北大实名推荐

银川一中关于北京大学中学校长实名推荐制及清华大学自主选拔“新百年领军计划”的实施方案自主招生改革，探索多样化人才培养新模式，为不同类型优秀学生的脱颖而出创造了条件。

银川一中学生凭借良好的素质，更多地受到大学的青睐，获得了更多的机会。

今年，银川一中因优异的办学质量和良好的声誉获得北京大学中学校长实名推荐及清华大学自主选拔“新百年领军计划”的资格。

根据北京大学自主招生的“北京大学中学校长实名推荐制”及清华大学自主选拔“新百年领军计划”的具体要求和《宁夏回族自治区普通高中学生综合素质评价方案（试行）》的精神，结合我校实际，制定本实施方案。

一、组织机构成立银川一中“北京大学中学校长实名推荐制”及清华大学自主选拔“新百年领军计划”评审委员会主任：王力争副主任：张剑云蔺晓林成员：亢燕李春辉蔡永敦韩继宏张永宏高三年级组长二、推荐原则坚持“公平、公正、公开、择优”原则，坚持“全面性、发展性、民主性、客观性、可操作性”原则。

三、推荐条件必须符合下列三个条件：1、根据学生意愿，推荐符合北大、清华标准和我校培养目标的综合素质全面、学科成绩突出、志向远大、具备发展潜能、社会责任感强的在籍应届优秀毕业生。

2、高中阶段学科成绩综合排名列全年级文科前10名、理科前20名的学生。

（综合排名按本方案第五条成绩赋分方法计算）3、在高中学习阶段，热爱祖国，遵纪守法，思想进步，品行端正，综合素质评定为优秀。

四、实施程序1、学校做深入广泛的讨论和宣传动员工作，在此基础上制定并公布实施方案。

2、学生个人自愿申报：符合条件的学生向学校提出申请，并提供个人500字以上的自我推荐信，阐述本人德智体美劳等方面的综合素质情况及特长，同时附相关获奖证书原件及复印件。

3、审核：评审委员会按照北大招办的相关要求及学校制定的方案，审核综合素质、学科成绩、学科奥赛成绩，根据三项总分排名确定推荐学生名单。

若三项总分并列则按以下顺序进行排名：学科成绩、学科奥赛、综合素质。

（管理制度）校长实名推荐制度校长的担当北大“校长实名推荐制”引发的举国关注仍未散去热度,四川大学2010年自主招生方案的出台,又壹次把公众的视线集中到了壹批著名中学校长的身上。

于国内高校,四川大学是第壹家明确允许中学校长推荐“成绩不特别拔尖,可是对某壹学科领域有特殊兴趣、特殊专长且已有壹定成绩的学生”参和大学自主招生,且会针对具体情况,于“高考分数线”上制定实质宽松政策的大学。

这是壹所大学于高考招生问题上走出的具有特殊意义的制度化的壹步。

同样,这也是大学乃至公众再壹次对中学校长给予厚望:负起担当,不拘壹格荐人才。

说起来,中国的校长们,尤其是中小学名校的校长们,于光鲜的名气、众人的追捧、眩目的地位背后,也有着许多国人能够想象和理解的难处:首先,学校必须于现阶段的人才选拔模式中立于不败之地,简言之,学校的升学率乃至升入重点学校的学生比率必须稳定乃至于稳定的增长,这才能过得了对上的考核关、对下的口碑关;其次,学校不是超然独立的壹方净土,办学过程中要和方方面面的资源管理机关打交道,所以校长们也均“被成才”,时时于复杂而且对学校利益至关重要的社会关系中摸爬滚打;再次,或者经验丰富、或者学有所长、或者年轻气盛的老师们,均仰仗着校长为他们搭设各自的成长平台,实现各自的名师梦想,提升各自的生活质量和职业质量;更不要说,那些对学校对校长殷切期盼的形形色色的家长,那些自己爱如子弟的或优秀或顽皮的学生,他们每壹个人均意味着壹个追求着上进、上升的家庭乃至家族的未来。

