二极管的检测与识别

实践教案-任务一识别与检测二极管
复习引入：
1、二极管的结构、符号
2、二极管的特性：单向导电性
新课讲解：
本节课我们一起来学习二极管的识别与检测方法
一、二极管的识别
1、肉眼识别法
对于大功率的二极管而言，在二极管的管体上都标有正负极可以直接识别；对于小功率的二极管，在实验室里，我们把有标记的一端作为二极管的负极，另外一端作为二极管的正极（教师演示，学生观察）2、用万用表识别法
将万用表档位开关拨到R*100Ω档或者R*1KΩ档，将万用表的红黑表棒分别连接二极管的两个管脚，若测得的电阻很大，说明二极管截止，此时红表棒连接的是二极管的正极；若测得的电阻很小，说明二极管导通，此时红表棒连结的是二极管的负极。

（教师演示，学生观察）
二、二极管的检测
1、二极管好坏的检测
将万用表档位开关拨到R*100Ω档或者R*1KΩ档，将万用表的红黑表棒分别连接二极管的两个管脚，再调换两个管脚进行测量，若两次测得二极管的电阻值相差很大，说明二极管是好的；若两次测量的阻值差不多，说明二极管损坏。

阻值都很大说明二级管内部断路；阻值都很小，说明二极管内部短路。

（教师演示，学生观察）
2、二极管极性的检测
与上述方法相同，正常二极管导通时的电阻约为几十欧姆，而截止时的电阻约为几百欧甚至上千欧姆。

正反向电阻值相差很大。

（教师演示，学生观察）
学生动手操作，测量几组二极管质量的好坏与极性的辨别，填写下表：
学生动手操作，完成上述表格
小结：
本节课主要介绍了二极管的质量判别与检测，这也是本课题一个重要的知识点之一，学生实际动手操作可增强学生对本节内容的掌握。

作业：
继续完成对二极管的检测。

二极管的识别与检测教案一、教学内容1. 二极管的性质与分类2. 二极管的符号与工作原理3. 二极管的检测方法及应用二、教学目标1. 让学生理解并掌握二极管的性质、分类、符号及工作原理。

2. 使学生学会使用万用表检测二极管的方法。

3. 培养学生的实际操作能力，提高学生解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点1. 教学重点：二极管的性质、分类、符号、工作原理以及检测方法。

2. 教学难点：二极管的工作原理及检测方法。

四、教具与学具准备1. 教具：二极管实物、PPT、万用表。

2. 学具：二极管、万用表、实验板。

五、教学过程1. 导入新课通过展示一些日常生活中的电子设备，如电视、电脑等，引导学生思考这些设备中都使用了哪些电子元件，进而引出本节课的主角——二极管。

2. 理论知识讲解（1）二极管的性质与分类利用PPT展示二极管的性质、分类及符号，同时结合实物进行讲解。

（2）二极管的工作原理通过动画演示二极管的工作原理，让学生更直观地理解。

3. 实践操作（1）二极管的检测方法介绍万用表的使用方法，并现场演示如何检测二极管。

（2）学生分组实验学生分组进行实验，动手检测二极管，教师巡回指导。

六、板书设计1. 二极管的性质与分类2. 二极管的符号与工作原理3. 二极管的检测方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述二极管的性质、分类及符号。

（2）阐述二极管的工作原理。

（3）使用万用表检测二极管，并记录检测结果。

2. 答案：（1）二极管具有单向导通的性质，分类有硅二极管、锗二极管等，符号为三角形。

（2）二极管的工作原理是利用PN结的单向导通特性。

（3）略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过理论与实践相结合的方式，让学生掌握了二极管的知识。

但在实践操作环节，部分学生操作不够熟练，需要加强练习。

2. 拓展延伸：（1）了解二极管在电路中的应用。

（2）学习其他电子元件，如三极管、电容、电阻等。

（3）研究二极管在其他领域，如光电子、光通信等方面的应用。

《二极管的识别与检测》教案教学过程设计设计流程教学内容教学形式：用视频引入设计意图任务引入（2'）教师开场白：上周同学们都很积极的去搜集和了解各种充电器，今天中午子豪同学就来到J'我的办公室，现在我们一起来看看他来干什么/?（开始播放视Si）1.通过视频中的师生互动引出任务：判断手机充电器中的整流二极管的性能好坏。

2.教师引导：同学们想一起帮忙解决吗？从生活中的实物引入能在视觉、听觉、触觉上让学生得到真实感受.激发学生兴趣,体会“学以致用“。

教学形式：小组讨论（捡答春）、自主学习继续播放视契1.通过视频中的师生对话引出问题＜1）哪只元器件是二极管呢？接若通过找一找、画一画、认一认三个小任务来认识二极管。

1.找一找：通过之前的预习，请学生在给定的电子元件中找出二极管，让学生通过查找资料自主学习，并以抢答赛的方式来展开。

自主学习（5'）2面一画：找出实物二极管后请学生继续通过自主学习画出二极管的图形与文字符号.学生在任务书上绘制二极管图形和文字符号，同时教师请一位学生在黑板上书写并评价.3.记一记：教师提问:怎样判断二极管的正负极,想想有什么办法能更好地记一记二极管的正负极。

