中班语言活动

幼儿园中班语言教案5篇幼儿园中班语言教案5篇幼儿园中班语言教案篇1 设计意图：环保是我们一贯坚持的幼教主题之一，在生态环境严重受到威胁的今天，教育幼儿从小做起、从我做起、保护环境、保护我们的家园更是迫在眉睫。

而本次活动的主要内容正是将环保这一综合性的主题融入其中，儿歌本身的韵律简单、易记、朗朗上口，并且粗浅易懂。

因此，我在设计教案时，以儿歌为切入点，根据幼儿的年龄特点，设计了合适中班幼儿学习的活动。

能让幼儿在轻松、愉快的气氛中学会儿歌，同时产生愿意、乐意去保护环境、保护家园的愿望。

教学目的：①理解儿歌的内容，学念儿歌，感受儿歌的韵律美。

②感受大自然的美，对人类恶劣的破坏行为造成的后果感到难过。

③愿意参加环保的行列中来，体验与同伴合作的快乐！教学准备：①教学课件一个：A、先呈现一幅大自然的环境未破坏前的场景，通过一些不文明的行为，污染大自然的工厂污染等等破坏环境的行为后，呈现了一幅破坏的难看大自然景象；B、设置环保专家“牛博士”，____能飞出星星。

②已打乱的拼图〔大幅〕，关于大自然又恢复美丽的景象。

③纸、笔、水彩笔人手一份活动过程：〔一〕通过幼儿观看多媒体课件，自己去发现大自然前后的变化。

1、引导幼儿感受美丽的大自然，说说看到的美丽的大自然中都有些什么漂亮的风光？〔大地是绿的，天空是蓝的，江河很清……〕2、引导幼儿去发现大自然的变化〔又脏又丑〕，提问：这种变化是怎么样产生的？为什么？〔引导幼儿说出人类的某些不好的行为造成了恶劣的后果〕〔二〕幼儿互相之间讨论，老师提出问题：1、“对被破坏的大自然，你们喜欢吗？你们想让大地怎么样？〔要让大地绿起来〕想让天空变的更加怎么样？〔要让天空蓝起来〕…………”，引导幼儿依次说出儿歌的原句，请幼儿说说自己要怎么做。

2、老师小结：对啊，我们要让我们居住的家园变的更美丽，所以要从自己做起，“要想环境好起来，人人从我做起来”。

3、引导幼儿将儿歌连起来朗读〔三〕幼儿操作，拼出将来的人工园林。

中班语言活动教案10篇中班语言活动教案篇1设计意图：铅笔盒――是幼儿生活中常用的学习用具，它具有设计奇妙、拿取方便的特点，而且铅笔盒上面的图画丰富有趣，能引起幼儿联想，扩散幼儿思维，因此，我们以铅笔盒为素材，细心设计了本次语言讲解并描述活动――“铅笔盒上的故事”。

活动中我们盼望通过讲解并描述、做推销员等活动，进展幼儿的想象力、语言组织技能乐与人合作、交往的技能。

活动目标：1、引导幼儿依据铅笔盒上的图画，通过想象，创编一个有情节的故事。

2、通过讲解并描述活动和做推销员等活动，进展幼儿的想象力，语言组织技能及乐于与人合作、交往的技能。

3、通过活动，培育幼儿爱惜文具的良好习惯。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动预备：1、收集各式各样的铅笔盒，布置铅笔盒展销会会场。

2、幼儿课前设计制作购物券假设干。

3、投影仪与电视机。

活动过程：一、参观铅笔盒展销会，激发幼儿参加活动的爱好。

1、师：“嘿，小伙伴，铅笔盒展销会开始了，我们一起到里面参观吧。

”2、交代参观要求，幼儿自由参观，老师巡回指导。

3、请个别幼儿介绍自己喜爱的铅笔盒。

二、老师引入课题。

师：“这些好看的铅笔盒里，每个都藏着好听而美好的故事，你们想听吗？”投影仪展示铅笔画面，老师示范讲解并描述故事。

三、幼儿观测、想象，讲解并描述铅笔盒上的故事。

师：“你们也想为铅笔盒编一个好听的故事吗？请你仔细观测铅笔盒上的图画，想一想，把它编成一个好听的故事吧！”1.提示幼儿依据自己的铅笔盒上的图画开展想象，编讲故事，老师巡回指导。

