语文园地七预习检测

一年级上册语文园地七知识点归类预习1、一年级上册语文园地七知识点归类预习我的发现明、晚、昨、时：这些字都有日字旁，都与时光有关。

带日字旁的字还有“早、旬、旦”等。

妈、奶、姐、妹：这些字都有女字旁，都与女性有关。

带女字旁的字还有“姑、娘、姨”等。

看图写词语，再说一两句话。

词语：白云小鸟小牛小羊高兴高山句子：星期天，我们到农村去郊游，蓝蓝的天上飘着朵朵白云，绿绿的草地上牛羊在吃草。

我和妹妹在草地上快乐地奔跑，开心极了。

日积月累这道题出现的四句话都是谚语，谚语是民间集体创造、广为口传、言简意赅并较为固定的语句，是劳动人民丰富智慧和普遍经验的规律性总结。

种瓜得瓜，种豆得豆。

比喻事物的结果来自种下的原因，有其因，必有其果。

前人栽树，后人乘凉。

比喻为后人造福。

千里之行，始于足下。

比喻事情的成功是由小而大逐渐积累的。

百尺竿头，更进一步。

比喻不满足自己已有成就，要争取更大进步。

图文解读点击图片，查看大图▼▼▼▼2、二年级上册语文园地三教案|小学二年级上册语文园地三教学设计学习目标1、感知近反义词，能给一些词语找出近反义词朋友。

2、复习巩固本单元部分生字词。

3、有感情地诵读儿歌《我爱祖国》，受到热爱祖国的思想教育。

4、学习句子“_____真______，我_____________。

”学习发现生活中的美，学习用流畅的语言表达心情，抒发情感。

正文：语文园地三学习目标1、感知近反义词，能给一些词语找出近反义词朋友。

2、复习巩固本单元部分生字词。

3、有感情地诵读儿歌《我爱祖国》，受到热爱祖国的思想教育。

4、学习句子“_____真______，我_____________。

”学习发现生活中的美，学习用流畅的语言表达心情，抒发情感。

5、逐步培养积累语言的习惯。

6.培养学生的口语交际能力和语言表达能力。

教学课时：二课时第一课时学习目标1、感知近反义词，能给一些词语找出近反义词朋友。

2、复习巩固本单元部分生字词。

3、有感情地诵读儿歌《我爱祖国》，受到热爱祖国的思想教育。

部编版五语上标准化试题(含答案)（标准化试题内容与本课所编知识点梳理同步）语文园地七一、标准化试题：（提醒：第1～5题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。

）1.读拼音，写词语：jiūzhèng zhào yào zhǎng cháo chuán jiǎng dēng tǎ( ) ( ) ( ) ( ) ( )límíng qīhēi xián yìpāo qìshùshāo( ) ( ) ( ) ( ) ( )yù fāshùzhuāng lùxùbái máng máng yèmùjiàng lín( ) ( ) ( ) ( ) ( )2.“， ,聒碎乡心梦不成,故园无此声。