学生自主思考、自由表达。

采用实物、图取等宜现教学手段能让学生具体的认识二极管，课堂中用抢答赛的方式展开教学是为了活跃气氛，同时通过自主学习可以让学生通过资料的受技厢思考做到“我会学”。

教学形式：连线一«一访述一点找（虫点）继续播放视频：继续通过视频中如生的对话引出问题（2）二极管有什么特性？教学过程中通过电路连线一一现象观察一一学生讲述——教师点拨来探究二极管的特性。

1 .通过视频教师引导问：那你怎么判断该二极管损坏了呢？现在让我们来看看二极管有什么特性呢？2 .连线：学生探索实验按下电路图连接（4人一组）4 .讲述：学生通过观察、比较、分析各抒己见，教师对学生的想法加以点评、肯定和表扬，营造一个融洽、轻松、愉快的学习氛围。

二极管判断方法二极管是一种常用的半导体器件，具有单向导电性。

在电子电路中，二极管广泛应用于整流、调制、检波、稳压等功能。

判断二极管的正负极和性能是电子工程师的基本技能之一。

本文将介绍几种常用的二极管判断方法。

1. 目测法通过观察二极管外壳上的标识，可以初步判断二极管的正负极。

在二极管外壳上，通常有一个标志或者一个环，表示二极管的负极。

同时，还可以通过外壳的颜色来判断，黑色或深色的一端为负极，白色或浅色的一端为正极。

这种方法适用于已知型号的二极管，但对于未知型号的二极管，可能无法准确判断。

2. 万用表法万用表是电子工程师最常用的测试工具之一，可以用来测量电压、电流、电阻等参数。

使用万用表可以准确地判断二极管的正负极和性能。

（1）判断二极管的正负极将万用表调至二极管档（通常为X1K档或X100档），红表笔接二极管的一端，黑表笔接另一端。

此时，万用表会显示一个数值，这个数值反映了二极管的正向电压降。

然后，交换红黑表笔的位置，再次测量。

这次测量的数值应该接近于无穷大，表示二极管处于截止状态。

根据这两个数值，可以判断二极管的正负极：数值较小的一端为正极，数值较大的一端为负极。

（2）判断二极管的性能在判断了二极管的正负极之后，可以使用万用表进一步判断二极管的性能。

将万用表调至二极管档，红表笔接二极管的正极，黑表笔接负极。

此时，万用表显示的数值应该接近于二极管的正向电压降。

然后，交换红黑表笔的位置，再次测量。

这次测量的数值应该接近于无穷大，表示二极管处于截止状态。

如果这两个数值相差较大，说明二极管的性能较差；如果这两个数值相差较小，说明二极管的性能较好。

3. 示波器法示波器是一种可以观察电压波形变化的工具，也可以用来检测二极管的性能。

将示波器的探头分别接在二极管的两端，观察示波器上的波形。

如果波形正常，说明二极管工作正常；如果波形异常，说明二极管可能存在问题。

这种方法适用于对二极管性能要求较高的场合。

4. 热敏电阻法热敏电阻是一种对温度敏感的电阻元件，其阻值随温度的变化而变化。

二极管的识别与测量方法(1)二极管的识别二极管的主要特性是单向导电性，也就是在正向电压的作用下，导通电阻很小；而在反向电压作用下导通电阻极大或无穷大。

晶体二极管按作用可分为：整流二极管（如1N4004）、隔离二极管（如1N4148）、肖特基二极管（如BAT85）、发光二极管、稳压二极管等。

二极管的识别很简洁，小功率二极管的N极（负极），在二极管外表大多采纳一种色圈标出来，有些二极管也用二极管专用符号来表示P 极（正极）或N极（负极），也有采纳符号标志为“P”、“N”来确定二极管极性的。

发光二极管的正负极可从引脚长短来识别，长脚为正，短脚为负。

(2)二极管的测量利用指针型万用表测二级管时，应置于电阻档，其等效电路如图中虚线框内所示，其中为其等效内阻，为表内电压源。

当万用表置于R×1、R×100、R×1K档时，。

万用表置R×1K档，两表笔分别接二极管的两极，若测得的电阻较小（硅管数千欧、锗管数百欧），说明二极管的PN结处正向偏置，则红表笔接的是正极，黑表笔接的是负极。

反之二极管处于反向偏置时，呈现的电阻较大（硅管约数百千欧以上，锗管约数百千欧），则黑表笔接的是正极，红表笔接的是负极。

若正反向电阻均为无穷大或均为零或比较接近，说明二极管内部开路或短路或性能变差。

图测二极管由于发光二极管不发光时，其正反向电阻均较大且无明显差异，故一般不用万用表推断发光二极管的极性。

常用的方法是将发光二极管与一数百欧（如330Ω）电阻串联。

然后加3V～5V的直流电压，若发光二极管亮，说明二极管正向导通，则与电源正端相接的为正极，与负端相接的为负极。

假如二极管反接则不亮。

稳压二极管与变容二极管的PN结都具有正向电阻小反向电阻大的特点，其测量方法与一般二极管相同。

（3）用数字万用表测量二极管①将黑表笔插入COM插孔,红表笔插入V/Ω插孔(红表笔极性为“+”)将功能开关置于“”档、并将红表笔连接到待测二极管正极，将黑表笔连接到待测二极管负极，读数为二极管正向压降的近似值。