能够说,中国的校长们,肩负重担,他们很累。

可是,中国的校长们,必须担当。

因为,你们被称之为“校长”。

北大“校长实名推荐制”出台之后,有中学校长出于显而易见的原因,无法完全主动地按照多元“人才标准”,去推荐或者冒着“风险”推荐壹些所谓的“特殊人才”,他们给出的名单,很大程度上仍是壹份成绩的座次表,甚至有媒体认为“连推荐评语均如出壹辙,了无新意”。

其中的原因,不言而喻。

实验高中“北大招生校长实名推荐制”实施方案实验高中北大招生校长实名推荐制实施方案一成立由校长任组长的选拔领导小组，业务校长任组长的工作面试小组，负责选拔推荐工作，并组建监督小组。

领导小组：组长：，组员：学校领导。

工作面试小组：组长：，组员：校领导年级领导和教师代表。

监督小组：组长：，组员：学校成员人。

二推荐原则：自愿公平公正公开择优。

三推荐名额：根据北大要求今年只推荐理科生名。

四推荐对象：优秀高三理科应届学生。

五推荐条件：思想品德高尚。

热爱祖国，热爱家乡，热爱学校；孝敬父母，尊敬老师，团结同学；关心集体，热心公益，乐于助人；积极参加各项集体活动，具有强烈的社会责任感。

综合素质优秀。

志向远大明确，具备发展潜能，有强烈的好奇心和创新意识，多方面素质表现突出。

学科成绩突出。

高一上下学期期末成绩列全年级前名，高二上下学期期末及高三第一次考试成绩列全年级前名。

学业水平考试成绩优秀。

六实施程序：宣传发动→自主申报→级部推荐→工作小组审核→面试确定初步人选→领导小组复审评定→公示。

宣传发动：学校通过校园公示栏校园网站等公布《实施方案》，做广泛的宣传发动工作。

自主申报：凡符合报名条件的学生，均可到所在高三年级级部办公室领取并填写《县实验高中年北京大学中学校长实名推荐申报表》，并上交证明自己实力的入高中以来的获奖证书目录及原件复印件，另交字左右的自荐材料及班主任推荐信。

级部推荐：各级部组成推荐工作组，对学生的申报材料和学科成绩进行核实，择优推荐到学校工作小组，级部主任填写级部推荐意见并签字，名额不超过人。

工作小组审核：工作小组根据推荐范围及条件，对各级部报送的学生材料进行审核，合格者进入面试环节。

面试确定初步人选：面试内容包括个人陈述（分钟）现场答辩（分钟）两部分。

工作小组根据学生综合表现，确定推荐人选顺序，上报学校选拔领导小组。

选拔领导小组复审评定：学校领导小组对工作面试小组推荐的人员进行复审，确定推荐人选。

公示:学校将在校园网站校内公示栏对最终确定的推荐人选进行为期天的公示，接受师生家长和社会媒体的监督。

北大“中学校长实名推荐制”初审学生名单北大“中学校长实名推荐制”初审学生名单地区中学校长姓名学生姓名中学推荐中学推荐理由北京北京人大附中刘彭芝刘頔在学生自荐、班主任及科任教师推荐、学生本人竞选演讲的基础上，由学校领导、高三全体班主任、教师代表以及学生会、团委会干部组成的评议组，根据北京大学《校长实名推荐计划》的条件和要求，进行了充分的讨论，通过无记名投票推举的方式产生候选人，校长主持召开校务委员会讨论通过，在经过了一周公示，且无异议的情况下，最后向北大招办提出“人大附中校长实名推荐名单”。

刘頔，理科学生，15岁完成纪实文学《阳光正浓——奔儿头的精华》，该书2008年正式出版；参与创办北京校园刊物《Maga2ine》；在《人民网》、《北京晚报》发表文章数篇，创作歌曲十余首；钢琴九级。

数学论文在“丘成桐中学数学奖”活动中获得北部赛区三等奖。

北京北京人大附中刘彭芝姜一晨姜一晨，理科学生，担任班长、校学生会副主席。

荣获第24届全国青少年科技创新大赛一等奖，全国青少年科技创新大赛英特尔英才奖、未来科学家奖，北大先锋青少年科技创新奖、北京理工大学专项奖，同时被授予参加2010年“伦敦国际青年科学论坛”（LIYSF）资格。