2.鼓舞幼儿与同伴相互沟通，讲解并描述自编故事。

3.请个别幼儿到集风光前讲解并描述字编故事，老师进行简约小结。

四、推销铅笔盒。

师：“展销活动开始啦！学派台，把我们的铅笔盒介绍给客人吧！”幼儿邀请客人参观并向他们推销铅笔盒。

五、结束活动。

师：“小伙伴们，今日的推销活动可胜利啦，卖出了好多铅笔盒。

我们大家一起去庆祝吧！”播放欢快音乐，结束活动。

幼儿园中班语言课教案8篇在幼儿园中班的教学中，语言课是一个非常重要的环节。

通过语言课的教学，可以帮助幼儿建立起正确的语言意识，提高他们的听说能力和表达能力。

本文将为大家提供8篇幼儿园中班语言课教案，希望对幼儿教育者有所帮助。

【教案一】自我介绍本节课的目标是让孩子们能够正确自我介绍，并能够说出自己的年龄、姓名以及喜欢的事物。

我们将以互动的方式来展开本节课的教学。

1. 导入环节：教师带领孩子们唱儿歌《大家好》，并向孩子们提问“你是谁？”。

2. 基础活动：教师给每个孩子发放卡片，上面写有一段自我介绍的文字。

孩子们自己读出自己的介绍，然后互相交流。

3. 扩展活动：教师与孩子们进行问答互动，例如“谁是男孩子？”，“谁喜欢运动？”等等。

【教案二】动物名字本节课的目标是让孩子们能够正确说出一些常见动物的名字，并能够简单描述它们。

1. 导入环节：教师播放动物的叫声，然后向孩子们提问：“这是什么动物的声音？”。

2. 基础活动：教师给每个孩子一张动物图片，让孩子们根据图片说出动物的名字。

3. 扩展活动：教师与孩子们一起玩“猜动物”的游戏，在黑板上画出一个动物的轮廓，让孩子们猜出是什么动物。

【教案三】形状与颜色本节课的目标是让孩子们能够正确说出一些常见的形状和颜色，并能够简单描述它们。

1. 导入环节：教师带领孩子们观察教室里的物品，问一问：“这是什么形状的？”或者“这是什么颜色的？”。

2. 基础活动：教师给每个孩子一张形状或颜色的卡片，让孩子们说出卡片上的内容。

3. 扩展活动：教师带领孩子们进行一些形状和颜色的游戏，例如“找到一个红色的物品”或者“找到一个圆形的物品”。

【教案四】家庭成员本节课的目标是让孩子们能够正确说出自己家里的一些成员，并能够简单描述他们。

1. 导入环节：教师带领孩子们一起唱歌《小白兔乖乖》，然后向孩子们提问：“这是谁？”。

2. 基础活动：教师给每个孩子一张家庭成员的卡片，让孩子们根据卡片说出家庭成员的名字。

中班关于语言活动教案(优秀8篇)中班关于语言活动教案篇1教材分析《纸风筝》是一首短小精悍，便于记忆的诗歌，诗歌内容通俗易懂，节奏朗朗上口，表现了一只骄傲自大的纸风筝，富有童趣。