”句中“聒”的读音是。

“此声”指的是。

3.诗人王维是那样的高洁，而他貌似在那“空山”之中又找到了一个称心的世外桃源,所以就情不自禁地说:“，王孙自可留。

”寺．庙（sì shì）风一更．(gēng gèng）哀愁．．（āishuāi cóu chóu）江畔．（pàn bàn）闲逸．(yì miǎn) 归浣．(huàn wán)女红晕．(yūn yùn) 一簇簇．(cù zú) 凛冽．．(lǐn lǐng lìliè )漆．黑(qī xī) 窠．穴 (cháo kū) 心旷神怡．(kuàng guǎng)兴．奋（xīng xìng）缝．隙（féng fèng）不可计数．（shǔ shù）停泊．（bó pō）颤．动（zhàn chàn）数．以万计（shǔ shù）树干．(gān gàn) 树梢．（shāo xiāo）情不自禁．（jīn jìn）嫉妒．．（guō guā sào zào）．．（jíjìdúdù）屏．气（bǐng píng）聒噪嫦娥（cáng cháng）倏．忽(xiūshū) 悄．(qiāo qiǎo)没声儿瓷．花盆（cíchí）花骨．朵儿（gūgǔ）锨刃．(xīn xiān rèn rèng)满盈．(yín yínɡ) 踪．迹(zōnɡ zhōnɡ) 面面相觑．（qùxù）掬．(jū jǔ) 鳜．鱼（guìjué）箬笠．．（ruò luò）蓑．衣（suō sh uō）10.选择恰当的汉字填入句子中：A.瑕 B.遐 C.暇（1）德国家家户户养的花,让我们看到的人如人山阴道上，应接不( )（2）坐在小艇上游览威尼斯，那绮丽的景色引人( )想（3）这里的天空好似透明的蓝宝石，没有一点( )疵11.下面书写全部正确的一组是( )A.记律船浆目不暇接玉砌的墙B.凛烈乌鸦一丝嫉妒鸟鸟升起C.宝搭树桩拨动双浆旭日东升D.黎明愈合熊熊炭火夜幕降临12.下列词语的搭配有误的一项是( )A.明亮的月夜朦胧的微光凛冽的清晨B.寒冷的冬晨闲逸的心情暖和的火盆C.茂盛的榕树翠绿的颜色无数的树根D.粗糙的白日漆黑的暗夜七彩的红霞13.给加点字选择正确的解释。

语文园地一、交流平台1．几位小朋友围绕________展开交流。

2．从他们的交流中，我知道他们读书时积累的方法有()(多项选择)A．把描写同类事物的语句分门别类地写下来。

B．遇到写得生动的语句，在旁边写感受。

C．把优美的语句当场背诵下来，否则就达不到积累的目的。

D．在摘抄内容的右下方注明出处。

3．读书时积累的作用是：____________________________________ ____________________________________。

4．学以致用。

(1)我利用课余时间积累的词语：描写山的：____________________描写水的：____________________描写动物的：____________________描写植物的：____________________(2)我利用课余时间积累的优美语句：排比、拟人句：__________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________二、词句段运用(一)分析课本此板块第1题：1．三个例句都是用“______”造句，都写了人物的动作特点。

2．仿写句子。

妹妹气得____________。

__________得______________。

(二)分析课本此板块第2题：1．我发现两个句子中，前面短句句尾的词语和后面短句句首的词语是________的。

这种手法叫________。

2．我能接着句二往下说：弯弯的小桥旁边有______________，____ __________上站着______________，______________张开嘴巴快乐地歌唱。

必背课文内容1. 第一单元1 白鹭白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。

田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。

晴天的清晨每每看见它孤独的站立在小树的绝顶，看来像不安稳，而它却很悠然。

这是别的鸟很难表现的一种嗜好。

人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。

那是清澄的形象化，而且具有了生命了。

或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。

但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

语文园地一日积月累黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐]李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

2. 第二单元语文园地二日积月累盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人。

——[晋]陶渊明莫等闲，白了少年头，空悲切。

——[宋]岳飞少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

——[宋]朱熹多少事，从来急；天地转，光阴迫。

一万年太久，只争朝夕。

——毛泽东3. 第三单元语文园地三日积月累乞巧[唐]林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

4. 第四单元11 古诗三首示儿[宋]陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

题临安邸[宋]林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

己亥杂诗[清]龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

12 少年中国说（节选）故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

《语文园地七》预习单
姓名____________：班级：______________学号:__________________ 交流平台
我积累的一些好词：
词句段运用
我学过的中心句：
生字书写书写下列生字。