所写文章获北京市中学校园文学交流会创作大赛二等奖，并被授予“校园小作家”称号。

北京北京人大附中刘彭芝乔禹森乔禹森，理科学生，思维敏捷，见解独到，成绩优异。

担任班长、校学生会自主管理部副部长、“天文社”社员、“歌舞嘉年华”评委、校刊编辑部编辑，曾荣获北京市化学竞赛二等奖、校优秀学生干部、海淀区三好学生。

北京北京人大附中刘彭芝赵墨赵墨，理科学生，知识视野开阔，综合素养很强。

曾荣获高中化学省级竞赛一等奖，全国高中生物学联赛二等奖、全国高中化学竞赛三等奖；曾写过几篇文言文小说，作文多次被选为全校优秀范文；积极参加各项社会实践活动、社区服务活动，爱心捐助活动。

北京北京人大附中刘彭芝高姗高姗，文科学生，素质全面，特长突出，担任校学生会文艺部部长，组织了歌舞嘉年华、校歌创作比赛等大型活动；创作英语剧《我们》获校电影节最受欢迎影片、原创音乐等5个奖，并被CCTV报道；海淀区校园联合歌手大赛第三名；代表学校参加JA中国中学生商业挑战赛，获得团体第二名，并赢得创业基金。

“校长实名推荐制”自实施自主招生制度以来，全国大学紧密围绕国家战略，根据自身办学特色，立足人才培养目标，招收了一大批素质全面、特长突出的优秀学生。

为进一步推进自主招生改革，探索多样化人才培养新模式，2009年年底，在征求各方意见的基础上，北京大学结合开展自主招生工作的实际情况，在全国部分省区试行“中学校长实名推荐制”。

这一举措已实行了2年，现在让我们回顾一下“中学校长实名推荐制”在这2年中实行的效果。

所谓“中学校长实名推荐制”，就是在面向社会公示的前提下，各校长可实名向北大推荐优秀学生，经中学校长实名推荐的学生，可成为高校自主招生直接候选人。

获得推荐资格的中学可以由校长直接保举优秀毕业生进入北京大学面试，面试合格者可以在高考录取时获得降分的优惠。

“中学校长推荐制”的目标是培养创新人才。

在现行的高考招生制度下，可以进一步探索多样化人才培养新模式，为不同类型优秀学生脱颖而出创造条件，使中学和学生能够把精力从被动应付考试逐步转化为主动培养素质，从而逐步影响乃至改变高考“一考定终身”的现状，使那些综合素质更加全面、学科特长更加突出的优秀学生有更多机会进入北大接受教育。

这项新措施实施的关键，在于中学校长能够真正从国家和民族利益出发，遵守诚实信用原则，认真履行职责，把那些综合素质优秀、学科特长突出的优秀学生推荐给北大。

这项政策除了对现行高考招生制度进行补充，为优秀学生脱颖而出创造条件，还将在一定程度上有利于推动社会诚信体系的建立与完善。

中学生是国家和民族的未来，中学校长肩负着为国家、民族培养和输送高素质优秀人才的神圣使命，他们的言行将对中学生产生重要影响，他们应当是社会最值得信赖的群体之一。

然而在这2年的实施过程中却存在了不少问题。

其一，有的推荐程序太过笼统。

在161位校长所列的推荐程序中，有的学校抄照北大的实施方案并无细化，有的学校只有一句话，如贵州师范大学附属中学校长陈建华的推荐程序是“学生报名，学校综合考评”；更甚者，推荐程序一栏空白，如重庆市梁平中学校长余孝明的推荐、山东省烟台第二中学校长王德清的推荐。

中学校长实名推荐-北大2018年中学校长实名推荐制名单：上海18人北京大学2016年“中学校长实名推荐制”自主选拔录取候选人信息已公布，根据中学校长所推荐学生的具体情况，北京大学招生办公室使用“元培综合评价系统”对2016年“中学校长实名推荐制”推荐学生进行全方位、多角度、多层次的考核，包括初步审核评价、学科基础面试、综合面试、随机抽查笔试、体质测试五个环节。