本活动通过欣赏、朗诵、表演等形式引导幼儿理解诗歌内容，有感情地表现诗歌，懂得要虚心学习，不能骄傲自满。

活动目标1、学会朗诵诗歌，理解诗歌的内容和所表达的意思。

2、能有感情地朗诵儿歌，表现出纸风筝的特征和诗歌的趣味性。

3、懂得要虚心学习，不能骄傲自满。

活动准备ppt、纸偶等活动建议一、出示纸风筝导入活动，激发幼儿活动兴趣。

提问：这是谁？纸风筝有什么本领？二、帮助幼儿理解儿歌内容，体验儿歌前后情绪的变化。

1、教师有感情的朗诵儿歌。

提问：纸风筝是怎样飘在天空中的？它做了什么？请幼儿模仿纸风筝在天空飘的'动作，重点模仿“脑袋摇，尾巴翘”。

2、引导幼儿体验小风筝骄傲自满的心理，模仿小风筝说的话。

请幼儿讨论：纸风筝在天空中飘的时候说了什么？它的心里是怎么想的？它为什么看不起风儿和燕子？那它会用什么语气、什么表情说？3、谈话体验儿歌前后情绪的变化。

最后纸风筝发生了什么事情？为什么它会落到树梢上？没有风纸风筝还能飞得起来吗？现在的纸风筝心情是怎样的？你能用后悔难过的语气来朗诵这句儿歌吗？三、出示PPT，引导幼儿有感情地朗诵诗歌。

1、边念儿歌边做动作体验儿歌的情绪。

2、运用纸偶边操作表演边有感情地朗诵儿歌。

3、讨论：纸风筝刚开始的时候很骄傲，看不起风儿和燕子，最后变得怎样了，你觉得纸风筝以后会有什么改变？小结：这个儿歌也告诉了我们在平时的日常生活，学习游戏中，当自己取得了一些成绩或是有所进步时，可千万不能像纸风筝一样骄傲得意，否则离失败就不远了。

活动延伸将纸偶放置在语言区，供幼儿继续表演、朗诵。

附：纸风筝纸风筝，天空飘，脑袋摇，尾巴翘。

“风儿没我跑得快，燕子没我飞得高。

”风儿听了手一松，风筝落下挂树梢。

中班关于语言活动教案篇2教材分析《纸风筝》是一首短小精悍，便于记忆的诗歌，诗歌内容通俗易懂，节奏朗朗上口，表现了一只骄傲自大的纸风筝，富有童趣。

中班语言活动教案(优秀3篇)中班语言活动教案篇一活动目标：1、懂得牙齿的重要性，学习保护牙齿的基本方法。

2、学习正确的刷牙方法，会使用刷牙用具。

活动准备：1、牙齿模型一副。

2、幼儿人手一套刷牙用具。

3、课件。

活动过称：一、故事，引入主题1、教师：小朋友，今天，老师给你们带来了一个好听的故事，我们一起来听一听。

（教师讲述故事）老师的故事讲完了，现在，老师有几个问题要问小朋友。

提问：（1）大老虎为什么会有蛀牙？（2）大老虎牙疼的时候找过谁？（小狐狸）他是怎样做的？（3）小狐狸拔掉了大老虎的牙齿，大老虎变成了一只什么样的老虎？（没有牙齿的老虎）教师小结：因为老虎吃了太多的糖，又不刷牙，所以，牙齿就慢慢的长虫了，牙齿疼得受不了。

最后，牙齿都被拔光了。

提问：那小朋友想一想，老虎没有牙齿会怎么样？（不能吃东西）教师小结：没有牙齿就不能吃很多的东西，不能吃东西就会影响我们的身体健康。

而且，说话还会漏风，说不清楚也不好看。

2、提问：（1）那小朋友想一想，我们应该怎样来保护牙齿呢？（少吃糖果）（2）除了不能吃太多的糖，再想一想，还能用什么方法来保护牙齿？（刷牙）（3）小朋友，你们在日常生活中刷牙吗？（刷）那，哪个小朋友来告诉我，你是怎样刷牙的？（请个别幼儿说说）教师小结：这个小朋友是左右刷牙的，这个小朋友是上下刷牙的，那把这两个小朋友的刷牙方法结合在一起刷牙，我们的牙齿会更健康。

二、幼儿讨论正确的刷牙方法提问：1、你是用什么刷牙的？（根据幼儿的回答出示刷牙用具）2、哦！原来小朋友们都是用这些刷牙用具来保护自己的牙齿，那我们一起来听一听东西是怎样刷牙的。

