第一课第二框《我爱我家》导学案

新林二中“BCA ”先学后教高效课堂教学模式 思品 导学案 NO: 2 主备人：刘辉 审核人：李舒随 课型：新授课 备课时间：2013年8月31日 使用人： 刘辉 班级：打造高效课堂，追求教育成功 1 课题：1.2《我爱我家》导学案【学习目标】1 能够自然地讲述自己小时候和父母一起生活的故事2能够说出家庭对自己成长的意义，3能够讲述父母为家庭艰辛付出的故事、对家庭的主要贡献，感受家庭的温暖，做到爱家爱父母。

【学习重点】 家庭父母对子女的意义、父爱母爱的特点、父母对子女的义务 【学习难点】感受家族的温暖，理解父母的辛苦，激发爱家爱父母的情感。

导 学 过 程【情境导入】【展示目标】【新知导学】1、 自学指导一：1、家庭、父母对于我们的成长具有什么意义？2、父爱、母爱具有什么样的特点？3、怎么看待父母对子女的义务？4、家，对于我们，意味着什么？自学指导二：1、我九岁那年的一天，夜半一点钟，外面下着瓢泼大雨、电闪雷鸣。

我突然发起了高烧，父亲不在家，母亲看着我，又望望窗外，仔细给我披上雨衣，依然背起我向医院跑去。

我伏在母亲背上，清晰地听到了母亲急促的喘气声。

我的心快要碎了，我说：“妈妈，我下来自己走吧！”母亲毅然答道：“那怎么行呢？你发着高烧，怎么能在雨里走？把雨衣披严，千万别淋着了。

”我 主备人： 审核人学习内容 t 学习笔记 的眼睛不禁湿润了。

雨大路滑，母亲一歪，险些摔倒，站稳后，她急切地问我：“没 事吧？”我说：“没事！”母亲长舒了口气，如释重负地说：“那就好，那就好。

”就这样，母亲深一脚，浅一脚地把我背到了医院。

读完这个故事，你有什么感想呢？请讲述一个关于你和父母的故事，感受父母的爱。

2、中学生明明家境很优越，父母只希望将来他能考上重点大学，并出国深造。

因而，在每日的生活中父母只是一味地要求他学习，家里的任何事情都不用他做，一切生活起居都由父母一手承办，甚至连他的生活用品的放置也不要他动手。

2024年《我爱我家》教案《我爱我家》教案1[教学内容]本教案根据人教版八年级《思想品德》第一课第二框《我爱我家》的内容设计。

[教学目标]1.情感、态度和价值观目标：增强热爱自己的家庭、热爱父母的情感以及履行家庭义务的责任观念。

2.能力目标：提高收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力，增强感受家庭亲情的能力。

3.知识目标：知道家庭中有亲情和温暖，明确母爱和父爱是世上至深至纯的爱，懂得抚养和教育子女是父母的道德和法律义务。

[教学重难点]1.教学重点：感受家庭中的亲情和温暖，热爱自己的家。

2.教学难点：抚养和教育子女是父母的道德和法律义务。

[教学过程]导入新课：（多媒体显示）儿子问父亲：“蜗牛为什么爬的这么慢？”父亲说：“因为他们有壳啊。

”儿子问：“它为什么要背着壳呢？”父亲意味深长地说：“那是他们的家！”说一说：你觉得蜗牛为什么宁愿背负着重重的壳？学生：因为蜗牛爱它的家。

教师：我们每个人都要爱自己的家。

那么，我们为什么要爱自己的家，怎样去爱自己的家呢？这就是今天我们要学习的内容《我爱我家》。

多媒体显示：我爱我家。

合作探究：多媒体显示：说一说你在家中感受到的温暖，讲一讲父母对你的关心和爱护（配一幅全家福图片）。

学生回答上述问题，教师点评。

多媒体显示：家庭是我们成长的摇篮，是我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。

父母视我们为掌上明珠，无微不至的关怀爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。

教师：大家都感受到了父母的爱。

下面请大家夸夸自己的.父母并谈谈自己对母爱和父爱的理解。

多媒体显示：七嘴八舌：请你夸夸自己的父母。

（找出父母的优点。

）请你谈谈对母爱和父爱的认识。

学生回答上述问题，教师点评。

多媒体显示：听故事，明道理。

2008年5月12日发生的汶川地震中，一位母亲在废墟下面，弓着身体成伏拜的姿势，抵抗着上面塌下来的东西，只为了保护怀抱下面的婴儿。

临死前她把手机放在婴儿的衣服里，编辑成短信，留了一段话：“亲爱的宝贝，如果你能活下去，请记住，妈妈永远爱你。

通山振新国际学校学生课堂导学案提纲使用日期：编制人：柯小丽审核人：使用人：柯小丽（各环节时间可灵活安排，总时间不超过45分钟，不拖堂）班级：小组：姓名：评价：八年级思想品德爱在屋檐下导学案【学习目标】1、情感态度价值观目标：要认识到不管出生在什么家庭，与父母的血缘亲情是无法改变的，在此基础上了解家人的优秀品质和家庭的良好传统，爱自己的家、热爱父母，立志为家庭作贡献。