综合上述五个环节的考生表现和专家评审意见，经北大自主招生专家委员会匿名投票，确定北京大学2016年“中学校长实名推荐制”自主选拔录取候选人名单。

现将候选人名单公示如下。

如公示对象存在相关问题，请通过书面方式向北京大学招生办公室反映。

以下为上海市获得北京大学2016年“中学校长实名推荐制”候选人名单一、推荐原则公正、公平、公开的原则；择优推荐的原则；素质全面个性突出的原则。

二、推荐对象品学兼优，有强烈的社会责任感，在学生中有较高威望，在校内外实践活动中表现突出，具有良好的思维品质和创新发展潜质的高三应届学生。

三、推荐程序1、公布方案。

由高三年级组并通过班主任告知学生可以自荐。

2、个人报名。

学生在规定的时间内到班主任处报名3、毕工组讨论。

成立以校长为组长、毕工组成员为组员的推荐小组，根据学生学业成绩、道德品质、思维品质、创新力等综合素质确定推荐候选名单。

4、校长推荐。

校长根据学生学业成绩、综合素质确定6名推荐人。

5、学校公示。

推荐名单在学校公告栏公示一周。

认认真真求学、端端正正做人。

所谓“文如其人”，张梦晓的身上就很好地体现出了文道合一的思想。

语文学科的素养的最终体现是人格的完整与健康，这是文科学习的至高目标。

张梦晓同学的行为处事治学完好地诠释了其扎实的学习能力、勤勉的学习态度、真诚的待人之道、正直仁爱的性格品情，这与他深厚的文化底蕴是分不开的。

张梦晓同学对数学和化学均有浓厚的兴趣，同时参加了学校的数学竞赛和化学竞赛的课程，敢于接受挑战，由于两门竞赛课程上课时间冲突，他能及时的补上某一门竞赛落下的课程，他能合理的安排时间，具有较高的学习效率，他在课余时间付出了巨大的努力，在两门学科的竞赛中均取得了优异的成绩，在2016年中国化学奥林匹克中获得了上海赛区一等奖。

北大实名推荐不会校长一个人说了算昨天中午，刚从北京飞到上海的叶校长接受本报记者采访，前晚他和北大招办主任一起从中央电视台的《新闻会客厅》出来，又接到了凤凰卫视的采访邀请，"这几天，找我的媒体太多了。

"一次招生改革建言，不经意间成了一个新闻事件，叶翠微直呼想不到。

几天前，北大招办主任刘明利在与全国近80所中学的校长座谈时透露，今后北大本科生的招生方式将更加多元，从明年起，包括浙江在内的部分省份将在自主招生中试行"校长实名推荐制"，由校长个人名义推荐的优秀学生，可免试直接成为北大自主招生候选人。

而促成北大自主招生这一改变的，则是杭州的一位校长--杭二中校长叶翠微。

大家冷静下来，为了孩子做点事网上有一个调查，98%的网友认为用校长实名制来推荐学生上北大的做法不可行，评论尖锐，甚至苛刻。

对这些并不正面的评价，叶翠微说："网友怎么讲，我都可以理解。

不过在为孩子做点事的过程中，大家都能冷静下来。

"问叶翠微，现在压力大不大？这位正在风口浪尖的校长笑了笑，说："为学生求学，我愿意做第一个走地雷阵的人。

"叶翠微表示，推行实名推荐制过程中肯定会遇到一些问题，但的障碍不是来自上级施压要推荐某某学生，"事实上，我在二中十多年了，还从来没有遇到这样的情况。

"在叶翠微看来，信息不对称才是最头痛的问题，这也是校长实名推荐还没正式出台就引发众多联想、猜疑、假设的主要原因。

"校长实名推荐制就是想尝试走另一条通往高校的绿色通道，当然这条通道首先必须是阳光的、透明的。

"叶翠微表示，整个推荐过程还包含了校长的诚信成本，他不会拿自己的信誉和名誉来忽悠。

不是我一个人说了算被推荐不等于被录取虽然北大还没最终确定校长实名推荐制的方案，不过在叶翠微心中，已经搭好了这条阳光通道的框架。

"所有被推选的标准、程序，被推选的人都要被拉到阳光下晒晒，欢迎社会各界的监督。

校长实名推荐“一姐”上北大被婉拒“王若尹，校长实名推荐你上北京大学！” 2012年1月的一天，中山纪念中学高三学生王若尹在一张又一张试卷上“闲庭信步”，班主任走进了教室，宣布了这个人人羡艳的消息。

