人教版(部编)二年级下册语文《语文园地七《写话1》课件

一、比一比，看谁的眼 睛最亮
二、想一想：看谁的头
脑最灵活
三、说一说，看谁的小 想什么？ 嘴最棒
四、想一想：看谁的头
脑最灵
写一写，看谁的本领最大
写话要求：
我会写！
1.为图画起一个题目。 2. 开头空两格。 3.标点独立占一格。 4.字迹工整，用词准确，句子通
顺。
读一读，谁的写话棒
读一读写好的句子，把不通顺的 地方修改过来。
第七单元 看图写话
【魔力话题】
【观察·发现·联想】
突然....？
说什么？
喊什么？
请认真观察画面，我们 一起来创编一个《猫和老 鼠》的小小童话故事吧！
在干什 么？
说什么？
想什么？
【魔力闯关】
突然....？
说什么？
说什么？
喊什么？
请认真观察画面，你也 来创编一个《老鼠和猫》 的小小童话故事吧！
在干什 么？
看图写话
看图写话的法宝
1、看----仔细的观察图片 2、想----结合图片，发挥想象，丰富图片的内容
3、说----练习把话说得完整、正确
学唱儿歌《小猫捉老鼠》
《小猫捉老鼠》 一只小老鼠 瞪着小眼珠 眦着两颗小牙 长着八字胡 一只小花猫 喵喵 喵喵 喵喵 吓得老鼠赶快往回跑
自古以来，猫和老鼠，就是一对欢喜冤家。可是， 如果老鼠和猫在电脑相遇，会怎样呢？我们今天学 习第七单元的看图写话。
下节课你还愿意和陈老师一起 共度美好的作文时光吗？再见！
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
பைடு நூலகம்
律；
”二
，分
我管
们教

白的绒毛，像（ ）。小白兔的头顶上
竖着一对长长的（ ），两只眼睛（
），像（
），它还有一个三瓣嘴
，尾巴（
）的十分可爱。它的两条后
腿比两条前腿强壮有力，走起路来（
）的。因为小白兔太可爱了，所以我想养它
还想和它成为最好的朋友！
思维导图
名字

头部
样子
身体
尾巴
特点
爱好
本领
写话有高招：
我们在写动物时要把它们的名 字、样子和特点写清楚。例如写小 猫，就要把它会捕捉老鼠的特点写 出来。写的时候你可以用上一些比 喻句和拟人句，还可以用上成语和 歇后语等等，这样文章会更加吸引 人哦！
思考
动物谜语
1. 头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，天天喔喔啼。 2. 小小诸葛亮，稳坐中军帐。摆下八卦阵，专捉飞来将。 3. 有头没有颈，身上冷冰冰，有翅不能飞，无脚也能行。 4. 身披绿衣裳，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。
大象
猫头鹰
经过训练猫的头鹰小是狗捕鼠能手
写话
写话： 如果可以养小动物，你想
动物是人类的朋友
1．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问 形式出 之，它 是慨叹 ，也是 责问， 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统， 额联以 “头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”； 在上下 相对中 ，每句 又自成 对偶， 有着往 复回环 的效果 。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇 相对比 ，一是 “凌云” ，一是 “陆沉” ，有转 折跌宕 之势； 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨， 又是一 个转跌 ，在豪 放旷达 中含无 限感慨 。
7.谈禅说理诗，是诗人把自己类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中，这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界； 8.尾联指出人世间的是非贤愚随着时 间的流 逝．终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ，运用 的是以 景结情 的手法 。

二年级下册语PPT课件-语文园地七： 写话 (共16页)部编版
第四关：看本领猜动物
遇到危险时，它有一项保命绝招，就
是挣断尾巴逃走。
（壁虎）
它有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠 逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能 测出各个洞的大小。
（猫）
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第三关：看习性猜动物
它们睡觉很有趣，它们睡觉的时候 是睁着眼睛的，因为它们是没有眼皮的 。
（鱼）
它喜欢啃我们吃剩的骨头。这样既 不费又很环保。
（狗）
二年级下册语PPT课件-语文园地七： 写话 (共16页)部编版
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金鱼的样子可
爱极了！头上红红
的，像戴着一
顶
，尾巴又
薄又漂亮，像穿了
一条
。
二年级下册语PPT课件-语文园地七： 写话 (共16页)部编版
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第二关：听音猜动物
只要生完蛋，它就会“咯哒咯哒”地 叫个不停，好像在给主人邀功：“我下蛋 了！我下蛋了”。
动物儿歌问答（一）
师：金鱼穿什么？生：金鱼披红袍。 师：小兔穿什么？生：小兔裹白袍。 师：蝌蚪穿什么？生：蝌蚪穿黑裳。 师：螃蟹怎么走？生：螃蟹横着走。 师：乌龟怎么爬？生：乌龟慢慢爬。 师：小猫怎么走？生：小猫悄悄走。
动物儿歌问答（二）
师：小猫小猫怎么叫？生：小猫小猫“喵喵喵”。 师：小狗小狗怎么叫？生：小狗小狗“汪汪汪”。 师：小鸭小鸭怎么叫？生：小鸭小鸭“嘎嘎嘎”。 师：青蛙青蛙怎么叫？生：青蛙青蛙“呱呱呱”。 师：蜜蜂蜜蜂怎么叫？生：蜜蜂蜜蜂“嗡嗡嗡”。