2、能力目标：认识自己家庭的能力；收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力。

3、知识目标：了解：家庭的特点，家庭关系的确立，现代家庭的主要类型，子女与父母的关系不可选择。

【学习重点】知道抚养和教育子女是父母的道德和法律义务。

【学习难点】感受父母对自己的爱心、抚育，尊重父母的劳动和情感。

【课前预习】1、我们为什么要热爱自己的父母？2、父母抚养教育子女是道德和法律的要求3、我们为什么要热爱自己的家？学习过程•、“导”导入新课。

讲明学习目标、重难点，完成预习内容。

二、"思”：自主学习并梳理知识点。

1、家庭是我们成长的是我们的和；父母是我们最亲的人，也是我们的2、在世上的乏种爱中，至深至纯的爱是和。

这种爱是的爱、的爱、的爱、的爱。

,往往；父爱如,往往。

3、父母对子女的抚养教育，是的自然流露，是的彰显和发扬，又是当今和________ 的要求。

4、家是我们的,是我们的____________ 后盾、,还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的。

三、“议”：合作探究1、我们为什么要热爱自己的父母？2、你是怎么理解父母抚养教育子女是道德和法律的要求？（父母能否拒绝抚养子女?为什么？）3、我们为什么要热爱自己的家？四、“展”展示知识点掌握情况，进行巩固提升。

1. ................................................................................. 父母对子女的抚养是（）①指父母为子女的生活和学习提供一足的物质条②子女健康成长的前提③父母对子女所尽义务的主要内容④子女对父母所尽义务的主要内容A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③2. 学生小林的家庭生活很优裕，他在家说一不二，父母则百依百顺，以至于小林在外欺负别人，打架斗殴，走上了犯罪的道路。

并担负起自己的责任。

【知识链接】
作好课前准备：学生回家录制自己在成长过程中家长在某一方面的付出的录像或录音；准备好自己与家人的合影。

【学法指导】
课前预习、课内小组讨论、展示；教师引导、点拨。

些方面还可以做得更好。

比如：早晨按时起床、努力学习，减少家人对自己学习的担心、在家中做力所能及的家务事、关心家人，体贴家人、勤俭节约，生活俭朴等。

、通过上节课和本课的学习，让学生谈谈对“家”的理解。

除家是情感栖息地、经济来源、安全健康保障、天然学校、发展大本宫以外，建议学生根据自己的感受和认识，用词语表达对“家”的理解。

【达标测评】
课后作业：。

《我爱我家》导学案
一、导学目标
1、引导学生把眼光投向家庭，眼中有父母，心中爱亲人。

在社会情感方面，让小朋友知道:爱爸爸，爱妈妈，爱我们的家。

2、指导学生留意自己的家庭，熟悉“我从哪里来”，祖籍在何处，家族三代字辈排行、关注父母的生日、身体及家庭的变迁。

3、通过学习儿歌《我爱我家》识字:“爸爸”、“妈妈”、“小鸟，同时锻炼小朋友的语言表达能力。

教会学生用心感受、思考，学会感恩。

指导学生做一份家族三代直系谱系树图。

二、导学重点
1、引导学生把眼光投向家庭。

2、指导学生留意自己的家，关注父母及家庭的变迁。

三、导学难点：
1.做一家三代谱系树图。

2.感受亲情，学会感恩.
四、教学过程：
1.出示学习目标
预习依案自学组内互助组间交流
2.收集整理家中的老照片，梳理它背后的故事.
3.找出家中的一件珍品，向长辈询问它的经历及故事.
明确要求，引导学生实践收集，梳理，准备.有的学生不知从何处下手，教授要启发
展示、明确分工任务
个人探究组内互助组间展现
4、小组派代表讲自己家中老照片的故事
(1)明确展现任务。

(2)及时的指导展现时要注意的一些事项
独立准备组内合作展现合作成果并进行评价
教师要做好感情的引导，适时的进行感情铺垫
反馈
5.独立完成组内互助组间交流作文：
以“老照片背后的故事”和“——的来历”任选一题，写一篇500字作文
指导、点拨
作文个别学生没有思路，老师先口头指导。