“实至名归！” 即使许多同学都羡慕这个名额，但是，他只有一个。

长期“霸占”第一名又被同学成为“一姐”的王若尹毫无争议地成为第一人选。

王若尹的头轻轻抬了一下，嘴角荡起一丝笑意，心底随即泛起一丝波澜，很快，笑意消失了，但她内心的波澜却始终未能平静下来。

进入高三以来，学校组织数次大型考试，王若尹都稳坐第一把交椅。

按这样的状态，即使不被推荐上北大，她也有实力考北大。

可是...... “去，还是不去？”这是摆在王若尹面前的一道题。

这样的选择题，显然不像试卷上的选择题你们容易，至少对她来说是这样。

一向很有主见的王若尹在“去”与“不去”间开始纠结，于是将这个选择题“摊”在了父母的面前。

“去吧！”同学劝。

“不要放弃，这么好的机会，万一......”朋友劝。

“其实，我就是不想自己只有北大这一条路可走。

”自小就爱挑战自己的王若尹小脾气上来了，为什么这么早就将自己“搭”在北大的身上呢？“相信我家的姑娘。

”父母亲投给她肯定的眼神。

还没有等到截止日期，一向做事风风火火的王若尹就给了校长一个明确的答复：放弃！这位有着“忧民哥”美誉的全国人大代表、纪念中学校长贺优琳没想到，王若尹会拒决，实行校长实名制推荐以来，还是头一次。

“想好了？”贺优琳试探地问。

王若尹点点头。

“你还是去吧。

”班主任不忍心这么好的机会被“爱徒”浪费。

王若尹摇摇头。

班主任一声叹息，像被什么扎了一下心一样生疼生疼似的。

仿佛自己做错了什么是，王若尹心头飘过一朵忧郁的云。

没有人知道，作为“一姐”的王若尹心底的秘密。

戴着“一姐”的光环，王若尹在高中阶段所向披靡，就像海浪进入了浪峰，傲视被甩在浪谷的浪花。

她期翼着戴着“一姐”的光环，一直站在人生的浪峰上...... 高三紧张的复习，有时让人喘不过气。

2015年正式取消“中学校长实名推荐制”清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学5日公布2015年自主招生简章。

清华大学今年自主招收9个专业大类47个专业共计约400人，北京大学自主招收普通类和医学类的24个专业。

在北京大学的招生简章中，明确指出将严控招生规模，“宁缺毋滥”。

记者从清华大学获悉，其2015年自主招生申请学生应至少具备以下特质之一，并提供相关证明材料。

类型1：学科竞赛类，具有各学科竞赛突出特长的学生;类型2：研究创作类，在科技发明、研究实践、文学创作、创意创新等方面具有突出表现的学生;类型3：突出才能类，在语言、逻辑、智力、记忆、国学等方面具有特殊天赋或才能的学生。

每位考生只能申请1个类型。

答：TOPIK官方答疑论坛中明确说明，初级、中级、高级考试的作文都是不需要写题目的，作文直接从正文开始就可以了。

如果同学们在考试中写了标题，按规定是不会扣分的，但可能会给评分老师带来不好的印象，从而拉低作文分数。

报考人员须持本人身份证、学历证书和相关资格证明等正式有效证件(原件及复印件各一份)，在规定的时间和指定的地点现场报名。

报名时，需交考务费/人，数码摄像费/人。

公立大学对“推荐入学”较为谨慎。

为确保公平和生源质量，顶尖的公立大学，如东京大学、京都大学和大阪大学等学校，几乎没有推荐入学的制度。

而最早实行“推荐入学”的部分公立大学，大多是为了能够提前招揽到比较优秀的学生，确保生源质量。

选拔程序上，清华招生分为初评、初试、复试、认定确认及公示四个步骤。

其中，初试采用笔试形式，复试内容包括专业测试、体质测试，均在清华大学校内进行。

而北大将探索多种招考方式，以全面了解考生学科特长和创新潜质，不再只限于传统的笔试、面试。

北大招生办负责人介绍，对具有特殊天赋和才能的学生将量身订制测试方式，校方将组织专家组对考生所提供作品进行评估并确定不同的考核方式，如实验操作、作品答辩、现场创作等。