二极管的识别与测量教案解读二极管的识别与测量是电子技术中非常重要的一项内容。

二极管是一种具有两个引线的电子器件，也称为晶体二极管。

它由一个半导体材料制成，其中一侧是P型半导体，另一侧是N型半导体。

二极管的主要功能是允许电流在一个方向上通过，而在另一个方向上则极其难以通过。

识别二极管的方法有以下几种：1.外观识别：二极管的外观一般为长条形，有两个金属引脚，其中一个引脚较长。

引脚一般标记为“+”和“-”，“+”表示正极，也即P型半导体端；“-”表示负极，也即N型半导体端。

2.符号识别：二极管的符号为一个三角形，三角形一侧为一条直线，另一侧为一个箭头，箭头指向直线。

直线一般代表P型半导体，箭头代表N型半导体。

如果箭头指向直线，则表示N型半导体连接P型半导体，这样的二极管称为“正向偏置二极管”；反之，表示P型半导体连接N型半导体，这样的二极管称为“反向偏置二极管”。

3.正向电压识别：使用电压表或万用表的二极管测试功能，将测试笔连接到二极管的引脚上，如果万用表显示的电压在0.6V-0.7V之间，表示为正向导通，否则为反向截止。

4.反向电阻识别：使用万用表的二极管测试功能，将测试笔的红色测试线连接到二极管的正极引脚，黑色测试线连接到二极管的负极引脚，如果万用表显示的电阻非常大，接近无穷大，表示为正常二极管；如果电阻值较小，接近零，表示为击穿或损坏的二极管。

测量二极管的方法有以下几种：1.正向电压测量：使用万用表的电压测量功能，将测试笔的红色测试线连接到二极管的正极引脚，黑色测试线连接到二极管的负极引脚，读取万用表显示的电压值。

这个方法主要用于测量正向导通状态下的电压。

2.反向电压测量：使用万用表的电压测量功能，将测试笔的黑色测试线连接到二极管的正极引脚，红色测试线连接到二极管的负极引脚，读取万用表显示的电压值。

这个方法主要用于测量反向截止状态下的电压。

3.正向电流测量：使用万用表的电流测量功能，将测试笔的红色测试线连接到二极管的正极引脚，黑色测试线连接到二极管的负极引脚，读取万用表显示的电流值。

学生工作页二极管的识别与检测普通二极管是由一个PN结构成的半导体器件，具有单向导电性。

通过用万用表检测其正、反向电阻值，可以判别出二极管的电极，还可估测出二极管是否损坏。

一、训练目标1、增强专业意识，培养良好的职业道德和职业习惯2、能借助资料读懂二极管的型号及极性；3、用万用表简易测出二极管的极性及质量好坏。

二、训练设备1、万用表2、二极管三、训练内容与步骤1、判别二极管的极性（1）外观判别二极管的极性二极管的正负极性一般都标注在其外壳上。

有时会将二极管的图形直接画在其外壳上。

对于二极管引线是轴向引出的，则会在其外壳上标出色环（色点），有色环（色点）的一端为二极管的负极端，，若二极管是透明玻璃壳，则可直接看出极性，即二极管内部连触丝的一端为正极。

对于标志不清的二极管，也可以用万用表来判别其极性及质量好坏。

（2）用万用表测量晶体二极管的极性及质量好坏1)、用模拟万用表来判别二极管极性与好坏检测二极管一般用R×100Ω挡或R×１kΩ挡进行（一般用R×100Ω或R×１kΩ挡，因为R×１Ω挡的电流太大，容易烧毁管子，而R×10kΩ挡电压太高，可能击穿管子）。

由于二极管具有单向导电性，它的正向电阻小，反向电阻大。

当万用表的红表笔接二极管的正极，黑表笔接二极管的负极时，测得的是反向电阻，此值一般要大于几百千欧。

反之，红表笔接二极管的负极，黑表笔接二极管的正极，测得的是正向电阻。

对于锗二极管，正向电阻一般为100～1000Ω，对于硅二极管，正向电阻一般为几百欧至几千欧。

测量方法：将两表棒分别接在二极管的两个电极上，读出测量的阻值；然后将表棒对换，再测量一次，记下第二次阻值。

若两次阻值相差很大，说明该二极管性能良好；并根据测量电阻小的那次的表棒接法（称之为正向连接），判断出与黑表棒连接的是二极管的正极，与红表棒连接的是二极管的负极，因为万用表的内电源的正极与万用表的“－”插孔连通，内电源的负极与万用表的“＋”插孔连通。