第一课第二框《我爱我家》一、教学目标：一、知识目标：通过教学使学生体会家庭成员之间的亲热情感，关于“家”有一个全面的熟悉。

二、能力目标：通度日动锻炼学生与家长沟通的能力，培育学生运用知识和分析判定的能力。

3、情感、态度、价值观目标：通过教学使学生熟悉到每一个家庭成员的责任，并承担起自己的对家庭的责任，培育学生权利与义务的意识。

二、教学重点：让学生感受家庭的温暖，培育爱自己家的情感。

三、教学难点：教育学生酷爱自己的家庭，使他们真正作为家庭成员之一，熟悉并担负起自己的责任。

课前预备：课前要求学生与家长做一次交流，回忆过去的美好光阴。

因为学生事前需要和家长交流，因此能够说我的课从学生与家长交流时就开始了。

在课堂上的学习只是是一种更深切的延展。

四、教学方式：典型事例、活动情感鼓励法；讨论法。

五、教学进程：（一）导入新课：上节课咱们简单地了解家庭的一样情形，了解了父母的特点，这一节课咱们继续研究什么是家，一路感受家的温暖。

（二）学习新课一、大人讲我小时候活动：大伙儿先起回忆一下在你们的家庭生活经历中，印象最深的一件事（如生病、惹祸、竞赛成功等）是什么？父母那时是怎么做的？学生回答，教师小结：咱们每一个人都有“家”，每一个“家”都是不一样的，在每一个人的“家”里都发生了许许多多的故事。

假使咱们成长的摇篮、咱们的港湾和第一所学校，父母是咱们最靠近的人，是咱们的第一任教师。

父母视咱们为掌上明珠，无微不至地关切着咱们，是咱们尽情地享受家的亲情和温暖。

关于“家”，咱们是不是还有其他更深的熟悉呢？二、无悔的奉献活动：（填表并回答下列问题见讲义P8）。

教师小结：咱们每一个家庭成员在家庭中都有责任，咱们此刻尽管还小，作为家庭的一员应该做一些力所能及的事，承担起自己的对家庭的责任。

集体朗诵P9课文，体会母爱和父爱的伟大。

活动：丢丢的故事丢丢的父母嫌她是个女孩儿，诞生以后就将她寄养在外婆家，很少过问，也不负担抚育费。

随着丢丢一天天长大，外婆家的生活愈来愈困难。

《我爱我家》三年级上导学案课题与教学内容十、我爱我家课时安排2课时教学目标知识技能1、对学生进行情感教育，激发学生爱家爱家人的感情。

2、学会用版画制作方法作一家人的版画，能制作简单的小相框来装饰自己的家。

3、提高学生的审美能力。

过程方法通过学习制作版画和小相框。

培养孩子丰富的情感是美术教育的任务之一。

家是组成社会的基本单元，家庭的温馨和睦对孩子的健康成长有着重要的意义。

态度情感这是一节情感色彩非常浓厚的课，在本课学习中，要让学生感受亲情，产生努力为家做些力所能及事情的想法。

教学过程设计预设教学路径预计学生活动备择方案第一课时一、情境激趣：1. 谈话激趣。

2. 播放全家出游视频并随机拍照。

3. 谈话：“这些照片可以放在哪？”二、探索新知：4. 教师分别展示自制相框并问：可以放在哪？5. 师课件演示相框的制作过程。

6. 观察相框的制作材料7. 用课件播放欣赏作品。

激发学生制作欲望。

8. 讨论本组可以做的相框。

学生可能说：“可以放进相册。

”或“放进小相框，摆在外面。

”学生分别说出相框可以摆放在哪。

学生汇报。

生讨论并汇报。

对学生的想法给予评价。

教师随着学生汇报把相框分别摆放在讲桌上或挂在黑板上。

如果有学生看不清用展台展示。

师随机指几个学生谈想法。

并对生的汇报给予肯定并赞扬。

教学过程设计预设教学路径预计学生活动备择方案三、动手实践。

学生小组制作，教师辅导。

四、交流展评：9. 交流展示作品。

10. 评选出优胜组，奖励小红旗。

五、课堂小结：11. 谈收获。

12. 师鼓励谈话。

教师总结。

学生小组内分工合作。

生将完成的作品拿到前面展示。

学生畅谈收获与体会。

教师循环播放学生作品图片并巡视指导。

随机选两件介绍材料及做法。

如果不分胜负奖励给全班。

教师随机给予评价。

六、板书设计：十、我爱我家第二课时：一、激趣导入：学生欣赏版画作品，激发学生对版画的兴趣。

教师小结：版画是比较常见的造型艺术之一，是作者在各种不同材料的版面上通过手工制版印刷而成的一种绘画。

八上思品第一单元第一课第二节《我爱我家》导学案NO.02（中天国际初中班级姓名）学习目标：1、知识与技能：学会感受家庭中亲情的温暖，知道扶养和教育子女是父母的道德和法律义务，爱家的情感。

