下载文档原格式
巧用课本素材充实作文内容作者：杨慧云来源：《作文成功之路·教育教学研究》2013年第04期高考作文评分细则中要求“内容充实”，内容如何充实呢？这关系到作文的选材，而我们的学生往往觉得生活圈子太小，生活经验不足，一写作文，无从下手，无材可取，导致作文无话可说，干瘪而乏味。
那么，到底如何来获取创作材料，把握创作材料呢？正所谓，墙内开花，墙外香。
我们所学的教材就是一部生活的浓缩品，它蕴涵了人世间的七情六欲，涵盖了祖国的名山大川，紧随时代的步伐，把我们带入到五彩缤纷、奇花异葩的境地。
在领略境地美景的同时，我们也应把余香带到世间的各个角落，让教材的内容在作文中开出灿烂的鲜花，把教材的芳香洒向作文的角角落落。
那么我们又该如何借用这些教材呢？在此大致可以从如下几个方面入手。
一、作者的生平事迹及历史名人。
可以说，语文教材中出现的作家，历史教材中出现的历史名人，政治教材中出现的哲人，无论是中国的文学家、思想家，还是外国的科学家、音乐家，他们所处的时代决定了他们的性格、思想倾向，同时也给予他们不同的人生经历。
而他们送给我们许多人生的启迪，指引着我们寻找人生的方向。
比如司马迁为了理想含垢忍辱，不屈不挠；李白为了自由蔑视权贵，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，于是他五岳寻仙，浪迹山水；陶潜渴望有一个安定的生活环境，于是为我们构建了一处桃花园，无君、无压迫，人人平等，和睦相处。
贝多芬甩开尘世的喧嚣，在音乐的殿堂里尽情歌唱，居里夫人抛弃世俗名利的纷扰，在科学的世界里迈出了更坚定的步伐。
如高考满分作文《同大自然的亲密接触》中的片段：这让我不禁想起了两位伟大的诗人：陶渊明和梭罗。
我注意到他们的诗文中，似乎特别强调农耕之乐，强调自给自足，用自己的双手去盖房子、种粮食果蔬、蓄养家禽家畜。
而他们的伟大之处则正在于此：他们超越了单纯的懒汉闲夫式的隐士情结，而构建了一套更为纯朴，更为谦逊真诚的与大自然亲近的人生哲学。
因而陶渊明摆脱了魏晋名士张狂不羁、折磨肉身、痛饮狂歌，最终服药而死的悲惨结局。
作文：巧用【课本素材】，提升【作文品质】典题示例——请以“逆境中的坚持”为题，写一篇文章。
【示例】逆境中的坚持（节选）烛之武三朝为宫，满腹经纶，却一直不得重用，其间他忍受的寂寞和痛苦的煎熬，是常人难以想象的。
但烛之武并没有自暴自弃、妄自菲薄，而是以惊人的毅力在寂寞中图强，饱读诗书，关心时事，指点江山，激扬文字，终于在国家的危急时刻，也是最为关键的时刻，“不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人”，完成人生的辉煌一击，为自己的一生画上了一个完美的感叹号。
这则材料可用于与“磨砺”“逆境中奋起”“人生储备”等有关命运的话题和材料作文中。
运用时我们可以这样论述：生活是一块磨刀石，只有不断砥砺自己，才能保持永远锐利的锋芒。
时代铸就英雄，烛之武的时代早已过去，但烛之武的人生之路，至少还启示着今天的我们，不论你经历了哪些挫折，不论你是否怀才不遇，只要是金子，你总会发光的。
化用素材：课文《烛之武退秦师》写作指引一、素材来源：语文课本作为学生最为熟悉的知识载体，当然是我们写作不可多得的素材来源，可谓“源头活水”之一，主要包括诗词素材和人物故事素材。
可以用词、可以用句；可以直接引用、可以化用；可以正用、可以反用；可用小学初中素材、也可用高中素材。
二、如何巧借课本素材引用诗文、故事，可以展现考生丰富的知识面，以及运用素材的能力。
示例：当我灰心丧气时，书教我“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，于是我有了重新奋斗的勇气；当我与朋友惜别时，书告诉我“海内存知己，天涯若比邻”，于是我擦干了离别的眼泪；当我放纵玩耍时，书告诉我“天下兴亡，匹夫有责……”，于是我认清了自己的使命……正是因为书，我才学会了坚强不屈，学会了思索未来，懂得了新世纪的青年应该积极向上，勇于承担历史使命。
（学生作文《书是香的，孩子》）中间部分作者运用排比，引用课本素材，从灰心丧气、离别、放纵生活三个方面写书对“我”的鼓励、鞭策作用。
化用素材，为我所用。
根据写作主题的需要化用课本素材作为论据。
三招活用课本素材摘要:笔者所在的学校是一所寄宿制农村中学,狭小的生活圈子,繁重的学习任务,决定了这里的学生视野不开阔,社会知识、生活积累匮乏,写起文章来经常觉得无话可写,真是“巧妇难为无米之炊”。
为此,笔者认为,在无法解决现有的条件的前提下,最重要的是教会学生活学活用,最好的办法是从课本中搜集素材,为作文服务。
只是教材中的素材如此丰富,怎样提炼与运用呢?笔者经过一番实践,总结出三个简单又实用的办法。
关键词:课本素材名言事例挖掘内涵一、直接引用名言文章中的语言材料最适合直接引用,既可以作为论证的材料,也可以作为立论的观点,这种方法最容易学习,关键在于对材料法的积累要准确。
(一)如话题作文“磨难与成功”“逆境出人才”,可以指导学生运用课本中这些语言材料:1.孟子的《生于忧患,死于安乐》中的这段话:故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
2.欧阳修的《伶官传序》中的一句话;“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”。
3.王勃的《滕王阁序》中的这句话:“老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。
”4.鲁迅的《纪念刘和珍君》中的一句话:“真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。
”(二)再如话题作文“理想、志向”方面的语言材料:1.毛泽东的《沁园春长沙》中的一段话:“书生意气,挥斥方遒。
指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯”2.李白的《梦游天姥吟留别》中的两句话:“且放白鹿青崖间。
须行即骑访名山。
安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!”3.杜甫的《茅屋为秋风所破歌》的一句话:“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山。
”4.曹操的《龟虽寿》中的一句话:“老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已。
”(三)在如话题作文“感叹人生、珍惜时间”的语言材料:1.苏轼的《赤壁赋》中的几句话:“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾,羡长江之无穷。