3、儿歌《小牙刷》幼儿倾听提问：①哪个小朋友来告诉老师你听到东东是怎样刷牙的？②教师小结：原来东东是上下刷牙，里里外外都要刷，这样我们的牙齿就会越来越健康。

二、实践活动1、接下来，我们就用东东的方法来刷刷自己的牙齿。

2、教师：刚才，小朋友都用正确的方法刷了一次牙，现在你有什么感觉？（舒服）3、教师小结：对，小朋友感觉到舒服，是刚才你们都把牙齿刷干净了。

中班语言活动教案40篇教案一：认识音节活动名称：找音节活动目标：通过游戏认识音节的概念活动准备：卡片，上面写有常见的音节活动步骤：1. 准备卡片，每张卡片上写有一个常见的音节，如"ba"、"ca"等。

2. 将卡片打乱，放在桌上。

3. 随机抽取一张卡片，读出卡片上的音节，并让孩子们找到和卡片上音节相同的物品。

4. 孩子们找到物品后，将物品和卡片放在一起，确认答案是否正确。

5. 继续抽取卡片，进行下一轮游戏。

教案二：认识字母活动名称：字母拼图活动目标：通过拼图游戏认识字母及其形状活动准备：字母拼图卡片活动步骤：1. 将字母拼图卡片打乱，放在桌上。

2. 随机抽取一张卡片，读出卡片上的字母，并找到卡片上相应字母的拼图块。

3. 孩子们找到拼图块后，将其拼接到一起，确认拼图是否正确。

4. 继续抽取卡片，进行下一轮游戏。

教案三：认识词语活动名称：动物配对活动目标：通过配对游戏认识常见动物的名称活动准备：动物配对卡片活动步骤：1. 将动物配对卡片打乱，放在桌上。

2. 随机抽取一张卡片，读出卡片上的动物名称，并找到卡片上相应动物的配对卡片。

3. 孩子们找到配对卡片后，将两张卡片放在一起，确认配对是否正确。

4. 继续抽取卡片，进行下一轮游戏。

教案四：句子理解活动名称：谁是谁活动目标：通过游戏理解句子中的主谓关系活动准备：卡片，上面写有简单的句子活动步骤：1. 准备卡片，每张卡片上写有一个简单的句子，如"猫在树上"。

2. 将卡片打乱，放在桌上。

3. 随机抽取一张卡片，读出句子，并让孩子们找到句子中的主语和谓语。

4. 孩子们找到主语和谓语后，将其分别指向相应的物品或人，确认答案是否正确。

5. 继续抽取卡片，进行下一轮游戏。

教案五：听说训练活动名称：听音辨词活动目标：通过听音辨词游戏提高孩子们的听力和口语能力活动准备：录音机或音乐播放器，播放录有常见词语的音频活动步骤：1. 准备录音机或音乐播放器，播放录有常见词语的音频。