2、过程与方法：通过独立思考与小组合作，提高感受家庭的能力，探究父母对家庭的贡献。

3、情感态度价值观：包含激情与感恩之心，感受父母对自己的爱抚育，培养爱家的情感。

预习案:学法指导：1、依据预习案通读教材8-11页，进行知识梳理；勾画出我和家庭的关系、父母承担扶养教育子女义务的原因。

知识点归纳:1、家庭关系的建立我和家庭的关系（家庭的作用）：家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。

3、为什么父母要承担扶养子女的义务？父母对子女的扶养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求，父母如果不对子女尽扶养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。

4、感受家庭温暖（为什么能感受）：是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。

自测题:1、我们来到世间的第一所学校、第一任老师分别是（）A医院、医生B幼儿园、幼儿园的阿姨C小学、小学教师D家庭、父母2、“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了……”这首歌说明了（）A、没有妈妈的人不可能获得幸福B、妈妈是我们唯一的依靠C、母爱是伟大的、务实的，能让我们感受到温暖D、只有妈妈才能让我们感受到家庭的幸福3、父母对子女的扶养教育是（）①传统美德的彰显②有责任感的表现③兴趣所致④亲情的自然流露⑤法律的要求A、①②③B、③④C、①③④D、①②③④⑤4、下列说话不正确的（）A、家庭是我们成长的摇篮，父母是我们最亲的人B、我们现在的主要任务是学习，家务活理应全部由父母去干C、在世上的多种爱中，至深至纯的爱是父母的爱D、粗上我们的情感栖息地、天然学校和今后发展的大本营5、爱家的体现有（）①一直呆在家里，哪也不去②帮父母做一些家务，减轻父母的负担③离开家或回到家时，要主动地向父母打招乎④关心父母的身体健康A、①②③B、①③④C、②③④D、①②③④6、当今社会仍然存在一些重男轻女的父母，他们应该（）A、摒弃封建思想，积极承担起抚养教育子女的责任B、按照自己的想法，想怎么做是自己的自由C、受到法律的制裁D、被判刑7、小花的父母嫌她是个女孩，整天“逼”她在看弟弟、到地里干活，不允许她上学，每次弟弟一哭，他们就会对小花一顿毒打，平常发现小花贪玩也绝不会手下留情，小花的身上经常青一块、紫一块，你认为小花父母的做法（）A、是对小花的教育B、是虐待小花的行为，违背了首先和法律的要求C、是传统美德的彰显和发扬D、是他们自己的事，别人管不着8、给父母寄言在感激父母抚育、理解父母心情的基础上，把你最想对父母说的话写出来。

二年级上册综合实践导学案：我爱我家一、学科内容和目标1.1 学科内容“我爱我家”是二年级上学期的综合实践活动。

通过此次活动，学生将学习如何爱护环境、保护家园，了解环保知识、节约资源、珍爱生命，培养学生的良好生活习惯和社会责任感。

1.2 学科目标•掌握环保知识，了解环境保护的重要性；•了解家庭生活中的节约用水、用电、保护环境等议题；•培养保护环境、节约资源、珍爱生命的意识和生活习惯；•通过实践活动，激发学生学习探究能力、动手能力和合作意识。

二、教学步骤2.1 活动一：了解环保知识活动内容：本节课将主要通过视频和图片介绍环保知识。

学生将收集环保知识，体验环保行动，并制作海报展示。

活动步骤：1.观看环保视频和图片，掌握环保知识；2.分组讨论，收集和整理环保知识，设计环保海报；3.展示环保海报，评选优秀作品。

通过本次活动的开展，学生将了解环保知识，掌握日常生活中的环保技巧，提高环保意识。

2.2 活动二：节约用水、用电、保护环境活动内容：本节课将介绍在家庭生活中如何节约用水、用电、保护环境，并通过实践活动让学生体验这些环保行动。

活动步骤：1.观看有关节约用水、用电的视频；2.分组讨论，探讨节约用水、用电的方法，交流心得体会；3.分组进行节约用水、用电实践活动，制定行动计划；4.分享实践成果，总结心得体会。

活动效果：通过实践活动的开展，学生将了解节约用水、用电、保护环境的重要性，增强对环保和资源保护的认识。

2.3 活动三：环保日报活动内容：本节课将通过“环保日报”的形式，让学生自主撰写环保内容，分享环保行动，培养学生爱护环境、爱护家园的意识。

活动步骤：1.分组选题，讨论撰写内容；2.撰写环保日报，分享环保行动；3.将环保日报制作成宣传展板或简报模式分组展示。

通过此次活动，学生可以主动开展环保行动，发挥创造力，培养环保意识。

三、实践意义此次“我爱我家”综合实践活动，将通过多种形式深入人心，通过知识普及、行动实践等环节，使学生深入了解环保知识，关注生态环境保护，树立优良生活习惯和社会责任感。