与往年相比，复旦大学今年的自主招生要“简单”许多，考生报名一切凭高中3年实际成绩和成就“说话”，复旦“望道计划”、“博雅杯”、“奥赛决赛”3个自主招生项目总共招收155名学生。

北京大学“中学校长实名推荐制”的实施方案(转）新浪教育讯据北京大学招生网最新消息，北京大学关于试行“中学校长实名推荐制”的实施方案公布，内容如下●北京大学招生办公室自实施自主招生制度以来，北京大学紧密围绕国家战略，根据自身办学特色，立足人才培养目标，招收了一大批素质全面、特长突出的优秀学生。

为进一步推进自主招生改革，探索多样化人才培养新模式，为不同类型优秀学生的脱颖而出创造条件，在征求各方意见的基础上，结合北京大学开展自主招生工作的实际情况，在全国部分省(自治区、直辖市)试行“中学校长实名推荐制”(以下简称“实名推荐制”)。

具体实施方案如下：一、招生对象北京、天津、重庆、黑龙江、吉林、江苏、浙江、河南、湖南、湖北、广东、陕西、新疆等省(自治区、直辖市)综合素质优秀或学科特长突出的高中毕业生。

二、推荐人数获得北京大学“实名推荐制”资质的中学校长可按分配名额推荐优秀学生。

三、拟招收人数原则上控制在北京大学本科招生计划人数的3%以内，具体视申请中学以及中学推荐学生的情况而定。

四、实施程序1、中学校长须以中学和本人名义向北京大学招生办公室提交关于参加“实名推荐制”的书面申请。

北京大学自主招生专家委员会根据中学的办学条件、生源质量等因素，对递交申请的中学进行评审。

评审通过的中学，将获得参加北京大学“实名推荐”的资质。

未能通过评审的中学，当年所推荐的学生不具有“实名推荐”的性质，不享有“实名推荐”学生所享有的优惠条件。

2、获得北京大学“实名推荐”资质的中学校长，须遵守诚实信用原则，认真履行职责，由校长以实名形式向北京大学推荐综合素质优秀或学科特长突出的高中毕业生。

具有资质的中学，如当年没有符合推荐条件的学生，则可以不推荐，所具有的资质将自动延续。

3、中学校长所具有的推荐资质，除存在弄虚作假等情形外，原则上在该校长的任期内均有效。

如遇校长变更等情形，则须由新校长重新向北京大学招生办公室提出书面申请。

北师大二附中确定北大校长实名推荐的学生名单
北师大二附中目前已确定了今年参加北大校长实名推荐学生的名单，19日是名单公示的第二天。

北师大二附中有关负责人昨晚表示，截至当日，学校尚未有人提交对被推荐人的反对意见。

北师大二附中校长助理王华说，学校在北大下发推荐中学名单的当天，就向学生公布了报名的要求。

北师大二附中的推荐方式是，在学生自主申请的基础上，以校长实名形式向北京大学推荐高中毕业生。

17日，陆续有20名学生就向学校提交了申请材料。

王华说，收到材料后，学校立即对学生进行审评，并征求了班主任、年级组等方面的意见。

他表示，最终确定的3名候选推荐人具有比较明显的优势。

据了解，3名被推荐学生成绩都很优秀，有两位出自校学生会，其中一人为校学生会主席，另一人是校学生会副主席、学校校刊的主编。

还有一位被推荐学生是学校文科第一名，同时这名学生多次参与模拟联合国活动，并获得过最佳风采奖和最佳选手奖等多个奖项，而且在英语沟通能力上非常突出。

从18日开始，这3名经校长实名推荐的候选人已经开始在校内张榜公示，高三年级每个班级的班主任已经告知学生公示的事宜，并同时公布了反映意见的渠道及电话。

“原则上公示要进行3天，但到下周一之前，我们都会听取各方反映的意见。

”王华说，截至当日，尚未有人提出异议。

据了解，另外3所学校的校长推荐事宜也正在进行当中。

北京大学8日晚正式对外公布了此前流传甚久的“中学校长实名推荐制”的实施方案。

凭知名人士的推荐信便可获得一流大学的招生面试资格，从此不再是纸上谈兵。

自此，北大便成了众矢之的。