中班语言领域活动方案范文一、目标：1. 激发学生对语言学习的兴趣，增强语言表达的效能。

2. 塑造学生的良好阅读习惯，提升写作技能。

3. 提高学生的听力和口语交际能力，培养团队合作精神。

4. 扩大词汇量，以提升语文学科的学术成绩。

二、活动内容：1. 课外阅读活动（1）推荐阅读：每周推荐一本适合中学生阅读的书籍，鼓励学生自主选择。

（2）共享阅读体验：每月进行一次读书分享，学生分享所选书籍的阅读感悟。

（3）阅读区：在教室设立阅读区，提供精选书籍供学生自由阅读。

2. 语言表达活动（1）口语交流：每周组织一次口语交流活动，引导学生围绕特定主题进行讨论。

（2）朗诵比赛：每月举办朗诵比赛，让学生展示朗读技巧。

（3）语言游戏：设计语言游戏，以提升学生的口语表达和语言运用能力。

3. 拼音学习活动（1）拼音教学班：每周开设拼音教学课程，教授拼音发音和应用技巧。

（2）拼音游戏：通过游戏形式巩固拼音知识，增强拼音应用能力。

4. 写作训练活动（1）日记写作：鼓励学生养成写日记的习惯，记录日常生活和感受。

（2）作文练习：每周布置作文题目，促进写作技能的锻炼，并评选优秀作品。

（3）写作竞赛：每学期举办写作比赛，激发学生的写作潜能。

5. 听力训练活动（1）听力挑战：不定期组织听力测试，提高学生的听力理解能力。

（2）音乐创作：播放音乐，让学生创作与音乐节奏相匹配的歌词。

6. 合作演讲活动（1）合作朗诵：学生分组进行朗诵，培养团队合作精神。

（2）合作演讲：分组进行主题演讲，锻炼口头表达和团队协作能力。

三、活动安排：1. 每周一：进行拼音教学，讲解拼音发音和应用方法。

2. 每周二：开展口语表达活动，引导学生进行自由交流。

3. 每周三：布置作文作业，鼓励学生进行写作训练。

4. 每周四：举办朗读比赛，展示学生的朗读技巧。

5. 每周五：组织语言游戏，提升学生的口语表达和语言应用能力。

6. 每月一次：举行阅读分享会，让学生分享阅读体验。

7. 每月一次：进行朗读比赛，评选最佳朗读者。

中班语言活动教案集合5篇中班语言活动教案篇1活动目标：1、了解故事的角色和情节，分析出为什么长颈鹿、河马、大象都称赞熊猫百货商店真好。

2、学习词语：合适、皮尺、皮带。

活动准备：1、故事录音、教学挂图。

2、围巾、口罩、帽子、手帕、鞋子等物品。

活动过程：一、出示图片，引发幼儿听故事的兴趣。

提问：什么是百货商店？百货商店里卖些什么？"二、讲述故事，理解故事内容。

1、观察图片，引导幼儿讲述动物的特征并学说形容词。

熊猫百货商店里卖些什么？谁来这里买东西？他们的身体有什么特点？他们需要买什么样的东西？学说句子：长颈鹿要买很长很长的围巾、河马要买很大很大的口罩、大象要买很长很长的皮带。

2、教师有表情地讲述故事，提问。

（1）"长颈鹿、河马、大象为什么都不高兴？"（初步理解词语：合适。

）（2）熊猫伯伯是怎么做的？他想出了什么办法？（鼓励幼儿学说熊猫伯伯的话）（3）如果你是熊猫伯伯，你会怎么办？三、教师完整讲述故事。

1、讨论：为什么长颈鹿、河马、大象开始都买不到合适的东西？后来，他们为什么都称赞熊猫百货商店真好？2、引导幼儿学说，故事中的对话。

四、体验买卖游戏的乐趣。

游戏中，引导扮演售货员的幼儿学说："请问你要买什么？" 指导扮演顾客的幼儿正确使用量词，如："我要买一顶帽子。

"或者"我要买一顶红红的帽子。

活动延伸：区角活动：提供故事中动物角色的头饰，投放在语言区供幼儿表演使用。

附故事：熊猫百货商店树林里有一家百货商店，熊猫伯伯是商店的售货员。

长颈鹿到商店里来，熊猫伯伯问他："您好！您想买点什么呀？"长颈鹿说："我想买条围巾。

"熊猫伯伯抱出一大堆围巾，可是一条也不合适。

这是怎么回事呢？小朋友一想就想出来了，长颈鹿的脖子很长很长，商店里的围巾都太短了。

长颈鹿买不到一条合适的围巾，心里不高兴，熊猫伯伯说："不要着急，不要着急，我请工厂给您做一条很长很长的围巾。

关于中班语言活动教案8篇中班语言活动教案篇1活动目标：1、理解图片内容，有关怀老人、援助老人的情感。

2、能有顺次地描述人物、有层次的.讲解并描述图片。

活动预备：教学挂图，幼儿用书《援助老奶奶》。

活动过程：1、谈话导入：老师引出话题，幼儿争论：-----“你会关怀爷爷奶奶吗？为什么要关怀他们？”老师倾听幼儿回答，实时小结。

2、观测理解：出示图片一，幼儿观测讲解并描述：-------“这张图片上有谁？他们在干什么？”老师启发幼儿逐个讲解并描述人物：倾听同伴讲解并描述，鼓舞其他幼儿补充讲解并描述。

