活动过程
1、活动准备:案例分析,在教材上寻找论据支撑。 2、介绍本方所持立场。 3、自由辩论 4、结辩:学生归纳和总结 5、评价:教师点评和学生自评、小组互评相结合。
(二)程序正义的力量
1、程序正义可以最大限度保障实体正义的实现; 2、程序正义可以有力地保障人权; 3、程序正义有效地防止权力滥用和司法腐败; 4、程序正义可以促使实体结果为人们所接受, 消 除人们的不满情绪。
第2幕
刑事诉讼
行政纠纷
第3幕
行政诉讼
(一)明明白白打官司 起诉 受理 第一审程序 调解
有权委托辩护人或诉讼 代理人
有权申请 回避
未达成协议
达成协议
判决、裁定
有权上诉
第二审程序
调解
终审判决、裁定
(二)不打官司也维权
头脑风暴
1、以下几幕纠纷,可以选择哪种维权方式? 2、请列举生活中的纠纷,并选择正确的维权方式。 要求: 1、讨论5分钟,每组展示不超过1分钟。 2、每列举一个纠纷,且维权方式正确的,得1分。 3、在规定的时间内,得分最多的为优胜组。
小莉在某化妆品商店花了1000多元 购买了一套美容增白产品,用后脸 部红肿,奇痒无比,并出现化脓、 蜕皮,仅医疗费就花去上千元。 她该怎么办?
打工5个多月来的小玲没有休息一 天,每天工作在12小时以上,因讨 不回工资流下伤心的眼泪。 她该怎么办?
我来到深圳一家企业工作,合同期满连行李都没取就被赶出 厂门,但老板还欠我1500多元工资,当我再次回来取行李、 讨工资时,老板威胁要向公安局"110"报警,把我当小偷处理。
正方
反方
应该保护王
应该保护周
支持程序正义
支持实体正义
罪恶昭著的刘涌