止内术斗露醒慧菇
日积月累熟读下面内容
兵来将挡，水来土掩。

不入虎穴，焉得虎子。

眼见为实，耳听为虚。

近朱者赤，近墨者黑。

《语文园地七》课后巩固单
姓名____________：班级：______________学号:__________________
一、用下面的开头写一段话。

你可知道……
二、按下面的内容写一个寻物启事，注意格式。

5月25日下午放学时，三年级（5）班的张强在学校的操场上
丢失了一件球衣。

请你代张强在26日写一个寻物启事。

三、连一连，再填一填。

兵来将挡近墨者黑
不入虎穴耳听为虚
眼见为实焉得虎子
近朱者赤水来土掩
1.依我看这事不用发愁，“”，到时候自然有办法。

2.既然抱着“”的决心而来，不达目的绝不回头。

3.眼睛看到的是真实的，耳朵听到的是不真实的。

形容人不能偏听偏信，要根据事实来判断。

即“”。

语文园地七一、交流平台做课堂笔记，也是一个非常好的学习习惯，下面是六年级(1)班的同学关于做课堂笔记的讨论，请你也参与其中吧。

灵灵：我在课堂笔记本上，记录了老师讲的重要内容，如《开国大典》一课，我做了以下笔记：场面群众入场——宣布开始——宣布中华人民共和国成立——升国旗——宣读公告——阅兵盛况——群众游行兰兰：学习《狼牙山五壮士》一课我做了以下笔记：____________________________________________________秀秀：课堂上，有了疑问，我会认真记录下来，课后查找相关资料，解决疑问。

如《月光曲》一课中写道：“传说是这样谱成的。

”看来《月光曲》的创作过程不一定真是这样。

我搜集了相关资料，有的说是贝多芬与心爱的姑娘分手后创作出来的，德国诗人路德维希·莱尔斯塔勃听了曲子之后说：“它使我想起了瑞士的琉森湖，以及湖面上水波荡漾的皎洁月光。

”之后被人们冠以《月光曲》之名。

金金：我会把听课过程中产生的想法记录下来。

如“您就是贝多芬先生吧？”这一句，能反映出盲姑娘对音乐的热爱以及猜出演奏的人是贝多芬时的激动心情。

二、词句段运用1.读读下面与戏曲有关的词语，理解意思，并选一两个造句。

亮相行当压轴捧场行头跑龙套唱白脸花架子对台戏打圆场粉墨登场字正腔圆曲终人散有板有眼科班出身(1)__________原指两个戏班为了互相竞争，同时演出的同样的戏。

现在用来比喻采取与对方相对的行动，来与对方竞争或反对、搞垮对方。

(2)__________比喻具有受过正规教育或训练的资格。

(3)__________指一次演出的戏曲节目中排在倒数第二的一出戏，现也指一场演出排在最后的较精彩的节目。

(4)__________指花哨而不实用的武术动作。

也比喻外表好看但缺少实用价值的东西。

也指形式主义的做法。

(5)选词造句。

_________________________________________________________2.读语文书第108页《玩具小台灯制作说明书》，把错误的地方改一改，写在下面的横线上。

第七单元提升练习时间:90分钟满分:100分得分:一、给加点字选择正确的读音。

(6分)1.你还．(hái huán)是赶紧把书还．(hái huán)给他吧!2.你一定要．(yào yāo)把要．(yào yāo)求写得清清楚楚。

3.奶奶宁．(nìng níng)愿自己生活在这个宁．(nìng níng)静的村庄里,也不想和我们一起去大都市。

二、读拼音,写词语。

(8分)chūzhēng()cuīcù()yīng xióng()yíhuò()xùn chì()xiōng huái()yán sù()fán shì()三、在括号里写出读音相同的字。