出示图片二，提问：---------“为什么老奶奶不能蹲着捡豆？”“小伙伴看捡了应当怎么做？”“为什么？”鼓舞幼儿大胆的表述自己的想法。

3、师生质疑说明：启发提问：------“你有什么不明白的地方需要大家帮忙吗？”4、内化迁移：-------“在哪些地方我们还可以援助爷爷奶奶？”、中班语言活动教案篇2活动目标：1、观赏诗歌，感受诗歌中充斥关怀和爱的情感。

2、理解诗歌内容，能有感情地朗读诗歌。

3、能大胆表达自己的理解，续编诗歌对话。

活动预备：1、诗歌课件〔包括风吹的声音、温柔的背景音乐、橡树和红树叶对话的音频〕。

2、头饰：红树叶和老橡树。

活动过程：一、引出诗歌，课件导入。

深秋里，风爷爷吹过了山谷和田野。

风呼呼地吹着，一棵老橡树光秃秃地站立着，树上只剩下一片红树叶。

〔课件呈现出秋天的景象，老橡树爷爷满脸悲伤〕。

老橡树和红树叶对话的声音涌现。

〔背景音乐起，同时伴有风声。

课件中播放对话音频〕。

二、观赏诗歌，援助幼儿理解并学习诗歌。

1、说一说师：刚才在我们播放的课件里面都涌现了什么？小伙伴们看了以后有什么感受呢？〔请小伙伴运用自己的语言自由表达，引导幼儿表达出"默寞""悲伤""爱"等富有情感的词汇。

〕2、听一听师：小伙伴们刚才说得都很棒！今日老师就要把它变成一首好听的诗歌，诗歌的名字叫做《一片红树叶》。

中班语言活动教案40篇【精选3篇】中班语言活动教案40篇【精选3篇】一活动目标：1、感受诗歌所表达的秋天的颜色美。

2、能依据诗歌的句式结构进行仿编，并用绘画表达自己的感受。

3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参加争论。

4、萌发对文学作品的爱好。

5、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。

活动预备：1、带领幼儿参观秋天的树木变化及菊花。

2、配乐诗歌。

3、课件《秋天的颜色》。

活动过程：一、导入活动：1、引导幼儿争论：秋天有哪些花开了？它们是什么颜色的？秋天的树是什么样的？2、导出诗歌：秋天是多么的漂亮啊！这些花儿和树都要来说说它们观察的秋天。

二、观赏诗歌：1、幼儿观看课件，观赏诗歌。

2、分析诗歌：菊花是怎样说秋天的？枫叶是怎么样说秋天的？松树是怎么样说秋天的？大地说什么呢？3、出示图片，观赏诗歌，理解诗歌的句式：说：秋天是。

4、进一步理解诗歌：为什么菊花说秋天是黄色的？（依此类推）为什么大地说秋天的彩色的？5、理解诗歌的题目：菊花、枫叶、松树、大地说得都是什么呀？小伴侣能把它们说得话编成一首好听的诗歌吗？谁能给这首诗歌起个好听的名字呢？6、配上音乐，幼儿朗诵诗歌。

三、仿编诗歌：1、还有很多东西也想说说秋天的颜色，出示苹果，你觉得苹果会说什么呢？2、鼓舞幼儿进行仿编。

3、把幼儿仿编的话编成一首新的诗歌。

活动延长：1、鼓舞幼儿用颜色表现秋天的颜色。

2、在自然角收集、展现秋天的水果、种子。

活动反思：依据幼儿的年龄特点以及幼儿身心进展特点设计了本次活动，深受幼儿的宠爱。

假如在本次活动中多加入一些师幼互动环节以及嬉戏就更好了，另外再多加入一些关于秋天的学问，幼儿会更感爱好。

中班语言活动教案40篇【精选3篇】二活动目标：1、通过幼儿的品尝与生活阅历，了解甜与酸的味道存在于许多食品当中，有了这些味道才使我们吃东西时感觉更可口。

2、熟悉汉字：甜、酸，复习：苦、辣。

3、培育幼儿倾听的力量。

4、丰富相关词汇。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。