一时间教育业界风起云涌，“教育公平、“有利尝试”众说纷纭，而“中学校长实名推荐制度”究竟是怎么回事，凤凰网教育频道为您解析。

中新网12月1日电昨天晚上6点，北京大学招生办公室公布了初审合格的2010年“中学校长实名推荐制”推荐学生名单。

开始为期5天的公示。

据统计，名单一共包括39所中学的90名学生。

北京大学招生办公室发布的公示称，北大招办安排了相关学科的专家组对推荐学生报名材料进行了审核。

如公示对象存在相关问题，公众可通过书面方式向北京大学招生办公室反映。

武大前校长刘道玉痛批北大“校长实名推荐制”称改革初衷无可厚非，但此举隐藏几大不公平，可以预见会失败“北大进行改革，初衷无可厚非，但推行‘中学校长实名推荐制’不可取，这是在出昏招，因为这种做法没有抓住高校改革与高考改革的本质问题。

”昨日下午，著名教育家、武汉大学前校长刘道玉接受本报记者采访时，痛批北大“中学校长实名推荐制”。

隐藏几大不公平“北大‘中学校长实名推荐制’最大问题是隐藏着不公平，中国高校不公平现象本来就已很严重，北大此举一推行，将加剧教育不公平现象。

”对于“北大招生新政”，刘道玉指出其症结所在。

他还一一分析其隐藏的不公平。

首先，只有39所学校入围对其他学校来说不公平，他反问:“全国这么多中学，仅给39所学校校长推荐权，这对其他学校公平吗？再说这么多高中都集中在大中城市，对其他地方也不公平。

”其次，他认为对众多参加高考的学生来说不公平:“其他学校学生怎么办？难道这些学生就不优秀？”刘道玉还指出，校长实名推荐，“不直接、不科学、不权威”，因为真正了解学生的是班主任与任课老师，但他们却无权推荐，“是校长了解学生，还是老师了解学生？这是一种官本位思想的体现。

当然，校长可能说会听取班主任的意见，但意见跟推荐是两回事。

北京大学招办负责人就“中学校长实名推荐制”答记者问日前，北京大学发布了2012年“中学校长实名推荐制”中学名单和《实施细则》，再次引起了社会广泛关注。

10月18日晚，入围中学名单公示期结束。

据了解，在公示期内，北大招办没有接到针对中学和中学校长的投诉。

从明天开始，这些中学可以着手启动推荐学生事宜。

应新闻媒体要求，北大招办负责人就公众关心的问题接受了多家媒体记者的采访。

记者：2012年“中学校长实名推荐制”进一步加大对农村地区、边远贫困地区和少数民族地区中学的倾斜力度，请问是出于怎样的考虑?北大招办：北京大学始终高度关注教育公平，努力为农村地区、边远贫困地区和少数民族地区的学生能够享受到优质教育资源创造条件，这是北京大学义不容辞的社会责任。

知识改变命运，读书带来希望，教育是实现代际转换和社会流动的最重要途径，也是人类文明进步的基石和信念。

当然，更为重要的是，人才的成长是一个非常复杂的过程，是多种因素共同作用的结果。

而坚韧不拔的意志、锲而不舍的毅力、吃苦耐劳的精神、永不放弃的执着等关键品质在许多出身贫寒者身上表现得尤为突出。

因此，多一些这类农村地区的孩子进入北大接受教育，不仅有利于拔尖创新人才培养，对于维护社会稳定、提高社会阶层流动性、推动和谐社会建设也都具有重要的现实意义。

但教育政策的制定不能头疼医头，脚疼医脚，为了解决一方面的问题所制定的单一政策，往往会引发更多意想不到的其他问题。

因此必须综合考虑，稳步推进。

在中国当下国情条件下，针对某一弱势群体制定的政策优惠，往往可能会被其他群体通过转换身份的方式变相攫取，其结果会造成更大的不公平。

北大通过“中学校长实名推荐制”方式加大对农村地区、边远贫困地区和少数民族地区中学的倾斜，是基于一个基本认识：户籍身份容易改变，但中学的地理位置和教育环境短期内不会发生变化。

我们希望通过多项综合措施，不断增加农村地区、边远贫困地区和少数民族地区学生接受优质教育资源的机会，切实推动教育均衡发展。