复习字词
第2课时
读一读，记一记。 新——新书 新年 新手 清新 平——平安 平时 平常 平地 些——这些 那些 一些 哪些
一个字可以扩很多词，我们平时要多多留 心身边的生字，在生活中多积累，扩充词汇量。
仔细观察妈妈和贝贝的表情，说说 你看到了什么。
xīn
贝贝一回到家，就向妈妈要
新 新的铅笔、新的橡皮。
指导书写
次 cì
左窄右宽，左短右 长，第五笔撇从竖中线 起笔，穿插在提的下面。
找 zhǎo
左右一样高，第四笔 横的起笔穿插在第一笔横 与第三笔提之间。第六笔 撇穿插在左边提的下面， 注意斜钩写得舒展。
平 pínɡ
第四笔横居横中线 上，略微向右上方倾斜， 点和撇的方向朝里，第 五笔竖写在竖中线上。
语文园地七
拼一拼，读一读。
sào zhǒu mā
扫帚 抹布
tuō
拖把
tǒnɡ bò jī
水桶 簸箕
bō lí
lā jī
扫地 擦玻璃 倒垃圾 摆桌椅
我会认
你用什么好办法 记住这些生字的呢？
sào zhǒu mā tuō tǒnɡ bò
扫帚抹拖桶簸
jī bō lí lā jī
箕玻璃垃圾
➢ 读一读。
同学们真有办法！我们用联系下 文的方式，知道了“丢”字的意思， 运用这样的方法可以帮助我们认识更 多的字。
铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。 橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。
让我们再来读这两个自然段，你体会到了 什么？ 贝贝太粗心了。
从这两个自然段中的哪些短语可以体会到 贝贝的粗心？ 再读这两个自然段，按照标点符号进行停顿。
揭：把盖子上面的东西拿起 或者把合在一起的东西分开。

动物儿歌问答（一）
师：金鱼穿什么？生：金鱼披红袍。 师：小兔穿什么？生：小兔裹白袍。 师：蝌蚪穿什么？生：蝌蚪穿黑裳。 师：螃蟹怎么走？生：螃蟹横着走。 师：乌龟怎么爬？生：乌龟慢慢爬。 师：小猫怎么走？生：小猫悄悄走。
动物儿歌问答（二）
师：小猫小猫怎么叫？生：小猫小猫“喵喵喵”。 师：小狗小狗怎么叫？生：小狗小狗“汪汪汪”。 师：小鸭小鸭怎么叫？生：小鸭小鸭“嘎嘎嘎”。 师：青蛙青蛙怎么叫？生：青蛙青蛙“呱呱呱”。 师：蜜蜂蜜蜂怎么叫？生：蜜蜂蜜蜂“嗡嗡嗡”。
金鱼的样子可
爱极了！头上红红
的，像戴着一
顶
，尾巴又
薄又漂亮，像穿了
一条
。
第二关：听音猜动物
只要生完蛋，它就会“咯哒咯哒”地 叫个不停，好像在给主人邀功：“我下蛋 了！我下蛋了”。
（母鸡）
你知道动物怎么叫吗？
青蛙的叫声很有趣。要下雨了，青 蛙在稻田里欢快地叫：“ 呱呱呱”，好 像在开演唱会。
鸭子的叫声很有意思。鸭子要去池 塘洗澡了，它会高兴地叫：“ 嘎嘎嘎 ”。 鸭子受到惊吓了，它也会害怕地叫 “ 嘎嘎嘎 ”
写
如果可以养一只小动物，
你想养什么？写写你的理由，
话 试着多写几句。
第一关：看形猜动物
它的样子可爱极了！耳朵长长的， 眼睛红红的，尾巴短短的。
（小兔）
它的样子可爱极了！耳朵长长的， 眼睛红红的，尾巴短短的。
它的样子可爱极了！耳朵长长的， 经常偷听我说“悄悄话”。眼睛红红 的，好像美丽的红宝石。尾巴短短的， 雪白雪白，就像一个毛茸茸的绒球。
（猫）
我想养一只 极了！
，它的样子可爱
我想养一只
，还是因为
1我喜欢鹦鹉，我想养一只鹦鹉。

