。
3、导入情境教
学。
二：徒手操
（1）游泳
（2）划船
（3）扭呼啦圈
一：课堂常规：
（1）师生问好
（2）宣布内容：
导语：同学们，
你们有看过小
象表演节目
吗……
（3）导入情境
二：徒手操
（1）导入：首
先让我们进入
七彩运动场来
做热身运动吧。
（2）教师讲解
具体方法。
（3）诱导学生
动脑创新。
（4）针对不足，
加以纠正。
一：课堂常规：
（1）体育委员整
队，报告人数。
（2）了解本课学习
的目的和任务。
（3）步入课堂
二：徒手操
（1）紧跟教师思路
（2）了解观察具体
示范动作。
（3）集体练习
（4）对不到位的动
作加以纠正。
组织：成四列横队集
合：
要求：快、静、齐，
精神饱满。
组织：以小白兔找窝
形式分散化。
要求：动作到位，各
关节活动充分。
小
中