(4分)sài()外的景色真是别有一番韵味。

这真是一场激烈的足球比()。

zhèn()奋人心的呼喊声如春雷,()耳欲聋,响彻云霄。

四、选字组词。

(6分)赛塞出()比()()外()点崛掘()起发()挖()()地而起震振()惊()耳欲聋()作()兴五、把词语补充完整,并完成练习。

(9分)左()右()疑惑()()若()所()铁面()()深()简()()()犹豫1.照样子,写词语。

(1)画横线的词语(含有反义词):(2)画浪纹线的词语(描写人物品质):2.上面的词语和“豁然开朗”意思相反的是,和“东张西望”意思相近的是。

六、句子加工厂。

(9分)1.在外国人的租界里,谁敢怎么样呢?(改成陈述句)(2分)2.他卖房度日。

他绝不在日本侵略者的统治下登台演出。

(用关联词合并成一句话)(2分)3.“一排排高楼大厦像雨后春笋”,“雨后春笋”本来的意思是,句中的意思是。

用上这个句子的修辞手法写一句话。

(3分)4.沈阳东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题。

语文园地七1.能交流、总结把握文章主要内容的方法。

2.正确认读形容人物高尚品质的词语，并能举例说说词语形容的人物。

3.能体会陈述句和反问句的不同语气，并在具体的情境中运用。

4.朗读、背诵古诗《别董大》。

(重点)把握文章的主要内容。

题目扩展法：一般来说，以人名、地名、物名、中心事件命名的文章选择“题目扩展法”归主要内容比较适宜。

因为这样的文章，题目本身就是主要内容的核 心部分，我们只要把题目稍数进行一些补充说明，就是主要内容了。

要素归纳法：记叙文一般含有“六要素”，即时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。

我出这些要素，合理地组合在一起，就是文章的主要内容了。

事件较多的，先弄清每件事讲了什么，再把几件事连起来。

除此之外，还有抓关 键句法、段意合并法。

1、 有时能提示文章的主要内容，如《观潮》《盘古开天地》。

2、弄清事情的 、 、 ，能帮助我们把握文章的主要内容，如《普罗米修斯》。

3、有的文章写了 事，如《为中华之崛起而读书》一共写了 件事，可以先弄清 ，然后把几件事 ，就能把握文章的主要 内容了。

4、下面两篇文章分别写了几件事？各是什么事？《为中华之崛起而读书》《梅兰芳蓄须》1、把词语补充完整，这些词语一般用来形容哪些人（写在横线上），并用词语各写一句话。

（）高远： (有远大抱负的人)造句：。

（）报国： (带兵打仗的人)造句：。

大义（）： (面对危险不退宿)造句：。

英勇（）：造句：。

视死（）：造句：。

铁面（）：（清官）造句：。

（）执法：造句：。

刚正（）：造句：。

拓展词语：负荆请罪( ) 初出茅庐( ) 多多益善( )望梅止渴( ) 四面楚歌( ) 卧薪尝胆( )纸上谈兵( ) 指鹿为马( ) 三顾茅庐( )2、读下面两个例句，体会句子不同的语气。

，然后想想在后面的两个情境中你要怎么说，写下来读一读。

(1)围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。

语文园地七1.积累课文中优美的句子，学习作者的表现手法。

2.学会写宣传语，制作元旦海报。

3.仿照示例，学会把句子呈现的画面写具体，学会扩句。

(难点)4.背诵积累《渔歌子》。

(重点)体会动态描写和静态描写的的好处。

1、一簇簇树叶伸到水面上。

树叶真绿得可爱。

那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。

2、我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。

枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。

一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

作者笔下的榕树，大得令人惊叹。

这两段静态描写让我感受到。

3、我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。

月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格儿往上爬，竟然跑到穿衣镜上去了。

这一段的描写把的过程写得既活泼又有趣。

4、漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。

即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

在漆黑的暗夜，萤火虫翩翩飞舞，让我感受到了景物的。

满院子的白光，是玉玉的，银银的。

作者抓住进行描写，给人身临其境的感觉。

1、元旦快到了，为元旦联欢会设计一张海报吧。

要有打动人的宣传语，还可以配上好看的图画，看看谁制作的海报吸引人。

①设计海报要求我们综合运用与学科知识，重点是拟写海报，力求。

②写宣传语，首先要有，明确宣传语是，他们的是什么；还要明确宣传活动的，突出活动的。

③海报插图可以，也可以采用的形式。

2、读下面两组例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。

(1)夕阳西下，乌鸦归巢。

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

第二句具体写。

(2)院子的中央，有一棵桂树。

院子的中央处，是那裸粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。

第二句抓住写桂树。