写一写:
比一比谁写得工整、通顺、动物画出来。
再 见！
做最好的今天，回顾最好的昨天，迎接最美好的明天。 每天告诉自己一次，“我真的很不错”。 自己选择的路，跪着也要把它走完。 我在奋斗在坚持在拼搏在努力你要等。 明天的希望会让我们忘了今天的痛苦。 理想的书籍是智慧的铜匙。 冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节。 你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 为中华之崛起而读书。 成功是一种观念，成功是一种思想，成功是一种习惯，成功是一种心态。 坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。 不要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。 不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。 成功永远属于那些爱拼搏的人。 遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 当你对于昨天不再耿耿于怀的时候，就是你开始过得幸福的时候。 壮志与毅力是事业的双翼。 在经过岁月的磨砺之后,每个人都可能拥有一对闪闪发光的翅膀,在自己的岁月里化茧成蝶。
部编版二年级下册
第七单元 写话
想一想 、说一说
自己最想养的小动 物是什么？ 它是什么样子的呢？
小组交流:
在小组里说一说你要养这只小 动物的理由，比一比谁的理由充足。
班内展示：
每组推荐一个代表上台展示。
展示要求： 1、声音洪亮普通话。 2、吐字清楚要生动。 3、小动物特点说分明。

猜一猜加点字的读音和意思，再查查字典，看看 猜得对不对。
这床被子摸上去很柔软。
他挑了一本书，认真地读了起来。
ɡānɡ
他揭开米缸的盖子，发现里面没有粮食了。
这这用个个部字字首和是查以什字前么法学意查 过思一的呢查哪？这个再个字读字像句，呢子看？，看猜它
这床被子摸上去很柔软。 一的猜读。音和意思。
mò ? mò mò
没有直接写激烈的战斗场面，但留给 人们丰富的想象。
拓 ①续写古诗：诗读到这里事情却还没有
展 讲完，作者跟我们卖了个关子：将士
延 伸
们最后究竟追到了单于没有？发挥你 的想象来写一写。
②这首《塞下曲》是通过描述将士雪夜追敌 来展示将士英勇无畏的气概的，那么剩下 的五首《塞下曲》又写了什么呢？课后请 同学们自己找来读一读，互相交流。
导 入 诗
树开花了，那淡雅的色彩、宜人的清香 让王冕沉醉了，于是他挥墨画下了这么
文 一幅墨梅图。为了使画的意境更加深远，
他还在画上题了一首诗。
初 读
自由朗读，注意多读几遍，要把诗读正 确、读流利、读出古诗的节奏。
古
墨梅
诗
[元]王冕
yàn
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
qián kūn
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
亲友：年迈的双亲、结发妻子、兄弟姐妹、 友人。
相问：王昌龄为什么不能回来？ 他能否吃饱穿暖？ 他究竟犯了什么错，为什么屡遭贬谪？
王昌龄想让友人告诉亲友什么？王昌龄想 到了许多，但是他在送别辛渐时只有一句嘱 托的话—— “一片冰心在玉壶”
冰、玉有什么特点？王昌龄一遍又一遍地 在心底呐喊，是想表明什么？
（点击观看） “壶”的演变
品读诗文，入情入境

左窄右宽。“土”作偏旁末笔横变提。 “隹”第二笔在竖中线上；右边四横 中间两横较短，下横最长，第二横在 横中线上。
转转 特特
左窄右宽。两边顶部和底部 都齐平。“车”下部的横变 成提，最后两笔的笔顺变为 先竖后提。
有的字变成偏旁 后，笔顺也发生 了变化。
左窄右宽。“牛”横笔在横中线上侧。 “寺”上宽下窄，“寸”主体在右下 格，横笔宽于“土”上横，末笔点在 竖中线上。
（1）指出自己想养什么动物。 （2）写明想养的原因。 （3）抓住动物的外形、习性等特点写。 （4）书写工整，正确使用标点符号。
_示__例__：__我__想__养__小__狗__。__因__为__它__有__毛__茸__茸__的__身__子__，__总__是__喜__欢__ _摇__着__灵__活__的__尾__巴__，__非__常__可__爱__。__小__狗__可__是__看__家__的__能__手__，____
（1）写清楚想养什么了吗？ （2）写了几条理由？ （3）写题目了吗？开头空两格了吗？标点符号
占格了吗？
课后练习
1. 生活中识字。 (1) 根据大家要做的工作给大家分派一下劳动工具。 ①扫帚 ②抹布 ③拖把 ④水桶 ⑤簸箕 (填序号)
我们负责扫地和倒 我们负责拖地和擦 垃圾，需要__①__⑤___。 玻璃，需要_②__③__④__。
点拨： 本题考查理解能力。A 项描写的是自然现象“风”，
B 项中的“小满”指的是二十四节气中的第八个节气 “小满”，C 项描写的是“画”，D 项是表示天气的谚 语， 因此答案选B。
6. 阅读《月亮姑娘做衣裳》，完成练习。
(1)连一连。
第一次做衣裳 变得像核桃
连扣子也扣不上
第二次做衣裳 变得像圆盘

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月亮姑娘做衣裳
（原文见教材第101页）
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
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理解词语
尺寸：指长短，大小。 核桃：一种落叶乔木，果实可食，亦可榨油、
入药。 合身：衣服尺寸适合身材。
我还积累 了很多词语。
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概括段意
第1自然段：月亮姑娘想做衣裳。 第2—4自然段：月亮姑娘找裁缝师傅做的衣 裳穿不成。 第5自然段：因为月亮一直在变，所以没有合 适的衣裳。
交流平台
摘抄方法指导
写读书笔记 制作卡片
可作摘抄、编提纲、写 体会。
为了便于记忆和积累， 可以把名言警句、精彩 片断、佳词妙句等写在 卡片上，以随身携带， 随时翻阅、背诵。
交流平台
摘抄需要注意的问题
一是摘抄内容分门别类。如：语文方面的知 识、优美的词句、精彩的描写、生动的对话、好 的开头和结尾、精辟的议论、写作常识以及文章 的结构提纲等；记历史、地理以及其他学科方面 的知识或趣闻；记名人名言、警句、名人故事或 英雄人物的事迹及豪言壮语等。
chì
书写提示
撇捺书写小口诀
撇捺在中如鸟翅， 左右舒展要大度。 撇捺在上如小伞， 左低右高让下部。 撇捺在下如支架， 左右持平求稳固。
日积月累
采莲曲
唐 王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。ຫໍສະໝຸດ 日积月累朗读指导：
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
日积月累
交流平台
摘抄时，遇到写得生动的语句，我会在旁边写 写感受，特别喜欢的我还会背下来。
爱读书，是一种美德。读书，使 人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人 胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目 光远大，志存高远；读书，使人思想 插上翅膀，感情绽开花蕾。

读句子，说一说你的发现。 ◇那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。
比喻
突出了枫树的高大，茂盛。
◇大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。
比喻
形象生动地说明了大象耳朵的形状。
◇绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站 在那里。 说明了小柏树的直、挺拔。
比喻的使用使 句子更具体，描写 更生动、形象。
用“好像……”“像……”写两个比喻句。
◇这床被子摸上去很柔软。 （4）我是一棵苗，是您将我育成参天大树；我是一把火，是您给了我燃烧的火种；我是一张琴，是您拨动了那响亮的音符……老师，我将永远记着您！
１、寒食：寒食节，在冬至后的第105天，在清明节前1-2天。节日期间不能生火做饭。 ①圈虽还是关着，只是一有间隙的时间就要把自己以往的朋友圈一一点开咂摸。
十五的月儿好像大圆盘。
小练笔
树叶上的露珠，像一滴晶莹的眼泪。
如果可以养小动物，你想 养什么？写写你的理由，试着 多写几条。
帮你构思
1.确立写作主题——自己最想养的小动物， 2.说明理由——可以从这个小动物的外形、生 活习性等一两个方面来写。
例文
如果让我养小动物, 我会选择养一条 小金鱼。 小金鱼的颜色一般都比较鲜艳, 看起来
部编版二年级语文下册
语文园地七
教学课件
扫 帚 抹布 拖把 水桶 簸箕 扫 地 擦玻璃 倒垃圾 摆桌椅
扫帚
抹拖
知松高洁，待到雪化时。 ——《青松》 陈毅 （5）因为秋天的黄昏秋草淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚，慈祥得如亲爱的老祖母，可以止息疲惫奔波的心；繁华落尽的大片的田野陷入令人不可思议的沉寂中，从 不计较得失；晚开的棉花可以幸福一个世界。
坚劲：坚强有力。 任：任凭。 尔：你。